第一篇：初二二班学习小组计划安排
初二二班学习小组实施方案
提高学生自身，的学习能力，从而，提升综合素质。
实施方法：以班为单位，以小组为具体的实施小组。全班根据好、中、差三个层次，优实施原则：互相帮助、相互提高、共同进步、提升班级学习凝聚力，化组合，由学习组长考核记录小组同学的学习情况，发现问题及时进行反馈，优点、亮点要及时表扬，缺点与不足要及时发现，进行帮扶教育。在班内，每周对学习小组的学习情况进行一次量化，评选进步小组，最佳小组。把组内全体同学的提高，作为一项评价的硬性指标，单独优秀的同学不能评为优秀，必须全体同学都提高才能算是真正的优秀学生。评比的内容要涉及方方面面，包括作业，听课，课堂回答问题等方面。在教室设置小组考核评价量表。
具体小组划分情况如下： 一组组长：张蔷、二组组长：张雨婷、三组组长：路美涛、四组组长：牟雪健 五组组长：翟建英 六组组长：翟华 七组组长：刘超群 八组组长：周佳美 九组组长：李铮 十组组长：薛震寰 十一组长：董相锋
（相关说明：评价学生，主要在组内评价，把学生就近组合成十一个小组，由组长指导每个同学进步提高，组长就自己课桌附近的四至五名同学进行上课、作业方面的全面考评）。
第二篇：八2班小组学习计划安排
小组学习计划安排
1.以6-8个人为以小组，确定小组成员和组长，各小组应该有符合小组个性的名字。
2.各小组由组长明确一名计分人员，负责小组成员的得分情况。
3.组员之间团结合作，相互帮助，组长可安排额外的适量作业给小组成员完成，该组成员应无条件服从，组员之间不得有歧视现象。
4.各小组应该以提高成绩为最终目标，确立切实可行的学习计划。每个同学确定自己的详细的阶段学习目标和竞争对手。
5.小组成员每2周汇报一次全体成员的学习情况，写好书面总结，提醒小组成员，不断提高学习成绩。
6.各小组组长之间要相互交流经验，取长补短，共同提高，每学期评选“优秀学习小组”，给予物质和精神奖励，颁发奖状。
7.成员得分作为期末评选“三号学生”“学习积极分子”等荣誉的重要依据。
小组竞争计分细则：
加分：
1.每个同学的基础分为10分。
2.班级1——10名加2分，11——20名加一分。
3.平时单元测验期中期末考试（只要有分数批阅），60以上每人每次加0.5分，70分以上没人每次加1分，80分以上没人每次加1.5分，90分以上每人每次加2分。
4.全市组织的考试，达到单科目标，每科加0.5分，超越竞争对手者加1分。
减分：
1.组长布置任务没有完成者，经班主任教育仍不改正者，告知班主任并减1分。
第三篇：初二个人学习计划及安排
初二个人学习计划及安排
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的初二个人学习计划及安排，欢迎阅读与收藏。
初二个人学习计划及安排1新的学期开始了，为了梦想的成绩，为了有新的目标而努力奋斗，我订制了一份计划，以下是新学期的计划：
一、认真预习。预习是学习语文的重要部分之一，预习得好，就能够说明你对这篇课文已经掌握到了一半。
二、专心听讲。听讲也是重要的，听能够明白教师要讲的重点，听的越多，记得就越多，可是也不单单要听，还要大胆发表出自我的意见和提议。这样一来，还能够听同学发言，懂得同学认为的那个答案是对的还是错的。而自我也勇敢地站起来发言也能够让同学们认清我说的答案是对还是错，何乐而不为呢？
三、课后认真复习，明白教师所讲的知识，别人去玩耍，我就去学习，这样坚持。
下去就会比别人懂得多。如鲁迅说的一句话：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
我新的计划就是这样了，如果大家有什么提议或意见的话，能够找我提出来。
初二个人学习计划及安排2第一、主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的'时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二、学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，提议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就简便多了。
第三、要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期坚持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初二的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四、带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的资料，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五、课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。此刻的辅导资料很多，寻找到一种适合自我的情景的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自我就用哪一本。如果不会选择，能够咨询以下教师。如果有问题要及时请教教师，有意识地提前了解的学习初二、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
初二个人学习计划及安排3一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的资料提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到
1、要有明确的学习目的；
2、听课要异常注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应
1、笔记要简明扼要；
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；
3、明确解题思路，确定解题方法步骤；
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题本事；
6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要经过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
3、课本、笔记和教辅资料一齐运用；
4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
初二新学期计划的延伸阅读——制定学习计划的作用
计划是实现目标的蓝图
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。经过计划合理安排时间和任务，使自我到达目标，也使自我明确每一个任务的目的。
促使自我实行计划
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，能够促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划能够磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些提高只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于学习习惯的构成按照计划行事，能使自我的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会构成自觉行动，成为好的学习习惯。提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会明白多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思研究等下该学什么。
第四篇：初二8班学生小组合作学习计划（本站推荐）
初二8班学生小组合作学习计划
一、学生方面
1、有效分组
针对我们学校班级多，班级人数多的情况，我们把学习小组进行合理分配，每四人结合为一组，遵循“组内异质，组间同质“的原则，组内至少有一名同学成绩优秀，有一名同学成绩在班级中相对较差，其他两名同学成绩中等。这样的组合，可以使小组之间的竞争力基本均衡，小组成员之间能够齐心协力，搞好学习。
2、成员职责：
学习小组确定好以后，组内民主选举一名同学担任组长，组长要有一定的组织能力，表达能力，在小组活动的时候，担任“小老师“的角色，负责组织小组的讨论，在解决问题的时候，能引导本组学习困难的同学扫除学习上的障碍。同时建议小组长每隔一个月左右进行流动，使组内每一位同学都能够展示自己的水平，提高自己的能力。
3、发言顺序
作为小组成员，在进行检测的时候，可以没有先后顺序，互相出示自己的学习成果加以检测并订正。但是在讨论比较有难度的问题时，要求组长一定要组织小组成员全部发言。发言的顺序，建议让小组内学习较困难的同学先发表自己的见解，在同学发言的时候，其他小组成员一定要认真倾听，如果对同学见解有不同看法，可以加以补充，组长根据组内成员的意见，形成小组意见，在班级交流的时候，推荐一名同学进行发言，发言的时候，要以“我们组认为···“来进行交流。
二、教师方面
1、确定话题
进行小组合作，我们的目的就是让每一位同学能够在这样的氛围中不断提高。这就要求我们的教师一定要选择合适的话题让学生交流合作。低级的检测等形式的合作对教师要求不是很高。但是在出示探究性的问题时，要求教师一定要钻研教材，深挖教材，为学生提供有探究价值的问题，不能让合作学习流于形式。探究的问题过难或过于容易，都会使小组合作的成效不明显或者说不够有效。同时，要在日常程教学中，逐步让学生学会讨论，学会表达，学会组织，学会评价等方法，使合作学习凸显实效。
2、教师参与
目前，我们的学生都基本能够在小组内发言，但是，对于倾听，很多同学做的不是很好。这就要求教师在学生进行合作学习的时候，教师要参与其中，在班级内进行巡视，询问学习成果，如果发现有学习困难，及时进行点拨。一些程度较差的学生不善于发言，教师要深入到小组中去，倾听他们的发言，哪怕他们说的很少，都要给予充分肯定，及时鼓励。
同时，教师要注意调控合作的时间，不能太短，学生尚未讨论出结果。但也不能过长，一节课毕竟有限，要向四十分钟要质量，要使各个层次的学生各有所得，确保小组合作学习收到实效。
当然，小组合作学习的途径远不止这些，需要我们每一位教师在平时的教学实践中不断深入的挖掘，为学生创设合作学习的机会，充分发挥小组合作学习的时效性，努力培养学生的合作观念，增强学生的合作技能，全面提高学生的学习成绩！
第五篇：学习小组计划
物联网九班学习小组计划
整改
一、学习小组存在的目的：
为所有愿意学习的同学提供一个更好的环境，为所有愿意改变的同学提供一个良好的平台旨在培养大家的自学能力，塑造同学们的团队意识，为以后的生活求职打下坚实的基础。
二、申请成为小组成员须知：
1．进组必须有书面的申请,申请的内容如下：
2．申请中需写明自己进组的原因。
3．申请中应有清醒、客观的自我认知
4．申请中应有一份个人针对自己制定的第一份学习计划，该计划应清楚记叙第一周自己的学习方向，明确自己每一天的学习目的，规划好每一天每一个时间段自己要做的事。
5．最后以最狠的话结尾以保证自己一定能坚持下来！
6．进组后会有一周的考核时间,，周后，在经小组的统一表决后决定成员的去留.三、学习小组日常计划：
1．晨读:
每天早上坚持在7:30前到达教室,进行英语的晨读。晨读的内容于前一天晚上确定。
2．下午4:00到5:00的自习:
内容按自己的兴趣而定,每个人自习时应有一个比较明确的目的,带上自己的笔记本对当天所学做出记录，在周末由小组长检验。在每周末的交流活动上，每个人必须对自己的一周收获进行展示。
3．晚自习：
当天所学进行整理，对自己当天情况做出一个评价在每一天的记录表上进行记录。对下一天的计划进行简单的更定。
四、每周活动：
1．活动时间定为每周四晚
2．每周一次讨论总结，流程大致如下：
3．从组长开始对自己本周的的情况开始总结并对下周的情况作出预定。
4．组长对本周小组情况进行总结
5．推荐书活动，每个小组推荐一本书。在下一周由接受推荐的人的人进行读后感悟交流
注：每周详细的的规划情况在前一周计划里确定。
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