第一篇：数 学 日 记
数 学 日 记
2012年3月11日
星期日
晴
今天，我和妈妈一起去菜场买菜。
首先，我们来到卖鱼的摊前。妈妈问：“那个带鱼多少元？”“7元一斤！”那位阿姨说。于是妈妈就要阿姨拿了两条带鱼一称，10元，妈妈立刻拿钱给阿姨，把鱼装好，走到了下一个摊位——青豆。这次妈妈没有问价，直接用手青豆往篮子里抓，一称4.9元，于是妈妈付了5元找了一角。然后，又来到了一个摊位——干子，妈妈拿出了3元钱，让卖干子的阿姨直接称3元钱干子，阿姨手一抓刚好是3元。我们又来到了平菇摊前面，妈妈用手抓了一把平菇，放在篮子里，一称是2.1元，于是妈妈拿出了5元，只见叔叔还在想，我就把找回的钱算出来了，要找2.9元。找完了钱，我们最后来到了水果摊买了10元的芒果。在回家的路上妈妈问我：“带鱼10元、青豆4.9元、干子3元、平菇2.1元、芒果10元，一共用了多少钱？”我答道：“很简单！30元。我用了加法结合律，因为看见4.9+3+2.1=10元，所以，我改变运算顺序，让它们变成10元。然而，这里面有3个10，所以我一乘就是30元。”
啊，数学真是无处不在呀！
汉铁小学 陈晓雪
第二篇：数学日记
数学日记
（五）今天我学会了归一问题，公式：单一量×份数=总数量（正归一）
总数量÷单一量=份数（反归一）
例：一列火车4小时行240千米，照这样的速度，7小时行多少千米？
分析：因为4小时行240千米，所以每小时平均速度是240÷4=60（千米），这里的每小时平均速度就是这道题里的“单一量”，照这样的速度，就是以“单一量”为标准，再求出7小时所行的路程是60×7=420（千米）。
解：240÷4×7
=60×7
=420（千米）
答：7小时行420千米。
第三篇：数学日记
数学日记
我们刚刚学习了圆的认识，知道了关于圆的许多知识，能联系生活实际解决问题，今天我们学习了圆的周长。
课堂上，刚开始学圆的周长时，老师是我们用绕线法来量出圆的周长，用一根绳子绕着这个圆，绕一周再量这个绳子的长度，这就是圆的周长。
再用尺子量出这个圆的直径，用周长除以直径，由此，探究出了圆的周长总是直径3倍多一些，实际上，圆的周长和直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时，通常取近似值——3.14 这次探索与测量让我对圆的周长有了深刻的认识，对学习圆这一部分有了浓厚的兴趣，而且让我在亲自动手中感受到了数学王国的奥妙！
第四篇：数学日记
数学日记
今天早上我从2厘米的床上起床，穿上1厘米的裤子，穿上20米长的鞋子，拿起20米的毛巾洗脸，15厘米的牙刷刷牙。
来到学校，我坐在1厘米高的桌子上课，我打开30米长的数学课本，拿起20米长的铅笔写作业。
数学日记
今天早上我从2厘米的床上起床，穿上1厘米的裤子，穿上20米长的鞋子，拿起20米的毛巾洗脸，15厘米的牙刷刷牙。
来到学校，我坐在1厘米高的桌子上课，我打开30米长的数学课本，拿起20米长的铅笔写作业。
数学日记
今天早上我从2厘米的床上起床，穿上1厘米的裤子，穿上20米长的鞋子拿起20米的毛巾洗脸，15厘米的牙刷刷牙。
来到学校，我坐在1厘米高的桌子上课，我打开30米长的数学课本，拿起20米长的铅笔写作业。
第五篇：数学日记
数学日记（1）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第一单元：圆。以下是这一单元的基本概念：
1.圆心：O（圆的中心）；半径：R（连接圆心与圆上的线段）；直径：D（经过圆心，并且两端都在圆上的线段）。2.圆是曲面图形（圆是由一条曲线组成的封闭图形）。3.在同圆或等圆中，直径是半径的二倍（D=2R），半径是直径的1/2（R=2D）。
4.圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。5.圆周率=pai(兀)≈3.14.① 兀≈3.14 2兀≈6.28 3兀≈9.42 4兀≈12.56 5兀≈15.7 6兀≈18.84 7兀≈21.98 8兀≈25.12 9兀≈28.26 6.圆的周长是直径的兀倍。
7.画圆时圆规两脚之间的距离是半径。8.C=2兀R(2a=2×a；a ²=a×a)9.半圆的周长：C÷2+兀或兀R+2R；圆周长的一半：C÷2 10.周长相等的图形中圆的面积最大。
通过学习自己动手操作，多次练习找到画图的方法和窍门，并理解圆心、直径、半径和对称轴的概念以及它们之间的关系。理解概念的含义。会用数字语言完整准确地表达概念。在此基础上按要求画出指定大小的圆，画出圆的一条或多条对称轴，培养自己观察、比较、概括的能力。
例如：不以规矩，不成方圆。一般指：没有规则性。而在这里指：规：圆规、矩：方。井盖知识：下水道井盖做成圆形。是因为圆的直径相等，不管怎么盖，都不会掉下去。圆桌：制成圆桌，代表人人平等，离圆心距离一样。
圆在我们生活中无私奉献着：例如：井盖、车轮、圆桌。井盖是圆的原因是：因为圆的直径都相等，不管怎样盖，井盖都不会掉进去。圆桌是圆的原因是：代表人人平等，因为人人离圆心距离都一样的距离。圆对我们的奉献太大了，因为我们时时刻刻都离不开圆。
所以，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
数学日记（2）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第二单元：百分数的应用。
以下是这一单元的基本概念：
1.百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。2.百分数一般有两种情况：
①100％以上，如：增长率、增产率等
②100％以下，如：发芽率、成长率等。3.百分数只可以表示分率，不能带单位。
4.百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。
5.求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。
6.已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量÷百分率=一个数（单位“1”）
百分数的应用也同样很广泛，每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就如今天的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，既清楚又简练。随着现在科技的飞速发展，现在每个中龄人都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。
所以，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
数学日记（3）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第三单元：图形的变换 以下是这一单元的基本概念： 1.作图方法：平移、旋转。2.注意方向、度数。
3.对称轴的概念：如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴。对称轴绝对是一条点化线！
图形的变换应用： 1.钟表。2.电扇。3.衣物。
生活中，图形的变换无处不在。
所以，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
数学日记（4）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第四单元：比的认识 以下是这一单元的基本概念： 1.两个数相除又叫两个数的比。2.比的后项不能为0。
3.两个圆的半径的比为a:b,那么这两个圆的直径比为a:b，这两个圆的周长比为a:b，这两个圆的面积比为a²:b²。4.两个正方形，大正方形边长为７ｃｍ，小正方形是２ｃｍ，那么大小正方形边长的比是７：２，大正方形与小正方形周长的比是７：２，大正方形与小正方形的面积比为４９：４ 5.正方形的周长与边长的比是４：１． 正方形的边长与周长的比是１：４． 正方体的棱长比是１２：１． 比在生活中的应用：
1.例如，在学习归一应用题时，我出示了这样一道习题，让学生练习。“使用139全球通手机，月租费50元，每分钟通话费0.4元；而某一人用136神州行手机，没有月租费，每分钟通话费0.6元，而这个人用136手机，每月计费150元以上，若他要换用全球通手机合算吗？”
2.例如幼儿园大班30人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？说一说你的分法。
3.例题“要配一杯240毫升的蜂蜜水，按照蜂蜜和水的体积比是1：5来配，配制这样一杯蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少毫升？”
所以，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
数学日记（5）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第五单元：统计 以下是这一单元的基本概念：
1.统计图分三种：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。2.条形统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量。用直条的长短表示数量的多少。条形统计图的作用：从图中能清楚地看出个数量的多少，便于相互比较。
3.扇形统计图的特点：扇形统计图中的百分比表示部分量占总数量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和等于1即100% 扇形统计图反映的是部分在总体中所占的百分比，而不是反映各部分的多少或者变化趋势。扇形统计图的作用：从图中能清楚地看出个数量与各部分的关系及数量占总体的多少。
4.折线统计图的特点：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况,可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别。
5.统计学（statistics）是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
统计在生活中的应用：
1.大学英语四级考试是全面检验大学生英语水平的一种考试,具有一定的难度。这个考试包括听力、语法结构、阅读理解、综合填空、写作等内容。除写作15分外,其余85题为选择题,每题1分,每一道题有A、B、C、D四个选择答案,要求考生从四个选项中选出一个最佳答案。这种考试方式使有的学生产生可以碰运气的侥幸心理,那么靠碰运气到底能否通过英语四级考试呢?下面我们就来分析一下:假定不考虑英文写作的15分,按及格成绩60分计算,85道选择题必须答对51道题以上才能及格。如果单靠碰运气、瞎猜的话,每道题选对的概率为0.25,选错的概率是0.75，也就是说光靠运气无法通过大学英语四级考试。
通过这些，让我们对统计的概念有了更深的认识。
所以，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
数学日记（6）
我们的数学老师任老师，带领我们学习了第一单元：观察物体。这一单元没有概念，主要就靠观察者的理解，下面是一些观察物体时所需要注意的事项：
1.注意角度。2.考虑遮挡关系。3.注意方向。4.作图要清楚、清晰。5.作图要规范。
在一般情况下，观察物体只需要考虑一下这几点： 1.作图清晰。2.分辨遮挡部分与整体的关系。3.清楚表达被遮挡部分。
正因如此，我开始爱上数学，原来数学是这么神奇，我也感受到探索问题是多么有趣，让我们一起去感受数学，探索数学，发现数学吧！
贾宇辉
点击咨询 