假如我是一位中学校长

第一篇：假如我是一位中学校长

假设我是一位中学校长

假如我是一位中学校长，我要尽量做到以下几个方面：

争做一个“务实型校长”。要尽量避免“官本位”的误区，虽然中学校长算不上什么“官职”，但身在其位，就会为无从脱身于权衡各种人事漩涡而烦恼苦闷。无形与有形的岗位职责，过多的“琐事”可能会使自己心烦意乱，往往会制肘一位优秀的校长。对于中学校长，假如能把它从一个“官职”在认识上转化为一种较特殊的高要求的教育岗位职业，其本人才能够有意识地产生一种长期做事业的冲动与追求。

争做一个“平民化校长”。我觉得作为中学校长，本身也是从教师队伍中走出来的，校长不仅要关注学校运作，而且要更多地实地考察师生的需要。假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与学校中层领导谈学生的需要和教师的情况，还不如到学生寝室或教室去走一走，与普通教师一起活动或吃饭。真正的平民化，必须强化服务理念。现代社会，管理就是服务的理念已为越来越多的管理者所接受，和谐校园的建设，要求以人为本的管理，所以必须强化管理者化身为服务者的理念。中学校长作为一所中学的管理者，在职责履行过程中的所有的工作，诸如决策，协调，其根本的出发点都是为了教师与学生的发展。

争做一个“高格调校长”。校长是学校的引领者，办学特色如何，关键在校长。优秀的中学校长应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格。一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起学校品牌意识，立足于学校的长远发展。

争做一个“学者型校长”。校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。

争做一个“设计师校长”。要尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种真善美的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。

校长的事很多，校长的事很烦,校长的事很难。既要心系学校，又不能撇下家庭；既要管理学校，又要联系社会；既要关注学生，又要观察教师；既要管理教学，又要关心生活；既要确保平安，又要教学质量；既要专业培训，又要考察开会；既要统领全局，又要体察入微„„所以对于我来说只能是假如，否则我会把学校搞得一团糟，因为我既没有那份德才，更缺乏那份勤勉，真心能把书教好就该知足。

2015.12.22

第二篇：假如我是中学校长

假如我是中学校长

在新疆实习了四个月时间，这四个月里，我对学校的领导机构和新疆地区的教育情况都有一些了解，我觉得作为中学校长，要结合本地区的特点去发展学校教育。

假如我是中学校长，首先，我会认认真真制定一个科学而具体的学校发展目标。

现代管理学的原理告诉我们，目标具有指向和吸引作用。在学校里，目标是一切工作的出发点和归宿。是调动全体成员积极性的手段。假如我是校长，我会根据学校的实际情况制定一个既鼓舞人心又切实可行的奋斗目标，把坚持正确的办学方向放在首位。用正确的目标激励学校全体成员为之奋斗。制定学校的工作目标做到从远处着眼，从近处着手。做到长远目标和近期目标相结合。通过每一阶段的不懈努力最终实现学校整体办学目标。

假如我是中学校长，其次，我会认认真真地抓好校长和教师素质的提高。一个好的校长就是一所好的学校，校长的素质对学校的管理有着重要影响。因此假如我是校长，我会不懈努力，使自己成为教育理念超前，作风和谐民主，知识储备充分，管理科学到位，靠自身的人格魅力去带动和影响教师共同进步，从而实现“无令而从”的管理境界。

面对21世纪教育的挑战，唯有最好的教师才能办出最好的学校。因为最好的教师从最困难的学生身上也能发现最美好的希望。因此教师素质的不断提高尤为关键。假如我是校长，我要通过组织老师基本

赛，选送教师进修学习，开展教科研活动等渠道积极为教师素质的提高搭建平台，提供舞台，使教师有施展抱负的机会，要通过让老教师拿点子，给中年教师压担子，帮青年教师结对子的方式，在学校形成“靠老教师看家，中年教师当家，更要靠青年教师发家”的教育理念，从而带动教师素质的整体提升。

提高教师的素质尤为重要，而我也会想方设法的留住好的教育资源 —— 教师，尤其是优秀的教师。在这一点上，我不会因为某一个教师在本校才能没有发挥出来，而感到这位教师是无能的，我要认真的想想，作为学校为这些教师们提供了什么？在学校教学上给了他支持、帮助、鼓励，学校的资源利于教师的专长的发挥吗？学校的整体教育资源搭配是否合理等等。作为校长，我不会轻易的说出：“如果你认为这个学校不适合你，你可以离开；如果你不服从我的决定，请你离开。作为学校的领导首先要平易近人，要经常和他们沟通，善于倾听他们的想法和意见。推崇公平原则，对待教师要一视同仁。受到不公平的对待，教师可能会选择离开学校。学校和学生可能因此会遭受损失。其次要人性化地对待教师，而不是把他们看成干活的机器。帮助教师解决实际生活中遇到的一些棘手的问题，营造一种愉快的工作氛围。再次要尽可能的采用各种方式让教师感觉身心愉快、感到学校大家庭的温暖。让教师认可工作的目标和价值，为他们提供有竞争力的薪酬，使他们一进入学校便珍惜这份工作，竭尽全力。

假如我是中学校长，我要学会放权，管理有度，充分信任中层领导。不搞一言堂，多考虑学校方向性的事物。学会激励教师，目标一

致，形成合力：要多和教师个别交流，找教师的优点，表扬先进，勤奋敬业，树榜样；要会宽容，容许别人犯错误，宽容别人的缺点。用人办事扬长避短，耐心听取、分析教师的问题。宽容反对自己的人，多听取不同意见，善于反思并与不同意见的人工作。

假如我是中学校长，我会在领导人员的任命上，从教师中选取、在教师中选拔。由教师选择能为学校前途着想、能带领大家走向一个地区教育领先、管理领先、用人领先的团队集体。具体实施中我是这样想的：抛开以前的所有领导的地位、官职、资历等，以往的领导要想让所有的教师信任你，就得从零开始、一切从零出发，放弃自己以往的教条主义、本位主义、资历主义、压制年轻人奋起的主义等等，和广大的教师一样来竞争领导职位。竞争上领导岗位的教师要有使用期，在使用期内如果所进行的工作与学校的教学、发展方向、教学特色、竞岗宣言等背道而驰的话，就要自动辞职，从此以后永不得再次进入领导层，或者在条件许可的情况下，要离开本职工作、离开这个学校。但是对于参加领导层竞岗的教师要有如下规定：其一，业务副校长。要有担任过三年以上学科教研组组长的经验，或者是经三分之一以上教师推荐业务能力较深，对各学科的教学有深入了解和认识优秀教师才能参与竞岗。在这里并不能以为某一教师获得过市级优秀教师、学科带头人等，就认为他有很好的学校教学业务能力。其二，组织副校长。要有担任过三年以上班主任的经验（担任过各年级班主任的更好），或者是经三分之一以上教师推荐对协调教师之间的相互关系有一定经验的、对中学生的生理心理比较熟悉、能够很好的处理家

长与教师之间相互认识上的差异的教师才能参与竞岗。上一届的领导在这两个职位上不能参与竞岗，但可以参与象教导处、政教处、团委书记、保卫干事等职位的竞岗。其三，对于其它职位如教导处、政教处、团委书记、保卫干事等同样要根据具体职能不同、工作性质不同、条理的关系等设定出不同的竞岗要求，让所有的教师参与其中。其四，在竞岗过程的同时还要规定出上岗与下岗具体要求、条件、监督措施，以及如有有人背后使坏、进行打击报复等等情节时，具体的处理意见和建议，这些内容都要写入学校规章制度之中，并要得到全体教师三分之二以上多数的同意，并要把讨论过程中的不同意见记录进学校发展的历史史册之中，以供在学校以后的发展过程进行逐步的完善、补充。

假如我是中学校长，我要学会学校的管理不是家长式的管理方式，事事处处都要给教师以指导性的意见或者建议，要充分地相信教师的能力、干劲、作风。对任何一个教师都不产生猜疑性的心理，认为没有我校长的指导、见解，教师们就会把事情给搞砸。相信才是真，放手发动教师的才干才是情。

假如我是中学校长，我会在新校区建设上，多听听教师的意见和建议，而不是拿着设计院的图纸进行施工。学校固定教育资源的配备、组合、构建，都要获得教师言论的的考验，学校的建设更不是只顾眼前，而不顾将来的发展，是学校的建设是重复性的、无秩序性的建设。学校环境的布置、规划，有时听听学生的高见也是未尝不可得事情，毕竟可以施展学生的应用、创意的凸现。

假如我是中学校长，我还要调动好教师、学生、家长三个方面的积极性。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理成功与失败也取决于人。因此，学校管理必须以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。为此假如我是校长，我会在管理学校时，既要反对“见物不见人”的倾向，更要避免“不把人当人看”的做法。在加强对人管理过程中，需要正确处理好激励与约束，吸引与协调，使用与培训，求同与存异的关系，注意了解教职工的工作特点，心理特点和个性特点，讲究管理艺术。努力为教师创造一个既团结，又紧张；既严肃又活泼，既轻松又有序的工作氛围。

学生是学校的主体，是教育质量的承载者，学生是一个能动体，他不仅接受教育，而且参与教育过程，他不仅被塑造，而且他能意识到自己也在塑造自己。因此，假如我是校长，我会引导教师不但要注重研究教法，更要注重研究学法指导，既要做学生的“良师”也要做学生的“益友”。使学生接受教育的同时感悟到师长的尊重与依赖，从而形成学生的自信。使学生潜能得到充分的挖掘。

随着社会的进步和发展，学校与家庭、社会关系将越来越密切，假如我是校长，我将立足学校，放眼社会，关心家庭。争取社会、家庭对学校的支持和配合。同时更好地服务于家庭和社会，家庭教育是学校教育的补充和延伸，家长和学校的目标是一致的。实际工作中，为避免由于家长的认识误区和学校缺乏主动性的沟通，造成家校关系不太和谐，甚至形成对立现象。一方面把家长的意见或建议摆到应有的位置，给予足够的重视，另一方面是学校和家长及时沟通，避免家长产生误解，再由误解到不理解，从而给学校造成很多负面影响。充分认识家庭教育的重要作用，通过举办家长学校，开展“家长接待日”，家长联系卡等形式，欢迎家长监督学校工作，鼓励家长参与学校的教育活动。

“校长是一个学校的灵魂”做一个好校长不容易，它需要付出艰辛的努力，但是我会都应该努力使自己成为一名好校长。因为我们肩负的责任不允许我懈怠，我也没有理由懈怠，只有与时俱进，不断进取，才能不辱使命。

第三篇：假如我是中学校长

假如我是中学校长

在新疆实习了四个月时间，这四个月里，我对学校的领导机构和新疆地区的教育情况都有一些了解，我觉得作为中学校长，要结合本地区的特点去发展学校教育。

假如我是中学校长，首先，我会认认真真制定一个科学而具体的学校发展目标。

现代管理学的原理告诉我们，目标具有指向和吸引作用。在学校里，目标是一切工作的出发点和归宿。是调动全体成员积极性的手段。假如我是校长，我会根据学校的实际情况制定一个既鼓舞人心又切实可行的奋斗目标，把坚持正确的办学方向放在首位。用正确的目标激励学校全体成员为之奋斗。制定学校的工作目标做到从远处着眼，从近处着手。做到长远目标和近期目标相结合。通过每一阶段的不懈努力最终实现学校整体办学目标。

假如我是中学校长，其次，我会认认真真地抓好校长和教师素质的提高。一个好的校长就是一所好的学校，校长的素质对学校的管理有着重要影响。因此假如我是校长，我会不懈努力，使自己成为教育理念超前，作风和谐民主，知识储备充分，管理科学到位，靠自身的人格魅力去带动和影响教师共同进步，从而实现“无令而从”的管理境界。

面对21世纪教育的挑战，唯有最好的教师才能办出最好的学校。因为最好的教师从最困难的学生身上也能发现最美好的希望。因此教师素质的不断提高尤为关键。假如我是校长，我要通过组织老师基本赛，选送教师进修学习，开展教科研活动等渠道积极为教师素质的提高搭建平台，提供舞台，使教师有施展抱负的机会，要通过让老教师拿点子，给中年教师压担子，帮青年教师结对子的方式，在学校形成“靠老教师看家，中年教师当家，更要靠青年教师发家”的教育理念，从而带动教师素质的整体提升。

提高教师的素质尤为重要，而我也会想方设法的留住好的教育资源 —— 教师，尤其是优秀的教师。在这一点上，我不会因为某一个教师在本校才能没有发挥出来，而感到这位教师是无能的，我要认真的想想，作为学校为这些教师们提供了什么？在学校教学上给了他支持、帮助、鼓励，学校的资源利于教师的专长的发挥吗？学校的整体教育资源搭配是否合理等等。作为校长，我不会轻易的说出：“如果你认为这个学校不适合你，你可以离开；如果你不服从我的决定，请你离开。作为学校的领导首先要平易近人，要经常和他们沟通，善于倾听他们的想法和意见。推崇公平原则，对待教师要一视同仁。受到不公平的对待，教师可能会选择离开学校。学校和学生可能因此会遭受损失。其次要人性化地对待教师，而不是把他们看成干活的机器。帮助教师解决实际生活中遇到的一些棘手的问题，营造一种愉快的工作氛围。再次要尽可能的采用各种方式让教师感觉身心愉快、感到学校大家庭的温暖。让教师认可工作的目标和价值，为他们提供有竞争力的薪酬，使他们一进入学校便珍惜这份工作，竭尽全力。

假如我是中学校长，我要学会放权，管理有度，充分信任中层领导。不搞一言堂，多考虑学校方向性的事物。学会激励教师，目标一致，形成合力：要多和教师个别交流，找教师的优点，表扬先进，勤奋敬业，树榜样；要会宽容，容许别人犯错误，宽容别人的缺点。用人办事扬长避短，耐心听取、分析教师的问题。宽容反对自己的人，多听取不同意见，善于反思并与不同意见的人工作。

假如我是中学校长，我会在领导人员的任命上，从教师中选取、在教师中选拔。由教师选择能为学校前途着想、能带领大家走向一个地区教育领先、管理领先、用人领先的团队集体。具体实施中我是这样想的：抛开以前的所有领导的地位、官职、资历等，以往的领导要想让所有的教师信任你，就得从零开始、一切从零出发，放弃自己以往的教条主义、本位主义、资历主义、压制年轻人奋起的主义等等，和广大的教师一样来竞争领导职位。竞争上领导岗位的教师要有使用期，在使用期内如果所进行的工作与学校的教学、发展方向、教学特色、竞岗宣言等背道而驰的话，就要自动辞职，从此以后永不得再次进入领导层，或者在条件许可的情况下，要离开本职工作、离开这个学校。但是对于参加领导层竞岗的教师要有如下规定：其一，业务副校长。要有担任过三年以上学科教研组组长的经验，或者是经三分之一以上教师推荐业务能力较深，对各学科的教学有深入了解和认识优秀教师才能参与竞岗。在这里并不能以为某一教师获得过市级优秀教师、学科带头人等，就认为他有很好的学校教学业务能力。其二，组织副校长。要有担任过三年以上班主任的经验（担任过各年级班主任的更好），或者是经三分之一以上教师推荐对协调教师之间的相互关系有一定经验的、对中学生的生理心理比较熟悉、能够很好的处理家长与教师之间相互认识上的差异的教师才能参与竞岗。上一届的领导在这两个职位上不能参与竞岗，但可以参与象教导处、政教处、团委书记、保卫干事等职位的竞岗。其三，对于其它职位如教导处、政教处、团委书记、保卫干事等同样要根据具体职能不同、工作性质不同、条理的关系等设定出不同的竞岗要求，让所有的教师参与其中。其四，在竞岗过程的同时还要规定出上岗与下岗具体要求、条件、监督措施，以及如有有人背后使坏、进行打击报复等等情节时，具体的处理意见和建议，这些内容都要写入学校规章制度之中，并要得到全体教师三分之二以上多数的同意，并要把讨论过程中的不同意见记录进学校发展的历史史册之中，以供在学校以后的发展过程进行逐步的完善、补充。

假如我是中学校长，我要学会学校的管理不是家长式的管理方式，事事处处都要给教师以指导性的意见或者建议，要充分地相信教师的能力、干劲、作风。对任何一个教师都不产生猜疑性的心理，认为没有我校长的指导、见解，教师们就会把事情给搞砸。相信才是真，放手发动教师的才干才是情。

假如我是中学校长，我会在新校区建设上，多听听教师的意见和建议，而不是拿着设计院的图纸进行施工。学校固定教育资源的配备、组合、构建，都要获得教师言论的的考验，学校的建设更不是只顾眼前，而不顾将来的发展，是学校的建设是重复性的、无秩序性的建设。学校环境的布置、规划，有时听听学生的高见也是未尝不可得事情，毕竟可以施展学生的应用、创意的凸现。

假如我是中学校长，我还要调动好教师、学生、家长三个方面的积极性。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理成功与失败也取决于人。因此，学校管理必须以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。为此假如我是校长，我会在管理学校时，既要反对“见物不见人”的倾向，更要避免“不把人当人看”的做法。在加强对人管理过程中，需要正确处理好激励与约束，吸引与协调，使用与培训，求同与存异的关系，注意了解教职工的工作特点，心理特点和个性特点，讲究管理艺术。努力为教师创造一个既团结，又紧张；既严肃又活泼，既轻松又有序的工作氛围。

学生是学校的主体，是教育质量的承载者，学生是一个能动体，他不仅接受教育，而且参与教育过程，他不仅被塑造，而且他能意识到自己也在塑造自己。因此，假如我是校长，我会引导教师不但要注重研究教法，更要注重研究学法指导，既要做学生的“良师”也要做学生的“益友”。使学生接受教育的同时感悟到师长的尊重与依赖，从而形成学生的自信。使学生潜能得到充分的挖掘。

随着社会的进步和发展，学校与家庭、社会关系将越来越密切，假如我是校长，我将立足学校，放眼社会，关心家庭。争取社会、家庭对学校的支持和配合。同时更好地服务于家庭和社会，家庭教育是学校教育的补充和延伸，家长和学校的目标是一致的。实际工作中，为避免由于家长的认识误区和学校缺乏主动性的沟通，造成家校关系不太和谐，甚至形成对立现象。一方面把家长的意见或建议摆到应有的位置，给予足够的重视，另一方面是学校和家长及时沟通，避免家长产生误解，再由误解到不理解，从而给学校造成很多负面影响。充分认识家庭教育的重要作用，通过举办家长学校，开展“家长接待日”，家长联系卡等形式，欢迎家长监督学校工作，鼓励家长参与学校的教育活动。

“校长是一个学校的灵魂”做一个好校长不容易，它需要付出艰辛的努力，但是我会都应该努力使自己成为一名好校长。因为我们肩负的责任不允许我懈怠，我也没有理由懈怠，只有与时俱进，不断进取，才能不辱使命。

第四篇：假如我是一名中学校长

假如我是一名中学校长

得力的管理是调动师生教学与学的积极性，全面提高教育、教学质量的根本保证。反之，如果管理制度不能顺乎民心，使教职工产生“上有政策”“下有对策”的心理，那么，学校教学就会适得其反。假如我是一名中学校长，我要促使学校校风正，教风严，学风浓，并充满生气和活力。

一方面要调动教师的积极性

第一，作为校长，首先要身先士卒，树立“从我做起，对我监督，向我看齐”的思想。工作上勇挑重担，工作量要等于或高于一般同志，教学成绩突出。不能总是把重课分给别人，自己一身轻松。其次，要注意领导班子的团结

协作，相互信任，相互理解，增强学校的凝聚力。再次，要廉洁清正，勤

政为民。只有高素质的校长，才能在师生中树立威信，使教职工心悦诚服，从而带出一个团结奋进的集体。

第二，提高自己的管理水平。

1、加强政治学习，提高教师的认真识。不断举行爱岗职业“无私奉献”“为人师表”的活动及学习，是教师树立正确的世界观，人生观和价值观，教师的思想境界提高了，才能乐教敬业，献身教育。

2、督促教师不断提高业务水平和教学能力。一方面要鼓励、支持教师，学历达标，进修和函授。另一方面，为了相互促进，取长补短，领导和同志之间不断组织听课活动，并组织全校教师听优质观摩课，开展民主评议活动，并让学生评教

3、提高教研能力，加大科研力度，不断组织说课活动，使“教书匠”向“科研型”人才发展。鼓励教师进行教研教改，确立自己的研究课题。如“对数字教育的挥索既认识”“愉快教学”等。要求每人每学期至少要写一篇教改论文。

4、改革奖励制度，引进竞争机制。对教学成绩在乡名列前茅的，在经济上要给予奖励。并设进步奖、优质课奖、优秀教案奖，学科竞赛奖，教研成果奖等。从而激发竞争意识和上进心。

5、当好伯乐，善于发现“千里马”。要重用年富力强、责任心强、管理能力强、管理经验丰富的同志做班主任。班主任工作是辛苦的，要适当增加报酬。为了使每个教师不断提高知识水平，施展才华，尽可能实行循环教学，不要传统认为只有老教师才能 胜任毕业班工作。要充分了解教师的特长，尊才、要才、识才、用材。把每个人都安排在恰当的岗位上，扬长避短，各尽其能，发挥优势。

6、考勤方面，既要体现出严格的管理，又要体现出对人的关心。比如，对教学努力，但家庭负担过重的同志，只要不影响工作、教学可以适当降低要求。否则，在校繁忙了一天；晚上回家才抽时间忙家务，久而久之会累的喘不过起来。正如一台机器，永不停息的工作下去，也会出毛病的。“疲劳战”不但不会提高工作效率，反而会增加逆反心理。

7、实行民主评选。优秀教师的评选，要实行权利下放。不能任人唯亲，搞宗派主义。要把教育、教学成绩放在首位，其次看工作态度。在这条件下进行选举。教师的工作成绩及荣誉得到了肯定，精神上得到了安慰，心理上得到了平衡，这样教师之间、干群之间，相

互支持、相互信任，相互理解，每个教师都感到自己是处在一个温暖的、舒畅的竞争环境中教和学是既统一又矛盾的两个方面。教是通过学才能起作用的。教师的工作热情调动起来了，同时，学生的积极性提高了，教学质量才能随之提高。反之，只教不学，就等于“竹篮打水一场空”。因此，学校要重视对学生的管理。

工作，有干头，有奔头，有希望，自然也就产生了一种积极向上的情绪。

总之，作为领导，要讲究管理艺术。要把对管理的重视与人的关心有机的结合起来。要尊重教职工的劳动，及时肯定成绩，给予教职工强烈的心理动力。一润物细无声的方式引到教职工，从而促成一个和谐、融洽、群策群力的集体。

另一方面要调动学生学习的积极性。

教和学是既统一又矛盾的两个方面。教是通过学才能起作用的。教师的工作热情调动起来了，同时，学生的积极性提高了，教学质量才能随之提高。反之只教不学，就等于“竹篮打水一场空”。因此，学校要重视对学生的管理。

1、加强思想教育，提高思想素质。经常举行有教育意义的活动。如热爱祖国的演讲会；发奋学习，报效祖国的故事会，拔河比赛，歌咏比赛，学习经验交流会等，从而使学生更加爱祖国，爱集体，爱学习，2、加强班级管理，营造良好的学习氛围。个班每周必须召开一次主题班会。班会要目标明确，任务具体。学校每周对各班级的学习、纪律、卫生进行检查、评比。对先进集体要发“流动红旗”。每月评选的先进班集体，学校要对班主任进行奖励。总之，使学习养成自觉守纪律，主动学习，自觉讲卫生的习惯。实践证明良好的学习环境能转变一个差生，调动差生的学习积极性。

3、定期召开学生家长会，并要求班主任不断家访。技术与社会、家庭取得联系。使学校、家庭、社会形成一种共识，组成一种合力。只有这样才能把学生的情况及时反馈给家长，才能增进对学生的了解，摸准学生的思想脉搏；才能对症下药，及时消除不良行为，从而促使学生不断进步。

4、不断组织教学活动。如作业展评，关于语、数、外各学科的基础知识竞赛，各学科的把尖赛等。赛后，学校要对先进个人和集体以及进步大向学生给予物质奖励，从而调动广大师生奋发向上的积极性。

管理与教学这两个方面是相互联系，成正比的。在管理中，要重视调动师生双方的积极性。管理要得力，办学质量才能提高。从而为社会主义现代化建设培养高素质的人才。

第五篇：假如我是……

1、假如我是老师

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的;他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗? 假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何?即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。

2、假如我是老师

妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀!假如我是老师，会是一名怎样的老师呢?假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.3、假如我是老师

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

4、假如我是班长

我总盼望着有一天，自己能当上班长。那个班有许多的学生，他们都和我一样大。

假如我是班长，我一定要严格的管好那些调皮捣蛋的同学，让老师多一分欣慰，多一点高兴，少一点麻烦。看到老师的笑脸，我也会很开心。

假如我是班长，我会更发奋的学习，更发奋的努力。我会认真听课，下课不捣乱，争取每次都得到班级卫生小红花，这不仅是为班级争光，也是为了给同学们做一个小榜样。

假如我是班长，我会起带头作用。带着同学打扫操场，打扫卫生间，认真的做早操。早上最早来教室开门，放学晚回家。

假如我是班长，我会积极参加各种学校的娱乐活动。如：春游、朗诵、演讲、运动会等等。这样，才能使同学们变得积极，变得成为“小小万事通。”

假如我是班长，我会积极的对待学习。每天回家第一件事就是写作业，每天上学前都读一会儿，写一会儿字，以帮助大脑的记忆，而且晚上也要学习1-2小时，温故知新嘛!假如我是班长，我不会瞧不起那些学习差的同学。我还会下课和他们一起玩游戏，还会给他们讲解知识，告诉他们学习的方法和重点，让同学都会有优异的成绩和阳光般灿烂的笑脸。

5、假如我是校长

一个好的校长，应该是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒的认识；应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台；应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。

假如我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。

假如我是校长，要用现代校长的思考方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。

多思则明。当前学校工作更具开放性、透明度，校长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。

校长要从各个方面对学校的发展进行全盘思考，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破。如学校的财力筹措，在努力争取各级政府支持的同时，还要明群众是学校发展的根基，要特别在学校周边热心教育的人士中去用心做文章，关注周边的信息变幻，把握机遇，争取财力。

6、假如我是校长

校长是职业教育学校的总舵手，校长的思想及做法决定着一所学校的兴败．

假如我是校长：我一定做一位诚心为学员着想的校长.我会告诉我们的咨询师,学生是社会未来的旗帜.选择职业教育、学习一技之长的他们才是祖国未来的主人。我们将为学生选择最适合他们的技术。不会为了收取高额学费而为他们推荐并不适合的课程。

假如我当校长：我一定先选择一批优秀的骨干员工，这些员工一定是一批愿意干出一番事业的人，他们有着和我一样的思想，一样的志向，一样对教育行业的热爱。我将会给他们一片属于自己的天空，充分发挥他们的闪光点。我将会给他们最大的支持，让他们最大程度的释放自身的能量。

假如我当校长：我会更加相信我的员工，俗话话：“用人不疑，疑人不用”。我会用一双慧眼来识别我的下属。看清楚哪些是真材实料、埋头苦干，哪些又是有才无料、夸夸其谈。我会让他们懂得，有付出就一定有回报，付出与回报是成正比的。

假如我当校长：我一定想方设法的调动下属的积极性.正确实行有效的奖惩制度.统筹安排好一切工作，分清主次．我一定会考评公正，让职工劳有所得．凡事会设身处为职工着想.让员工对集团满意，对学校满意．

7、假如我是校长

从小，我就十分崇拜校长，认为校长就是学校最大的“官”，也是整个学校的“顶梁柱”，如果校长当得很失败，那么这个学校也就没希望了。所以，成为一名校长，是我从小到大的愿望。

假如，我是一名校长，我要把学校建在贫困山区，让学校成为当地孩子的乐园，让他们不为学习问题发愁。我会在指定的科目上增加“游戏课”和“阅读课”，请班主任老师带领学生做一些有益身心的游戏。我还要在教学楼旁边建一个“科技游乐场”，里面有许多趣味十足的科学小游戏，让孩子们在玩中学习。我不会坐在校长室里发呆，而是坐在教室后面和孩子们一起上课，和同学们共读一本书，和他们一起体会读书的快乐。下课了，我要和他们打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我还要在学校里举行“朗诵大赛”、“夏运会”、“冬运会”，让孩子们在读书之余，享受比赛带来的激情与欢乐。此外，还组织孩子们去乡村体验生活，感受农民生活的不易。

长大后，我要成为校长，成为一名平凡但深受孩子们喜爱的校长。在往后的日子里，我将朝着这个梦想努力地向前冲！

8、假如我是老师

老师，人类灵魂的工程师，一个伟大而又光荣的称号。我敬仰老师，因为他们让祖国的花朵茁壮成长；我尊敬老师，因为他们把我们领进知识的海洋。

假如我是老师，我要做一个和蔼可亲的老师。上课时，我不会扳着脸，让孩子们害怕。我会微笑着，给孩子们一个好心情，这样，他们会更加认真地听课。我也会不遗余力地把我所有的知识奉献给他们，让他们汲取养料，快快成长。

假如我是老师，我要做一个让孩子们喜欢的老师。上课时，我会编一些与学习有关的小游戏，让孩子们在学中玩，玩中学，让他们感受到学习的快乐。同时，我也讲一些与课文主题有关的小故事，不会让他们感到学习枯燥无味。下课时，我一定不会拖堂，即使课没讲完，我也会让他们出去玩游戏，我也和孩子们一起玩，让笑声在操场上回荡。不让他们的童年连玩的时间也没有。我会少布置些作业，不让沉重的书包压驼他们的背，不让厚厚的眼镜片遮住他们天真的目光。

假如我是老师，我要做一个善解人意的老师。如果他们没考好的话，我会走到他们身边，轻轻地对他们说：“没关系的，你们非常聪明，只要努力，一定会考出好成绩的，下次努力吧。”如果有人上课说话，我也不会责怪他，只是用眼神来制止他，如果他视而不见，我会走到他身边，给他讲：“时间非常宝贵，如果我们让时间白白溜走，那可是千金都买不回来的呀！”

如果我真的当了老师，我一定会这样做。我现在一定要好好学习，将来做一名受学生爱戴的好老师。

9、假如我是小学校长

假如我是小学校长，我会全面地考虑小学生的美好未来，想尽办法把这些祖国的新苗培育成栋梁之材。我会从素质教育考虑，让学生自由上学，想几点来就几点来，给孩子们充足的睡眠时间和玩乐时间，还给他们活泼的天性，以保障他们健康成长。我也会让老师们减轻孩子们的课业负担，不搞题海战术，不搞名次评比，不让孩子们做作业做到深夜，不让老师体罚学生抄课文，让学生的作业在课堂上完成就行。这样，也减轻了老师们的劳累，把老师从应试教育中解脱出来，可以轻松舒服地教学，多些辅导学生的时间，多些发展学生个性特长的时间。老师们有事也可以请假，休息日也不用补课。我会注重搞好学校的环境建设，把学校建设得像花园一样，安排好老师和学生们搞好大扫除，搞好学校净化、美化、绿化工作，还给师生们一个美丽的天堂。

假如我是校长，我也决不会轻视差生，他们也是祖国的花朵，是花朵就会结出果实，只要给他们充足的养料和时间。

10、假如我是医生

医生，一个多么伟大的职业。我会大声说：“我要成为一名医生！”

假如我是医生，我首先要开一家“爱心医院”。让许许多多的人民来我这儿看病都能建建康康的离开。

假如我是医生，我会把医药费降低。不像别的医院，看一下病就花了几百元。有些穷人到哪凑钱不够就眼睁睁地看着亲人离去，真可怜。

假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦！到时人们就不会伤心了。

假如我是医生，我要分明一种针。你看，每次到医院都会听到一阵阵哭声，真可怕。我发明的这种针是软绵绵的，扎进血管不疼，而且很舒服。这种针还能说话呢，护士如果不小心打错血管，它就会说：“错啦！错啦！”这样病人就不会痛啦。

假如我是医生，我不会像别的医生一样。病人问急了就不奈烦，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的问题，不会生气。

假如我是医生，我不会像别的医生一样，把有重病的病人“关”在病房里，这样新鲜空气他们不能呼吸，多难受。而我会给他们出去活动，听听鸟叫声，晒晒太阳，这样病就快好了。

啊，我渴望当一名医生！

11、假如我是一名医生

医生，是一项多么崇高的职业！假如我是一名医生，我就要竭尽全力肩负起医生的崇高职责。与形形色色的病魔做斗争，与残酷无情的死神拼搏！我要让老人们身体健康、延年益寿；让大人们身体强壮、精力充沛；让孩子们活泼可爱、茁壮成长。

假如我是一名医生，我要彻底改变医院陈旧的设备。我要用电脑、激光、微波等先进的技术来诊断各种疑难杂症，通过电子显示，了解吧、每个病人的情况，进行最优良的护理。用亲切的目光、热情的关怀和安详的微笑温暖病人。

假如我是一名医生，我不但要好好照顾病人，而且还要用美丽的鲜花、碧绿的草地、清澈的湖水来装扮医院，为病人提供幽雅的治疗环境，使病人心情舒畅、早日康复。

假如我是一名医生，我就要把我的爱心都奉献给病人，不管病人的职位高低、贫富如何，我都要一视同仁，一样热情、一样认真。

假如我是一名医生，那真是太好了！但是，毕竟今天梦想，明天在向我召唤，我一定要好好学习，从现在做起！

12、假如我是清洁工

假如我是一名清洁工，我会吃苦耐劳，对工作兢兢业业，无论遇到风霜雪雨都会准时来到工作场地，把脏乱的环境打扫得干干净净，使城市变得更清洁更美丽，让人们生活在一个干净整洁的环境中

每当我看见电视里报道一些地区废水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成样的时候，我就会想到：假如我是一名清洁工，我会怎么做呢？

假如我是一名清洁工，我会吃苦耐劳，对工作兢兢业业，无论遇到风霜雪雨都会准时来到工作场地，把脏乱的环境打扫得干干净净，使城市变得更清洁、更美丽，让人们生活在一个干净整洁的环境中。

假如我是一名清洁工，如果看到有人随地乱扔果皮纸屑，我便会请他把杂物捡起放进垃圾箱，同时告诉他要做个爱护公共卫生的好市民。

假如我成为一名优秀的清洁工，并得到很多的荣誉，我决不会为此而满足，我要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，用实际行动影响他人，让人们都能提高保护环境的自觉性。

清洁工的奉献是无私，我希望所有的清洁工和我一样，用我们的双手把祖国大地打扮得更加美丽。

11、假如我是环保局局长

说到环保，我想同学们一定议论纷纷。有的说好的方面，有的说不好的方面。这个话题肯定可以开一个辩论会。

假如我是环保局局长，我一定会做得最好。不信，你就来听我说。假如我是环保局局长，我一定会做到以下几点。

1.我一定会全国禁烟。我先把所用的制造香烟的工厂给封了，然后到每家每户去搜香烟（为了让他们，自觉交出

香烟，我们用每包100元的价格回收。假如他们不肯的话，我们只好来硬的了)。最后，我要像林则徐虎门销烟一样把香烟当众彻底销毁。2.假如我是环保局局长，我会全力保护水资源。我一定会在电视上黄金时刻播出关于环保的公益广告。如果还有些工厂把污水排放在小河里，让小鱼，小虾不能生存。我就把那个厂给封了。并对外宣布，如果哪个厂还把污水排放在小河里，让小鱼，小虾不能生存的话，不仅要把厂给封了，而且还要罚款，甚至坐牢。3.假如我是环保局局长，我会大力提倡植树造林。因为树可以制造氧气，还可以吸收二氧化碳，植树还可以镇风沙，所以我们要到沙漠里去植树，让世界充满绿色。你们说我这个环保局局长，做得称职不称职？

12、假如我是教育局局长

梦想，像在脑海里漂泊的小帆船。它们有的扬起帆，迎风而去。有的还在“原地踏步”。而我的梦想就是当一位尽职的教育局局长。

假如我是教育局局长，首先要做的事情是重新规划全市的教学楼，让全市的教学楼焕然一新。教学楼的设计标准要以未来长远发展方向为中心，每一幢要有一千层那么高，每天上学放学要有高科技的火箭电梯接送。每层要设有多功能室和兴趣小组学习室，让同学们有多种选择，开阔眼界。现在的家长很担心孩子入校后住宿的情况，有了我这个教育局局长以后，就不用担心了。我会找全市的校长开会，让他们改善校舍的问题。将来的校舍可不像现在那么落后，将来的校舍都设在地下，是一个拱形的宿舍。里面设有一块特殊的大玻璃，同学们只要按一下按钮，大玻璃就会自动变白，像白天一样。如果再按一下按钮，大玻璃就会自动变黑，像晚上一样。这块玻璃只有里面的人看得见，外面的人一点也看不见。关于校舍的问题，就请家长们放心，想进去，不容易！因为，在校的大门旁边有一台精致的机器，叫做“指纹测试机”，这台机器里储存有宿舍里每位同学的指纹，你只要对准指纹机按一下，它就能辨认出你是不是宿舍里的学生。

假如我是教育局局长，那真是太荣幸了，不过现在只能是梦想，但只要我们努力学习，对梦想的追求孜孜不倦，在这繁荣昌盛、突飞猛进的国家里，我一定能成为一名受人尊重、爱戴的教育局局长！

13、假如我是教育局局长

在小学时，天天都有考试，作业摞成山，同学们天天埋怨，我也很不开心，所以我想变成教育局局长。

假如我是教育局局长，一上任，我就会取消所有考试，让学生们都不再整天愁眉苦脸，天天做着那些无聊的卷子来应付考试。我要让学生们快乐的玩耍。

假如我是教育局局长，我会不允许所有老师给学生们布置作业。现在作业太多了，整天让学生们埋在作业山里，苦做作业。让他们天天晚上不再为作业太多而哭天喊地。

假如我是教育局局长，我不会再让每个学校乱收费。现在都全免了，而且还都是九年义务教育，所有费用都由国家来承担，何况学生的父母挣钱也不容易呀!可为什么还要收书费呢? 假如我是教育局局长，我会把每个学校改造一下，让每个学校变成自然世界。把许多动物放入学校，把一些老虎狮子关进笼子，让学生们看看这些凶猛的动物。把许多大象放入学校，让学生们玩“蹦极”，也让学生们在大自然中去学习，学中玩，玩中学。我还要在学校种植许多奇花异草，让学生们了解更多的知识。要给每个学生开一块地，让他们体验一下农家生活。种种他们喜欢的花草，或种一些好吃的蔬果，让他们尝尝自己种的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局长，我还会做许多学生们希望做的事。

14、假如我是教育局局长

假如我是教育局局长的话，那该有多好呀！人家都说“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：现在的孩子都说作业多，有的孩子要做到深夜才能把作业写好，什么看动画、出去休息一会儿等等都不是他们份内的事。所以说，我决定要求老师们每晚上布置的作业不能超过三项，我要给孩子们减负。

第二把火：小同学们每天都在害怕，害怕什么呢？考试！万一考得不好，在学校同学看不起他，回家爸妈要男女混合双打，这样使同学们的心里受到了很大的挫折，所以老师只给同学的成绩A、B两级，很好的打A级，一般的打B级，这样就没有最差的了，当然同学们也要找到自己的不足之处并改正，还有就是老师不能将好、差学生区分对待。第三把火：这就是关于父母们的了。父母不得给孩子们报两项以上的兴趣班，而且要孩子们心甘情愿的报。还有父母们不能给孩子们额外布置作业，所有学习过程和计划，全部由他们自己制定，这样他们自己会学得更好。

我的三把火烧完了，你们觉得这三把火旺不？

15、假如我是学习委员

学习委员，顾名思义，一定要学习好。假如我当选学习委员，我一定要做全班第一名。无论什么课程，我一定要努力做到最好。现在，我最感兴趣并且成绩比较出色的是数学；而语文方面，我的成绩不是很理想。不过，在诗词背诵方面，我对自己很有信心。我决心今后在语文上多下工夫，像背古诗一样地努力学习语文，我的语文成绩一定会很快提高。同时，我也不要放松数学，继续保持自己在数学方面的优势。要想学习好，必须掌握好的学习方法才能事半功倍。死记硬背是行不通的。因此，在今后的学习中，我要找学习窍门，并与同学们分享发现的成果。

当学习委员，光自己学习好是不够的。最重要的是帮助其他同学共同进步。因此，假如我当选学习委员，我一定会热心帮助需要帮助的同学。大家在学习上若有什么困难，没关系，请告诉我。我一定知无不言，言无不尽。如果我自己也解决不了，我可以代表大家问老师。发现问题，解决问题，这样，我们才会有进步。

当学习委员，还有一个很重要的任务，就是做老师的好帮手。收发作业，检查作业，检查同学们的学习情况，以及把同学们遇到的难题及时反映给老师等等。做一个好的学习委员，可以给老师减轻很多负担。我已经是四年级的大学生了，我相信自己一定能真正帮助老师。

当学习委员，最最重要的就是：身负责任，时时都做好，事事都做好。虽然只是学习委员，但作为班干部，应该成为同学们学习的榜样，处处都起到模范带头作用。因此，我不仅要学习好，还要德、智、体、美、劳全面发展，做一名优秀的好学生。

16、假如我是老师

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！

一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？

我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。

我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！

总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！

17、假如我是科学家

每个人都有自己的理想，我也不例外，我有一个理想，就是当一个有名的科学家。

假如我是科学家，我就会制造一个神奇的电饭煲。只要四秒钟，就可以把饭菜做好，如果你干别的事情的时候，只要叫一声“饭快来。”鲜美的菜和香喷喷的饭，就出现在你眼前。我还会制造一枝笔，如果你写错了字，它会自动帮你改正，老师改作业就不会这么麻烦。我还会制造一架新式飞机，如果有一个人在飞机上无聊的话，飞机上有一台服务器，如果你想放光碟和影片，如果你想看电影，或者想看电视！直要按一下光碟和影片的话，影片就会出现在你眼前。我还会发明一种玻璃，它的名字叫吸尘玻璃，这种玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪个房间脏了，或者有很多的灰尘，这个吸尘玻璃可以把15米之内的灰尘吸得一干二净，吸尘玻璃像吸铁石一样迅速厉害。以后就不用拖把拖来拖去了。只要把吸尘玻璃的灰尘，擦干净就可以了。

我们的理想，不是光靠这张嘴来说的，我们要靠行动来证明，要说到做到，我们不能把理想成为心里的想法，要把理想成为现实。

18、假如我是科学家

非常渴望能够成为一名科学家，假如我的梦想实现，我一定会使世界变得更加美好。

假如我是科学家，我会制造出一种时间能够节省的机器。使人们可以节省时间，然后再造一种时间飞船，让它带我们回到过去，过去所经历过的一切。去体验过去的生活。我会驾驶飞船，带着那些不懂得‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’真正含义的人们，到以前古时候李白生活的那个年代里，去探索，去聆听他的教诲。因为李白小时候也不懂得珍惜时间，是那位用铁棒磨成绣花针的老奶奶教育了他。从此，他时刻牢记着‘只要功夫深，铁棒磨成针’这句至理名言，刻苦学习，仔细观察。写出了许许多多的优美诗篇，并在民间流传千古，成为唐代著名的大诗人，人们誉他为‘诗仙’。相信和我一起去的人们一定会有很大的收获，在以后的工作和学习中，都会认真对待时间，节约时间，珍惜时间，为自己的人生增光添彩，为社会做出贡献。

我要从现在开始努力学习科学文化知识，打好基础。我相信这一天离我并不远。

19、假如我是科学家

假如我是科学家，我会发明一种多功能的汽车，只要人们一开上它，就会运用自如。这种还会自动启动，自动驾驶和关闭，既可以在陆地上行驶，也可以在水面上行驶，还能变成潜水车在海底漫游，带人们观赏奇妙的海底世界，更可以像飞机一样在空中翱翔。当然，这种多功能汽车也绝不会发生交通事故，人们可以放心的乘坐。

假如我是科学家，我会制作一种神奇的药水，只要饥饿的人们喝下它，便会不再饥饿，反而会变得有力气，更强壮，这是我专门给穷苦人制作的，但是贪婪的人喝下后，就会变得比穷苦人还要穷苦，饥饿。

假如我是科学家，我会研制出一种特殊的衣服，人们只要穿上它，夏日酷暑的时候将会，清爽无比，冬日严寒时，将会温暖如春，不再严寒。这样人们就不再怕酷暑严寒了，不再像以前那样了。

这一切都只不过是‘假如’。要实现，必须要掌握深奥的科学文化知识才行。我要从现在开始努力学习科学文化知识，打好基础。我相信这一天离我并不远。

20、假如我是科学家

假如我是一名科学家，我要造出消灭地震器，广泛地将它分布在世界各地。这种机器内有许多优质量零件，保质期是无限的，当人们遇到地震后，根本不需惊慌和恐惧，因为地震器会自动地像能手一样将地震恶魔消灭，使地震不会再来找人民的麻烦，让每家每户都过上幸福的日子。

假如，我是科学家，我会创造出一种工作机器人。这个机器人装有电波接收器，可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它还会帮家长们管教孩子，辅导同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！

假如我是一名科学家，我会将其他科学家发明出的一种复制器加以修改，制造出第二种超小型复制器。就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当手机，另一方面可以复制出一样样人们缺少的物品。

假如我是一名科学家，我会制造出保护罩，坐上我发明的时光装穿梭飞翔机，将圆明园留到今天，让未来的人一饱眼福......虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！如果想和我一样，长在立志做个科学家，那就好好学习吧！为实现目标努力拼搏吧！