良渚一小岗位与责任师德师风教育活动实施方案.

第一篇：良渚一小岗位与责任师德师风教育活动实施方案.

良渚一小“岗位与责任”师德师风教育活动实施方案

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以 “学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育 凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。

二、活动的具体内容

（一）建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造良渚一小 “敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。

1．领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

2．营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真做好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1．坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真科学地分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2．强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3．提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

4．班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

5．加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室校讯通等信息资源共享，提高办事效率。在校园网中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。

6．继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1．改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2．完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3．实行文明班级、优秀教师、星级班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1．加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

2．加强心理健康教育，构建和谐家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

3．建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。

4．加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。开展“千名教师进万家”活动，组织全体教师开展“人人参与家访、生生都要访到：的家校联系活动。

5．开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

6．建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作则，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

7．解决社会关注的热点问题： ①坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。②严令禁止教师有偿家教行为。严格执行区教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。

③严禁体罚和变相体罚学生。

④严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。

⑤严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒；严禁酒后驾车。学校监督电话：88778048——111

五、实施步骤

整个活动分为“宣传发动阶段、学习教育阶段、整改提高阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）宣传发动阶段 1.时间：5月份 2.内容：

①成立学校师德师风教育活动领导小组 组长：邵永建

副组长：陆建南、祝贤平金红梅 组员：冯雪永 周理亮 仰建强 郎卫国 姚积盛 孙剑 黄建刚 田建立及各年级组长

下设领导小组办公室：田建立

②针对当前师德师风存在的问题，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确主题教育的目的意义，积极投身于师德师风教育活动。

（二）学习教育阶段 1．时间：（5－7月份）2．内容

①制定和公布“师德师风建设活动方案”。②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等。

3．目的：统一学校教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。

4．要求及评价：

①教师的学习笔记6篇以上。②组织一次学习考试（开卷）。

（三）整改提高阶段 1．时间：（7——8月份）2．整改内容

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。3．要求：

对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。

4．评价方式：

①自评。逐条对照《中小学教师职业道德规范》，重点围绕遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见。

②群众评。通过校园网、意见箱、召开家长会和发放征求意见表等多种形式，广泛征求学生、家长、社会对学校和教职工在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，剖析存在问题的原因，反思制定整改措施。

③互评。召开教职工师德师风建设讨论会，开展批评与自我批评，查找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题，促进师德水平的提高。

④领导评。学校师德师风建设领导小组在教职工自己查、群众提、互相找的基础上，开展师德师风评议活动。对教职工在师德师风建设中的表现作出评价。对在师德师风中存在突出问题的教师，学校领导要建立一对一帮扶制度，帮助教师落实整改。

⑤组织学生调查问卷。每人须写出不少于1500字的“个人师德素养剖析材料”，交学校存入教师师德档案。

（四）总结评比阶段 1．时间：（9——10月份）2．内容：

①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②举行师德征文竞赛活动。（工会）

良渚一小“岗位与责任”师德师风教育活动领导小组

2011-5-13

第二篇：良渚一小第四届校园读书节活动方案

良渚一小第四届校园读书节活动方案

一、指导思想：

著名作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书，更是净化孩子灵魂的一个非常重要的途径，古今中外的许多名人取得的巨大成就往往也与他们的阅读是分不开的。为此，学校将在10月份举行第四届校园读书节，并以此次读书节为契机，为师生搭建阅读交流和展示的平台，努力营造积极向上的校园文化氛围，培养师生良好的阅读习惯，充分发挥读书活动“明理”、“导行”、“益智”和“励志”的重要作用，促进读书活动的内涵发展。

二、活动主题与口号：

本次读书节活动主题是：好书助我健康成长，良小伴我放飞梦想

本次读书节宣传口号是：读一本好书，让一生受用

三、活动目标：

1．通过读书活动的开展，营造学校师生热爱读书的良好氛围。

2．通过读书活动的开展，使师生养成良好的读书习惯。

3．通过读书活动，使师生喜欢读书、学会读书、学会学习。

4．通过开展读书活动，使师生的阅读落到实处，使阅读逐步成为我校独特的校园文化活动。

四、活动领导小组：

组长：陆建南

副组长：祝贤平石磊峰

成员：黄建刚郎卫国王 珺郎玲芬孙 剑毛月芬各年级组长

五、准备工作：

1．学校电子屏宣传，校园网宣传，各班10月份结合迎国庆和迎接十八大，出一期关于读书节的专题黑板报。

2．各班争创“书香班级”，建立班级读书角。

3．各年级阅读书目推荐，下发小学生必背古诗70首。

4．各班制定好班级读书计划。

六、活动内容：

1．启动仪式。时间定在9月底。

2．赛事活动：

1、2年级讲故事比赛；3—5年级“学习雷锋 与爱同行”读书征文和演讲比赛；2—6年级古诗词诵读竞赛和必读书课外阅读达标活动。

▲1、2年级讲故事比赛：

① 赛事规定：

一、二年级各班每班派一名同学参加（可以2人及以上合作），内容自定，形式自定。时间大约定在10月18日左右。

②奖项设定：每个年级一等奖（占30%），二等奖（占30%），其余为三等奖。③主题：我叫妈妈（爸爸、爷爷、奶奶┉┉）露笑脸

④主要责任人：王 珺

▲2－6年级读书征文和演讲比赛

①主题：学习雷锋 与爱同行

②活动安排：

第一：征文活动由四、五年级参加（三年级也可参加），各班根据实际情况直接上传到新星网活动专栏投稿平台（http:///tg），截止日期

到2012年10月30日。

第二：故事演讲比赛由三、四年级每班选派一人参加，2012年10月16日左右校内比赛，然后参加良渚片内比赛、区级比赛乃至省市级比赛（通过区内比赛选拔出小学组、中学组各1名选手参加11月的省市决赛级比赛）。具体时间依据教育局活动安排。

③主要责任人：黄建刚郎卫国

▲2－6年级古诗词诵读竞赛、必读书课外阅读达标活动

①活动安排：各年级组根据《小学生必背古诗70首》分年段要求和学校校园读书节必读书目指导学生阅读、背诵，学校统一出竞赛卷比赛。时间大约定在10月30日左右。

②奖项设定：每个年级一等奖（占30%），二等奖（占30%），其余为三等奖。③主要责任人：郎玲芬郎卫国

3．开展一次与读书有关的主题班队会，并每班接写一本体现爱心的日记。活动要求：3年级各班下发一本日记本，每天有一位同学带回家记录在家孝敬长辈的一个小故事日记，如此往复在班级内进行爱心日记接力。元旦前各班上交爱心日记。本次活动不设奖项。

主要责任人：郎卫国王 珺

4．评选第四届读书节“书香班级”。

根据赛事活动结果，累计加分，结合爱心日记上交情况和各班图书室借阅情况统计，评选良渚一小第四届读书节“书香班级”（为年级总数的30%）。

主要责任部门：校长室、政教处

良渚第一小学教育集团2012年9月

附件1：学校校园读书节必读书目 二年级《列那狐的故事》 三年级《格林童话》 四年级《爱的教育》 五年级《森林报》

六年级《绿山墙的安妮》

附件2：各年级必背古诗

二年级

1、咏鹅（骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、风（李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4、古朗月行（李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6、登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

7、春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

8、所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9、江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、池上（白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

11、寻隐者不遇（贾岛）松下问童子，言师“采药去。只在此山中，云深不知处。”

12、悯农（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

13、悯农（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

14、江上渔者（范仲淹）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

15、乐游原（李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

16、夏日绝句（李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

17、塞下曲（卢纶）

林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。

18、鹿柴（王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

19、游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

20、咏柳（贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

三年级

21、江南（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

22、敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

寒雨连江夜入呆，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

24、送元二使安西（王维）渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

25、九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

26、望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

27、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

28、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

29、早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

30、望天门山（李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

31、别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

32、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

33、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

34、江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

35、枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

36、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

37、渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

38、望洞庭（刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

39、浪淘沙（刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

40、忆江南（白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

四年级

41、赋得古原草送别（白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

42、山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

43、清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

44、江南春（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

45、蜂（罗隐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

46、小儿垂钓（胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

47、元日（王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲（王安石）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

49、书湖阴先生壁（王安石）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨（苏轼）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、惠崇《春江晓景》（苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53、题西林壁（苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、示儿（陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

55、秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

56、四时田园杂兴（范成大）

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种爪。

57、四时田园杂兴（范成大）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无

58、小池（杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

59、晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。60、春日（朱熹）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

五年级

61、题临安邸（林升）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

62、游园不值（叶绍翁）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出樯来。63、乡村四月（翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。64、村居（高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。65、墨梅（王冕）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。66、石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。67、竹石（郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

68、已亥杂诗（龚自珍）

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。69凉州词（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。70、出塞（王昌龄）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

王珺：***

第三篇：良渚成校师德师风主题教育总结

良渚成校师德师风主题教育总结

师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。良渚成校一贯来就非常重视师德师风的建设，趁着“讲师德、讲责任、讲奉献、”主题教育的这股春风，进一步加强我校教师队伍建设，增强全体教师职业道德意识、岗位责任意识、敬业奉献意识，从而塑造教师队伍的良好形象。自从接到余教2012【36】号文件“关于在全区教师中开展以”讲师德、讲责任、讲奉献“为主题的岗位与责任教育活动的通知”后，根据教育局的安排，在为期一年多的时间里我们开展了一系列师德师风专项教育活动，现总结如下：

一、结合学校实际，制订学习计划

为了务实地开展此项教育活动，我校召开了各部门负责人会议。就师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，学校教师德师风领导小组精心组织，制定了切实可行的实施方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了五大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德光盘，学习教育法律法规、教师职业素养、听领导讲座。在集中学习的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》等法律法规，按照“自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高”的文件精神，全校老师通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的查摆问题以及每个人进行自纠并写出整改计划措施。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。

二、召开动员大会，明确各自职责

为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议。2012年校长做动员报告，师德培训负责人制定实施方案。此次师德师风教育活动共分五个个阶段。第一阶段：2012年7月-8月，为集中学习。具体安排为7月6日—10日、8月26日—30日为集中学习阶段，整个暑假为自学阶段。结合我校的教育培训状况，围绕岗位与责任，请学校办公室拟定师德师风教育活动方案，并由我校师德培训负责人组织落实师德师风教育活动。学校统一发放师德培训记载本，要求大家认真做好学习笔记，每位教职员工都要撰写不少于1篇结合自身工作实际的心得体会文章。

师德培训负责人做好师德师风教育活动台账资料。第二阶段，2012年9月—11月，为查摆问题阶段。查摆本校在师德师风建设工作中存在着一些问题，针对这些问题，本着此次师德师风教育主题活动的目标——弘扬正气，不辱使命，全体教职员工严格按照区教育局文件精神，自我剖析、自我教育，以先进事迹为蓝本，紧密结合自身思想和岗位实际，认真对照、查摆自身在日常工作中存在的问题。第三阶段，2012年12月—2013年2月，为整改提高阶段。要求填写《师德测评表》、《师德师风建设承诺书》、校长跟教师要进行一次谈心并把谈话记录张贴在校务公开栏。第四阶段，2013年3月—6月，为建章立制阶段。初步完善《良渚成校师德考核制度》、《良渚成校绩效考核制度》等各校要聘请师德监督员，做到学习培训经常化，并定期向教育局汇报。第五阶段，2012年7-8月，为师德专项教育活动阶段。通过听校长讲座“搞好合作，追求共赢”、“学习陶行知”，观看光盘“于丹谈《论语》，以及对教育局通报的有关违纪教师文件的学习等，每位教师开展问题排查、案例分析、交流探讨、撰写学习体会等一系列教育活动。力求创造和谐向上的校园文化，大力营造“比作风、比责任、比奉献、比服务、比成绩”的浓厚师德氛围，努力办好人民满意的教育。在8月底完成所有的台账欢迎上级部门督查。

培训特色：

（一）、师德培训与校本培训相结合

师德培训跟校本培训相结合。根据我校实际，为了提升团结协作精神，树立良好的工作氛围，弘扬“成校兴旺我光荣，我为成校而奋斗”的思想，勇于变革，不断创新，开展好成校方方面面的工作，我校确立了2012年校本培训的主题是“加强互助合作，提升教育品质”，这与师德培训的中心是“提高教学质量，加强教师管理，推进教育改革”不谋而合，因此在师德师风教育过程中我们把校本培训结合起来，要求全员参与，不得请假。每次学习，都进行点名，对于缺习的，要进行补习，并填好校本培训记载表。

（二）谈话谈心与自我表述相结合

在第三阶段-提高整改阶段校长与教师进行一次谈话谈心的基础上，我校在第四阶段的实施方案里给全校教师设置了不少于三分钟自我表述的活动，教师们可以回顾工作中自己的特点，与大家分享，提出意见，阐述下学期的工作思路。，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，大家对教育教学日常管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。

师德是衡量教师品德情操的标尺，是检验学校校风、学风的依据，也是感染教育和学员的巨大的精神力量。通过这次教育活动，使教师们能够做到教书育人，爱岗敬业，使自身在师德师风上有新的提升，在教学业务上有新的提升，在服务社会、服务企业、服务学员形象上有新的提升。今后将不断地丰富“教育超市”内涵，为良渚经济发展尽一个农村成校的绵薄之力。

余杭区良渚成人文化技术学校 2013年8月30日

第四篇：师德师风教育活动实施方案

师德师风教育活动实施方案七篇

第1篇：师德师风教育活动实施方案

师德师风建设工作计划

近年来，经过教职工的不懈努力，我们幼儿园已走上良性发展的轨道。随着办园规模的扩大，幼儿人数的增多，教师队伍的壮大，以及教师来源构成的多样化，面临新形势、新任务以及当前队伍师德状况，在全面深入调研的基础上，进行归纳分析，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠（混天度日、做一天和尚撞一天钟）；工作责任感不强；体罚与变相体罚时有发生；教育缺乏应有的细心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏艺术性；学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，经研究决定，本期，我园将师德师风建设纳入重要的议事日程，并制定师德师风建设幼儿园活动实施方案如下：

一、指导思想

深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）为主题，以“七个一”（一次师德报告会；一次师德辩论会；一次家访幼儿园活动；一次自我剖析会；一次师德理论考试；一次问卷调查幼儿园活动；每两个月一次“爱心妈妈”评比幼儿园活动）为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德建设领导小组。由孙桂玲园长担任组长，其他教师为组员。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“三千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压线）；“七条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在带班时间接打电话；禁止搞第二职业；禁止聚众赌博；禁止在工作期间打游戏、上网聊天；向家长索要财物办私事）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

3、加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园活动实际，我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》等，采取集中学习与分组学习相结合，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

三、主要工作

为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多种教育幼儿园活动。

1、积极宣传，营造气氛。通过悬挂条幅、设置宣传专栏、召开动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论知识，在学习的基础上，开展一次“师德师风理论考试”（考试不合格者补考），使教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范教育幼儿园教学行为。

2、开展“师德承诺”幼儿园活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，签订“承诺书”向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督；通过“争做爱心妈妈”这一幼儿园活动，在工作中积极创先争优，比服务、比奉献，使师德师风真正融入到每个教职工心中。

3、组织开展“一次师德报告会”，本期我园将邀请教育专家对我园教职工做“师德报告”；通过报告会，进一步转变教师的师德观念，树立高标意识，提升师德水平。

4、开展每月“一次家访幼儿园活动幼儿园活动”。班级教师可通过家园联系薄、书信、电话、走访等形式进行家访幼儿园活动，通过家访幼儿园活动，聆听家长的心声，及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情，同时对孩子开展有的放矢教育提供支持。

5、举行“师德辩论”（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要？）幼儿园活动。通过辩论，让保教人员以自己的认识、体会师德的重要性，同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。

6、开展一次家长问卷调查幼儿园活动，了解家长对我园教师师德方面的评价，对存在问题进行认真梳理，并制定整改措施在规定时间内整改。

7、开展“自我剖析” 幼儿园活动,每位教职工对照教师职业道德规范，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内广泛发动教师涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

四、具体幼儿园活动安排

八月份：

1、成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设幼儿园活动方案；

2、制定“爱心妈妈”评比标准及奖励办法； 九月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，签订师德师风承诺书和争做“爱心妈妈”爱心宣言仪式；

2、要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。

3、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)；

4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏；

5、举行“师德报告会” 十月份：

师德师风辩论会（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要？）

十一月份：

全园教职工分组举行“自我剖析”幼儿园活动；

十二月份：

1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；

2、师德师风理论考试；

元月份：

1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；

2、师德建设工作总结。

石泉幼儿园2013、8、25

石泉幼儿园

师德师风建设工作计划

二0一三年八月二十五日

第2篇：师德师风教育活动实施方案

2012年师德师风教育活动实施方案

葛家小学

为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校将以“师德师风教育”活动为契机，进一步全面贯彻党的教育方针，落实国家、省市有关教育的政策法规，全面实施素质教育，坚持以队伍建设为抓手，强化劳动纪律，加强教学工作管理，努力塑造教师队伍的新形象，提升办学质量和学校品位。根据上级部门师德师风教育活动的精神，结合本校的实际情况，现特制定如下实施方案：

一、活动主题

根据教育部《中小学教师职业道德规范》的有关要求，结合市教育局2012年师德师风教育活动的主题，我校确定本次师德师风教育活动的主题为“做学生喜爱的教师”。

二、活动目的近年来，我校师德师风建设逐步深化，成效明显。但是，在新形势下，师德师风建设也面临一些新情况、新问题和新挑战，为此，开展师德师风教育活动，对推动师德师风建设、解决教师队伍中存在的突出问题和办人民满意教育具有十分重要的意义。2012年，我们开展以“做学生喜爱的教师”为主题的师德师风教育活动的目的是：

1、进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡

总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

4、努力塑造干部和教师队伍的新形象。

要大力加强干部队伍、党员队伍和教师队伍的建设，努力塑造干部和教师队伍的新形象。干部队伍的建设是学校的发展的关键。干部队伍建设重点要强调八个字：勤奋、优质、高效、廉洁。干部队伍建设要强调干部有“三心”：以作风建设为核心，以业务素质为中心，以有服务意识为重心。干部作风要朴实，干练，廉洁。教师队伍的建设是学校发展的根本。要尊重老教师，充分调动中年教师的工作积极性，要让青年教师充分发挥新鲜血液的作用，为学校的可持续性发展打好基础。

4、进一步强化劳动纪律和教学管理。

组织教师认真学习教体局有关教师工作纪律的规定，并在日常活动中认真执行，学校要采取有效措施，加大对有关制度的检查落实

；进一步加强对教学工

作的管理，加大听课的广度和力度，借师德师风教育活动对教育、教学工作进行检查、整顿

三、活动时间

2012年3月—9月。

四、活动实施

按照市教育局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛宣传，积极动员”“周密计划，扎实推进”“自查自纠，整改提升”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

（一）广泛宣传，积极动员

1、召开教职工代表会议，研究、布置部署师德师风教育工作，成立师

德师风建设工作领导小组。

2、召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思

想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。

3、通过校会、国旗下讲话、宣传栏、家长会等多渠道宣传师德师风教

育活动，营造良好的活动氛围。

（二）周密计划，扎实推进

1、组织学习，引导提高

学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学习活

动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，引导教师读书学习，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。

活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时

代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“德高为师”、“奉献为荣”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。

2、开展一次讨论活动

活动期间，学校将认真组织教师开展形式多样的“做学生喜爱的教师”的讨论

活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

3、各班出一期以“我喜爱的教师”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐

于奉献的老师。

4、开展评优评先活动，评选受学生喜爱的教师。学校将在总结大会上对获

得先进荣誉称号的老师进行表彰。

（三）自查自纠，整改提升

活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将召开一次

“做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。

1、撰写高质量的师德反思材料

在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“做学生喜爱的教师”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

2、召开以” 做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师

职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。

3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行考

评，考评结果与教师的考核、工资奖励、职称评聘等挂钩。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的按相关文件或规定处理。

（四）总结表彰，树立典型

学校在活动月末认真总结此次主题教育成果，充分发掘我校师德先进典

型并通过各种媒体大力宣传，树立教师良好形象，并开展评优工作：

1、评

选优秀论文。

2、评选优秀师德反思材料。

3、表彰受学生欢迎的教师

学校将把获奖的优秀论文、师德反思材料编辑成册，并推荐师德和业绩突出、在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。

五、组织领导

为加强2012年师德师风活动的领导，学校成立师德师风建设工作领导小组。

领导小组以校长侯显高同志为组长，其他校级领导为副组长，各处室、年级部负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，负责师德师风教育活动的日常工作。

2012年3月19日

第3篇：师德师风教育活动实施方案

韦家河小学师德师风集中教育活动实施方案

为进一步加强我校教师的师德师风建设，提高教师的职业道德素质，形成以身垂范，以德施教，依法执教的良好教风，切实增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，并具备热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，诚实守信的职业精神，从而推动我校师德师风建设的进一步发展，努力办人民满意的教育。根据田家河学区【2012】07号《田家河学区师德师风集中教育活动实施方案》文件精神，特制定韦家河小学师德师风建设活动实施方案

一、指导思想以科学发展观为指导，以党的十八大胜利召开韦契机，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在党的十八大上的报告精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、实施步骤及工作重点

教育活动从12月14日开始至2013年7月10日结束，分四个阶段进行。

第一阶段（2012年12月14日至2012年12月31日）广泛动员，学习提高

主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，广泛动员。根据实际广泛开展学习讨论活动。

工作重点：

1、全面动员部署。结合实际认真制订教育活动实施方案。召开启动会，广泛动员全体教师积极参与教育活动。

2、开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，请司法所、派出所人员开展法制讲座等方式，提高教师学法、懂法、守法的水平。

4、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师对照教师职业道德规范，结合学区拟定的三个专题，认真开展讨论活动。

第二阶段（2013年1月1日至1月31日）查找问题，自我剖析

主要任务：针对学校实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。

工作重点：

1、查找存在问题。

主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第三要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。针对以上问题开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。

2、征求多方意见。

采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会的意见。

3、自我剖析。

学校领导班子和每一位教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料。

第三阶段：制定方案，完善制度（2013年2月1日至4月30日）。

主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。

工作重点：

1、检查整改。学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行梳理，逐条制定整改措施。每位教师都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

2、建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

3、自学提高。全校教师要利用寒假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，认真做好学习笔记，撰写心得体会。

第四阶段：总结阶段（5月1日-7月10日）

主要任务：整改提高，认真总结

工作重点：

1、学校要按照整改方案，对存在的问题逐条逐项认真整改。

2、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，学校要对本次活动开展情况认真总结。

上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。

四、有关要求

1、加强组织领导。

学校成立以校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，负责本次活动的资料收集、管理、宣传、学习、教育等工作。

2、广泛宣传。

学校通过板报、校园广播、家长会等多种形式广泛宣传，营造氛围，使广大教师、学生、家长及全社会积极参与到活动中来。

3、加强督查。

学校领导对活动开展情况进行督促，对发现的问题限期整改。对组织松散、活动开展不力的教师进行通报批评。

二O一二年十二月十七日

师德师风集中教育活动实施方案

韦家河小学

二O一二年十二月十七日

第4篇：师德师风教育活动实施方案

思南县亭子坝中学2014年师德师风

教育活动实施方案

一、指导思想

根据市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风及教育行风活动的通知》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的亭子坝中学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。

二、组织领导

组长：龙

华

副组长：安仕康杨昌华梁祖亮田

波陈仕宏简

巧

成员：徐光翔张羽祥姚祥东

李小兵各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，由梁祖亮、侯天星两位同志负责具体办公。

三、活动目标的实施

按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

（一）广泛动员，大力宣传。

1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《亭子坝中学2014年师德师风教育活动方案》。

2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。

3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

（二）组织学习，全面提高。

1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《教育法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学教师职业道德“十不准”》《思南县教育系统进一步提升教师形象的规定》签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习贵州省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。6月20日——7月10日期间，自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。

4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

（三）查找问题，落实整改（7月20日——7月30日）

1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学教师职业道德“十不准”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月26日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

（四）总结表彰，树立典型。

1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。

思南县亭子坝中学2014年6月1日

第5篇：师德师风教育活动实施方案

唐园小学2014年师德师风

教育活动实施方案

指导思想

根据市教体局《2014年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和唐园小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。

活动主题

尊师爱生

活动时间

2月15日——7月1日

活动实施

按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

（一）广泛动员，大力宣传。

1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《唐园小学2014年师德师风教育月活动方案》。

2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。

3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

（二）组织学习，全面提高。

1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《唐园小学学教师职业道德规范》、《唐园小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。（3月2日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。）

2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。2月15日——7月1日

自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。

4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营

造学生健康成长的良好环境。

（三）查找问题，落实整改

1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

（四）总结表彰，树立典型。

1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加市级评选。

2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。（每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。）

组织领导

（一）具体人员学校领导小组组长：秦绍慧；领导小组副组长：黄福霞；成员：教学点负责人、各班主任

（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。

唐园小学

2014年2月

第6篇：师德师风教育活动实施方案

师德师风教育活动实施方案

根据XX市教育局颁发的《XX市教育系统师德师风教育活动实施意见》的精神，为进一步加强教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和教育系统良好行风，推动我校教育事业健康、快速发展，办好人民满意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校师德师风教育活动方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高我校全体教职员工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教职工队伍中存在的问题为关键，引导全校教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，为提高学校教育教学质量，落实好十八大精神，办好人民满意的教育，打下坚实的思想基础。

二、目标要求

1．加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。

2．注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才。

3．增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。

4．找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

5．建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。

三、工作步骤

根据教育局要求，结合我校实际，由学校党支部对师德师风教育活动全面负责，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德师风教育活动要以形式多样的活动为载体。教育活动20014年从9月份开始到2015年8月基本结束。分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（9月—10月）。

1．全面动员部署。结合学校实际，制定实施方案和学习计划,认真召开师德师风教育活动动员大会,认真传达学习《XX市教育系统师德师风教育活动实施意见》，让所有教职员工了解开展师德师风教育活动的重大意义、目标任务、具体要求和工作步骤，增强参与教育活动的主动性和自觉性。同时积极营造师德师风教育学习氛围，完成环境布置和学校师德师风建设网页。

2、开展学习培训。学校将一方面安排时间组织全体教职员工集中学习教育局印发的《师德师风教育读本》，以及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《

载人航天之歌

》、《教师礼仪》（VCD）等。另一方面要求每位教职员工要增强学习主动性，充分利用时间，静下心来，坚持自学，积极思考。学习形式将采用学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会以及参观、演讲等等。组织教职员工集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。每位教职工撰写读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇。教育活动必须保证学习的质量和效果。

3、组织专题讨论。在深入学习的基础上，我校将组织全体教职员工结合工作实际，开展一次集中讨论交流活动，围绕以下六个专题：（1）如何认识加强师德教育的重要意义？（2）新时期教师职业道德素质有哪些新的要求？（3）当前违背教师职业道德有哪些具体表现？（4）如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？（5）如何结合自身实际提高师德修养？（6）如何建立师德教育的长效机制？通过专题讨论，使每个教职员工都清楚，坚持师德师风教育的重要意义，并将专题讨论情况以书面形式上报教育局。

第二阶段：分析评议阶段(2014年11月—2015年5月)。

1．重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。在此基础上，再结合本职工作的特点要求每一位教职员工进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。

2．查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，着重检查以下八个方面的问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？

3．征求多方意见。我们将首先组织进行自查，要正视问题，要召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查。学校要通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，要设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。

4．开展谈心活动。领导与教职工之间，教职员工与教职工之间，都要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结。特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友。

5．撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，认真撰写自我评价材料，找准存在问题，分析其原因，明确今后努力的方向。

6．组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。

7．提出评议意见。学校召开行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见。

8．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。坚持正面鼓励，但是对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，要进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。

第三阶段：总结评比阶段(2015年6月)。

1．回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工要认真撰写师德师风教育活动总结，并在年级组内进行交流。学校也要召开总结大会，通报师德师风教育活动的主要情况，并写出专题报告上报教育局。同时学校要认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校全面健康发展。

2．推优评先。结合考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

3．表彰宣传。对师德师风教育活动中涌现出来的师德模范、师德标兵，将组织有关人员搜集整理先进事迹材料，并进行汇编，组织全校教职员工广泛学习。同时，也将先进事迹材料报送教育局及相关媒体予以宣传、学习。

四、组织领导

为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校已成立了活动领导小组，校长将承担第一责任人的职责，全面负责我校师德师风教育活动的组织实施工作，学校中层干部必须积极支持、主动配合做好相关工作。在活动过程中将逐步建立健全师德师风评价、督查、信息反馈机制。同时学校将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传先进人物、先进事迹，扩大社会影响，树立我校教职员工的良好形象。

附：

师德师风教育活动领导小组名单

组

长:

副组长:

成员:

联络员：

信息员：

xxxx

2014

初级中学

年9月15日

第7篇：师德师风教育活动实施方案

师德师风教育活动实施方案

南丁务幼儿园

为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，深入开展师德师风集中教育活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

师德师风教育活动以十九大精神为动力，以新时代、新理论为导向，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育活动，切实提高我园教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

四、活动要求

l、加强领导。成立师德师风教育整顿活动领导小组，负责全校活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质。强化舆论引导。要高度重视教育活动的宣传工作，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。

第五篇：师德师风教育活动实施方案

师德师风教育活动实施方案

南丁务幼儿园

为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，深入开展师德师风集中教育活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

师德师风教育活动以十九大精神为动力，以新时代、新理论为导向，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育活动，切实提高我园教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

四、活动要求

l、加强领导。成立师德师风教育整顿活动领导小组，负责全校活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质。强化舆论引导。要高度重视教育活动的宣传工作，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。