七年级英语书法比赛活动方案[小编整理]

第一篇：七年级英语书法比赛活动方案

2013年下学期七年级英语

书法比赛活动方案

一、活动目的

为了让学生形成良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办本次英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。

二、活动内容

英文书写与默写

三、活动时间: 2013年10月 11 日 读报课

四、活动地点

学校活动教室（生物实验室）

五、参赛人员

七年级各班海选，每班10人；10月10日前上报英语教研组长处。

六、参赛方式

在规定时间内完成书写，必须书写正确、规范。必须使用黑色水性笔书写。参赛用纸统一发放，不得做记号，姓名和班级必须书写在规定的位置上。否则以弃权处理。

书写时间：45分钟

评奖方式：

1、公平合理，公开透明。

2、顺序打乱，密封打分。

3、所有作品编号，评委打分互不见面。

奖项设置：

1、分别设一等奖班级1名，二等奖班级2名，三等奖班级3名，优秀个人奖24人

2、优秀作品校级展出。

七、比赛工作安排

（一）参赛稿纸及书写内容： 刘小平

监 考 ： 李要春 阳康平吴日红 廖爱香 阅 卷 ： 吴芳桂 曾芳清 徐海霞

（二）评分标准：

1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹，结构严谨，通篇整体感强；10分

2、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求； 90分

（三）负责组织比赛和赛场布置：康文利 刘清军 李要春

阳康平吴日红 李 帅

（四）奖 品 准 备： 黄永平刘 晔

伏口中学英语教研组

2013-10-8

第二篇：七年级英语书法比赛活动方案

城区三中2016-2017学第二学期

七年级英语书法比赛活动方案

一、活动目的

为了让学生形成良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办本次英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的英语学习习惯和书写规范。

二、活动内容与时间安排

英文字母、句子以及规定篇目的书写。1.练习准备阶段：（3月20日-26日）教研组统一印制下发字帖，由各班英语老师辅导学生书写的规范及要求，进行为期一周的强化训练，在七年级掀起学写规范英文字母的高潮，为比赛做好准备。

2.预赛阶段：（3月27日）

以班为单位，由各班英语老师自行组织本班的书写比赛，每班选出6名优胜者参加决赛，于3月27下午把各班参赛学生名单报到备课组长李晓花老师处。

3.决赛阶段：（3月30日）

3月30日（周四）下午第八节课，所有参加决赛的学生在东辅楼四楼阶梯教室参加决赛，决赛时学生自带钢笔，在规定时间内书写规定内容。

4.后期宣传阶段：（3月31日-4月7日）

通过颁奖仪式、展板，学校大屏幕以及电视台在全校范围内再次掀起规范英文书写的高潮，让其他年级学生向获奖学生学习，为各级各类考试打下坚实基础。

三、组织实施

（一）领导小组： 组 长：薛清顺

副组长：吴 蔚 吕学义 王天喜 喻贵宏 成 员：校委会成员

（二）实施小组： 组 长：王天喜

成 员：冯旺才 刘声华 王鸿海 段勇 李晓花 1.参赛所用字帖、稿纸及书写内容：段勇

2.考务：孙青（组长）监考：周芳云 狄姣

负责按时开、锁阶梯教室门，关闭所有电源，收卷装订后，把试卷交给邓淑琴老师。

3.评分 邓淑琴（组长）阅卷：张 琪 黄 燕

4.协调：王勇（组长）韩亢 李燕 舒娜 孟祥会 李宏涛 廖坤涛 崔雪玲 张晓丽

负责联系总务处，布置获奖作品展板的设计、展出、回收及管理。联系电视台，提供获奖作品复印件，用于大屏幕和电视台展示。负责比赛用纸，展板，及奖品的提供。

四、活动安排

1.预赛地点：各班教室学。2.决赛地点：阶梯教室。

3.参赛对象：全体七年级学生。4.参赛方式：在规定时间内完成书写，必须书写正确、规范。必须使用钢笔书写。参赛用纸统一发放，不得做记号，姓名和班级必须书写在规定的位置上。否则以弃权处理。

5.书写时间：30分钟。

6.评奖方式：公平合理，公开透明；顺序打乱，密封打分；所有作品编号，评委打分互不见面。

7.评分标准：（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹，结构严谨，通篇整体感强（20分）；（2）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（40分）；（3）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（40分）。

8.奖项设置：（1）设一等奖5名，二等奖班级10名，三等奖班级20名，优秀奖30名：（2）优秀作品校级展出。

城区第三中学教研室

英语教研组 2017年3月9日

第三篇：英语书法比赛活动方案

高一英语书法比赛活动方案

一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

二、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：2015年10月14日早自习

三、活动地点：高一7班教室

四、活动对象：高一年级每班3人。

五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

六、比赛程序：活动内容及过程：

1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、评委及评分细则：

1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。2.评分细则：

1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

八、评选办法：

（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

（二）奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

（三）奖励办法： 对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

九、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

第四篇：英语书法比赛活动方案

2014级英语书法活动方案

英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。

一、大赛组委会及职责：

组长：王海 负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；

副组长：王海涛 负责活动的具体组织、实施；

成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：

二、参赛对象：卧佛中学2014级全体学生

三、比赛程序：

第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；

第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；

第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；

第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；

第五阶段：10月14日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。

四、参赛要求：

1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；

2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：

3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；

五、书写规则：

1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；

2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；

3、字体要求：手写斜体。

六、评奖办法：

1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：

2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名

3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；

4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。

卧佛中学英语教研组

2011年09月15日

第五篇：英语书法比赛活动方案

英语书法比赛活动方案

一、活动目的：

为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

2014年3月10日——15日

三、活动地点：

各班教室

四、活动对象：

七、八年级全体学生

五、比赛办法：

1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、内容由英语教师定。

六、评分标准：

⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

英语组

2014年3月10日