关于2013年4月1日学生打群架事件的调查报告

第一篇：关于2013年4月1日学生打群架事件的调查报告

关于2013年4月1日学生打群架事件的调查报告

2013年4月1日下午2:00-----3:40八年级八班学生王向南、杨喆虎、寇伟、刘长安、余绍林、孙恒、王虎子等人利用课间休息时，无事生非，纠集本班学生十多人无故殴打八年级六班学生李程，致使李程多处皮外伤、流鼻血。对此事件，学校极为重视，立即成立由政教处和两个班级班主任组成调查组，对事件进行缜密调查，现就有关情况汇报如下：

一、事件原因及经过：

4月1日下午，八年级八班学生王虎子到八年级六班把李程叫到八班教室，让寇伟和刘长安分别和李程“单练”。然后八班王向南、杨喆虎、寇伟、刘长安、余绍林、孙恒、王虎子、田盼、王津、闫凯悦等人对李程进行群殴。其中王向南用脚踢打李程，致使其鼻孔出血，杨喆虎用凳子坐板在其背和胳膊抽打，寇伟、刘长安、余绍林等用拳头在其脸头等处殴打，孙恒、王虎子、田盼、王津、闫凯悦等用脚踹。在学生中造成极坏影响。以上学生对自己所犯错误供认不讳，有案可稽。个人都有书面材料佐证。事件的来龙去脉已基本搞清。

二、事件性质：

此事件是一起群起学生斗殴事件。在此事件中王向南、杨喆虎、寇伟、刘长安、余绍林、王虎子等人负有直接的责任，孙恒、田盼、王津、闫凯悦等起哄参与也有一定责任，李程虽然是受害者，但窜班、不及时汇报老师也有一定责任。

特此报告

政教处

2013.4.7

第二篇：关于12月11日学生打群架事件的调查材料

关于12月11日学生打群架事件的调查材料

2011年11月11日晚上8:35左右，梁家QU学校学生李永在学校操场西北方位的苜蓿地里被打受伤，事件（以下简称“12•11”打架事件）发生后，我校领导、值周组高度重视，成立了“12•11打架事件调查小组”，组织值周组、班主任等相关负责人对该事件展开调查，积极配合学校调查取证。现将我班调查情况汇报如下：

一、事件原因及经过

事件起因是小学六年级时李永拿了人家的U盘。12月11日（星期日）夜自习下后，王对龙和王瑞强拉拢了马向向、柴鹏博去向李永要他们的U盘而打起了群架，马杰也随之而去参与了打架。首先是马向向扑过去打了李永，接着是柴鹏博，最后马杰又打了李永。事后李永向学校老师反应了实际情况，学校老师立即追究了当事人的责任。12月12日上午基本弄清事件来龙去脉。

二、事件性质

此事件是因同学之间小摩擦几乎引发群架斗殴的事件。在此事件中马向向、马杰、柴鹏博、王对龙和王瑞强都有不可推卸的责任。

三、处理意见

1、在整个事件中，马杰、柴鹏博首先动手打人，破坏了校园的和谐，破坏了同学之间的团结，严重违反校规校纪。责令写了书面检查。

2、在整个事件中，王对龙不向班主任反映，擅自主张，邀约其他同学参与打架斗殴，虽未酿成后果，但造成极坏影响。责令写了书面检查。

3、事件过后，我（班主任）联系了学生家长并向各家长说明了情况，也进行了矛盾纠纷调节。然后，家长们就私自解决本次打架事件了。

四、问题反思

此事件的发生暴露出学生科在学生管理中存在许多漏洞，主要表现在：

1、对学生与学生中可能发生的突发事件缺乏预见性，班主任疏忽了；

2、班主任对学生缺乏深入了解。

五、整改措施

1、加强学生管理工作，牢固树立“学校无小事，件件是大事”的意识，及时发现、及时处理好学生中的小摩擦、小矛盾，把矛盾摩擦消除在萌芽状态，避免由小事引发大事；

2、各班建立学生的个人档案，全面、细致地了解学生，确定重点帮助对象，有针对性地及时加以引导和疏导；

3、班上应加强学生思想教育，严格遵守校规校纪。学生中发生矛盾纠纷时，首先应向班主任反映，班主任调节不下去后向学校反映；

4、充分发挥学生干部的作用，保障信息畅通。

王小军 2011年11月12日

第三篇：处置学生打群架

处置学生打群架、斗殴等 学生群体性事件预案

为了有效地处置校内可能发生的学生打群架、斗殴等学生群体性突发事件，做到反应迅速，组织有序，措施得当，切实维护学校的政治稳定和治安安全及学生人身安全，特制定本预案：

一、组织领导

第一层面：学校安全工作领导小组（即指挥中心）。校长郑小强任组长，副校长徐彥辉任副组长，学校办公室、教导处、安全处、各年级等有关部门负责人为组员，具体负责对事件的处置和实施决策。

第二层面：学校治安综合治理责任人的主要任务是：在校突发事件工作领导小组的指导下，组织指导第三层面人员正确处置学生打群架、斗殴等学生群体性事件，及时拨打110电话。

第三层面：学校分管年级的行政领导和年级组长、各班班主任。其主要任务是：在第一、第二层面的指导下，深入事发现场，有效化解可能造成学校学生人身安全和秩序混乱的各类突发事件，控制第一事发地点或造成突发事件人的活动，努力把事态和损失控制在最小范围，切实保护学生的人身安全。

二、工作程序

1.上报上一级部门。维护学校的安全和稳定，是全校师生共同的义务和责任。因此，任何人一经发现突发事件或倾向，应立即向学校社会治安综合治理领导小组报告，工作领导小组接到报告或立即到事件的现场。

2．工作领导小组的快速反应。学校社会治安综合治理领导小组接到报告后，在第一时间内向上一级有关领导部门报告，另一方面迅速向第二层面发出指令。第二层面得到指令，立即组织第三层面人员在第一时间到达第一现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

3．方法。

（1）迅速控制突发事件的源头或制造事端的分子，遏止事件的进一步发生，并以最快的速度将制造秩序混乱的分子带离现场或找到造成该事件的原因。（2）迅速带领学生撤离事发现场。对受到伤害的学生要及时送到离事发最近的医院，另外尽最大可能地先照顾女学生。（3）及时向校工作领导小组反馈情况信息。

（4）积极协助有关部门对事件的信息处理和调查，如：新闻单位、媒体等。

三、工作要求

（1）收集信息要及时。各层面要针对不同时期的任务和特点，适时分析本单位（部门）的安全形势，疏理问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。

（2）信息渠道要畅通。学校所属各单位（部门）一旦发现有突发事件的苗头，须及时向校社会治安综合治理领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

（3）各方配合要默契。当突发事件发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态作为第一任务，其他部门工作必须无条件服从第一任务，不容许推诿、拖拉、扯皮，并要求第一时间到位。

（4）纪律责任要落实。凡在处置突发事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成矛盾激化，产生严重后果的，要追究相关人员的责任。

慈溪市育才小学

2014年3月

第四篇：学校处置学生打群架斗殴等学生群体性事件处置预案1

学校处置学生打群架、斗殴等学生群体性事件处置预案为积极预防、妥善处理学生打群架、斗殴等学生群体性事件。保障学生和学校的合法权益，最大限度地降低防止此类事件的发生，增强学生的法律意识，做到早发现、早处理，及时化解学生之间的矛盾，处理善后工作，维护学校稳定，发展的大局，特制定本预案。

在学校或校园周围出现突发性打群架、斗殴或有苗头之前启动本预案：处置事件过程中的部门职责及成员：

1、总负责：祝弘平

职责：指挥协调各部门的工作，在必要情况下，统一应答新闻单位的采访。

2、宣传小组：

组长：吴群华

组员：严晓军、许玉红、苏国华、周永祥及各班班主任

职责：通过平时集会、班会活动，向学生加强宣传教育，增强学生的法律意识，并让学生知道此类事件的后果及危害。

3、采集信息小组：

组长：严晓军

组员：许玉红、苏国华、周永祥及各班信息员。

职责：通过各班信息员了解各班班级内学生的动态，一有苗头就及时处理，将事件扼杀在萌芽状态，做到防患未然，平时杨升华、严晓军、许玉红三位教师应注意校门口的特殊情况，做到早发现、早处理。

4、事件处理小组：

组长：祝弘平

组员：严晓军、周永祥及各年级组长、班主任

职责：事件一旦发生，应及时作出处理，如有社会青年及外校学生参与，应通知派出所及外校教师一起共同协调处理，将事件妥善处理。

5、抢救小组：

组长：陶德彪

组员：严晓军、相关年级组长、班主任、相关教师

职责：若事件造成严重后果，学生受到伤害。根据抢救常识和伤害实情，第一时间将受伤害学生送到第三医院；根据第三医院的诊断，决定是否转院抢救，如有必要，以最快的速度送达市人民医院。

6、协调小组：

组长：祝弘平

组员：姜雄伟、陶德彪、严晓军、保险公司保险代理。

职责：在学校当事人、家长同意的基础上，对伤害事故进行协商解决妥善处理，做到各方面满意。

高桥镇中学

2011年9月1日

第五篇：初中学生在校打群架检讨书

初中学生在校打群架检讨书

我们在犯错后，避免再次犯错，往往被要求写检讨书来自我悔过，请注意写检讨要把原因讲清楚。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧！下面是小编收集整理的初中学生在校打群架检讨书，欢迎阅读与收藏。

尊敬的老师：

您好！

对于的事情，我已经清楚的了解了，更了解了这次错误给，给学校带来的影响！这不是我所愿意的情况，更不是自己期望的结果……但是，这样糟糕的结果，确实是因为自己一步步造成的！作为引起这次打架的学生，我真的感到非常的愧疚。

在这次的事情后，我们受到了很多的惩罚，不仅仅是被老师批评，更严重的是，因为我们的行为，导致我们的班级都受到了非常严重的批评和扣分！这是我觉得最不应该的事情，但是没有办法，这是我自己犯下的错误，我又有什么脸面去说呢？自己犯下了这样的错误，却让同学们为我一起分担惩罚，这使得我不知道怎么去面对大家，不知道怎么在班级上和大家道歉。我知道的，为了班级的分数，为了我们的班级能更加的出色，老师一直在努力的管理好我们，一直在成绩和卫生上严格的要求我们。而同学们，也回应了老师的努力，一直在学习上刻苦用功，在卫生的打扫上细心仔细……自己作为班级的一员，在平时不仅没能给大家帮什么忙，甚至在这次，还将大家的努力都付诸东流，这使得我感到非常的惭愧。

回忆这次的打架事件，其实这件事的起因在现在来看，真的非常的不值一提，不过是一次在课间的时候我们两人互相撞到了一下。确实，那次撞的.挺疼，但是这一切也不过就是一句对不起的事情。但是我们没有谁道歉，更没有在意对面。因为我们都将这次的问题认定为是对方的错误！但实际上，这次是我们共同的问题所造成的事情！我们双方都应该为这件事负责！

我很惭愧，在当时的我，应为太过暴躁的脾气没能认识到这些问题，导致和xxx同学几乎是直接打了起来。尽管有同学制止了我们，但是我们并没有放弃，甚至最后还导致了这次的群架！将一些无关的同学牵扯了进来！

现在，我真的感到很抱歉，撞到时的疼痛早就消失了，但是现在却更加的让人心烦意乱。我不该做出这样的决定，更不该带动班上的大家参加到这样的行动中来！比起班级的荣誉，我却只先考虑到自己，我真的很自私！

在这次的错误后，我深刻的反省了自己的错误！我一定会在今后好好的改正自己，尤其是自己这冲动的脾气！希望老师能相信我，原谅我，我一定会努力的学习，改变自己的行为和思想！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日