第一篇：高中班主任工作职责
班主任工作职责
一、建立班级教育常规制度，加强行为规范教育
1、根据党的教育方针、政策及社会发展的需求，结合学校工作要求,年级组重点工作和班级实际，制订每学期的班级工作计划。
2、及时分析、掌握本班学生的基本情况，并做好相关记录。
3、引导和组织学生积极参与班级规范、制度的制订和修正，指导、帮助学生建立和创造大家都认同的班级规范及制度（班级文明公约，寝室文明公约，各类劳动保洁制度，班级讲评制度，班干部工作制度，出、缺勤统计制度，班级文体活动制度，团支部生活制度，志愿者服务队、社会实践活动制度等）。
4、教育学生自觉遵守国家的法律法规，“上海市中学生日常行为规范”、“青少年保护条例”，严格遵守“**高中学生行为规范”，“浦江高中住宿生管理条例”等校纪校规，使学生学会在不同场合做出利己利人的合理选择，培养学生严格按制度办事的作风。
5、班级学生应在早锻炼，升旗仪式，出操，住宿，就餐，晚自习，劳动值日，考试，各种集会，外出参观，社会实践等方面体现出良好的班风和校风。
6、建立班级财物保管制度，严格执行破坏、损坏公物的赔偿制度。
7、提高学生自我管理、自我教育能力，及时处理班级的各类偶发事件，对重大事件应及时上报年级组、德育处、校长室，并做好相关工作。
8、掌握教育教学规律和学生心理变化，建立定期的师生沟通制度，及时了解、整合各类信息，避免重大违纪违法及安全伤害事故的发生。对违纪违法学生的处罚应尽量符合其个性特点，并耐心做好教育疏导工作。
二、培养学生干部自治能力，建设班级管理队伍
1、通过学生推荐、自荐、民主选举产生班委、寝室长、课代表等班干部队伍。班主任应做好分类培养、指导工作，使班干部学会发现和解决问题的方法，掌握与师生沟通的技巧，形成班干部队伍的团队协作精神。
2、遵循师生共同策划活动方案的原则，在实践中逐步提高班干部的工作能力（发现问题，分析问题，解决问题的能力）和自身素质，确立班干部的服务、公正、公平意识。
3、关心、指导班委和团支部工作，充分发挥班干部群体的骨干作用和先进模范作用。
4、有计划地培养三好学生、优秀学生干部及优秀学生群体（入党积极分子），使他们在班级中起到良好的示范带头作用。
三、建设健康向上的班级文化，形成良好的班风、学风
1、培养学生良好的仪表，使学生养成良好的生活习惯，着装整洁得体，文明交友。教育和督导学生爱护公共财物，爱护校园环境，保持大楼走道、楼梯及教室地面、墙面的日常清洁卫生。
2、形成定期的班风、学风讲评制度，表彰、鼓励勤奋好学，遵规守纪，务实创新的学生。使学生具有明确的学习目的，积极的求知欲望，良好的学习习惯，掌握适合自己发展的学习方法。使班级具有良好的学习氛围。
3、通过学习常规建设，学生应在早、晚自习，课堂纪律，考试，实验课，选修课，社团活动，自主学习等方面表现出自觉的行为，提高学习效率。
4、同任课老师帮助学生分析各学科学习状况，协同家长、学生确定其最佳发展方向，使学生保持良好的学习状态，积极地自主学习。
5、根据班级实际，通过有针对性、有计划地开展班会课（案例分析，价值辨析）、责任教育、主题教育、个别化教育、社会实践等活动及学生思想品德自评、互评，优秀学生的评选，不断提高学生的思想道德品质，养成良好的行为规范，形成良好的班风。
6、负责督导学生干部班费、餐费及其它费用的收缴和开支管理工作，并定期将管理情况向同学公布。
7、严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课，不得私自向学生乱收费。
四、精心组织各项活动，提高学生综合素质
1、认真组织好每个学期期中、期末两次考试，规范学生的考试行为，并做好学业的分析总结工作，使学生明确下阶段的努力方向。
2、积极组织学生有创意地参加学校（班级）体育节、艺术节、科技节和其他各项活动，在丰富多彩的课余生活中，让学生充分展示个性特长，力争取得好成绩。
3、本着“仔细，安全，高效”的原则，认真组织好校园保洁值周，寝室保洁值周，班级保洁值日，包干区保洁等劳动，并做好评比工作。在各类保洁劳动中培养学生劳动观念、集体观念和环境道德，使学生在自我管理、自我服务、自我评价中得到能力的提高和精神的提升。
4、切实抓好广播操，眼保健操的质量，配合体育组和卫生室做好体锻达标和防近视工作，使学生养成自觉锻炼的习惯。
5、认真落实并指导学生参加学军，学农和其它社会实践活动，并如实做好评定工作。
五、关心住宿生，随时保持家校联系
1、教育住宿生熟知并严格执行“住宿生管理制度”，做好寝室“内务，纪律，爱物，安全”四大工作，积极争创文明寝室和争做文明寝员。
2、每周下寝室关心住宿生的学习、生活，随时了解住宿生的思想和心理状况，并及时加以沟通和解决，培养住宿生独立生活的自理能力和集体生活的协作能力及文明习惯。
3、精心准备学期两次家长会和各种不同类型的家长会。
4、以多种形式加强与家长的沟通，主动进行家访并做好记录，特殊学生应随时保持与家长联系，及时做好相关工作。
5、建立班级寒、暑假学生联络网，确保师生间联系畅通。组织好护校队和社会实践等活动。
六、做好各项评比工作，注重经验总结和资料积累
1、做好阶段性的有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的小结反馈工作，及时巩固、调整和整改，树立优秀榜样，坚决将不良现象消灭在萌芽状态。
2、负责学生的思想品德评定，并认真组织好学生间的互评工作。及时登录学生学籍管理卡和学生家校联系册。负责奖学金评定及学生困难补助工作，做到公正，公开。
3、认真组织好学生积极参加以下各项评优活动：（1）市、区、校先进班集体评比。（2）市、区、校各类先进个人评比。（3）各类劳动保洁评比。
（4）各类重大活动评比（体育节、艺术节、科技节等）。（5）主题班会，黑板报评比。（6）文明寝室、文明寝员评比。（7）优秀团支部评比。（8）优秀志愿者服务队评比。
（9）各类常规评比（早锻炼，升旗仪式，出操，住宿，就餐，晚自习，劳动值日，各种集会，外出参观，社会实践 等）。
4、认真参加业务学习，用现代教育理念做好班主任工作，对工作中的经验、教训应及时加以总结并注重工作资料积累，在工作中不断开拓、创新。
第二篇：高中班主任工作职责
班主任工作职责
1、班级是基层管理单位，班主任在德育处的领导下，在科任的协助下，负责德育处德育工作的落实，负责班级的具体工作。
2、以关怀爱护学生，面向全体，负责全班的思想政治教育工作，培养“四有”新人，形成文明班集体作为班主任工作的目标和方向。
3、经常和科任教师联系，了解研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门课，不断提高学习成绩，向任课教师反映学生正当 要求，平衡和控制各科作业负担。
4、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生活动，做好“两操”，开展体育达标训练，自觉搞好个人卫生和环境卫生，加强对学生生活管理和个人安全指导。
5、教育并督促学生遵守国家政策法令，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度，处理班级日常工作和本班学生中的偶发事件，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”，讲究教育效果。
6、组织领导班委、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，认真开展主题班会，组织学生开展丰富多彩的各类活动，增强班级凝聚力。
7、组织领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动。指导课外活动，配合科任教师开展第二课堂活动。
8、做好家访工作，开好家长会。
9、做好评比工作，提出奖励、处分等建议。
10、做好学生思想品德考核工作，写好操行评语，载入学籍及成绩单，及时发放成绩单。
11、每学期及时制订班主任工作计划和班主任工作总结的报告，深入开展德育研究，撰写至少一篇的德育论文。
第三篇：高中班主任工作职责
班主任工作职责
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校值得依赖和依靠的力量。班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。
一、基本职责
1、每学期要根据学校工作计划和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。
2、按时参加校级、年级班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际，创造性地开展活动，按时完成任务。
3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作，做好学生思想教育工作
4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要有记录，改变随意性，讲究教育效果。
5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯（尤其是纪律行为），培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。
7、每学年写好学生的品德评语，按照要求仔细填写好学籍档案（要求班主任自行完成）。
8、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
9、认真做好有关班级资料的管理工作（如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表、班级布置等）。班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级情况，并移交学籍册、班级有关资料、财产等.10、根据学校要求，班主任组织学生按时、准确完成学生每一时段的综合素质评价档案，并归类保管。
二、常规管理
1、安全教育：安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。
2、考勤：按学校要求，规范学生考勤的管理和教育，提倡签到制。考勤应由专人负责、按时点名、如实记录、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由年级备案，并复制一份交政教处，按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。
3、上课（包括体育课、自习课、晚自习等）：教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，采取措施不断增强学习效果，上课期间任何学生不得离开教学场所。不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经政教处批准。
4、课间：抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。
5、早操、晨会：跟班督查学生早操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生）。
6、卫生：教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫。每天三扫三拖，保持校园环境的整洁。
7、财产：要求负责到人。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切用电设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。
8、放假与返校：班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事，并及时做好签字检查工作。
三、工作纪律
1、按时上下班，学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须在校长批准后，并把相关时段的安全责任作好安排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。
2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。
3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。
4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。
5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝乱收费、乱摊派。
四、工作细则
（一）日常规工作
1、每天上下午和晚自习检查班级学生出勤情况，清点人数，重点检查有无学生缺席迟到对缺席迟到的学生要严厉问责。；
2、检查班级和包干区卫生状况，如地面有无纸屑等杂物，黑板是否干净,垃圾是否清理等，对不符合要求的立即改进；
3、检查学生仪容仪表情况，对不按规定者，要求其立即整改；
4、检查班级桌椅摆放是否整齐；
5、注意班级教室里灯、饮水机、门窗有没有及时关闭；
6、注意班级教室、宿舍公物有无损坏，发现损坏的及时调查、教育和处理，并报修；
7、到位组织检查学生早操情况；
8、注意了解和检查学生上课情况，有无打瞌睡、讲话、看小说等现象，对不认真学习的学生要及时进行教育。
9、除学校安排外，每周至少到学生宿舍巡查两次，了解学生宿舍卫生、纪律、人际关系等情况，发现问题及时采取相应措施解决，做好学生的生活老师；
10、对班委会和团支部的工作给予督促、检查和指导；
11、接待好家长的来访来电，有针对性地联系沟通，争取家长对学生教育工作的理解和支持；
12、采取多种形式如批阅周记或有针对性地找部分学生谈心等，尽可能多地了解班级学生思想、学习、情绪、人际关系动态，认真做好相关的教育、引导、转化工作；
13、注意课间巡查，细心观察学生个人及学生之间异常的情况，灵活机智地采取相应的措施；
14、与课任老师沟通，了解学生近期学习状况，如上课听讲情况、完成作业情况，听取课任老师的意见和建议，并采取相应的改进措施；对学生反映的情况也注意客观地向课任老师反馈；
15、检查班级日志，认真填写好并按要求上交相关记录和表格；
16、根据实际情况在班级开展各种有益的文体活动或比赛，丰富学生课余生活；
17、及时、认真、负责任地处理好班级偶发事件；
18、时刻注意学生安全，严防事故发生（踩踏、中毒、交通等）。
19、完成学校交办的各种任务，按时上交。
（二）周常规工作
1、组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
2、写好每周的班（团）会计划，开展好班（团、）活动。系统地对学生进行日常行为规范教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，对严重违反校规、校纪的学生，及时上报政教处，并电话通知家长，进行相应处理。
3、每周一全校集体升旗仪式，班主任必须组织好本班学生，穿好校服，参加升旗仪式
4、凡集体活动都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
5、要掌握各科的作业量，及时与任课教师配合，并要求亲自督促检查。减轻学生过重的课业负担。
6、组织好每周教室、寝室和清洁区大扫除。
（三）月常规工作
1、每月召开一次班（团）干部工作会议，听取汇报，并指导学生干部有效开展工作。
2、有顺序地调整座位，以保护学生视力。
3、每月有计划地进行家庭联系，并作好记录，与家长共同商量解决一些子女教育上的问题。
4、对后进生要另立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
5、对全班学生进行一次安全教育和纪律教育。
7、督促班级考勤员及时统计、上报学生出勤情况，对缺勤严重的学生提出处理意见。
（四）期常规工作
1、期初工作：
（1）做好学生注册工作，并检查假期作业、通家书等，安排好学生的住宿,组织领取发放课本、清洁工具等开学用品。（2）在开学前，要完成班级环境布置和卫生扫除，并清理环境卫生。
（3）在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序，并做好开学教育工作。（入学教育和军事训练等）（4）在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康等情况进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定目标。
（5）选好并培养班（团）干部。
2、期末工作：
（1）组织学生复习迎考，考后作好质量分析。
（2）每学期组织学生填写好《学生学籍档案》，班主任写好学生操行评语、通知书等。（3）认真写好班主任工作总结等学校部署的材料，上交相关处室。（4）清点班级财产，并与后勤处做好交接工作。
（5）整理好后进生档案，并将档案与后进生见面，使他们能见其进步。（6）布置好假期工作，做好假期安全教育，根据工作情况，完成工作总结。（7）组织学生参加社会实践（团委安排部署）。
（五）其他工作待安排
政 教 处 2013年9月2日
第四篇：老城高中班主任工作职责
老城高中班主任工作职责
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是：
一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。
班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中学生《守则》和中学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。
二、教育学生努力完成学习任务。
班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。
三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。
五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。
班主任要建立班级的常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。
六、加强联系，搞好协调工作。
要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。
七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。
八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
第五篇：高中班主任工作
班主任工作之我见
剑阁县白龙中学苟利成有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，多年来的班主任工作，使我深深地体会到：有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，同时要讲究用科学的方法对班级进行管理，才能取得比较好的效果。我认为主要有以下几个方面。
一、组建班委，全员管理
班干部是班主任的得力助手,他们能够及时向班主任反馈和处理班级的信息和存在的问题,做好班级的榜样,管理好班级,是非常有必要的。选思想好的、学习较优秀的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。平时多同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。一个好的班委很难，可是让他们进行创造性的劳动则更难了，作为学生，学习是主要任务，不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作，虽然学生也很喜好做。因此，管理工作不能只让几个人来做，要让全班同学动起来，每个人都是管理者，每个人又都是被管理者，从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。我觉得管理者与被管理者不应该是对立的，我的理念是：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人为我，我为人人。班级的事是大家的事，班级的荣誉是同学的。
二、注重学生的思想教育
做好班主任工作，首先要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
三、狠抓养成教育
好习惯终身受益。做好班主任工作，也要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，其实我们早已有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
四、加强班风建设
良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始就应严抓学生的行规，又通过召开家长会的机会，让学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识：为了形成积极向上的班风，学生要明确自己的学习目的、教师要明确教育教学目的、家长更要明确协助学校教育子女的责任。在家长配合下，全班同学纷纷制定个人长期目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。从而，使班集体产生强大的凝聚力、吸引力。
五、捕捉学生的闪光点，让学生全员发展
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。让每一个“生命体”在班集体的“生命场”中焕发自己的活力，最大的意义莫过于能使学生的特长和个性得到发展和张扬，有更多的机会得到同学的认可和老师的肯定，从而体验成功的喜悦。
苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界；初级，按部就班；中级，有条不紊；高级，游刃有余；班级管理也有三个境界：初级，学生听你的号令行事；中级，学生听你的学生干部行事；高级，学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任，但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作！
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