第一篇：全省中小学教师班主任岗位培训考试试卷
全省中小学教师班主任岗位培训考试试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟(卷一）一.单选（共40题,共60分）
1.下列说法中不属于教师权利的是（D）（1.5分）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.从事科研、参加学术团体
C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2.思维形式障碍不包括（A）。（1.5分）
A.思维贫乏
B.思维迟缓
C.强制性思维
D.妄想
3.所谓（A），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。（1.5分）
A.理智感
B.美感
C.情感
D.道德感
4.下列不属于道德感体验的形式的是（A）（1.5分）
A.思维的道德感体验
B.直觉的道德感体验
C.想象的道德感体验
D.伦理的道德感体验
5.2006年3月4日，中共中央总书记胡锦涛在全国政协委员小组会上精辟地阐述了社会主义（B）的深刻内涵，并将之概括为“八荣八耻”。（1.5分）
A.道德观
B.荣辱观
C.职业观
D.世界观
6.小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以______为主要形式向以______为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。（D）（1.5分）
A.分析思维综合思维
B.判断思维推理思维
C.比较思维概括思维
D.具体形象思维抽象逻辑思维
7.适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，自哪个单位对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学（C）（1.5分）
A.所在学校
B.所在县市教育行政部门
C.当地人民政府
8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（D）。（1.5分）
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
9.《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是那年出台的（D）（1.5分）
A.2006.6.3
B.2006.6.2
C.2006.6.1
D.2006.6.4
10.激发外发动机的途径不包括（B）（1.5分）
A.发挥教师情感的积极作用
B.帮助学生建立适当的学习目标
C.及时反馈学生的学习结果
D.对学习结果进行适当的评价
11.下面有关言教和身教说法正确的是：（D）（1.5分）
A.言教重于身教
B.身教重于言教
C.言教和身教是不能分开的D.二者是密切结合的12.对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（A）（1.5分）
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因，严厉惩罚
13.写好班主任评语的依据是（A）。（1.5分）
A.深入的了解每一位学生
B.掌握标准
C.语言活泼
D.以情感人
14.学校对故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（B）。（1.5分）
A.行政处罚
B.行政处分或解聘
C.追究刑事责任
15.宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中最根本的问题。我国宪法明确规定：是中华人民共和国的根本制度。（A）（1.5分）
A.社会主义制度
B.人民代表大会制度
C.社会主义公有制
D.民族区域自治制度
16.古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。说明作为管理者必须要具备（D）（1.5分）
A.绝对的职权
B.较高的职位
C.丰富的学识
D.人格的魅力
17.关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正缺的是（D）（1.5分）
A.以学生为主体
B.以发展性目标为主
C.以预防性目标为辅
D.以治疗性目标为根本
18.中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（B）的好公民。（1.5分）
A.品学兼优
B.遵纪守法
C.知法懂法
D.文明礼貌
19.一般地，男生从（D）岁起进入生长发育的高峰期。（1.5分）
A.10—11
B.11—12
C.12—13
D.13—14
20.（A）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。（1.5分）
A.电脑技术、网络技术
B.教师家访
C.电话沟通
D.家长会
21.德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程，其进行顺序是（A）（1.5分）
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端
22.一般地，小学儿童在（C）岁时视敏度最好。（1.5分）
A.8
B.9
C.10
D.11
23.教育领域行政诉讼的特点是（A）（1.5分）
A.被告是学校
B.受诉行为多为侵犯公民教育权的行为
C.法院的司法审查有限
D.学校不能成为行政诉讼的被告
24.能够为人的身心发展提供前提的因素是（D）（1.5分）
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
25.究其根源，“好班”与“乱班”的差别出在（B）上。（1.5分）
A.学生的基础
B.管理
C.教师的教学水平
D.学校的实力
26.“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩.”这是《教师法》对教师的（A）的一项规定（1.5分）
A.基本权利
B.基本义务
C.基本要求
D.基本职能
27.小学阶段是发展学生个性（B）。（1.5分）
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
28.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（C）。（1.5分）
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
29.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（C）（1.5分）
A.国务院学位办授予
B.教育部授予
C.国务院授权的高等学校授予
D.高等学校自行授予
30.班级活动的基本组织形式是（D）（1.5分）
A.文体活动
B.集体活动
C.个人活动
D.小组活动
31.下面有关家庭教育的意义说法不正确的是：（A）（1.5分）
A.与学校教育和社会教育相比，家庭教育占有次要位置
B.家庭教育是人类教育的起源
C.家庭是孩子的第一所学校
D.父母是孩子的第一任教师
32.班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（D）（1.5分）
A.班主任基本素质
B.教育教学能力
C.组织能力和创新能力
D.教育机智
33.少先队员超龄离队的年龄是（C）岁。（1.5分）
A.12
B.13 C.14
D.15
34.小学班主任工作必须以（C）为根本指导。（1.5分）
A.教育目的B.教育计划
C.班主任工作计划
D.教育规律
35.关于小学生道德判断发展的特点，下列说法正确的是（B）（1.5分）
A.由自律到他律
B.由概括到具体
C.由效果到动机
D.由自己到他人
36.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A）。（1.5分）
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
37.杜威所主张的教育思想被称作是（C）（1.5分）
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
38.（B）的态度和评价对小学儿童的自我评价形成起主导作用。（1.5分）
A.家长
B.班主任
C.科任教师
D.同伴
39.实现祖国统一，是大势所趋，人心所向。中国共产党和中央政府提出的解决台湾问题的基本方针是（B）（1.5分）
A.“和平统一、一中一台”
B.“和平统一、一国两制”
C.“和平统一反、对民族分裂”
40.小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（A）（1.5分）
A.小学生成长的特点
B.小学生发展的差异性
C.小学生成长的环境条件
D.小学生的劳动兴趣和需要 二.多选（共10题,共20分）
1.对班主任的奖励和惩罚要注意以下几点（ABCD）（2分）A.奖励与惩罚要有依据 B.奖励和惩罚要公开公正 C.奖励和惩罚要适时
D.奖励和惩罚要有人执行
2.班集体建设应注意的问题（BDE）（2分）A.提高教师自身的素质
B.“奖励”与“惩罚”并存
C.保持平静平和的心态
D.管放自如，严中有度
E.把握平等、公正的原则
3.以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（ABDE）（2分）
A.班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物
B.班级授课制的产生大大提高了教学效率
C.班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D.最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》
E.班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
4.矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施（ABCD）（2分）
A.提高认识
B.培养意志力
C.创造特殊的情境
D.积极支持、及时鼓励
5.班主任深厚的专业知识结构包括（ABCD）（2分）
A.所教学科的知识
B.教育学方面的知识
C.心理学方面的知识
D.管理学方面的知识
E.法律法规方面的知识
6.心理健康教育课程的教学方法主要有（ABCD）（2分）
A.角色扮演法
B.认知法
C.榜样引导法
D.讨论法
7.师生关系的基本内涵包括：（ACD）（2分）
A.教育民主
B.溺爱学生
C.尊师爱生
D.教学相长
8.高中生考前的心理调适包括（ABCD）（2分）
A.自信训练
B.摆脱考试恐惧
C.放松训练
D.做好落榜的心理准备
9.根据新修订的《未成年人保护法》规定，保护未成年人工作应遵循的基本原则包括：（ABC）（2分）
A.尊重未成年人的人格尊严
B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.教育与保护相结合10.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ACD）制定了《禁止使用童工规定》。（2分）A.宪法
B.教育法
C.劳动法
D.未成年人保护法
三.判断（共10题,共20分）
1.培养孩子成绩好比培养孩子具有的人格更重要。（错）
2.不当得利是没有法律上的根据或合同上的根据，取得不应获得的利益而使他人受益的行为。（错）（2分）
3.学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（对）（2分）4.班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。（对）（2分）
5.班级活动不能总是以学习为主，否则，学习后进生总是落后，久而久之就会产生自卑心理，对班级表现出冷漠。（对）（2分）
6.良好的班集体是自发形成的，与班主任的创造及辛勤的培育关系不大。（错）（2分）7.教育法规与教育政策具有一致性，也就是说，教育政策是教育法规的具体化。（对）（2分）
8.教师对同学中发生的一些小事应该忽略不管。（错）（2分）9.尊重学生，并不是允许学生去做他们想做的任何事情。（对）（2分）10.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。（错）（2分）
________________________________________ 全省中小学教师班主任岗位培训考试（晋江第二批）试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟(卷二）
一.单选（共40题,共60分）
1.下列哪些原则是民事诉讼法特有原则（B）（1.5分）A.人民法院依法独立行使审判权原则
B.调解原则 C.辩论原则
D.处分原则
2.（B）的理念强调，每一位学生都是独立、平等的个体，教育中具有同样的权利和义务，教师应该相信每一个学生都能进步，并促进每一个学生在其原有基础上获得最大的提高。（1.5分）
A.家庭教育
B.学校教育
C.素质教育
D.社会教育
3.班级群体按照构成原则和方式的不同，可以分为（A）（1.5分）
A.正式群体和非正式群体
B.真实群体和假定群体
C.正式群体和真实群体
D.非正式群体和假定群体
4.自我意识辅导属于（A）（1.5分）
A.小学生生活心理辅导
B.初中生生活心理辅导
C.小学生人际交往辅导
D.高中生生活心理辅导
5.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（D）。（1.5分）
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
6.在我国，一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则是（C）（1.5分）
A.公民基本道德规范
B.“三个代表”重要思想
C.宪法
D.党的路线、方针、政策
7.我国最早采用班级授课制的学校是（B）（1.5分）
A.福州船政学堂
B.京师同文馆
C.天津中西学堂
D.天津北洋武备学堂
8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（D）。（1.5分）
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
9.班级活动最大的特点是：（B）（1.5分）
A.具有有效性
B.具有实践性
C.具有客观性
D.具有主观性
10.对心理健康评价时，（B）是不合理的判断。（1.5分）
A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高
B.智力水平越高，心理健康水平越高
C.易受暗示者，心理健康水平低
D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
11.偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（D）（1.5分）
A.偶然性
B.突发性
C.爆炸性
D.危害性
12.对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么？（B）（1.5分）
A.惩罚为主，教育为辅
B.教育为主，惩罚为辅
C.教育惩罚并重
13.古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。说明作为管理者必须要具备（D）（1.5分）
A.绝对的职权
B.较高的职位
C.丰富的学识
D.人格的魅力
14.对儿童自我评价能力的发展起决定作用的是（C）（1.5分）
A.班主任的态度和评价
B.家长的态度和评价
C.和同龄人的交往活动
D.和成年人的交往活动
15.新时期班主任的素质主要通过以下途径来提高,其中不包括下列哪一项：（B）（1.5分）
A.坚持以身作则
B.借鉴国外教师经验
C.善于提炼总结
D.继续努力学习
16.对未成年人进行思想道德的主渠道是（B）（1.5分）
A.家庭
B.学校
C.社区
D.派出所
17.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（C）（1.5分）
A.国务院学位办授予
B.教育部授予
C.国务院授权的高等学校授予
D.高等学校自行授予
18.关于我国的教育法律制度，下列表述正确的是（C）（1.5分）
A.《中华人民共和国教育法》由全国人大审议通过，在我国教育法律体系中具有最高效力
B.我国义务教育的年限为九年
C.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类
D.我国的学校教育分为学前、初等、中等和高等教事
19.《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是那年出台的（D）（1.5分）
A.2006.6.3
B.2006.6.2
C.2006.6.1
D.2006.6.4
20.实现祖国统一，是大势所趋，人心所向。中国共产党和中央政府提出的解决台湾问题的基本方针是（B）（1.5分）
A.“和平统一、一中一台”
B.“和平统一、一国两制”
C.“和平统一反、对民族分裂”
21.下面哪点没有体现出教师对学生的爱：（C）（1.5分）
A.热心、细心教育学生
B.努力把学生培养成“四有”新人
C.苛求、强迫不听话的学生
D.教育性、指导性、说服性的和谐统一
22.宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中最根本的问题。我国宪法明确规定：是中华人民共和国的根本制度。（A）（1.5分）
A.社会主义制度
B.人民代表大会制度
C.社会主义公有制
D.民族区域自治制度
23.儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有（C）（1.5分）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
24.班级管理的（A），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。（1.5分）
A.计划
B.组织
C.管理
D.协调
25.下列各项不属于班主任工作评价的内容范畴的是（C）（1.5分）
A.班主任工作职责评价
B.班主任工作效果评价
C.班主任自身素质评价
D.班主任工作内容评价
26.后进生是指（A）的学生。（1.5分）
A.品德差、学习差
B.品德差、学习不差
C.品德不差、学习差
D.“智力落后”
27.课程政策关注的核心问题是（C）（1.5分）
A.课程设计
B.课程实施
C.课程权力的分配和再分配
D.课程管理体制
28.（A）是以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质为目的的活动形式。（1.5分）
A.文体活动
B.科技活动
C.班会活动
D.课外阅读活动
29.有关师生之间的情感关系说法不正确的是：（B）（1.5分）
A.是自然而然地形成的B.是有意识地培养起来的 C.是教师情感的一个重要组成部分
D.是学生情感的一个组成部分
30.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（D）（1.5分）
A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进
31.班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（D）（1.5分）
A.班主任基本素质
B.教育教学能力
C.组织能力和创新能力
D.教育机智
32.对于激励的基本原则，理解错误的是（B）（1.5分）
A.根据客观条件，灵活地选择激励的时机或采用综合激励的形式。
B.激励频率与激励效果正相关。
C.从量上把握激励，做到恰如其分。
D.激励方向的选择以优势需要的发现为其前提条件。
33.对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（B）（1.5分）
A.明确学习目标
B.动机迁移
C.创设问题情境
D.奖惩
34.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）（1.5分）
A.课外校外教育
B.各科教学
C.社会实践活动
D.班主任工作
35.对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（A）特点。（1.5分）
A.从效果到动机
B.从动机到效果
C.从片面到全面
D.从他人到自己
36.中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的（C）（1.5分）
A.忌妒心理
B.孤独心理
C.自卑心理
37.关于教师管理制度，下列表述正确的是（B）（1.5分）
A.教授、高级讲师、中小学高级教师属高级职务
B.我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度
C.教师资格的取得应经法定机构认定
D.取得教师资格者，就是教师
38.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（B）（1.5分）
A.概括化
B.绝对化
C.糟糕至极
D.都不是
39.国家保障未成年人什么权益不受侵害?（C）（1.5分）
A.自由民主
B.成长健康
C.人身财产和其他合法权益
40.中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（B）的好公民。（1.5分）
A.品学兼优
B.遵纪守法
C.知法懂法
D.文明礼貌
二.多选（共10题,共20分）
1.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（ABCD）、教师心理健康教育等。（2分）
A.教育方针 B.政策 C.法律法规
D.教师职业道德规范
2.新时期的班主任该如何建立促进学生全面和谐发展的班集体呢？（ABCD）（2分）
A.建立和谐的师生关系
B.要了解学生，关爱“学困生”
C.强调学习自主，提倡个性自由
D.关注学生的全面发展，培养学生具有创造性及个性特长
3.新时期班主任组织班级活动的类型主要分为以下几种：（ABCD）（2分）
A.从活动的经常性上看，班级活动分为常规性与非常规性活动
B.从活动的对象上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动
C.从活动的综合性看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的D.从活动是否营利来看，可以分为营利性活动与义务性活动
4.塞尔曼把儿童友谊发展分为（ABCDE）等几个阶段。（2分）
A.不稳定阶段
B.单向帮助阶段
C.双向帮助但不能共患难的合作阶段
D.亲密的共享阶段
E.最高阶段
5.班主任的威信主要体现在那些方面（ACD）（2分）
A.品德影响力
B.行为影响力
C.知识影响力
D.情感影响力
6.班主任的职权有那些（ABCD）（2分）
A.对任课教师的建议权
B.对学生必要的奖惩权
C.班级范围内的决策权
D.有权参加学校管理
7.班主任建设班级家长集体常用的工作方式有：（ABCDE）（2分）
A.家庭访问
B.召开家长会议
C.建立家长委员会
D.书面联系
E.评选优秀家长
8.下列选项，属于学校保护的有（ABC）（2分）
A.全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才
B.尊重学生的人格尊严，不对学生实施体罚。变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
C.保护未成年学生的人身安全和健康
D.为有特殊天赋或者有突出成就的未成年人的健康发展创造有利条件
9.对违法犯罪的未成年人，下列哪些方法是正确的？（AD）（2分）
A.教育
B.批评
C.惩罚
D.感化
10.以下关于学校管理学和班级管理学的说法中不正确的有（BD）（2分）
A.学校管理学和班级管理学都有自己特定的研究对象
B.学校管理学是宏观的教育教学管理，不涉及微观的学生管理
C.班级管理学的研究内容中包括对班级管理者的管理
D.班级管理学研究的是班级管理者对班级的管理，不包括对管理者自身的管理 三.判断（共10题,共20分）
1.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。（错）2.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过八小时，小学不超过六小时。（对）（2分）
3.任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（对）（2分）
4.要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有：目的性、时代性、趣味性、创新性、实效性。（对）（2分）
5.有的学校和教师强制本校初中部学生报考本校高中部、不准报考其他学校，这种限制学生选择报考学校的行为，不属于侵犯学生受教育的选择权的违法行为。（错）（2分）6.课堂管理与班级管理过程是一种有组织、有目的的师生互动过程。（对）（2分）7.集体主义是共产主义道德的核心。（对）（2分）
8.一个积极向上的班集体是在“奖励”与“惩罚”并存情况下形成的。（对）（2分）9.学校可以开除品行有缺点，学习有困难的末成年学生。（错）（2分）10.研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（对）（2分）________________________________________ 全省中小学教师班主任岗位培训考试（晋江第二批）试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟(卷三）
一.单选（共40题,共60分）
1.班级工作计划是微观计划，要求是什么，重点是什么，如何完成，何时完成，谁去完成等都要明确，最好能按周次排列出来，以便执行和检查，保证计划的实现，这是制定班级工作计划的（D）要求。（1.5分）
A.正确的方向性 B.前后的连续性 C.检查的可能性 D.切实的可行性
2.人的身心发展受多种因素影响,其中对人的发展起主导作用的是（C）（1.5分）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体实践活动
3.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。（1.5分）
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
4.加强自主创新能力体现了（A）的要求（1.5分）
A.以崇尚科学为荣
B.以团结互助为荣
C.以艰苦奋斗为荣
D.以遵纪守法为荣
5.在实施班主任工作评价时，（B）是评价的基础。（1.5分）
A.确定标准
B.组织动员
C.收集资料
D.分析判断
6.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（C）（1.5分）
A.权力机关的工作监督
B.司法机关的司法监督
C.行政机关的行政监督
D.执政党的党务监督
7.下列那种方式属于榜样示范法（A）（1.5分）
A.事迹报告
B.谈心
C.座谈讨论
D.调查
8.教育领域行政诉讼的特点是（A）（1.5分）
A.被告是学校
B.受诉行为多为侵犯公民教育权的行为
C.法院的司法审查有限
D.学校不能成为行政诉讼的被告
9.对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是（B）（1.5分）
A.强化
B.消退
C.系统脱敏
D.自由联想
10.写好班主任评语的真谛是（A）（1.5分）
A.指导性话语
B.掌握标准
C.语言活泼
D.以情感人
11.适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，自哪个单位对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学（C）（1.5分）
A.所在学校
B.所在县市教育行政部门
C.当地人民政府
12.课堂管理要素包括：（A）（1.5分）
A.管理者、管理对象和管理手段
B.计划、组织、指挥、协调
C.计划、组织、指挥、协调、控制
D.计划、组织、指挥、控制
13.下列各项不属于班主任工作评价的内容范畴的是（C）（1.5分）
A.班主任工作职责评价
B.班主任工作效果评价
C.班主任自身素质评价
D.班主任工作内容评价
14.教师对学生的爱应当是最高尚的无私的爱，你认为下列说法正确的是：（D）（1.5分）
A.偏向成绩优秀的学生
B.偏爱听话的学生
C.偏爱家庭经济条件好和有背景的学生
D.应该一视同仁
15.在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是（C）（1.5分）
A.强化
B.消退
C.系统脱敏
D.自由联想
16.下面有关对学生的惩罚说法正确的是（C）（1.5分）
A.主观
B.随意
C.公平
D.武断
17.下面有关课堂教学管理与其他管理不同的特点说法不正确的是：（A）（1.5分）
A.课堂教学管理是系统管理
B.课堂教学的管理是动态管理
C.课堂教学管理是在教学过程中，与教学工作同步进行的D.课堂教学管理具有临时性
18.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人哪些职责和义务？（C）（1.5分）
A.监护职责、培养义务
B.照管职责、抚养义务
C.监护职责、抚养义务
19.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B）。（1.5分）
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
20.教师对学校侵犯其合法权益的行为，或者对学校做出的处理不服，可以向市或者区、县的哪个部门提出申诉（C）（1.5分）
A.民政部门
B.公安部门
C.教育行政部门
D.检察部门
21.焦虑症属于（D）（1.5分）
A.行为异常
B.人格发展异常
C.青春期异常
D.情绪异常
22.在实施班主任工作评价时，（B）是评价的前提。（1.5分）
A.确定标准
B.组织动员
C.收集资料
D.分析判断
23.2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答55～57题。要保证《意见》的全面贯彻和有效实施，这就要求各级政府及有关职能部门（A）（1.5分）
A.进一步完善有关思想道德建设的立法，将思想道德建设纳入法制的轨道
B.组织和领导好社会主义经济建设，努力促进经济发展和人民生活水平的提高
C.切实履行国家的文化职能，为搞好未成年人的思想道德建设提供各方面的保障
D.全面实施社会公共服务职能，为未成年人的思想道德建设创造良好的环境
24.对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（D）（1.5分）
A.具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能
B.没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序
C.班主任必须对课堂规则、纪律加以关注
D.只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
25.所谓班级活动的组织，就一次（或一项）活动而言，主要指（D）（1.5分）
A.班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施、活动的评价
B.班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施
C.活动前的准备、活动的实施和活动的评价
D.班级活动的选题、活动的实施和活动的评价
26.对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（D）（1.5分）
A.重点预先式学习
B.小组式学习
C.进攻式学习
D.时间回转式学习
27.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）（1.5分）
A.课外校外教育
B.各科教学
C.社会实践活动
D.班主任工作
28.关于对学生的惩罚，理解不正确的是（C）（1.5分）
A.学生的心理品质会得到磨练
B.只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价
C.尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百
D.因人而异
29.小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（B）年级。（1.5分）
A.二
B.三
C.四
D.五
30.对于合作学习的认识，下列不正确的是（A）（1.5分）
A.是一种只有合作形式的技术
B.从本质上说是一种教育哲学
C.始终关注积极的目标、面对面的积极互动、个人的绩效责任、人际交流和过程反思
D.是一种比较好的教学组织形式
31.课程政策关注的核心问题是（C）（1.5分）
A.课程设计
B.课程实施
C.课程权力的分配和再分配
D.课程管理体制
32.刑罚是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国现行刑罚实行（B）的原则，贯穿了社会主义人道主义精神。（1.5分）
A.罪刑法定
B.法律面前人人平等
C.罪刑相适应
D.惩罚与改造相结合33.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（D）。（1.5 分）
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
34.（A）是未成年人进行思想道德教育的主渠道。（1.5分）
A.学校
B.家庭
C.社会
35.教师可以采用的行政救济途径主要有（A）（1.5分）
A.行政复议
B.民事诉讼
C.仲裁
D.教师申诉
36.从事德育工作的人员，要热爱和关心学生，与学生（A）相处，理解他们的心理，尊重他们的人格。（1.5分）
A.平等
B.和平
C.和睦
D.友好
37.小学生道德行为习惯培养的中心环节是（D）（1.5分）
A.“讲”
B.“带”
C.“表扬”
D.“练”
38.班主任用暗示手段，或借助他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示来帮助学生明白某些道理，叫（B）（1.5分）
A.商讨式谈话
B.点拨式谈话
C.批评式谈话
D.循异式谈话
39.有关师生之间的情感关系说法不正确的是：（B）（1.5分）
A.是自然而然地形成的B.是有意识地培养起来的 C.是教师情感的一个重要组成部分
D.是学生情感的一个组成部分
40.一般而言，适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方式是（D）（1.5分）
A.渐进式
B.批评式
C.循异式
D.谈心式
二.多选（共10题,共20分）
1.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ADE）。（2分）A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社区教育
2.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（ABCD）、教师心理健康教育等。（）（2分）A.教育方针 B.政策 C.法律法规
D.教师职业规范
3.个人主义是（BCD）（2分）
A.封建主义制度的产物
B.私有制经济基础的产物
C.资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则
D.资产阶级生活的基本态度
4.下列课程属于综合课程的有（ABE）（2分）
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
5.我国学校教育层次包括（ABCD）。（2分）
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.学历教育
6.新时期班主任组织班级活动的类型主要分为以下几种：（ABCD）（2分）
A.从活动的经常性上看，班级活动分为常规性与非常规性活动
B.从活动的对象上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动
C.从活动的综合性看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的D.从活动是否营利来看，可以分为营利性活动与义务性活动
7.认知是人的最基本的心理过程，它包括（ABC）（2分）
A.感觉和知觉
B.记忆与想象
C.思维和语言
D.元认知
8.新修订的《义务教育法》主要是从以下几个方面促进义务教育均衡发展的：（ABCD）分）
A.促进学校均衡发展
B.均衡配置师资等教育教学资源
C.均衡安排义务教育经费
D.促进群体之间义务教育均衡发展
9.青少年人格异常的表现主要有（ABCDE）（2分）
A.性格上的严重缺陷（B.感情异常
C.意志异常
D.智力异常
E.个性缺陷
10.下列哪些法律文件属于宪法性文件（BC）（2分）
A.《义务教育法》
B.《未成人保护法》
C.《国籍法》
D.《关于授权国务院在经济体制改革和对外开放方面可以制定暂行的规定或者条例的决定》 三.判断（共10题,共20分）
1.专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。（对）
2.教师必须努力建立一个畅通的家校关系，使学校与家长之间能够顺利地沟通与交流，使家长成为教师在教育教学中真正的助手。（对）（2分）
3.所谓教育激励机制，是指教育组织系统中，教育者与被教育者之间通过激励因素相互作用的方式。（对）（2分）
4.教学目标的设计应从学生独立解决问题时的实际发展水平出发。（对）（2分）5.班级管理的终级目标是培养和教育学生成为合格的人才。（对）（2分）6.学校德育的任务、内容主要通过课程来体现和实施。（对）（2分）7.学校章程是设立学校的基本条件之一。（对）（2分）8.心理辅导属于一个有特殊职业需求的教育形式。（错）（2分）9.“三个代表”重要思想是未成年人思想道德建设的指导思想。（对）（2分）10.教育政策是依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针，可以由党和国家制定，也可以由个人制定。（错）（2分）
________________________________________ 全省中小学教师班主任岗位培训考试（晋江第一批）试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟
一.单选（共40题,共60分）
1.（）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。（A）（1.5分）
A.电脑技术网络技术 B.教师家访 C.电话沟通 D.家长会
2.在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是（C）（1.5分）
A.强化
B.消退
C.系统脱敏
D.自由联想
3.教育活动必须符合（D）（1.5分）
A.公民的个人利益
B.国家的公共利益
C.国家和政党的利益
D.国家和社会公共利益
4.德育工作是塑造学生（C）的工作。必须遵循中小学生身心成长的规律，在具体目标设计上要分层次，对中学生、小学生分别提出不同的要求。（1.5分）
A.理想
B.志向
C.心灵
D.意志
5.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）（1.5分）
A.从学生实际出发的原则
B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则
6.2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答55～57题。要保证《意见》的全面贯彻和有效实施，这就要求各级政府及有关职能部门（A）（1.5分）
A.进一步完善有关思想道德建设的立法，将思想道德建设纳入法制的轨道
B.组织和领导好社会主义经济建设，努力促进经济发展和人民生活水平的提高
C.切实履行国家的文化职能，为搞好未成年人的思想道德建设提供各方面的保障
D.全面实施社会公共服务职能，为未成年人的思想道德建设创造良好的环境
7.班主任工作保证性内容是（B）。（1.5分）
A.班集体建设
B.班级管理
C.班级活动
D.班级教育工作
8.对未成年人进行思想道德的主渠道是（B）（1.5分）
A.家庭
B.学校
C.社区
D.派出所
9.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（B）。（1.5分）
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
10.德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程，其进行顺序是（A）（1.5分）
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端
11.2006年3月，某市开展“爱国.守法.明礼.诚信”现代公民教育活动，这属于建设社会主义精神文明的（C）（1.5分）
A.教育为主的措施
B.鼓励性措施
C.指引性措施
D.预防为主的措施
12.班主任进行班级工作的中心环节是（C）（1.5分）
A.拟定班级工作计划
B.班级常规管理
C.培养班集体
D.组织主体班会
13.一般而言，适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方式是（D）（1.5分）
A.渐进式
B.批评式
C.循异式
D.谈心式
14.少先队员超龄离队的年龄是（C）岁。（1.5分）
A.12
B.13
C.14
D.15
15.孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”体现了德育的（C）。（1.5分）
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.循循善诱原则
16.教学过程中开展心理健康教育的基本条件不包括下面的（C）（1.5分）
A.树立现代教学观
B.树立新型的师生关系
C.以自己为榜样
D.掌握必要的心理教育方法
17.学校的本质是学校的个性化，实现这种个性化要把以下哪项作为学校核心竞争力（C）（1.5分）
A.教育思想
B.课程设置
C.学校文化
D.教学方法
18.由没能考上理想的学校而引起的挫折属于（C）（1.5分）
A.需求挫折
B.丧失挫折
C.目标挫折
D.缺乏挫折
19.我国于（B）年4月12日颁布了《义务教育法》。（1.5分）
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
20.下面选项不属于我国的义务教育制度特点的是（B）（1.5分）
A.免费性
B.一般性
C.普及性
D.强制性
21.“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，它引导人们摆正个人.集体.国家的关系，确立了在社会主义初级阶段，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。可见“八荣八耻”（D）（1.5分）
A.体现了社会主义初级阶段的特征
B.是我们的立党之本，执政之基
C.是一切工作的中心
D.是实现社会主义现代化的重要思想保证
22.李某是一名教师，他不可以行使的权利是（D）（1.5分）
A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B.参加进修或者其他方式的培训。
C.在寒暑假期带薪休假
D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室
23.班级档案中一项重要部分是学生的个人档案，学生档案可单独使用和保存，其最简括的形式是（D），交由学校主管学生的部门保存。（1.5分）
A.课堂登记卡
B.出勤卡
C.成绩登记卡
D.学籍卡片
24.我国的植树节是每年的（C）（1.5分）
A.4月5日
B.3月10日
C.3月12日
D.3月20日
25.在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用（D）的教学组织形式。（1.5分）
A.个别教学
B.课堂教学
C.分组教学
D.复式教学
26.对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是（D）（1.5分）
A.强化
B.消退
C.系统脱敏
D.自由联想
27.我国义务教育经费来源的主渠道是（A）（1.5分）
A.国家财政拨款
B.城乡教育费附加
C.社会集资、捐资
D.教育专项资金
28.学校中师生关系是更倾向于民主与平等，还是严格维系师道尊严，主要取决于（C）（1.5分）
A.学生
B.班干部
C.教师
29.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B）。（1.5分）
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
30.（D）是班主任工作的重要实践性内容。（1.5分）
A.健全班级组织
B.搞好班级管理
C.指导班级活动
D.开展班级教育工作
31.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（C）（1.5分）
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
32.把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要（A）。（1.5分）
A.途径
B.方法
C.方式
D.手段
33.下列那项属于爱国教育的基本内容（B）（1.5分）
A.尊敬师长
B.了解中华民族的悠久历史
C.友爱同学
D.注重礼仪
34.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（C）（1.5分）
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
35.对心理健康评价时，（C）是不合理的判断。（1.5分）
A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高
B.智力水平越高，心理健康水平越高
C.易受暗示者，心理健康水平低
D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
36.按照职能管理理论，班级管理的要素主要有以下几方面：（B）（1.5分）A.计划管理、组织管理、激励与强化
B.目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律
C.计划管理、组织管理、规则与纪律
D.计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律
37.不管哪种教学组织形式，都要考虑（C）（1.5分）
A.教学目标
B.教学进度
C.学生的个性心理特点
D.师资水平
38.新课程的课堂教学具有（C）特点（1.5分）
A.以纲为纲
B.“全体”学生按一个步伐走
C.民主性、开放性和个性化
D.体罚学生
39.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的（C），努力培养学生的社会责任感和奉献精神。（1.5分）
A.重要手段
B.重要方式
C.重要载体
D.重要途径
40.我国最早采用班级授课制的学校是（B）（1.5分）
A.福州船政学堂
B.京师同文馆
C.天津中西学堂
D.天津北洋武备学堂
二.多选（共10题,共20分）
1.未成年人的保护工作，应当遵循下列原则：（ABCD）（2分）A.保护权益的原则，即保障未成年人的合法权益
B.尊重人格的原则，即尊重未成年人的人格尊严
C.适应发展的原则，即适应未成年人身心发展的特点 D.教保结合的原则，即教育与保护相结合 2.小学生注意的特点有（ABC）（2分）
A.不稳定
B.范围小
C.容易转移
D.分配能力强
3.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）（2分）
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.使用教育教学设施、设备、图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
4.根据新修订的《未成年人保护法》规定，保护未成年人工作应遵循的基本原则包括：（ABC）（2分）
A.尊重未成年人的人格尊严
B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.教育与保护相结合5.爱国守法的要求是（AB）（2分）
A.提高法律意识
B.严格遵守各项法律和纪律
C.从现在做起，从一点一滴做起
D.卫生整洁，仪表文明
6.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ACDE）。（2分）
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
7.班级工作计划的标准有（ABCD）。（2分）
A.方向性
B.连续性
C.创造性
D.可行性
E.可能性
8.新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（ABD）（2分）
A.肩负责任——对学生进行责任感教育
B.巧用班级日记，善于运用激励性评价
C.偏爱学生——给学生更多的空间
D.用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
9.学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD）（2分）
A.警告
B.记过
C.送劳动教养
D.开除学籍
10.在现实生活中，侵犯公民人身权利的事时有发生。下列属于侵犯公民人身权利的行为有（ABCD）（2分）
A.拆看别人信件，揭露别人隐私
B.恫吓殴打他人，擅自搜查顾客身体
C.诽谤、诬陷他人
D.传播小道消
三.判断（共10题,共20分）
1.道德实践活动必须把学生安全和社会效益放在第一位。（对）2.班主任管理班级是依据班级工作计划来进行的。（错）（2分）
3.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。（对）（2分）
4.班级管理是指教师在整个学校教育过程中，对教育的基层单位——班级实行的静态管理。（错）（2分）
5.良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰撞，是目标一致的合作与成果分享的愉悦，是师生互相关爱的结果。（对）（2分）
6.分组是实施小组合作的前提。（对）（2分）
7.《预防未成年人犯罪法》第44条第3款、第48条分别规定：“对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，可以取消其学籍。”（错）（2分）8.班级教育工作是班主任搞好工作的核心内容。（对）（2分）
9.教育的全部责任就在于启迪智慧、完善灵魂，放弃这种责任，则会造成教育的不公平、不作为现象。（对）（2分）
10.学校可以开除品行有缺点，学习有困难的末成年学生。（错）（2分）
全省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟
一、单选（共40题共60分）
1.下列说法中不属于教师权利的是（D）（1.5分）
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.从事科研、参加学术团体
C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表(属于教师义务)
2.下面各选项属于学校事故的免责条件的是（ABD）（1.5分）
A.第三人过错
B.不可抗力
C.过失
D.紧急避险
3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（B）。（1.5分）
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
4.小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠（B）（1.5分）
A.高级的重复和有意识的练习
B.简单的重复和有意识的练习
C.高级的重复和无意识的练习
D.简单的重复和无意识的练习
5.下面哪项属于学生的学习问题行为（B）（1.5分）
A.说谎
B.逃学
C.自私自利
D.早恋
6.我国教育法的渊源指的是根据（C）不同而形成的法律类别.（1.5分）
A.法律的理论渊源
B.法律的历史渊源
C.法律效力的来源
D.法律的资料来源
7.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（D）分）
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
8.爱国情操是高尚的道德情操,爱国情操的特点是（C）（1.5分）
A.积极参加体育.劳动锻炼
1.5（B.努力学习科学文化知识
C.对爱国意义的深刻认知
9.传媒真正开始面向大众传递信息的标志是（D）（1.5分）
A.电视的普及
B.电子和网络的发展
C.报纸、杂志的出现
D.印刷媒体的推广
10.所谓（A），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。（1.5分）
A.理智感
B.美感
C.情感
D.道德感
11.（C?）是班主任工作的重要实践性内容。（1.5分）
A.健全班级组织
B.搞好班级管理
C.指导班级活动
D.开展班级教育工作
12.1895年，盛宣怀设立的（D），是中国学校教育分级分班之始。（1.5分）
A.京师同文馆
B.福州船政学堂
C.天津北洋武备学堂
D.天津中西学堂
13.班主任是班级德育工作的（C）（1.5分）
A.设计师
B.指导者
C.实施者
D.提升者
14.课外读物的（B），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。（1.5分）
A.思想性
B.教育性
C.可接受性
D.广泛性
15.下列行为应当承担刑事责任的是（D）（1.5分）
A.学校使用未经依法审定的教科书并造成不良影响的B.学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学
C.学生辍学，学校未采取必要措施加以解决
D.侮辱、殴打教师、学生，情节严重的16.激发内发动机的途径不包括（A）（1.5分）
A.创设情境
B.实施发现学习
C.开展合作学习
D.适当开展竞赛
17.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（C）谈话。（1.5分）
A.渐进式
B.循导式
C.商讨式
D.谈心式
18.在实施班主任工作评价时，（B）是评价的前提。（1.5分）
A.确定标准
B.组织动员
C.收集资料
D.分析判断
19.班级个别教育的心理基础是（A）（1.5分）
A.尊重学生，关心信任
B.严格要求，民主公正
C.热爱学生，民主公正
D.热爱学生，坦诚相待
20.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。（1.5分）
A.季节性
B.模拟性
C.知识性
D.系列性
21.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于（C）（1.5分）
A.权力机关的工作监督
B.司法机关的司法监督
C.行政机关的行政监督
D.执政党的党务监督
22.阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（D）。（1.5分）
A.科技活动
B.艺术活动
C.小组活动
D.个人活动
23.对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（D）
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因，严厉惩罚
24.对未成年人进行思想道德的主渠道是（B）（1.5分）A.家庭
B.学校
C.社区
D.派出所
25.课堂管理要素包括：（A）（1.5分）
A.管理者、管理对象和管理手段
B.计划、组织、指挥、协调
C.计划、组织、指挥、协调、控制
D.计划、组织、指挥、控制
26.少先队员超龄离队的年龄是（C）岁。（1.5分）
（1.5分）
A.12
B.13
C.14
D.15
27.关于我国的教育法律制度，下列表述正确的是（BCD）（1.5分）
A.《中华人民共和国教育法》由全国人大审议通过，在我国教育法律体系中具有最高效力
B.我国义务教育的年限为九年
C.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类
D.我国的学校教育分为学前、初等、中等和高等教事
28.引诱、教唆、强迫未成年人违法犯罪的，应依法怎么处理？（C）（1.5分）
A.加重处罚
B.处罚
C.从重处罚
29.对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（D）（1.5分）
A.重点预先式学习
B.小组式学习
C.进攻式学习
D.时间回转式学习
30.2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答55～57题。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。但也应该看到在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚.行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这种看法（D）（1.5分）
A.正确认识量变引起质变的规律
B.正确认识意识对物质的反作用
C.由感性认识上升到理性认识
D.分清事物发展的主流和支流
31.最易于做好学生心理健康教育工作的是（D）（1.5分）
A.德育教师
B.语文教师
C.数学教师
D.班主任
32.当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（B）
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
33.心理咨询的模式不包括（D）（1.5分）
A.指导模式
B.发展模式
C.社会影响模式
D.集体训练模式
34.写好班主任评语的前提是（A）（1.5分）
A.深入的了解每一位学生
B.抓住每个学生的特点
C.掌握标准
1.5分）（D.以情感人
35.小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以__D___为主要形式向以______为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。（D）（1.5分）
A.分析思维综合思维
B.判断思维推理思维
C.比较思维概括思维
D.具体形象思维抽象逻辑思维
36.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速.恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（C）（1.5分）
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
37.思维形式障碍不包括（D）。（1.5分）
A.思维贫乏
B.思维迟缓
C.强制性思维
D.妄想
38.德国教育家赫尔巴特是（B）。（1.5分）
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
39.在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（A）（1.5分）
A.主要途径
B.主要手段
C.主要方式
D.主要方法
40.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B）。（1.5分）
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
二.多选（共10题,共20分）
1.青春是美好的，拥有青春，我们就可以（ABC）（2分）
A.每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战
B.尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
C.不怕失败，相信一切可以从头再来
D.尽情地享乐生活，无所顾忌
2.调节和控制我们的消极情绪情感呢有以（ABCD）（2分）
A.理智调控
B.遗忘调控
C.转移调控
D.宣泄调控
3.班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（ABC）（2分）
A.问题学生教育
B.突发事件学生教育
C.优秀学生教育
D.全体学生的心理健康教育
4.影响师生关系的因素有（）（2分）
A.教师知识的拥有量
B.教与学的水平
C.师生性格的一致程度
D.师生相互信任的程度
5.中学生小徐在踢足球时将自己的一个“随身听”放在球场边，踢完球后忘记带走，被同学小罗拾得。小徐得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为理由拒绝返还。关于小罗的行为，下列说法不正确的是（B）（2分）
A.触犯了我国刑法规定，是犯罪行为
B.是违法行为，因为他拒绝履行我国民法规定的义务
C.是应受行政处罚的行为
D.是不道德的，但不违法
6.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（BCDE）。（2分）
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
7.班级骨干在班级的日常管理中起着举足轻重的作用，那么，如何培育班级集体骨干呢？：（ABCD）（2分）
A.创设和谐良好的班级环境，培养正确的舆论和良好的班风，使班级骨干脱颖而出
B.开展丰富多彩的活动，在活动中选拔与培养
C.班主任在工作中要正确对待班干部
D.有意识、有计划地对班干部队伍进行轮换和调整
8.保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（ABD）（2分）
A.尊重未成年人的人格尊严
B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.对未成年人的保护要分性别、民族、种族
D.教育与保护相结合9.中学生形成不良品德的原因主要在于（ABCD）（2分）
A.家庭的不良教育
B.学校教育工作的失误
C.社会的消极影响
D.学生的心理因素
10.保持建设性的课堂环境，应该做到：（ABCD）（2分）
A.保持课堂秩序的整洁与优雅
B.科学、合理地安排或调整学生的座次
C.把握课堂的情绪环境
D.建立和谐的师生关系
三.判断（共10题,共20分）
1.未成年人在被收容教养期间，执行机关可以不保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育。（错误）（2分）
错误
正确
2.学校是教育、培养未成年人的基地，不仅要履行对未成年人的教育职能，还要依法承担对未成年人的保护义务。（正确）（2分）
错误
正确
3.教师的权利义务始于其取得教师资格并在学校任职，终于解聘。（错误）（2分）
错误
正确
4.教师资格证书终身有效，就是说教师资格一旦取得，便不会丧失。（错误）（2分）
错误
正确
5.教育法规与教育政策具有一致性，也就是说，教育政策是教育法规的具体化。（错误）（2分）
错误
正确
6.有的学校和教师强制本校初中部学生报考本校高中部、不准报考其他学校，这种限制学生选择报考学校的行为，不属于侵犯学生受教育的选择权的违法行为。（错误）（2分）
错误
正确
7.中小学生自我意识发展过程中不存在矛盾性。（错误）（2分）
错误
正确
8.专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。（正确）（2分）
错误
正确
9.新时期继续抓好班级活动是为适应教育教学改革和发展的需要，为培养学生具有实践能力、创新精神服务的。（正确）（2分）
错误
正确
10.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。（错误）（2分）
错误
正确
全省中小学教师班主任岗位培训模拟考试试卷 总共60题共100分;考试时长:90分钟
一、单选（共40题 共60分）
1.我国民事诉讼规定的一般地域管辖遵循（A）（1.5分）
A.原告就被告
B.被告就原告
C.指定管辖
D.协议管辖
2.（B）的态度和评价对小学儿童的自我评价形成起主导作用。（1.5分）
A.家长
B.班主任
C.科任教师
D.同伴
3.课程政策关注的核心问题是（C）（1.5分）
A.课程设计
B.课程实施
C.课程权力的分配和再分配
D.课程管理体制
4.在三结合教育中，占主导地位的是（B）（1.5分）
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我教育
D.社会教育
5.班级活动的基本组织形式是（D）（1.5分）
A.文体活动
B.集体活动
C.个人活动
D.小组活动
6.中小学德育工作的艺术性突出体现在（C）（1.5分）
A.“十年磨一剑”
B.“更上一层楼”
C.“润物细无声”
D.“一览众山小”
7.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（B）（1.5分）
A.概括化
B.绝对化
C.糟糕至极
D.都不是
8.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。（1.5分）
A.季节性
B.模拟性
C.知识性
D.系列性
9.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（B）。（1.5分）
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（B）。（1.5分）
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
11.少先队员超龄离队的年龄是（C）岁。（1.5分）
A.12
B.13
C.14
D.15
12.究其根源，“好班”与“乱班”的差别出在（B）上。（1.5分）
A.学生的基础
B.管理
C.教师的教学水平
D.学校的实力
13.班主任进行班级工作的中心环节是（C）（1.5分）
A.拟定班级工作计划
B.班级常规管理
C.培养班集体
D.组织主体班会
14.一般地，小学生思维发生重大转折的关键年龄是在（D）。（1.5分）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
15.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（C）。（1.5分）
A.是同时的B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
16.对于激励的基本原则，理解错误的是（）（1.5分）
A.根据客观条件，灵活地选择激励的时机或采用综合激励的形式。
B.激励频率与激励效果正相关。
C.从量上把握激励，做到恰如其分。
D.激励方向的选择以优势需要的发现为其前提条件。
17.儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有（）（1.5分）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
18.对于合作学习的认识，下列不正确的是（A）（1.5分）
A.是一种只有合作形式的技术
B.从本质上说是一种教育哲学
C.始终关注积极的目标、面对面的积极互动、个人的绩效责任、人际交流和过程反思
D.是一种比较好的教学组织形式
19.下列哪种方法属于心理诊断方法（C）（1.5分）
A.暗示法
B.刺激疗法
C.观察法
D.松弛疗法
20.一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。犯罪最本质的特征是（B）（1.5分）
A.违法情节严重
B.行为的严重社会危害性
C.触犯刑法
D.依法受刑罚处罚
21.阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（D）。（1.5分）
A.科技活动
B.艺术活动
C.小组活动
D.个人活动
22.在下列班主任教育科研方法中，侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法是（）（1.5分）
A.实验研究
B.个案研究
C.调查研究
D.观察研究
23.一般地，小学儿童在（C）岁时视敏度最好。（1.5分）
A.8
B.9
C.10
D.11
24.下面有关对学生的惩罚说法正确的是（C）（1.5分）
A.主观
B.随意
C.公平
D.武断
25.有的人把艰苦奋斗视为“保守”，把骄奢淫逸称为“荣耀”这是（B）（1.5分）
A.时代的要求和社会进步的表现
B.缺乏社会主义荣耻观的表现
C.因为艰苦奋斗精神已经过时了
D.崇尚社会主义精神文明的行为
26.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格（D）（1.5分）
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.被剥夺政治权利的27.班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（C）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。（1.5分）
A.思想、年龄、情感、意志、性格、气质
B.思想、品德、意志、气质
C.思想、品德、情感、意志、性格、气质
D.思想、品德、情感、意志、性格、身体
28.在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用（A）的教学组织形式。（1.5分）
A.个别教学
B.课堂教学
C.分组教学
D.复式教学
29.学生心理包括（D）（1.5分）
A.学习心理和智育心理
B.学习心理、智育心理和德育心理
C.个性心理、智育心理和德育心理
D.个性心理、学习心理、智育心理和德育心理
30.“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（B）分）
A.学校环境
B.社区环境
C.家庭环境
D.社会环境
31.所谓班级活动的组织，就一次（或一项）活动而言，主要指（A）（1.5分）
A.班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施、活动的评价
B.班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施
C.活动前的准备、活动的实施和活动的评价
1.5（D.班级活动的选题、活动的实施和活动的评价
32.2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答55～57题。要保证《意见》的全面贯彻和有效实施，这就要求各级政府及有关职能部门（A）（1.5分）
A.进一步完善有关思想道德建设的立法，将思想道德建设纳入法制的轨道
B.组织和领导好社会主义经济建设，努力促进经济发展和人民生活水平的提高
C.切实履行国家的文化职能，为搞好未成年人的思想道德建设提供各方面的保障
D.全面实施社会公共服务职能，为未成年人的思想道德建设创造良好的环境
33.学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用（A）（1.5分）
A.全国通用的普通话和规范字
B.全国通用的普通话
C.全国通用的规范字
D.汉语和英语
34.教育领域行政诉讼的特点是（ABC）（1.5分）
A.被告是学校
B.受诉行为多为侵犯公民教育权的行为
C.法院的司法审查有限
D.学校不能成为行政诉讼的被告
35.2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。据此回答55～57题。中共中央发布文件，要求改进和加强未成年人思想道德建设的事实主要体现了（B）（1.5分）
A.中国共产党对国家的政治领导
B.中国共产党对国家的思想领导
C.中国共产党对国家的组织领导
D.中国共产党的性质和根本宗旨
36.最易于做好学生心理健康教育工作的是（D）（1.5分）
A.德育教师
B.语文教师
C.数学教师
D.班主任
37.孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”体现了德育的（C）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.循循善诱原则
38.能够为人的身心发展提供前提的因素是（B）（1.5分）
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
39.班级活动最大的特点是：（B）（1.5分）
A.具有有效性
B.具有实践性
C.具有客观性
D.具有主观性
1.5分）（40.对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（D）（1.5分）
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因，严厉惩罚
二.多选（共10题,共20分）
1.班级管理中思想教育方法的要求是（BCD）（2分）
A.以势压人
B.以理服人
C.以情动人
D.持之以恒
2.非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素：（ABCD）分）
A.注意
B.情感
C.情绪
D.意志
3.教师可以采用的行政救济途径主要有（ABCD）（2分）
A.行政复议（
第二篇：中小学教师全员岗位培训方案
中小学教师全员岗位培训方案范文
中小学幼儿园教师全员岗位培训方案
根据《**省中小学教师培训学分管理试点工作方案》和教育部《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科数学)》文件精神，本我区在中小学教师全员培训中继续试行培训学分管理制度，特制定本方案。
一、工作目标和要求
开展培训学分管理，是深化教师培训改革、促进教师专业成长、加强教师队伍建设的现实需要。各学校要认真领会，合力推进教师全员培训及培训学分管理工作，合力建设教师培训学分与教师职称评聘、绩效考核、评优评先、资格定期注册挂钩的机制。
二、培训对象
全区中小学校及特殊教育学校、教师进修学校、教育行政部门中具有教师资格的在职教师。
三、培训特色
1.凸显区本特色的培训理念和培训引领及指导作用。培训学分量化、管理标准和制度明确。
2.试行校本研修模块化项目设计，发挥校本培训的引领作用，鼓励并筛选基层学校优秀校本研修项目升格为区级培训，丰富区本培训内容，最大限度的实现区内资源共享，提高培训的有效性。
3.加强宣传报道，依托**省教师研修网做到校校宣传、次次宣传。
4.培训模式混合并行,研培整合凸显效果。
5.培训模块设计清晰简约，任务清单一目了然。培训内容开放，有效整合，充分发挥校本培训优势与特色，突出培训效能以减轻教师培训负担。
6.强化培训学分过程管理，发挥教师自主管理机制。
四、培训内容及形式
1.模块化规模设计
全员培训分为区级(及以上)集中培训、校本研修、自主研修三个层级，集中培训、网络研修等形式。
2.模块化内容设计
全员培训课程四个维度，即师德修养、学科教学、学生管理、专业成长，每个维度下设若干课程模块。
五、学分标准与学时转换要求
1.学时分配(同去年)
每位教师一年培训学时不少于64学时。其中，师德修养不少于6学时、学科教学不少于28学时，学生管理不少于10学时，专业成长不少于20学时。具体参见表(一)。
2.学分转换(同去年)
学时转换学分根据不同层级和形式确定不同的系数，具体参见表(二)，转换标准为：校本研修学分系数为1，区级集中培训学分系数为1.2，网络培训学分系数为0.7，区级以上集中培训(市培、省培、国培)，在区域内举办的，学分系数为1.2，在区域外举办的，学分系数为1.3，教师所获荣誉、科研、论文成果等可转换为学分，每项奖励为一个单位，以获奖证书为准，乘以相应的学分系数，计入总学分，10学分为限，超出部分不计分。
学分审核认定时间为2018年11-12月，各校要为每位教师建立培训档案，档案前附培训任务清单、培训目录(附件2)，每人根据自己参加培训的情况详细记录培训学时及学分，后附培训内容材料，以此为佐证进行继续教育学分验印，未完成学分的教师本将不予以验印。各校要在11月底之前完成学时学分统计，根据教师全年参加培训的情况进行学分排名，培训部将组织检查，下校验印。
六、培训内容
培训内容、维度、模块基本与去年相同，目标和方向不变，策略和方法有改进。
七、关于对“校本研修模块化项目设计培训”的说明
按照**区教育局2018年重点工作之一“发挥**区教师进修学校的引领作用”的工作要求，本全员培训重点是对各校校本培训做统一引领、指导、规范与要求。
1.培训思路：以整合内容为前提，以突出培训为核心，以发挥优势为特色，以自主选择为方式，以科学务实为原则进行培训管理。
2.培训模式：有效而有力的整合教研、实践、德育等多方面内容，结合市“大比武大练兵”活动和学校已有的传统的教育教学活动及学校实际从“学生管理、学科教学、专业成长”三个维度中人任选一个模块进行“模块项目设计”，要求学校各个部门统一设计;有培训主题;有具体课程安排;每个项目全年至少4个半天的集中培训时间;教师要全员参加。可结合推门课、优质课、影子培训、师徒结对、同课异构、同课同构、置换交流、讲座观摩、送课下乡等多种培训方式，具体详见“**区校本研修模块项目设计培训申报书”
3.学分认定：各校按模块设计校本研修项目，填写项目申报书，培训部将召开“**区校本研修模块化项目设计立项说明会”，组织相关人员成立项目审批专家组，各学校主管领导对学校本的校本研修进行说明、交流，经专家组审核批准后方可认定学分，再组织具体实施。对于不参与此项工作或审批不合格的学校校本研修模块的学分将不予认定。
4.培训升级：经专家审核后推荐部分优质而成熟的校本研修项目升级为区级全员培训集中培训，提高学分系数，全校教师按区级集中培训学分标准认定赋分，同时区进修学校培训部将对此类学校给予进一步的指导、支持与协调，在全区承办全员培训集中培训，供全区共享培训成果，开展培训交流活动。
八、具体要求
1.各校要认真阅读此计划，重点领会“培训特色”“培训任务表”“培训内容”及“校本研修模块化设计说明”部分，正确领会培训精神和掌握方法策略以及学分转换部分。
2.明确全年整体工作思路与办法，悉心听取上级部门的指导建议，认真研究和制定好本校全员培训计划及校本研修模块项目设计，实现教师培训科学规范的目标。
3.重视培训学分的过程管理，加强教师的培训管理指导，培养教师自主管理培训档案。亦可对照2017年具体要求，完善学分管理过程。
4.鼓励和肯定教师自主管理，全员协调发展，指导到位，落实于人，调控实施好两极分化学分现象。
5.严肃对待培训学分管理，严格把关教师的各级各类培训，机会均等、量入为出，公私分明，最终形成严谨公正的学分管理机制。并以此作为教师职称晋级、评优选先的条件之一。(奖励机制同上年略)
总之，本培训计划是区级、校级、教师三级联动、多向协作的培训方案，目的是为更好更扎实地推进研培结合，积极促进教师专业发展的探索性培训，希望各基层学校能够正确理解、认真实施，共同为促进我区全员培训工作和谐健康发展努力。
第三篇：中小学、幼儿园教师岗位培训总结
中小学、幼儿园教师岗位培训总结
网络时代的到来，改变了我们的生活、学习和工作，教师作为传播知识的工具，也应该跟上时代的脚步，不断提升自身的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。网络继续教育培训学习能满足不同教师的学习需要。本次网络培训，我认真聆听了福师大教授们在教育教学、心理方面的讲座，观看了科学课堂教学视频，学到了不少先进经验和有价值的知识。
1.网络实现资源共享
网络学习，让同行教师资源共享、互动答疑、取长补短，从而达到提高课堂教学的有效性，让更多新教师拓宽视野，从经验丰富的教师那里获得更多教学技巧和启示。
2.网络培训更具人性化
与传统培训相比，网络培训更具人性化，参加培训的教师不用离开工作岗位和家庭，这样一来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，很多老师对培训便失去兴趣。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。
3.使教师培训学习收获更多，视野更开阔。
视频里专家们用自己严谨的治学态度，先进的理论水平、丰富的教学经验为培训教师提供了一堂堂精彩的讲座，对教师的理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高；教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。
第四篇：中小学美术教师进城考试试卷
中学美术教师进城考试试卷
中学美术教师考试试卷, 注意事项：
1、本试卷考试时间为90分钟。
2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。
3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。题 型 填 空 单 选 多 选 判断 分 析 美术字 总 分分 数
一、填空题：(每空0.5分，共15分)
1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
2、《全曰制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为设计应用
综合探索
造型表现 欣赏评述四大学习领域。
3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，、元明清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅、中堂、扇面、斗方 手卷等。
5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。
6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以冷静、清晰的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典理想的美，而他的反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调情感和主观，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。
二、单选题：(每空1分，共10分)
1、河北满城汉墓出土了一件名为(D)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯
2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带(A)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子
3、唐三彩常用的颜色主要是(D)。A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白
4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(B)之神。A、北方 B、东方 C、西方 D、南方
5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(C)。A、隶书 B、行书 C、篆书 D、楷书
6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A)。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙
7、浮世绘是曰本17世纪兴起的一种艺术，它将民间曰常生活作为创作题材，主要通过(C)的形式表现出来。A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(C)。A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是(B)。A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是(C)。A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 D、齐白石
三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是(BC)
A．突出专长，对于教学内容进行了优化
B．违背了素质教育“全面发展”的要求 C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ABD）。
A、能初步解读身边的美术现象 B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味 3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于(ACD)。
A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短 C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(BD)。
A．卷轴画
B．壁画
C．年画
D．雕塑
5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有(ABCD)。
A．步兵
B．骑兵
C．弓箭手
D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是(BD)。
A．《格尔尼卡》
B．《内战的预言》
C．毕加索
D．达 利
7．绘画以内容、题材来分类有(ACDEF)。A．风景画 B．油画
C．静物画
D．肖像画
Ｅ．历史画 F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的(AD)对比。
A．明 度
B．冷 暖
C．厚 薄
D．纯 度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序(DBCA)。
A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论 D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB）。
A．重双基 B．重素质教育 C．重技能
四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（√）
2、书法的结构就是指作品的整体布局。（）
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（√）
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（√）
5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）
6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）
7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（）
8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（√）
9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（√）
10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（）
11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（√）
１２、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（√）
１３、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）
五、分析题（12分）
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由
谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。
答 ：第二种的优点在于直观性、现场感，缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便。第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流，缺点在于真实感不足。
第五篇：中小学教师心理健康知识考试试卷
心理健康知识考试试卷
一、填空题（每小题 1 分，共10分）
1、世界卫生组织指出：健康是指身体上、和
的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
2、在接受外部压力和挫折等信号后，出现警觉反应并动员体内的能量资源，同时采取各种应对方式来应付应激事件，这一阶段是压力应对
阶段。
3、压力有内部和外部之分。教师的内部压力主要来自
、和不够健康的心理状态。
4、心理应对机制是人们在成长发展过程中，逐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和行为。
5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。
6、心理辅导活动就是以培养学生
为目的，以
为主体，在教师指导下进行的专门活动。
二、单项选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内）
1、在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是：（）
a、心理问题
b、心理健康
c、心理疾病
d、心理障碍
2、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：（）
a、统计测量标准
b、临床病理标准
c、社会适应标准
d、个性发展标准
3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是
造成的。（）a、知觉误差
b、理解误差
c、社会认知偏差
d、人格缺陷
4、由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种
心理应对。
a、自发的 b、自觉的 c、积极的d、消极的
5、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。（）
a、完美主义倾向
b、寻求绝对公平
c、钻牛角尖
d、以偏概全
6、从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是：（）a、积极情绪
b、成功体验
c、智力因素
d、非智力因素
7、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人”。这体现心理咨询的（）a、交友原则
b、共情原则
c、自助原则
d、发展原则
8．教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于：
（）
a、社会层面的因素
b、个人层面的因素
c、学校组织层面的因素
d、职业倦怠的危害
9、如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率很小，这时应该：（）a、继续努力
b、学会放弃
c、加大投入
d、不断幻想
10、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对的态度上。（）a、学生
b、职业
c、教材
d、自己
三、判断题（本题共5个小题，每小题1分，共5分。请在每小题的题干后面的括号内用“×”、或“√”表示您的判断）
1、心理健康与不健康不是一个相对的概念，心理健康和不健康有明确严格的界限。（）
2、心理压力和心理挫折对一个人来讲，可能是积极的影响，也可能是消极的影响。（）
3、“师徒如父子”说明教师与学生具有良好的师生关系。
（）
4、教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。（）
5、在学校，只有那些有心理困难以及轻度神经症患者需要通过心理咨询提供帮助。（）
四、简答题（本题共3个小题，每小题5分，共15分）
1、教师心理健康对学生心理健康有何影响？
2、教师如何培养和塑造良好的性格？
3、教师减轻工作压力的方法有哪些？
五、论述题（本题共2个小题，每小题10分，共20分）
1、举例说明教师如何表达自己的积极情感。
2、结合自己的教育、教学实践，谈谈对“期望效应”的理解和体会。
六、案例分析（本题共3个小题，第1、2小题各15分，第3小题10分，共40分）
1．一位语文教师在给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀？”老师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是给你要学的范围，你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就可以了。”一句话，把大家说得目瞪口呆。以后，再有什么问题也不再问了。
（1）分析该教师的教学违背哪些课堂教学心理卫生的基本原则？（2）你认为这样的课堂气氛会对学生产生什么影响？ 2．试分析下面事例中的教师的角色定位：
在许多亲人和老师的眼里，小黄是一个不可救药的浪子。他原来在市区一所学校寄读，远离父母，失去了家庭的管教，被坏人引诱，陷入胡作非为的泥潭。他无心学习，破坏学校纪律，而且在外面盗窃。他母亲心急如焚，把他转到这所小学，请求到丁老师的班里就读。这样的学生能接受吗？学校里议论纷纷，意见不一。最后丁老师决定，冒点风险也要把他收下。要使浪子回头必须选好着力的支点，丁老师对小黄的过去作了全面的考察，在调查分析中，丁老师发现他经常把偷来的东西分给有困难的孩子，从这里可以看出他还有勇敢和善良的一面。经过一番分析、研究，丁老师心里充满了信心。
一天放学后，丁老师把小黄带到家里，搬出一大堆连环画让她阅读。小黄漫不经心地翻看，忽然眼睛一亮，原来他发现一本《聂耳的故事》，接着就习惯性地把书藏进了裤袋。丁老师看在眼里，不动声色地说：“这本书老师送给你了，你带回家去看。”小黄顿觉耳边一热，不好意思地转过身来。这时，小黄的眼睛突然盯住了墙的一把二胡，他看了好半天。丁老师随即说道：“你喜欢二胡？会拉吗？”话还没说完，小黄已经跳到桌子上，只听“啪”地一声响，桌面上的玻璃被踩得粉碎。小黄害怕起来，不知如何是好。丁老师连忙安慰她：“快看看脚划破了脚没有？”小黄感动的眼里充满热泪。丁老师从他的一本书和一把二胡的倾心中，找到了施教的支点。此后她倍加爱惜小黄爱音乐、想成为音乐家的兴趣和愿望，给他创造出许多发展自我的机会，从而培养他做一个好学生的自信心，激发他树立为人民贡献才智的高尚理想。经过长时间的艰苦工作，小黄终于告别了“昨天”，在六年级时被评为三好学生，毕业前成为学校的优秀中队长。后来，他考进了华南歌舞团，转而成为一名电影工作者。至今他仍然念念不忘自己的恩师丁老师。请问：
1、上例中丁老师都扮演了哪些角色？
2、丁老师成功扮演这些角色的原因何在？
3、一位班主任老师在开学初的自我介绍中说了这样一番话：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每一句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了这么多年书，你们的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！”（1）您认为这位老师是否具有教师职业倦怠？
（2）结合这个案例，谈谈教师职业倦怠对教师个人、学生和学校的危害。答案:
一、填空
1.心理 社会 p21 2.警报和动员阶段 p61 3.过高的自我期待 过强的心理冲突 p64 4.认知 态度 p73(试卷缺少一空)5.生活满意度(伍新春专题讲座)6.良好的心理素质 学生 p253
二、选择: 1.a（ｐ3）2.c（ｐ5）３.ｃ ４.ｄ ５.ａ ６.ｂ（ｐ184）７.ｃ ８.ｂ ９.ｂ １０.ａ（ｐ126）
三、判断：
１ｘ２√３ｘ４√５ｘ
四、简答题
1、教师心理健康对学生心理健康有何影响？ 见自修教材51-55页
2、教师如何培养和塑造良好的性格？ 见教材157-159页
3、见教材80页
五、论述题
1、举例说明教师如何表达自己的积极情感。见教材127-128页
2、见教材168-169页
六、案例分析 1．（1）分析该教师的教学违背哪些课堂教学心理卫生的基本原则？ 本人参考了教材183-186页
（2）本人是参考教材182页(2)和186页(四)的内容自己组织的答案.２.试分析下面事例中的教师的角色定位： 请问：
1、上例中丁老师都扮演了哪些角色？ 参考自修教材32-35页
2、丁老师成功扮演这些角色的原因何在？ 参考自修教材38-48页
3、（1）您认为这位老师是否具有教师职业倦怠？ 具有,原因略
（2）结合这个案例，谈谈教师职业倦怠对教师个人、学生和学校的危害。（1）对教师个人而言：
倦怠会使他们经常体验到疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、抑郁、多疑等消极情绪，进而带来家庭问题。
教师心理健康是教师自我发展的重要条件，心理不健康的教师会因为自我形象不佳，成就需要不适当，缺乏自尊、自信心、责任心、使命感、缺乏竞争意识和合作精神而难以具备自我成长的必要条件，最终妨碍自身的发展。（2）对学生而言： 教师出现职业倦怠后，就会倾向于对学生行为进行消极解释，学生无法从老师身上获得关注和爱，甚至会被老师以玩世不恭的恶劣态度对待，这很不利于学生的身心的成长。（3）对学校来说：
倦怠的教师士气低落，经常抱怨，工作效率低下，与同事关系恶化，缺勤和离职现象常有，严重影响学校的稳定性和效率。(教师心理健康对学生心理健康有何影响？（1）教师的态度对学生的影响 教师对待科学、对待劳动、对待他人、对待集体及对待社会主义事业的态度都对学生有影响。从教师的态度中，学生学会如何处理自己和他人的关系，如何对待班集体、校集体和社会。（2）教师的情感品质对学生的影响 教师对教育事业的情感，对学生的情感，直接影响学生。教师的情感能决定品德教育的成败。教师情感的另一种作用是通过教师的期待产生的，教师正确积极的期待有利于学生的健康成长。
（3）教师的性格与学生性格的培养
教师的性格特征对学生的成长有着很大的影响，教师的性格是影响学生性格形成的无法取代的教育因素，对处在性格形成阶段的学生来说影响极大。中小学生正处在青春发育期，他们的性格也处在一个极其重要的发展期。这一时期的中学生，其性格具有过渡性、可塑性、模仿性。一个具有良好性格的教师，能深得学生的爱戴与敬慕，学生会随时随地用自己敏锐的目光注视老师的一言一行、一举一动，并在暗地里模仿他。久而久之，学生的性格便会在无形中受到老师良好性格的熏陶。反之，一个性格不佳的教师，常常会带给学生以消极的影响。
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