建设银行招聘考试内部资料试题

第一篇：建设银行招聘考试内部资料试题

1.自1984年1月1日起,中国人民银行开始专门行使中央银行的职能,所承担的工商信贷和储蓄业务职能转交至:(C)

A 中国银行 B 交通银行 C 工商银行 D 建设银行

2.下面哪些是属于中国人民银行的职责范围:(ABCDE)

A.发布与履行其职责相关的命令和规章

B.发行人民币,管理人民币流通

C.监督管理黄金市场 D.负责金融业的统计、调查、分析和预测E.从事有关的国际金融活动

3.下列属于银监会的监管理念的是:(ABDE)

A.管风险 B.提高透明度 C.管机构 D.管法人E、管内控

4.银监会的监管目标是监管者追求的基本目标(B)

A(对)B(错)

银监会的监管目标是监管者追求的最终效果或最终状态：

1、审慎有效监管，保护存款人和消费者利益;

2、增进市场信心;

3、通过宣传教育工作和相关信息批露，增进公众对现代金融了解;

4、努力减少金融犯罪

5.下列属于市场准入的有:(ABD)

A.机构准入 B.业务准入 C.法人准入 D.高级管理人员准入 E.技术准入

6.下列属于中国银行业协会的会员单位的有:(ABCEF)

A.政策性银行 B.商业银行 C.中国邮政储蓄银行

D.农村资金互助社 E.中央国债登记结算有限责任公司 F.资产管理公司

G、农村商业银行、农村合作银行、农村信用联合社(不包括村镇银行与农村资金互助社);准单位包括各省银行业协会

7.中国银行业协会的执行机构是会员大会(B)

A(对)B(错)

中国银行业协会的最高权力机构为会员大会，会员大会的执行机构是理事会，对会员大会负责

8、下列属于银行金融机构的是：(ABEF)非银行金融机构包括：金融资产管理公司、信托公司、企业集团财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、货币经纪公司

A、中国进出口银行 B、村镇银行 C、资产管理公司 D、汽车金融公司 E、交通银行 F、农村信用联合社 H、金融租赁公司

9、国家开发银行所承担的任务是：(B)

A、农业政策性贷款 B、国家重点建设项目融资 C、支持进出口贸易 D、支持国家开发项目融资

10、中国农业发展银行可以办理保险代理等中间业务(A)A(对)B(错)

11、按照“一行一策”原则，推进政策性银行改革，首先应该先推进(A)改革

A、国家开发银行 B、中国进出口银行 C、中国农业发展银行 D、中国银行

12、下面哪家大型商业银行还未在交易所上市(B)

A、工商银行 B、农业银行 C、中国银行 D、建设银行 E、交通银行

13、下面哪家大型商业银行既在上海交易所上市，又在香港联合交易所上市

A、工商银行 B、农业银行 C、中国银行 D、建设银行(只在香港联合交易所上市)E、交通银行

14、新中国第一家全国性的股份制银行是：(A)

A、交通银行 B、招商银行 C、恒丰银行 D、中信银行

15、城市商业银行是在原城市信用社的基础上组建并发展的(A)A(对)B(错)16、1979年，我国第一家城市信用社在(D)成立。

A、广东——广州B、江苏——淮安C、山东——青岛D、河南——驻马店

17、城市商业银行呈现出的新的发展趋势是：(ABD)

A、引进战略投资者 B、跨区域经营 C、体制创新 D、联合重组 E、扩大业务规模

18、村镇银行和农村资金互助社是(D)年批准设立的 A、2004 B、2005 C、2006 D、2007 19、2001年11月29日，全国第一家农村股份制商业银行在(C)正式成立

A、江苏扬州市农村商业银行B、广东潮州市农村商业银行C、张家港市农村商业银行D、甘肃张掖市农村商业银行

20、农村资金互助社可以向非社员吸收存款，但不可以发放贷款及办理其他金融业务。(B)

A(对)B(错

农村资金互助社不可以向非社员吸收存款、发放贷款及办理其他金融业务、不得以该社资产为其他单位或个人提供担保

21、中国邮政储蓄银行的市场定位是，充分依托和发挥网络优势，完善城乡金融服务功能，以(E)和(C)业务为主，为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务，与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设。

A、存款 B、贷款 C、中间 D、结算 E、零售 F、咨询

22、我国批准设立的第一家外资银行代表处是：(B)

A、东亚银行 B、日本输出入银行 C、花旗银行 D、汇丰银行

23、下列属于外资银行营业性机构的有：(ABD)

A、外商独资银行B、中外合资银行C、外国银行代表处D、外国银行分行

24、外商独资银行、中外合资银行及外国银行分行都可以经营部分或全部人民币业务和外汇业务。(B)A(对)B(错)

外国银行分行可以经营部分或全部外汇业务以及除中国境内公民以外客户的人民币业务

25、我国的金融资产管理公司有：(ABDF)

A、信达资产管理公司 B、华融资产管理公司 C、华夏资产管理公司

D、长城资产管理公司 E、中华资产管理公司 F、东方资产管理公司

26、我国的信托业已经先后经过(B)次大规模的清理整顿。A、4 B、5 C、6 D、7 27、1979年，新中国第一家信托投资公司是：(C)

A、上海国际信托投资公司 B、广州国际信托投资公司 C、中国国际信托投资公司 D、中华国际信托投资公司

28、企业集团财务公司的服务对象仅限于企业集团成员，但可以向社会吸收存款以及向非成员单位提供服务。(B)A(对)B(错)

服务对象限于企业集团成员，不允许从集团外吸收存款，为非成员单位提供服务

29、下面属于非银行业金融机构的有：(ABCDEG)

A、金融资产管理公司B、汽车金融公司C、企业集团财务公司D、金融租赁公司E、信托公司F、保险公司G、货币经纪公司

30、宏观经济状况包括以下哪几个方面?(ABC)

A、经济发展水平B、经济发展状况 C、经济发展前景 D、经济发展速度E、宏观经济环境

31、宏观经济发展的总体目标一般包括：(ABDE)

A、经济增长 B、物价稳定 C、国际收支 D、充分就业 E、国际收支平衡 F、提高货币供应量

32、下面哪组宏观经济发展目标所对应的衡量指标是错误的?(A)

A、经济增长——国民生产总值(应为国内生产总值)B、充分就业——失业率

C、物价稳定——通货膨胀

D、国际收支平衡——国际收支

33、GDP增长率是反映一国整体经济状况的主要指标。(B)A(对)B(错)

GDP是衡量一国整体经济状况的主要指标，其增长率是反映一定时期经济发展水平变化程度的动态指标

34、我国统计部门公布的失业率为：(C)

A、国民失业率 B、公民失业率 C、城镇登记失业率 D、城乡失业率

35、一般来说，衡量通货膨胀的常用指标：(ABD)

A、消费者物价指数 B、生产者物价指数 C、国内生产总值 D、国内生产总值物价平减指数 E、居民生活消费指数

36、在衡量通货膨胀时，生产者物价指数使用得最多、最普遍。(B)A、(对)B、(错)

消费者物价指数

37、下列属于国际收支中经常项目的有：(CDE)

A、直接投资 B、企业信贷 C、劳务收支 D、汇款

E、贸易收支 F、政府借款经常项目：贸易、劳务(运输、旅游)、单方面转移(汇款、捐赠);资本项目：直接投资、政府和银行的借款及企业信贷

38、在国际收支的衡量指标中，贸易收支(即进出口额)是其最主要的部分。(A)

A(对)B、(错)

39、经济周期的四个阶段是指：(C)

A、繁荣—衰退—萧条—崩溃 B、繁荣—萧条—衰退—崩溃

C、繁荣—衰退—萧条—复苏 D、繁荣—萧条—衰退—复苏

40、下列属于经济结构的是：(ABCDEFGJ)

A、产业 B、产品 C、分配 D、所有制 E、城乡 F、消费 G、技术 H、生产结构 I、体制结构 J、地区

41、经济结构会直接影响社会经济主体对商业银行服务的需求，从而在一定程度上决定商业银行的经营特征。(A)A(对)B(错)

42、下列属于第二产业的行业有：(ABF)

A、建筑业 B、电力、燃气及水的生产和供应业、采矿业 C、房地产业 D、邮政业 E、国际组织 F、制造业

43、我国商业银行中间业务在银行业务中占比较低的原因有：(ABC)

A、第一、二产业的粗放式增长

B、第三产业在国民经济中占比重较低

C、银行服务的需求由于各种因素而受到的限制

D、银行中间业务的创新观念不强，产品开发程度低

E、银行人员的从业素质较差

44、在我国，推动整个经济增长的主要力量是：(C)

A、生产 B、消费 C、投资 D、供给

45、下列属于金融市场功能的有：(ABCDF)

A、资源配置功能 B、定价功能 C、风险分散和风险管理功能

D、经济调节功能 E、市场引导功能F、货币资金融通功能

46、金融市场最主要、最基本的功能是：(A)

A、货币资金融通功能 B、资源配置功能 C、经济调节功能 D、定价功能

51、场内交易市场又称柜台市场(B)A(对)B(错)

有形市场。场外交易市场又称柜台市场或无形市场 52、1990年底，上海证券交易所和深圳证券交易所先后成立，标志着我国(B)市场正式形成。

A、债券 B、股票 C、黄金 D、保险

53、目前，我国已经初步形成了以债券和股票等证券产品为主体，场外市场交易所市场并存的资本市场(A)A(对)B(错)

54、下列属于我国的商品期货市场的是：(ABCD)

A、大连B、郑州C、上海D、中国金融

55、资本市场是银行流动性管理，尤其是实现盈利性和流动性之间平衡的基础(B)

A(对)B(错)

56、下列属于金融市场发展对商业银行的挑战的是：(ABCDF)

A、对银行资产和负债的价值影响会不断加大B、银行风险管理难度会加大

C、会放大银行的风险事件D、会减少银行的资本来源以及优质客户的流失

E、会造成银行体制结构的崩溃F、不利于银行的长期发展

57、下列属于短期金融工具的是：(ADE)

A、商业票据 B、股票 C、企业债券 D、回购协议 E、银行承兑汇票

58、下列既属于直接金融工具又属于长期金融工具的是：(AC)

A、企业债券B、商业票据C、股票D、可转让大额存单E、回购协议

59、可转让大额存单既属于间接融资工具又属于短期金融工具(A)A(对)B(错)

可转让大额存单与银行承兑汇票既属于间接融资工具又属于短期金融工具 60、按投资者所拥有的权利划分，金融工具可分为：(ABD)

A、债权工具 B、股权工具 C、衍生金融工具 D、混合工具

61、债券的构成要件是：(ACDE)

A、利率 B、汇率 C、期限 D、面额 E、发行机构 F、发行日期

62、发行金融债券的目的是为了筹措：(D)

A、短期贷款 B、中期贷款 C、长期贷款 D、中长期贷款

47、下列哪些属于资本市场的特点(C)

A、偿还期短、流动性强、风险小 B、偿还期短、流动性小、风险高

C、偿还期长、流动性小、风险高 D、偿还期长、流动性强、风险小

48、我国的货币市场主要包括：(ABC)

A、银行间债券回购市场 B、票据市场 C、银行间同业拆借市场 D、外汇市场 E、交易所市场

49、按具体的交易工具类型划分，金融市场可分为：(ABCEFG)

A、债券市场 B、股票市场 C、外汇市场 D、交易所市场 E、黄金市场 F、保险市场 G、票据市场 H、期货市场

50、金融市场分为现货市场与期货市场是按(C)来划分的 A、交易的阶段 B、交易场所 C、交割时间 D、期限

2011年度柜面业务岗位定向招聘的关注。根据招聘工作总体安排，经笔试确定了面试人员范围。现将面试相关事宜通知如下：

一、参加面试人员范围

请已参加笔试的应聘人员按本人报名序号在本通知附件《面试人员名单及面试时间安排表》中查询是否获得面试资格。未获得面试资格的人员我行将不再另行通知，敬请谅解。

二、面试安排

（一）面试时间：2011年9月10日-9月11日上午8:30-12:00,下午14:00-17:30。

（二）面试地点：海口市国贸大道8号建行大厦B座三楼、四楼面试室。

请参加面试人员根据本人面试的时段安排，在相应时段规定的签到时间（上午为8:15前，下午为13:45前）到B座三楼等候室签到等候。

乘车路线：7路、8路、13路、29路、31路公共汽车到国贸大厦站下车。

三、注意事项

（一）请应聘人员务必按规定时间签到并进行资格审查，迟到30分钟以上者视为自动放弃面试资格。面试时需携带以下资料：

1、本人身份证原件及复印件；

2、全日制学历毕业证、学位证原件及复印件；

3、个人简历一份（从中国建设银行网站下载打印）；

4、个人简历中记载的各类证书原件及复印件。

以上相关资料复印件均需用A4纸复印。

（二）参加面试人员应着装得体，面试过程中听从工作人员的安排，保持安静，请勿随意走动、逗留、喧哗。

（三）面试结束后，我行将通过建设银行网站、邮件或以短信等方式通知拟录用人员，并组织体检。请注意及时浏览网站、邮件等相关信息，并保持通讯工具通畅（如因未及时浏览网站或通讯不畅等原因，未及时获得相关信息，产生的后果由应聘人员本人承担）。

海南省分行

2011年9月7日

附件：

面试人员名单及面试时间安排表.xls

三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员

面试及专业笔试有关事项

根据《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员实施方案》的规定，9月17日，三亚市事业单位招聘工作领导小组将对须参加专业知识考试的考生进行专业知识笔试。（报考岗位不要求考专业知识的考生无须参加专业知识笔试）见附表1：《2011年上半年事业单位公开招聘参加专业知识考试人员名单及准考证明细表》（含专业知识笔试的准考证号、考场号和座位号）。

考生要仔细查对公布的姓名、身份证号码、报考单位、报考岗位是否相符，如不相符，请9月12日下午5：30前与三亚市人力资源和社会保障局人力资源管理科联系（联系电话号码：88869365）。

一、面试和笔试的时间、地点、考试内容

（一）专业笔试

时间：9月17日9：00—10：30；

地点：三亚市实验中学（三亚市河东一路）

考试内容：专业知识

网上领取准考证：《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》（详见附表2）。

（二）入围面试名单和笔试总成绩

9月21日，三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员笔试总成绩排名和面试有关通知在三亚市人力资源和社会保障局网站公告，请报名的考生注意关注网上公告，逾期自误。

二、准考证的下载、填写及打印

此次专业知识笔试准考证是《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》。准考证的发放采取考生自己下载准考证，将考生个人信息准确填在准考证上要求填写的各项内容内，用A4纸张打印，并在规定的照片粘贴区域内粘贴一寸正面免冠彩色1寸照片（应与报名所交照片一致）。如在考生进入考场，监考人员检查证件发现准考证上考生个人信息填写不准确或粘贴的照片不是考生本人，取消考生的考试资格。

附表：

1、《2011年上半年事业单位公开招聘参加专业知识考试人员名单及准考证明细表》（含专业知识笔试的准考证号、考场号和座位号）。

考专业名单（网上公示）.xls

2、《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》。准考证.doc

三亚市事业单位公开招聘工作领导小组

2011年9月8日

第二篇：2014红河事业单位招聘考试内部资料试题(五)

云众祝大家学习愉快！考试成功！

二、语句表达：共5题。要求你从语气、语序、语法结构等方面对有关语句作出判断。

请开始答题：

26．下列语句中有语病的一句为（）。

A．作为一项脑于细胞免疫功能的测试，研究小组将脑干细胞移植到老鼠体内其它部位。

B．央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。

C．鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着信息时代的到来，科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。

D．从新石器时代的半坡遗址看，方形或长方形的土木建筑体制便已开始，它终于成为后世主要建筑形式。

27．下列选项中没有语病的一句为（）。

A．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。

B．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

C．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

D．王辉返校后，对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

28．下列选项中语病的错误不同于其他三项的为（）。

A．随着社会的不断发展，人们的生活水平正慢慢地改善着。

B．通过检查，大家讨论、发现、解决了学习方法的问题。

C．如果趁现在不抓一下农业生产，可能粮食产量就会受到较大影响了。

D．她如果不改掉紧张毛病的话，发展就会受到很大限制。

29．下列语句中没有语病的一句为（）。

A．我们进山以后，因为我们长期在城里走平坦的路，所以走山路十分不习惯。

B．作为一个共产党员。应当挑起建设祖国、实现“四化”的伟大事业，战胜一切困难。

C．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

D．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

30．下列各句中，语义明确的一句为（）。

A．既然他抱定了成见，大家跟他讲的他就都听不进去。

B．感冒的主要表现是上呼吸道局部的炎症为主，并出现高烧、头疼、咳嗽等症状。

C．一千多万颗，你一口气数下去，不休息、不停歇，得数一千多年。

D．他主动挑起了撰写最后总结报告的任务。

三、片段阅读：共15题。每道题包含一段短文。短文后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意：供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述。有时则满足了陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

请开始答题：

31．春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦叠翠，采茶姑娘那灵巧的双手在茶树上翩翩起舞；听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟，婉转悠扬的茶歌在天地间久久回荡。春分时节，静坐于绿色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴着柔和暖阳，看茶烟袅袅，见嫩绿碧汤，怡然自得。茶中绿意，幽若山林，茗香清醇，去浊扬清，滋润身心。春之色、春之味、春之韵，尽在这春分茶中。最适合做这段文字标题的是（）。

A．春分茶韵

云众祝大家学习愉快！考试成功！

云众祝大家学习愉快！考试成功！

B．茶以春为贵

C．春贵在其时

D．春分采香茶

32．我国家庭的小型化特点造成了家庭养老功能的不足，所以必须有社会化的服务为养老提供支持。为此，政府将积极推进居家养老服务，鼓励社会团体和企业从事居家养老方面的服务．同时也应积极推进利用网络资源建立养老服务的热线、养老服务的求助系统和救援系统的工作。也就是说，要建立一个“没有围墙的养老院”。

这段文字中“没有围墙的养老院”指的是（）。

A．多方参与的社会化居家养老系统

B．政府提供服务的公益性养老系统

C．个人自办的居家养老场所

D．基于网络的开放性资源共享的养老院

33．当遇到平时不多见的农作物时，很多人会把它与转基因联系起来。其实从生命第一次出现，到形成现在这样生机勃勃的世界，演化赋予了生物异常丰富的多样性，我们人类平时所利用的只是其中的很小一部分。那些新奇的作物，很可能就是来自于一种过去没有被开发的物种，而将那些新奇的性状与传统作物相结合的方法也不只有转基因一种，传统育种方法同样可以获得不同寻常的食物。

这段文字意在说明（）。

A．生物的多样性决定了人们并不能认识所有作物

B．传统育种方法具有转基因无法替代的优势

C．转基因技术的安全性已得到确认，无须过度敏感

D．新奇的作物并非必然是转基因技术的产物

34．“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知道分子”，他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读，极度依赖搜索引擎，缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺得薄而大，像煎饼一样，但没有厚而重的知识积淀。在信息时代，能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。

关于“煎饼人”，下列说法正确的是（）。

A．善于学习新知识

B．具有触类旁通的能力

C．热衷涉猎而不求甚解

D．占有大量稀缺的信息资源

35．电影分级制度主要是从保护青少年的角度出发来制定的，根据电影内容的不同。可以对青少年观影起到指导作用。另一方面，分级制也是为了保护电影创作者，因为电影的文艺作品属性，难免有一些涉及人性阴暗面、性、暴力或其他争议元素的内容，对未成年人而言，这些内容可能是不宜观看的，但如果因此而禁止或删改影片，则会伤害电影的艺术性，并极大地打击电影创作者的积极性，此时，分级制就成了解决这一矛盾的最佳方案之一。

对这段文字概括最恰当的一项是（）。

A．电影分级制可以指导观影以避免负面信息对青少年的影响

B．电影分级制是解决电影社会效应与艺术效应矛盾的最佳方案

C．电影分级制既可以保护青少年，又有利于电影创作者

云众祝大家学习愉快！考试成功！

D．电影分级制可以改善创作环境，有利于电影产业健康发展

36．来到镇江，蟹黄汤包不能不吃。当地人讲，这风味还是三国时传下来的呢。当年，刘备病死白帝城，住在东吴的孙夫人得知，思念夫妻情义，痛不欲生，登上北固山投江自尽。后人用面包上猪肉茸和蟹肉制成的小肉馒蒸丸，祭奠孙夫人。由于这种肉馒形美味美，被人们引为食用。代代相传，演变为今天的蟹包。这自然是传说，不过在镇江，蟹包确实是历史悠久，最久负盛名的美点。

这段话的主要目的是告诉我们（）。

A．镇江蟹包的来历

B．蟹包是难得的美点

C．到镇江不吃蟹包是一个遗憾

D．到镇江必须吃蟹包

第三篇：教师招聘考试基础知识整理(三)(内部资料)

教师招聘考试基础知识整理

（三）(博恩教育内部整理)201、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。202、义务教育阶段的总目标突出体现基础性、普及性和发展性。

203、“大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。204、在各个学段中，《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。

205、新课程倡导的学习方式——自主、探究、合 作学习。

206、科学计算已经和理论、实验共同构成当代科学研究的三大支柱。

207、数学课程应具备的一些基本特征：①课程内容的设置要反映公民的数学需求。②课程内容的呈现要使学生感受到数学与现实的联系。

208、作为数学课程标准的核心内容，数学课程目标从根本上明确了“学生为什么学数学”、“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素。

209、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是实用知识；第二是学科知识；第三是文化素养。

210、教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

211、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

212、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。

213、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

214、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。

215、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。

216、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

217、自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

218、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

219、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

220、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。221、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。222、强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤消惩罚)之分。

223、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成认知结构。

224、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。

225、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。

226、所谓学习动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

227、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

228、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。

229、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

230、如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

231、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如痕迹衰退说、干扰说、同化说和动机说等。

232、所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

233、短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

234、人的良好意志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。

235、所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

236、前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了心智动作（按阶段）形成的理论。

237、态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。

238、态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的。

239、品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

240、从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

241、服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

242、认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。243、所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程。

244、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

245、习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。

246、焦虑症是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。247、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

248、人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成249、“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。

250、教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。

251、不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。

252、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

253、所谓群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。254、正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。

255、班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体。

256、正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。

257、集体则是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

258、非正式规范的形成是成员们约定俗称的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

259、课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。

260、课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

261、一种课堂气氛形成后，往往能够维持_相当长_的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。

262、由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

263、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

264、处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和剥夺学习权利等手段。

265、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

266、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

267、人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。268、个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众现象。

269、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。270、积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。271、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

272、对抗的课堂气氛则是失控的气愤、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

273、人际交往是教师和学生在课堂里传递信息，沟通思想和交流情感的过程。274、人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。

275、学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常人际交往。

276、也有的心理学家把问题行为分为：品行性问题、性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类

277、教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

278、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

279、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。280．意志行动心理过程：采取决定、执行决定。

281、对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用非测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

282、教师自编测验的主观题包括论文题、问题解决题。

283、教师自编测验的客观题包括选择题、是非题、匹配题、填空题等。

284、评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。

285、教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。

286．直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。

287．与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。

288.记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。

289..看到“天安门”想到城楼是表象。

290.长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。

291.“由骄兵想到必败”是因果联想。

292.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。

293.操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。

294.视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。

295.智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。

296.遗体素质是能力发展的自然前提。

297.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。298.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。

299.在全人类中,智力是常态状态分布。

300.情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激.山东教师考录信息查看关注:

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第四篇：教师招聘考试基础知识整理(四)(内部资料)

教师招聘考试基础知识整理

（四）(博恩教育内部整理)301.意志行动的基础是随意运动。

302“眨眼反射动作”是不随意动作。

303.客体复杂，任务多，注意范围狭窄。

304.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。

305.“一题多解”是发散思维。“足智多谋，随机应变“思维灵活性。306.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。307.教育心理学是介于心理学、教育学之间的交叉学科。

308.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。

309.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

310.教学环境包括物质环境和社会环境。

311.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。312.评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。

313.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和控制的作用。314.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。

315.学校和家庭联系的方式有：互相访问、建立通讯联系、举行家长会、组织家长委员会、以及举办家长学校。

316.德育过程中“知”指道德认识，它包括道德知识、品德知识、和道德判断、品德判断两个方面。

317．教师工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩检查与评定。

318．自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式

319.杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

320.教育的本质是有目的的培养人的社会活动。

321我国封建社会的教育内容是五经、四书。

322.我国现阶段的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

323.班级授课制的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。

324.1903年颁布的癸卯学制，是中国最早实行的近代学制。

325.普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。

326.义务教育，也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

327.教育过程的基本矛盾是学生与教师之间的矛盾。

328.教学手段就是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

329.现场教学和个别指导是中小学教学的辅助形式。

330.教学工作的基本环节是备课、上课、课外辅导、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

331.学校德育工作的主要途径是通过各科教学渗透德育。

332.我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类课程计划和各科课程标准、教科书之中。

333.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。

334.坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。

335.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。

336.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。

337.时间是注意稳定性的品质特征。

338．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和 社会本位论。

339．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

340．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。

341．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。342.感觉限与感受性是反比关系。

343．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

344．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。345．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

346．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

347．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

348．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。

349．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。

350．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。

351、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

352．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

353．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

354.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。

355、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

356.远物模糊，近物清楚是空气透视。

357．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

358．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。359．教学原则对教学活动具有指导性功能。

360．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

361．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。

362．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。

363．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。

364．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。

365．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。

366．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现 367．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。

368．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。369．素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

370．人的身心发展：人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。371．德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。

372．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。

373．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。

374．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制

被称为癸卯学制。

375.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。

376．学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。

377．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模象直观，三是语言直观。378．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育（说服教育），基本途径是教学。

379．班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。

380.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。

381．现代三大教学理论包括：美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。

382．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。

382．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

383．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。384．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式 385．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。386．教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

387．教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

388．义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

389．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

390．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的生理解剖的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的可能性。

391.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。

392.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。

393.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。

394.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。

395、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

396、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

396、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。

397、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

398.班主任是负责一个班学生工作的教师。399、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。400、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

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第五篇：2015年湖南省建设银行招聘考试科目（范文模版）

给人改变未来的力量

2015年湖南省建设银行招聘考试科目

建设银行招聘考试科目：快速识别判断3分钟20道题，可以说测反应+眼里，选相同图形有几个

综合部分（行测+专业知识+英语）

行测：言语理解（15道题左右）、数量关系（10道题）、逻辑推理（10道）、图形推理、文字推理、资料分析（15道）

专业知识（单选+多选）：经济金融会计、营销管理人力、建行知识新闻、计算机。指的注意的是，建行题目排列有个特点，按模块先单选，再多选，下一个模块再单选、多选（专业知识里面一个模块一个模块的）性格测试

如果你想更进一步，请关注：湖南中公金融人考试网(http://hn.jinrongren.net/?wt.mc_id=bk12390)，里面有更多的、最新的湖南省大学生村官考试信息及备考资料。

以下是湖南中公教育为大家准备的面试资料，希望能帮助大家！祝大家考试成功！

湖南银行招聘：民营银行破题之后

民营银行破题之后民营银行像一粒子弹，精准地打击了中国银行业现存的垄断问题，而在民营银行“成长”的路上，如何使其获得良性发展，也愈发引人深思文《法人》记者 肖岳今年两会期间的3月11日，银监会主席尚福林宣布，首批5家民营银行试点名单已经确定，共有来自天津、上海、浙江、广东的10家民营企业入围，银监会正在等待着这5家民营银行进一步申请设立银行的相关资料。

首批入选的十家企业包括阿里巴巴、万向、腾讯、百业源、均瑶、复星、商汇、华北、正泰、华峰。其中阿里巴巴与万向这对组合，有意向申请“小存小贷”模式;腾讯和百业源偏向于“大存小贷”模式;商汇和华北则申请试点“公存公贷”模式，正泰和华峰、均瑶和复星申请试点偏向于“特定区域”模式。

给人改变未来的力量

此外，尚福林还指出，对于5家参与试点的民营银行，将按照成熟一家审批一家的原则审慎推进。

不可否认，民营银行的设立，对中国银行业具有划时代的意义。但设立仅仅是荆棘路上的第一步，此后的民营银行该如何在国有大行的夹击中获得生存和发展?如何在经营中做好风险把控?如何进一步完善退出机制?这些都是民营银行前进路上必须直面的问题。

格局之变

一直以来，由于信贷资源被严重错配，小企业和个人很难通过正规的金融渠道获得资金支持，一些企业不得不去选择民间借贷和高利贷，而民营银行的出现，无疑将有助于这些现象的缓解。

在对外经贸大学公共政策研究所首席研究员苏培科看来，今后出现大量民营银行，不足为奇。

“现有的金融机构一味地求大求全，而为中小企业、三农和穷人借钱的金融机构却一直缺失。”苏培科在接受《法人》记者采访时表示，民营银行雨后春笋般涌现，恰恰说明了中国的金融压抑和金融垄断问题严重。

苏培科认为，中国银行业存在着畸形的垄断利益，而民资银行的介入可以启动金融改革的进一步加深，放开金融牌照、打破金融垄断，让民间资本合理、有序地进入金融服务业，抑制违规金融活动和高利贷，改变金融业长期以来的“高付费、低服务”的霸王条款格局，让金融消费者享受与付费水准相对应的金融服务，用多元化的竞争来推动金融服务水平的整体升级。

贸易金融专家、中国银行业协会银行家孙天宏在接受《法人》记者采访时亦表示，现有银行大部分为国有，即使有一些民资参股，也往往带有浓厚的国有银行特征。而民营银行成立后，会根据自身对客户定位的不同，形成自己的目标客户群，使银行市场的结构和层次更加丰富。

“所以民营银行的加入，会与国有银行形成错位竞争。”孙天宏告诉《法人》记者，不可否认，民营银行的正式试点，会对国有银行的经营模式和经营方式带来巨大影响。

值得关注的是，首批参与试点的企业名单中，阿里巴巴、腾讯这两位互联网大佬也榜上有名，对于金融业来说，互联网金融本身就是一次深刻的变革，而此

给人改变未来的力量

次互联网巨头投身于民营银行，将为互联网金融、互联网银行以及民营银行提供深度发展的契机。

上海财经大学国际金融系主任奚君羊对《法人》记者说，民营银行的加入，使得银行业的竞争得到一定程度的提升，对国营银行在吸引客户方面、在改善服务方面、提高效率等方面，都会有一定的促进作用。对于一统江山的国有银行而言，无论在业务、服务质量以及业务特色化等方面上，都提出了更高的要求。

并没那么美

民营银行的出现，使人眼前一亮，但在欣喜的同时，也应从实际情况客观看待民营银行，尤其在设立之后，民营银行如何打破垄断，在资金、市场、抗风险能力等方面经得住考验，也是外界普遍担忧的问题。

首先就是人们对民营银行的信赖度，毕竟作为一家新成立的银行，能在多大程度上获得市场的认可，还有待观察。其次，一些银行发起人是互联网金融的大佬，如果完全按照银行监管方式来运作，走向一条被管制的路途，反而会被捆住手脚，无法更大的发挥其优势。