助班工作案例（五篇）

第一篇：助班工作案例

创造机会，点燃生命的火花

——关于新生面试指导工作 案例事件

当今教育制度下，学校注重应试教育，家长看重学生学习成绩，学生一味追求学习成绩，这种种原因导致学生忽视了对自身其他方面能力的锻炼和培养；当他们初踏入心目中的理想大学时，面临着与高中的种种不同，第一个困惑他们的不再是如何去安排一天的学习时间，而是该如何把精力集中在哪方面知识的获取、哪种活动的参加和哪种能力的培养之上，特别是参加学生工作的锻炼，但是，对于刚踏进大学校园的他们，对于没有学生工作经验的他们，面对着大学的种种改变和学生工作的要求，他们该如何去应呢？在他们脑子经常出现的问题是，“我该往哪方面发展，适不适合参加学生工作，该去面试哪个部门，哪个部门更加适合自己，参加面试时应该准备些什么，怎么表现才能通过面试，若面试通过，该怎么进行工作呢？…”，这种种问题，使他们对大学的学生工作感到困惑，感到迷茫…。案例分析

针对以上学生工作的多种问题，作为助班的我，通过分析，有以下诸多原因：

第一，新生缺乏对大学的了解和认识，对如何度过大学生活没有做好心理准备；很多新生经过高考后，放松学习，放松思想，且误认为大学是一个学习放松、生活轻松校园，甚至有的把大学当作是享受生活、享受人生的美好天堂；还有部分新生因为高考失足，不愿回头复读，怀着“不得志”、失落低沉的情绪来到大学，对个人理想失去信心，对大学生活失去目标。

第二，新生缺乏对自身的了解和认识。大部分新生从小学到高中，学习在应试教育下，只看重学习成绩，且生活依赖着父母亲人，缺少了自我认识的机会。他们没有真正认识到自己是属于哪类人，性格是属于哪种类型，更不清楚人生的发展方向，自己将来适合从事哪种工作等等。

第三，新生缺乏对学生部门的了解。在他们有意愿去参加学生工作部门面试时，却不知道该部门的工作性质、工作内容和干部所需要具备的能力和素质，自己是否有能力参加面试，自己是否适合该部门，在该部门工作能锻炼何种其能力和收获到何种知识；在没有解除心里的这些疑惑时，在没有对部门有很全面的了解时，他们不知所措…。第四，新生缺乏面试技巧。在新生踏进大学之前，几乎没参加过干部面试，即使有经历，对面试技巧也是一窍不通，对于面试前应如何准备、面试中应注意哪些细节和面试后应怎么做等问题没有很好的认识和思考，对面试过程中的礼貌、精神风貌、言行举止，回答问题的方式等细节问题没有做深入的了解；面试技巧的缺乏，导致他们不自信，缺乏勇气。

新生缺乏对大学的认识，缺乏对自身的了解，缺乏对学生工作部门的了解和缺乏面试技巧，使新生对面试学生工作感到困难，对自己失去信心，然而，作为助班的我们，应及时给他们指导，给他们机会和希望。解决方案：

为解决新生在参加学生工作面试的困惑，为让新生充实大学生活和收获更多的知识，为让新生的人生能更好地发展，我的解决方案如下： 第一，召开新生见面会，阐明大学生活的实质。会议中邀请班主任和辅导员向新生阐述大学生活的特点、任务和重要性，让同学们重新认识大学生活，令其明白大学不是让学生享受的天堂，而是一个让学生获取更多知识、认识自身和提升自身的平台；鼓励同学们尽快转换角色，适应大学生活，确立大学目标；建议并倡导同学们多参加课外活动，寻找个人兴趣，多参加学生工作，利用课余时间增长见识，锻炼自身，提升自身，收获更多的人生经验。

第二，新生个人信息问卷调查。通过问卷调查了解新生的性格，爱好特长，自我管理、学习和人际交往能力，是否有参加学生工作的想法，大学目标，人生理想等等，这可让助班初步推断新生擅长于什么，喜好什么，是否适合参加学生工作，大学该往哪方面发展，将来可从事哪方面工作；并适当建议指导他们如何去做，如何发挥个人特长和如何改变性格，指导他们如何去参加面试，怎么样进行学生工作，锻炼自己，提升能力；指导他们如何制定大学计划，设定目标，创造机会，实现目标，实现理想；通过以上调查，让新生充分的了解自我，也让助班更深入地了解新生，让助班有更多的机会和思路去指导和培养新生。

第三，班干竞选快于部门招新。在部门招新前召开竞选班干会议，让同学们拥有更多的时间去思考和准备竞选的内容，让他们能更深入的了解和认识自己，给他们提供了提升表现能力和心理承受能力的机会，让他们提前获得经验，为学生工作部门招新面试作出提前的准备。第四，干部经验交流。部门招新前期，召开经验交流会，邀请院团委和学生会两大机构二十多位部长，跟新生交流工作经验，讲解面试技巧；会议过程中，各部长分别简述了本部门的工作性质，工作内容，本部门干部所必需的能力和素质和干部的培养方向等等，这些问题的讲述，解除了同学们对面试部门的种种疑惑，让同学们对部门有了更深入的了解，让他们在选择面试部门时更有针对性和目标性，让他们对面试更有信心，更有把握。

第五，调动主动积极性。助班为新生准备部门干部的通讯录，教会新生主动与部门的师兄师姐事先取得联系，进一步了解部门的相关内容，且取得面试经验，给“面试官”留下良好印象，并向部门表示了自己的意愿。

第六，填写报名表，尊重新生选择，强调细节。助班指导新生认真填写报名表，尊重新生的个人选择，建议字迹工整，尽量多填写个人学生工作经历，个人奖项和工作设想等方面内容，突出个人优点，与众不同。

第七，初试，第一印象最重要。初试前告诫新生注意细节，时刻保持微笑，时刻做到自信，乐观，态度诚恳，精神面貌积极向上，言行举止礼貌，说话以对方为主，回答问题从不同角度入手，抓住问题的主要矛盾；同时助班亲临初试现场，及时为新生解决心理难题，同时又给新生助威和起榜样作用，教会新生诸多面试技巧，让新生满怀信心，满怀希望，稳胜面试第一关。

第八，初试后，表示感谢。待新生面试后，提醒他们主动与该部门师兄师姐联系，用真诚的话语问候，表示感谢，请示“面试官”对其评价，获得初试的经验。

第九，复试前，动员，鼓舞士气。动员同学们总结初试经验，并用成功学理论激励同学们，增加他们的信心，提高他们的热情，又强调礼貌和精神风貌等细节问题，告诫同学们面试中要坚定自身立场，有意向“面试官”表示自己的决心；面试的又一次动员，让同学们信心百倍，稳大胜战。

第十，复试后，再问候表示感谢。新生可发短信或电子文件感谢“面试官”，又一次表示自身对该部门的热衷，了解复试的情况，了解本人在复试中的表现，获得师兄师姐的评价，收获个人经验。具体结果：

本次学生工作的面试，让每一位同学都得到了充分的锻炼，让他们更深入地认识自己，提高了他们的语言表达能力和个人表现能力，改变了他们的精神面貌；面试报名人数76位占全班人数100%；通过初赛人数55位，占全班人数72%；顺利通过复试人数为35位，占全班人数46%，其中校楼委干部2位，院编辑部3位，院团委6人，院学生会24位，占院学生会试用干部总人数的40%；以上取得的成绩，突出了面试前的充分准备，面试过程中的微笑、自信、积极向上的精神面貌和诚恳的态度，面试后对“面试官”表示感谢三个环节的重要性，这次面试，给同学们创造了认识自我、锻炼自我的机会，给他们创造了人生的宝贵财富。经验与启示：

1.及时的指导为第一要务

当同学们迷茫时，不知如何选择时，无法定位时，无所追求时，作为助班的我们，应第一时间给予开导，给予指导，给予帮助，帮助他们定位自身，认识自我，认清方向，设立目标，并给其经验，给其动力。

2.信心、鼓励和希望为源源不断的动力。

当同学们失落时，遇到苦难时，失败时，对自己失去信心时，我们应给他们鼓励，给他们信心，给他们动力；无论他们的处境如何，他们将如何选择，我们应尊重他们的选择，支持他们的选择，给他们力量，给他们机会，给他们希望，让他们时刻看到生活的希望，时刻去抓住和创造身边的机会。

3.跟踪新生发展动态，为续后工作总结经验。

助班应该不间断地关注新生的发展动态，观察他们的表现，了解他们的工作和学习情况，及时反馈，及时总结。4.有待探讨的问题：

新生参加学生工作是否会影响学习和生活，工作能否给他们带来想要的收获，新生是否会中断学生工作而发展其他兴趣，面试没通过的同学，会不会出现自卑心理，会不会走向极端，还有新生的学习成绩将怎么样，新生班级的凝聚力将怎么样…，这些问题的探讨和解决，还需要我们助班继续努力和奋斗。作为一位助理班主任，最重要的是，无论什么时候，都要给新生鼓励、信心和希望，给他们机会，给他们动力，给予他们创造生活的希望，点燃他们热爱生命的火花。

第二篇：班助工作

班主任助理在系党总支直接领导和年级辅导员以及班主任指导下开展工作，履行如下职责：

（一）协助年级辅导员以及班主任做好接待新生、新生入学教育和军训工作。

（二）协助年级辅导员以及班主任考察、挑选班级学生干部，指导班级学生干部开展工作，帮助学生干部提高工作艺术和工作效能。

（三）对学生进行基础文明和道德教育，组织新生学习《学生手册》，帮助学生熟悉学校的各种规章制度和行为规范，教育学生养成讲究文明礼貌、遵守法纪、遵守社会公德的行为习惯，引导学生培养集体主义和团结友爱的精神，指导学生正确处理各种人际关系。

（四）协助辅导员、班主任对学生进行专业思想教育，引导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生掌握正确的学习方法，指导学生开展第二课堂活动。

（五）深入班级、学生宿舍和其他学生活动场所，开展调查研究，及时、全面、准确掌握学生信息。

（六）广泛开展谈心活动，积极做好个别教育与辅导工作，引导学生骨干靠拢党组织。

（七）关心学生的生活、学习和思想进步，为学生提供良好的服务，及时为学生传道解惑、排忧解难。

（八）完成学院和系部布置的其他工作任务。

二、常规学习期间的工作

1、经常深入到班级、寝室，了解学生的思想动态及学习、生活等信息动态，有针对性地做好学生的日常思想教育工作，及时反映并帮助解决学生在思想、学习、生活等方面的困难，协助做好学生的稳定工作；

2、协助抓好班级学生的纪律、安全、卫生和行为规范的教育和管理工作；协助抓好班级学风、班风建设，抓好宿舍管理工作，协助开展文明班级、文明寝室创

建活动，建立班级的规章制度；

3、前3个月，每周最少下一次学生宿舍，每2周最少召开一次班会；3个月以

后可以适当少一些；

4、指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会、校园文化艺术节等；帮助学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动；

5、协助班主任指导班干部开展班级工作，参与班级干部的选拔和培养，指导学生建立好班、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用；

6、在期中、期末考试前，组织开展考前诚信教育活动；

7、协助班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。在班主任老师的指导下，切实开展学习顾问工作；

8、做好学校、院布置的其他工作。

第三篇：班助工作设想

班主任助理工作设想

又是一年六月时，高考即将来临，新的一批学子即将迈入大学的殿堂。回想起我自己大学刚刚入校，感觉是那么的清晰，仿佛那还是在昨天。而回顾我的两年大学生活，对我影响最深的人之一应当是我们的班助——王超学长了。对我这样即将步入大三的人，特别是在二级学院和校团委学生会以及协会工作了两年的“学长”来说，我在自身的素质和能力上面已经有了一定的提升，因而班主任助理这一职务不仅仅是一种锻炼，一种职责，更是一次把我在大学里面所经历、所感悟的各种经验，对自身才能和爱心、以及在学生会的工作理念付诸于实践的一次挑战和考验。出于自身的一些原因和对于学业的考虑，我决定放弃学生会的继续工作机会，转而竞选班助。因而就我个人来说，我更多的是求付出，而非自身的培养锻炼。所以我不敢说能更多的去为大一新生做点什么，但我能保证全心全意的去为大一新生带好他们步入大学的第一步。

我相信我能够胜任班主任助理这份工作。在为期两年的校、院学生会生活以及班级管理的工作中，我在适应能力、组织能力和协调人员方面有了很大的提升。同时也在不断总结中成长着，虚心求教、不断追求进步。希望能为大一新生奉献自己的一份热心。平时注重树立榜样，严格要求自己。在学习上，我刻苦认真，成绩良好，对专业知识有一定了解，能虚心求教，始终以一颗学习的心去对待每一天。在工作上，工作扎实，认真负责，有创新能力，有学生会工作基础，并能团结同学，尊敬师长。在思想上，遵守校纪校规，热爱集体，为人正直、谦虚，责任感强，诚实守信，遵纪守法，积极向党组织考虑。在生活上，真诚友善，性格外向，人际关系良好，爱好广泛。

在12级班主任助理的竞聘时，我由于在学生会的工作比较繁忙而失去了一次机会，所以我对13级班主任助理的工作一直很关注，希望能加入到这个队伍中。因此我一直都在结合自身经验、能力和时间去认真的思考，自己是否有能力、有信心去代好大一新生。我想，作为班级助理，在新生中我应当树立好榜样。要大胆而有创意地建设好班级，管理好班级，充分发挥自己的优势，带动大一新生积极的去学习，热情的去生活，努力的去寻找实现人生梦想。所以，以下是我对13级班级助理工作的几点认识和计划，希望领导老师能够给予批评和指导。

班主任助理工作计划书

一、工作思想

奉献 服务 爱心 梦想

二、工作主题

创班级家园温馨展当代新生风采

三、工作计划设想

1、新生入校阶段

新生报到的第一天对于他们来说可能是终身难忘的，多数新生在入校时可能是第一次走进大学，所以我们在迎接新生时给他们的第一印象也是十分重要的。因此，要高度重视见好第一面，在穿着打扮和是言谈举止方面都要注意给新生留下良好的第一印象，还要让第一次远离家人的新生感觉到班助就像亲人一样。有家长送的，应该热心的向家长道一声：“您辛苦了！”对于有疑惑的家长或者新生要介绍一下我们学校以及我们二级学院的情况，让家长能放心的回去，使新生能安心的留下。此时，我应该尽可能的记住和熟悉每个新生，填写好相关表格，并且通过和家长以及新生本人交谈等注意某些要重点关注的新生（比如身体、心理有缺陷的同学）。

新生入学报到后，尽量在军训前，召集全体新生开第一次主题班会：自我介绍和入学感想。这对我们班主任助理和全班同学来说，是彼此正式的第一次见面，必需重视。我应该尽量记住每个人的特点，开始建立个人档案（包括性格、爱好、特长等等）。除了新生的自我介绍、告知接下来的入学教育安排和相关信息登记等常规任务外，还应让新生了解在他们今后的大学生活中我们班主任助理的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求及对新生有可能在接下来的生活、学习、交往、情绪、以及军训等方面可能遇到的共性问题加以提醒。

二、新生军训阶段

新生军训开始后，进行大学入学心理以及军训必要的辅导，建立新生的心理档案，有必要时，对部分新生军训畏难厌恶心理请相关老师指导工作，总结新生的心理问题，有效快捷地解决新生的心理障碍。并在自己没有课的时候尽可能的去陪同他们军训，以便对军训出现的一些问题进行及时解决。同时对新生要深入了解他们的家庭、个人心理想法，以及在学校生活状况，对挖掘个人才能、以及以后的助学金的评定工作带来一定的基础。开始为以后构建班委的工作奠定基础。多多陪同、鼓励新生更能让每个同学感受到班主任助理的关爱，给新生传达一种积极的期望，给予他们鼓励让他们感觉到自己是受到我们的特殊关爱的，因而也就更加努力向上。特别对那些单亲家庭、性格内向以及由于身体原因不能参加军训的同学更应该值得重点关注。

三、新生开课阶段

多数新生由于刚刚从紧张的高三进入大学，由原来的三班倒变成了自由支配时间，很多同学不能适应这种转变，因而生活规律、学习状态出现问题。所以在校期间要让他们明白，学习是学生的天职，不能以“大一是适应大学生活”为借口而荒废了大一的美好时光。对他们进行一个本专业的综合介绍及相关专业工作前景，鼓励他们在学业上从大一就开始打好基础，为新生解答学业以后发展或者考研等方面的疑惑。同时，也要注重提高个人综合能力，由于现在用人单位也趋向于选择有工作经历，综合能力强的毕业生。因此，我们要未雨绸缪，做好思想工作，积极创造机会，让每个学生都有一个锻炼的机会，让每个学生都有承担责任的经历和体验。鼓励他们去积极争取班级班委，并给他们介绍竞聘学生会的注意事项以及相关经验，鼓励同学积极竞聘校院团委学生会各部门、还有协会等岗位。

同时针对锻炼机会少和希望加强新生之间的交流问题，我建议新生在正式上课的第一个月，各个班级能开展一些小活动，即在晚自习结束前二十分钟，发动同学在讲台上表演节目，或者是自己对大学生活的感受、讲笑话、唱歌等等，这样不仅仅锻炼了他们的上台能力，也进一步加深了班级内部人员的了解，活跃了氛围，团结了同学。对于一个班级，我比较赞同我以前班助王超学长的态度，那就是，班级应当是一个温馨的家，而不仅仅是一个学习的团体或一个代号。因而必须把不利于班级和谐的因素扼杀在襁褓中，像奖学金、助学金以及各种评优

评先必须在征集全班同学的同意下制定好明确的制度，不是鼓励他们去争抢，而是去争取。组织他们去认真学习，为自己的树立目标而努力。对于班干及其他学生干部，要让他们明白自己是为同学服务的，自己和其他同学一样，没有什么高人一等，不能和同学脱节，甚至他们还要比其他同学付出更多，对他们的要求要更加严厉。在班上有重要事件或制度上的决定时，必须通过全班绝大多数的同学以及老师的同意，制定后需公示出来。对于丰富多彩的大学活动，应该给他们详细介绍各个活动的具体内容和要求，鼓励他们积极的去参加诸如书画摄影比赛、计算机科技文化节等有意义的活动，以树立优秀自我、提高自我意识，同时来提高个人综合能力。

都说新世纪的文盲是不懂得学习的人，而新生在由填鸭式的高中学习模式转变为大学的自我学习模式中不可避免的会出现很多问题。为了避免这些问题，让他们少走弯路、更好的学习。在新生正式上课伊始，应该组织一次学习经验交流会，就专业课学习、计算机等级考试及同学关心的话题请一些在这方面比较优秀的学长学姐作经验交流。让他们为新生解答疑惑，使新生明确自己将来四年在大学该做些什么，该怎样去做，树立好自己的人生目标。要求他们重视 “大学职业规划”这一作业，并在我的能力之内对他们的计划做出相应的指导。

班助，这项工作对于我来说是一个新的挑战，也可能是我最后的非学习付出，同时也是自身素质的提高，是实现“自我管理，锤炼成才”的实践途径。以上我制定的各项计划，都是根据我个人所经历的，所管理的各项经验以及参照学长学姐班助经验的一个总结，同时也离不开我学院的各位老师领导曾今对我的支持与教导。

若我有幸能够当选为班主任助理，我会用我所有的工作激情和热心，奉献自己。在工作中，遵照以上制定的各项计划和方法，遵循“发现自我，追逐梦想”的班级管理理念，积极配合学院的指导，带好新一届新生，带出优秀的新一届新生！让每个新生充满对大学的激情与活力，让梦想放飞，带出新的蓝天。

我坚信自己有能力胜任班主任这份工作，希望学院领导老师给予我这次机会！

第四篇：助班工作计划书

助班工作计划

尊敬的系部老师：你们好！

很荣幸能够参加美术学院13届助班的竞聘。我想，对我们即将步入大三的“过来之人”来说，班主任助理这一职务，不仅仅是一种锻炼，也是一次把我们走在大学里面所经历、所管理的各种经验集结于一体，把爱心、自身的各项才能、以及工作理念释放出来付诸于实践的一次挑战和考验。对于我们来说，一方面会有效提高我们整个学生管理工作的有效性，另一方面会加大我们学生干部自身培养、锻炼得力度，是实现学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我提高”的重要方法，对于助班的工作计划，我主要从以下几点来展开。

一、见好新生的第“一”面

报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，我们在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，我们要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到我们就像亲人一样。这一点特别在细节处注意，要感情投资，准备好两句话。有家长送的，应该立即起身，热心的向家长道一声：“您辛苦了！”(同时积极配合青年志愿者协会或请同事，对远道而来的家长送茶)；对大一新生应该准备这么句话：”祝你拥有一个美好的大学生活”。有必要的时候用几分钟时间和家长介绍学校或者我们系的情况，让家长来的舒心，回得放心。此时，我们应该尽可能的记住和熟悉每个学生。并且填写相关表格，开始建立个人档案（包括爱好、特长等等）。

新生入学报到后，军训后不久，召集全体新生开第一次主题班会：自我介绍和入学感想。这对我们班主任助理个人和全班同学来说，是彼此正式的第一面，必需重视。我们应该尽量记住每个人的特点，除了新生的自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，还应让新生了解在他们今后的大学生活中我们辅导员的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求及对新生有可能在接下来的生活、学习、交往、情绪、以及军训等方面可能遇到的共性问题加以提醒。

二、和每个新生单独做“一”次深入的谈心

新生军训开始后，对新生进行大学入学心理的辅导，建立新生的心理档案，有必要时，请相关老师指导工作，总结新生的心理问题，有效快捷地解决新生的心理障碍。谈心是我们助理与新生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握新生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。同时要求每个新生每三天写一次总结心理感受，深入的了解他们的家庭、个人心理想法，以及在学校生活状况，是对挖掘个人才能、以及以后的助学金的评定工作带来一定的基础。同时，对他们个人的才能进行摸底，可以为以后构建班委的工作奠定基础。谈话的结果应该要让我们掌握每一个同学的近期思想状况，及时的帮他们接到疑问，让他们的许多困惑和问题得到及时指点。除此之外，也要让每个同学感受到班主任助理的关爱，个人谈话还能传达给新生一种积极的期望，给予他们鼓励让他们感觉到自己是受到我们的特殊关爱的，因而也就更加努力向上。特别对那些单亲家庭、性格内向、孤立的同学更应该值得重点关注。

三、为每个学生创造“一”个锻炼的机会

大学生在校期间要让他们明白，学习永远是第一位，同时更重要的是提高个人综合能力。更何况现在用人单位也趋向于选择有工作经历，综合能力强的毕业生。因此，我们要未雨绸缪，做好思想工作，积极创造机会，让每个学生都有一个锻炼的岗位，让每个学生都有承担责任的经历和体验，在团学工作岗位上锻炼能力。班级里能提供的锻炼岗位毕竟是有限的，我们应该鼓励同学积极竞聘院系团委学生会各部门、还有协会等岗位，我们应该首先给他们介绍竞聘学生会的注意事项以及相关经验等等，另外还可以有栋长、楼层长、各课代表、班级各种管理委员会成员等也都是锻炼岗位。

同时针对锻炼机会少的问题，我建议新生在正式上课的第一、二个月，各个班级开展“黄金十分钟”活动，即，在上晚自习前十分钟，发动同学在讲台上表演节目，或者是分享生活感受的演讲，朗读诗歌，讲笑话、唱歌等等，这样不仅仅锻炼他们各方面的能力，而且也进一步加深了班级内部人员的了解，活跃了氛围。这是我的第一条建议。

四、对院系各项活动、以及评定奖学金、各种评优的制度做好“一”次充分宣传

在各种评优评先制度上，应加大对制度的了解和学习，例如评奖学金的制度宣传，组织他们认真学习，我认为从大一开始，就应该要让他们树立优秀自我、提高自我的意识，根据的有关评优评先的评定制度条例，让他们树立目标而为之努力，同时来提高个人综合能力的目的。

五、做好“一”次党团思想工作

积极和新生做好思想交流，让他们积极靠拢党组织。怎样成为一名合格的党员，怎样以实际行动加入党组织，作为大一新生应该怎样做等等，我想这一点是必须让他们领会的。我自己就是一名预备党员，我个人觉得一定要让他们认识到一点，积极靠拢党组织加入中国共产党的过程，其实就是一个优秀自我、成长自我、榜样自我的过程。这样，在无论在以后的班级建设工作中，有榜样，有先锋，就可以调动他们积极向上的心态，让他们迎难而上，在以后的自身的各个方面，他们就会按照这个标准来严格要求自己、做好榜样。

六、组织策划好第“一”次班级主题拓展活动 在军训期间有空闲时间的情况下，策划组织一次室外拓展活动，因为拓展活动也是最好展现个人才能的时候。我个人曾经参与和组织班级及团体多次活动，我相信我有这个能力将活动开展顺利。在挑选拓展活动过程中注重典型性。

七、组建好第“一”届班委会，制定强化班级管理制度。

挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。

在班委组织建设中，设八个岗位，班长、团支书、学习委员、组织委员、文体委员、就业委员、心理委员、宣传委员。在认真了解每个学生的基础上，结合入学教育阶段的考察，施行公平、公正的原则在和班主任的讨论决定下，选好班委。

同时，我们应该帮助新成立的班委会确立和制定好班级管理制度，树立班级主题思想，这几点尤为重要，另外班级管理还应该把寝室长拉到班级管理中来。所以根据我个人班级管理经验，我已将需要强化的班级制度附于后面，以供参考。并且，对各个班委进行相应的辅导和思想工作，明确他们的职责。同时，为了提高系部各个班级建设的效果，我在此也建议系部应该成立一个班委班级，专门培

训班委会，提高他们的综合素质和班级管理能力和思想认识。

八、构建沟通的平台，做好长期的辅导

在军训后，很多人都有这样一个意识，好像随着军训的结束，我们班级助理就已经结束了工作。我觉得班级助理应该不仅仅只是在军训期间的辅导，更应该是平时多到他们宿舍交流，与同学提供各种信息平台，让他们主动找到自己需要的东西，解决自己想解决的问题，保护他们的切身利益；急他们所急，想他们所想，供他们所需。

我的期望

这项工作对于我们学生来讲是自我管理能力的提高，是自身素质的提高，也是实现“自我管理，锤炼成才”的实践途径。以上我制定的各项计划，都是根据我个人所经历的，所管理的各项经验的一个总结，都离不开系部的老师领导曾今对我的支持和教导。

我想，若我有幸能够当选为班主任助理，我会拥有100%的工作激情和热心，奉献自己，在工作中，遵照以上制定的各项计划和方法，保持“严而不死，活而不乱”的班级管理理念，积极配合系部的指导，带好新一届优秀的新生团体，让每个新生充满对大学的激情、充满梦想是我；同时对我自身的能力也是一种前所未有的提高。

我坚信自己有能力胜任班主任助理这份工作，希望系部老师领导在实践中考验我！

学院：美术学院11装潢

姓名：黄晨

学号：2011075144019

第五篇：班助工作设想

与人携手，一起为梦想加油

一，活动口号

“业精于勤，荒于嬉” 二，活动形式

（一）活动时间：在新生军训时间

（二）活动目的：

1.通过游戏来引导新生合理规划自己的大学生活，树立克服困难的勇

者精神，增强他们为梦想奋斗的信心。

2.帮助新生更好滴找到自己的位置，树立适合自己的理想。

3.通过一些名人成功或者以前学校师兄师姐的事例为学生树立榜样，同时给新生实现自己的梦想提供指导。

4.通过新生之间的交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集

体的凝聚力。

（三）形式安排：

环节一：介绍一下本次班会的主题

环节二：自我介绍，通过一到两分钟时间简单地介绍自己

环节三：找朋友，游戏规则是：请三位同学走上讲台并用布蒙住双眼，请另外三个同学为其指路走到指定的位置上。

环节四：诉说梦想，与队友一起奋斗，要求是：每个人自由与他人交流，诉说自己的理想，然后每个人把自己的理想和自己的队友写在一张小卡片上，然后交上来。

环节三和环节四的目的在于告诉新生：人类社会的发展需要合作与互助，每人的成功都离不开朋友的支持与帮助，在追梦的路途中，充满了荆棘，一个人单独追梦，你会遍体鳞伤，但是，在追梦的路上有一个好的朋友和你一起去追梦，能使你少走弯路，使你能够减少点伤害，是学习与事业上的好帮手，同时通过写梦想卡片确立自己的目标，为同学未来的大学生活提供动力。

环节五：每个人为自己写一到两句对未来的自己要说的话，连着自己所写的理想卡一起放入时间囊里面，关上时间囊，三年之后再打开，看看自己三年前所说的理想，到底有没有实现

环节五目的在于引导新生树立目标，规划好自己的未来的三年大学生活，进而学会如

何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观，让他们明白活着并精

彩地演绎生活，才是唯一的人生，当他们三年后打开时间囊，看到自己当初写下的理想，在对照现在的自己，到底是否实现了当初的梦想，激励着他们在往后的工作与生活。

三，总结

希望同学在日后的工作生活能够知道自己做什么，明白活着并精彩地演绎生活才是唯一的人生，追求梦想的同时别忘了与人相处，在日后的人际交往中真正做到说好话，做好事，存好心，你们经历高考的洗礼，终于踏入了大学的校园，你们要开始适应你们的角色变化（中学生变成大学生），环境变化（来到了一所陌生的学园），人际的变化（来自五湖四海的同学），学习方式的变化（老师要你学变成自己自学）。坚定你们的目标，坚持下去，成功仲会向有准备的人招手。

策划人：张晓强