三2班变革家长会方案流程 2

第一篇：三2班变革家长会方案流程 2

乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

家长会《让我们在表扬中成长》方案

第一部分 展示我们的成绩

一、班主任讲话

二、全体学生演唱歌曲。（视频）

家长：各位家长，刚才这些活泼可爱的宝贝，我们把他们视为自己的心尖肉。我们将自己最真，最深的爱都无私地奉献给了他们。教育孩子是我们现在至高无上的人生任务。为此，我们费尽心力。可是，没有一个孩子的教育是一帆风顺的，面对孩子成长过行程中出现的问题，每一位家长都在寻找最好的教育方法。我想告诉你，学习就是最好的途径。做一个学习型的家长，做孩子成长道路上的好伙伴。今天，我要和大家一起学习的话题———让我们在表扬中成长。

家长：孩子们走进53小学三二班将近三年了，接下来让我们一起分享他们的成长经历：（播放课件）

家长：今天还请到几位同学到台前与我们一起分享他们学习收获。（大概4位学生，有的谈自己的获奖，有的读作文，才艺展示（鲍杨峥嵘））

正如家长们和同学们看到的这样，我们三二班同学都有自己的才艺，还有谁想说说自己的特长。

家长：我想孩子们的成长离不开老师的教导，也同样离不开在坐的每一位家长的辛勤付出，来为我们这些可爱的孩子们鼓掌，为老师，为我们自己鼓掌。孩子真了不起，我们也同样了不起！

几句表扬的话语，就让我们开怀大笑，给我们带来了这么多的快乐。

第二部分 学习表扬方法 乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

一、家长主持引入游戏环节

引入：表扬和批评看似简单，但是却是一门艺术，它们是教育孩子的两大法宝。今天，我们就先来一起研究表扬方法。先让我们来做一个游戏《戴高帽子》，请各组选出一位家长参与，听我宣读游戏规则。（一位家长可以展示自己，其余的家长说他的优点。）

主持人现场采访家长：

预设问题：看听到表扬后的你笑的太开心了，能谈谈被别人夸赞之后感受吗？

【家长小结，引入理论学习环节】：刚才这位家长说被别人夸真好，感觉好极了，我想他今天一天都会精神愉快的。有人说：称赞对温暖人类的灵魂而言，像阳光一样，没有他，我们就无法开花生长。对孩子要多夸多表扬，表扬有点像精神上的兴奋剂，可以让人精神振奋，自信倍增。但变样过度又会事得其反，助长孩子的虚荣心，降低孩子的抗挫折能力。如何表扬孩子，把握好表扬的度，我们一起随老师学习表扬的正确方法，使我们表扬孩子的语言更具有魅力。

二、探讨操练：

家长：那看到大家被表扬之后心情愉悦，脸上露出了开心的，自信的笑容。

你会表扬孩子吗： 孩子吃完饭后收拾饭碗。孩子今天的作业比以前都做得好。孩子放学后及时回家。孩子今天自己收拾书包。

大家刚才通过一些事例说明了自己是怎样表扬孩子的，很多家长表扬的方法也值得我们学习。

三、互相找优点（进行下一个游戏 看谁写的多）

1、写表扬卡，（写自己孩子的优点，孩子写家长的优点，署名。）

2、找几位家长，学生读一读。乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

3、看来表扬不仅让家长们开怀一笑。更让孩子们充满自信，欢乐。表扬让我们如此快乐，我们为何不常用呢，作为家长怎样才能正确地运用这一方法，使表扬更有效呢？ 我们一起来看

四、理论学习表扬的方法。

1、要关注孩子的优点。心理学有一个“确认放大原理”，当我们把目光盯在孩子的哪点上，那点就会放大。家长的目光就像阳光，孩子的优点和缺点就像种子。家长的目光盯在孩子优点上，优点的种子就会生根、发芽、成长；反之，家长的目光盯在孩子缺点上，缺点的种子也会生根、发芽、成长。因此，家长一定要多关注孩子的优点，把目光盯在孩子的优点上，让孩子感觉自己存在的价值。当孩子有了自我价值，他成长的生命火焰被点燃了，就会产生出自我完善的欲望，会让自己表现得更好。

2、要科学运用表扬的语言，把表扬指向孩子行为的过程。我们分析一下家长平时表扬孩子经常用的几种口头语：

①“你很棒”、“我娃真聪明”这是家长表扬孩子经常用的一类口头语。这样的表扬作为家长对孩子的一种整体性的判断，指向孩子自身，从心理学角度叫做“个人取向的表扬”。

②“这次考得不错”、“这篇作文写得真好”这也是家长经常用的一类口头语。这样的表扬反映的是孩子行为的客观结果，从心理学角度叫做“结果取向的表扬”。

③“你今天做作业能认真思考”、“你处理这件事的做法很正确”这还是家长用的口头语。这样的表扬是对孩子行为过程中的努力程度或运用的方法进行的肯定和表扬，指向行为的过程，从心理学角度叫作“过程取向的表扬”。乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

看了这几段话，回忆一下，自己的表扬是属于哪一类，你认为那一类更具有积极作用。（找几位家长简单说）

那我们看看这几种表扬起到的不同效果：

【分析表扬语言所起到的不同效果】：这三种不同指向的表扬，尽管都能起到激励孩子的作用，但认真琢磨一下，它们对孩子所起的长期作用是不一样的。因为从心理学“归因理论”的角度来看，这些口头语实际上是在教给孩子一些不同的“归因”方式。归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对孩子所产生的影响是大不相同的。当孩子倾向于个人天赋及能力归因时，就会认为自己很聪明，能力强，因而信心十足，甚至趾高气扬。可是，一旦面临失败，则会认为自己脑子笨，能力弱，因而丧失信心，听任失败的再次到来。当学生倾向于努力归因时，面对成功，学生会认为是自身努力的结果，就会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜。而当面临失败时，则会认为是自身努力不够造成的，会产生只要继续努力，一定能获得下次成功的想法。由此可见，家长在对孩子进行表扬时，一定要注意表扬语言的科学运用，更多的运用过程取向的表扬，减少或尽量不用个人取向的表扬，使表扬真正达到激励、鼓舞孩子继续努力，健康成长的动力。

【交流互动】与家长交流，通过家长分享的事例，指导家长了解过程取向的表扬的概念，并对该如何运用进行指导，体现老师在其中的主导作用。

刚才我们学习表扬的方法，事实上还要注意掌握表扬的时机和节奏。表扬要即时。孩子经过努力取得成功，或是经过努力有好的行为，就应马上给予表扬，不要延缓。否则，孩子会弄不清为什么受到表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，从而降低了强化的作用。表扬的次数不宜太频繁。如果孩子总是在被表扬之中，他就会为了表扬而作为，会阻碍孩子内在动力的形成。美国著名教育心理学家斯金钠认为“连续程式的强化在教新任 乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

务时最为有效。间隔式强化比起连续式具有较高的反应率和较低的消退率。所以，在学习的后期要进行间隔式强化。”根据斯金钠的观点，孩子在进行一个新任务的早期阶段要多给以表扬，随着行为的发生和稳定，表扬的次数就要逐步减少，以降低强化的消退率。

【家长交流探讨】家长们各施己见，各自出招，（用上刚才所学的表扬方法对孩子进行表扬。）老师对家长的发言进行适时点拨，起到启发指引的作用。

五、看《母爱》的视频，渲染气氛，帮助家长坚定不吝惜表扬的语言，用耐心与包容陪伴孩子成长你的表扬会将孩子培养成人自信活泼，情操高尚的人。

【家长主持小结】：朋友们，一个没有什么文化的妈妈，用她的智慧与耐心，用她的无私与坚忍，将一个智力残疾的孩子教育到这样的程度，让我们坚信表扬与欣赏是我们能送给孩子最好的礼物，最大的幸福。

第三部分 在感动中收获

一、家长主持总结：朋友们，在教育孩子的道路上我们也在成长，当我们在孩子面前失控时，当我们用不当的语言，行为纠正孩子错误的时候，希望今天的学习，今天的收获能够让我们静下心来，找到合适的方式，合适的语言与孩子交流。那就是爱的表达，那就是智慧的技巧，相信只要不断的学习，修养自我，孩子会在我们爱的智慧下健康成长。

二、在感动中收获

过程：播放音乐《相逢是首歌》。在深情的音乐中，家长们静下心来将自己的所想或是今后努力的目标写在便签纸上，每个家长将自己的所想读给大家爱听，并将之贴在象征班级的红心上。

结束语

【老师】：今天我们在一起学习交流，留下的是感动与反思。我希望所有的父母都能够在教育的道路上不断地学习，探索，不断的成长，用我们的爱心，耐心去影响孩子的一生。乌市第五十三小学三年级2班“变革家长会”方案

【家长主持人】：我们相逢在孩子成长的道路上，我们是亲密的朋友，学习的伙伴，希望以后我们能成为学习型的家长，为了我们的孩子做充满爱心的父母吧！

乌市第五十三小学三年级二班家委会 2013年4月23日

第二篇：三班家长会材料

三（2）班家长会发言稿

大家好，首先感谢各位家长的到来，你们的到来足以看出您们对孩子学习的重视。其实，多数家长和老师有事都会联系的。可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，探讨教育孩子的方式方法。

言归正传，今天咱们着重谈几点内容，总结下本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育，让各位家长进一步掌握学生在校的学习与生活情况，更好地帮助学生全面发展。

一、班级具体情况

首先说一下班级的具体情况。开学至现在，班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习有很大进步。但也有部分学生，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

二、针对期中测试，期中考试过去一周了，试卷家长也都过目了，对于本次考试，我谈几点体会： 考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为都是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。大家也可以看出，考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。而且出题的方式也变得灵活。学生对生字课文都还扎实，但出错的主要原因仍然多种多样，究其原因，有的不会读题，弄不清题目意图，另外存在的几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。尤其是高分同学，都是因为马虎，不检查试卷，导致没有得满分。还有个别学生字迹不干净书写太潦草。

三、存在的问题：

1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：

关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2、关于自理能力，多数学生已能独立做值日，自觉劳动，但还有部分孩子无视劳动纪律，到值日时候晚来早走，没有集体意识。我们有几个孩子独立能力特别强，许多家长不免要说，我孩子在家都舍不得让他干，还让他到学校做牛做马。我认为有这种想法的家长是不对的，得到锻炼的机会多，各方面进步就快，将来在社会就吃得开。孩子锻炼多胆子就大，敢说敢做，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，做得多了，能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

以前我就强调过一定让孩子尽快学会自己收拾书包，但是到现在还是每天都有忘带书本的，负责的家长会给送来，不负责任的家长将就将就一天就过去了，这样只会养成孩子对学习不重视的坏习惯，您觉得有好处吗？希望家长能为孩子带个好头，事事都要认真，要让孩子学会在学习上“较真”在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，并且根深蒂固。因此，家长要在孩子还没有养成习惯时重视培养，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。

3、请您一定重视孩子的点滴成功

老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。还有对于学校组织的各项活动，支持学生多参与，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。有时学生出现矛盾，不管是谁的原因，首先要批评自己的孩子让孩子有个正确的认识。过多的强调自己孩子的情况，强调别人孩子的错误，其实是另一种变相的溺爱。不管是为了自己的面子，还是因为心疼孩子，对自己孩子的成长没有任何好处。对孩子严格才是最大的爱。其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。不断给他定立高要求，达到就给与奖励。说话算话，您会惊喜地发现自己在孩子心里的“分量”更重了，您的孩子也会进步得更快。

4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，儿童动画片要节制，主要看一些有意义的节目。家长与孩子之间还应该针对节目内容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。

5、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，主要是要培养孩子良好的学习习惯，有的家长有急功近利的想法，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。

6、校园安全

一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。

7、请您做我们师生感情的黏合剂

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都是为了班上的孩子好。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是学生。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

四、给家长的建议。

1、每星期一要求孩子穿好校服，带好红领巾，以便接受检查。希望家长能督促孩子上课不要迟到。加强对孩子的管理。

2、树立家长的威信，为什么老师说什么学生做什么，家长的话就不愿意听呢？为什么别人的孩子都听话呢，从自己身上找原因，一定要让孩子听你的。

3、要创设机会，让孩子自己的事情自己做，培养孩子的责任感；家长以身作则，培养孩子关心他人、善待老人。

4、经常性的检查孩子的家庭作业情况，如发现错误、少做或不认真现象，请及时给予纠正。不管你是否看得懂，也要让孩子有压力。

5、每天检查学生作业，有的家长从来不检查作业，自觉的还好，不自觉的孩子可想而知，并且老师不能每天照顾到所有孩子。关键还是自己父母要监督好才最重要。

6、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。三年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，做到有感情地朗读。

7、克服小学生养成教育过程中“5+2=0”现象

当前常常会出现“学校辛辛苦苦地教育了五天，回家两天又还原”。有的孩子周末在家疯两天，回到学校适应两天才稳住情绪，刚学习几天又回家疯去了。

8、家长要做好学生的榜样。

说句真诚的话：家长对孩子放任不管，不闻不问，老师对您的孩子再重视，你孩子进步也没有其他孩子那么快。还是那句话，好的习惯受益终身。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天忙工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点的进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们尽我们所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合老师。希望各位克服一切困难帮助孩子养成一个好习惯，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班的学生向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

2018年5月

第三篇：三班家长会

三

（一）班家长会

——2012年5月11日

各位的家长：

今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位！感谢大家！要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现，我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。

一、班内基本情况

和孩子们一起已经将近两年了。孩子们团结互助，学习积极主动，形成了良好的班风学风。大部分学生课堂上积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法识记生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。学习成绩也有明显的提高。在纪律方面，本班同学能遵守学校的各项制度，积极参与学校的各项活动。这个学期，班内继续开展了各项评比活动，有以个人和小组为主的“做最好的我”的评比，还创办了“我是明星”专栏，凡是在语文、数学和英语方面，每次单元测验的前三名都会被评为明星，在这里，有6星级明星邱婵；3星级明星李芳雯；2级明星肖一凡、韩佳俊；1级明星石晶、张德江、冯衡、胡晋豫、陶梓、谷珊。班级取得的荣誉有：纸飞机竞赛活动团体优胜；体育节入场式表现优异。在这半个学期里，正是因为有了各位家长的大力支持，才使我们班级的工作办得更有声有色。很多学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。我们班这样的同学非常多，我挑选了一些在这里表扬一下：

1、语文成绩保持优秀的：胡晋豫、邱婵、李方雯、肖一凡、李天元、张德江、韩佳峻、石晶、粱聂孟、2、上课专心，积极举手发言的：胡晋豫、邱婵、李方雯、李天元、粱聂孟、冯衡、费兆天、汪晓璇、祖新宇等

3、劳动最积极的：费兆天、韩佳峻、姚传真、石晶等

4、近段时间进步较大的：粱聂孟（学习）谷姗（书写）姚传真（学习）

由于时间关系，不作一一表扬了。此外，配合学校，我们班搞了一些活动，让我们一起欣赏一下：春游；体育节；劳技中心；升旗仪式的准备

二、期中考试

通过本次考试发现，但无论是在基础知识，还是能力训练方面,都存在着一定的问题。具体表现在：

一在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。还有些同学的作业书写十分潦草，字写得很不好，写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。

二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。

三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改

上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。

三、本班目前存在的问题

各位家长，作为一位老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成长，不断进步„„这些，是我们的共同愿望。但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此提出来，希望引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。

1、第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，很多同学的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、部分学生有讲脏话的现象，希望家长们能多留意孩子的言行。

3、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感觉。很多时候上课都要停几次才能把课讲完。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。所以我们要想很多办法去调节。

4、有个别孩子经常忘记带东西，特别是回执、餐费。

5、孩子自我为中心的现象比较普遍，做任何事情想的都是自己，于是在跟同学的相处时就出现很多争执，我下课也没一刻停的，都总有孩子过来投诉，都是同学间的小事情，在我们眼中可能是小事情，但是在他们看来就是很大的了，有些同学因为别人不小心碰他一下就非要打回别人，不够大量。

6、不交作业，马虎完成（希望家长们能每天检查他的作业本）

7、个别学生往学校里带与学习无关的玩具或小东西，还有在学校门口买的小零食，部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。

8、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。（谷、蒋）

9、丢东西的问题。李芳雯的书包和u盘；餐费100元；梁聂萌的20元。丢阅读训练，表扬（张德雨的家长剪刀一事）。

四、对家长的一点建议

1、孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注重日常修养，给自己的孩子予积极影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。

2、建立良好的朋友关系。

3、实实在在做好孩子的家教工作。

4、让孩子学会自主学习。

5、为孩子创造的良好的学习环境。

6．培养孩子良好的时间习惯。

五、语文学习方面家长如何配合1、关于书写。

本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、出现错误很难修改，无法保证作业本整洁等。这就要求孩子写作业时一定要仔细、认真，减少出错的机率，也培养孩子认真的习惯。如果写错了，该怎么办呢？不要用修改液和修改纸，请家长不要给孩子买。通常情况下，用透明胶带粘，如果不好粘，就画一条斜线，不要让孩子把作业粘烂，或涂抹的一塌糊涂，影响作业本的美观。因此让孩子养成先动脑筋想好了再下笔，提笔既练字。

2、关于语文作业方面的要求:首先家长要督促孩子按时完成家庭作业，并

且要保证书写质量。对于经常不完成作业的同学，麻烦家长对照记作业的本子，看看孩子到底完成了没有。

3、关于写作。

①课外阅读注意积累

多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

②保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，老师会在平时布置小练笔。让孩子充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听，鼓励孩子把平时积累的好词好句用在写的文章中，力求真实、生动。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。

4、关于课外阅读。

因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，我们从上学期起就安排学生每天要有一定的时间进行课外阅读。这学期，我们班每人带来一本书，建立了班级流动书库，丰富了班级的图书角。激发了同学们读书的热情，让学生学会阅读。

其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

今天的家长会到此结束，谢谢各位！

第四篇：三班家长会发言稿

三（1）班班主任期末家长会发言稿

付成花

2013.1.14 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了依兰学校，走进了三一班的教室，欢迎各位！感谢大家！祝各位家长新年快乐，合家幸福！

首先，请允许我代表所有课任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。这半年来,总体来说这个班的学生都比较好，偶尔有迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也能按时做，同学之间能团结友爱。当然，我们班还存在一些问题，比如上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架，骂人，闯祸等。为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说：

一、成绩

这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。平时希望家长督促每个学生能按时完成作业，在此我向在座的家长先说声谢谢，谢谢你们能配合老师积极的管好孩子。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬，正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。）

二：学生基本情况

本班共有学生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同学学习基础好，上课认真听讲，认真完成作业，热爱集体，团结同学，乐于助人。班委会成员责任心强，热心为大家服务，36个可爱的孩子组成一个温暖的大家庭。

其中唐钦议、鲁力源、江毕宁、李丽锦、李玟、吕炎航、康绍亮、徐奕、徐帮惠等同学上进心强，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。张永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陈思吉、耿佳丽、胡华银、李嘉丽等同学能养成良好的学习习惯，在学习上你追我赶，不甘服输，学习进步很快。陈浩、李姝函、赵宏敏、王廷胜、姚鑫等同学在老师和同学们的鼓励和帮助下，努力进取，积极向上，后期进步很大。36个学生，各个都有自己的闪光点。在这个温馨的大家庭中，团结友爱，和睦相处，度过了难忘的一学期。

三、良好的学习习惯。

实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。我在平时的教学中力求做到：

1、教育孩子上课认真听讲。

听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会。

2、养成独立思考、不怕困难的习惯。

孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，向老师，向家长告嘴。这对培养孩子独立思考的习惯非常不利。家长这时不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会他分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能处理事情。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。

3、认真检查的习惯。

平时要求学生做完作业，自己先认真检查，再让老师批阅，平时 的家庭作业和这次的寒假作业希望家长督促学生认真检查，然后家长抽空亲自过目。

现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

最后，我给大家提几个简单的建议：

1、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

2、让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁边只作适当的引导。

3、现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的氛围，在家中也可以和你的孩子一起阅读，利用大人的阅读去带动孩子的阅读是最好的，这种“书香家庭”的氛围更利于孩子成长。我曾经看到过一句话使我很有感触，这句话是这样说的“爱你的孩子就给他一本书，它会还给你一个健康、快乐的孩子。”

4、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。

比如赵思屹同学，家长本学期3次家长会都没来，因而他在三一班是本学期最作怪的一位学生。

家长的配合、家长的引导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩电，玩水，玩火。

6、给孩子一个兴趣。我们班的同学基本都是属于外向型的孩子，可是在班会课上，要举行活动时，没有几个人敢上台表演。当我们的唐钦议同学吹葫芦丝时，其余的同学都是用羡慕的眼光看着他。一个人的成长离不开智商和情商，一个爱好可以使孩子对自己更有信心。

最后祝愿同学们和家长们假期愉快，过一个欢乐，祥和的蛇年。

第五篇：三班家长会发言稿

三年级第一学期家长会交流稿

大家好！

两年来与孩子们的朝夕相处与大家的坦诚相待，让我感受到做一名班主任的责任与快乐。感谢大家这两年给予我的莫大信任与支持！因为我们的年级组长刚刚很详细地向大家介绍了三年级孩子的年龄特点及学习特点，所以今天我们班级的家长会就言简意赅，简单说说班级的一些评选制度和各门学科的本学期目标及大家应该配合的地方吧。

作为班主任，首先我向大家介绍一下我们今年的教育小组成员：英语叶银波老师、美术王加美老师以及我和郑老师共四位成员。我们四位负责班级的日常管理工作，有需要可以和我们教育小组任何一位老师联系。

闲话就不说，我们直奔主题。

一、班务工作

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；、五六年级为高段。孩子升入了三年级，思想会有较大变化，作为家长与老师我们要及时掌握孩子的情况，对孩子进行帮助。

低年级的孩子想的不多，思想比较单纯，对我们大人更多的是服从，只要多鼓励他们，他们做事的劲头比较足。而三年级了，孩子会有自己的想法，特别是在对事情不满意的时候，逆反的心里会严重，这时千万不可由着我们的性子来，放低姿态听孩子说，在孩子说的过程中相机进行引导，处理的结果要让孩子心甘情愿接受，哪怕是惩罚，也要让孩子舒服地接受，这样他们才会信服我们遇到事情才会愿意和我们商量。

我现在在处理班级事务上大事小事都和他们商量：一是为了让孩子感受到自己小主人的身份，锻炼孩子的决策能力，二是为让师生关系更加融洽，毕竟孩子在学校的时间长，作为班主任我有义务让孩子享受快乐的校园生活同时也让我们的班级发展得更好！在这里和大家通报一下：班级所有的小干部的选举，推荐参加学校各种活动的人员程序：

一、自主报名、二、现场竞技、三、现场投票

四、现场做好安抚工作，大约一学期或半学期轮流一次，在我们班只要有热情有责任心的孩子就有发挥的舞台，强调孩子自己参与，主要是为了培养孩子交际能力和决策能力。三年级了，孩子在学校遇到任何问题，作为家长我们一定要鼓励孩子学着自己和老师同学交流问题，解决问题，我们不可再大包大揽，因为我们不能陪孩子一辈子，孩子的路我们只能扶，不能抱！学校关于每学期雏鹰奖的评选准则：学习成绩优秀、工作责任心强、模范遵守校纪校规，尤其是在生活区的表现（很重要，因为我们是寄宿制学校），评选程序：班级同学进行自我推荐和他人推荐，教育小组老师讨论（若生活区表现不好一票否决），在班级进行公示，最后报给学校。

二、这学期语文主要分三块： 1基础知识：

相关的字、词、句要会默写，有感情朗读背诵相关课文和二年级一样依然是重点要掌握的也就是基础知识，考试的必考题目（大约占60左右）。

2灵活的知识

阅读理解是这学期要掌握的活的知识，这些知识分布在每篇课文里，课上我们要带着孩子学分析课文学理解句意甚至学习句子的写作手法。这也是中高年级课堂没有低年级有趣的主要原因，中高年级的课堂更多是孩子们智慧的碰撞，也就是多思多说多问。阅读理解的题目在考试中大约占到30分左右，这也是为什么到了三年级孩子的语文成绩会有60、70、80、90的相差的重要原因。

3关于作文

三年级正式开始学习写作文，本学期孩子要写大作和小作合起来16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要区别在于：大作是精批细改，小作是简批。

提起作文大家都很头疼，都很着急，其实写作文是孩子自己的事情，平时多读书，多积累好词好句，经典片段多背，注意观察生活，在作文课上认真听老师讲习作技巧，有什么想法少说多写，这两方面结合，作文水平肯定有提高，所以大家不必担心。三年级作文主要是仿写例文。外面的作文辅导班我觉得意义不大，有这时间不如让孩子多背一些警言妙句。这学期语文书中除了描写人物的和童话的，我都会要求孩子背的，小时候多积累，长大才能受益多多！本学期我会带领孩子在学写作文的同时，努力鼓励孩子投稿，等明年暑假我们争取出一本全是投稿的作文选，同时也希望大家和我一起做好这项投稿工作！

4关于活页作业

中秋放假时，孩子们带回了第一单元的活页作业，大家都签名了，不过没人给我留言，对于孩子的第一单元活页作业的书写，我是不满意的，上面的书写和二年级时不能比，究其原因：一作业量太大，二题目之间的距离太近，三刚开学语数外都有作业，孩子们也确实比较忙，行笔都是匆匆太匆匆。不过第二单元的质量要比第一单元高：都是集中写得，没有放手给孩子们自己写，这两单元作业的对照，使我认识到三年级刚开始我们不能完全放手，作业方面一定要督促孩子。

5关于钢笔的运用

刚开始过渡，所以我们只在写习字册的时候用钢笔，平时在家要多给孩子练练笔，等期中考试过后会先有一批书写比较工整漂亮的孩子用钢笔书写各门作业。等下学期孩子会全部运用的。

三、家长的配合

教育孩子是我们老师义不容辞的责任，培养孩子亦是我们做家长职责所在。既然我们都是为了孩子好，那我们家校之间就要精诚合作！孩子踏入三年级已经一个月了，从这四周孩子回家的作业反馈来看，我们有一部份家长没有做好对孩子学习的督促工作，说心里话，大家还是要抓紧孩子的学习，这两年上我们的初中部是要考的，最后都会刷掉一小批学生的。接下来的时间，我希望大家在孩子的学习上多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、重视对学校作业的检查。如家校联系单中周末作业的完成、预习工作的仔细都应该作为重点。学校有什么重大的活动、年级组、备课组有什么要求都会打在联系单上，每一次回去都应该认真阅读、项项检查落实。

2、我每周整理的要点大家要按要求去帮助孩子复习巩固，上面的内容孩子要全部掌握，从国庆来了以后我就开始批改并留记录，也算给大家打个辅导分吧。

3、多给孩子信心，做孩子成长的坚强后盾。孩子由于个体的差异，免不了成绩有好有坏，三年级了，活的知识多了稍不留神学习成绩就会下降，要分清孩子每一次成绩的原因，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但如果孩子已经尽力而为，成绩却不理想，我们要宽容对待孩子，给他信心和帮助。

4、每周回家多和孩子沟通，两天休息时间一定要让出半天时间让孩子放松，不然孩子太累了，课外的辅导班要慎重对待，要看孩子的学习效果，千万不能东施效颦苦了孩子苦了自己。更不能因为在外上辅导班，影响孩子正常上学和学习。

5、多主动和任课老师联系，及时反馈了解孩子的思想动态学习情况。对孩子进行有针对性的辅导，这样会有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子两头瞒，所以一定要定期和老师沟通。

啰啰嗦嗦，讲了这么多，很多只是我个人的观点和一些经验之谈，不当之处恳请大家谅解！最后用我们伟大诗人屈原的话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”为了孩子们，让我们一起携手求索吧！