八年级上册科学作业本答案 （最终定稿）

第一篇：八年级上册科学作业本答案

八上科学作业本参考答案

第1章 生活中的水 第1节 水在哪里 1．(1)海洋水

冰川与永久积雪

地下水

(2)海洋水

地下水

(3)冰川与永久积雪

地下水

(4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。

2．C 3．水

水

4．(1)C(2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。

5．(1)①降水

②蒸发

③水汽输送

④植物蒸腾

(2)水循环

6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。第2节 水的组成

1．固

液

气

凝华

熔化

液化

2．右

氧气

淡蓝

氢气

氢和氧

水 氢气+氧气

3．0℃

0℃

0℃

4．物理

化学

5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。第3节 水的密度

(一)1．(1)1.5 1.5(2)2 2(3)略

(4)质量与体积的比值

(5)正比

2．一定

不同

密度

ρ

3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克

8.9 4．C 5．A

6．C 7．B

8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数

(2)1与4(或2与5，3与6)(3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同(二)1．小

2．质量

体积

密度

3．4743

4．B 5．C 6．C 7．汽油

8．(1)解：

答：石油的密度是0.82×103千克/米3

(2)解：

答：所装石油的质量是2.46×104千克

9．V=9米×6米×3.5米=189米3

答：教室里的空气的质量约为243.8千克

10．(1)10克

(2)11.25克

(3)选用钛合金质量相对较小

31.25克

(三)1．质量

体积

2．能够

3．77.4克

30厘米3 2.58×103千克/米3 4．C 5．0.7×103

6．(1)BACD(2)18 8 2.5

7．(1)200(2)1200千克

8．不符合要求，应加水

9．(1)75.6(2)铁 第4节 水的压强(一)1．垂直

表面

200

2．压力大小

受力面积

压强

单位面积

压力

压力

受力面积

压强

3．牛

米2 帕斯卡

帕

Pa 4．减小受力面积

增大压力

5．压力

竖

平

6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大

(2)压力一定时，受力面积越小，压强就越大

(3)压力大小和受力面积大小

9．1.96×104帕

不能

10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2米×2=0.4米2 F=620牛

p=1.55×103帕

11．3×105帕

12．4.7×10-6帕(二)1．(1)减小受力面积

增大压强

(2)增大受力面积

减小压强

(3)增大受力面积

减小压强

2．C

3．A

4．B

5．A

6．C

7．A

8．4.6×105帕

9．0.82米2

10．(1)600牛

(2)0.2米2(3)3.2×104帕

11．(1)600克

(2)1.7×103帕

(3)倒出适量的水

12．减小受力面积的同时增大压力(三)1．液体对容器底有压强

液体对容器侧壁有压强

2．高度差

液体对放入其中的物体会产生压强

越大

受到的压强也越大

不变

在同一深度，液体向各个方向的压强相等

越大

3．B 4．甲

5．上凸，水平，下凸，上凸

6．(1)A、B、C(2)E、F 大

(3)B、D、E(或C、D、E或A、D、E)

7．3、4、5在同一深度，液体向各个方向的压强相等5、6

8．等于

金属盒浸入液体中的深度

金属盒浸入液体中的深度较小 第5节 水的浮力(一)1．D

2．水的浮力

3．重

浮

平衡力

4．3.8 2.3 竖直向上

5．(1)6.75 2.5(2)有关

无关

(3)C(二)1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力

2．相同

相同

相同

3．(1)③⑥

(2)液体密度

(3)①⑤⑥

4．9.8 5．C 6．B 7．(1)1.5 0.4 0.9

0.5

0.5(2)石块受到的浮力等于它排开水的重力

8．(1)B(2)700牛

(3)70千克

9．1.26千克/米3 10．约0.5N(三)1．小

小于

2．B

3．变大

不变

4．大于

等于

5．D

6．(1)0.5(2)1 1.5 排出水

重力

(3)遵从

7．L1>L0，L2≈L0。橡皮筋受水的拉力作用而伸长到L1，由于塑料袋重力可忽略，塑料袋浸入水中后，几乎不受水的浮力作用，橡皮筋又恢复到原来的长度L0。

8．判断依据是物体的浮沉条件

9．0.2025千克

10．(1)0.6 零

(2)0.04千克

第6节 物质在水中的分散状况 1．溶质

溶剂

5 50 2．B 3．①②⑤

④⑥

③⑦

4．D 5．A

6．c 7．A

8．D 9．不能

汽油

酒精

丙酮

10．量筒

天平

玻璃棒

36 100 在一定温度下，一定量的溶剂里溶解某种溶质的量是有限的11．四

一

一与三(或二与四)一与二(或三与四)温度

12．对人体主要表现在皮肤及眼睛等的刺激作用；对环境主要表现在造成水体富营养化及破坏水体生态系统。第7节 物质在水中的溶解

(一)1．B

2．不饱和

3．浓溶液

稀溶液

浓

4．36克

5．202 6．饱和

稀溶液

不一定

7．C

8．D

9．A

10．A

11．D

12．可以多冲入一些水；尽可能用热水冲药；喝完第一剂后再冲水等。

13．C

14．(1)溶解快慢与颗粒大小有关

(2)不同物质的溶解度不同

(3)加热可提高食盐的溶解度，但幅度不大(二)1．溶质与溶剂的性质和温度

2．增大

大

减小

3．(1)20 t1℃时20克A物质溶

解于100克水中恰好饱和

(2)B(3)A

C A

增大

减小

4．80克

5．32 100

6．C

7．A

8．20克

9．压强

温度

10．(1)②

①

(2)0.024(三)1.5

2．20％

3．0.5

4.5

4．2.5 50毫升

47.5

5．C

6．C

7．A

8．9克

9．(1)1克

(2)5800克

0.017％

10．26.4％

第8节 物质在水中的结晶

1．规则

熔点

2．蒸发溶剂

冷却热饱和溶液

3．20.39

4．蒸发溶剂

糖水温度降低，溶解度减小

5．C 6．A

7．B 8．人体的汗液中溶有食盐等物质，汗沾在衣服上后，随着水分的蒸发，食盐等溶质结晶会形成白色的花纹。

9．B 10．(1)纯碱

氯化钠的溶解度受温度影响较小，而纯碱的溶解度随温度降低明显减小

(2)夏天

蒸发溶剂 第9节 水的利用和保护(一)1．B

2．D

3．时间

空间

夏

江河径流量

南

北

东

西

4．(1)17升

(2)节水与接水谐音，意为节约每一滴用水

(3)略

(二)1．A

2．D

3．C

4．沉淀

过滤

蒸馏

蒸馏

蒸馏水

5．过滤

铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸

滤纸破了或滤液高于滤纸边缘

(1)没有用玻璃棒引流

(2)滤纸边缘高于漏斗边缘

(3)漏斗末端没有紧靠烧杯内壁

6．(1)B(2)D(3)过滤

(4)不是

7．(1)结晶

(2)过滤

8．D 9．B

10．汽化

液化

复习题

1．A

2．D

3．A

4．C

5．D

6．C

7．A

8．B

9．B

1O．D

11．C

12．A

13．D

14．C

15．C

16．(1)海洋水

陆地淡水

冰川水

地下淡水

(2)海洋水

冰川水

17．氧气

氢气

氢和氧

18．增大

相等

密度

19．向上物体排开的液体受到的重力

20．增大

不变

21．2.5×104 22．(1)不饱和

(2)升高温度或加水

23．(1)溶质

溶剂

(2)物质溶解能力与温度的关系

24．盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符合错误

大于

25．(1)常温下苯甲酸的溶解度很小

(2)温度高时苯甲酸溶解得多

(3)缓慢冷却到室温

26．(1)增大

减小

(2)等于

(3)210.5

27．0.9×103千克/米3 28．59.3毫升960.8克

29．(1)p=833千帕

因p>p0，所以，该车对路面的压强超过规定值

(2)过大的压强损坏路面，且质量过大(车的惯性大)，不好操纵，易出交通事故。

30．(1)水面离“0牛”刻度线的距离h与物重G成正比

(2)7(3)10牛

第2章 地球的“外衣”——大气

第1节 大气层

1．1000

2．(1)①对流层

②平流层

③中间层

④暖层

⑤外层

(2)①③

②④

(3)大气具有强烈的对流运动

(4)②

3．A

4．A

5．D

6．B

7．D

8．(1)略

(2)3.6(3)-8 9．乙杯中的空气会对流 第2节 天气和气温

1．温度

湿度

2．气温

冷热

3．温度计

摄氏度(℃)

4．普通

最高

最低

一天中的气温是在不断变化的5．(1)午后2时

日出前后

(2)天气

6．D 7．C

8．A

9．(7+15+13+5)÷4=10 第3节 大气的压强

1．大气压

2．10.1牛

3．流速

流速

4．C

5．A

6．B

7．A

8.B

9．C

10．C 11．9×104帕

12．略 第4节 大气压与人类生活

1．大气压

大气压

2．大于

高于

3．零

降低

4．增大

正在沸腾的水停止沸腾

减小

停止沸腾的水重新沸腾

液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高

5．D 6．C 7.C 8.B 9．A

10．A

11．减小

大气压

增大

12．②

②

③

⑤ 第5节 风

1．(1)×

(2)×

(3)√

2．吹来

八

3．A-西北风

B-北风

C-东北风

D-东风

E-东南风

F-南风

G-西南风

H-西风

4．空气流动

风级

5．B

6．A

7．D 8.A

9．A

10．略

第6节 为什么会降水

1．(1)×

(2)×

(3)√

(4)√

2．(1)干湿差：A-2 B-5 C-1 D-3 E-4 F-5(2)相对湿度：A-71 B-44 C-90 D-74 E-68 F-6l(3)C>D>A>E>F>B

3．D 4.C 5．A

6．B 7．(1)家鸡性喜干燥，雨前鸡笼里特别湿闷，所以它不愿意早进笼去。

(2)水汽多了，蚂蚁巢里特别潮湿，需要迁往他处安居。第7节 明天的天气怎么样

1.(1)大于15毫米

(2)5～15毫米

(3)小于5毫米

2．气象信息

3．(1)上升

下降

冷

(2)降温

阴雨

4．C 5．B 6．B 7．(1)①1035 ②1005 ③1010 ④1015(2)A高压

B低压

C低压

D冷锋

E暖锋

(3)受到气压系统D控制的地区出现降雨、大风和降温天气。受到气压系统E控制的地区出现降雨天气，气温升高。

(4)高压

长江流域(上、中)8．(1)绿色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。

(2)云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。第8节 气候和影响气候的因素

(一)1．平均状况

极端状况

2．②⑤⑥

①③④

3．1℃

比热容

4．(1)较低

北

越大

纬度位置

(2)高温

较小

(3)青藏高原

5．B 6．B 7．C 8．D 9．温度升高

加热时间长短

10．(1)1和3(2)物体的质量、物质种类、温度的升高数值

(二)1．差异

2．相反

近于相反

3．(1)西北

东南

季风

(2)大陆内部

寒冷干燥

海洋

高温多雨

4．(1)A

(2)A

(3)暖湿空气在前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，空气中的水汽冷却凝结，就会在迎风坡形成降水。在山的背风坡，因气流下沉，温度不断增高，空气难以达到过饱和，所以降水较少。

5．1520米-720米=800米

800×0.006℃=4.8℃

28.8℃-4.8℃=24℃

6．D 7.B 8．C

9．(1)白天陆地增温快，海面上气温相对较低；夜晚陆地降温快，海面上气温相对较高。

(2)白天逆时针，夜晚顺时针。

(3)白天使海滨地区的气温比内陆地区的气温低，起到降温作用。

第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候(一)1．(1)①温带季风气候

②亚热带季风气候

③热带季风气候

④温带大陆性气候

⑤高原高山气候

(2)略

2．盛行风：⑦⑧

盛行风源地：③②

气候特点：④⑥

①⑤

3．(1)略

(2)东南

西北

(3)由东南部沿海向西北部内陆地区递减

(4)东南部地区距海较近，又受到夏季风的影响，降水较多；而西北部地区深居内陆，夏季风又无法到达，因此降水量较少。

4．D 5.B 6.B 7．C

8．(1)B C A B B A

(2)A温带大陆性气候

B热带季风气候

C高原高山气候

D温带季风气候

E亚热带季风气候

(3)AC 年降水量在400毫米以下

(二)1．寒潮

台风

洪水

2．冷空气

高气压

3．持续性暴雨

台风

4．(1)数百

(2)台风眼

风平浪静，云量很少

下沉

(3)狂风暴雨

(4)会引起大风、暴雨、风暴潮等，损坏树木、房屋等建筑物等。

5．A-⑤

B-①

C-②

D-④

E-③

6．C 7．C 8．大量燃烧煤、石油、天然气等能源，大量砍伐森林。

9．(1)由于城市人口集中，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿。

(2)空气在城市上升，到郊区下沉，下沉气流又从郊区近地面流向城市中心。

(3)略 复习题

1．A

2．D

3．C

4．D

5．C

6．C

7．B

8.D

9．C

10．B

11．D

12．C

13．C

14．C

15．C

16．小

大

17．瓶外的大气压强大于瓶内的气体压强

18．纬度位置

海陆位置

地形

19．吹来

风级

20．陆地

陆地

21．减小压强

压强减小

压强增大

22．太阳辐射

低

高

23．气泡应从小到大

24．4000 25．(1)高压

天气晴朗

低压

阴雨

(2)C 冷锋

阴天、下雨、刮风、降温

(3)西北风

26．b

27．(1)2000米

A

(2)B 迎风坡

背风坡

28．(1)山势较高

(2)纬度差异

(3)沿海和内陆差异

29．略

30．106牛

31．从开始烧水到水沸腾，用高压锅所花时间更长，“快速”的原因是锅内气压大，使水的沸点提高，从而缩短了从水开始沸腾到饭熟这段时间。

32．略

第3章 生命活动的调节

第1节 环境对生物行为的影响 1．节律性

2．(1)天气(湿度、气压)(2)光

(3)温度(季节)

3．(1)水

(2)化

(3)触

4．D

5．左

右

向化

对照

6．D

7．C 第2节 神奇的激素(一)1．(1)既生长又弯曲

既不生长又不弯曲

(2)生长和弯曲与胚芽顶端有关

顶端

基部

(3)只生长不弯曲

既生长又弯曲

(4)弯曲生长与胚芽顶端是否与受单侧光照射有关

2．(1)胚芽尖端是否存在某些促进植物生长弯曲的物质

(2)便于对比实验

(3)有

3．赤霉素

细胞分裂素

4．血糖

90毫克/100毫升

5．D

6．B

D

7．C

8．过量的胰岛素使血糖浓度降得过低

葡萄糖

9．(1)胰岛素

(2)降血糖(二)1．导管

激素

循环系统

2．A

3．B

4．B

5．B

6．略

7．说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。

8．(1)略

(2)性激素一类。由人体的性腺分泌。第3节 神经调节

(一)1．神经系统

2．神经元

感光细胞

嗅觉细胞

味觉细胞

3．(1)细胞体

突起

树突

轴突

(2)A树突

B细胞核

C轴突

D轴突的分枝

4．(1)A

大脑

B 小脑

C 脑干

大脑

(2)大脑皮层

神经元

视觉中枢

听觉中枢

(3)小脑

(4)脑干

5．A

6．A

7．C 8.B 9．A

10．D 11．A

12．人体的心血管运动中枢、呼吸中枢等生命中枢集中在

脑干，而脑干又位于后脑的位置，所以后脑着地比前额着地的危险性更大。

(二)1．反射

感受器

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器

2．C

3．B 4.(1)A效应器

B传出神经

C脊髓

D传入神经

E感受器

(2)感受器

效应器

(3)E D C B A(4)A

(5)脊髓的反射活动受大脑控制

(6)反射传导或把信息传递给大脑

5．听觉

位听神经(或传入神经)听觉

传出神经

效应

6．C

7．B

8．C

9．(1)体育锻炼和体力劳动

(2)略

(3)略

第4节 动物的行为

1．神经系统

激素

2．先天性

本能

大脑皮层

后天学习行为

大脑皮层

3．语言和文字

语言和文字

4．D

5．D

6．A

7．A

8．D

9．D

10．B

11．(1)神经系统

(2)神经

感觉

运动 第5节 体温的控制

1．骨骼肌

内脏

内脏

骨骼肌

2．皮肤

直接散热

汗液蒸发

3．产热

散热

4．A

5．D 6．D

7．C

8．C

9．产热

散热

升高

10．(1)A

高于

(2)舒张

大

高

增多

(3)汗液蒸发

C

11．D

12．D

13．C 复习题

1．A

2．D

3．B

4．D

5．B

6．B

7．C

8．D

9．A

10．D

11．胚芽的尖端

植物的生长

果实的发育

防止落花落果

抑制植物的生长

12．血液

糖类90毫克／100毫升

13．内分泌腺

激素

血管

血液循环

14．反射

反射弧

15．先天性行为

后天学习行为

神经系统

16．增加

增多

17．(1)感受器

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器

(2)C A、G(3)C 脊髓

骨骼肌

18．显示种子萌发时，根所在的部位不同，以此来证明根是否有向地生长的特点

19．地球引力

向地单侧的光线影响了生长素的分布，使茎的背光侧生长更快

20．B 21．(1)结论：视觉对蝙蝠避开障碍物并不重要。理由：被蒙住双眼的蝙蝠成功避开障碍物的比例与未被蒙住眼的蝙蝠基本相同。

(2)结论：听觉对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：成功避开障碍物的比例只有未被蒙住耳的蝙蝠的一半。

(3)结论：两只耳对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：一只耳被蒙住，虽然另一只耳能听，但成功避开障碍物的比例与蒙住双耳的蝙蝠基本相同。

(4)结论：发出超声波对蝙蝠避开障碍物很重要。理由：不能发出超声波时，被蒙住嘴的蝙蝠成功避开障碍物的比例与被蒙住双耳的蝙蝠一样。

(5)蝙蝠更多的是依靠听觉来避开障碍物，这对它是有利的，因为蝙蝠是夜间出来活动的，光线较暗，视觉的作用就降低了。

22．(1)内脏

骨骼肌

(2)如运动、吃火锅等较热的食物或水等

23．(1)A蜘蛛生来就会织网的行为是天生就具有的(2)B 铃声与进食本来没有直接的关系，通过长期训练，狗才能将它们建立一定的联系

24．乙糖尿病人胰岛素分泌不足，血糖浓度高于正常值。

第4章 电路探秘 第1节 电路图

1．电源

用电器

开关

导线

2．甲

丙

乙

3．串联

并联

4．并联

L1和L2 L2

5．C

6．A

7．D

8．并联

图略

9．图略

10．D 第2节 电流的测量

1．正

负

负电的电子

电子的移动方向

安培

A

毫安

微安

2．A

3．0.1 0.2

4．串联

正接线柱

负接线柱

5．3 2 0～3安

1安

0.1安

0.5安

0.52安

0～0．6安

6．灯L1的电流

灯L1支路的电流

干路电流

7．C

8．A

9．B

10．B

11．A

12．略 第3节 物质的导电性

1．导体

绝缘体

2．如钢尺、金属圆规等

如橡皮、塑料尺等

3．导体

导体

绝缘体

4．导体

5．自由运动的电子

6．电流的阻碍

R 欧姆

欧

Ω

千欧

兆欧

7．1.963 0.001963

8．C

9．A

10．D

11．导电

金属片

图略

12．(1)银和铜

铜更适宜。因为导电性能好，价格比银低得多。

(2)导电性能好的金属导热性能也好。

第4节 影响导体电阻大小的因素

1．长度

横截面积

材料

增大

减小

超导

2．0.0175欧

忽略

3．铜丝

铜丝电阻小

4．不同的不同的小

大

5．B

6．C

7．(1)AC(2)CD(3)BC

8．(1)1与4(2与5；3与6)(2)材料和横截面积相同时，导线越长电阻越大

(3)材料和长度相同时，横截面积越大电阻越小

9．略 第5节 变阻器

1．滑动变阻器

电阻线的长度

电流

2.A

B B B端

变小

3．AP 变长

变大

变暗

BP 变短

变小

变大

变亮

4.c

5．B 6.A

7．略

8.(1)AB两个接线柱

(2)①串联

②AC或BC接线柱。

③阻值最大的位置

④图略

(3)略

(4)阻值最大的位置

第6节 电压的测量

1．电压

电源

伏特

伏

V 千伏

毫伏

2．1.5伏

3伏

220伏

3．10-4 106 4．暗

亮

5．(1)电压表

并 2 0～3伏

0～15伏

(2)2伏

12.5伏

0.6伏

6．0～3伏

0～15伏

不能

7．D 8．B 9．B 10．B 11．略

12．2000～5333个 第7节 电流、电压和电阻的关系(一)1．这段导体两端的电压

这段导体的电阻

实验

2．电压

电阻

电压

电阻两端的电压

电流

电阻

3．(1)略

(2)电压成正比

阻碍作用

成反比

4．0.32安

25欧

25欧

5．4.5安

6.6伏

7．10欧

8．通过电流表的电流达75安，远远超出其量程，将损坏电流表。

9．85.7安

428倍

10．C(二)1．A

2．(1)

电压表

电流表

伏安法

(2)电源

电压表

电流表

改变电流的大小

(3)略

(4)最大

最小

(5)增大

变亮

(6)0.5 8欧

(7)8.3 7.7 6.8 5.6 图略

(8)随电压而变化。

3．(1)CDEBFA

(2)略 第8节 电路的连接

(一)1．B

2．并联

串联

3．水流

通过A、B、C三处电流可能相等

4．A、B、C

A、B、C 串

不同的小灯泡

串联电路中各处的电流相等

5．(1)AB BC AC(2)略

(3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和

(4)2伏

6．一样大

7．(1)略

(2)1.5伏

(3)①②

(4)灯L1、L2的电阻应不同

8．第二次测量中BC间电压读错了，应为1.6伏。(二)1．D

2．A

3．D

4．(1)略

(2)Ia=Ib=Ic(3)并联电路中干路的电流等于各支路电流之和

(4)0.2A

1A

5．O.22 0.25

6．能同时使用

7．并联电路两端的电压有什么特点

并联电路两端的电压相等换另外两只不同的灯泡，重复实验，再做几次

4.5伏

4.5伏

复习题

1．D

2．D

3．C

4．A

5．D

6．C

7．A

8．D

9．C

10．D

11．绝缘

导体

并联

不会

串联

12．控制变量

电阻

电压

13．减小

温度升

高，灯丝电阻增大

14．串联

AP 增大

减小

变暗

15．铜

镍铬合金

16．变大

变大

17．左 3 18．略

19．(1)伏安

(2)略

(3)变大

20．(1)略

(2)不成正比

(3)逐渐减小

21．该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。

22．(1)电阻最大处

(2)B(3)闭合开关，调节变阻器滑片，分别读出定值电阻两端的电压表的读数和相应电流表的读数，比较每次的电压与电流的比值是怎样变化的(4)控制变量

23．电阻为3Ω，电源的电压为3V 24．(1)小

(2)略

(3)110Ω

(4)0.024A

72℃

第二篇：八年级作业本人教版科学答案

第1页

一、D

二、(1)晚会主持人充满歉意地说：“结果太出乎选手的预料了，以至于连麦克风都掉在地上”

(2)一个小朋友不解得问妈妈：“妈妈，你生气的时候会把我摔倒地上吗?”

(3)一位歌手对歌手这种表情失望地说：“唉，现在的评奖都有黑幕，摔麦又能改变什么呢?”

(4)一位知名的老歌唱家气愤地说：“年轻人就是沉不住气!我这么大岁数，什么没见过?就是没见过你这样的!”

趣味语文： 开口便笑，笑天下可笑之人;家事、国事、天下事，事事关心。

第2页

1.直角,相等,平分

2.10

3.3、4、5、20、2

44.120°.60°

5.4

6.D

7.B

8.D

9.C

10.D

第3页

Ⅰ.1-5 CDDBB Ⅱ.1.come 2.are having 3.helping 4.do 5.earlier

第5页

一 C

二、1.城春草木深

2.得无楚之水土使民善盗耶?

3.夜阑卧听风吹雨

4.人生自古谁无死

趣味语文 屈原 李白 高适 陆游 杨万里 李清照 白居易

第三篇：八年级上册数学作业本答案

八年级上册数学作业本答案

第１章平行线

【１．１】

１．∠４，∠４，∠２，∠５

２．２，１，３，ＢＣ

３．Ｃ

４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略

５．同位角是∠ＢＦＤ和∠ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ和∠ＡＥＤ

６．各４对．同位角有∠Ｂ与∠ＧＡＤ，∠Ｂ与∠ＤＣＦ，∠Ｄ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与

∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ与∠ＢＣＥ，∠Ｂ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＧＡＤ，∠Ｄ与

∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ与∠ＤＡＢ，∠Ｂ与∠ＤＣＢ，∠Ｄ与∠ＤＡＢ，∠Ｄ

与∠ＤＣＢ

【１．２（１）】

１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）∠３，同位角相等，两直线平行

２．略

３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略

４．已知，∠Ｂ，２，同位角相等，两直线平行 ５．ａ与ｂ平行．理由略

６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是∠ＡＤＥ和∠ＡＢＣ的角平分线，得

∠ＡＤＧ＝

１

２

∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝

１

２

∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ

【１．２（２）】

１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行错角相等，两直线平行

２．Ｄ

３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行错角相等，两直线平行

（２）１，３，内（２）ｂ∥ｃ，内（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行

４．平行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．

所以∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）

５．（１）１８０°；ＡＤ；ＢＣ

（２）ＡＢ与ＣＤ 不一定平行．若加上条件∠ＡＣＤ＝９０°，或∠１＋∠Ｄ＝９０°

等都可说明ＡＢ∥ＣＤ

６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得∠ＡＢＤ＋∠ＢＤＣ＝１８０°

７．略

【１．３（１）】

１．Ｄ

２．∠１＝７０°，∠２＝７０°，∠３＝１１０°

３．∠３＝∠４．理由如下：由∠１＝∠２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），∴ ∠３＝∠４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０

５．β＝４４°． ∵ ＡＢ∥ＣＤ，∴ α＝β

６．（１）∠Ｂ＝∠Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以∠１＝３５°

【１．３（２）】

１．（１）两直线平行，同位角相等（２）两直线平行，内错角相等

２．（１）×（２）×

３．（１）ＤＡＢ（２）ＢＣＤ

４．∵ ∠１＝∠２＝１００°，∴ ｍ∥ｎ（内错角相等，两直线平行）

．

∴ ∠４＝∠３＝１２０°（两直线平行，同位角相等）

５．能．举例略

６．∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则∠ＢＡＣ＋∠ＡＣＤ＝１８０°．

义务教育课程标准实验教材作业本

数学 八 年 级 上 ５０

∴ ∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ．

又∠ＡＰＣ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ，∴ ∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ

【１．４】

１．２

２．ＡＢ与ＣＤ平行．量得线段ＢＤ的长约为２ｃｍ，所以两电线杆间的距离约

为１２０ｍ

３．１５ｃｍ

４．略

５．由ｍ∥ｎ，ＡＢ⊥ｎ，ＣＤ⊥ｎ，知ＡＢ＝ＣＤ，∠ＡＢＥ＝∠ＣＤＦ＝９０°．

∵ ＡＥ∥ＣＦ，∴ ∠ＡＥＢ＝∠ＣＦＤ．

∴ △ＡＥＢ≌△ＣＦＤ，∴ ＡＥ＝ＣＦ

６．ＡＢ＝ＢＣ．理由如下：作ＡＭ⊥ｌ２

于 Ｍ，ＢＮ⊥ｌ ３

于 Ｎ，则△ＡＢＭ≌ △ＢＣＮ，得ＡＢ＝ＢＣ 复习题

１．５０

２．（１）∠４（２）∠３（３）∠１

３．（１）∠Ｂ，两直线平行，同位角相等

（２）∠５，内错角相等，两直线平行

（第５题）

（３）∠ＢＣＤ，ＣＤ，同旁内角互补，两直线平行

４．（１）９０°（２）６０°

５．ＡＢ∥ＣＤ．理由：如图，由∠１＋∠３＝１８０°，得

∠３＝７２°＝∠２

６．由ＡＢ∥ＤＦ，得∠１＝∠Ｄ＝１１５°．由ＢＣ∥ＤＥ，得∠１＋∠Ｂ＝１８０°．

∴ ∠Ｂ＝６５°

７．∠Ａ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｃ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｂ＝∠Ｄ ８．不正确，画图略

９．因为∠ＥＢＣ＝∠１＝∠２，所以ＤＥ∥ＢＣ．所以∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝７０°

１０．（１）Ｂ′Ｅ∥ＤＣ．理由是∠ＡＢ′Ｅ＝∠Ｂ＝９０°＝∠Ｄ

（２）由Ｂ′Ｅ∥ＤＣ，得∠ＢＥＢ′＝∠Ｃ＝１３０°．

∴ ∠ＡＥＢ′＝∠ＡＥＢ＝

１

２

∠ＢＥＢ′＝６５°

第２章 特殊三角形

【２．１】

１．Ｂ

２．３个；△ＡＢＣ，△ＡＢＤ，△ＡＣＤ；∠ＡＤＣ；∠ＤＡＣ，∠Ｃ；ＡＤ，ＤＣ；ＡＣ

３．１５ｃｍ，１５ｃｍ，５ｃｍ

４．１６或１７

（第５题）５．如图，答案不唯一，图中点Ｃ１，Ｃ

２，Ｃ

３

均可

６．（１）略（２）ＣＦ＝１５ｃｍ

７．ＡＰ平分∠ＢＡＣ．理由如下：由ＡＰ是中线，得ＢＰ＝

ＰＣ．又ＡＢ＝ＡＣ，ＡＰ＝ＡＰ，得△ＡＢＰ≌△ＡＣＰ（ＳＳＳ）．

∴ ∠ＢＡＰ＝∠ＣＡＰ

【２．２】

１．（１）７０°，７０°（２）１００°，４０°

２．３，９０°，５０°

３．略

４．∠Ｂ＝４０°，∠Ｃ＝４０°，∠ＢＡＤ＝５

０°，∠ＣＡＤ＝５０°

５．４０°或７０° ６．ＢＤ＝ＣＥ．理由：由ＡＢ＝ＡＣ，得∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．

又∵ ∠ＢＤＣ＝∠ＣＥＢ＝９０°，ＢＣ＝ＣＢ，∴ △ＢＤＣ≌△ＣＥＢ（ＡＡＳ）． ∴ ＢＤ＝ＣＥ

（本题也可用面积法求解）

【２．３】

１．７０°，等腰

２．３

３．７０°或４０°

４．△ＢＣＤ是等腰三角形．理由如下：由ＢＤ，ＣＤ分别是∠ＡＢＣ，∠ＡＣＢ的平

参考答案

５１

分线，得∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ．则ＤＢ＝ＤＣ

５．∠ＤＢＥ＝∠ＤＥＢ，ＤＥ＝ＤＢ＝５

６．△ＤＢＦ和△ＥＦＣ都是等腰三角形．理由如下：

∵ △ＡＤＥ和△ＦＤＥ重合，∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＦＤＥ．

∵ ＤＥ∥ＢＣ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ，∠ＦＤＥ＝∠ＤＦＢ，∴ ∠Ｂ＝∠ＤＦＢ． ∴ ＤＢ＝ＤＦ，即△ＤＢＦ是等腰三角形．

同理可知△ＥＦＣ是等腰三角形

７．（１）把１２０°分成２０°和１００°（２）把６０°分成２０°和４０°

【２．４】

１．（１）３（２）５

２．△ＡＤＥ是等边三角形．理由如下： ∵ △ＡＢＣ是等边三角形，∴ ∠Ａ＝∠Ｂ＝∠Ｃ＝６０°． ∵ ＤＥ∥ＢＣ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ＝６０°，∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝６０°，即∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ＝∠Ａ＝６０°

３．略

４．（１）ＡＢ∥ＣＤ．因为∠ＢＡＣ＝∠ＡＣＤ＝６０°

（２）ＡＣ⊥ＢＤ．因为ＡＢ＝ＡＤ，∠ＢＡＣ＝∠ＤＡＣ

５．由ＡＰ＝ＰＱ＝ＡＱ，得△ＡＰＱ是等边三角形．则∠ＡＰＱ＝６０°．而ＢＰ＝ ＡＰ，∴ ∠Ｂ＝∠ＢＡＰ＝３０°．同理可得∠Ｃ＝∠ＱＡＣ＝３０°．

∴ ∠ＢＡＣ＝１２０°

６．△ＤＥＦ是等边三角形．理由如下：由∠ＡＢＥ＋∠ＦＣＢ＝∠ＡＢＣ＝６０°，∠ＡＢＥ＝∠ＢＣＦ，得∠ＦＢＣ＋∠ＢＣＦ＝６０°． ∴ ∠ＤＦＥ＝６０°．同理可

得∠ＥＤＦ＝６０°，∴ △ＤＥＦ是等边三角形

７．解答不唯一，如图

（第７题）

【２．５（１）】

１．Ｃ

２．４５°，４５°，６

３．５

４．∵ ∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°，∴ △ＡＢＣ是直角三角形

５．由已知可求得∠Ｃ＝７２°，∠ＤＢＣ＝１８°

６．ＤＥ⊥ＤＦ，ＤＥ＝ＤＦ．理由如下：由已知可得△ＣＥＤ≌△ＣＦＤ，∴ ＤＥ＝ＤＦ．∠ＥＣＤ＝４５°，∴ ∠ＥＤＣ＝４５°．同理，∠ＣＤＦ＝４５°，∴ ∠ＥＤＦ＝９０°，即ＤＥ⊥ＤＦ

【２．５（２）】

１．Ｄ

２．３３°

３．∠Ａ＝６５°，∠Ｂ＝２５°

４．ＤＥ＝ＤＦ＝３ｍ

５．由ＢＥ＝

１

２

ＡＣ，ＤＥ＝

１

２

ＡＣ，得ＢＥ＝ＤＥ

６．１３５ｍ

【２．６（１）】

１．（１）５（２）１２（３）槡５

２．Ａ＝２２５

３．作一个直角边分别为１ｃｍ和２ｃｍ的直角三角形，其斜边长为槡５ｃｍ ４． 槡２２ｃｍ（或槡８ｃｍ）

５．１６９ｃｍ

２

６．１８米

７．Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝

１

２

（Ｃ′Ｄ′＋ＢＣ）·ＢＤ′＝

１

２

（ａ＋ｂ）２，Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝Ｓ △ＡＣ′Ｄ′＋Ｓ △ＡＣＣ′＋Ｓ △ＡＢＣ＝ａｂ＋ １

２ ｃ

２

．

由

１

２

（ａ＋ｂ）２

＝ａｂ＋

１

２

ｃ

２，得ａ２

＋ｂ

２

＝ｃ

２ 【２．６（２）】

１．（１）不能（２）能

２．是直角三角形，因为满足ｍ

２

＝ｐ

２

＋ｎ

２

３．符合

４．∠ＢＡＣ，∠ＡＤＢ，∠ＡＤＣ都是直角

５．连结ＢＤ，则∠ＡＤＢ＝４５°，ＢＤ 槡＝３２．２

＋ＣＤ

２

＝ＢＣ

２，义务教育课程标准实验教材作业本

ＢＤ ∴ 数学 八 年 级 上

５２

∴ ∠ＢＤＣ＝９０°． ∴ ∠ＡＤＣ＝１３５°

６．（１）ｎ

２

－１，２ｎ，ｎ

２

＋１

（２）是直角三角形，因为（ｎ２

－１）

２

＋（２ｎ）

２

＝（ｎ

２

＋１）２

【２．７】

１．ＢＣ＝ＥＦ或ＡＣ＝ＤＦ或∠Ａ＝∠Ｄ或∠Ｂ＝∠Ｅ

２．略

３．全等，依据是“ＨＬ”

４．由△ＡＢＥ≌△ＥＤＣ，得ＡＥ＝ＥＣ，∠ＡＥＢ＋∠ＤＥＣ＝９０°．

∴ ∠ＡＥＣ＝９０°，即△ＡＥＣ是等腰直角三角形

５．∵ ∠ＡＤＢ＝∠ＢＣＡ＝Ｒｔ∠，又ＡＢ＝ＡＢ，ＡＣ＝ＢＤ，∴ Ｒｔ△ＡＢＤ≌Ｒｔ△ＢＡＣ（ＨＬ）． ∴ ∠ＣＡＢ＝∠ＤＢＡ，∴ ＯＡ＝ＯＢ

６．ＤＦ⊥ＢＣ．理由如下：由已知可得Ｒｔ△ＢＣＥ≌Ｒｔ△ＤＡＥ，∴ ∠Ｂ＝∠Ｄ，从而∠Ｄ＋∠Ｃ＝∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°

复习题 １．Ａ

２．Ｄ

３．２２

４．１３或 槡１１９

５．Ｂ

６．等腰

７．７２°，７２°，４

８．槡７

９．６４°

１０．∵ ＡＤ＝ＡＥ，∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ，∴ ∠ＡＤＢ＝∠ＡＥＣ．

又∵ ＢＤ＝ＥＣ，∴ △ＡＢＤ≌△ＡＣＥ． ∴ ＡＢ＝ＡＣ

１１．４８

１２．Ｂ

１３．连结ＢＣ． ∵ ＡＢ＝ＡＣ，∴ ∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．

又∵ ∠ＡＢＤ＝∠ＡＣＤ，∴ ∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ． ∴ ＢＤ＝ＣＤ

１４．２５π

１５．连结ＢＣ，则Ｒｔ△ＡＢＣ≌Ｒｔ△ＤＣＢ，∴ ∠ＡＣＢ＝∠ＤＢＣ，从而ＯＢ＝ＯＣ

１６．ＡＢ＝１０ｃｍ．∠ＡＥＤ＝

∠Ｃ＝Ｒｔ∠，ＡＥ＝ＡＣ＝６ｃｍ，ＤＥ＝ＣＤ．

可得ＢＥ＝４ｃｍ．在Ｒｔ△ＢＥＤ中，４２ ＋ＣＤ

２

＝（８－ＣＤ）

２，解得

ＣＤ＝３ｃｍ

第３章 直棱柱

【３．１】

１．直，斜，长方形（或正方形）

２．８，１２，６，长方形

３．直五棱柱，７，１０，３

４．Ｂ

５．（答案不唯一）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有３条棱；侧面都是长方形

６．（１）共有５个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形

状、面积完全相同的长方形

（２）９条棱，总长度为（６ａ＋３ｂ）ｃｍ

７． 正多面体 顶点数（Ｖ）面数（Ｆ）棱数（Ｅ）Ｖ＋Ｆ－Ｅ 正四面体４４６２

正六面体８６１２２

正八面体６８１２２

正十二面体２０１２３０２

正二十面体１２２０３０２

符合欧拉公式

【３．２】

（第６题）

１．Ｃ

２．直四棱柱

３．６，７

４．（１）２条（２）槡５

５．Ｃ

６．表面展开图如图．它的侧面积是

（１５＋２＋２．５）×３＝１８（ｃｍ２）；

它的表面积是

１８＋

１

２ ×１５×２×２＝２１（ｃｍ ２）

【３．３】

１．②，③，④，①

２．Ｃ参考答案

５３

３．圆柱圆锥球

从正面看 长方形三角形圆

从侧面看 长方形三角形圆

从上面看圆圆和圆心圆

４．Ｂ

５．示意图如图（第５题）

（第６题）

【３．４】

６．示意图如图 １．立方体、球等

２．直三棱柱

３．Ｄ

４．长方体．１５×３×０５×３×４＝２７（ｃｍ

２）

５．如图

（第５题）

（第６题）

６．这样的几何体有３种可能．左视图如图

复习题

１．Ｃ

２．１５，５，１０

３．直三棱柱

（第７题）

４．ｂ

５．Ｂ

６．Ｂ

７．示意图如图

８．Ｄ

９．（１）面Ｆ（２）面Ｃ（３）面Ａ

１０．蓝，黄

１１．如图

（第１１题）

第４章 样本与数据分析初步 【４．１】

１．抽样调查

２．Ｄ

３．Ｂ

４．（１）抽样调查（２）普查（３）抽样调查

５．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查

６．方案多样．如在七年级各班中随机抽取４０名，在八年级各班中随机抽取

４０名，再在九年级的各个班级中随机抽取４０名，然后进行调查，调查的

问题可以是平均每天上网的时间、内容等

【４．２】

１．２

２．２，不正确，因为样本容量太小

３．Ｃ

４．１２０千瓦·时

５．８６２５题

６．小王得分

７０×５＋５０×３＋８０×２

１０

＝６ ６（分）．同理，小孙得７４５分，小李得

６５分．小孙得分最高

【４．３】

１．５，４

２．Ｂ

３．Ｃ

４．中位数是２，众数是１和２

义务教育课程标准实验教材作业本

数学 八 年 级 上

５４

５．（１）平均身高为１６１ｃｍ

（２）这１０位女生的身高的中位数、众数分别是１６１５ｃｍ，１６２ｃｍ

（３）答案不唯一．如：可先将九年级身高为１６２ｃｍ的所有女生挑选出来

作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与１６２ｃｍ比较接近的

女生，直至挑选到４０人为止 ６．（１）甲：平均数为９６年，众数为８年，中位数为８５年；乙：平均数为９４

年，众数为４年，中位数为８年

（２）甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数

（３）此题答案不唯一，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为

它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定

【４．４】

１．Ｃ

２．Ｂ

３．２

４．Ｓ

２

＝２

５．Ｄ

６．乙组选手的表中的各种数据依次为：８，８，７，１．０，６０％．以下从四个方面给

出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对８题，成绩均等； ②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩

差距较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多

７．（１）

平均数中位数众数标准差

２００４年（万元）５１２６２６８．３

２００６年（万元）６５３０３０１１．３

（２）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析（只要有道

理即可）．如从平均数、中位数、众数角度看，２００６年居民家庭收入比

２００４年有较大幅度提高，但差距拉大

【４．５】

１．方差或标准差

２．４００

３．（１）１８千克（２）２７０００元

４．八年级一班投中环数的方差为３（平方环），八年级二班投中环数的方差 １２（平方环）．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定

５．从众数看，甲组为９０分，乙组为７０分，甲组成绩较好；从中位数看，两组

成绩的中位数均为８０分，超过８０分（包括８０分）的甲组有３３人，乙组有

２６人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得Ｓ

２

甲＝１７２（平方分），Ｓ

２

乙＝

２５６（平方分）．Ｓ

２

甲＜Ｓ

２

乙，甲组成绩比较稳定（波动较小）；从高分看，高于 ８０分的，甲组有２０人，乙组有２４人；其中满分人数，甲组也少于乙组．因

此，乙组成绩中高分居多．从

这一角度看，乙组成绩更好

６．（１）ｘ甲＝１５（ｃｍ），Ｓ２

甲＝

２

３

（ｃｍ２）；ｘ

乙＝１５（ｃｍ），Ｓ

２

乙＝

３５

３

（ｃｍ２）．

Ｓ

２

甲＜Ｓ

２

乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒服一些

（２）每个台阶高度均为１５ｃｍ（原平均数），则方差为０，走起来感到平稳、舒服

７．中位数是１７００元，众数是１６００元．经理的介绍不能反映员工的月工资实

际水平，用１７００元或１６００元表示更合适

复习题

１．抽样，普查

２．方案④比较合理，因选取的样本具有代表性

３．平均数为１４４岁，中位数和众数都是１４岁

４．槡２

５．２８

６．Ｄ

７．Ａ

８．Ａ

９．１０，３ １０．不正确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常

值，如几个０分时，小明就不一定有中上水平了．小明的成绩是否属于中

上水平，要看他的成绩是否大于中位数

１１．（１）三人的加权平均分为甲

２９５

２０

分；乙

３１８

２０

分；丙

３０７

２０

分，所以应录用乙

（２）甲应加强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识 和工作经验

１２．（１）表中甲的中位数是７５，乙的平均数、中位数、投中９个以上次数分

别是７，７，０

（２）从平均数、方差、中位数以及投中９个以上的次数等方面都可看出

参考答案

５５

甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势

（３）答案不唯一，只要分析有道理即可

第５章 一元一次不等式

【５．１】

１．（１）＞（２）＞（３）＜（４）＜（５）≥

２．（１）ｘ＋２＞０（２）ｘ

２

－７＜５（３）５＋ｘ≤３ｘ（４）ｍ ２

＋ｎ

２

≥２ｍｎ

３．（１）＜（２）＞（３）＜（４）＞（５）＞

４．

（第４题）

５．Ｃ

６．（１）８０＋１６ｘ＜５４＋２０ｘ

（２）当ｘ＝６时，８０＋１６ｘ＝１７６，５４＋２０ｘ＝１７４，小霞的存款数没超过小明；

当ｘ＝７时，８０＋１６ｘ＝１９２，５４＋２０ｘ＝１９４，小霞的存款数超过了小明

【５．２】

１．（１）（２）×（３）（４）×（５）

２．（１）≥（２）≥（３）≤（４）≥（５）≤（６）≥ ３．（１）ｘ＜２２，不等式的基本性质２（２）ｍ≥－２，不等式的基本性质３

（３）ｘ≥２，不等式的基本性质２（４）ｙ＜－

１

３，不等式的基本性质３

４．－

４

５

ｘ＋３＞－

４

５

ｙ＋３

５．ａ≥２

６．正确．设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双ｘ元，ｙ元，则４

５

×０６ｙ≤０６ｘ＜０６ｙ，∴

４

５

ｙ≤ｘ＜ｙ

【５．３（１）】

１．①⑥

２．Ｃ

３．（１）ｘ＞３（２）ｘ＜－３ ＝３，ｘ＝－

３

８

等

（４）ｘ≥ 槡－２

４．（１）ｘ≥１（２）ｘ＜４ ３

６．共３组：０，１，２；１，２，３；２，３，４－

无数；如ｘ＝９，ｘ 槡５．ｘ＞２．最小整数解为

７．ａ＜（３）３

２

【５．３（２）】

１．（１）ｘ≤０（２）ｘ＜

４

３

（３）ｘ＜３

２．（１）ｘ＞２（２）ｘ＜－７ｘ＜－

３

５

４．解不等式得ｘ＜

７

２

．非负整数解为０，１，２，３

５．（１）ｘ＜

≤５

３．（１）ｘ（２）１６

５

（２）ｘ＜－１

６．（１）买普通门票需５４０元，买团体票需４８０元，买团体票便宜

（２）设ｘ人时买团体票便宜，则３０ｘ＞３０×２０×０８，解得ｘ＞１６．所以１７

人以上买团体票更便宜

【５．３（３）】

１．Ｂ

２．设能买ｘ支钢笔，则５ｘ≤３２４，解得ｘ≤６４

４

５

．所以最多能买６４支

３．设租用３０座的客车ｘ辆，则３０ｘ＋４５（１２－ｘ）≥４５０，解得ｘ≤６．所以３０

座的客车至多租６辆 ４．设加工服装ｘ套，则２００＋５ｘ≥１２００，解得ｘ≥２００．所以小红每月至少加

工服装２００套

５．设小颖家这个月用水量为ｘ（ｍ

３），则５×１５＋２（ｘ－５）≥１５，解得ｘ≥

义务教育课程标准实验教材作业本

数学 八 年 级 上

５６

８７５．至少为８７５ｍ

３

６．（１）

１４０－１１ｘ

９

（２）设甲厂每天处理垃圾ｘ时，则５５０ｘ＋４９５×

１４０－１１ｘ

９ ≤７３７０，解得ｘ

≥６．甲厂每天至少处理垃圾６时

７．（１）设购买钢笔ｘ（ｘ＞３０）支时按乙种方式付款便宜，则

３０×４５＋６（ｘ－３０）＞（３０×４５＋６ｘ）×０９，解得ｘ＞７５

（２）全部按甲种方式需：３０×４５＋６×１０＝１４１０（元）；全部按乙种方式

需：（３０×４５＋６×４０）×０９＝１４３１（元）；先按甲种方式买３０台计算

器，则商场送３０支钢笔，再按乙种方式买１０支钢笔，共需３０×４５＋６

×１０×０９＝１４０４（元）．这种付款方案最省钱 【５．４（１）】

１．Ｂ

２．（１）ｘ＞０（２）ｘ＜

１

３（３）－２≤ｘ＜槡３（４）无解

３．（１）１≤ｘ＜４（２）ｘ＞－１

４．无解

５．Ｃ

６．设从甲地到乙地的路程为ｘ

千米，则２６＜８＋３（ｘ－３）≤２９，解得９＜ｘ≤

１０．在９千米到１０千米之间，不包含９千米，包含１０千米

７．（１）－３＜ａ≤－１（２）４

【５．４（２）】

１．

３ｘ－２＞０，１

２

（３ｘ－２）×４≤

烅

烄

烆

２０，解得

２

３

＜ｘ≤４

２．２４或３５

３．设小明答对了ｘ题，则８１≤４ｘ≤８５，解得２０

１

４

≤ｘ≤２１ １

４

．所以小明答

对了２１题

４．设电脑的售价定为ｘ元，则

ｘ－３０００＞１０％ｘ，ｘ－３０００≤２０％ｘ｛，解得３３３３

１

３

＜ｘ≤

３７５０．所以商店应确定电脑售价在３３３４至３７５０元之间

５．设该班在这次活动中计划分ｘ 组，则

３ｘ＋１０≥５（ｘ－１），３ｘ＋１０≤５（ｘ－１）＋１｛，解得

７≤ｘ≤７．５．即计划分７个组，该班共有学生３１人

６．设购买Ａ型ｘ台，Ｂ型（１０－ｘ）台，则１００≤１２ｘ＋１０（１０－ｘ）≤１０５，解得

０≤ｘ≤２５．ｘ可取０，１，２，有三种购买方案：①购Ａ型０台，Ｂ型１０台；

②购Ａ型１台，Ｂ型９台；③购Ａ型２台，Ｂ型８台 ７．（１）ｘ＞２或ｘ＜－２（２）－２≤ｘ≤０

复习题

１．ｘ＜

１

２

２．７ｃｍ＜ｘ＜１３ｃｍ

３．ｘ≥２ ５．ｘ＝１，２，３，４

６．０，１

７．（１）３ｘ－２＜－１（２）ｙ＋

１

２

ｘ≤０（３）２ｘ＞－ｘ

２

８．（１）ｘ＞

７

２

（２）ｘ≥

４．８２ １

１１

９．（１）－４＜ｘ＜－２（２）－０．８１≤ｘ＜－０．７６

１０．ｍ≥３

１１．－２＜ｘ＜１

１２．设小林家每月“峰电”用电量为ｘ千瓦时，则０５６ｘ＋０２８（１４０－ｘ）≤

０５３×１４０，解得ｘ≤１２５．即当“峰电”用电量不超过１２５千瓦时使用“峰

谷电”比较合算

１３．ｍ≥２

１４．设这个班有ｘ名学生，则ｘ－

１

２

ｘ＋

１

４ ｘ＋

１

７

（）ｘ ＜６，解得ｘ＜５６．

∵ ｘ是２，４，７的倍数，∴ ｘ＝２８．即这个班共有２８名学生

１５．设甲种鱼苗的投放量为ｘ吨，则乙种鱼苗的投放量为（５０－ｘ）吨，得

９ｘ＋４（５０－ｘ）≤３６０，３ｘ＋１０（５０－ｘ）≤２９０｛，解得３０≤ｘ≤３２，即甲种鱼苗的投放量应控制在

３０吨到３２吨之间（包含３０吨与３２吨）

参考答案

５７

第６章 图形与坐标 【６．１】

１．Ｃ

２．（３，３）

３．（１）东（北），３５０（３５０），北（东），３５０（３５０）（２）４９５

４．Ａ（２，１），Ｃ（４，０），Ｄ（４，３）

５．（１）横排括号内依次填Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ；竖排括号内由下往上依次填１，２，３，４，５

（２）略

６．（１）星期

一、星期

三、星期

四、星期五的最高气温分别记做（１，２１），（３，５），（４，１２），（５，１３）；其中（６，１８）表示星期六的最高气温，这一天的最高

气温是１８℃

（２）本周内，星期天的最高气温最高；由于冷空气的影响，星期一、二气温 降幅最大

７．在（２，７）处落子

【６．２（１）】

１．（２，－３），３，２

２．Ｃ

３．（１）平行（２）平行

４．（１）Ａ（１，４），Ｂ（－１，２），Ｃ（１，０）（２）略（３）分别在一、二、三、四象限

５．（１）（－２，２）（２）ｍ＝－３

６．（１）训兽馆，海狮馆，鸟馆

（２）Ａ代表“长颈鹿馆”（８，９），Ｂ代表“大象馆”（４，２）

【６．２（２）】

１．－４，（－８，０）

２．过点Ａ且垂直于ＡＢ的直线为ｙ轴建立坐标系，Ａ（０，０），Ｂ（５，０），Ｃ（５，５），Ｄ（０，５）

（第６题）

３．略

４．略

５．Ｃ

６．如图 【６．３（１）】

１．Ａ（－２，１），Ｂ（２，１），Ｃ（２，－１），Ｄ（－２，－１）

２．Ａ′（３，５），Ａ″（－３，－５）

３．点Ａ与Ｂ，点Ｃ与Ｄ的横坐标相等，纵坐

标互为相反数．点Ｆ的坐标为（４，－１）

４．（１）Ａ（１，６），Ｂ（３，２），Ｃ（１，２），它们关

于ｙ轴对称的点的坐标分别为

（－１，６），（－３，２），（－１，２）

（２）略

５．（１）略（２）Ｂ

６．（１）略（２）相同；相似变换

【６．３（２）】

１．（１）右，３（２）（－３，３）（３）（ｘ，１）（０≤ｘ≤３）

２．略

３．（１）把点Ａ向下平移６个单位得到点Ｂ

（２）把点Ａ向右平移４个单位，再向下平移４个单位得到点Ｃ（３）把点Ｃ向左平移４个单位，再向下平移２个单位得到点Ｂ

（４）点（－３，－１）向右平移３个单位，再向上平移２个单位，得到点（０，１）

４．（１）（－３，ｍ＋４）（２）－２

５．图略，Ａ′，Ｂ′，Ｃ′的坐标分别为（－１，０），（１，０），（０，１）

６．（１）Ｃ（－２，－３），Ｄ（－２，３），图略

（２）将ＡＢ向左平移４个单位，或以ｙ轴为对称轴作一次对称变换

７．图略．使点Ａ变换后所得的三角形仍是等腰直角三角形的变换有：

①把点Ａ向下平移４个单位到点（１，－２）；

②把点Ａ先向右平移２个单位，再向下平移４个单位到点（３，－２）；

③把点Ａ向右平移２个单位到点（３，２）；

④把点Ａ先向右平移１个单位，再向下平移１个单位到点（２，１）； ⑤把点Ａ先向右平移１个单位，再向下平移３个单位到点（２，－１）

义务教育课程标准实验教材作业本

数学 八 年 级 上

５８

复习题

１．（１）四（２）（０，１）（３）１

２．（２，５，２）

３．（１）ｋ＝２，ｔ＝２（２）ｋ＝－２，ｔ＝－２

４．图形略．直角三角形

５．图略，直线ｌ上的点的纵坐标不变；向上平移３个单位后所得直线ｌ′上任

意一点的坐标表示为（ｘ，１）

６．±２

７．光线从点Ａ到点Ｂ所经过的路程是７０７

８．（１）Ａ（０，－１），Ｂ（０，２），Ｃ（４，２），Ｄ（４，－１）（２）１４

９．南偏东２０°方向，距离小华８６米 １０．（１）图略

（２）图案Ⅱ各顶点的坐标分别为（－２，－１），（－４，－１），（－１，－３）

（３）①各顶点的横坐标、纵坐标分别互为相反数；②△ＡＢＣ绕原点旋转

１８０°后，得到图案Ⅱ

第７章 一次函数

【７．１】

１．ｓ，ｔ；６０千米／时

２．ｙ，ｘ；１２０元／立方米

３．常量是ｐ，变量是ｍ，ｑ

４．常量是１０，１１０，变量是Ｎ，Ｈ．１３岁需９７时，１４岁需９６时，１５岁需９５时

５．（１）Ｔ，ｔ是变量（２）ｔ，Ｗ 是变量

６．ｆ，ｘ是变量，ｋ是常量

【７．２（１）】

１．ｙ＝（１＋３０６％）ｘ；５１５３；存入银行５０００元，定期一年后可得本息和为

第四篇：八年级上册_语文课堂作业本答案

第一单元

１ 新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏

２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

３．（１）阻遏（２）阻隔

４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

８．略（要求具备新闻的基本要素。）

２ 芦 花 荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄

２．（１）滴 落

（２）浮 动（３）飘撒

３．（１）说的话做不到，让人笑话。（２）慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。

４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）

８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

３ 蜡 烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó

２．（１）声 生（２）斜 邪（３）由 尤

３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽

４．（１）———（２）：

５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。

６．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。

７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）

８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

９．示例：《七律〃人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

４ 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振

震

（２）像

象

（３）废

费

２．（１）推 重

（２）推 让

（３）推 崇（４）推荐

３．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界

４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）

５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。

６．示例：笑里藏刀两强盗。

７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。

８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）

５ 亲爱的爸爸妈妈１．（１）戮（２）谬（３）健

２．（１）计 纪（２）题 提（３）刻 克

３．如果 甚至／也 那么

４．（１）刀（２）弓（３）枪（４）剑

５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。

６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。

７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。

８．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

９．略（能写出自己的感受和体验即可。）

单元复习１．（１）蹿 蹿 仄（２）窖 揣 藏

２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 纪

３．（１）溃退（２）富丽堂皇

４．（１）“智慧”改为“聪明”。（２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。

５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力（２）相顾无相识 长歌怀采薇

７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物

８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）

１０．镇定，坚强，善良，勇敢。

１１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。

１２．（１）向（２）戏弄（３）喜 欢

１３． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？

１４．担心自己年纪太大。

１５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）

１６．略

第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎（２）惶（３）琐（４）诘（５）惮（６）拙

２．（１）归 规（２）侧 测（３）霜 孀

３．（１）模拟细碎的说话声。（２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。

６． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。７．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。

８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）

９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）

７ 背 影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）颓（６）箸

２．（１）得体。（２）愚蠢，不懂事。

３．（１）惨淡（２）嘱托

４．朱自清 春

５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。

６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。

７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。（２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。

８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］

８ 台 阶１．（１）淋 踩（２）槛 跤（３）掺 砌

２．（１）载 栽（２）夸 垮

３．（１）形容恭顺谦卑的样子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共场所。

４．（１）宽敞（２）烦躁

５．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。

６．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。

７． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）

９．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）

９ 老 王１．（１）僻（２）缔

（３）胀

（４）滞

（５）怍

（６）髅

２．（１）规 矩，不 惹 事。（２）为人忠厚诚信。

３．（１）荒僻（２）取缔（３）降格

４．杨 绛

围 城

５．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。

６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。

７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

８．略（想像要符合老王当时的身体状况。）

９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）

１０ 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）誉

２．（１）淘 啕（２）陪 赔（３）拨 拔

３．（１）形容人谈吐文雅。（２）没有职业在家闲着。（３）祭奠死者并慰问家属。

４．余秋雨

文 化 苦 旅 ５．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。

６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。

７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。

８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。

９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习１．（１）诘（２）缔（３）跚（４）怍（５）躁（６）尴

２．（１）狼 藉

（２）惨 淡（３）颓唐

３．（１）微不足道（２）大庭广众

４．（１）孤帆天际看平海夕漫漫（２）气蒸云梦泽 波撼岳阳城

５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）

６．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰（注 意 句 式 应 相同。）

７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

８．为下文写人作铺垫。

９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

１０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）

１１．（１）带兵（２）恰逢（３）几 乎（４）常 常

１２．Ｃ

１３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。

１４．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

１５．略

第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺è狀（４）狓犻à狅

２．（１）巧妙到没有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，给以很高的评价。

３．（１）不但 而且（２）不 但 而且

４．历史悠久，结构坚固，形式优美。

５．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。

６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１ 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。

７． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。

８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

１２ 桥 之 美１．（１）销（２）介（３）谱（４）驻

（５）孕

（６）瞻

２．（１）破 坏 人 的 兴 致。（２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。

３．Ｂ

４．（１）枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马 马致远 天净沙〃秋思（２）北宋

张择端

５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）

６．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。

７．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。

８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。

９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。

１０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。

１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀（２）犺è（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺è狀（６）狕犺ē狀

２．布局 配合 映衬 层次

３．（１）因地制宜（２）别具匠心

４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗

５．为了取得一幅画的效果。

６．（１）具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（２）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面 ７．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布臵”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布臵湖石或种花草。

８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（２）“鱼戏莲叶间”。

９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安臵是否自然合理等。

１４ 故宫博物院１．（１）湛（２）矫（３）磬（４）迥（５）绚（６）銮

２．（１）矗 立

（２）接 见（３）掩映

３．（１）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一（２）改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙

４．示例：龙飞凤舞

龙蟠虎踞

龙潭虎穴

画龙点睛

望子成龙 龙吟虎啸

５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。

６．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。

７．端坐。威严。

８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。

９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）

１５ 说 “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩

２．（１）缓冲（２）显露

３．Ｃ

４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿

窦 娥 冤

５．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。

６．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿

铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。７． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。

８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。

９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”

单元复习１．（１）驻（２）纳 销（３）迥

缀

２．Ｃ

３．Ａ

４．（１）便 引 诗 情 到 碧 霄（２）浮云游子意（３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（４）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。

６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福

７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。

８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。

９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。

１０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。

１１．（１）美景（２）旅店（３）适逢（４）终于

１２．Ｂ

１３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。（２）你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？

１４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。

１５．略

第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）莺

２．（１）文中指各种花一个接一个开放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。

３．Ｂ

４．纬度、经度、高下差异、古今差异。

５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。（２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。

６． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。

７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。

８．示例：树木抽青，表明初春来临。

１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）栖（６）椎（７）衍（８）濒

２．（１）共 供（２）积 集

３．（１）相安无事（２）难能可贵

４．Ｂ

５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。

７．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。

９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）

１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）壳（６）汐

２．（１）分裂（２）撞击

３．（１）臵之不理（２）一无所知

４．（１）所以（２）而且

５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。

６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。

７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。８．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 〃 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。

９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。

１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）栖（３）斓（４）咎（５）竞（６）衷

２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。

３．Ａ

４．（１）鸠 鹊（２）李 桃（３）螳螂

黄雀（４）小鱼吃虾米

５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。

６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。

７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。

８．什么是生物入侵者及其危害。

９．略

２０ 落日的幻觉１．（１）遐（２）绮（３）殷（４）绚

２．Ｃ

３．（１）陈情表

太阳快要落山了

衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（２）李商隐

西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间

４．（１）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太阳变扁。

５．光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。

６．（１）“以上”表 示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（２）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。

７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。

８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。

单元复习１．Ｃ

２．Ｄ

３．（１）萌发（２）取代（３）撞击

４．Ｃ

５．（１）云外一声鸡（２）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨

６．语言表达不清楚 写作目的不明确

７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）

８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森 林。

９．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。

１０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。

１１．（１）才（２）吃饭（３）就（４）拜访

１２．Ｃ １３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。

１４．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山

珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。

１５．略

第五单元

２１ 桃花源记１．（１）感到惊异（２）类（３）交 错 相 通（４）从 前 的、旧 的（５）到（６）渡 口

２．（１）作为 对、向（２）于 是、就

竟 然（３）寻 找

不 久（４）做 标 记

所 做 的 标 记

３．（１）夹岸数百步 落英缤纷（２）土地平旷 屋舍俨然（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

４．示例：（１）人面桃花相映红（２）报与桃花一处开（３）山寺桃花始盛开

５．（１）沿着 扶（２）都 并／咸（３）邀请 延

６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。（２）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。

７．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。

８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

９．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）

２２ 短文两篇１．（１）馨（２）牍

（３）淤

（４）蔓

（５）亵

（６）濯

２．（１）出 名

（２）这（３）大（４）立（５）应当（６）多

３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上阶绿，草色入帘青（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采 莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。

５．（１）只可以从远处观赏，却 不 能 贴近去 玩 弄 啊。（２）对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。

６．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子

７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以 孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。

８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）

９．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）

２３ 核 舟 记１．（１）顺着、就着（２）赠

（３）满

（４）挑 选

２．（１）诎—屈

（２）衡—横

（３）甫—父（４）有—又

３．（１）幅（２）根（３）个（４）扇

４．明 魏学

张 潮

虞初新志

５．（１）大约（２）靠近（３）像（４）举（５）平（６）清楚明白

６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。（２）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。７． 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。

８． 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。

９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）

２４ 大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这

２．Ｂ ３．（１）人不独亲其亲，不独子其子。（２）男有分，女有归。（３）外户而不闭。

４．鳏寡孤独 谋闭不兴

５．（１）通“举”，选拔（２）通“鳏”，老而无妻的人

６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

７．有三个 基 本 特 征：人 人 都

能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人 人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。

８．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男 女 衣 着，悉 如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

９．略（根据自己的体验和感受来写即可。）

２５ 杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾（４）戍（５）妪（６）咽

２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸摇荡（４）简直

３．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别

４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅泪，恨别鸟惊心（３）吏呼一何怒！妇啼一何苦

５．（１）逃跑（２）还能够（３）完结（４）形容低微、断续的哭声

６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。

７．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。

８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我 们 家 四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）

９．示 例：１）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。（３）春 风 送 暖 柳先舒。

单元复习１．（１）计划（２）亲近而 不 庄 重（３）少（４）零 数（５）靠近（６）眼 角

２．（１）要，通“邀”，邀请。（２）诎，同“屈”，弯曲。

３．（１）交错相通 运输事业（２）妻子儿女 男子的配偶（３）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变 ４．Ｃ

５．（１）城春草木深 感时花溅泪（２）会当凌绝顶

一览众山小（３）出淤泥而不染

濯清涟而不妖

６．杜甫 唐朝

７．（１）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（２）孔 子 说：有 什 么简陋的呢？

８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。

９．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。

１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）

１１．（１）距离（２）到（３）左右（４）恰 巧，适逢

１２．（１）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。

１３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。

１４．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。）

１５． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。

１６．表达了作者归心殷切的思乡之情。

１７．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）

第六单元

２６ 三 峡１．Ａ

２．（１）毫无（２）太阳（３）有时（４）白色的急流（５）很、非常（６）消失

３．Ｃ

４．（１）猿鸣三声泪沾裳（２）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还（３）郦道元 水经注

５．Ｃ

６．（１）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（２）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。

７．秋季。霜、寒、肃。

８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。

９．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）

２７ 短文两篇１．Ｂ

２．（１）交相辉映（２）四季（３）消散（４）高兴的样子（５）共同、一起（６）交错纵横

３．（１）清流见底 五色交辉（２）积水空明

藻、荇交横（３）陶弘景

苏轼 东坡志林

４．略

５．（１）考虑、想到（２）只是

６．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是 绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。

７． 示 例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹……

８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）９．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。

２８ 观 潮１．Ｃ

２．（１）农历十六日（２）几乎，将近（３）穷尽（４）踩（５）一点也不能（６）去，往

３．Ｄ

４．Ｃ

５．（１）画着文彩（２）岸边

６．（１）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。（２）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。

７．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

８．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。

９．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。

２９ 湖心亭看雪１．Ｃ

２．Ｄ

３．张岱 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻

４．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树

谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船

５．（１）这（２）全，都（３）酒杯（４）客居

６．（１）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

７．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

８．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。

９．（１）① ⑤ ⑦（２）② ⑥（３）③（４）④

３０ 诗 四 首１．（１）扛着（２）只要（３）飘飞的蓬草（４）爱（５）缓慢（６）登楼

２．（１）白头吊古风霜里（２）大漠孤烟直 长河落日圆（３）山随平野尽 江入大荒流

３．（１）王昌龄（２）陶渊明

４．晨兴理荒秽 带月荷锄归

５．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中 洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米

第五篇：八年级上册,语文课堂作业本答案(人教版)

第一单元

１ 新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏

２．（１）文中指敌军溃败退却。（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

３．（１）阻遏（２）阻隔

４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

８．略（要求具备新闻的基本要素。）２ 芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄

２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒

３．（１）说的话做不到，让人笑话。（２）慌慌张张，不知怎么办才好。

４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）

８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。３ 蜡 烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó

２．（１）声 生（２）斜 邪（３）由 尤

３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽

４．（１）———（２）：

５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。

６．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。

７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）

８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

９．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。４ 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振 震（２）像 象（３）废 费

２．（１）推重（２）推让（３）推崇（４）推荐

３．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界

４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）

５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。

６．示例：笑里藏刀两强盗。

７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。

８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）５ 亲爱的爸爸妈妈１．（１）戮（２）谬（３）健

２．（１）计 纪（２）题 提（３）刻 克

３．如果 甚至／也 那么

４．（１）刀（２）弓（３）枪（４）剑

５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。

６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。

７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。

８．表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

９．略（能写出自己的感受和体验即可。）单元复习１．（１）蹿 蹿 仄（２）窖 揣 藏

２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 纪

３．（１）溃退（２）富丽堂皇

４．（１）“智慧”改为“聪明”。（２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。

５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力（２）相顾无相识 长歌怀采薇

７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物

８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）

１０．镇定，坚强，善良，勇敢。

１１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。

１２．（１）向（２）戏弄（３）喜欢

１３．点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？

１４．担心自己年纪太大。

１５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）

１６．略 第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎（２）惶（３）琐（４）诘（５）惮（６）拙

２．（１）归 规（２）侧 测（３）霜 孀

３．（１）模拟细碎的说话声。（２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋

５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。

６．表现了“我”喜出望外的心情。

７．《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。

８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）

９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）７ 背 影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）颓（６）箸

２．（１）得体。（２）愚蠢，不懂事。

３．（１）惨淡（２）嘱托

４．朱自清 春

５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。

６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。

７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。（２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。

８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］ ８ 台 阶１．（１）淋 踩（２）槛 跤（３）掺 砌

２．（１）载 栽（２）夸 垮

３．（１）形容恭顺谦卑的样子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共场所。

４．（１）宽敞（２）烦躁

５．台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。

６．“我”去接父亲的扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。

７．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）

９．略（内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。）９ 老 王１．（１）僻（２）缔（３）胀（４）滞（５）怍（６）髅

２．（１）规矩，不惹事。（２）为人忠厚诚信。

３．（１）荒僻（２）取缔（３）降格

４．杨绛 围城

５．不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。

６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

８．略（想像要符合老王当时的身体状况。）

９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）１０ 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）誉

２．（１）淘 啕（２）陪 赔（３）拨 拔

３．（１）形容人谈吐文雅。（２）没有职业在家闲着。（３）祭奠死者并慰问家属。

４．余秋雨 文化苦旅

５．“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。

７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。

８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。单元复习１．（１）诘（２）缔（３）跚（４）怍（５）躁（６）尴

２．（１）狼藉（２）惨淡（３）颓唐

３．（１）微不足道（２）大庭广众

４．（１）孤帆天际看平海夕漫漫（２）气蒸云梦泽 波撼岳阳城

５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。）

６．示例：幸福是老师一句鼓励的话语／幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。）

７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

８．为下文写人作铺垫。

９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

１０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）

１１．（１）带兵（２）恰逢（３）几乎（４）常常

１２．Ｃ

１３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。

１４．因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

１５．略

第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺â狀（４）狓犻à狅

２．（１）巧妙到没有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，给以很高的评价。

３．（１）不但 而且（２）不但 而且

４．历史悠久，结构坚固，形式优美。

５．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。

６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。

７．说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。１２ 桥之美１．（１）销（２）介（３）谱（４）驻（５）孕（６）瞻

２．（１）破坏人的兴致。（２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。

３．Ｂ

４．（１）

枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思（２）北宋 张择端

５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）

６．乌镇石桥：开阔。／江南乡间石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。

７．运用了拟人的手法，把无生命的苇丛生命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。

８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。

９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。

１０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞定情；后又在此邂逅，言归于好。１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀（２）犺â（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺â狀（６）狕犺ē狀

２．布局 配合 映衬 层次

３．（１）因地制宜（２）别具匠心

４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多收了三五斗

５．为了取得一幅画的效果。

６．（１）具有创造性的成果，有新意，能给人带来愉悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（２）花树因花时相同，而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面

７．一种是“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。

８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（２）“鱼戏莲叶间”。

９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。１４ 故宫博物院１．（１）湛（２）矫（３）磬（４）迥（５）绚（６）銮

２．（１）矗立（２）接见（３）掩映

３．（１）改为：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一（２）改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙

４．示例：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙 龙吟虎啸

５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。

６．建筑精美，彩画绚丽。

７．端坐。威严。

８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。

９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）１５ 说 “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩

２．（１）缓冲（２）显露

３．Ｃ

４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦娥冤

５．“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的“隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。

６．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。

７．喜爱、向往和赞赏之情。

８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。

９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。” 单元复习１．（１）驻（２）纳 销（３）迥 缀

２．Ｃ

３．Ａ

４．（１）便引诗情到碧霄（２）浮云游子意（３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（４）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。

６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福

７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。

８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。

９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。

１０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。

１１．（１）美景（２）旅店（３）适逢（４）终于

１２．Ｂ

１３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。（２）你自以为有才学，如此高傲地对人，你以为中了个进士就到顶了吗？

１４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。

１５．略 第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）莺

２．（１）文中指各种花一个接一个开放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。

３．Ｂ

４．纬度、经度、高下差异、古今差异。

５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。（２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

６．不能。因为这几段文字是按照由主到次（或由空间到时间）的顺序来写的。

７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。

８．示例：树木抽青，表明初春来临。

１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）栖（６）椎（７）衍（８）濒

２．（１）共 供（２）积 集

３．（１）相安无事（２）难能可贵

４．Ｂ

５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。

７．可以从以下几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；②科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）

８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。

９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）壳（６）汐

２．（１）分裂（２）撞击

３．（１）置之不理（２）一无所知

４．（１）所以（２）而且

５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。

６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地震。

７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。

８．①考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；②地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③维克特·克拉博的新发现进一步证实了这种理论。

９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）栖（３）斓（４）咎（５）竞（６）衷

２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。

３．Ａ

４．（１）鸠 鹊（２）李 桃（３）螳螂 黄雀（４）小鱼吃虾米

５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。

６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。

７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。

８．什么是生物入侵者及其危害。

９．略

２０ 落日的幻觉１．（１）遐（２）绮（３）殷（４）绚

２．Ｃ

３．（１）陈情表 太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（２）李商隐 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间

４．（１）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太阳变扁。

５．光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。

６．（１）“以上”表示范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（２）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。

７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。

８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。单元复习１．Ｃ

２．Ｄ

３．（１）萌发（２）取代（３）撞击

４．Ｃ

５．（１）云外一声鸡（２）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨

６．语言表达不清楚 写作目的不明确

７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）

８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。

９．“依旧”强调了砍伐者顽固不化以及拯救森林工作的艰巨性。“依然”强调绿色运动的长期性。

１０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控诉；②设下悬念，引起下文。

１１．（１）才（２）吃饭（３）就（４）拜访

１２．Ｃ

１３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。

１４．他出访时穿平民衣服；面对山珍海味不下箸；穿破的粗绸衣；下级撤去华贵物品才敢接待他。

１５．略 第五单元

２１ 桃花源记１．（１）感到惊异（２）类（３）交错相通（４）从前的、旧的（５）到（６）渡口

２．（１）作为 对、向（２）于是、就 竟然（３）寻找 不久（４）做标记 所做的标记

３．（１）夹岸数百步 落英缤纷（２）土地平旷 屋舍俨然（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

４．示例：（１）人面桃花相映红（２）报与桃花一处开（３）山寺桃花始盛开

５．（１）沿着 扶（２）都 并／咸（３）邀请 延

６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。（２）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。

７．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。

８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

９．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）２２ 短文两篇１．（１）馨（２）牍（３）淤（４）蔓（５）亵（６）濯

２．（１）出名（２）这（３）大（４）立（５）应当（６）多

３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上阶绿，草色入帘青（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

４．示例：清水出芙蓉，天然去雕饰。／江南可采莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

５．（１）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（２）对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。

６．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子

７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以孤傲清高的赏菊者和追名逐利的赏牡丹者衬托爱莲的作者。通过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。

８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）

９．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）２３ 核舟记１．（１）顺着、就着（２）赠（３）满（４）挑选

２．（１）诎—屈（２）衡—横（３）甫—父（４）有—又

３．（１）幅（２）根（３）个（４）扇

４．明 魏学 张潮 虞初新志

５．（１）大约（２）靠近（３）像（４）举（５）平（６）清楚明白

６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。（２）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。

７．说明雕刻技术的娴熟高超。

８．体积小、内容多、技艺巧。

９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）２４ 大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这

２．Ｂ

３．（１）人不独亲其亲，不独子其子。（２）男有分，女有归。（３）外户而不闭。

４．鳏寡孤独 谋闭不兴

５．（１）通“举”，选拔（２）通“鳏”，老而无妻的人

６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

７．有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。

８．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

９．略（根据自己的体验和感受来写即可。）

２５ 杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾（４）戍（５）妪（６）咽

２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸摇荡（４）简直

３．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别

４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅泪，恨别鸟惊心（３）吏呼一何怒！妇啼一何苦

５．（１）逃跑（２）还能够（３）完结（４）形容低微、断续的哭声

６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。

７．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。

８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我们家四口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有理即可。）

９．示例：１）握一支粉笔，授孔孟老庄学问。（２）郭沫若向往光明勾画天上街市。（３）春风送暖柳先舒。单元复习１．（１）计划（２）亲近而不庄重（３）少（４）零数（５）靠近（６）眼角

２．（１）要，通“邀”，邀请。（２）诎，同“屈”，弯曲。

３．（１）交错相通 运输事业（２）妻子儿女 男子的配偶（３）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变

４．Ｃ

５．（１）城春草木深 感时花溅泪（２）会当凌绝顶 一览众山小（３）出淤泥而不染 濯清涟而不妖

６．杜甫 唐朝

７．（１）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（２）孔子说：有什么简陋的呢？

８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。

９．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。

１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）

１１．（１）距离（２）到（３）左右（４）恰巧，适逢

１２．（１）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。

１３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。

１４．他是个有孝心、有毅力的人。启示：做人要有孝心。（或：做任何事都要有信念，坚持不懈。）

１５．“欲”字用了拟人化的手法，写出了花朵摇曳多姿的动感，把花朵写活了。

１６．表达了作者归心殷切的思乡之情。

１７．略（横线上可以填“才学、品格、善良等”词语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）第六单元

２６ 三 峡１．Ａ

２．（１）毫无（２）太阳（３）有时（４）白色的急流（５）很、非常（６）消失

３．Ｃ

４．（１）猿鸣三声泪沾裳（２）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还（３）郦道元 水经注

５．Ｃ

６．（１）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（２）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很多趣味。

７．秋季。霜、寒、肃。

８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。

９．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）

２７ 短文两篇１．Ｂ

２．（１）交相辉映（２）四季（３）消散（４）高兴的样子（５）共同、一起（６）交错纵横

３．（１）清流见底 五色交辉（２）积水空明 藻、荇交横（３）陶弘景 苏轼 东坡志林

４．略

５．（１）考虑、想到（２）只是

６．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。

７．示例：赏月的欣喜、漫步的闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹„„

８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）

９．①和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜里凄凉的心情。③对自然景物由衷的热爱。④处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。２８ 观 潮１．Ｃ

２．（１）农历十六日（２）几乎，将近（３）穷尽（４）踩（５）一点也不能（６）去，往

３．Ｄ

４．Ｃ

５．（１）画着文彩（２）岸边

６．（１）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。（２）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。

７．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

８．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。

９．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。

２９ 湖心亭看雪１．Ｃ

２．Ｄ

３．张岱 陶庵梦忆 西湖梦寻

４．示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船

５．（１）这（２）全，都（３）酒杯（４）客居

６．（１）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

７．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

８．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。

９．（１）①⑤⑦（２）②⑥（３）③（４）④