第一篇：苏教版语文课堂作业本三下答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案
【说明：主观题答案不唯一，仅供参考，学生的答案言之有理即可。另外，本册片段练习计入“每周三写”中。】
1、长城和运河
第1课时〔自主检测〕
三、万里长城
京杭大运河
中华民族的祖先
〔自能拓展〕秦兵马俑
圆明园
北京故宫
拉萨布达拉宫
赵州桥
敦煌莫高窟
第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！
2、美丽的南沙群岛
第1课时〔自能拓展〕 星罗棋布
鳞次栉比
琳琅满目
第2课时〔自主检测〕
一、1、丰富
丰盛
丰满
2、辽阔
宽阔
广阔
二、2、海洋生物
矿产资源
海洋动力
“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”
〔自能拓展〕南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。她水产种类繁多，有浮游植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。站在海边，你会看见龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，令你目不暇接。
3、庐山的云雾
第2课时〔自主检测〕
二、1、一刹那
顿时
一眨眼
随即
一瞬间
4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。
4、翻越远方的大山
第1课时〔自能拓展〕
1、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布
2、有所成就是人生唯一的真正的乐趣。——爱迪生
3、可以说成功要靠三件事才能赢得：努力、努力、再努力。——哈代
第2课时〔自主检测〕二
4、佩服大海心胸宽广，海纳百川，不骄傲。〔自能拓展〕许海峰 射 击；周继红 跳 水 ；李 宁 体 操 ；；楼 云 体 操 ；马燕红 体 操 女子高低杠;李玉伟 射 击 ；吴小旋 射 击 ； 栾菊杰 击 剑等
5、雪儿
第1课时〔自能拓展〕
1、火红
银灰
杏黄
天蓝
2、干干净净
安安静静
端端正正
吞吞吐吐
3、千变万化
千军万马
千言万语
千丝万缕
第2课时〔自能拓展〕我趴在阳台上，双手轻轻托着雪儿。雪儿展开那洁白的翅膀，在蓝天中盘旋，忽然，它又朝我飞来，在我手心轻轻啄了两下，然后泪汪汪地看着我，似乎在说：“小主人，谢谢你使我健康，给我自由。我也希望你早日康复，回到温暖的集体中。”我哽咽着说：“雪儿，再见了，你要多保重！”雪儿依依不舍地飞远了，我含着眼泪目送着它……
6、花瓣飘香
第1课时〔自主检测〕
二、安排、处置 ； 恐惧
〔自能拓展〕河岸边，鲜花怒放，它们五颜六色，红通通的像火，黄灿灿的像金，紫微微的像霞。果园里，果树也开花了，粉红的桃花像姑娘的笑脸，洁白的梨花像晶莹的雪球。春天，真是美不胜收啊！
第2课时〔自主检测〕二
（一）2写出了花瓣柔软的特点。
3、小女孩很懂事，会体贴妈妈。
（二）2、送小女孩是因为我被女孩感动了，我祝她妈妈早日康复。送母亲是因为我受到小女孩的启发，要像她一样关心、孝敬母亲。〔自能拓展〕花红柳绿
花好月圆
鸟语花香
火树银花
百花争妍
柳暗花明
综合练习一
三、1、流连忘返
2、星罗棋布
连绵起伏
有志竟成四、蔚蓝
碧绿
金黄
紫红
八、532641 我明白了：只图外表美丽，不求内在质量，是不行的。
十、1、jiē
shènɡ jié jiē jiē
2、②① 3.忙碌 讨厌 硕大
5、桃花呀桃花，蜜蜂飞到你的花蕊上，不是抢你的花粉，而是帮你传授花粉，使你结出又大又红的桃子。你这样小气、自私，最终会害了你自己。
7、菩萨兵
第1课时〔自能拓展〕尽心尽力
无影无踪
若隐若现
自言自语
我行我素
不慌不忙
绘声绘色
惟妙惟肖
第2课时〔自主检测〕
2、朱德
红军战士
因为他们把藏胞的安危冷暖放在心上，帮助藏胞春耕，像菩萨一样关心、爱护藏胞。
〔自能拓展〕宽厚仁慈
菩萨心肠
爱民如子
救苦救难
8、李广射虎
第2课时〔自能拓展〕
1、惊讶（√）②赞叹（√）③敬佩（√）
2、没在石棱中 没 力大无穷，神勇无比
9、少年王勃
第1课时〔自能拓展〕海内存知己
第2课时〔自主检测〕
二、2、文思如泉
笔走如飞
才思敏捷
手不停挥
笔下生花
10、大作家的小老师
第1课时〔自能拓展〕雨果
巴尔扎克
高尔基
列夫•托尔斯泰
鲁迅
老舍
巴金
叶圣陶 第2课时〔自能拓展〕我的同学林晓丽，皮肤嫩汪汪的，圆溜溜的脸蛋上，嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛。她一笑起来，就露出两排玉米粒似的白牙齿。
11、赶海
第1课时 〔自能拓展〕海阔天空
大海捞针
海底捞月
天涯海角
海水不可斗量
海枯石烂
海市蜃楼
百川归海
情深似海
排山倒海
精卫填海
沧海一粟
八仙过海，各显神通
第2课时〔自主检测〕
二、2、喜出望外
好奇
疑惑
恍然大悟
3、写出它威武神气的样子
〔自能拓展〕下课了，同学们像小鸟一样欢叫着来到操场上活动，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的捉迷藏。我在跳绳，几个同学围着我给我数数，我把绳甩得飞快，双脚不停地跳动着，那几个同学看得眼花缭乱，都数不过来了。
12、荷花
第1课时〔自能拓展〕荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。清水出芙蓉，天然去雕饰。
第2课时〔自主检测〕
二、2、竞相开放
婀娜多姿
争奇斗艳
亭亭玉立
〔自能拓展〕小鸟飞过来，告诉我它又会唱一首新歌了；小虾游过来，告诉我捉迷藏的乐趣。
13、古诗两首
第2课时〔自主检测〕
2、黄 翠 白 青
愉悦 〔自能拓展〕《咏华山》《早发白帝城》《望天门山》《浪淘沙》《登鹳雀楼》《题西林壁》等。
综合练习二
十、周耀，和我一起看课外书好吗？语文学习，三分课内，七分课外。要想学好语文，光靠一本语文书还不够，还要多看课外书。课外书为我们打开一扇扇窗，让我们看到一个精彩的大千世界，会让我们受益匪浅的。
十一、1、学无止境
2、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
3、因为孔子总觉得自己的知识还不够渊博，而老子学问渊博，跟他学习，一定会大有长进。
4、人们敬重孔子是因为他谦虚好学，孜孜以求；敬重老子是因为他诲人不倦，毫无保留地把学问传授给学生。
5、示例：学无止境，要活到老学到老，多向学问渊博的人请教。
14、我应该感到自豪才对
第1课时〔自主检测〕
四、委屈→担心→自豪 〔自能拓展〕惊天动地
花天酒地
昏天黑地
谢天谢地
15、水上飞机
第1课时〔自能拓展〕①③②
第2课时〔自能拓展〕给水上飞机涂上隐形材料，躲避敌方的雷达，执行秘密任务„„
16、跟踪台风的卫星
第1课时〔自主检测〕
一、泄气
排泄
水泄不通
泄密
流泻
泻肚
一泻千里
上吐下泻
二、突然、监督、追踪、慌乱
〔自能拓展〕
1、东方红1号
2、嫦娥一号
第2课时〔自主检测〕
5、台风：肆无忌惮 为非作歹 胡作非为 作恶多端 气势汹汹 不可一世 外强中干
卫星：神通广大
临危不惧
镇定自若
从容不迫
兢兢业业
17、“你必须把这条鱼放掉！”
第2课时〔自主检测〕
3、晚上12点以后才允许钓鲈鱼。随手关水龙头 不采摘花朵 不在公共场所喧哗„„〔自能拓展〕爸爸扎上围巾，戴上手套，骑着自行车，急急忙忙上班去了，真辛苦啊！
18、狼和鹿
第1课时〔自能拓展〕机智而勇敢
勤劳而善良
亲切而慈祥
寒冷而饥饿
第2课时〔自主检测〕
2、保护——破坏
消退——蔓延
〔自能拓展〕人类大量捕杀蛇，鼠的天故——蛇少了，鼠害就严重起来，庄稼的收成就不好了。
2、野兔会迅速繁殖，大肆啃食野草，破坏草原植被。
19、放飞蜻蜓
第1课时〔自主检测〕
二、和蔼可亲
平易近人
循循善诱
春风化雨
〔自能拓展〕
1、捧着一颗心来，不带半根草去。
2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。
综合练习三
九、1、“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
2、腿坏了，不能出屋，想见阳光；把阳光带回去，作为礼物送给奶奶；用围裙把阳光包起来带回家；阳光没有了
3、（1）焦急（着急、急切等）
（2）激动（幸福、感动等）
4、（3）
20、恐龙
第1课时〔自能拓展〕脸型
类型
轻型
模型
流线型
形态
形状
形势
形象
形影不离
第2课时〔自主检测〕
1、大，怕。
3、⑴是庞然大物；⑵身体很长，足有二十多米；列数据，打比方；⑶剑龙；打比方；⑷三角龙；脸上有三只大角，让动物望而生畏；列数据。〔自能拓展 〕角鼻龙、气龙、腕龙、窃蛋龙、鸭嘴龙；甲龙的特点：全身长满了骨质的突起，好像坦克车的装甲，因而有人把它叫作坦克恐龙。
21、槐乡五月
第1课时〔自能拓展〕
1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、遥知不是雪，为有暗香来。
3、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
第2课时〔自主检测〕
3、（甜津津、香喷喷）的槐花饭；（热情好客、纯朴可爱）的槐乡孩子。〔自能拓展〕腊月，是雪花飘舞的季节，是儿童欢乐的季节。
22、海底世界
第1课时〔自能拓展〕窃窃私语
飘飘欲仙
振振有词
翩翩起舞
斤斤计较
津津有味
井井有条
亭亭玉立
欣欣向荣
息息相关
蒸蒸日上
茫茫人海
源源不断
心心相印
第2课时〔自主检测〕
二、2、形容声音细小
暗地里，私下里
背着人小声说话
3、有的像小巧玲珑的花伞，有的像五彩缤纷的绸带，有的像美丽的鹿角，有的像光滑的卵石……〔自能拓展〕①我喜欢大海。因为它景色奇异，物产丰富，为人类奉献一切。②我喜欢大海。因为它的身体里拥有无穷无尽的奥秘，我长大后一定要去探索。
23、日月潭的传说
第1课时〔自主检测〕
二、环绕；计策、办法〔自能拓展〕云南 大理三塔 西双版纳 漓江古城 ；广西 桂林山水 ；贵州 黄果树瀑布 ；西藏 布达拉宫 ；青海 青海湖鸟岛
24、寓言两则
第1课时〔自主检测〕
三、自相矛盾
鹬蚌相争，渔翁得利
揠苗助长
第2课时〔自主检测〕
三、1、你竟把禾苗一棵一棵地往上拔。你要明白：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
2、你们双方相持，谁也不让谁，结果两败俱伤。你们要明白：双方争利，互不相让，结果两败俱伤，反而会让别人从中得利。〔自能拓展〕杯弓蛇影；螳螂捕蝉，黄雀在后；鹬蚌相争，渔翁得利；叶公好龙；狐假虎威；黔驴技穷；坐井观天；刻舟求剑。
25、争论的故事
第1课时〔自主检测〕
四、把大雁射下来，争论不休，评理，两全其美，飞得无影无踪。〔自能拓展〕
1、机不可失，时不再来。
2、机会是每个人都有的，但许多人不知道自己已碰到它。（达尔文）
3、机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。（巴尔扎克）
第2课时〔自主检测〕
三、2、因为同学们各抒己见，谈出来的感想都很有针对性，也有一定的深度，很好地领悟了这个故事的道理。〔自能拓展〕机不可失，时不再来。要想做成一件事，必须抓住时机，做起来再说。千万不能因意见不合而争吵不休，浪费时间。
26、剪枝的学问
第1课时〔自能拓展〕做某种事情或擅长某种技能的人。猎手，水手，炮手，枪手，棋手，刽子手，拖拉机手，参赛选手。
第2课时〔自主检测〕
3、“将信”是因为王大伯是种桃能手，他说的话肯定有道理；“将疑”是因为按一般推断，枝少了，桃子也就少了，何况这些枝看上去全是好好的枝条。
5、C〔自能拓展〕
1、胖娃娃的脸蛋
2、一只报晓的雄鸡
3、潮水
综合练习四
三、1、⑴心快蹦出来了。⑵排成了长龙。2⑴白云在欣赏自己映在河水里的倩影。⑵小鸭迫不及待地跳下水，嘎嘎地唱：“春天来啦，春天来啦！”⑶阳光给大海披上了一件金纱。
四、向日葵
牵牛花
桂花
七、（二）
2、色
②
门 ④
3、不动声色
挺镇静
哆哩哆嗦
期末测试
四、1、银亮亮
碧绿 六
（二）、。。。
2、非洲北部
最大
耐旱耐渴
3、列数字
4、因为世界上没有一个地方的气温超过撒哈拉沙漠，所以说撒哈拉是“火焰山”。
5、画出“因为北回归线正好穿过撒哈拉。„„在这些因素的影响下，就形成了撒哈拉大沙漠。”
6、与植树有关的环保名言。示例：植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
第二篇：语文三下作业本答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；下面是小编为大家搜集整理的语文三下作业本答案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
语文三下作业本答案
第1单元
1、我们的民族小学
1、①②；①②；②①
2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
（2）钟声敲响了。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。4、、、、2、（略）
2、金色的草地
1、假装、绒毛、花瓣、使劲、手掌、有趣、观察、朝南
2、玩耍合拢钓鱼
要求龙王鱼钩
3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。
（2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。
4、略
5、绿、金、绿
我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了
当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。
3、爬天都峰
1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当）
fà（头发）shì（似的）xiàng（照相）
2、果然、居然
3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！
啊，井水这么深，都看不见底哩！
啊，湖水这么清，可以当镜子啦！
5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。
鼓励、汲取力量
语文园地一
1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长；
2、yǐshìtíng
mǒujìnlù
3、桥、绿、谋——某
诗、亿、停——亭
4、路人借问
怕得鱼惊不应人
5、喜气洋洋斤斤计较十全十美
金光闪闪 恋恋不舍
6、居然、一本正经
7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静
（2）摇、叫、停、听、读
（3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。
（4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰
第二单元
5、灰雀
1、果然可惜仰望
2、肯定一定
肯定
5、小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。
决心改正错误的心理。
6、小摄影师
1、摆放摆正秘书秘密
告诉劝告然后突然
2、经常如果立刻立即
4、从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。
这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。
7、奇怪的大石头
1、kēngqínzhèn2、记住考察震惊
世纪老师早晨
3、白花花高高兴兴美丽的校园
沉甸甸白白胖胖清新的空气
5、从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？
重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的执著精神。
语文园地二
1、推动消失各种各样
准备悄悄备课
山峰郊外穷人
蜜蜂胶水研究
城市笔记杂志
真诚纪念花朵
2、毛泽东
周恩来
宋庆龄
高尔基
3、闻鸡起舞
狗急跳墙
兵强马壮
打草惊蛇我发现这些成语都带有关于动物的词语。
4、打量转告遗迹
6、灰雀动作活泼、歌声婉转写出它们的可爱。
第三单元
9、古诗两首
1、重逢、佳节、回忆、遥远
异乡、插曲、促织、深情
2、促促进、佳佳节
蜂蜜蜂、遥遥远
4、（1）王维、9、9、重阳节
（2）捉、蟋蟀、远处篱笆下的灯火，孩子们在捉蟋蟀
5、（1）远处篱笆下的灯火，孩子们在捉蟋蟀。
（2）我一个人独自在外地，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。
10、风筝
1、精神、依然、拼命、奔跑
抖动、磨房、垂头丧气
2、精神、精力、精彩、精致
村口、村长、村庄、山村
依然、依旧、依依不舍、依靠
4、快活、快乐、憧憬、垂头丧气
高兴、悲伤、难过、悲痛、欢快、5、（1）我赶不上汽车，垂头丧气地站在路边
11、秋天的雨
1、翘舌音：匙、柿、趁、裳
前鼻音：趁、仙、衔
2、邮票、表扬、食物
油条、白杨、粮草、抽屉、场地、姑娘
3、火红的太阳像个大火球。
5、（1）一把钥匙。
一盒五彩缤纷的颜料。
非常好闻的气味。
金色的小喇叭。
（2）一首欢乐的歌。
（3）是小鱼的凉伞。
是甲虫的小屋。
语文园地三
1、奶白、米白、乳白
灰紫、葡萄紫、茄子紫
银灰、白灰、青灰
2、天、月
雨、海
长空、秋月
海树、秋实
2、白花花、金灿灿、亮晶晶
高高兴兴、开开心心、来来往往
3、回家、跑步、溜走
叫喊、说话、提问
微笑、写字、转动
哭泣、过去、拔河、回答、爬行
5、挖地洞、运粮食、写作业
第4单元
13、花钟
1、读一读，连一连（略）
2、比一比，再组词
湿度娇嫩传播
温度骄傲插曲
修改一致郊外
休息报到胶水
3、填一填。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来
万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒
月光花舒展开自己的花瓣昙花含笑一现
小草探出嫩绿的脑袋
桃花展开粉红的花蕾
柳枝抽出碧绿的枝条
燕子带来了北国的祝福
溪水潺潺的流向远方
青蛙播报着春的新闻
4、读一读，写一写。（略）
14蜜蜂
1、加偏旁成新字，再组词
论论文征出征试试验误错误
轮车轮证证明拭擦拭娱娱乐
2、换个词用一用。
证明或许全身猜测
3、照样子，写句子。（略）
4、收藏屋。（略）
5、读课文，填空。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是
可以回到原处。“我”通过实验证实了蜜蜂确实有辨认方
向的能力蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
15玩出了名堂
1、读一读，连一连。（略）
2、比一比，再组词。
休闲具备腿脚
闭关其他随意
3、选词填空。
发明发现发明发现
4、填一填，读一读。
生物植物
家电钱财
算术风景
5、读一读，写一写。
“玩具”是指：显微镜
“居民”是指：微生物
“玩出了名堂”是指：发明了显微镜，从而发现了微生物。
语文园地四
1、读一读，想一想，填一填。
我发现带点的字都是形近字。
停泊纺织蜜蜂积极昂首千亿
柏林访问锋利年级仰望记忆
害怕作坊山峰
2、认一认，想一想，连一连。
我发现带点的字都有 月字，这些字都和 身体器官 有关。
3、背背写写。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4、填花种，再选你喜欢的两种花照样子来表达。
0 1月—腊梅4月—桃花7月—荷花9月—桂花
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开放了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现
5、照样子，写句子。（略）
6、读一读，想一想，对的打“√”
（2）√
（3）√
7、小练笔。（略）
第5单元
17、孔子拜师
2、远近闻名、学无止境、风餐露宿
传授学问、风尘仆仆、知识渊博
日夜兼程、毫无保留、品学兼优
4、迎候、等候、迎候、等候5、1、复习旧知识就能获得新知识。
2、三个人在一起必定有人能成为我的老师。
3、学习经常复习，不是一件很快乐的事情吗？
4、知道就说知道，不知道就说不知道，才是学知识的道理。
18、盘古开天地
2、血液、滋润、创造、肌肤
辽阔、黑暗、下降、四肢
3、四季的风、飘动的云、奔流不息的江河
呼出的气息、发出的声音、滋润万物的雨露
5、（1）缓缓、渐渐、慢慢
（2）轻—重、清—浊、上升—下降
（3）盘古劈开了天地。
19、赵州桥
1、没有部队县长
设置陪伴工具
2、图案、宝贵
建筑、世界闻名
水花、平静
5、（1）妹妹不但漂亮，而且聪明。
（2）
语文园地五
1、首尾呼应化敌为友左顾右盼
长幼有序七上八下厚积薄发
黑白颠倒声东击西深入浅出
3、草稿搞好遍地改编
不妨防卫叮咬盯紧
据守剧院傍晚磅秤
4、（1）一千四百多才干宝贵遗产
（2）学问品行
（3）盘古整个身体美丽的宇宙
5、（1）①②
（2）略
（3）鲁班是个知错能改的人。
6、神话故事有：夸父追日、八仙过海、牛郎织女、嫦娥奔月
后羿射日
7、小练笔。（略）
第6单元
21古诗两首
1、读一读，再组词
略
2、默写《望天门山》
略
3、按课文内容填空
（1）李白天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽
（2）西湖在不同气候下呈现的不同风姿
4、在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。
5、六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
22富饶的西沙群岛
1、五光十色高低不平千奇百怪风景优美物产丰富成群结队
2、高耸的山崖低陷的峡谷富饶的岛屿
茂密的森林厚厚的鸟粪绽开的花朵
3、桔红桃红柳绿胖乎乎沉甸甸红通通清清楚楚来来往往干干净净
4、略
5、（1）品种 数量
（2）成群结队各种各样数不清
（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
23美丽的小兴安岭
2、视线欣赏舌头药材献出汇合挡住松软
4、春天的树木长出嫩叶夏天的树木枝叶密密层层
秋天的树木叶子变黄冬天的树木积满白雪
5、（1）列举的省略小兴安岭小兴安岭的特点
（2）小鹿小鹿生活得很幸福
语文园地六
1、润测湿深
歉欲欢吹
剑别刨刘
花藏菠萝
2、参加数数
海参数学
将军划船
大将比划
3、（1）明月松间照
（2）山青
（3）绿映红酒旗风
（4）柳暗花明又一村
（5）水南水北重重柳
4、深：⑤②④⒒
封：① ②
6、海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
7、（1）晶莹的浪花洁白的浪花五颜六色的贝壳晶莹如玉的贝壳
（2）我怀着喜悦的心情来到学校。
（3）略
（4）略
8、略
第7单元
25矛和盾的结合1、炮弹坦克支持一般
跑步担子挂住小船
2、左抵右挡大显神威难以招架合二为一自相矛盾庞然大物
3、略
4、略
5、自卫进攻合二为一坦克善于把别人的长处集于一身
26科里亚的木匣
1、挖抢持
锯镜铜
2、周围的一切，都在起变化。
3、略
4、十步五步随着时间的变化，周围的一切都会变化。
5、（1）放盖踩撒
（2）略
27陶罐和铁罐
1、翘舌音①③④⑤⑥
平舌音⑧⑿
前鼻音②⑦⑨⑾
后鼻音⑩
2、厚厚的尘土谦虚的陶罐傲慢的铁罐宽阔的场地
不停地问响亮地回答撕心裂肺地叫不断地说
语文园地七
1、爷爷价值兔子 难点
斧头台阶免费 推选
2、懦弱勇敢丑陋美丽愚蠢聪明
安全危险自卫进攻集合分散谦虚骄傲
3、（1）始于足下
（2）更进一步
（3）眼见为实
（4）人无完人
4、竹棍说谎海港木笛
愤怒袜子捆书妇女
5、略
6、这个故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
7、（1）扯啄拉挨过飞回注视放进
伤透了心喜出望外温暖伤心
（2）“不自由，宁愿死！”
（3）读了这篇文章，我很痛心，为农夫的残忍感到悲愤，为小鸟一家感到伤心。
农夫大哥：你把小鸟关进了笼子，使小鸟失去了自由，这对小鸟而言是最悲惨的，希望今后不要再做这类事情了，因为鸟类是我们的朋友。
第8单元
29、掌声
1．略3.略4.略
2．鼓励热烈普通祝愿慢吞吞姿势
5．③①②
30．《一次成功的实验》
1．略
2．教育危险瓶子绳子茶杯激动顺利获得
3．（1）不假思索（2）如实
4．不假思索-----小张不假思索的说：“这件事不用再谈了，就这么办吧！”
刚…就…我刚说出我的建议，伙伴们就同意了。
5．（1）激动女孩的谦让和指挥能力让他看到了祖国的希望。
（2）略
31.《给予树》
1．.逛街狂风暖和救援矛盾给予沉默莫非尝试
如愿以偿
2.盼望希望立即立刻暗示提示富裕宽裕猜测推测
祝福祝愿
3.略
4.（1）家里不宽裕不能给孩子们买到很多很好的礼物充满爱心
（2）她没有给哥哥姐姐买漂亮的礼物我猜测她可能只给自己买了漂亮的礼物
5.略
第三篇：七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册作业本
一、解释加点词的含义
答案
1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用
3、果如鹤唳云端
4、以从草为林
5、兴正浓
6、方出神
果：果真，果然。唳：鸟鸣 林：树林
兴：兴趣 方：正
7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶
8、必细察其纹理
细：仔细。察，观察
9、昂首观之 昂：抬。首：头。之：它，代蚊子
10、为之怡然称快
二、译句
1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一
怡然：愉快的样子
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。都僵硬。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院
3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、写了观蚊如鹤、神
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 纹理。
2、见藐小之物必察其
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
3、明察秋毫、4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？
4、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级上册:《论语》十则
一、解释加点词的含义。
答
案
1、学而时习之，不亦悦乎？
1、同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身
2、多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、罔：迷惑。殆：危害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、齐：相同
5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
5、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。
6、温故而知新
6、故，旧的知识
7、士不可以不弘毅
7、弘毅：宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人
8、欲，想做的事情。施，施加。
温故而知新、任重道远、死而二．写出这课至今还用的成语。
后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。三．填空。
孔子说：学习知识，进
1、子曰：“学而时习之。” 而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔
。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：“见贤思齐焉。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行。
。”
孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“
，可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
6、子曰：“岁寒。”
冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰：“其恕乎。
孔子
孔子说：碰上寒说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
8、子曰：“由，诲女知乎！
是知也。”
孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。
七年级上册:
3、山市
一、解释加点词语义。
1、数年恒不一见
答
案
数，几。恒，经常。
2、层层指数 数，数数
3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。
4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子
6、或凭或立，不一状 不一状
7、相顾惊疑，念近中无此禅院。
8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。
二、翻译句子。
公子孙禹年和他的朋友在楼上相顾，你看看我，我看看你
1、孙公子禹年与同人饮楼上。喝酒。
2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ 的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？
2、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
3、当时
1、借孙禹年和他朋友
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？ 的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些？
4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 —宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点 丽、变化多端、七年级上册:
4、《世说新语》两则
一、解释加点词的含义
1、俄而雪骤，公欣然曰 兴的样子
2、撒盐空中差可拟
2、拟：比，比拟
3、未若柳絮因风起
3、未若：比不上
答案
1、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高
奇异、奇妙、神秘、瑰
5、孤塔
4、太丘舍去，去后乃至 4去：离开。乃：才
5、与人期行，相委而去
5、期：约定。委：舍弃
6、下车引之，元方入门不顾
6、引：拉。顾：回头看
7、尊君在不？
7、“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集
8、集：集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题
答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？
七年级上册:
5、智子疑邻
一、解释加点词的含义
答案
1、天雨墙坏 雨：下雨
坏：毁坏
2、智子疑邻 智：以„„为聪明
3、不筑 筑：修补
4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说
5、暮而果大亡其财 暮：晚上
果：果然 亡：丢失
6、其家甚
智其子 其家：那富人家
营造了一
陈元方是
二、《智子疑邻》的寓意是？ 凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
1、塞翁失马
答案
一、解释加点的词的含义
1、马无故亡而入胡 亡：逃跑
2、人皆吊之 吊：慰问
3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。
4、居数月 居：过，经过
5、其马将胡骏马而归 将：带领
6、死者十九 十九：十分之九
7、胡人大入塞
大：大规模
二、中心思想 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。
三、这则寓言的寓意是：
事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。第12课
1，峡改成狭，场改成敞，苹改成萍，畜改成蓄。
2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。
3，西湖像秀气的少女，清新的自然，充满魅力，澄清的湖水像一块巨大的翡翠，能够看见鱼儿在水下快活地游来游去，看到这般美景，我觉得心中一片空灵，就像是走进了一副优美的水墨画。4，薄雪覆盖的山
5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的画面。
6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
7，小村在群山的怀抱中。
8，从立春后的于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时光的快，马上就要初夏了。
9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’
10，适合，因为通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。
11，通过北国的春风延伸出北国的山民，那种粗狂之美是作者怀念的。
呼，终于打好了............2，第15课 阅读理解
4.选了水、云、莺、燕、花、草
5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意
6.钱塘湖的早春明丽美好，诗人陶醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。
7.更加；燃烧
8.暮春
今春看又过说明春天即将过去
9.A
10.江水碧绿澄澈，显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕，江边青山葱郁，山花像要燃烧的火焰，绚烂无比
11.有四种类型
1：莺燕——常常象征春天美丽景色如，几处早莺争暖树 2:雁、青鸟——信使
如，归雁洛阳边 3：杜鹃—— 深深的离愁 很多指乡愁
4：鸿鹄、鹰——远大志向 如，雁雀焉知鸿鹄之志
第18课
阅读理解：第四题 蝈蝈 不要介意哦。第五题 合理 因为作者运用了对比的方法，生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的对比。第六题 喜欢，用为作者不去参加篝火晚会 却去倾听蝈蝈的“拉琴声” 后面自己写吧，怀疑你以前班长怎么当的--第17课、鳞 峦 缀 笼
2、弥漫 散发 飘浮 消散
3、，。
4、我们可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况
5、一种在太阳和月亮周围出现的李红外紫的七彩 一种比晕小的里紫外红的七彩 6 华大天趋晴，华小天转阴 说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众检验，是生活经验 8 海市蜃景
9过渡句，引出下文，引发读者兴趣 古人认为蜃能吐气而成楼台城郭，又是神仙的住所
大气中由于光线折射作用，在空中出现的自然现象
虚幻的景物 增加文章的趣味性、生动感，增加读者的好奇心及阅读兴趣 第11课
1.和
莺
生
境
2.春回大地
春色满园
春光明媚
春意盎然（查成语字典）
3.③
这坛女儿红酝酿了如此多的年头，便为着今日的喜事。面对著台下的观众我停下了演讲，酝酿了一下又继续讲起来了。4.C
（一）5.（1）春的颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（3）春的气味：花里带着甜味。
6.答：不同意，以为蜜蜂不是用口发出生意的所以不能用叫。7.相似点：都是明亮的、灿烂的、星星点点地在闪烁。野花特点：多，小，鲜艳。
（二）8.盼春【1】 绘春【2到7】 颂春【8到10】
9.春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想 10.热爱生活热爱春天的人。11.（1）春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新.等闲识得东风面, 万紫千红总是春.（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城.第21课
4.“我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。
5.小兄弟的动作描写：坐在凳上，惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。内心活动：惊惶、绝望。
“我”的动作描写：抓断、掷、踏。内心活动：愤怒、傲然。
6我原本不知道我曾经的做法伤害了一颗童心，而现在我看了这本书我知道了，让我的思想有了包袱，良心受到了谴责，所以是“不幸的”。
7.这句话表明了“我”的内疚和惭愧，因为“我”的无知而伤害了一个幼小的心灵，使“我”始终无法忘记，还一天天地加深。
8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。
9.不妥当。因为“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重，侧面写出鲁迅深厚的父爱。
10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说：“明朝会，明朝会。”说完了就咳嗽起来。鲁迅是个很爱孩子的父亲。
11.鲁迅这样对待孩子的无知是因为他觉得父母爱孩子是理所当然的，因为孩子教会了父母什么是爱，父母应该感谢孩子。12.我觉得这句话说得很对。因为在游戏中，儿童能够积极开动自己的脑筋，发挥想象力，是儿童的左右脑茁壮成长。给点悬赏分吧！！看在我打了那么多字的份上。
第四篇：七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册语文课堂作业本答案分）30基础知识及运用（一、分）5（给加点字注音或根据拼音写汉字。、1（嫌恶）（脸颊笑）（匿）（寒颤着）（）攥ǎd)(ùsh宽杀)(üａn)(ü？j缩）（sa告)o(别分）5（、根据下列各句意思概括成成语。21（。中集度高力意注容形。方地个一着视注地久久））（密亲系关容形。切密分十系关此彼）2（。间无）（事对容形。上心在放不全完）3（。视重不很情）（色脸和音声的时话说）4（。肃严常非都）（所己自他到得都人各）5（。西东的要需）（分）4（、修改下列词语中的错别字。3（林荫大道）（无精打彩）不知所错（）（再接再励））仗义直言（）戒骄戒燥（）相题并论（）晃然大悟（分）6（、填空。4风《(1)大伟国我，者作。》草野《集自选节》筝、的。、。，作者是《羚羊木雕》的线索是）2（为主题的现代诗歌，《金色花》与《纸船》都是以表达）3（前者以的口吻来写，二者在情调上口吻来写，后者则以明显不同。）4（。彭城人《世说新语》的作者是分）4（（填序号）、指出下列各句运用的描写方法。
5、景物描写D、心理描写C、动作描写B、语言描写A）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。1（）（）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。2（）（吧了算“：说然突奶奶）3（”。好不多样这，）（）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。4（）（分）4（、用现代汉语翻译下列句子。6“白雪纷纷何所似？”）俄而雪骤，公欣然曰：1（）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。2（分）2（、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。7例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。分）40（阅读理解。
二、8阅读下列文言语段，完成（一）分）10（题。11—“虎者，戾虫；人者，甘饵也。有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：则是一举而兼两虎也，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，令两虎争人而斗，”无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。分）2（、解释句中加点的词语。8名之虎两刺有而）：而（者斗而人争虎两有）1（）（而：）管与止之（之：）管庄子将刺之（之：）2（分）
4、翻译下列句子。（9虎者，戾虫；人者，甘饵也。）1（（子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。）2分）2（类似这个故事的成语还有哪些？用一个成语概括下边一句话的意思。、10（至。还有无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语：分）
2、故事中管与用什么方法去智杀两虎？（11少写一个）分）12（题。17—12阅读下面语段，完成（二）我不幸偶尔我已经是中年。在我们离别很久之后，①然而我的惩罚终于轮到了，玩具是儿童的才知道游戏是儿童最正当的行为，看了一本外国的讲论儿童的书，忽地在眼天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。，②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。“我可是毫不怪你③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面啊。的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐“我可是毫渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。不怪你啊。④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。12分）
2、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（分）
2、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（1
3，而根本、作者产生忏悔之意的原因是：14原因是：分）2（。突出了的手法，语段③—⑤运用了、15分）2（、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何16作何有号引上加？解理？用分）2（、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？17分）2（分）18（题。26—18阅读下面语段，完成)三(家书胡凯⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”坐到⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。”菊一字一⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。对劲儿，忙打起圆场：”“当然回。把家里事告诉哥，让他安“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：⑹菊问：“菊写，我说。””又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：心念书。红通通的小手一把攥住笔杆裂开的从书包里翻出两张稿纸，⑺菊趴到桌上，“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放圆珠笔。延叔叹一口气说：”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾心。出笑容：今年价好，秋后老母猪生下九只猪仔。对哥说家里的事都好。“我说两句。⑻”涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上”张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得”菊娘赶紧插上，你娘挂念。告诉他家里人身体都好。“我就是晚上困不着，胃老“哥”菊烦了：是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。是大学生，这点事都不懂？”“菊，把你的学习⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：情况对你哥说说。”得了一张奖状和一支钢笔。“上次期中考试我第一名，写道：⑿菊咬起下唇，大学里也，收在枕头底下我舍不得用，那支笔很漂亮，娘还蒸了鸡蛋给我吃。
”发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。菊倒放起酒盅。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，⒀菊写好抬起头，娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”“娘初一到后山庙里替⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：”你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。“就不⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就”菊娘便说：写了。”那么短。拿起那薄仿佛心里有什么东西哽着。又放下，⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，“重写一封。”薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：随即就按延叔的话庄重地写好第二封正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，信：⒅信收到。钱就寄。分）
2、给下列汉字注音。（18）愕（4（））咂（3（））盅（2（））攥（l（）一句景物描写的作用是什么？雪花就柳絮般飘落下来”，“第⑴自然段中，、19分）2（、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什20分）2么？（、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西21分）2哽着”中“哽”应该如何理解？（2（、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。22分）分）
2、延叔为什么要重写一封信？（23分）
2、文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话？（24分）2（、试分析文中大学生的形象。25我们作为学生应该如何对待自己的父母文中大学生的做法伤透了父母的心。、26分）2呢？（分）30写作（三、每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱，己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望字左右。500请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数普及卷
n àzhn àzuùwájiìn、1⑵形影、⑴目不转睛2诀瑟祷恕虐提恍厉阴采、措3⑸各得其所⑷声色俱厉⑶满不在乎不离执躁张之路⑵羚羊木雕革命家思想家文学家鲁迅、⑴散文诗4⑵C、⑴5刘义庆⑷南朝宋柔弱的女子调皮孩子⑶对母亲的爱恋之情⑷A⑶B“这纷纷扬扬的大雪、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：6D ⑵您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失像什么呢？”他，⑵它们，指两虎表转折“却”、⑴表顺接“就”8（略）、7礼。⑵你等老虎受伤后人是老虎的美好食物。、⑴老虎是凶猛的野兽，9指管庄子再去刺杀它，鹬事半功倍、10那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤11蚌相争，渔翁得利、暗示此时的“我”已经因为年少时12后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕、13的举动受到了心灵的惩罚。步入中年后真正领悟到生存的看了一本外国讲论儿童的书、14破踏扁踩坏。艰辛。“生”一指脸上条纹的形、16“我”深深的悔意和失落。、对比15、17引号起强调作用。“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。状像我还怎么能得到宽恕呢？连怨恨的理由都没有，小兄弟对过去的事情全然忘记，ōzhn àzu、18、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。19?āzng、延叔对儿子的做法非
21、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。20对急于想知道信的内容、22非常不顺畅。心里就像塞着什么，常失望和难受，、因为他感到儿子不23愤怒到极点，要再写一封信儿子做法的失望、气愤即以其人之道还治其人之身。体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但
25、我一切都好，只是钱不够用。24只知道伸不关心家中的事情，不体谅父母的艰难，是进入大学之后就肆意花钱，、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；26手向父母要钱。即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。
第五篇：五年级下册语文课堂作业本完整答案
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案
（一）第一课《草原》
1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉 第三课《白杨》
一、看拼音，写词语 界限 浑黄一体 高大挺秀 陷入 抚摸 介绍 新疆
二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。1．清晰 2．坚强 3．表白
三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇
（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇
（3）爸爸（边疆建设者）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了
五、小练笔
例：祖国建设者，服从祖国，艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作，顽强的战斗，不逃避，直到奉献出生命的全部青春和热血，把祖国建设得多么美丽多彩，一片繁华?? 回顾拓展一
一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡
六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌（2）2 3(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路
我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
5.古诗词三首
1、suo zhao yue ao wu bao
2、（1）一叶渔船两小童 不是遮头是使风
（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬
3、（1）逗弄（2）怪不得（3）同“无赖”，指顽皮、淘气。我最喜欢第1句，因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻松自然。我最喜欢第2句，因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙想，想象力丰富。
我最喜欢第3句，因为这句话写出了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童真童趣。
4、略
5、改写《牧童》
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅??时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了?? 改写《舟过安仁》
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船桨，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
改写《清平乐·村居》
这是一个山清水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩黄色的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。
五下语文 6 冬阳童年骆驼队 参考答案
1、（1）划去jue 划去jiao（2）划去xi 划去hai 划去zhong
2、沉：③ ② 临：① ②
3、看骆驼吃草咀嚼 问爸爸骆驼挂铃铛 想为骆驼修剪皮毛 问妈妈夏天骆驼去向
4、（一）
（1）那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫（2的骆驼 的“我”
（二）（1）不啰嗦。这句话写出了作者对童年生活的眷恋，对时光飞逝、物是人非的感叹。
（2）对童年美好生活的无比怀念，对时光易逝的感慨
5、略。8.童年的发现 1.读拼音，写词语。胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂 妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏 羞愧 驱逐 迫害 不怀好意 2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。（1）随心所欲（2）翻来覆去（3）绞尽脑汁（4）一本正经 3.选词填空。（1）计算（2）推算（1）出现（2）再现
4.默读课文，填空。2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁得笑出声音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出教室。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。③允许，让。（2）选词填空。①发明 ②发现
（3）照样子，把句子补充完整。
（4）课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是什么意思？
答：这句话一语双关，其一：它讲出了科学事业中的某些真实情况，伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二：是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说谁叫“我”有这么重大的发现呢？被轰出教室不足为奇。
【还可以这样】答：世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣。人教版五年级下册语文课堂作业10课答案
1.(奶）、（篱）(诣)（仍）（漓）（指）2，（四声）（四声）
3.（很）（拜见，拜访）（于是，就）（给„..看）4，！.（错）（错）（对）2。杨氏子为孔君平摆设水果。3,。（能说会道）（出口成章）（对答如流）（伶牙俐齿）（谈笑风生）（舌战群儒）（口才出众）5.徐孺的儿子今年九岁，曾经在月光下玩算。别人对他说：“如果让月亮里没有东西，是不是会更加明亮呢？”.徐孺子说：“不对，这就跟人的眼睛里没有眼珠子一样，没有了眼珠子 眼睛一定是看不见的。”
10.杨氏之子
1.给下面的子加偏旁成新字，再组词。乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）离：篱（篱笆）璃（玻璃）漓（漓江）旨：指（手指）脂（脂肪）诣（造诣）2.划去括号中不恰当的读音。应划去的读音是：wéi yīng 3.解释下面句子中加点字的意思。甚：很。
诣：拜见。乃：就，于是。示：给??看。
4.品读课文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）判段下面说法是否正确，对的打“√”。③（√）
（2）文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果？ 答：文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果。
（3）你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗？请把它们补充完整。能说会道 出口成章 对答如流 伶牙俐齿
表示善于言辞的成语还有口若悬河 滔滔不绝 能言善辩 振振有词 头头是道 满舌生花 能言善辩
5.读一读下面这篇短文，说一说故事的大意。
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
故事大意是：徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍。有人对他说：“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”
【译文】
徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。好比人的睛睛里有瞳人，如果没有这个，一定看不见。”
11.晏子使楚 1.比一比，再组词。侮（侮辱）谎：（谎言）矩（规矩）海（大海）慌：（慌张）拒（拒绝）
2.先把文中画线部分换成三个成语，再写两个表示人多的成语。文中的三个成语：举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵 表示人多的成语：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，人声鼎沸，山呼海啸，万人空巷，门庭若市，车水马龙，座无虚席，济济一堂。
3.写出下面加点词在不同句子中的意思。淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（水和土壤 “自然环境”不一样）
齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚
国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。（社会风气、社会环境不一样）
4.默读课文，填空。
起因：楚王仗着国势强盛，想侮辱晏子，显示楚国的威风。结果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。5.品读课文片段，完成练习。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚
国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
（1）答：我从从中体会到了晏子的反应敏捷、智慧超群。（2）要我钻狗洞，必须是楚王先承认楚国是狗国。（3）偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连有苦难言 搬起石头砸自己的脚（4）短：矮小。使：出使。全文的参考意思：
楚国人因为他身材矮小，就在城门旁边特意开了一个小门，让晏子进去。晏子不肯进去，说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。现在我出使的是楚国，不应该是从此门进去吧。”迎接的人只好改道请晏子从大门中进去。再见了，亲人
1、（1）战役 战争 战斗（2）顽强（3）侦查
2、（1）脆弱 软弱（2）喜讯（3）平坦
3、大娘 小金花 大嫂
先写：劝慰的话 再写： 回忆难忘的事 最后写： 表达深情厚谊 用鲜血凝成、比山还高比海还深
感动的词句：
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过 鲜血的土地上再停留片刻。
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
4、（1）（2）
（3）雪：志愿军面临的困境（遭遇封锁，饥饿，疲劳）。炭：大娘带着妇女们送来的打糕。
雪中送炭：在别人急需时给予支持帮助。课文指在志愿军急需食物时，朝鲜妇女送来了打糕。
（4）1.冒着生命危险，给志愿军送打糕，昏倒在路旁。2.为救志愿军伤员，失去了小孙孙。
5、志愿军战士为朝鲜人民所做的事情，以下事例“二选一”：
老王偷偷地来到了敌占区，神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下，来到了美国鬼子第二道防界线。他趁哨兵转身的那一刹那，迅速地蹿走了，行动是那样的迅速敏捷，似野猫一般。老王用了一个“调虎离山”之计，引开了哨兵，安全地抵达敌人的司令部，老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布，好各个击破，就在这时，敌人好像发觉到了不对劲儿，结果抓住了老王，将老王关在一所小房子里。
有一天，一位志愿军战士从敌占区侦察回来，发现了一个坑道边有个孩子在呼救，原来有个朝鲜小孩掉下了坑道，双手还紧紧抓住溪边的树枝。小孩抓着的那根树枝就要断了，坑道深不可测，边上荆棘丛生。周围没有任何人，也没任何工具，在这千钧一发之际，这位志愿军战士便奋不顾身的跨过去，一手抓住一丛荆棘，猛地用另一只手拉住孩子，虽然手流血了，但朝鲜小女孩终于得救了。这孩子就是小金花。
16.桥
1.按笔画从少到多的顺序，依次将下面的字正确、工整地写在方格中。咆 疯 豹 祭 搀 肆 瞪
2.给加点的字选择正确的读音，将序号写在括号里。①méi ②mò（1）①（1）② ①sì ②shì（1）②（1）① ①bēn ②bèn（1）①（1）②
3.把下面的词语补充完整。惊（慌）失措 你拥我（挤）跃跃（欲）（试）乱（哄）（哄）4.把下面的句子补充完整。（1）泼 倒
（2）一群受惊的野马（3）疯了（4）一座山
5.品读课文片段，完成练习。
小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。（1）在文中用“——”画出描写洪水的句子。
（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
答：构思巧妙，设置悬念，前后照应。多用短句，渲染气氛。多用修辞，表现洪水凶猛，衬托献身精神。
（3）当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。展开想象，写 写他当时可能会喊什么？
答：从课文的内容看，他当时可能会喊：“儿子，对不起，你我都是党员，应该为别人着想，先人后己！”
（4）在文中用“或句子，并写下感动的理由。
感动理由：在危急时刻，把生的希望留给别人，把危险困难留给自己，伟大！18.将相和 1.在括号里填上读音相同的字。（璧）玉 墙（壁）躲（避）手（臂）（距）离（拒）绝（巨）大 火（炬）2.给加点字选择恰当的读音，打上“√”。将（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和 允诺（nuò√ ruò）胆怯（què qiè√）上卿（jī qīng√）击缶（fǔ fǒu√）3.根据课文内容填空。廉颇 蔺相如 和好
完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 4.品读课文片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，（一边）看（一边）称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您（要是）强逼我，我的脑袋和璧（就）一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和 氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
（1）在文中括号里填上合适的词语。
（2）一读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。
（3）文中加点的“理直气壮”是什么意思？从蔺相如理直气壮的话中，你感受到了他怎样的性格特点？
答：文中加点的“理直气壮”是“理由充分，说话有气势”的意思。从蔺相如理直气壮的话中，我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
（4）提出你你感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论，并把讨论得出的答案写下来。
我的问题：为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼，才肯交出和氏璧？ 讨论得出的答案：蔺相如想争取时间，把和氏璧送回国。5.读课文片段，展开想象，把人物的对话写下来。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
答：廉颇：真对不起，我为了自己的利益，不顾全大局，导致将相不和，深感惭愧！请大人责罚！蔺相如：廉将军请起！廉将军言重了。今日你来，足见你肝胆赤诚，光明磊落。相如愿与将军坦诚相见，共同捍卫赵国的利益！
19.草船借箭 1.比一比，再组词。
廷（宫廷）塞（堵塞）承（继承）延（延长）寨（山寨）丞（丞相）忌（妒忌）擂（擂鼓）吶（呐喊）纪（纪念）蕾（花蕾）纳（采纳）2.写出和句子中加点词意思相近的词语。（1）（推辞）（2）（打探）（3）（怀疑）
起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想害诸葛亮，命他造10万支箭
经过：诸葛亮命快船驶近曹营，曹操命弓弩手射箭，诸葛亮接到10万支箭 结果：诸葛亮成功借箭，周瑜自叹不如。5.品读课文片段，完成练习。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。①C.很 ②B耽搁
（2）诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还要答应周瑜三天造好十万支箭？ 答：诸葛亮神机妙算，料定三日必能完成任务，所以将计就计，答应造箭，避免与周瑜不和。
（3）根据课文内容，替诸葛亮写一份军令状。军令状
我诸葛亮愿于三日内造箭十万支，如若无法完成，甘受军法处置。（4）和同学一起分角色朗读这段课文，读出说话人的不同语气。22.人物描写一组
1.给加点字选择合适的读音，打上“√”。破绽（dìng zhàn√）扳不动（bān√ bāi）严监生（jiān jiàn√）挑掉一茎（tiāo tiǎo√）一语未了（le liǎo√）这来者系谁（xì√ jì）2.比一比，再组词。
监考 郎中 媳妇 光临 晴朗 熄灭 3.把下面的词语补充完整。
精神抖擞 手疾眼快 仰面朝天 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 4.从三篇短文里各找一处最能表现人物性格的语句抄下来，读一读。（1）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
（2）他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。（3）天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
5.品读课文片段，完成练习。（1）写出下面的词语在文中的意思。一声不倒一声：一声连着一声。插口：插嘴。记念：挂念，想念。登时：立刻。
（2）严监生的病情怎么样？用一个词表示：病入膏肓
（3）大家是怎样猜测严监生临死前伸着“两个指头”的含义的？严监生的表现又是怎样的？照样子，填表格。
（4）读了这段话，严监生给你留下了怎样的印象？ 答：严监生是个十足的守财奴，爱钱财胜过性命。6.课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
25.自己的花是让别人看的 1.划去括号中不恰当的读音或字。
耐人寻（xún xué×）味 莞（guǎn× wǎn）尔一笑 姹（chà cà×）紫嫣红 应接不（瑕× 暇）花团（锦 绵×）簇 脊（梁 粱×）
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。（1）③认做；当做。（2）①靠近；对着。（3）②很，相当地。
3.先把下面的词语补充完整，再写三个描写花的成语。花团（锦）簇（姹）紫嫣（红）
百花争艳 百花齐放 花枝招展 光彩夺目 竞相开放 争奇斗艳 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 花红柳绿 锦上添花 火树银花 春花秋月 过时黄花
繁花似锦 如烟似霞
4.品读课文片段，完成练习。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（chà）紫嫣（yān）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个（花的海洋），让我们看的人如入（山阴道上），（应接不暇）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是（让别人看的）；走在街上的时候，自己又看（别人的花）。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇（耐人寻味）的。
（1）按课文内容填空。【答案见短文中划红线的句子。】
（2）读到文中划横线的句子，你仿佛看到了怎样的景色？把自己的想象写下来。
答：读到文中划横线的句子，我仿佛看到了家家户户窗前繁花似锦，一派春光。（3）文中哪句话具体表现了“人人为我，我为人人”这种境界？用“ ”画出来。
5.小练笔。
文中说“人人为我，我为人人”是一种耐人寻味的境界，在生活中有很多这样的事例，请你找一找，和同学交流交流，并发表一下自己的想法。
①比如说扫地呀，当你扫地时，你扫得很干净，别人就会很舒心，当别人扫地的时候扫得很干净，你也会感到很舒心，这就是人人为我，我为人人的事例，其实，这是我们每个值日学生的职责，也是必须要这么做的。
②考试时，钢笔突然没水了，同桌递给了我一支他平时自己都舍不得用的钢笔，这就是“人人为我”；做作业时，同桌有道题不会，我给他讲解这道题，这就是“我为人人”。当你做事时处处想到了别人，那么别人做事时也会想到你，所以说待别人好，就是待自己好。这也是我们每个学生应有的品质。
③当小区的一条必经之路上没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，卫生好了许多，这就是“我为人人，人人为我”；当在路上捡到了钱包时，我会把东西交给警察，而别人捡了我的东西，也把它交给警察，这就是“我为人人，人人为我”；当轮到我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净净，轮到别人打扫教室时，也把教室打扫得一尘不染，这就是“我为人人，人人为我”??这些都是“我为人人，人人为我”的实际例子，还有很多很多，这是一种优秀的品质。
26.威尼斯的小艇
1.照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组成词语。2.根据句子的意思写成语。（1）操纵自如（2）目不暇接
3.把下面的句子补充完整。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像（独木舟）。船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月），行动轻快灵活，仿佛（田沟里的水蛇）。
*课文写得很美，我还要抄写一个喜欢的句子。
①水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
③两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。4.品读课文片段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（沉寂），只见月亮的影子在水中（摇晃）。高大的石头建筑（耸立）在河边，古老的桥梁（横）在水上，大大小小的船都（停泊）在码头上。静寂（笼罩）着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地（入睡）了。
（1）按课文内容填空。
（2）阅读短文，填写下面表格。想象还有哪些人也要坐小艇，选择一种人，写一写他们去干什么？
（3）读了这段话，你发现小艇的动静和什么密切相关？ 答：小艇的动与静和人们的生活密切相关。5.小练笔。
用一段话写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
①家乡的院子可真美啊！那一朵朵盛开的花儿可是很特别。她们不用谁去照顾，哪像城市里的花朵那样，需要人去照顾它们。院子里的葡萄更让人喜爱。那一颗颗透明的紫色的像没穿线的珠子那样，纵横交错像威尼斯的河道一般。我真想找上一双翅膀飞过去，再去享受院子的美。
②我家乡的风景可美啊！春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。③我至今还记得那条小溪，它终年永不停歇地潺潺着，欢唱着。透过它透明的身躯，那一块块大大小小各色的溪石，在阳光下炫耀着，灿烂着。它那笨重的身躯在流动的溪水中，似乎也在摆动着，展示着，衬着溪水，浴着阳光，也变得明净灵动起来了，就连纸屑大小的鱼也清晰可见。
当树上的蝉儿叫响了水中的欢笑与浪花，那就去浅水上走走吧。当冰凉的溪水冲刷走了你的炎热，也许你还会想去较深的地方游泳，溪水流过指尖的感觉是那么舒畅，如果你还会游泳的话，还可以和小鱼一起戏耍。
点击咨询 