教学案例打架事件

第一篇：教学案例打架事件

“打架事件”的处理

今天学生打架了，为了一个小小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起，一个流出了牙齿血。等我出来发现的时候，两个男孩子都挂满了泪水。

我真的不知道该怎么了，很生气地拉开了他们，其中一个还虎视耽耽地看着对方。“为什么？”

“他拿我的圆珠！”

“很令老师失望，你们站在那里好好想想，我今天看到你们很失望，而且很难过！”

他们就这样站到了教室后面，这时候正是放学期间，小朋友都走了，我拿了条凳子坐在他们前面看着他们。大概等了五分钟，他们的气消了，我也是！我拉过他们的小手，说：“知道老师为什么难过吗？”一个小孩子说：“打架！”“一半对了！”“还有一半！”他们相视无语。我就这样看着，忽然眼里有了泪花，不知道为什么，因为这两个小朋友平时很乖，真的不是那种往死里打的人，我忽然觉得自己教育的失败。“你是哪里人啊？”我问。“安徽！”“你呢？”“湖北！”“知道吗，最多也只有三年的时间在一起学习了，也许他爸爸说明年就要转学，你们还能见面吗？”“不会！”小孩子异口同声地说。“圆珠比同学之间的友谊更重要吗？”小孩子不说话，却哭了。我看他们哭了，心里真的感动了。“该谁说对不起？”小朋友握住了双手，笑了！多么可爱的孩子！

很多时候，小朋友打架，总会让我很难过，我第一句话都是说：“老师看到你们这样很失望，真的，很难过！”因为总是教育孩子别打架，珍惜同学之间的友谊，孩子间的真情总会让我感动！有时候开始还打着，过会儿就和好了，多么单纯的心！希望他们永远能这样！我的分析和思考：

教育过程就这样结束了,孩子们都认错和表示和好了,老师也觉得成功了。然而我们还是要问问,老师这样的处理发生的是真正的教育吗？打架是正常的，不怕出现这样的问题，只怕出现了这样的问题还没有使其发挥教育意义就可惜了。

在这里孩子们为什么认错和和好了？有好多种可能的情况：比如，第一，这个老师很爱孩子，我们能在她写的案例里感受到，而且她在孩子们的心里很有威信，以至孩子们不愿意看到老师难过，所以只要老师说你们的表现让老师失望和难过，学生就立即会就范并表示自己错了和愿意改正。第二，就是当老师对孩子们表现出失望和难过的言语时，会对学生形成一种巨大的压力，因为孩子们总想老师喜欢自己的，如果让老师失望和难过了，说明自己的表现太差，老师可能会因此不再对自己友好，所以他们只好赶紧认错了来博得老师对自己的喜欢和爱心，以此来维持自己与老师之间的关心，求得自己在班级里的心理安全（可以设想一个孩子如果明确知道老师不喜欢他而且是他让老师对自己失望的，他在班级里的感受是什么样的？）。第三，是老师天然的权威在起作用，孩子们知道打架是错，只要老师来处理，不管老师说什么都得认错，认错和和好可以使老师的教育过程尽快结束，所以他们也选择了承认错误。第四，是老师利用了孩子们的同情心和善良，因为这样的孩子往往也不愿意因为自己的行为表现而让老师失望和难过，所以当老师说失望和难过时学生们很同情老师，于是也就只好认错和和好了。等等。

其实，这里的孩子们认错和和好表面上看是问题解决了，这是班级管理者的逻辑，即出现问题就解决问题。这种思路没有错，但是仅仅这样做是不够的。因为孩子们是成长中的人，他们身上出现问题是正常的，重要的是我们教师不能只以解决问题的高度来要求自己，我们还要有珍惜孩子们出现问题的机会的意识，还要具备使出现的问题不但得到解决，而且还能对孩子们的成长和发展产生教育意义的能力。这样做的话，我们对学生问题的处理就由解决问题式的管理水平提升到了教育和教化的高度。

第二篇：打架事件协议书

协 议 书

甲方： 欧朋原，班级： 八（2）乙方： 梁海善、梁海元、石三妹、，班级： 八（2）、九（2）、九（2）2012 年 11 月14日，欧朋原 被 梁海善、梁海元、石三妹 三人 在学校女生宿舍被打。为妥善解决相关事宜，甲乙双方本着平等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：

1、甲乙双方签署本协议后，打架事件即行终止。同时双方承诺不再以任何形式、任何理由再次滋扰惹事。如发生，一切后果由闹事方承担。

2、甲乙双方应坚持和平友好的原则，严格要求自己，健康成长，认真做人，不再因此产生任何纠纷，确保以后类似事情不再发生，否则自愿接受相关处罚。

3、本协议为双方平等、自愿协商的结果，是双方真实意愿的表达，并且公平合理。

4、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行协议，不得再以任何理由纠缠。

5、双方在校必须遵守学校的相关制度，努力学习。

6、不能拉帮结伙，再次参与打架等一切违纪违法行为。

7、凡是在校期间，任何一方被打，经调查核实是与另一方相关（直接或间接关系），后果由造事方承担一切责任（包括一切费用），学校将严肃处理。

8、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方清楚违反本协议所涉及的后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

9、本协议一式三份，双方各一份及贯洞学校承档，协议自甲乙双方、家长签字后即发生法律效力。

甲方签字： 甲方家长签字：

年 月 日

乙方签字： 乙方家长签字：

年 月 日

从江县贯洞中学政教处 2012年11月19日篇二：打架赔偿协议书

打架赔偿协议书

甲方：

乙方：

经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就此次打架赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议： 1.甲方愿一次性赔偿乙方医药费、营养费、交通费等合计人民币----------------元。2.付款方式及办法：双方签字生效后付现金。3.上述费用甲方支付乙方后，由乙方自行安排处理，其安排与处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。4.甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和理由向甲方提出其它任何赔偿费用几何要求。5.甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方不再有任何权利，义务。以后因这次赔偿事故的结果也由乙方自行承担，甲方对此不承担任何责任。6.本协议双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思之表示，且公平合理。7本协议内容，甲、乙双方已全文阅读并理解无误，甲、乙双方明白违反协议所涉及的后果，对此协议处理结果完全满意。8.本协议为一次性终结处理协议，一式四份。双方及调解人各执一份，交派出所一份，经双方签字或按指印后生效，双方当事人应以此为据，全面切实履行本协议，不得以任何理由纠缠。

9乙方以后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲 方;乙 方：

调解人：

年 月 日篇三：班级学生打架调解协议书

打 架 调 解 协 议 书 甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码： 经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就2011年8月3日在车间打 架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下

协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费、交通费、住宿费，精神抚慰

金等合计人民币 元，此赔偿款直接由公司从甲方工资中扣除支付给乙方。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后

果不再与甲方有任何关系。

三、甲方 履行赔偿义务后，乙方 保证就此事不再以任何形式和任何理由向

甲方 提出其他任何赔偿费用要求。

四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何

权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担

任何责任。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协

议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经

双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不

得再以任何理由纠缠。

八、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲方：（签字）

乙方：（签字）

见证人： 年 月 日 年 月 日 年 月 日篇四：打架调解协议书 xx公司

调 解 协 议 书

甲方： 职务： 身份证号码：

乙方： 职务： 身份证号码：

纠纷简要情况：

2014年x月2x日16：30左右，甲方与乙方因电梯延时问题发生争执而动

手打架，造成乙方下巴受伤缝3针。

通过书面报告和多方取证调查、对当事人进行问话等渠道，了解事实真相，并经公司领导调解，双方互相向对方认错，并于2014年x月2x日自愿达成如

下协议：

一、双方承认各有不对的地方，自我批评和检讨，认清此事对公司造成极为

恶劣的不良影响，也违反了公司向来强调的核心价值观中的团结理念，自愿接受

公司的规章制度处理，打架者按照《员工守则》第二十二条 “不准打架”的规 定，甲乙双方参与打架各处以罚款100元并按绩效考评条款进行扣分。

二、双方承诺此纠纷事件到此终结，甲方承担乙方检查治疗费用及误工费共 400元（人民币大写：肆佰元整）。今后双方保证就此事不再以任何形式和任何

理由对彼此提出其他任何要求和再起争端，更加不得利用社会关系对双方和相关

目击者进行威胁和报复，违反者以开除出厂处理，严重者送交司法机关处理。

三、双方承诺今后将以公司大局为重，相互尊重团结友爱，双方应注重工作

方式、方法，为人处事应文明礼貌，发现问题及时向上级反映，寻求友好解决。

四、本调解书内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本

调解协议书所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

五、本调解协议为一次性终结处理协议，本调解协议书一式三份，双方和调

解员各执一份，经双方签字后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本

调解协议，不得再以任何理由纠缠生事。

甲方：（签字）

乙方：（签字）

调解员： 年 月 日 年 月 日 年 月 日篇五：打架赔偿协议书

和 解 协 议 书 甲方： 王全江 身份证号：***816 乙方： 郑电义 身份证号：***013 兹甲乙双方于2013年10月09日所发生纠纷、冲突事件，经双方协商一致，现 甲方与乙方就此事和解事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、护理费、营养费、误工费、交通费、货物丢失费，精神抚慰金等全部费用合计人民币40000元，大写：肆万元整，其中不包括甲方为乙方前期支付所花费的医药费、营养费、交通费等人民38829.1元大写：叁万捌仟捌佰贰拾玖元壹角整；乙方自签订协议之日起后期所花费一切费用均已包含在本次协议费用之中，乙方不得就此次事件追加费用。

二、付款办法：甲乙双方签字后三天内，甲方需一次性支付乙方协议内所有费用。

三、上述费用甲方支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

四、甲方履行赔偿义务后，甲乙双方保证就此事不再以任何形式和任何理由向对方提出其他任何赔偿费用要求。

五、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

六、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意愿表示，且公平、合理。

七、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

八、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式四份，甲乙双方各执一份，见证人各执一份，经甲乙双方签字并按手印后生效，甲乙双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

九、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

第三篇：打架案例

打架是一般的打架手段，胜利者用持续的殴打表达自己的强势立场和地位，其效用与动物中一些姿势（比如“骑威”）效用相似，是一种本能的表现。

案例一：2007年一月，彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角，彭某某先动手殴打了陈某，两人遂发生扭打，之后被在场同学制止。事隔不久，彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅，并且抄板凳动手殴打陈某，致使陈某面部多处受伤。并根据《学生违纪处分实施细则》第二十九条第1款、第4款；第十一条第1款的规定。彭某某的行为构成打架斗殴，持械伤害他人造成他人人身损害的情形，并且性质恶劣后果严重，决定给予记过处分。

案例二：2008年10月，杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑，正在打球的宋某听到以为被讥讽，从而产生误会，进而发生争执、打斗，在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中，又因吴某出言不慎与樊某发生争执，双方均动了手，樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后，便找到吴某发生争吵并打架。根据《学生违纪处分实施细则》第十一条、第二十九条的规定。决定给予吴某、彭某某、蒋某某、周某某、李某记过处分，给予宋某留校察看处分。

案例三：2007年6月，唐某某、常某某因在校外打台球发生口角，唐某某的同学于某某用手推了常某某，常某某便用球杆将于某某的头部打伤，此时，唐某某没有劝解，反而持球杆将常某某打伤，直到被在场人员制止。其后，双方又邀集人员在教学楼处发生争执，引起很多同学围观、起哄。在老师的及时协调下，才避免了事态的进一步扩大。此事严重扰乱了学校的正常秩序，在同学中产生了极坏的影响。根据《学生违纪处分实施细则》第十一条、第二十九条的相关规定，唐某某、常某某的行为已经构成打架斗殴造成他人伤害并造成恶劣影响，决定给予唐某某、常某某记过处分。

案例四：

因同学间的纠纷引发一起血案，11月19日，呼和浩特市七中一名学生被捅伤后抢救无效死亡。

据呼和浩特市回民区公安分局刑警三中队民警介绍，犯罪嫌疑人翟某某(16岁七中初三学生)在案发前一阶段曾因琐事与本校同学打架，后经派出所出面调解，赔付了对方几千元的医疗费。事情过后，该同学一直怀恨在心，总想找机会报复翟某某。案发前一天，该同学找来开来中学几名学生，准备在校门前堵住翟某某，伺机报仇。翟某某得知这一情况后，于次日中午从家里拿了把匕首进行防身，案发当日下午，开来中学的这几名学生再次去找翟某某算账，10个人(其中包括几个女同学)来到七中后，首先派一个学生进校园内进行打探，得知翟某某在校内，6名男同学来到篮球场找翟某某，“你是不是翟某某?”“是的。”话音未落，其中一个上去就给了翟某某一拳。其间昝某某(17岁，开来中学初三学生)上前踢了翟某某一脚，被翟某某用匕首捅了一刀。后来，这场打架事件被学校的老师和同学制止。伤者昝某某被送到医学院第一附属医院，但终因失血过多而死亡。目前，犯罪嫌疑人翟某某已被刑事狗留。

案例五： “两元钱”引来的伤身大祸

9月25日，海原县初三学生冯某某遭殴打，至今没有脱离生命危险，而“凶手”竟是他的同学张某等4名未成年在校学生。

9月25日21时许，海原县公安局接到报警：海原县职业中学学生冯某某在其租住的房间内被人殴打，伤情严重。民警及时赶赴现场，发现冯某某因失血过多休克，犯罪嫌疑人已逃离现场。民警将冯某某送往医院抢救的同时，根据冯某某的学习生活环境对学校师生以及有关人员进行了走访调查。通过调查发现，学生张某(男，17岁)有作案嫌疑，公安机关立即调配警力对张某实施侦查，并采取严密布控等有效措施，于一个小时后，在海城镇建设路抓获张某。

经突击审讯，犯罪嫌疑人张某如实交代犯罪事实：9月25日下午4时许，冯某某和同学张某因借两元钱的事情发生争执，引起打架。张某没有占上便宜，萌生了报复冯某某的念头，于是，他在集贸市场买了一把匕首，并伙同其同学李某(男，16岁)、李某某(男，14岁)、马某(男，17岁)三人，于当日20时30分，在冯某某租住的房间内，在冯某某的腹部及大腿上连捅三刀后逃走。根据审讯结果，民警连夜出击，将李某、李某某、马某全部抓捕归案。

第四篇：打架事件报案材料

受害人被群殴乱打的报案材料

姓名:马林聪.性别:男.年龄:20.地址:陕西省华县瓜坡镇姚郝村三组!于2011年10月16日12时分左右.在马林聪毫无防备下.被同村孙爱平.孙四平.孙五平.孙广交.孙文闯等人手持麻花钢棍.钢管打伤导致全身三处骨折.头部多处伤口并脾脏破裂被切除!已形成重伤.孙文闯.一个保卫国家的解放军战士下手确是那么的残忍.马林聪的姨父孙爱平.不念他们之间的亲情将自己的侄子打成重伤，血流满地惨不忍睹。

事后给当地华林派出所报案，但事隔半月之久，凶手却仍然逍遥法外，使得该案件进展履步艰辛，行凶者甚至在外扬言，他在县里和市里都有人，谁也不敢把他们怎么样。

2011年10月16日中午10点左右，我和常毓、刘岳雷在陕华厂工地干活期间，因为孙四平、孙广交、孙爱平要抢干我们正干的活，双方因此发生争吵；争吵过后我们并没有在意，但没有想到的是孙四平、孙爱平、孙广交等人蓄意聚集了孙五平、孙文闯等七八个人在我们下班的时候在工地大门口一辆车后隐藏等着我们下班，我们下班刚走至车跟前，他们个个手持麻花钢管、钢棍等凶器突然向我们打来，当时因为我们手无寸铁且骑着摩托车，根本没有任何招架之力；导致我被打成左侧排骨、和尺骨等三处骨折，头部到处是伤且脾脏破裂被切除；刘岳雷被打成指骨骨折；常毓多出外伤。伤者已明显形成一个重伤、两个轻伤，在案发后我们先后向瓜坡派出所、华林派出所报了案，事后在双方的推诿下由华林派出所接案；华林派出所接案后，已经到医院了解了伤者的伤情，明确知晓受害人是一个重伤，两个轻伤。但在我们报案后的半个月中，却既没有缉拿凶手归案，也没有对行凶者进行任何处理。现马林聪已躺医院半月之久.多处是伤.以至不能动弹.高昂的医疗费用陷入困境，行凶者及家属却无人津问。这关系到一个年轻小伙子一辈子的未来.作案者大白天胆敢明目张胆在工厂大门口手持凶器公然行凶，公安机关竟然至若惘然至今未对此案件进行任何处理，实在令人难以理解。

正是血气芳刚的年龄.遭到如此大难.受害者家属很难接受.且痛不欲生.孙文闯，身为一位人民子弟兵，在自己探亲休假期间，不履行自己的义务，却将自己的训练成果用在对付手无寸铁普通老百姓身上。下手是那么的残忍，不知道在部队里面是否一直这么教育在役士兵的。完全颠覆了我对于一名军人的神圣向往与看法。

朋友们这是个真实的事情，事情就发生在华县瓜坡镇姚郝村。希望此事能引起社会上的各界人士关注。谢谢

第五篇：打架事件处理协议

关于2015年4月19日学生打架事件的处 理 协 议

2015年4月15日（星期三），八年级

（一）班的闫志强、刘永强等几名同学与八年级

（二）班的段瑞东、赵智、闫凯、陈藤瑶等因玩耍过火发生口角厮打，事发后双方互不服气，相互邀约于2015年4月19日（星期天）下午两点半左右在码头村火车桥附近，以闫志强为首的刘永强、张凯、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙等十一人和以段瑞东为首的王明（已于2015年3月辍学）、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰等十一人发生械斗。导致张凯头部受伤，背部多处受伤，闫志强上体多处受伤，刘军胳膊及背部受伤。事发后以上学生并未及时告知学校和老师，自行前往医院各自进行治疗。当天下午6点半左右（上自习后），张凯以星期天在家不小心头部受伤本周内不能参加体育活动及户外活动为由向班主任及数学老师请假，在班主任及数学老师几次追问下均已各种借口推脱，经多方询问无果的情况下两位老师与张凯家长取得联系。后在家长和两位老师追问下才说出事件事实。在得知事实真相以后，两班班主任立即展开调查，发现闫志强和刘军伤情并及时与家长取得联系。当天晚上家长到校后带领各自孩子到医院进行检查治疗。二班班主任张军辉联系段瑞东父母到校说明情况。事发第二天（星期一）班主任分别电话询问伤情后对参与本次打架事件的其他学生（刘永强、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙、段瑞东、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰）进行个别谈话调查，并书写事件经过等书面材料。了解详情后，分别联系各位家长到校进行情况说明。

星期二受伤者检查返回后，两位班主任电话询问检查结果，并于2015年4月22日（星期三）到东岔卫生院进行探望，进一步了解事件详情。

此次打架事件发生在校外，而且是在明知学校及班主任规定了星期天到校时间的情况下自发组织的一次恶性事件。事件发生后，参与此次事件的学生未及时向学校及老师进行报告，而是自行进行处理，性质恶劣，造成极坏的社会影响。所幸并未造成更严重的后果，经治疗受伤学生现已初步康复。为妥善解决甲方受伤事宜，双方本着平等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：

1、段瑞东、王明、刘永强、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙、段瑞东、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰等缴付张凯、刘军、闫志强自受伤之日起截止本协议签订之日所实际发生的和其它应当由其支付的医疗、检查及其他费共计

元(大写： 万 千 百 拾 元 角 分)，其中支付张凯

元(大写： 万 千 百 拾 元 角 分)，支付刘军

元(大写： 万 千 百 拾 元 角 分)，支付闫志强

元(大写： 万 千 百 拾 元 角 分)。

2、双方签署本协议后，打架致伤纠纷即行终止。同时承诺不再以任何形式、任何理由就打架致伤事宜向对方要求其他任何费用或承担任何责任。

3、双方应坚持和平友好的原则，教育各自的孩子健康成长，认真做人。

4、本协议为双方平等、自愿协商的结果，是双方真实意愿的表达，并且公平合理。

5、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行协议，不得再以任何理由纠缠，今后身体或精神出现任何问题均与对方无关。

6、本协议内容双方已经全文阅读并理解无误，双方清楚违反本协议所涉及的后果，双方对此协议处理结果完全满意。

7、本协议自双方签字后即发生法律效力。

家长签字：

见证人：