现代班级管理方案

第一篇：现代班级管理方案

曹坪中学现代班级管理实施方案

一、现代班级管理实施方案理论依据

依据国家新的教育方针和上级教育行政部门关于推行现代班级管理的指导意见精神。

二、现代班级管理的内涵

现代班级管理是指班级的所有学生充分行使民主权利，直接参加班级管理的各项活动。具体有两层含义，即班主任及任课教师应有尊重学生个性，充分发挥学生的主体作用的指导思想并在整个的教学过程中自觉地贯彻执行。二是在管理方法上充分发挥班委会的作用，千方百计地让学生参入班级管理，让每个学生都有机会展示自己的风采，发表自己的意见。体现“以人为本、自主管理、团结协作、培养自理、自立、自强能力”的现代班级管理理念。现代班级管理的作用是促进学生的社会化，培养学生的社会角色、促进学生个性的发展，使学生从一个“自然人”转化为“社会人”。班级管理的核心是促使学生将社会主义核心价值观内化为学生个体的价值观和人生观；重点是让学会管理、学会合作、学会处理事务，培养学生的宏观调控能力和为集体服务的公仆意识。

三、现代班级管理的宗旨

培养学生良好品行、健全人格、组织能力和自我管理能力，锻炼学生的管理才干，充分张扬学生的个性，建立一个事事有人管、人人有事做，即有个人意识，又有整体目标，既有团结协作，又有各展所长，各负其责，共同提高的班集体。

四、现代班级管理的策略

（一）构建民主平等的师生关系。

首先班主任要克服以我为中心的意识，相信学生、依靠学生，充分地利用学生，以唤醒学生自我教育为目的，处理好引导、扶助、放手等几个方面的关系，深入学生，尊重学生、激发学生的主观能动性，平等宽容地对待每一个学生，增进师生友谊，建立一种相互尊重，相互体谅，相互扶助，共同提高的师生关系。

（二）正确的班级舆论导向，良好的班风是现代班级管理的根本保证。

树正气、讲学习、重提高、正确的班级舆论，来源于积极向上的集体奋斗目标，来源于正直向上的人格品质，来源于科学有序的管理，来源于班级大多数学生的共同努力，所以尊重大多数同学的意愿，着力铸造班级良好氛围，挖掘宣传集体生活中的先进典型，用我们身边榜样的影响力、凝聚力、感染力切实带动班风的转变。

（三）充分发挥班委会与班级骨干分子的核心作用。

良好的集体，必须拥有一个团结进取、拥有威信、公平执政的班委会，要想做到这一点，就必须坚持从群众中来，到群众中去的方针，采取公开公平民主竞选，定期考核，除弊立新，增强学生的自信与勇气，团结大多数同学为共同实现班级目标而努力。

（四）班主任要积极地引导学生共同确立符合本班学生生活、学习实际的班级奋斗目标。

在班委会的带领下充分发挥每名学生的作用，为实现班级目标而奋斗，在此要正确处理好远期目标与近期目标的关系，把目标实现的过程看做是学生自我教育、自我完善、自我进取的过程，每一个目标的实现都是全体同学共同努力的结果，让每一个学生都能享受到成功的喜悦。

（五）努力开展班级特色文化的建设，以增强班级的凝聚力。

班级的文化阵地即是班级学生展示才华的天地，又是环境教育、集体主义教育的手段，要求全体同学共同参入班歌、班旗、班号、班刊、班规、班纪的制定，形成一个良好的班级文化氛围。

（六）共同制定班规班纪后要严明赏罚制度，严格依章办事。

五、现代班级管理的实施步骤

（一）建立班级民主化管理组织机构，设立班级管理机构和检查机构。

管理机构：班长、班委会成员、组长

检查机构：值日班长、校值周组

管理机构通过轮流或民主竞选产生，负责班级日常管理，届期根据实际确定，每月一届或每两个月一届。

检查机构由学生轮流担任，负责监督检查班级的各项管理，设立班务日志，值日班长如实记录班级活动情况及班级公约履行情况。

教师负责监督指导。

（二）建立健全各项班级制度，包括班级公约、安全卫生制度、奖惩制度、值日制度、班干部会议制度等。班长和值日班长、组长负责监督各项制度的执行。至少每周召开一次主题班会，一次班干部会。由班长主持，总结班级工作、筹划班级活动、讨论奖惩、研究相关事务，由班干部轮流出人中心发言人。

（三）建立健全激励机制，每周评出“班级之星”，每学期评选“三好学生、优秀班干部、优秀团员、先进群组”和先进群组，并进行奖励。

（四）强化考核评价。建立小组和个人考核评价机制，指导学生自评和互评。并要结合学生的学校生活表现学期末对学生做出综合素质评价。评价注重学生行为评定和学习评定，行为评定分为纪律、礼貌、职责、形象等，学习评定分为笔试成绩、课堂学习、作业情况、家庭学习等，课堂学习与作业情况由任课教师做出，家庭学习由家长评价。

第二篇：班级管理方案

班级管理方案

1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力和学习能力。

2、为每个学生建立健康成长档案。

3、集思广益，共同制定完善班级共约，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

4、严肃班级纪律，加强课间、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。

5、加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导，提高学习效率。

6、开展目标性学习活动，让每一位学生有一个合理的定位。

7、召开“做好人，读好书”主题班会活动，让学生明确自身的价值，从而塑造完善的人格。

8、开通“花季心语”栏目，根据学生的学习、思想状况确定话题，例如“说句心里话”、“把你的烦恼告诉我”等。

9、统一班级学生思想，提高认识，教育学生以积极的心态参加学校举行的各种活动，充分展现班级形象，努力为班级增光，增强班级凝聚力、向心力和战斗力。

10、广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”大讨论，帮助学生端正学习态度，明白学习的重要性和紧迫性。

11、抓两头，带中间，提高全体学生素质，形成良好的班风和学风。

12、开展“一对一”学习互助活动，实行班干部、团员、后进生结对子责任制。

13、全面抓好个人、室内外环境卫生工作，预防疾病，杜绝疾病发生。

14、不断强化安全意识，增强科学预见性，及时发现、排除隐患。

第三篇：班级管理方案

一（2）班班级文化建设

班名：智多星

班风：竞争

互助

共同进步 班训：勤奋勇敢

诚实团结

班级口号：做一个爱集体、爱他人的一小主人！班级公约：

按时上学不迟到

进校问声老师好

同学相见说声早

作业细心按时交

出操集队快静齐

动作规范做好操

铃声一响教室静

专心听讲勤思考

课间休息不吵闹

文明整洁要做到

各门功课要学好

遵守纪律最重要

班规：

进校：准时到校、注意礼仪、服饰整洁。早读：自觉朗读、惜时守纪。

两操：准时到场、队列整齐、动作到位。

课堂：遵守纪律、认真听讲、勤于动脑、积极参与。

下课：文明游戏、不喧哗、不打闹。

值日：认真负责、及时到位、关爱集体令同学满意。

作业：独立完成、保质保量、及时订正、按时上交。

班干部名单

副班主任：蒋烨轩

学习班长：蔡知霖

卫生班长：余天成 纪律班长：余天成总书记长：丁佳琳

宣传委员：李子扬

语文课代表：张菲儿

数学课代表：徐宁

音乐课代表：潘月

体育课代表：蔡知霖

美术课代表：刘金

路队总队长：胡恒毅

讲桌管理员：张菲儿

课桌管理员：汪俊

门窗管理员：

杨诗羽

黑板管理员：汪子弦 江明烨 图书管理员：黎婷

张婉婧

体育用品管理员 ：吴凌志

（各卫生大队有大队长、值日队有小队长、每大组有大组长、小组有小组长、还有管背书的书长和领读员）

班委会成员：蒋烨轩

蔡知霖

丁佳琳

余天成汪子弦

班干部职责

班委会的五位班干部按名字的排序，从周一到周五轮流值日，值日班长值日当天早读带读，课前领读，主管班级的学习、纪律和卫生等各方面的事务。值日那天要提前十分钟到校。副班主任和卫生班长每天都要提前十分钟到校。

副班主任职责：管理班级各种事项，可以对班里同学各方面表现进行奖惩评分。负责每周之星的帮评。每两周进行一次班级表现分的统计。负责每个月一次的雏鹰之星的帮评。

学习班长职责：每天督促大家认真学习，监督同学们的课前准备、课中表现课后学习，进行奖惩，做大家学习的榜样。每周介绍课外知识，检查红领巾的佩戴。

总书记长职责：每天早晨和值日班长一起负责监督同学晨读，要求同学们一来学校就认真读书，对同学们的表现给予评分。把同学们在书长那读了的内容印花，背了的内容印星，把同学们的读背情况在读背表中呈现出来。

卫生班长职责：进行劳动分工，督查，检查劳动工具的摆放情况，课间巡视班级卫生。每天早、中、晚检查班级卫生，每天与卫生队队长对值日生的表现给予评分。纪律班长：老师不在时维持纪律，课间解决同学纠纷。

课代表职责：每天早晨负责收好头一天的家庭作业，登记好作业情况，督促大家及时完成各项作业。

音体美课代表：负责带队，收发作业。

路队长职责：按时整队，带队安全行走，进行奖惩。

宣传委员职责：负责学习园地更新，组织黑板报的编写，为出黑板报的同学提供帮助。注意：每天值日的同学、大扫除的同学必须在铃声响前完成任务，被值周老师批评，下周继续值日。

老师希望班干部积极成为同学们的榜样。为班级作出应有的贡献。

个性化评价标准：

1、每两周一评，按班级公约里规定的，在“龟兔赛跑”中对同学们给予评价。

2、上课认真听讲被表扬三次加1分，被批评三次就扣一分，上课积极发言，每答一次题，既大声又准确，还有创意的同学可以奖励一朵小红花，贴在该同学的“成长的足迹”上。

3、课堂作业连得两个优 就加1分，家庭作业每得一个优 就加1分。

4、值日生能得到卫生监管员表扬三次就加1分，不认真值日的同学将被批评或者扣分。

5、出操时间由体育委员和各路队队长监督同学们的表现，表现好的同学将被监管员加分，表现不好的同学将被扣分。

6、早读时值日班长和总书记长监督读书，进行奖惩。

7、副班主任可以对同学们的任何行为表现进行评分，可以在班主任不在时行使班主任管理班级的权力。

8、每加3分就奖一颗红花，一周内扣了5分以上就得一个哭脸，得一颗红花便可扣除一个哭脸，得三朵红花就可奖励一颗红星。

9、获得学校表彰可得一颗红星，为班级多次做贡献的同学可得一颗红星，积极参与学校大型活动，为班集体争光可得一颗红星。

10、出现故意伤害他人事件者，得一个哭脸。主动帮助同学解决困难者可以奖励一颗星星。

10、根据龟兔赛跑中各个方面的表现，以及今日之星的评定，作为雏鹰争章栏对同学们的评价依据。

11、成长的足迹记录了一个学期同学们的各种表现，期末根据这点及考试成绩等评选一名四好少年。

12、家长积极参与学校及班级的工作，给予帮助和贡献的，其孩子有评优选模的优先权。学习纪律：

１、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退—1分/次，旷课一次扣1分。

２、周一穿校服，少先队员每天佩戴红领巾，每项违者一次扣1分。（暂不执行）３、课前作好上课准备、文具带齐全，保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗。每项违者扣1分。

４、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事，违者扣1分。５、认真完成各项作业（含家庭作业），按时按质按量，不准抄袭，书写工整，有错必纠。如有违上述这一者扣1分。

6、7、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，违者扣1分。

8、尊敬老师，团结同学，违者扣3分。上述各条均表现优异者，酌情加分。劳动及清洁卫生纪律：

１、积极参加各种劳动，服从安排。否则扣1分 ２、劳动中不拖拉，不推诿。否则扣1分

３、按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。否则扣1分

4、教室，公共区每天三次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人。

5、环境清洁卫生重在保持，相互监督，及时检举揭发。

6、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

7、讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手，睡前洗脚，勤换被褥。

8、注意饮食卫生，进食有时有度，不吃不洁或过期、腐烂变质食品。两操及集会纪律：

１、出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。否则扣1分

２、保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字。否则扣1分３、做操动作规范划一，做到一个“齐”字。否则扣1分 ４、升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致。否则扣1分 ５、一切活动善始善终，不得中离、早退。否则扣1分 ６、解散时整齐有序，不混乱。否则扣1分。

有违上述之一者，视情节轻重扣分。安全纪律及其它：

１、不准在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。２、不准携带各种利器和玩具进校。

３、男女同学之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人。４、不准损毁公物。

５、不准私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流过河。６、不准私拉乱接和拆弄各种电器。

７、不准打架斗殴、参与偷盗等违法活动。

８、不准吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。９、室内严禁烟火，预防火灾。

10、参加课外活动或其它课外作业、在板报、校刊、杂志上发表文章，按质量酌情加1-5分。

有违上述之一者酌情扣1至10分。评优、评先，以学生累计积分的百分之40%加成绩的60%综合考评。

第四篇：班级管理方案

班级管理细则 一（2）班

一、指导思想：

为培养学生德智体美劳全面发展，激发学生热爱生活，喜爱学习，积极向上，乐于助人，自主管理，自主学习，全面发展，特制订本细则。

二、参与人员：

一（2）班全体师生

三、管理方式：

个人+团体管理。（培养优秀的管理人员，也培养学生的责任感和积极的团体意识）

四、卫生分块管理轮流值周组：（一个组值一个周）把卫生工作分成六项，分担给每个小组的六个人：地面卫生、黑板卫生、讲台卫生与整理，图书柜卫生、饮水机卫生、走廊卫生等，对监管最好，卫生最干净的小组我们要发一颗星。（一（2）班全员监督考核）

五、其他设施项目及考核方式：

（一）学习：

1、课前三分钟：监督人员赵欣悦同学站在讲台中间，每节课铃声响了，孩子们快速跑进教室把书放在左上角，并坐端正,唱歌或者背诵儿歌等老师来上课，表现最好的小组5分。课前三分钟展示情况加分：积极主动大方的小组加2——4分，对认真倾听的小组加2分。（组内成员要相互监督，上课老师和文艺文员考评）

2、课堂状态：课堂上小组活动评价先加小星星。老师根据每个环节学生课堂表现，上课同桌或小组合作积极，最先把知识学懂的和最先把同桌教会的小组加1——2颗星。孩子个人表现突出可以为小组加星，后进生积极发言，表现突出的加双倍的星放在小组内参与评奖。一节课后，给得星最多的小组或并列第一的小组加3——5分。表现不好的当场可以扣星。（组内成员要相互提醒，相互鼓励，相互帮助，老师根据学生表现情况和课堂小组合作情况进行考核）

2、作业完成情况：作业小组形式收，老师改作业时就进行登记，最好的加5分（完成并及时上交，完全正确，书写干净、整洁）一般情况加4——3分，不好的要查漏补缺，不完成的、不及时上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（组内相互监督，互相帮助，不懂就问，组长检查同学的家庭作业，教师和组长考评）

3、单元检测中，小组成绩总分最高前三名递减加5、4、3分。进步最大小组加3分。个人平均分在100分以上为小组加5分，95分以上加4分，90分以上发3分，进步大的根据成绩加2—4分，老师另发个人奖状。（学习要互相帮助，老师考评）

（二）纪律：

1、课间操：我们采用小组挨着站队，集队做到快、静、齐，动作规范，坚持从头到尾表现好的小组加4——5分，如果集队，一直表现最好的个人可以另加3分。（组内互相监督，体育委员和老师考核）

2、眼保健操：不讲话，认真做，动作规范，并被学校评价为优，每个小组加5分，如果没有评价为优，追究没有表现好的小组的责任，并扣10分。（组内成员相互监督，体育委员考评）

3、课前唱：铃声响了马上跑进教室，坐端正、真正听广播，不讲话，不打闹，不随意走动，桌上干净、整洁，不摆放任何书籍和作业，并被学校考核为优的每个小组加5分，若没有考核为优，追究没有表现好的小组的责任，并扣10分。组内成员相互监督，班长考评）

4、课堂纪律：课堂上不随意离开座位，不无故打同学，不做与课堂无关的事，不随意讲话。（课堂老师评价加星）

5、课间：不追打，不骂人，不讲脏话，不大声喧哗，不玩危险的游戏，否则一人一次扣3——10分。

6、考勤：7:40准时全员到校的小组加3分。（班长考核）

7、小事能主动找组长、或者班长处理，班长都处理不了的才跟老师讲，老师进行处理，没有发生什么事，也没有向老师告状的小组，一周一颗星。（小组长主动跟老师汇报情况，老师考核）

（三）卫生：

卫生分为教室卫生和清洁区卫生的打扫和维护。

1、小组打扫方式+同学帮助。中午和下午都要打扫，必须擦黑板，门窗、桌子、操作台和饮水机桌，拖地，地上没有任何垃圾，灰尘为干净。帮忙的同学如果打扫干净，彻底，最后摆放好桌凳，关好门窗、电灯等，小组加5分，一般不加分，不干净的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重扫。若有帮助打扫的，劳动委员要给帮助的小组一人加一分。（劳动委员负责考核）

2、维护：教室内由各小组自行维护，每节课后，劳动委员马上进行检查，没有摆放好板凳，地上有垃圾的小组扣2——5分，给桌凳摆放好的，地上干净的小组加3分。

（四）其他

1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老师根据情况酌情加分。（老师考核）

2、获奖：我们根据获奖的等次进行加分。获得市级的第一名或一等奖加10分，第二名加8分，第三名加6分；校级的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，团体的也根据参与人数加分。

一周一小评，一月一大评，一月完成要清零，并评出金牌小组，优秀组长，金牌管理员。

总之，一月奖品领取后我们自动清零，从新开始计算。还要总结不足并改正，吸取别人做得好的方面。老师要经常召集管理员开会，至少一月一次。这样才能让孩子们随时参与管理，随时帮助同学，让全班同学都得到提高。

第五篇：班级管理方案

班级管理工作考核

1、班级德育管理量化考核共划分四项，行为规范40分、班级卫生环境40分、德育活动每次10分、中心工作10分。

2、行为规范、班级卫生环境、德育活动三项按照评比细则实行扣分制，每周将各班所扣分数乘以各项权重，再用每项总分减去前面得分，为各班每项最后得分。如，6.1班行为规范本周扣5分，就用5乘以40%得2分，再用40减去2分，6.1班本周此项最后得分为38分。

3、德育活动包括5.4演出、运动会、三独比赛、教师节演出、书画展、征文展及其他全校性的大型活动。活动中，评委打出分数，各班按组别排出等次，用所获等次除以每组班级数，得出分数，再用此项总分数减去所得分数，为此项最后得分。如，6.1班教师节演出评比一等，本年级组共有4个班，则1除以4得0.25分，再用10分减去0.25分，6.1班本周此项最后得分为9.75分，多项活动连续递加。

4、中心工作包括栽花种草、植物园、备品管理、板报设计，班级上交材料等，考核方法同上。在上级检查及应急大扫除等中心工作中出现纰漏，所在班级当周此项扣除0.5分。（栽花种草、植物园、备品管理由后勤考核）

5、加分：班级学生被选派参加镇级或镇以上德育活动在活动周中的德育活动项目上加0.3分，班级整体为学校提供现场在当周加0.6分。（不以人数计算）

6、班级管理学年排号，按上下学期名次相加排名为准，如出现并列将上下学期总分相加再进行排序，如依旧相同则向前追加一个学期分数，以此类推。

7、各个年级班级管理量化考核统一检查，统一计算，统一评比。

8、行为规范及卫生环境扣分及德育活动回执单实行二联单，一张由学生会交给年级组长任保存、另外一张由政教处保存。每周末，由政教共同统计公示。

9、每周将各项得分相加为各班每周最后得分进行公示，学期末，将各班每周最后得分相加，为各班最后分数，自然排出序号。

10、学生会随时检查，并将检查结果发至年级组长手中。

11、学生中好人好事不做考核，每周收集整理，在学校宣传栏进行定时宣传、表扬。

12、初四上学期全员参加学校德育活动，下学期如有不能参加的德育活动，其考核名次为所在年片的中等，所减分数为0.5分。

13、每月汇总一次考核分，进行一次优秀班级评比，按全校班级前20%的比例颁发锦旗。

14、进一步实施多元考核，（学生对班主任评价5%、家长评5%、班主任自评5%、课任评班主任5%、量化考核40%、带班日常考核40%等总合计占30%）

其他科任教师分别包班，其班级管理考核与其所包班级班主任同号。

附：纪律卫生检查细则

一、纪律检查内容及扣分标准：

（一）自习及午休纪律：

1、自习、午休期间出入，每人次扣0.1分；

2、自习时，随意走动，每人次扣0.1分；

3、喧哗、打闹、群体声音过大，每项次扣1分；

（二）课间纪律：

1、正厅、走廊不许站人（看板报除外）、逗留或变相逗留，违者每人次扣0.1分；

2、正厅、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行，违者每人次扣0.5分；

3、正厅、走廊不许打闹、喧哗、打口哨、做文体活动，违者每人次扣1分（操场摔跤，每人次扣1分）。

4、教室不许打闹、做文体活动乃至大声说话（课间班级声大：关上门隔1个教室能听见；开门时隔3个教室能听见），违者每人次扣1分；

5、不在用餐时间内，不许吃零食(食堂内除外)，违者每人次扣1分。

6、东西楼学生不许乱窜，有事必须持班主任老师的批条，否则一人次扣1分。

7、学生会检查到同学时，学生必须礼貌对待，如出现逃避、顶撞等现象，扣2分。

8、不许跳窗户，违者扣2分；

（三）升旗纪律：

1、保证人数，缺1人扣0.1分。

2、服装整齐，穿校服，戴名签，违者每人项扣0.1分。

3、保持肃静。交头接耳、喧闹等扣班级1分。

（四）间操纪律：

1、按时集合完毕，否则每班扣1分。

2、学生听从口令整队，不听从口令有小动作者，每人次扣0.1分。

3、整队后，竖排不直扣0.1分。

4、做操中每一节操的每一个动作要到位，否则每人次扣0.1分；

5、回归集合时说话，每人次扣0.1分，多人说话扣0.5分。6、上操期间教室内留3人，超出者每人扣0.1分；间操时缺一人扣0.1分。

（五）劳动纪律：

1、不完成劳动任务的班级，扣2分。

2、任务完成不符合要求的班级，扣1分；

3、在劳动时做文体活动逃避劳动者，每人次扣0.1分；

（六）大型活动和集会纪律：

1、服装整齐，佩戴名签，违者每人次扣0.1分；

2、缺席，每人次扣0.1分。

3、听从统一指挥，进出场秩序井然，按要求迅速进入指定地点，否则班级扣1分；

4、保持安静，不交头接耳，不说笑，不打闹，违者每人次扣0.1分；

5、不准睡觉、吃东西，中途不得无故退场，违者每人次扣0.1分；

6、保持会场卫生，违者每人次扣0.1分；

7、进入会场过程保持良好队形，队伍混乱的班级，扣1分；

8、故意喝倒彩者，每班扣1分；

（七）日常行为规范：

1、语言：使用文明用语，杜绝讲粗语、脏话，违者扣2分；

2、着装、仪表：一律全天候佩带名签（体育课堂除外），禁止穿超短裙、穿短裤、穿拖鞋、穿背心进教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩带手饰，禁止化浓妆、染指甲、留长指甲、留长发、怪发、染发，违者每人次扣1分；不戴名签每人次扣0.1分，戴假名签每人次扣1分；

3、男女同学不能交往过密切。违者扣2分。

（八）严重违纪：

抽烟、喝酒、打仗、携带管制刀具、赌博、偷盗、跳墙、跳大门、出入游戏厅、台球室、网吧、看黄色书刊、玩扑克、带手机、MP3MP4等、顶撞老师、谈恋爱屡教不改、无理辱骂殴打工作人员、过生日请客、有意破坏公物及环境卫生等，违者每人次扣2——5分，并给予校纪处分。

二、卫生检查内容及扣分：

1、楼外操场分担区有杂物，扣1分；

2、“走廊”分担区地面不洁净，楼梯角、扶手、窗台、墙壁、暖气、灯具、天棚不净，每项次扣1分；

3、室内检查不合格，每项次扣1分，具体包括：（1）、桌椅摆放整齐、室内物品摆放合理；

（2）、讲桌面干净无灰、下课擦黑板、讲台不许有粉笔头、板槽无厚粉笔灰；

（3）、地面洁净、无杂物、无灰、无泥道、无痰迹（注意讲桌下面）；

（4）、讲桌内无其他杂物、洁净；

（5）、墙壁、天棚无蛛网、无印迹、无划痕；（6）、灯具洁净；窗帘按规定系挂；

（7）、窗台干净，除暖瓶、花盆外，无其他物品；（8）、墙壁无乱张贴现象。

4、日常卫生检查如不合格，正常扣分后由学生会人员通知

班主任或该班学生，由值日生重新清扫。未重新清扫加倍扣分。