最新2017人教版五年级数学上册期中试卷

第一篇：最新2017人教版五年级数学上册期中试卷

人教版2014-2015学年小学五年级数学上册 期中考试试卷

人教版2014-2015学年小学五年级数学上册

期中考试试卷

班级__________姓名_________

一、填空（第5小题3分，其余每题2分，共17分）1、0.37×4.9的积是（）位小数，数确到个位是（）。2、1里面有（）个十分之一，2.7里面有（）个十分之一。3、6.64÷3.3的商是（），保留两位小数约是（）。

4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（），根据是（）。6、9a+6a=（+）•

7、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。（用含有字母的式子表示）

8、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（）米，跑1米需要（）分钟。

二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题2分，共16分）。

1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。（）

2、一个数的2.5倍，比原数大。（）

3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。（）

4、a+a=a2。（）

5、X=3是方程。（）6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。（）

7、观察一个物体时，最多能看到两个面。（）8、0.244444可以记作0.24(。)。（）

三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。

1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（）。人教版2014-2015学年小学五年级数学上册 期中考试试卷

A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍

2、下面各式的结果大于1的算式是（）。A、1÷0.44 B、0.44÷1 C、0.44×1

3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用（）使计算简便。A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律

4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备（）个瓶。A、6 B、6.25 C、7

5、下面的数最小的是（）。

A、2.07 B、2.07(。)C、2.0(。)7(。)D、2.077

四、计算（共38分）

1、直接写出下面各题的得数。（每题1分，共10分。）

5.4×0.01= 0.125×0.8= 0.27÷0.03= 1.8÷0.3= 500×0.2= 0.56÷0.4= 1.25×17×0.8= 0.01÷0.1= 0.37×0÷9.54= 0.55÷0.11=

2、用竖式计算。（每题2分，共12分。）

1.62÷1.5= 23.94÷252=

2.6×1.08= 0.54×1.35=

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3、计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）44.28÷0.9÷4.1 0.25×0.39×9.07-22.78÷3.4 4.8×99+4.84、只列式不计算。（每题2分，共4分）

（1）一个数的3.2倍是57.6，这个数的5.5倍是多少？

2）2.5除1.1的4倍，结果是多少？

五、解决问题。（共19分）

1．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克废纸，1千克废纸可以生产0.8千克再生纸。回收的废纸可生产多少千克再生纸？

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2．李家村用抽水机浇地抗旱，3台抽水机2.5小时共浇地1.65公顷，平均1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

3.去年我县某单位购买了680千克饼干，用纸箱装好运往玉树震灾区，每个纸箱可以装15千克，需要多少个纸箱才能把这些饼干全部运往灾区？

4.小明家今年第一季度支出水费52.5元。如果每吨水价2.5元，小明家第一季度平均每月用水多少吨？

5.有10千克小麦可以磨面粉8.5千克，300千克小麦可以磨面粉多少千克？

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6.东方小学五年级学生人数是四年级的1.2倍，五年级有252人。

四、五年级一共有多少名学生?

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期中考试试卷

班级__________姓名_________

一、填一填（每空1分，共20分）1、1.26868…是()小数，可以简写成()2、119.6÷23，商的最高位在()位上，所得的商是(3、4.72、4.72、4.727这三个数中，最大的数是()，最小的数是()。4、3.5×0.7的积是一个()位小数，12.65×0.39的积是一个()位小数。人教版2014-2015学年小学五年级数学上册 期中考试试卷

5、回收1吨废纸，可以保护17棵树，回收35.1吨废纸可以保护()棵树。

6、根据28×12=336，直接写出下面各题的结果。2.8×0.12=()280×1.2=()

7、找规律填数2，0.4，0.08，()，0.0032一…．

8、一只非洲蛙平均每次跳2.58m，照这样计算，它三次共跳()米。

9、不计算，运用规律直接填出得数

3×0.6 = 1.8 3.3×3.6=11.88 3.33×33.6 =111.888 3.33…3×33…3.6 =()20个3 20个3

10、小明在计算30.6除以一个数时，由于将商的小数点向右点错了一位，结果得到了204。这个除法算式的除数是()。11、3.7÷3的商，用循环小数酌简便记法表示是()，保留两位小数是()。

12、计算中0.646÷0.85时，去掉除数的小数点把它变为85，要使商不变，被除数应变为()。

13、要使两个数的乘积由212.5变为2.125，如果其中一个因数不变，另一个因数应该()。

14、在下面等式的口里填上相同的数，使等式成立： 口×3-4×(2×口-3)=(口+4)÷3，口内的数是()。

二、判一判（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共10分）l、苹果每千克2.5元，买0.5千克节果的价钱一定比6.5元少。2、0.6除以一个小数，所得的商一定比0.6大。()

3、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。()4、9与9.00大小相等，表示的精确度也相同。()人教版2014-2015学年小学五年级数学上册 期中考试试卷

5、小亮从盒子中每次摸一个球，记录颜色后再放回重新摸。十次摸球的结果是八次摸到红球，二次摸到白球。盒子里一定有八个红球和两个白球。()

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1、与0.3×1.21的积相等的式子是()。

A、3×0.12 B、12.1×0.03 C、0.03×0.121

2、如果A点用数对表示为(2，5)，B点用数对表示数(5，1)，C点用数对表示为(2，1)，那么三角形ABC-定是()三角形。A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰

3、如图，甲摸到白球得1分，乙摸到黑球得1分，在()箱中摸最公平。

4、下列各式中，计算结果大于1的算式是()。A.1÷1.001 B、l~0.8 C、0.98×0.98 5、0.9696-----保留两位小数是()。A、0.96 B、1.00 C、0.97

四、算一算（每小题3分，共30分）l、直接写出得数（6分）

6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99 X1.25x8= 1.8×0.3= 0.1-0.02=

2、能简便的用简便方法计算

7.6 + 7.6×99 3.47 + 4.9 + 6.53 + 5.1 0.25×4÷0.2.5

×4 人教版2014-2015学年小学五年级数学上册 期中考试试卷

21.12 + 1.4 × 50.88)÷1.2

3、列式计算

(1)-个数的8倍比这个数的3 倍多40.5，求这个数。

(2)8与2.4的积是1.2的多少倍？

五、操作并回答问题（5分）1 0(1)猴山的位置用(，)表示，熊猫馆的位置用(，)表示，孔雀亭的位置用(，)表示，东门的位置用(，)的位置。(2)暑假，小明一家游览了公园，活动路线是(10，1)一(5，2)一(7，4)一(9，7)一(6，6)一(3，8)一(2，10)。请你画出他们的游览路线。

六、解决问题（每小题5分，共25分）

1、张师傅3.5小时生产28个零件，照这样计算，生产140个零件要多少小时？

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2、一间教室，长7.5米，长是宽的1.25倍，里面坐48个学生，平均每个学生占地多少平方米？（得数保留两位小数）

3、小明登上山顶之后沿原路下山，上下山共用4小时，已知上山用了2.4小时下山的速度是每小时7.5千米，求上山的速度。

4、果园旱收获了260千克的橘子，个人叔叔要把他们分装在箱子里，每个箱子最多装l8千克，需要准备多少个箱子？

5、某厂有一堆煤，原计划每天烧1.2吨，可以烧25天。由于节约用煤，实际烧了30天，实际每天烧煤多少吨？

第二篇：豫教版五年级上册数学期中试卷

豫教版2019-2020学年五年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题（共5分）(共5题；

共5分)1.（1分）下列算式中，与5.6÷0.04的结果相等的式子是（）。

A.0.56÷0.04    B.5.6÷0.4    C.560÷4    2.（1分）估一估，积小于1的算式有（）个。

①1.25×3    ②0.8×0.2    ③0.5×1.2    ④3.7×1.6    ⑤1.1×0.8 A.1    B.2    C.3    D.4    3.（1分）小数除法与整数除法的意义（）。

A.相同    B.不同    C.相似     4.（1分）8×0.65×1.25＋3.5＝（）A.1.96    B.10    C.6    D.0.94    5.（1分）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1）那么△ABC一定是（）三角形。

A.锐角    B.钝角    C.直角    D.等腰    二、判断题。（共5分）(共5题；

共6分)6.（1分）判断对错． b×b×2用简便方法表示是b2 7.（1分）判断对错． 9.99保留两位小数是10． 8.（1分）用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同．（）9.（1分）0.863863是循环小数。

10.（2分）37.08÷6＝63　 三、填空题。（共22分）(共10题；

共22分)11.（4分）在横线上填上“＞”“＜”“＝” 9×499_______500×9 5×5_______5÷5 12.（3分）11.02929…是_______小数，它的循环节是_______，可以简写为_______。

13.（2分）一种纯棉花布12.5元/米，赵阿姨买了2.7米，花了（_______）元。（得数保留一位小数）14.（3分）袋子里有4个白球、3个黄球和1个红球（球的大小和形状一样），从中任意摸出1个，摸到黄球的可能性是_______，摸了4次，_______摸到红球一次，_______没有摸到红球。

15.（1分）口算． （1）1.96÷1.4=_______（2）0.36＋0.54=_______（3）0.64÷1.6=_______（4）0.8÷0.16=_______（5）60÷120=_______ 16.（2分）如图，小萍和小明同时从家里去栈桥，6分钟后在栈桥相遇．（1）用含有字母的式子表示小萍和小明家相距多远．（2）当a=65、b=75时，小萍和小明家相距多少米？ 17.（2分）9.6÷0.7的商是_______，余数是_______． 18.（2分）计算(用“四舍五入”法将得数凑整到百分位)：

0.25×1.06≈_______ 19.（2分）把，和1.725按从小到大的顺序排列是_______。

20.（1分）猜一猜,可能是什么三角形?（1）右边是一块三角形玻璃打碎后留下的碎片,请你判断它之前是_______三角形。

（2）如右图,∠B=∠C,∠A是∠C的两倍,∠A=_______°,它是_______三角形。

四、计算题。（共38分）(共3题；

共38分)21.（12分）脱式计算 ①12-8.37+1.96 ②3.47+3.9-0.18 ③10.42+（45.61-17.22）④26.9-1.67-3.5 ⑤9.24+20.1+8.765 ⑥83.14-（29.3+10.25）22.（8分）直接写出得数。

32×0.2=      0.25×0.8=      4÷0.4=         0.63÷0.7= 56×0.99     0.79×0.52     5.61÷7.03     632÷6.98 23.（18分）简便运算：3.85×99；

2.9×101；

1.3×18+1.3×8+1.3×4． 五、操作题。（共5分）(共2题；

共5分)24.（3分）帮图形找家 25.（2分）小强和小丽玩转盘游戏，指针停在阴影区域算小强赢，指针停在白色区域算小丽赢，小强想让自己赢的可能性大些。如果你是小强，你会怎样设计转盘？要想游戏公平，又怎样涂？马上涂一涂吧！六、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)26.（4分）体育课上进行40m的跨栏运动。跑道上等距放置了4个栏架，每两个栏架之间距离为5.5m。

（1）跑道起点与第一个栏架之间的距离是12m，莫老师用卷尺测量后再放置栏架，如果将卷尺的“0m”与起点重合，第4个栏架在卷尺的多少米处?（2）小宇完成40m跨栏需用时9.7秒，如果没有栏架，小宇跑40m只需用时8.1秒。每个跨栏动作需要多少秒？ 27.（4分）先填写缺少的已知条件或问题，再解答 一条毛毯138元，_______，一共多少元？ 28.（4分）有18人合影留念，照6寸照片印3张，价格9元，另外加印每张1.2元，如果每人各得一张，平均每人需交多少元？ 29.（5分）学校有一块综合实践基地，宽16米，长是宽的3倍，其中一边靠着墙，现在要给另外三边围上篱笆，最少要围上多少米篱笆？（请先画一画示意图，再解答。）30.（8分）甲、乙、丙三种糖果每千克分别是14元、10元、8元．现把甲种糖果4千克，乙种糖果3千克，丙种糖果5千克混合在一起，问买2千克这种混合糖果需多少元？ 七、挑战题。（共5分）(共2题；

共5分)31.（2分）请你帮收款机把下面的购物小票填写完整．(从上到下填写)32.（3分）李老师带240元给同学们买学习用品。她买了一些相同的学习用品后，还剩下40元。她买的是什么？买了多少？ 参考答案 一、选择题（共5分）(共5题；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断题。（共5分）(共5题；

共6分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空题。（共22分）(共10题；

共22分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、四、计算题。（共38分）(共3题；

共38分)21-1、22-1、23-1、五、操作题。（共5分）(共2题；

共5分)24-1、25-1、六、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、七、挑战题。（共5分）(共2题；

共5分)31-1、32-1、

第三篇：人教统编版二年级上册数学期中试卷

人教统编版2019-2020学年二年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。（共29分）(共8题；

共29分)1.（2分）在下面的横线上填上“米”或“厘米”。

教室的墙高3_______ 鞋子长26_______ 洗衣机高90_______ 集装箱长12_______ 2.（5分）小成的食指宽大约1_______，教室黑板长3_______。

3.（6分）根据对话，自己提问并解答。

问题一：_______ 列算式：_______ 问题二：_______ 列算式：_______ 问题三：_______ 列算式：_______ 4.（1.0分）量一量下面各线段的长度。

5.（6分）我是小小神算手． 4＋4=_______     1×3=_______     4×1=_______ 4×2=_______     3×2=_______     2×1=_______ 6.（3分）看图列式，并写出所用的口诀．试一试吧！_______×_______=_______ 口诀：_______ 7.（4分）如图，已知∠1=30°，那么∠2=_______，∠3=_______． 8.（2分）在合适的答案后面的□里打“√”.（1）（2）二、判断题。（共5分）(共5题；

共5分)9.（1分）锐角比钝角小，比直角大。（）10.（1分）判断对错 9＋9＋9＋9＋9＝5×9． 11.（1分）6厘米 12.（1分）判断对错． 三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大． 13.（1分）所有的角中，直角最大。（）三、选择题。（共6分）(共3题；

共6分)14.（2分）世界最高峰珠穆朗玛高8848（）。

A.米    B.千米    C.分米    15.（2分）下列将5+5+5+4改写正确的是（）A.5×4    B.5×5    C.5×3+4    16.（2分）下面计算与23+39的和大约相等的是（）A.31+31    B.59+12    C.33+58    D.89+11    四、计算题。（共27分）(共2题；

共27分)17.（15分）直接写得数。

30+54=     71-11=     98-45=      7+35= 55-15=     67-40=      6+27=      13+47= 8×6=       7×6=      8×4=       3×5= 8×7＋5=    7×9－6=    5×5－7=    7×3＋8= 18.（12分）直接写出得数。

26+58=     72+28=     70-23=     7×5-6= 8×9=       48+34=      9×6=      40-23+3= 41-17=      8×5=       79-20=     56-13-13= 9×9=       100-36=     7×7=       6×4+6= 7×3=       56+34=     63-44=      56-（56-23）= 82-9=       4×8=        30+18=     42-（18+14）= 五、画一画。（共6分）(共2题；

共5分)19.（3分）画一条3厘米长的线段． 20.（2分）你能用一副三角尺画出15°的角吗？ 六、解决问题。（共27分）(共5题；

共27分)21.（6分）大虾的眼力．将正确的竖式写在右边空白处． 22.（5分）我会接着往下填． 23.（5分）水果店有70箱苹果，卖出47箱，又运回28箱。水果店现在有苹果多少箱？ 24.（6分）一本书有60页，还有40页没有看，已经看了多少页? 25.（5分）观察下面的图形，列式计算，一共有多少颗五角星？ 七、挑战题。（共5分）。

(共2题；

共5分)26.（2分）有一筐梨，如果每人分8个，缺1个就可以分给5个人，这筐梨共有_______个． 27.（3分）《科学世界》每本9元，《连环画》每本8元，《探索奥秘》每本24元，《趣味数学》每本7元。

（1）买8本《笔环画》一共多少钱?（2）买5本《科学世界》和一本《探索奥秘》，70元够吗?（3）你还能提出什么数学问题?并解答。

参考答案 一、填空题。（共29分）(共8题；

共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、判断题。（共5分）(共5题；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、选择题。（共6分）(共3题；

共6分)14-1、15-1、16-1、四、计算题。（共27分）(共2题；

共27分)17-1、18-1、答案：略 五、画一画。（共6分）(共2题；

共5分)19-1、20-1、六、解决问题。（共27分）(共5题；

共27分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、七、挑战题。（共5分）。

(共2题；

共5分)26-1、27-1、答案：略 27-2、答案：略 27-3、答案：略

第四篇：五年级上册数学期中试卷分析

五年级（2）班数学上册期中试卷分析

冯玲花

一、考试结果情况：

五年级（2）班共有62名学生参加了此次测试，总分是 3807 分，平均分是 61.4 分；及格40人，及格率为65 %，优秀8人，优秀率为13%。低分人数7人，低分率11%。

二、整体分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成不够好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生做的填空题、选择题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

三、答题分析：

一题填空：共11道小题，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80％，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90％原因有二：一是做题习惯不好，做题前没有读题更没有审题，数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差，不能将所学的知识牢固掌握灵活应用。

二题判断：共6道小题，每题1分，错的较多的是1、5、6小题。原因是这几道题目比较抽象，要有较强的分析推理能力才能正确解答，或者举出实例帮助分析才能得出正确结论。但是绝大多数学生盲目的做出了判断，错误较多。

三题选择：共6道小题，每题1分，大部分同学第2、3、6小题失分较多，原因是小数乘法、除法的笔算会计算，可是计算过程中牵扯到的知识点不明确，没有灵活掌握。如“商不变规律”、小数乘法中积的小数点的处理等。第6小题“买10千克大米用25.5元，买4.5千克大米用（）元”，既要考察学生对数量关系的理解还要考察学生的计算能力，难倒了不少学生。

四题计算：共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、列式计算，其中直接写得数错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算小数点点错、运算符号看错、写商时某一步算错导致后面商错、数字抄错等。简算中有部分学生没能用简便方法，列式计算的题目也是计算结果出错较多。由此可看出学生的计算能力还要采取措施花大力气培养。

五题：操作题：共6分，主要考察学生对数对和平移知识的掌握，有好多学生对平移以后的图形不能用相应的字母依次表示，导致括号中的数对出现错误。

六题：解决问题：共七道小题，每题3分。主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。部分学生拿到题目没有认真读题，更别说审题了，盲目列式；也有学生对加减乘除法意义的理解不够，就是读题也理不清题中的数量关系，糊里糊涂列式。因此解决问题出错较多。

四、反思及改进措施：

1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。

2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。

3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。

4、坚持认真写好教学反思。

自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

第五篇：五年级上册数学期中试卷分析

五年级上册数学期中试卷分析

本次数学检测试卷题型多样,覆盖全面，能重点考察学生的应用基础知识能力。从整体上看，本次试题难度偏上，注重应用知识，内容紧密联系生活实际，注重了实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

一、总体情况分析：

本次考试五年级应考361人，实考352人，参考率97.51%，60分以下51人，60-69分42人，70-79分86人，80-89分129人，90-99分44人，年级均分75.16，及格率85.51%，优秀率49，15%，卷面总分-209，卷面均分-0.59，总均分74.57。

二、试题情况分析：

数学试卷分为“填空”、“选择”、“计算”、“动手操作““解决问题”几道大题。概括有以下特点：

1、注重基础知识

本套试题考查面广，涉及知识点多，难易程度偏上，能考察学生对知识的正确理解和应用水平。

2、试题结构均衡

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中“判断”、“填空”、“选择”、“计算”重在考查对基础知识的理解以及灵活应用情况，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而“解决问题”考查了学生的观察能力、整合信息能力以及发散思维能力。

3、贴近生活实际

试题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。

三、学生答题情况分析：

1、基础知识的掌握、计算能力的形成较好。如抄错数据的错误大大降低。可能是平时加大对计算能力训练，第四题计算部分正确率大大提高。

2、概念关系、数量关系弄不清楚，灵活运用知识的能力较弱。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。

3、没有形成良好的学习习惯。学生卷面上有计算时漏小数点、漏做题等低级错误；凭主观印象写结果。

第一答题是合理选择，1、2、3、6、7、8、9、做的较好，说明学生对积的变化规律和积不变规律，循环小数，小数乘法的简便运算，可能性，用数对表示位置掌握较好，第四小题是关于小数除法求余数的题目，出错较多，说明学生没有掌握了求余数的方法，第五小题是关于商的变化规律和商不变规律的运用。学生平时练习时就容易混淆，考试时出错较多，第十小题学生不会画图，又理解不了题意。所以出错。

第二大题是填空题，11、12、14、15、18、20小题做的较好，说明对小数点的位置，一个数乘或除大于1或小于1的数与原数比较，商不变规律，位置，这些知识掌握较好，第13小题，是关于小数除法的算理题，出错较多，以后在算理方面多下功夫，第16小题，考察学生积的变化规律，有一部分同学混淆又懒于动笔，所以出错，第十七小题是把一个小数的小数点向右移动一位后，比原数多1.26，原数是（），这道题平时也练习过，但同学们还是没有明白算理，不会画线段图，因此出错，第十九小题，学生没有理解了题意，不会将成人票换成儿童票。

第三小题是计算题，直接写得数，列竖式计算，做的较好，简便运算有部分同学对乘法分配律还是没有真正理解，因此出错。

第四大题是动手操作题，由于一小部分同学不认真，把梯形画成平行四边形。第五大题是解决问题，出错较多的是28、29小题，在解决问题中，学生基本能够解决本册知识与生活之间的联系，不过还是有部分学生因为审题不认真，对知识掌握不够牢固而丢失了很多分数，这是我们今后应当努力做好的。

四、取得的成绩和存在的问题： 取得的成绩：

基础知识部分。学生答的还算理想，这是我们在平时的教学中对基础知识抓的实，对学生应当掌握的知识训练的比较到位。大多数学生对本册书前半部分知识掌握得很牢固。多数学生的计算准确率较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练，还有合理的作业布置是分不开的。

在解决问题中，学生基本能够解决本册知识与生活之间的联系。

存在的问题：

1.选择题中的学生选对的正确率很小，学生的思考空间没有开发性，这说明学生实际应用数学的意识还有待加强。

2.计算部分，很多学生失分不少。计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习，其中部分学生是因为方法没有掌握，还有一部分是格式不正确。

3、“解决问题”的最后一题，对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：⑴学生解决问题的分析、综合能力有待提高；⑵学生解题的策略性还不够。这说明在平时的教学中，还要着重让学生学会找题中的数量关系。

五、今后的教学方向

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1.培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2.立足于教材，扎根于生活。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3.重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之，这次考试，暴露了平时教学中的一些问题，我们会用心总结经验，在工作中更有效的实现数学教学的实效性。