给班干部的建议

第一篇：给班干部的建议

给班委的建议

1.班委会要努力开发同学们的智力兴趣，让他们的生活不再空虚和狭窄，丰富他们的精神生活。（组织部）

2.班干部要关心爱护自己的同学，让自己的身边的每一同学始终体验到自己的尊严感。3.班干部管理的技巧，就在于抓住同学们的上进心，道德上的自勉，前提是首先要看到他们的优点。（宣传部）

4.班干部要信任和疼爱同学，杜绝粗暴的惩戒方法。

5.要让同学们体验到学习带给他们的喜悦感，特别是别让学困生感到忧伤。（学习部）6.学生们的心是敏感的，要诱导孩子学习榜样，鼓励仿效一切好的行为。（宣传部）7.请记住班委和同学之间要每时每刻进行心灵的接触。（学代会）

8.要让每一朵各具特色的花朵，结出美好的果实，班委要付出很多心血和劳动，要有足够的耐心。

9.和谐的班级构建就是要打造一个丰富多彩的集体，让同学们的认识和理解的客观世界，以及自己的内在的信念观点，意志力，性格，在班级活动表现和显示，这始终是班级努力建设的方向。

10.班委要竭力每位同学心灵力量，让他们在班级里面把自己树立起来，让他们关注自己的成就和挫折。

11.班委的理想是协助每一位同学，树立起爱学习，爱学校，爱科学的态度，养成自学的习惯，培养自学的能力，让他成为一个可持续发展的学习者。

12.不要让量化成为学生们唯一的活动领域，不要因为分数对一个同学作出根本的评价。13.人的头脑只有在教育影响下才能变得伟大，但这需要一个过程。14.班委会要把学习拓展到教室之外的活动中去。

15.班级建设的底线是，当一个孩子可能因为没有学到更多的知识离开学校，但是他必须要成为一个具有道德品质的合格学生，否则他会给别人带来危害。16.在影响同学们内心世界的时候，不要伤害孩子的自尊心。

17.班委真正的艺术表现在他不仅仅用语言、行动、眼睛去教育同学们，而更多地是心灵的引导。

18.死板、千篇一律的班级管理，腐蚀者教育过程，我们要在学习中不断地创造。19.班委要根据实际随时改变，是其服从于思维和实际规律。

20.创造并不是遥不可及，要精细的预见并研究许多事实和规律，才能当机立断的作出改变。

21.班委真正地幸福，在于创造性的管理班级。

22.教育首先就是管理，管理孩子，要了解他们的爱好、才能禀赋，否则就谈不上管理。23.班委要学会从同学们入校的第一天，就要不断完善和巩固同学们所有的好东西。24.课余活动是丰富学生智力生活的重要条件，也是学生发展必不可少的资源，班委要利用一切机会丰富学生的课余生活。

25.班委要记住，现在付出的每一滴汗水，将来都会成为一笔无法比拟财富。26.没有对同学们的了解，就没有班级，就没有真正的班委会和班集体。

27.课余活动不是让学生们想干什么就干什么，而是有组织有纪律开展，否则就会养成无所事事，懒散疲塌的不良风气。

28.中学时代，是学生德智体全面发展的关键时期，要给他们留下美好的回忆。29.培养学生全面发展的个性技巧和艺术成就，让他们从中汲取能量，感到自己并不低人一等。

30.班委会要树立同学们学习的自豪感，鼓舞他们为了自己的理想而奋斗。

31.班级的重要任务，就是培养具有钻研、创造性的、探索性的思维的班干部。32.班委会要利用节日丰富学生们的精神世界，开展富有智力的集体活动。（组织部）33.班委要引导同学们把自己的个性和集体的发展和谐的统一起来。

34.书籍决定学生们对生活的认识和体验，这一点也决定着他们的情感和个人观点的形成。（图书管理）

35.让同学们在成功和失败的时候都能找到学习的信心和自尊感，这无疑是会给他们最大的精神生活。

36.在班集体中，要经常感觉到勤学好问的，向往科学的一种向上的火焰。（学习部）37.一个学生只有不断的了解自己内心世界，他才能成为一个真正地学习者，让他在自己的精神世界里完成自我教育。

38.自我肯定是自我教育之母，最重要的就是自尊心，上进心，其前提条件是自我尊重。39.培养学生，以英雄、伟人的标准、行为来衡量自己，从这些东西里面汲取财富，才能达到一个崇高的境界。

第二篇：给班干部的建议

（1）不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。

（2）对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理，而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

（3）想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。

（4）注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

（5）面对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

（6）贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

（7）有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

（8）明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级管理好。

（9）学习带头。做学生最大的任务就是学习，所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能牺牲自己的成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理和学习成绩双丰收。

第三篇：给班干部的几条建议

明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用：

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

班干部的素质

1、班干部要乐观开朗,稳重。2.班干部要有责任心。

3.要团结一群人,赢得更多人信任。4.坚强,镇定。别人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把个别人的看法当成所有人的看法,因此产生错误的估计。6.注意措施的可行性,要能够操作,并且得到大多数同学的支持。

7.不要超出自己的范围做事,否则容易让别人误解为多事,容易引起混乱,导致责任不明。

给班干部的几条建议（如何做）

1、首先是个人修养,在班干部与教师的接触中,要提高自己的礼仪修养,做学生的表率。

2、经常和其它班干部谈心,多支持他们的工作。

3、学生管理的基本方法和原则,要从学生中来到学生中去,要善于发现学生中好的方面并进行表扬;对不好的方面进行谈心式批评,要有道德底线(知道该做什么不该做什么,能制止就制止,该汇报要汇报)。

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

希望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班集体而奋斗！

班干部的作用

一、班干部的作用1,管理班级 2,帮助老师做点力所能及的事 3,帮助同学们解决困难

二、班干部的素质

1、班干部要乐观开朗,稳重。2.班干部要有责任心。

3.要团结一群人,赢得更多人信任。4.坚强,镇定。别人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把个别人的看法当成所有人的看法,因此产生错误的估计。6.注意措施的可行性,要能够操作,并且得到大多数同学的支持。

7.不要超出自己的范围做事,否则容易让别人误解为多事,容易引起混乱,导致责任不明。

三、班干部的要求

1、首先是个人修养,在班干部与教师的接触中,要提高自己的礼仪修养,做学生的表率。

2、经常和其它班干部谈心,多支持他们的工作。

3、学生管理的基本方法和原则,要从学生中来到学生中去,要善于发现学生中好的方面并进行表扬;对不好的方面进行谈心式批评,要有道德底线(知道该做什么不该做什么,能制止就制止,该汇报要汇报)。

四、做一个合格的班干部 主要以下几个方面有所表现:

1、要有责任心,能吃苦,要有为班级服务的意识;

2、品学兼优,尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准,但是班干部必须要服众,必须是班级学生学习的榜样;

3、要有集体荣誉感,所谓“班兴我荣,班衰我耻”正说明了这样的道理;

4、要有正义感,能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理,并及时上报给班主任;

5、要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。

班级管理工作是学校的一项中心工作,也是班主任面临的一个重大难题。管理好班集体，需充分发挥班干部的作用，本文就如何发挥班干部在班级管理中的作用

第四篇：班主任如何管理班干部的几点建议

班主任如何管理班干部的几点建议

发布时间：2011-05-09 浏览人数：907 本文编辑：高考学习

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。班主任能否管理好一个班级，除了自身的管理能力外，还依赖于是否有一支素质较高、管理能力较强的班干队伍。

一个群体没有坚强的领导核心就不能形成优良的集体，一个优良的班集体就必须有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作能力在集体中有威望和影响力的骨干队伍，而班集体的核心主要就是班委会。本人做班主任工作多年，下面本人就班干部的管理工作谈谈自己的粗浅的建议。

班主任要慎重对待班干部的选拔工作。一个班级在刚开始组建时，如果同学们不是很熟悉，可以由班主任指任临时班干部，以使班级能正常运转。一般来讲，也应进行简单考察，而且临时负责人不易太多，以免日后想进行调整时，影响到临时班干的情绪。待同学们熟悉后，可以在班主任的指导下，进行民主选举，这样选出的班干才会得到同学们的支持。如果同学们之间很熟悉，则可以直接进行选举产生班干部。另外班干部的配备还要注意把那些思想素质好、作风正派、工作主动热情、工作能力强、学习目的明确、学习成绩优良、在学生中有一定威信并有创新意识的学生选拔到班干队伍中来。

班级干部选定后，要进行合理的分工。班级的干部从班长到组长都要根据能力大小进行分工，明确各人的具体的职责。如班长要应全面负责班级的行政工作，尤其是点名、开会集中、记载班级情况、主持召开主题班会等。团支部书记要负责全面的思想教育工作，组织政治学习，开展丰富多彩的课外活动，进行深入细致的思想教育等。其它班委应在自己的职权范围内开展工作，并积极配合其他班干搞好班级和学校组织的确良活动。

在选好班干部的同时，也要对班干部进行各种各样的培训，以使各个班干都能较快地适应班级的管理。可以让班干部多参加由政教处或团委组织的统一培训，进行必要的理论学习，以及处理班级问题的一些方法。同时班主任也要定期召开班干部会议，对班干进行适当的指导。如怎样处理与其他同学的矛盾、怎样处理班级事务、怎样与班干部工作与学习之间的关系。更重要的是要让学生在实践中接受锻炼，让他们通过摸索，积累工作经验。我们学校刚举办的运动会，我便让班干经受了一次考验。首先是报名工作，因为是刚开学，同学们之间还不太熟悉，所以很难一下子把体育苗子选出来，班干首先进行了宣传发动，说明了这一次运动会对于全校及全班的重要意义。结果男生报名很踊跃，而女生则显得比较被动，报名者几乎没有。于是我让女生的班干做了调查了解，并积极推荐优秀的体育特长生。经过这样的动员，所有的体育较好的同学大都被动员参加本次运动会。其次是举办运动会所需的一些用品，我让班干进行讨论，列出清单，如条幅、矿泉水等，然后由班干进行准备。再就是运动会的各个组织机构，如服务小组、宣传小组、纪律监督小组、啦啦队等，明确了各个小组的负责人。这些事情在班长、体育委员、团支部书记等主要班干部的组织下，做得井然有序。最后，我在班上做了强调，并进行了有关动员，定下了我们这一次运动会的目标——进入全校的前八名，这在刚进入高一的起始年级来说，并不是一件容易的事。然而在各个班干部的努力下，我们最终实现了我们的目标。在运动会过后，我对相关的班干部队和运动员进行了

表彰，使大家在这一次运动会中有了更大的收获，同时也对全体同学进行了一次集体主义的教育。所以我认为应该让班干部在实践中接受锻炼，班主任进行适当的指导，而不能事事包办代替。

正确处理班干部的违纪行为，关系到班干部的工作热情及班主任对班级的管理。许多班主任对待班干部犯错误会出现过松或过紧现象，容易走向两个极端。我们需要以一种正常的心态来面对班干部的违纪。班干部首先是一个学生，所以在某些时候可能也会犯一些错误。有些班主任一看到班干部犯错误，就感到不可理解，以至于对班干部进行最严重的处理，甚至不惜免除班干职务，这样让其他班干部感到心灰意冷。也有一些班主任看到班干部违纪就网开一面，只看到班干部闪光的一面，而忽视了对班干部的教育。长期这样下去，只会助长歪风邪气。

做好班干部的心理调适工作。应该说班干部比其他同学承受了更多的心理压力。他们一方面担心学习不好，会影响到自己在同学心目中的位置，从而使自己在开展工作时比较被动。另外，他们也担心班级工作没做好，会有来自于班主任的批评与全班同学的不信任。所以班干部的心理压力比一般同学要大得多，班主任要经常多找班干谈心，了解他们在学习和工作上有哪些难处，适时地进行一些疏导，以便班干部能进一步地做好下面的工作。不过及时地处理好班干部反映的情况，提高班干部的工作热情。班干在班的时间较长，与同学们的接触较多，最容易了解到班级中出现的问题。对于从班干部了解到的班级情况，班主任首先要进行调查与了解，进一步进行核实，然后再去进行有针对性的处理。有些班主任比较心急，刚从班干了解到的情况，不经核实，便对有关同学进行处理，让这位同学很容易就发现是这位班干部反映的情况，从而造成班干部与同学之间的隔阂与矛盾。

努力协调好班干部与同学之间的关系。班干部与同学之间的交往关系是一种特殊的人际关系。班干部是从学生中选举出来的，又为学生服务，在地位上与学生是平等的。但班干部与学生之间很容易出现关系紧张的状况，原因是多方面的，如不能以身作则、工作中不坚持原则、经常向班主任反映情况等，所以班主任要教育班干，树立全心全意为人民服务的思想，要严格要求自己，作出表率，也要坚持原则，维护集体利益。同时要求同学们要换位思考，体谅班干的难处，积极支持班干部做好班级的管理工作，从而形成良好的人际关系。

建立合理的班干部考核机制，做到能上能下。对于班干部，除了班级的常规考核外，还应有一套相对完善的班干部考核方案。主要对班干部的处理班级事务的能力、自己的学习状态、与其他同学交往能力等进行必要的考核。可以对班干部进行民意测验，同一般同学进行交谈了解等。一段时间后，应对不能继续胜任班干部工作的同学进行适当的调整。

一个优秀的班集体，不仅需要一个优秀的班主任，更需要有一支优秀的班干部队伍，所以班主任如果都能管理好班干部这一支队伍，相信会使你的工作倍感轻松。同时我也希望上述的建议能对每一位班主任有所启迪与帮助。

第五篇：小学生班干部设置及职责建议

小学生班干部设置及职责建议

班长：全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作计划。负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。

副 班 长：协助班长工作，当班长不在时代理其工作。负责出勤统计，及时向科任老师报告每节课出勤情况。协助体育委员督促同学做好“两操一锻”，负责例行班会的组织安排事务。

学习委员：密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。经常检查、督促各科代表收发作业情况，及时汇总各科阶段考（单元考）成绩交班主任。

文娱宣传委员：定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等）。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。组织宣传小组，定期出好黑板报（墙报）。有条件的可自办刊物。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。负责班级刊物的订购发行，向同学推荐健康有益的读物。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。

生活委员：关心同学身体健康，维护同学合法权益。组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。定期检查班级卫生环境美化工作。及时对劳动情况进行小结并记录。严格管理，合理使用班级费用。

体育委员：组织同学积极开展体育锻炼。定期举行班级性的体育竞赛活动。认真督促同学参加“两操”（广播操、保健操）“一锻”（体锻）活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动（校、年级运动会），提高体锻质量，增强同学体质。

纪律安全委员：负责班级日常性治安工作。经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。发现同学遗失东西要及时报告老师。对来校可疑者要提醒老师同学注意。对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。