五年级第一学期笔记

第一篇：五年级第一学期笔记

五年级第一学期Module 1的笔记

词组:(1)频度副词: usually never always often sometimes(100%→0%)(－通常用在一般现在时)(2)月份:January February March April May June July August September October November December(3)序数词: first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth twentieth(20)twenty-fourth(24)thirty-first(31)(4)节假日: New Year(元旦/January,1st)Chinese New Year(春节)Children’s Day(儿童节/June,1st)

Teachers’ Day(教师节/September,10th)

May Day(五.一节/May,1st)

Women’s Day(妇女节/March,8th)

Mother’s Day(母亲节/the second Sunday in May)

the Birthday of CCP(建党节/July,1st)

Father’s Day(父亲节/the third Sunday in June)

Army Day in China(建军节/August,1st)National Day of PRC(国庆节/October,1st)Christmas Day(圣诞节/December,25th)(5)季节: spring summer autumn winter(6)固定搭配: in＋ 季节、年、月、学期、周、一天的上下午 in spring、in2005、in December in London

in the evening on ＋ 日、天、公共节假日前

on Sunday

on the tenth of September on Teachers’ Day at ＋ 时刻

at 7：00 at the weekend

go to school do some reading surf the Net go for a walk after class take exercise 句型: 1.What time/When does your school start?

--At + 时间/In + 月份./On + 日期.2.How often do you watch TV/go for a walk/surf the net?--Always/Usually/Often/Sometimes/Never.--Everyday/Every week/Every Friday./……--How many terms are there in your school year?

--There are two.4.--When does your first term start?--In September.5.--What date is it today？--It’s November,8th.6.--What day is it today?--It’s Monday.7.I like the life in China

五年级第一学期Module 2 笔记

词语: 动物类: duck frog chicken cat monkey horse Kangaroo

turle

固定搭配:very high(fast)

very well

quite well not very well not at all

his own gift

work with my hands walk with my legs tell stories in English

climb the tree count from one to one hundred speak Japanese(Russian)ride a bike write a letter 句型: 1.can + V原

1）Kangaroos can jump high.2)

Cats can’t swim.3)–Can the monkeys climb the trees?

--Yes, they can./ No, they can’t.4)—Can you swim?---Yes, I can./No, I can’t.2.Everyone has his own gift /life.3.with 和、留着、戴着、用

1）The robot can talk with us.2)The baby can walk with his leg.3)I can work with my hands.Module 3 的笔记(Plants)Trees: pine tree banyan tree kapok tree oak tree Flowers: lily rose tulip sunflower kapok 短语: take(have)a rest

take a photo

take photos line up

be going to over there Kapok is the city flower of Guangzhou.1.征询意见 Can I…?

Yes，please./Yes,of course./Yes, of course you can./Sorry, please don’t.Can I grow the flowers here? Can I plant trees now? Can I use the tool? Can I read the books about plants? Can I water the flowers? 2.Must + V原

1）We must leave the flowers in the park.2)

We mustn’t pick the flowers 规劝用语: 1.Don’t pick flowers in the park.2.Don’t sleep on the bench.3.Don’t sit on the grass.4.Don’t climb the trees.M5 zoo animals 动物园动物

1.deer 单复数同形

2.Would you like to come to the zoo tomorrow with my family?-That would be great.(fun)3.Don’t +V原

1)不要向猴子扔东西。Don’t throw things at the monkey.2)不要喂动物。Don’t feed the animals.3)不要在草地上走。Don’t walk on the grass.4)不要在这里拍照。Don’t take photographs here.5)不要扔垃圾。Don’t leave litter.6)不要忘记。Don’t forget 7)不要迟到。Don’t be late.8)不要走太近。Don’t go too near.4.See you tomorrow at the gate of the zoo at half past nine.5.What does a polar bear look like? It looks like a bear.6.A:Where is(are)….from?

B:….is(are)from + 地(国)名 7.A:Where do(does)….come from? B:…come(s)from +地(国)名

Module 6 Directions 1.熟记地点的词: hotel bookshop police station bank post office TV station market cinema hospital train station restaurant gym science lab canteen 2.问路与答语: A:Excuse me.Can(Could)you tell me(him/her/them)the way to….? Excuse me.Can(Could)you tell me how to get to….? B:Yes.Turn right/ left out of …

Turn right /left here.Go straight ahead.Take the first/ second/ third….right/ left Take a No.……bus.It’s on the right /left.3.A: Thank you very much.B: You’re weclome.That’s OK.That’s all right.Not at all.4.A:See you tomorrow.B: See you tomorrow.

第二篇：第一学期备课笔记

油画静物写生教案

教学课题：静物油画写生 施教时间：2周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：油画的基本调子的把握

能力：加强油画静物整体表现能力

教学难、重点：油画主调

教学准备：提前准备写生静物用品若干

教学过程：

一、主调：

色调是指在一组静物中的物体油画所构成的总的油画倾向。在写生训练中，有时我们注视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时我们应当采取整体观察和归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的基本色调。

例如：我们首先感受一下静物的背景，衬布与物体之间哪种色彩占的比例大，衬布的色彩倾向与主要静物的色彩是协调的还是对比关系。如果衬布与主要静物的色彩属同类色系的范围，那么它们就基本决定了这组静物的色调倾向，占据画面主要位置大面积的衬布颜色就构成了该画面的主要色调。

二、色调的定位

从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。这些都是该组静物中的整体油画的总体倾向所构成的色调。一幅优秀的油画静物写生作品必然是有其独特色调倾向的，那种杂乱无章、各自为政、无调性的油画作品是不会引起人们的美感的。

三、教师演示，同学们观看。

四、学生写生练习，教师巡回辅导。

教学课题：油画静物临摹 施教时间：2周 教学目标：

思想：培养学生审美意识和关注事物的能力

知识：油画的基本调子的把握

能力：加强油画的观察和整体表现能力

教学难、重点：表现方法与步骤

教学准备：范例

教学过程

一、构图

用普兰加熟褐加清水，薄薄地画出简约的明暗关系。再一次纠正形体结构及透视方面存在的问题，明确画面黑白灰大的布局以及各物体之间的明暗对比关系。

二、确定基本色调

用大笔大块面画出背景和桌面的油画关系，确定整幅画的油画基调。这张画背景和桌面的油画关系特点是：竖面深，桌面淡；竖面暖，平面冷。

三、具体刻画

用冷暖、明度、纯度等油画道理去塑造形体，表现各种物象的质感，始终是考生和学画者的重要任务，这实际上也是检验考生及学画者油画写实能力的评判依据。就此画而言，画到这一步，要把握住各种不同的冷暖色相，表现好锡管颜料、画笔、调色油、布褶等的体感和质感，使画画效果渐趋完整。

四、整理完成统一画面色调，将不和谐的色彩修改，使画面完美。

（教师边演示、边讲解）

五、学生练习，教师巡回辅导。

1、构图

2、确定基本色调

3、具体刻画

4、整理完成 教学课题：人物肖像写生

（一）施教时间：4周 教学目标：

思想：培养学生审美意识和关注事物的能力

知识：人物肖像的写生基础知识

能力：加强观察和整体表现能力

教学难、重点：油画关系

教学准备：范例、安排人物模特一名

教学过程

一、讲授

1、动笔之前，要有一个充分感受被画对象的过程，包括对象的整体油画关系、头像的基本形体比例、明暗层次、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里。并认真思考需要采用的方法和手段，包括构图、工具、绘画风格等。

2、要始终做到从整体观察与刻画形象，而使局部服从整体，不要被一些无关紧要的局部细节所吸引，从整体出发，使画面形象形成正确的油画关系。

3、要认真、投入、快速，采用跑动或移动观察的方法，把对象鲜活、生动的第一印象和油画基本关系迅捷的表现出来。观察时力求做到上下左右同时看，画左边，看右边；画上边，看下边。

4、缺乏对油画关系、油画规律正确地认识和理解，就很容易被那些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面油画花乱，形不成完整的油画色调关系。

二、学生练习，教师巡回辅导。

三、教师演示，启发学生深入观察与表现。

教学课题：人物肖像写生

（二）施教时间：4周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：油画的深入表现方法

能力：加强静物观察和深入表现能力

教学难、重点：色调的把握 整体美

教学准备：范例

教学过程

一、讲授

1、深入与表现的方法

加强理解：只有理解的事物我们才能更好的感受它。不认识、不理解事物的本质，就不可能真正理解其现象，只能停留在肤浅阶段，也就容易被表面现象所迷惑，产生盲目性。

（1）薄画法定好静物的位置和基本色相。头像的动态，表情控制好。

（2）按油画性能，趁湿将深衬布连同背景一同表现，使背景和衬布协调地结合起来，这样空间层次也拉得开。

（3）注意油画的微妙变化及表现的生动性。五官部分略作细致的刻画，以突出物体的空间关系。

（4）将余下部分画完。

1、调整好各部分之间的油画关系。

2、要想画出好的作品，必须进行理智分析，冷静思考。缺乏对形象本质——内部结构关系的理解，就很容易被这些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面花乱。

3、认真、严谨、科学的理解和分析是非常重要的，要忠实于对形象的观察和感受，诚恳自信地表现形象特征。任何方法和手段都应该是为了表现事物形象个性特征，决不要盲目地模仿别人作品的某些表面效果而不顾自己的感受和要表现的形象特征。

二、学生练习，教师巡回辅导。

1深入与表现的方法

2理智分析，冷静思考

3科学分析 教学课题：半身像写生

施教时间：5周 教学目标：

思想：培养学生审美意识

知识：考查学生对油画的观察力、表现力能力：加强人物肖像的观察和深入表现能力。

教学难、重点：深入观察、整体表现

教学准备：安排模特一名

教学过程

一、讲授

1、动笔之前，要对人物整体有一个充分感受的过程，包括对象的整体油画关系、头像的基本形体比例、明暗层次、个性特点等，把对象的整体感受印记在脑海里。并认真思考需要采用的方法和手段，包括构图、工具、绘画风格等。

2、要始终做到从整体观察与刻画形象，而使局部服从整体，不要被一些无关紧要的局部细节所吸引，从整体出发，使画面形象形成正确的油画关系。

3、要认真、投入、快速，采用跑动或移动观察的方法，把对象鲜活、生动的第一印象和油画基本关系迅捷的表现出来。观察时力求做到上下左右同时看，画左边，看右边；画上边，看下边。

3、缺乏对油画关系、色彩规律正确地认识和理解，就很容易被那些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面油画花乱，形不成完整的油画色调关系。

二、学生练习，教师巡回辅导。

三、教师演示，启发学生深入观察与表现。

教学课题：半身像写生

施教时间：6周教学目标：思想：培养学生审美意识

知识：考查学生对油画的观察力、表现力

能力：加强人物肖像的观察和深入表现能力

教学难、重点：深入观察、整体表现

教学准备：提前安排好模特一名

教学过程

一、讲授

4、深入与表现的方法加强理解：只有理解的事物我们才能更好的感受它。不认识、不理解事物的本质，就不可能真正理解其现象，只能停留在肤浅阶段，也就容易被表面现象所迷惑，产生盲目性。

（1）薄画法定好静物的位置和基本色相。头像的动态，表情控制好。

（2）按油画性能，趁湿将深衬布连同背景一同表现，使背景和衬布协调地结合起来，这样空间层次也拉得开。

（3）注意油画的微妙变化及表现的生动性。五官部分略作细致的刻画，以突出物体的空间关系。

（4）将余下部分画完。调整好各部分之间的油画关系。

5、要想画出好的作品，必须进行理智分析，冷静思考。缺乏对形象本质——内部结构关系的理解，就很容易被这些表面现象所迷惑，陷入盲目照抄和

拼凑表面现象的不良习惯，导致结构松散，体感不强，画面花乱。

6、认真、严谨、科学的理解和分析是非常重要的，要忠实于对形象的观察和感受，诚恳自信地表现形象特征。任何方法和手段都应该是为了表现事物形象个性特征，决不要盲目地模仿别人作品的某些表面效果而不顾自己的感受和要表现的形象特征。

二、摆模特。讲述动态注意事项

三、学生练习，教师巡回辅导。

四、学生作画，教师巡回检查

1、注意模特气质特征的表现

2、注意自身个性绘画语言的表现 教学课题：户外风景写生（见教学ppt）

第三篇：五年级第一学期填空

五年级第一学期填空

1.29课以《走路的人》为题，意蕴丰富，它有两层含义：

1、;2．．

２．罗丹被称为“”。

３.“山中无甲子，寒尽不知年”的意思是：。

花果山福地，（）．这两句选自课文《》。本课选自我国四大古典文学名著之一的神话小说《》，原著作者：。

4.我国四大古典名著及作者：；；。

5.石猴成为猴王凭借的是：。

6.《如梦令》作者是（）朝的（）。是派的代表。全词的文眼是一个“”字。透过这个字我们读到了。文中的“兴”读。“常记”让我们感受到：；是让作者“沉醉”的？仅仅是酒吗？还有。“ 争渡，争渡”让你仿佛看到了。

7.《西江月.夜行黄沙道中》描绘了一幅图。从上阙中你看到了、，听到了、、、，闻到了。此时词人的心情是。下阕写的是后半夜的景象，骤雨将至，作者匆匆寻避雨处，转而找到旧时茅店，心情由转为。这让你想到了另一首诗。整首词描写了一副图。

8.《西江月》、《如梦令》是词牌名，你还知道那些词牌名：

9迪斯尼乐园的路径之所以被评为最佳设计，是因为格罗培斯的设计理念，以及他的工作态度。

10.居里夫人的美丽表现在三方面：、、还有她。

11.在五单元中我们一起感受了科学家

共有的科学精神。（至少用四个词）

12.《将相和》中的“将”是、“相”是。本文通过、、三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如、的斗争精神和以国家利益

为重，、的可贵品质和政治远见，在“”故事中

则着力赞扬了廉颇的的品质。

13.我的战友邱少云被称为“伟大”的战士，是因为的意志和

为了甘愿牺牲自己的精神，这是发生在战争

中的感人事迹。

14.《唯一的听众》中 “从未有过的感觉”是。老人的话让

我找回了自信，老人的话给予我的是快乐、自信、是取得成功的勇气。

15.《一诺千金》讲了两件事，分别是、。关于信守诺言的名言我知道、。

16.《纸船—寄母亲》讲述了一个远离家乡的游子叠纸船并把纸船抛入大海的故事，表达了诗人之情。泰戈尔的《纸

船》寄托了自己，表达了孩子。

17.《渭城曲》的尾句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了作者与

朋友之情，饱含了作者对朋友的。《别董大》表

达了作者对好友的慰藉，鼓舞与鞭策，是有一种的离别。

两首诗的相同之处是：；不同之处:.18.《二泉映月》一文中描写琴声的词语有、、、。反映心声的词语有、、、。

19.《匆匆》作者是，他的其他代表作有。

《匆匆》表达了作者。

20、《鹭鸶》的作者是，《鸬鹚》的作者是。

21、《珍珠鸟》的作者是。

第四篇：五年级第一学期语文

沪教版五年级上册语文第二单元知识点梳理

6、一个中国孩子的呼声 【多音字】

旋xuán【字义】1：旋转；

2、返回，归来；

3、圈儿。【组词】：凯旋旋绕

Xuàn【字义】

1、旋转的；

2、用车床切削或用刀子转着圈地削。【组词】：旋风 【词语理解】

问候：问好；问安。注视：集中目光看。凯旋：胜利归来。

灵柩：已经装入死者的棺材。覆盖：遮盖；掩盖。

硝烟：火药爆炸后产生的烟雾，借指战争。牺牲：为正义舍弃自己的生命。

呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。凝固：物体从液体变成固体。【近义词】

维护——保护赞扬——赞美 悲痛——悲伤呼唤——召唤 【反义词】

维护——破坏凝固——融化 战争——和平勇敢——懦弱 【词语解析】 维护爱护保护

“维护”是指维持、保护，侧重于“保持完整无缺；保全”。“保护”指护卫，使不受损害，重点在于“使其免受破坏和不良影响。”“爱护“是指爱惜、保护，重点在于“喜欢，由于关爱而呵护之。” 【难句理解】

让21世纪那已经能够听到脚步声为战争敲响最后的丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

这句话中“为战争敲响丧钟”的意思是指消灭战争，让世界永无战争。“充满阳光、鲜花和爱的人类的家园”是指作者希望世界成为一个没有战争，和平、安宁的家园。这句话充分表达了小作者渴望世界和平、热爱和平的思想感情。【积累好词】 描写和平的词语：

和和美美和和睦睦太平盛世 固国安邦朗朗乾坤四海升平国泰民安

7、妈妈，我们要活下去 [多音字] 弄（nòng）[字义]

1、拿着玩；

2、搞，做；

3、搅扰；

4、耍。

[组词]戏弄弄饭玩弄

（lòng）[字义]〈方〉弄堂，小巷，小胡同。

[组词]弄堂里弄

卷（juàn）[字义]

1、可以舒展和弯成筒形的书画；

2、纸，档案，文件。

[组词]画卷

（juǎn）[字义]

1、把东西弯转裹成圆筒形；

2、量词。

[组词]一卷卷入席卷风卷残云 [词语理解] 抚弄：文中指抚摸摆弄。俨然：文中指特别像。湍急：水势急。

复原：文中指大病后恢复健康。熄火：文中指发动机停止运转。蜷缩：弯着身体缩在一起。涉水：徒步过水，从水里经过。协助：从旁帮助。

不顾一切：顾：顾惜，眷顾。什么都不顾。[近义词] 惊恐——恐惧协助——帮助 俨然——好像照顾——照看 [反义词] 坚持——放弃黑暗——光明 惊恐——镇定

[词语解析] 复原康复

“复原”有两种解释，一种是指病后康复，一种是指物体恢复原状。而“康复”仅指恢复健康，可见“复原”的含义要比“康复”宽泛了些。[层次和段落] 第一部分（1-2节）：写一天早上，父亲出门前，让洛迪照顾好刚病愈的妈妈。第二部分（3-9节）：写下午到第二天天亮，洛迪保护妈妈，和妈妈一起战胜洪水的经过。[难点理解] 文中写洛迪保护着妈妈在湍急的洪水中坚持了整整3个小时后，妈妈让他先行离去，可他为什么还是要守在妈妈的身边呢？ 洛迪牢记对爸爸的承诺，明白大病初愈的妈妈经历了这次灾难后已经体力不支了，如果自己先离开，就意味着放弃妈妈的生命。所以洛迪要坚持和妈妈相互支撑，生死与共，这再次体现了他对妈妈的爱。[积累好词] 表示勇敢的好词：

勇往直前英勇顽强奋不顾身 视死如归舍己救人

8、跨越海峡的生命桥 [多音字] 撒（sā）[字义]

1、放，放开；

2、尽量施展或表现出来。

[组词]撒网撒娇（sǎ）[字义]

1、散播，散步；

2、散落，洒。

[组词]撒种

曾（cãng）[字义]曾经，表示以前经历过。

[组词]似曾相识曾经曾几何时

（zēng）[字义]用来指与自己隔着两代的亲属。

[组词]曾孙曾祖母曾祖父 [词语理解] 红润：（皮肤）红而滋润。

亲缘：亲子代遗传的血缘关系。凋零：（草木花叶）枯萎零落。突如其来：突然发生。步履匆匆：形容行走急迫。

移植：移到同一机体或另一机体的有缺陷的部位。安然无事：安全，没有发生变故。骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。空旷：地方宽广，没有遮拦。

神情气定：指精神清醒，气息平稳。

天崩地裂：天崩塌，地开裂。比喻巨大的灾难或强烈的声响。涓涓流出：涓涓指细小的水流。细小的水流慢慢流出。[近义词] 凋零——凋谢亲缘——血缘 期待——期望等候——等待

摇晃——晃动安然无事——安然无恙 [反义词] 红润——苍白凋零——绽放 神情气定——心浮气躁 [词语解析] 庄严庄重

这两个词使用的范围不同，“庄严”的意思是庄重、严肃，庄重肃穆，多形容气氛。“庄重”解释为言语、举止不随便，不轻浮，多指言语举止。[层次和段落] 第一段（1-2节）：写了第一个场景：杭州某医院病床上生命垂危的钱畅正静静期待着来自海峡彼岸的救命骨髓。第二段（3-6节）：写第二个场景：台湾慈济医院，李博士冒着余震的危险抽取台湾青年的骨髓，连夜赶到杭州给钱畅移植。第三段（第7节）：写两岸同胞的心是相连的，血脉亲情会代代相传。[积累好词] AABC形式的词：比比皆是彬彬有礼 涓涓细流格格不入默默无闻 念念有词高高在上洋洋得意 耿耿于怀区区小事津津有味

9、一颗小豌豆 [多音字] 挨（āi）[字义]

1、靠着，紧接着；

2、顺着（次序）。

[组词]挨家挨户

（ái）[字义]

1、遭受，忍受；

2、困难地度过。

[组词]挨打挨过去

觉（juã）[字义]（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。

[组词]觉得觉察（jiào）[字义]睡眠。

[组词]睡觉 [词语理解] 绿莹莹：形容绿而晶莹的样子。结实：（东西）坚固耐用，（人）健壮。懒洋洋：形容没有精神的样子。滴溜溜：形容旋转或流动。笑吟吟：形容亲切微笑的样子。裂缝：裂开的缝儿。[近义词] 震动——颤动结实——强壮健壮 笑吟吟——笑眯眯 [反义词] 清楚——模糊结实——瘦弱 高兴——悲伤微笑——哭泣 [词语解析] 感恩感谢感激

“感恩”是指感激别人给予自己的恩惠。“感激”有两层含义，一是因为别人的好意或帮助对他有好感；二是对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。“感谢”的意思是对别人给予或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。[层次和段落] 第一段（1-10节）：写一个豌豆荚成熟了，最小的一颗豌豆怀着能给大家做件好事的心愿飞到一座小楼的窗台上的裂缝里住下了。第二段（11-20节）：写楼里生病的小姑娘看到小豌豆长叶、爬藤、开花，心里很高兴，拥有了活下去的勇气和希望，身体慢慢长好了，很感激小豌豆。第三段（第21节）：写小豌豆因为事先了自己的心愿，非常高兴。[难点解析] 小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给人家做一件好事嘛。我让你看到绿色的叶子，让你看到紫色的花，你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。” 用拟人的手法，刻画了一个有理想、乐观、热情、乐于助人的小豌豆形象，让读者感受到它的爱心。

[积累好词] ABB形式的词：笑吟吟绿莹莹滴溜溜懒洋洋暖烘烘香喷喷 急匆匆慢悠悠滑溜溜孤零零

10、珍珠鸟 【多音字】 蔓（wàn）【字义】细长不能缠绕的茎。【组词】藤蔓（màn）【字义】又同“wàn”，多用于合成词。【组词】蔓草蔓延 应（yīng）【字义】应该，理所当然。【组词】应当应有尽有（yìng）【字义】满足要求，允许，接受。【组词】应用应急 【词语理解】

娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。

境界：事物所达到的程度或表现的情况。幽深：幽静，深远。

不由自主：由不得自己；控制不了自己。繁茂：茂密，茂盛。

细腻：细致，滑润；精细，细密深入。索性：直截了当，干脆。诧异：感到惊奇或奇怪。

垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。【近义词】

繁茂——茂密娇嫩——柔嫩 索性——干脆依旧——依然 【反义词】

繁茂——稀疏细腻——粗糙 密集——稀疏异常——正常 【词语解析】 竟然居然

“居然”和“竟然”都是副词，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面。通常可以换用，只是“居然”的语气略重于“竟然”。“居然”，表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，“指好的方面；另一个指“不应该这样而这样”，指坏的方面。“竟然”，也表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，跟“居然”的后一种情况相同，但语气比较重一些。【层次和段落】 第一段（1-2节）：交代了珍珠鸟的来历。第二段（3-6节）：写珍珠鸟与作者亲密相处的情景。第三段（第7节）：点名课文主题：信赖才能创造出美好的境界。【难点解析】

文章从哪三个角度写出了珍珠鸟的可爱？

答：作者从以下三个角度写出了珍珠鸟的可爱：

1、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。“瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有出生珍珠似的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”（外形的可爱）

2、“这个家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上”，啄着书背上那些大文豪的名字；“一会儿把灯绳撞得来回晃动”，只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。（调皮的可爱）

3、“不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！”（睡态的可爱）【积累好词】

带有“鸟”的词语：

百鸟朝凤笨鸟先飞鸟语花香 惊弓之鸟鸟尽弓藏笼中之鸟

沪教版五年级上册语文第四单元知识点梳理

16《奇异的琥珀》

【多音字】

干gàn【字义】1：事物的主体，重要部分；

2、做，搞； 【组词】主干能干

gān 【字义】

1、没有水分或水分少，跟“湿”相对； 【组词】干燥晒干

挣zhâng【字义】1：用力支撑或摆脱。

2、出力量而取得报酬。【组词】挣脱挣钱

Zhēng【字义】

1、用力支撑或摆脱。【组词】挣扎

【词语理解】 奇异：奇特怪异。翻腾：剧烈翻滚。拂拭：掸去或擦拭。

黏稠：既有黏性，浓度又大。

推测：根据已经知道的事情来推想不知道的事情。包裹：容纳在里头。

澎湃：指波涛冲击岸边或指声势、气势浩大雄伟。

前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或者困倦得直不起腰的样子。琥珀：古代松树柏树树脂的化石，可以用来制造琥珀酸和各种漆，也可以作装饰品，可入药。

【近义词】

奇异——奇特柔嫩——柔软 埋没——淹没推测——推断

【反义词】

柔嫩——坚硬快活——痛苦 高大——矮小仔细——粗略

【层次和段落】 第一段（1-12）：记述了琥珀的形成过程。第二段（13——16）：叙述了渔家父子发现琥珀的情景。第三段（17）：描写了琥珀的形态，交代了推测琥珀形成过程的依据及其科学上的价值。

【积累好词】

含有反义词的成语：天昏地暗前因后果生离死别 一无所有改邪归正轻重缓急博古通今承上启下 大惊小怪大同小异

【词语辨析】 奇异奇怪

“奇异”的意思是奇特怪异，它和“奇怪”从本质含以上说基本上是一样的，但是也有区别，“奇异”除了包含奇怪的含义外，还有异于其他的意思。另外，“奇怪”是中性词，而“奇异”是褒义词。

17、《蛇与庄稼》

【词语理解】

糟蹋：任意浪费或损坏。

海啸：由地震或风暴造成的海水剧烈波动。歉收：收成不好。

苜蓿：一种一年生或多年生豆科牧草植物。呻吟：病痛时的低哼声。

显而易见：事态或道理非常明显，非常容易看清。倒灌：倒流。

猖獗：凶猛而放肆。

规律：事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

风调雨顺：调，调和；顺，适合需要。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

【近义词】

繁殖——繁衍猖獗——猖狂

【反义词】

糟蹋——珍惜简单——复杂

【词语解析】 收获收成

“收获”原指取得成熟的农作物，后也比喻心得、成绩、战果等。“收成”指庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。可见，“收成”只指农作物的收获，而“收获”的含义则要宽泛得多，泛指一切成绩的取得。

【层次和段落】 第一部分（1）：写了蛇与庄稼之间的复杂联系。第二部分（2）:写猫和苜蓿之间的复杂联系。第三部分（3）：通过具体事例写出了事物之间的简单联系和复杂联系。

【积累好词】

带有同义词的成语：安邦定国顶天立地老谋深算背信弃义 标新立异道听途说冥思苦想丰功伟绩愁眉苦脸

18、《陨石》 [多音字] 量 liáng【字义】

1、用器物计算东西的多少或长短等；

2、估量。【组词】大量

liàng【字义】

1、计算东西体积的器具的总称；

2、限度；

3、数量；

4、估计。【组词】计量限量胆量估量 [词语理解] 异乎寻常：跟平常不大相同。

摩擦：物体之间紧密接触，来回移动。貌不惊人：形容外表很平常。推算：根据已知算出未知数值。不速之客：不请自来的客人。

陨石：含石质较多或全部为石质的石头。

火光冲天：火光把天都照亮了。形容火势极大。

津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或者谈得很有兴趣。目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

[近义词] 寻常——平成推测——推算遨游——畅游 目瞪口呆——瞠目结舌

[反义词] 吸引——排斥寻常——特别 坚硬——柔软巨大——渺小

[词语解析] 推测推断

“推测”和“推断”的区别重点在“测”和“断”之间的区别上。测，有猜测之意；断，有判断的意思。所以，推测有不确定性，推断有逻辑推理的成分，更肯定一些。

[积累好词]

带有“之”的成语：食之无味弃之可惜 呼之欲出恨之入骨趋之若鹜言之无物 言之凿凿取之不尽用之不竭来之不易

19《天上偷来的火种》 【多音字】

恶ě【字义】

1、有要呕吐的感觉；

2、令人厌恶；

3、使难堪。【组词】恶心

Wù【字义】讨厌，憎恨。【组词】好恶深恶痛绝

喷 pēn【字义】散着射出。【组词】喷射喷发

Pân【字义】香气浓烈。【组词】喷香。

[词语理解】

蜷缩：蜷曲而收缩。

悲惨：情况凄惨，令人伤心。惩罚：处罚，惩治。

懊悔：对自己的言行烦恼后悔。驱寒取暖：驱除寒气，使身体暖和。

暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样子。

一帆风顺：船挂满帆，一路顺风行驶。比喻非常顺利，毫无阻碍或挫折。

[近义词] 悲惨——凄惨懊悔——后悔 惩罚——惩治驱赶——驱逐

[反义词] 昌盛——衰败惩罚——奖励 柔软——坚硬机敏——迟钝

[层次和段落] 第一段：（1-4）写人类因为没有火而生活艰辛，普罗米修斯请求宙斯赐火种给人类遭到拒绝。第二段：（5——8）写天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类，使人类的生活发生了巨大的变化。第三段：（9——13）写宙斯知道后，要普罗米修斯收回火种，普罗米修斯不肯，遭到宙斯的严厉惩罚。

第四段（第14节）：写英雄海格立斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。

[积累好词] 带有近义词的成语：捕风捉影奇形怪状手舞足蹈 旁敲侧击甜言蜜语家喻户晓谨小慎微 能说会道改头换面字斟句酌

20、《嫦娥奔月》 【多音字】

奔bēn【字义】急走，跑。【组词】奔波奔跑

bân【字义】

1、为某种目的而尽力去做；

2、直往，投向。【组词】直奔投奔 【词语理解】

心术不正：形容人心眼坏。

盖世神功：压倒当时所有人的功劳。爱戴：对人或事有真挚的情感。奸诈贪婪：奸诈狡猾，贪得无厌。周旋：应酬，打交道。

当机立断：抓住时机，立刻果断地做出决定。眷恋：怀念，留恋。

心怀鬼胎：心里藏着不可告人的坏主意。狩猎：打猎。

树影婆娑：树的枝叶疏密有度，随风舞动。

羡慕：爱慕，钦慕，看到别人有的希望自己也有。

【近义词】

爱戴——尊崇狩猎——打猎 搜寻——搜查眷恋——留恋

【反义词】

机智——愚蠢仰望——俯视 当机立断——犹豫不决 悲痛欲绝——欣喜若狂

【词语辨析】 仰望远眺凝视

“仰望”强调抬头的动作，角度比较高，比如仰望天空等等。”远眺“强调远。从高处往远处看，比如远眺大海的尽头。”凝视“强调盯着一个地方看，强调专注。

【层次和段落】 第一段：（1）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段：（第2-4节）讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段：（第5-7节）讲后羿祭月，中秋拜月风俗在民间传开。

[积累好词] 描写人品坏的成语：奸诈贪婪贼眉鼠眼狐假虎威 狗仗人势小人得志心术不正心怀鬼胎人面兽心 狼子野心奸诈狡猾

沪教版五年级上册语文第五单元知识点梳理

21、《绿毛龟》

多音字

圈quān【字义】圈子【组词】圈套项圈 Juàn【字义】养猪羊等牲畜的简易建筑。【组词】猪圈圈养

散 sǎn【字义】没有约束【组词】散漫松散

Sàn【字义】由聚集而分离。【组词】散场散会 词语理解

恬适：恬静舒适。

心有余而力不足：心里非常想做，但是力量不够。契合：符合，吻合。

怯生生：形容胆怯畏缩的样子。卖弄：故意在别人面前显示（自己）。千里迢迢：迢迢，遥远。形容路途遥远。

消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。

异乎寻常：异：不同；乎：寻常，平常。跟平常的情况不一样。

一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。

津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。佳肴：精美的菜肴。

近义词

期待——期盼偶然——偶尔 契合——吻合亲昵——亲热

反义词

高雅——低俗偶然——经常 疑惑——确信亲昵——冷淡

词语辨意 安静宁静恬静 这三个词区别还是比较大的：“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗，如：周围安静极了，没有城市汽车的噪音，没有购货人流的喧嚣。“宁静”指平静、安静，清净寡欢，不慕荣利。“恬静”指恬适安静。

层次和段落 第一段（1-4）：交代了绿毛龟的来历和外形。第二段（5-8）：写了一家人对绿毛龟的关爱之情。第三段（9-14）：描绘了绿毛龟的通灵之性。

积累好词

描写乌龟的词语：憨态可掬慢条斯理不紧不慢

22、《无言的爱》 词语理解

温馨：温暖芬芳，充满温情的。

听而不闻：明明听到却好像没听见一样。安详：面容宁静，动作从容。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。焦虑：着急忧虑。幽美：幽静美丽。

截然不同：截然：界限分明，像割断一样。形容事物之间毫无共同之处。

近义词

焦虑——忧虑幽美——幽静施展——展现 络绎不绝——川流不息

反义词

安静——喧闹精美——粗糙 截然不同——一模一样 稀稀疏疏——密密匝匝

词语辨意 幽美精美

“幽美”指幽静美丽，一般用来形容环境、风景。“精美”是粗糙的反义词，是精致美好的意思，一般用来形容物品。

层次和段落 第一段（1）：写电视节目里播出了两组有趣而感人的有关动物趣事的镜头。第二段（2-4）：分别写这两组镜头的内容。第三段（5-6）：写出新闻工作者的感谢，因为这些镜头会给人类以启示。

积累好词

ABAC式的词语：相容相安碍手碍脚 毕恭毕敬呆头呆脑多才多艺 独来独往无缘无故无影无踪 相辅相成自由自在无忧无虑

23《我们的野生动物朋友》

多音字

处chù【字义】

1、地方；

2、机关或机关团体里的部门 【组词】处所办事处

chǔ【字义】

1、居住；

2、决定，决断；

3、存在，置身。【组词】处方处分

词语理解

毫不费力：一点也不费力气。恐怖：因可怕而畏惧。

惊慌失措：惊恐慌张，不知如何是好。处罚：对犯错误或罪犯的人加以惩治。

陷阱：为捉野兽或敌人而挖的经过伪装的坑。

夺路而逃：抢了道路赶紧逃跑，形容慌张匆忙逃跑的样子。

难舍难分：舍，放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍”。

小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

近义词

防范——防备袭击——攻击恐怖——恐惧 惊慌失措——惊慌失措

反义词

舒服——难受迷惑不解——恍然大悟

层次和段落

第一部分：写大象阿布身躯庞大但性情温和。

第二部分：写狒狒星迪与人类接近，与“我”难舍难分。

第三部分：写豹子杰比是猛兽，很危险，但“我”照样跟它玩。

积累好词

形容感情深厚的词语：情真意切难舍难分 情投意合情深似海情同手足含情脉脉 情意绵绵相濡以沫患难与共

24、《母鸡》

多音字 便 biàn【字义】方便，顺利，没有困难或阻碍。【组词】轻便便饭

pián【字义】

1、物价较低；

2、肚子肥大的样子。【组词】便宜大腹便便

词语理解

凄惨：凄凉悲惨。

慈爱：慈祥而充满爱怜。警戒：警惕防备。消瘦：（身体）变瘦。

如泣如诉：好像哭泣又好像诉说。趁其不备：趁别人没有防备。

颤颤巍巍：抖动摇晃（多年来形容老年人或病人的某些动作。）

近义词

警戒——警备凄惨——悲惨 讨厌——厌恶辛苦——辛劳

反义词

讨厌——喜欢消瘦——发胖

层次和段落 第一段（1-3）：写母鸡无缘无故、没完没了地啼叫，点明了“我”一向讨厌母鸡的原因。第二段（4-10）：写母鸡孵出一群鸡后负责、慈爱、勇敢和辛苦，使“我”不敢再讨厌母鸡了。

积累好词

带有鸡的成语：鸡飞蛋打鸡飞狗跳鸡零狗碎 鸡犬不宁鸡犬不闻闻鸡起舞鸡皮鹤发

25、《小鸟，请原谅我》

多音字

佛 fú【字义】似乎，好像【组词】仿佛

fó【字义】佛教【组词】佛教佛法 词语理解 闺女：女儿。

伴侣：同伴，伙伴。孤零零：形容单独一个。

词语辨意 心痛痛心

“心痛”带有伤心惋惜的意思。“痛心”指极端伤心，语气就比较强硬一点，有痛心疾首的意思。

层次和段落 第一段（1）：描绘了小鸟的美丽可爱，令人为它的死亡深感惋惜。第二段（2）：表现了小鸟生命的结束给自然界带来的无限哀痛。第三段（3）：用拟人的手法写了一切都在向“我”抗议残杀美丽生命的行为。第四段（4）：表达了“我”改正错误的决心，请求小鸟的原谅。

积累词语

带有鸟的成语：惊弓之鸟鸟尽弓藏一石二鸟 鸟枪换炮小鸟依人鸟语花香笨鸟先飞 百鸟朝凤

第五篇：第一学期教师政治学习笔记

第一学期教师政治学习笔记学习时间：9月27日下午4：50学习地点：多媒体教室参加人员：全体教师学习内容：创建模范学校标准

1、你是否了解模范学校的标准？①办学思想端正。全面贯彻教育方针,认真落实《江苏省中小学管理规范》，在实施素质教育方面成效显著.②坚持依法治校。模范执行有关教育法律、法规和规定；学校领导班子廉洁、务实、进取，有较高的政策水平和领导能力，坚持民主管理，在师生中有较高的威望。③加强学校管理。积极进行学校管理改革、人事制度改革；严格执行《江苏省中小学管理规范》，有较完善的管理制度；校园环境整洁优美，安全、文明、和谐，教育教学秩序井然。④德育实效性强。重视学校、家庭和社会三结合教育和心理健康教育，德育工作措施有力，形式多样，特色鲜明，成效显著，学生具有良好的品德行为，初步的创新精神、实践能力、科学素养和人文精神。⑤教学管理规范。规范课程设置，执行课程标准，开展课程改革；加强教学常规管理，落实教学“五认真”要求。执行中小学体育锻炼标准，保证学生体育活动时间。加强教育教学科研，提高教学有效性，减轻学生过重的学习负担。⑥教师队伍团结向上。教师敬业爱生，教书育人，为人师表，有较高的职业水平和文化业务水平，学生、家长满意率高。⑦办学特色鲜明。整体办学水平和教育质量较高，改革创新，开展教育科学研究成绩突出，承担实验、示范或辅导任务并在同类学校中堪称模范，具有良好的社会信誉.⑧办学效益显著。办学条件达到省市规定同类学校标准，合理利用社区教育资源，提高教育现代化和信息化水平，增强办学效益。

2、学校在模范学校创建过程中做了哪些工作？①执行《中小学管理规范》，明确“民主教育”办学理念。②注重环境文化，打造民主文化品味的校园。③坚持以人为本，实施民主管理。④关注教师发展，培育教师文化。⑤坚持以生为本，营建民主课堂。⑥发挥引领作用，与手拉手学校共同成长。⑦丰富活动文化，培养具有民主精神的学生。⑧培育特色文化，深化民主精神。

3、你是否了解《江苏省中小学管理规范》（八项20条）？①校务管理 ②教师管理 ③学生管理 ④教学科研管理 ⑤安全管理 ⑥校园管理⑦后勤管理⑧档案管理

4、学校在贯彻落实规范中做了哪些工作？深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，把“向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平”作为学校发展的内在要求，全面实施系统、动态、发展性的精细化管理，进一步提高管理的科学性、规范性、实效性，营造健康、和谐、民主、团结的管理氛围。

5、你对学校领导班子的工作如何评价？（对照第1题第二条）

6、学校是否存在模范学校标准所规定的“一票否决”的现象。凡xx年年以来存在下列情况之一者，一律不得推荐申报：①义务教育阶段流生超过省定标准； ②违反国家及省有关“减负”规定； ③有教职工或学生违法犯罪；④因责任事故造成师生伤亡；⑤有违反上级规定的乱收费情况；⑥公办学校举办复读班；⑦校舍、活动场地、教学仪器设备、图书等主要办学条件未达省、市相应评估标准。

7、你认为学校最大的特色和亮点是什么？①省艺术教育模范学校：书法、绘画、竹笛、电钢琴、陶艺、蒲公英民乐团、铜管乐队、合唱队②阅读写作：校本教材---多渠道趣味识字、课外阅读、经典诵读、小蜜蜂记者团、花信封文学社③省游泳传统校：小学毕业人人学会游泳

8、你对学校工作发展有何意见和建议？学生活动场地较小，操场和跑道需要改造。希望政府多投入，不断改善办学条件，为广大师生提供良好的工作和学习环境，为学校的可持续发展奠定坚实的物质基础。

第一学期教师政治学习笔记的延伸阅读——读书笔记的写作方法 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。第一学期教师政治学习笔记之外的更多信息，请访问：读书笔记范文大全

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】