2017年教师职称资格评审有关政策说明

第一篇：2017年教师职称资格评审有关政策说明

附件1 2017年全市中小学、中专教师职称

评审有关政策说明

1.教师申报教师职称评审，必须具备相应的教师资格;所学专业必须与申报任职专业相同或相近（或取得教育、人社与滁州学院联合开展的教师专业能力提升培训结业证）。中专学校专业课教师申报中级教师职称，应取得县级教育行政部门认定的“双师型”教师资格证（须提供证书或批文）。

2.教师申报教师职称评审，普通话水平应达二级乙等以上（含二级乙等）。

3.教师申报教师职称评审，必须参加继续教育培训，须提交省人社厅统一印制的当年度验证合格的专业技术人员继续教育证书。2016年度继续教育培训不合格的教师不得晋升高一级教师职称。

4.中专、中小学（幼儿园）校的校长（园长）、副校长（副园长）申报专业技术职务，应参加任职资格培训，并按培训计划参加提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

5.教师职称评审时，计算机应用能力考试不作为必备条件；计算机应用能力学习可作为继续教育内容，凡参加计算机应用能

力考试合格者，可一次性折算登记继续教育学时，每个模块登记15学时。

6.申报高、中级教师职务当年，须参加由教研部门统一组织的考评课教学，并达到良好等次以上。今年的考评课教学安排如下：

（1）申报高级教师职务，由市教研室统一组织。（2）申报中级教师职务，县、市、区所属学校、幼儿园教师，由本县、市、区教研部门统一组织；市直学校教师由学校组织安排；苏滁产业园所属学校、幼儿园教师及校外教育机构的教师，由南谯区教体局统一组织。

（3）申报初级职务的，可由所在学校组织上课。考评课的评价，按照市教育局教研（2005）177号文件执行。听课评价小组由3—5名同学科骨干教师组成，听课评价意见由听课评价小组当场密封后交教研部门，由市、县教育部门直接放入教师个人申报材料中。对考评专家的考评工作实行责任追究制。

县、市、区教体局、市直学校务必于10月25日前,将申报高级教师职务的名单、人数、学段、学科，一次性汇总盖章上报市教体局人事科，同时发电子稿。

7.按照《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发„2016‟13号）规定，“申报晋升高级教师职务，城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历”，“申报晋升中级教师职务，城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历”。（申报教师需提供教育

主管部门证明和从教学校验证的原始的教学计划、课表、教学设计或考核结果等佐证材料）；

8.依据《安徽省中等专业学校教师专业技术资格标准条件（试行）(教师„2009‟14号)规定，中专学校专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行专业实践经历（申报教师需提供专业实践报告和相关佐证材料）；中专学校文化课教师也须有到企业或生产服务一线考察、调研经历（申报教师需提供考察调研报告和相关佐证材料）。

9.申报人有违反师德师风行为的，实行一票否决。近5年来（2013年1月1日-2017年12月31日），凡有组织或参与对学生的有偿补习活动、利用节假日和课余时间组织学生集体补课、体罚或变相体罚学生、强制学生订购教辅资料或者报刊等违反教师职业道德行为的，经查实处理的教师，所在学校不得上报。学校要专门组织“师德满意度”测评，所任教班级学生满意度达不到90%的不得上报。市、县、区教研人员的“师德满意度”测评，由市、县、区教体局组织，满意度达不到90%的不得上报。

10.继续实行申报材料真实性承诺制度和申报公示制度。教师职称评审标准条件中规定的各项条件反映教师平时教育教学的成果与业绩，申报人应按要求客观、全面、准确地填写“评审表”，并提供相应的原始材料；要保证填写内容的真实，不得为申报职称而提供虚假材料。申报人及各级审核部门须填写《教

师职称评审材料真实性承诺书》。

申报人名单要在校内公示栏进行公示，公示时间不得少于5个工作日。对公示无异议或虽有异议但经核查后无问题的，学校方可上报。

11.本人的职评材料一律由申报者亲自填写（他人代填写无效）。申报材料要按要求分类装订，任职资格评审表和档案袋由市教体局统一订购，相关表格从网上下载。

12.申报各级教师职务所需的专业年限、任职年限、学历年限、受聘年限计算到2017年12月31日（均按周年计算，例如，2012年12月31日至2017年12月31日为申报高级职称基本任职年限）。申报人提供所需材料截止时间为2017年11月10日。

13.标准条件中所有提到的表述为“从教以来，担任班主任等工作x年以上”。可理解为“担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务”。

14.对业绩突出，确实做出突出贡献的教师，符合相应职称评审破格条件，可不受学历、资历、继续教育条件等限制直接申报职称。破格申报职称的，须经系列（专业）评审委员会受理，报同级政府人力资源社会保障部门审核同意后方可提交评审。

本说明未尽事宜按照省、市有关文件规定执行。

第二篇：河北省中小学教师职称评审政策说明

河北省中小学教师职称评审政策说明

一、年限的计算

（一）任职资格的起算时间

教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。

（二）专业技术资格年限(职龄)的计算

专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2005年12月31日。

二、职称报评材料的有效性

根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料（除信息化素质教育考核和继续教育公修课外）应为聘任现专业技术职务到上一末的材料。从2007年起在职称晋升报评中凡提供当年材料的，均视作无效材料。

三、申报教师专业技术资格的基本条件

（一）申报中学高级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上；

⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上；⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上；

⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。

2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上（其中任现职以来担任班主任工作不少于2年），或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：

⑴从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作；

⑵在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号；

⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖；

⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。

(二)申报中学一级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴获得双学士学位，取得中学二级教师资格并履行其职责3年以上；

⑵具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并履行其职责4年以上；

⑶1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并履行其职责6年以上。

2.在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一：

⑴任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作；⑵积极开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖；

⑶在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或考核等次为优秀或受嘉奖奖励。

(三)申报小学高级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上；

⑵大专专科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上；

⑶大学本科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责3年以上；

⑷1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师《专业合格证书》，教龄满20年，取得小学一级教师资格并履行其职责6年以上；

2.在任职年限、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。

四、破格申报问题

凡学历或任职年限未达到规定的教师申报高一级教师职务任职资格，均视为破格申报。对破格申报人员要从严要求，原则上按照《江苏省中、小学教师职务任职资格评审条件（试行）》（苏职称[2003]9号）规定的破格条件掌握。

在具体执行过程中，不符合规定任职年限晋升高一级职务者，原则上任现职需在3年(含3年)以上。1957年(含)以后出生的教师原则上不实行学历破格晋升（省职称工作职能部门有文件规定的人员除外）。

五、关于任职资格和学历的说明

（一）凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上应取得本科或双专科学历、小学教师申报晋升小学高级教师职务原则上应取得大学专科学历。

（二）对年龄在四十周岁（含）以下的四星级高中教师和三十五周岁（含）以下的其他高中教师原则上须取得硕士研究生学历（或学位）方可申报中学高级教师资格。今年作为过渡，上述对象如不符合学历要求，须为在读教育硕士，或在教育教学、教研科研等方面取得显著成绩。

（三）凡1956年（含）以前出生的农村中学和薄弱学校的教师及1951年（含）以前出生的其他初中教师，从教15年以上，取得双专科学历，经审核和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格者，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。

其他人员，凡取得省教育厅认可的双专科学历（其中必须有一个专业学历与所申报专业相同），在申报晋升专业技术职称时可作为已符合破格条件中的一条对待。但对1957年（含）以后出生的人员，申报晋升高级职称必须具备本科学历或符合有关破格要求。

(四)对1956年底前出生的初中教师，高中（中专）毕业后参加工作、教龄满20年，担任中学一级教师并履行其职责6年以上，取得大学专科学历满15年的，经审核

和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。其它人员须具备破格条件中的一条必备条件。

(五)对先工作后学历者，如取得后学历是具备规定学历且所学专业与从事专业相同或相近，在职称报评时按正常晋升条件掌握；不符合上述要求的，按破格处理。1979年底以后参加工作的教师，必须取得规定学历才能评聘相应的专业技术资格。根据锡职办[2000]2号文规定，对1979年底以后参加工作，且中专毕业后、职龄满15年以上的专业技术人员，符合申报系列所规定的相应破格条件，考核优秀的，允许破格报评中级任职资格。

六、关于考核

任现职以来考核在“合格”以上者，方可申报高一级教师职务。破格晋升人员任期内考核须有两次以上“优秀”或任期内考核有一次“优秀”、并在非同一获得本单位（含）以上的各类表彰。考核有一次基本合格或未定等次，延长职龄1年；考核为不合格，须考核连续三年（含）合格以上，方可申报。

七、论文问题

凡申报中学高级教师资格者，要提供有一定质量的联系教育教学实际的论文3篇以上，其中经市教育行政部门组织专家鉴定通过的论文至少2篇（其中至少有一篇与申报学科相同）。申报中学一级、小学高级教师资格者提供论文至少2篇（其中须有一篇发表或县、区级以上获奖），且均须经过学校审定通过，其论文内容原则上要与申报的专业相对口。

友情链接：评职称需要发表论文的老师，可以通过以下报刊发表： 《学习方法报.教研版》收稿信箱xxffbjyb@163.com，征稿专区：

http://xxffbjyb.blog.163.com

《才智》收稿信箱caizhililun@163.com，征稿专区：

http://caizhililun.blog.163.com

《科教导刊》收稿信箱kjdk01@163.com，征稿专区：http://kjdk01.blog.163.com 《科教文汇》收稿信箱：kjwh01@163.com，征稿专区：http://kjwh01.blog.163.com

八、引进或调入人员的评审

(一)凡从外地引进到同系列学校内任教的中、高级教师任职资格的确认，可提供个人档案和有关材料及时报市职称办审核并按规定统一办理确认手续,审核未通过的教师不得聘任。

(二)已具备非教育系列同级专业技术资格的人员，在中小学从事教育教学工作一年以上，现从事教学的专业与原从事专业相同或相关，经考核已具备同级别教师系列职务的任职条件的，可报评中小学教师相应的专业技术资格。

(三)部队转业军人调入教育系统后，现在专业技术岗位上工作，具备所申报专业技术资格相应学历和专业技术工作经历的，可以直接报评相应的专业技术资格。

九、职称外语和计算机考核要求

按照职称部门的有关规定执行。

十、企业中小学教师职称评审工作参照本说明执行。

第三篇：职称评审政策

河南职业技术学院

关于职称评审政策的补充意见

为更好地推进我院职称评审工作，根据我省职称工作相关文件精神，结合我院近年来职称评审工作的实际，经我院职称领导小组研究决定，特对有关评审政策提出以下补充意见，请各单位认真贯彻执行：

一、关于申报人的职业资格的问题

申报教师系列专业技术职务者，须取得相应的高等学校教师资格证；申报其它有执业资格系列专业技术职务者，须取得相应专业的执业资格证。

二、关于申报人的学历、学位的问题

(一)当年年底前不满35岁的人员申报副教授任职资格，如1977年1月1日（含）以后出生的人员于2012年申报副教授职称；当年年底前不满40岁的人员申报教授任职资格，如1972年1月1日（含）以后出生的人员于2012年申报教授职称，均须取得硕士以上学位方可正常申报。

(二)根据豫人社【2010】153号《关于调整我省有关职称政策的通知》文件精神，从2010年起，参加工作后取得学历的人员申报高级专业技术职务时，须提交学历认证报告，并在认证报告复印件上加盖单位或单位人事部门公章。报送评审材料时，学历认证报告原件、复印件一同附上。未经认证的学历，不作为合格学历对待。

提交学历认证报告的学历为参评人申报评审专业技术职务任职资格或专业技术资格时所使用的、参加工作后取得的非全日制学历。

提供学历查验的机构为教育行政部门或中共党校。学历查询方式：教育行政部门颁发的学历，一是到全国高校学生信息咨询与就业指导中心或其在各省（市、区）的代理机构办理学历认证，二是通过中国高等教育学生信息网（简称“学信网”，网址：http://www.xiexiebang.com）查询。中共党校颁发的学历，到中共河南省委党校函授部或研究生部办理查证，出具《干部学历学位检查清理登记表》。

(三)根据省人社厅和省教育厅的答复，作为过渡，从2009年开始，仅有本科学历没有学士学位的人员，申报高校中级职称时，可以破格申报。破格评审的条件为工作业绩中的项目、奖励需同时具备规定的两个条件。根据上级精神，该政策仅在三年过渡期内使用。今年原三年过渡期已到，仅有本科学历没有学士学位的人员不能再按破格申请高校中级职称。

（四）根据国家和我省关于加强高技能人才队伍建设的有关规定精神，为进一步畅通技能人才的成长通道，在申报评审专业技术职务任职资格或报名参加专业技术资格（执业资格）考试时，技工学校毕业生比照中等专业学校毕业生的学历同等对待，高级技工学校和技师学院高级班毕业并取得高级工职业资格的人员，比照大专学历对待。

（五）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得国家承认学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。

三、关于申报人的任职年限的问题

(一)根据省有关文件规定，专业技术人员取得相应专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）后，单位根据相关政策进行聘任，从实际聘任起开始计算任职年限，任职年限的计算截止到当年9月底。比如：2012年申报高一级专业技术

职务的人员，任职年限为4年的，应在2008年9月30日前聘任。任职年限要求不同的依次类推。

(二)对于硕士研究生（取得双证）人员申报高校中级职称从事本专业工作3年以上的时间问题界定为：在我院工作1年以上，在其他高校工作2年以上，认可为从事本专业工作3年以上；没有在高校工作经历的在我院从事本专业工作满3年才可以申请高校中级职称评审。

(三)硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级任职资格。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。

在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。

(四)为了促进优秀人才脱颖而出，吸引、鼓励高学历人员来我省工作，博士后流动站合格出站人员、博士学位获得者、在国外取得硕士以上学位的留学归国人员以及国务院特殊津贴获得者、省管优秀专家、省（部）级以上科学技术方面一等奖的主持人，以及做出突出贡献的人员，经用人单位和业务主管部门同意，省职改办批准，可以破格1—2年申报高级专业技术职务任职资格，特别优秀的人员(卫生系列除外)可以越级申报。申报中级职务者任职年限不允许破格。

任职年限破格者，需提交用人单位的专题推荐报告和提供2名以上同行高级专家的推荐意见。

(五)国家教育行政部门承认的全日制研究生上学期间不

能计算为任职年限。结合实际情况，并经上级主管部门同意，我院在职教师攻读委培或定向培养全日制研究生上学期间如承担有教学任务，完成额定工作量者，在职称评审时至少扣除1年任职年限。我院攻读在职研究生的教师按照实际请假天数扣除任职年限。

(六)参评人员任现职以来考核均为合格以上等次的，其任职年限连续计算；考核有基本合格等次或未确定考核等次的，扣除考核基本合格或未确定考核等次的年份，任职年限累计计算；考核有不合格等次的，从考核不合格年份的次年重新计算任职年限。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面证明。

年终考核结果经过河南省人力资源和社会保障厅审核批准的“优秀”考核等次，可以在评审简表、评审表的考核情况的栏目内填写“优秀”。

(七)入编前后（入编前须实行人事代理）在我院全日制从事本专业技术工作岗位的时间均可计算入在我院现专业岗位的工作时间。

(八)取得专业技术职业资格证书的人员，聘任专业技术职务时从事专业工作年限和职称外语应符合我省有关要求。

四、关于申报人的职称外语问题

(一)凡是《专业技术职务试行条件》中有外语要求系列(专业)的专业技术人员申报或聘任高、中级专业技术职务，除符合免试条件者外，均须参加全国职称外语等级统一考试。

(二)从 2005 年起，对参加全国专业技术人员职称外语等级统一考试的人员免费发放考试成绩通知书，不再核发考试合格证书。各语种、类别、级别考试成绩的全国通用标准均为60 分（试卷满分为 100 分），省内通用标准为50 分。达到全国

通用标准的，在申报相应级别专业技术职务任职资格时有效；达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到 60 分的，在申报相应级别专业技术职务任职资格时长期有效。

(三)1999年及以后取得全国职称外语等级考试A级合格证书（原有效期4年）、2000年及以后取得B、C级合格证书（原有效期3年），在申报相应级别专业技术职务时长期有效，不受原有效期的限制；但其申报或聘任再高一级专业技术职务时仍需参加全国职称外语等级考试，并达到全国或省内通用标准；取得省线合格证书或职称外语考试成绩达到省内通用标准的，当年有效。

(四)经济、统计、会计、审计等系列（专业）的人员以及通过考试取得专业技术资格或执业资格（国际商务专业除外）的人员在申报评审或报考时，外语不作为必备条件；在聘任相应专业技术职务时，须具有相应外语合格证书(含国线、省线证书)或参加职称外语考试并达到全国或省内通用标准。

(五)因工作变动需转换系列(专业)的专业技术人员，除由无外语要求的系列(专业)转评有外语要求系列(专业)外，不须再参加相应等级的职称外语考试。

(六)符合外语免试条件（请参看文件豫人职 【2005】12号、豫人职 【2007】10号）第6、7、11、12、13条的人员，需填写《河南省职称外语考试免试审批表》（样表见附件）一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级专业技术职务的由省辖市人事局或省直业务主管部门审批，申报高级专业技术职务的由省人事厅审批。符合其他外语免试条件的人员不再办理外语免试审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语免试条件的相关证件原件或经审核后的复印件。

五、关于申报人的课时量的认定问题

对没有承担教学任务或教学工作量未达到评审条件规定的人员，不得申报教师系列专业技术职务（包括初级）。教学任务和教学工作量由教务处审核；承担继续教育学院、附属技校、技能鉴定培训中心课时的由提供课时的相关部门审核。承担的团课在申报教师系列专业技术职务时不予认可。

经上级组织单位派出的驻村工作、女教工产假期间按符合职称政策规定学时计算课时。

六、关于申报人的学术期刊和学术著作检索的问题 自2010年起，上级主管部门要求在职称申报、推荐工作中，用人单位要对申报人提交的学术期刊和学术著作在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上免费注册后进行检索、验证。报送评审材料时须将学术刊物、著作原件与加盖科技开发处公章和单位公章的检索页一同附上。未经互联网上检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。

七、关于合理配臵岗位职数的问题

根据省人力资源和社会保障厅《关于印发<河南省事业单位专业技术职务结构比例管理办法的通知》(豫人社职称[2011]20号)和《河南省事业单位岗位设臵管理实施工作若干问题的处理》(豫人社[2010]141号)规定，专业技术职务的设臵区分主系列和辅系列。正高级职务主要设臵在单位的主系列，辅系列一般不设臵正高级职务。根据工作任务确需设臵正高级职务的，应严格控制，并报省人力资源和社会保障部门核准。辅系列的职务层级设臵原则上应低于主系列的职务层级。

八、关于工人申报专业技术职务任职资格（在首次岗位设臵完成后）的问题

在专业技术岗位上工作的工人，符合申报或报考条件后，可申报评审或报考相应的专业技术职务任职资格(专业技术资格和执业资格)。通过评审或考试取得的资格仅表明其专业技术水平，其聘任工资、退休等待遇按有关规定执行。

九、关于申报专业的问题

根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。

凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报晋升高一级专业技术职务时按破格条件进行评审。

专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。

十、直接申报（即一步到位申报）相应专业技术职务的问题

根据豫人社［2009］271号《关于进一步明确我省有关职称政策的通知》文件精神，从机关调入到企事业单位从事专业技术工作的人员和转业到我省企事业单位从事专业技术工作的军队转业人员，须在现专业技术岗位工作满1年以上，经单位考核和政府人事（职改）部门审核同意，确实具备担任一定专业技术职务的水平和条件，可在单位岗位限额内比照同等学历、资历人员直接申报评审相应的专业技术职务。

上述人员自享受直接申报政策起4年内可在一个职务系列（专业）、一个职务级别内申报相应专业技术职务，原则上申

报的最高职务级别为副高级，逾期按低一级职务申报。

直接申报人员按相应系列（专业）的破格条件进行评审，评委会主要考核其近5年来取得的业绩成果。

十一、关于申报两个资格的问题

各类人员只有在岗位对口、从事专业工作年限符合相关工作申报条件的情况下才可以申报相应专业的职称。

不允许同一申报评审两个以上不同系列或同一系列两个不同专业的任职资格。

教师先取得辅系列职称但是没有被我院聘任的，除了调动人员，不得向教师系列转评。

十二、关于转评专业技术职务任职资格的问题

(一)申请转评专业技术职务任职资格者，需在新的专业技术岗位上工作1年以上，经考核能履行相应岗位职责，符合所申请转评系列(专业)的专业技术职务任职资格评审条件。转评通过并被聘任相应专业技术职务者，其任职年限可连续计算。

(二)转评程序：个人申报，逐级推荐，报相应的评审委员会评审。

(三)未经转评，当年一律不得连转带评、跨系列(专业)申报高一级专业技术职务。

(四)转评人员（仅指不占指标人员）参加职称材料的公开展示，参加述职，但不参加民主测评。

(五)转评人员的评审条件同于正常申报人员的评审条件。

十三、关于未经我院同意取得的专业技术资格的问题 凡我院教职工，未经学院同意，自己在外单位评审通过的专业技术资格，我院一律不予认可并不予聘任，并不得依此申报高一级职称。

十四、任现职以来有下列情况之一的，不得申报职称：

（一）工作严重失职，造成恶劣影响，受到院级以上主管部门或相关部门通报批评的，当年不得申报。

（二）受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

（三）弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等和业务考试严重违规违纪的，3年内不得申报。

（四）已办理离退休手续或已脱离专业技术岗位者不得参与申报和推荐。

十五、关于申报人的业绩成果材料和展示的问题 参评业绩材料(包括论文、著作、成果、奖励等)的截止时间为学院开始展示材料的时间，公开展示时间不少于三天，未经展示的材料、证件等一律不得上报，之后取得的业绩本评审时无效。凡不具备评审条件要求的业绩成果材料和展示之日未正式出版、发表的论文、论著以及不能提供正式证件的有关成果，不作为评审条件业绩成果对待，不得填写在评审表、评审简表中，不得放入材料袋中。

十六、关于申报高校中级职称时发表在《河南职业技术学报》上的论文认定的问题

（一）申报者的论文条件必须符合职称评审政策规定；

（二）在符合职称评审政策规定的情况下，发表在《河南职业技术学报》的论文再计入在内。

十七、关于担任辅导员或者兼职辅导员的问题 申报高校中级职称必须担任过一年以上辅导员或者兼职辅导员。

十八、本政策没有提到的未尽事宜均以我省职称政策为准。

第四篇：2014连云港教师职称有关政策说明

有关政策说明

1.研究生课程进修班结业、毕业证书，只作为进修阅历，不作为正式国民教育学历依据；“双专（本）科”学历，其学历仍视为专（本）科。

2.学历与申报学科。申报人须获得与申报专业相应的国民教育学历，所学专业与所教学科不一致的，需参加所申报学科合格学历段学历教育2门主干课程的考试（课程目录见附件），并取得合格成绩。

（1）今年，省自学考试暂未提供劳动技术学科主干课程，申报该学科者，学历达标且具有对应学科教师资格证即可。

（2）小学教育专业适用于除英语、音乐、体育、美术、计算机以外的其他学科。

（3）特殊教育专业适用于特殊教育学校相关学科专业技术资格。（4）各类学历均需提供中国高等教育学生信息网（学信网）查询的《教育部学历证书电子注册备案表》。

3.考核要求。申报者须提供任现职以来近5年的考核结果。

4.对于任现职以来县区级以上政府或教育主管部门综合表彰以及党、群团和非教育系统组织的单项表彰共计限报3项。

5.破格晋升。破格评审条件按照苏职称〔2013〕4和5号文件规定执行。

（1）三、二、一级教师不实行破格申报，高级教师不实行学历、资历双破格申报。

（2）高级教师

①学历破格：获得大专学历满5年，从事教学工作满25年，受聘一级教师6年以上，任现职期间，考核至少有1次优秀等次；

②资历破格：业绩特别突出（获省级教学基本功（专业技能）、优质课、教科研成果、班主任基本功一等奖），获得本科以上学历后，受聘一级教师满4年，任现职期间，考核至少有2次以上优秀等次。

6.表彰奖励应与本人从事的专业领域相一致，且以个人奖励证书为准。教科研课题、获奖应与申报学科相关相近，以课题下达部门盖章的课题下达文件和申报书为准。

7.转评。因工作岗位变动需要报评与原职务系列不同的专业技术资格，在达到规定学历并取得相应教师资格基础上，须先转评同级专 业技术资格，然后才能晋升高一级专业技术资格，不能直接转升。

8.连续申报。2013年评审未通过的教师，必须有新的成果方可连续申报（论文发表或获得教育、教学、科研类奖励）。

9.义务教育阶段学校教师申报高一级专业技术资格，城镇教师须有1年（2015年起须2年）以上在薄弱（郊区）学校或农村学校任(支)教（交流）的经历。

10.中小学“双肩挑”人员教学工作量要求：正校级人员应不少于同学科普通教师任课量的四分之一，且每学年听课不少于40节；副校级人员应不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节；中层管理人员（含少先队大队辅导员）应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节。

幼儿园管理人员申报教师专业技术资格，根据其工作特点，教育教学工作量要求：园长应不少于普通教师教育教学工作量的五分之一，且每学年听课不少于60节；副园长应不少于普通教师的教育教学工作量四分之一，且听课不少于120节；其他兼任管理工作的教师应不少于普通教师教育教学工作量的三分之一。

11.对非班主任人员教育工作的认定

（1）学校、幼儿园中层以上干部（含副职），教研（学科）组长、年级组长（正职），任现职年限视同班主任工作年限。

（2）担任备课组长、兴趣小组辅导、网络管理等工作的年限一年按0.5年计算。

上述范围的教育工作年限不可重复计算。12.教科研要求

（1）申报人教科研材料分两类：一是论文著作类（发表论文或获奖论文、通用教材或校本教材、专著、编著、译著等）；二是课题研究类（研究成果必须通过鉴定并有结题证书）。

①申报一级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）1篇（部），主持或参与（前3位）县区级以上教科研课题1项。

②申报高级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）2篇（部），主持或参与（前3位）市级以上教科研课题1项。

③专职从事教科研工作的人员，申报高级职称者，限报任现职以来本学科论文（著作）5篇（部），主持市级以上教科研课题1项。

④在乡镇以下（不含中心乡镇）中小学、幼儿园连续任教10年以上的农村教师，需报教科研材料：申报中级职称论文1篇（市级以 上发表或县级一等奖以上获奖）或主持县级课题1项；高级职称论文1篇（省级发表或市级一等奖以上获奖），主持或参与（前3位）县级以上课题1项。如无研究课题结题，可用论文（著作）补齐，作为基本条件考核，但不作为量化评分材料。

（2）省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的专业刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊；专著或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专著或教材上署名为准。

（3）在刊物的增刊、特刊、专刊、专辑上发表的论文、论文集收集的论文及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，非教育主管部门评选或授权评选的获奖论文，在非国家新闻出版总署批准注册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。

（4）获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆等研究机构、团体评奖公布的，教科研课题或其他课题必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆等研究机构、团体或政府有关部门、机构立项结题的。

13.公开课要求

校级公开课是指在本校范围组织开设的各类示范课、观摩课、研究课等教学活动，校际公开课指在两所学校以上范围组织开设的各类示范课、观摩课、研究课等教学活动。申报时须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或县区以上教科研部门认可。

14.在乡镇以下（不含中心乡镇）小学任教的农村教师，若同时兼代多门学科，申报时，应按教师资格证学科申报，评审时，兼代学科取得业绩予以认同。

15.专职从事电教研究工作的人员正常申报一级教师专业技术资格，应在省级以上公开出版发行的专业刊物上独立或作为第一作者发表研究论文3篇以上；正常申报高级教师专业技术资格的人员，应在省级以上刊物公开出版发行的专业刊物上独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上。专职从事教育资源制作开发人员每年撰写设计稿本5篇以上，其中至少有2篇在市级以上正式刊物上独立发表，并设计、制作、编辑视频资源30分钟以上，并在市级以上范围推广使用； 或每年开发并制作教育资源不少于3个，其中至少有1个在市级评比中获一等奖，并在市级以上范围推广使用。

16.专职从事心理健康教育的教师，或主要从事心理健康教育、适当兼任其他教育教学工作的教师，可申报心理健康教育教师专业技术资格。每周除担任心理健康教育课程（包括活动课程）外，还须从事6小时以上的个别咨询或团体心理辅导，并提交工作记录。其他方面的要求按中学教师专业技术资格的评审条件执行。

17.兼职从事少先队大队辅导员工作的教师，应按所教学科申报专业技术资格，其兼做少先队工作方面所获奖励与其他学科同组奖励同等对待。在公开出版发行的教育教学类或少先队活动类刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作1篇专业论文。

获得省级以上优秀少先队辅导员称号的教师，可申报品德政治（少先队活动）学科，在省级以上公开出版发行的少先队工作刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队研究论文，申报一级教师需3篇以上，申报高级教师需5篇以上。

18.申报高级教师，指导青年教师业绩方面，主要是指被指导青年教师的教学、科研业绩。

19.申报材料的时间界限 申报一级、高级专业技术资格人员的有效材料（任职年限、学历、论文或论著发表或出版、教科研课题结题证书、获奖证书、各类培训合格证书等项目）截止时间均为2013年12月31日。

20.申报学科

（1）中小学教师专业技术资格评审的学科：语文、数学、外语、物理、化学、生物、品德政治（少先队活动）、历史、地理、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术、劳动技术、通用技术、心理健康教育、科学等学科。

（2）幼儿园教师专业技术资格评审的学科：学前教育。

21.以上条文中凡用“以上”表述数量、等级的，均包含本级。

第五篇：2011年教师职称评审报送材料说明 - 副本

中小学中专教师职称评审报送材料的说明

一、须填报的评审材料：

《评审表》、《量化赋分表》、《情况一览表》：

1、晋升人员填报《山东省中小学中专技校教师职称评审表》1份(A4纸型，手写、原件)，按《填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。

2、《量化赋分表》1份（A4纸型，原件）。

3、《教师申报评审职称情况一览表》3份(A4纸打印，并在左侧留出装订线)，须使用《山东省职称评审管理系统》打印生成，无改动。

4、转系列评审人员须填报《改系列申报专业技术职称评审表》1份（A4纸型，原件，无涂抹、无改动），并报送反映其工作变动后业务水平、业绩情况等证明材料。不再填报《评审表》和《量化赋分表》。

二、须提交的证书

学历学位证书、职称资格证书、职称聘任证书、教师资格证书、计算机考试合格证书、外语考试合格证（限中专教师）：

1、最高学历学位证书（原件）。学历证书丢失，须提交毕业生登记表原件。非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不予承认。

2、现专业技术职务资格证（原件）。资格证书丢失，须提交原《专业技术职称评审表》或《专业技术职务呈报表》(原件)。

3、现专业技术职务聘任证书（原件）。多本聘书的，可将聘任经历填入到一本聘书内，或提交由人事部门核准的《专技人员聘用审批表》原件。

4、教师资格证书（原件）。须提交相应的教师资格证，证书丢失，须提交原《教师资格申请表》原件。

5、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证（原件）,符合免试条件的，须提供经市人社局审核同意的《计算机应用水平考试免试审批表》或《山东省海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试 1 审核表》1份（A4纸型，原件）。按年龄免试的，须是50岁以上者（截止到2011年12月31日）。

6、中专教师，提交外语考试合格证或成绩单（原件），符合免试条件的，须提供经市人社局审核同意的《山东省海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试审核表》1份（A4纸型，原件）。

综合奖励、教学奖励、班主任奖励、教学成果证书：

1、综合奖励证书3件（原件）：

优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，五一劳动奖章获得者，记三等功，师德标兵，先进工作者等，限3件。

2、教学奖励证书3件（原件）：教学能手、优质课、说课、课件，教师素质（技能）大赛、优秀辅导（指导）奖等，限3件。

3、班主任奖励证书2件（原件）：优秀班主任、优秀辅导员（大队、中队），班主任所带班级为先进班集体，走青春路、做育花人等，限2件。

4、论文、著作2件（原件）：

课题研究、论文、著作(教材)，限2件。

三、须提交的其他材料

《监督卡》、《考核登记表》、教案、《课堂教学展示课评价意见表》《申报人员花名册》：

1、《“六公开”监督卡》1份（A4纸，原件）。

2、《专技人员考核情况登记表》（原件）。任现职以来各考核结果真实、内容齐全、手续完备，《登记表》装订成册。

3、提交2010－2011学下学期教案（即2011年上半年的教案备课本1本）。备课本一般是手写，集体备课的可以提交本人使用的打印稿，在备课本扉页注明“集体备课”字样（由教务处审核盖章）。

中小学教师，须提交课堂教学展示课教案、《评价意见表》各一份（原件）。展示课教案(原件)可以上交申报人员的备课本，也可以由申报人员本人按与实际使用 教案完全一致的要求重新抄写的；教案须由专家、校长签字，学校盖章，证明为展示课实际使用的教案。

教研室等人员，继续按去年的要求提交个人典范教案。

4、单位提交《推荐人员花名册》2份（A3纸型，原件，加盖印鉴），并报电子版。

四、填报评审材料的要求 评审材料填写要求：

1、材料填写，必须据实填写、手续完备、内容齐全，填写要正规，字迹工整，不得涂改、漏页、缺页，应提供原件的不得以复印件代替，不能证明其真实性的内容不能填写。

2、改系列评审的电子版“晋升方式”填写“其他”。

3、报送材料统一使用人社部门印制的档案袋，要求完好无损。在《档案袋》正面一定要填写拟评职称名称、任教学科等有关内容，改系列评审的在“备注”栏内填写“评改”字样。

4、《推荐人员花名册》：按填写说明填报。评审材料审核要求：

1、各学校（单位）、呈报部门要对申报材料，包括学历证书、教师资格证书、职称资格证书、职称聘任证书、计算机应用能力考试和外语考试合格证、论文、著作、考核材料及表格中所填写内容等进行逐项认真核实。申报材料呈报前，学校（单位）要将单位推荐结果和个人填报的《一览表》在本学校（单位）明显位臵张贴公示，公示期5个工作日。经公示无异议后，方可推荐上报。学校（单位）和呈报部门要层层负责，认真审核，严格把关，杜绝弄虚作假现象发生。

2、材料入《档案袋》排列顺序：

《评审表》：《赋分表》、《一览表》夹在《评审表》封面与第一页之间。《考核表》：首聘至2010年的考核表按时间前后顺序装订。

各种证书：计算机考试合格证、外语考试合格证、毕业证、任职资格证、聘书、教师资格证按顺序排列、固定。

奖励证书：综合奖励、教学奖励、班主任奖励、教学成果等证书按顺序排列、装订，论文、著作原件排在其后。

3、报送材料的同时提交公示情况汇报一份，盖单位章。

4、计算机免试手续上报材料及时间：身份证或毕业证书原件及复印件，《免试审批表》一份，审批手续由市人社局办理。

5、呈报部门对申报材料审核后，同时上报通过《山东省职称评审管理系统》生成的数据汇总电子版。

6、呈报部门填报《推荐人员花名册》2份（A3纸型，原件，加盖印鉴），并报电子版。

讲授堂课教学展示课要求：

申报人员，是教研员的，提交典范教案；申报人员，是中小学教师的，提交《堂课教学展示课评价意见表》。申报职称评审，要求各学校推荐委员会在组织推荐的过程中，组织申报人员讲授课堂教学展示课，学校推荐委员会的专家，参加听课并做出评价，评价结果作为择优推荐的重要依据之一。

1、讲授展示课的章节内容，按教学计划进行，不影响正常教学秩序。

2、讲授展示课后，须专家组成员填写评价意见表并签名。学校须于当天将《展示课教案》及专家填写的《评价意见表》，在校园醒目位臵张榜进行公示！公示期3个工作日以上。

3、公示结束后，《评价意见表》须由校长审查签字、学校盖章。

二〇一一年十一月三十日