第一篇：八上语文作业本第一课答案!
新闻两则1．（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏
2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3．（1）阻遏（2）阻隔
4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩
第二篇：新八上语文作业本答案
大家是不是在为寒假作业发愁呢?下面小编为大家带来了新八上语文作业本答案，供大家参考。
新八上语文作业本答案
参考答案
一：选择题：
1、B；
2、C；
3、A ；
4、B；
5、B；
6、A；
7、A；
8、A；
9、A；
10、C；
二、填空题:
11、4；
12、（3，4）；
13、—1，6； 14、6；
15、21:05；
16、15;
17、x;18、70，40或55，55；
19、一、二、四； 20、18；(4n+2)
三、解答题：
21、计算
（1）解：原式= 3分（2）解：原式=（-8）×
6分 =-622、因式分解
（1）解：原式=3x（1-4x2）（2）解：原式=x2-4x+
4=3x（1-2x）（1+2x）=（x-2）
223、化简求值
解：原式=4 +4-（4-1）
=4 +4-4 +
1=4 +1
当 =-时
上式=4×（-）+1
=-3+1
=-
224、（1）A(-2,3)B(-3,2)C(-1,1)
25、证明： AE是∠CAD的平分线
∠DAC=2∠DAE
AB=AC
∠B=∠ACB
又 ∠DAC=∠B+∠ACB=2∠B
∠DAE =∠B
AE∥BC26、解：（1）直线y=kx-3经过M(-2,1)
1=-2k-
3k=-
2直线y=-2x-3
当x=0时 y=3 B（0，-3）
当y=0时 x=-A(-，0)
（2）S AOB= AO.BO
= × ×3
=
27、解：（1）3;2
4(2)设Q与t的函数关系式：Q=kt+b过（0、36），（3、6）
b=36
6=3k+b
k=-10
b=36
Q与t的函数关系式为：Q=-10t+36
（3）够用
到达目的地的时间t：2 00÷80= 2.5（h）
需要油量： 2.5×10=25（L）
余油量30升 25＜30
油箱中的油够用
28、（1）； ．
（2）； ．
（3）成立．
证明：①如图4，．
又，． ．
在 和 中，，． ．
②如图4，延长 交 于点，则 ．，．
在 中，． ． ．…………14分
第三篇：人教版八上语文作业本答案2014
第一单元 1 新闻两则 1．（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏
2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3．（1）阻遏（2）阻隔 4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8．略（要求具备新闻的基本要素。）芦 花 荡 1．（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄
2．（1）滴 落（2）浮 动（3）飘撒
3．（1）说的话做不到，让人笑话。（2）慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。
4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）
8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。蜡 烛 1．（1）犾ì（2）犼犻à狀（3）犼ū（4）狕犺狌ó
2．（1）声 生（2）斜 邪（3）由 尤
3．（1）精疲力竭（2）永垂不朽
4．（1）———（2）：
5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
6．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。
7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）
8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9．示例：《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1．（1）振
震
（2）像
象
（3）废
费
2．（1）推 重
（2）推 让
（3）推 崇（4）推荐
3．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界
4．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）
5．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
6．示例：笑里藏刀两强盗。
7．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。
8．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。9．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）5 亲爱的爸爸妈妈 1．（1）戮（2）谬（3）健
2．（1）计 纪（2）题 提（3）刻 克
3．如果 甚至／也 那么
4．（1）刀（2）弓（3）枪（4）剑
5．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。
6．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执著。
7．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9．略（能写出自己的感受和体验即可。）
单元复习１．（１）蹿 蹿 仄（２）窖 揣 藏
２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 纪
３．（１）溃退（２）富丽堂皇
４．（１）“智慧”改为“聪明”。（２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。
５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力（２）相顾无相识 长歌怀采薇
７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物
８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）
１０．镇定，坚强，善良，勇敢。
１１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起来。
１２．（１）向（２）戏弄（３）喜 欢
１３． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好呢？
１４．担心自己年纪太大。
１５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）
１６．略
第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎（２）惶（３）琐（４）诘（５）惮（６）拙
２．（１）归 规（２）侧 测（３）霜 孀
３．（１）模拟细碎的说话声。（２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 ５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。６． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。
７．《山 海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。
８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）
９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
７ 背 影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）颓（６）箸
２．（１）得体。（２）愚蠢，不懂事。
３．（１）惨淡（２）嘱托
４．朱自清 春
５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。
６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。
７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。（２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。
８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。
９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
８ 台 阶１．（１）淋 踩（２）槛 跤（３）掺 砌
２．（１）载 栽（２）夸 垮
３．（１）形容恭顺谦卑的样子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共场所。
４．（１）宽敞（２）烦躁
５．台阶低，意 味 着 经济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。
６．“我”去接父亲 的 扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。
７． 父 亲 干了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）
９．略（内容应该真实，抓住 动 作、表情、语言等来写。）
９ 老 王１．（１）僻（２）缔
（３）胀
（４）滞
（５）怍
（６）髅
２．（１）规矩，不 惹 事。（２）为人忠厚诚信。
３．（１）荒僻（２）取缔（３）降格
４．杨 绛
围 城 ５．不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。
７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
８．略（想像要符合老王当时的身体状况。）
９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
１０ 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）誉
２．（１）淘 啕（２）陪 赔（３）拨 拔
３．（１）形容人谈吐文雅。（２）没有职业在家闲着。（３）祭奠死者并慰问家属。
４．余秋雨
文 化 苦旅
５．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。
８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。
９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习１．（１）诘（２）缔（３）跚（４）怍（５）躁（６）尴 ２．（１）狼 藉
（２）惨 淡（３）颓唐
３．（１）微不足道（２）大庭广众
４．（１）孤帆天际看平海夕漫漫（２）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。）
６．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰（注 意 句式 应相同。）
７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。
８．为下文写人作铺垫。
９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。
１０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）
１１．（１）带兵（２）恰逢（３）几 乎（４）常 常
１２．Ｃ
１３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。
１４．因为情况在不断变化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。
１５．略
第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺â狀（４）狓犻à狅
２．（１）巧妙到没有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，给以很高的评价。
３．（１）不但 而且（２）不但 而且
４．历史悠久，结构坚固，形式优美。
５．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。
６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个 石 拱 联 成 一 个 整 体。
７． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名世界。
８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。
１２ 桥 之 美１．（１）销（２）介（３）谱（４）驻
（５）孕
（６）瞻
２．（１）破 坏人 的 兴 致。（２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。
３．Ｂ
４．（１）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思（２）北宋
张择端
５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）
６．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。
７．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。
８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。
９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。
１０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。
１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀（２）犺â（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺â狀（６）狕犺ē狀
２．布局 配合 映衬 层次
３．（１）因地制宜（２）别具匠心
４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗
５．为了取得一幅画的效果。
６．（１）具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（２）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花树 开 花 的 悲 凉 局 面
７．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。
８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（２）“鱼戏莲叶间”。
９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
１４ 故宫博物院１．（１）湛（２）矫（３）磬（４）迥（５）绚（６）銮
２．（１）矗 立（２）接 见（３）掩映
３．（１）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一（２）改为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙
４．示例：龙飞凤舞
龙蟠虎踞
龙潭虎穴
画龙点睛
望子成龙 龙吟虎啸
５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。
６．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。
７．端坐。威严。
８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。
９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）
１５ 说 “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩
２．（１）缓冲（２）显露
３．Ｃ
４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤
５．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。
６．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对中 国 文 化 的 深 厚 感 情。
７． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。
８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
单元复习１．（１）驻（２）纳 销（３）迥
缀
２．Ｃ
３．Ａ
４．（１）便 引 诗 情 到 碧 霄（２）浮云游子意（３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（４）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。
６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。
８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。
９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。
１０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。
１１．（１）美景（２）旅店（３）适逢（４）终于
１２．Ｂ
１３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。（２）你 自 以 为 有才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？
１４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。
１５．略
第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）莺
２．（１）文中指各种花一个接一个开放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。
３．Ｂ
４．纬度、经度、高下差异、古今差异。
５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。（２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。
６． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到次（或由空间到时间）的顺序来写的。
７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。
８．示例：树木抽青，表明初春来临。
１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）栖（６）椎（７）衍（８）濒
２．（１）共 供（２）积 集
３．（１）相安无事（２）难能可贵
４．Ｂ
５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。
７．可以从以下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）
８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。
９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）
１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）壳（６）汐
２．（１）分裂（２）撞击
３．（１）置之不理（２）一无所知
４．（１）所以（２）而且
５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。
６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。
７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。
８．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 · 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。
９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）栖（３）斓（４）咎（５）竞（６）衷
２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。
３．Ａ
４．（１）鸠 鹊（２）李 桃（３）螳螂 黄雀（４）小鱼吃虾米
５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。
６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。
７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。
８．什么是生物入侵者及其危害。
９．略
２０ 落日的幻觉１．（１）遐（２）绮（３）殷（４）绚
２．Ｃ
３．（１）陈情表
太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（２）李商隐 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间
４．（１）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太阳变扁。
５．光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。
６．（１）“以上”表示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（２）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。
７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。
８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。
单元复习１．Ｃ
２．Ｄ
３．（１）萌发（２）取代（３）撞击
４．Ｃ
５．（１）云外一声鸡（２）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨
６．语言表达不清楚 写作目的不明确
７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）
８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。
９．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动的 长 期性。
１０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。
１１．（１）才（２）吃饭（３）就（４）拜访
１２．Ｃ
１３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。
１４．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接待 他。１５．略
第五单元
２１ 桃花源记１．（１）感到惊异（２）类（３）交 错 相 通（４）从 前 的、旧 的（５）到
（６）渡 口
２．（１）作为 对、向（２）于 是、就
竟 然（３）寻 找
不 久（４）做 标 记
所 做的 标 记
３．（１）夹岸数百步 落英缤纷（２）土地平旷 屋舍俨然（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
４．示例：（１）人面桃花相映红（２）报与桃花一处开（３）山寺桃花始盛开
５．（１）沿着 扶（２）都 并／咸（３）邀请 延
６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。（２）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。
７．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。
８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
９．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文两篇１．（１）馨（２）牍
（３）淤
（４）蔓
（５）亵
（６）濯
２．（１）出名
（２）这（３）大（４）立（５）应当（６）多
３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上阶绿，草色入帘青（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。
５．（１）只可以从远处观赏，却不 能 贴近去 玩 弄 啊。（２）对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人了。
６．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子
７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以 孤 傲 清 高的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。
８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）
９．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）
２３ 核 舟 记１．（１）顺着、就着（２）赠
（３）满
（４）挑 选
２．（１）诎—屈
（２）衡—横
（３）甫—父（４）有—又
３．（１）幅（２）根（３）个（４）扇
４．明 魏学
张 潮 虞初新志
５．（１）大约（２）靠近（３）像（４）举（５）平（６）清楚明白
６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。（２）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。
７．说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。
８． 体 积 小、内 容 多、技艺巧。
９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）
２４ 大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这
２．Ｂ
３．（１）人不独亲其亲，不独子其子。（２）男有分，女有归。（３）外户而不闭。
４．鳏寡孤独 谋闭不兴
５．（１）通“举”，选拔（２）通“鳏”，老而无妻的人
６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
７．有三个 基 本特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人 人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。
８．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男 女 衣 着，悉 如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。
９．略（根据自己的体验和感受来写即可。）
２５ 杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾（４）戍（５）妪（６）咽 ２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸摇荡（４）简直
３．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别
４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅泪，恨别鸟惊心（３）吏呼一何怒！妇啼一何苦
５．（１）逃跑（２）还能够（３）完结（４）形容低微、断续的哭声
６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。
７．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。
８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我们 家 四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）
９．示例：１）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。（３）春 风 送 暖柳先舒。
单元复习１．（１）计划（２）亲近而 不 庄 重（３）少（４）零 数（５）靠近（６）眼 角
２．（１）要，通“邀”，邀请。（２）诎，同“屈”，弯曲。３．（１）交错相通 运输事业（２）妻子儿女 男子的配偶（３）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变
４．Ｃ
５．（１）城春草木深 感时花溅泪（２）会当凌绝顶
一览众山小（３）出淤泥而不染
濯清涟而不妖
６．杜甫 唐朝 ７．（１）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（２）孔 子 说：有 什么简陋的呢？
８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。
９．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。
１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）
１１．（１）距离（２）到（３）左右（４）恰 巧，适逢
１２．（１）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。
１３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。
１４．他是个有孝心、有毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。）
１５． “欲”字 用了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。
１６．表达了作者归心殷切的思乡之情。
１７．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）
第六单元
２６ 三 峡１．Ａ
２．（１）毫无（２）太阳（３）有时（４）白色的急流（５）很、非常（６）消失
３．Ｃ
４．（１）猿鸣三声泪沾裳（２）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还（３）郦道元 水经注
５．Ｃ
６．（１）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（２）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很 多 趣味。
７．秋季。霜、寒、肃。８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。
９．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）
２７ 短文两篇１．Ｂ
２．（１）交相辉映（２）四季（３）消散（４）高兴的样子（５）共同、一起（６）交错纵横
３．（１）清流见底 五色交辉（２）积水空明
藻、荇交横（３）陶弘景
苏轼 东坡志林
４．略
５．（１）考虑、想到（２）只是
６．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横
交叉，原 来 是绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。
７． 示 例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹„„
８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）
９．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。
２８ 观 潮１．Ｃ
２．（１）农历十六日（２）几乎，将近（３）穷尽（４）踩（５）一点也不能（６）去，往
３．Ｄ
４．Ｃ
５．（１）画着文彩（２）岸边
６．（１）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。（２）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。
７．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
８．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。
９．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ
２．Ｄ
３．张岱 陶 庵 梦 忆
西 湖 梦 寻
４．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树
谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
５．（１）这（２）全，都（３）酒杯（４）客居
６．（１）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
７．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
８．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。
９．（１）① ⑤ ⑦（２）② ⑥（３）③（４）④
３０ 诗 四 首１．（１）扛着（２）只要（３）飘飞的蓬草（４）爱（５）缓慢（６）登楼
２．（１）白头吊古风霜里（２）大漠孤烟直 长河落日圆（３）山随平野尽 江入大荒流
３．（１）王昌龄（２）陶渊明
４．晨兴理荒秽 带月荷锄归
５．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。
６． 按 照 自 己 的 意 愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
７．①“更”是“再”的意 思，写 出 了 诗人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
单元复习１．Ｂ
２．（１）这（２）消散（３）考虑（４）画文彩（５）几乎（６）酒杯
３．Ａ Ｄ
４．（１）长河落日圆（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交横
５．（１）《陶庵梦忆》 《东坡志林》（２）郦道元 陶渊明
６．略
７．（１）快（２）延长
８．（１）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（２）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
９．连绵不断，遮天蔽日。
１０．（１）水流湍急。（２）江水澄澈，风光妩媚。（３）猿鸣幽凄，山谷空旷。
１１．Ａ Ｂ
１２．Ｂ
１３．（１）你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？（２）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。
１４． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。１５． 多、密。１６．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。
１７．略
第四篇：八上作业本答案（模版）
背 影1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体。（2）愚蠢，不懂事。3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清 春5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。（2）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。8．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。9．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］台 阶1．（1）淋 踩（2）槛 跤（3）掺 砌2．（1）载 栽
（2）夸 垮3．（1）形容恭顺谦卑的样子。（2）微小得不值得一提。
（3）指人很多的公共场所。4．（1）宽敞（2）烦躁5．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。
6．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。
7． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）9．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）老 王1．（1）僻（2）缔（3）胀（4）滞（5）怍（6）髅2．（1）规 矩，不 惹 事。（2）为人忠厚诚信。3．（1）荒僻（2）取缔（3）降格4．杨 绛围 城5．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。6．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。
7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。8．略（想像要符合老王当时的身体状况。）9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）信 客1．（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）誉
2．（1）淘 啕（2）陪 赔（3）拨 拔3．（1）形容人谈吐文雅。
（2）没有职业在家闲着。（3）祭奠死者并慰问家属。4．余秋雨文 化 苦 旅5．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。6．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。7．四乡外出谋生的人，都把
自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习1．（1）诘（2）缔（3）跚（4）怍（5）躁（6）尴2．（1）狼 藉（2）惨 淡（3）颓唐3．（1）微不足道
（2）大庭广众4．（1）孤帆天际看平海夕漫漫（2）气蒸云梦泽 波撼岳阳城5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰（注 意 句 式 应 相同。）7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。8．为下文写人作铺垫。9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）11．（1）带兵（2）恰逢（3）几 乎（4）常 常12．C13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。15．略
第三单元11 中国石拱桥1．（1）狓犻á狅（2）犾ì（3）犮犺è状（4）狓犻à狅2．（1）巧妙到没有可以相比的。（2）形容雕刻得十分精妙逼真。（3）十分推重，给以很高的评价。3．（1）不但 而且（2）不 但 而且4．历史悠久，结构坚固，形式优美。5．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。6．每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。7． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。8．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。桥 之 美1．（1）销（2）介（3）谱（4）驻（5）孕（6）瞻2．（1）破 坏 人 的 兴 致。（2）相差虽小，而造成的误差或错误极大。3．B4．（1）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马 马致远 天净沙•秋思（2）北宋张择端5．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）6．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。
／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。7．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。8．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。9．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。10．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。苏州园林1．（1）狓狌ā状（2）犺è（3）犾ò狌（4）犾狌á状
（5）犮犺è状（6）狕犺ē状2．布局 配合 映衬 层次3．（1）因地制宜（2）别具匠心4．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗5．为了取得一幅画的效果。6．（1）具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（2）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面7．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。8．（1）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（2）“鱼戏莲叶间”。9．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。故宫博物院1．（1）湛（2）矫（3）磬（4）迥（5）绚（6）銮2．（1）矗 立（2）接 见（3）掩映3．（1）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一（2）改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙4．示例：龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙龙吟虎啸5．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。6．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。7．端坐。威严。
8．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。9．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）说 “屏”1．（1）擅（2）帷（3）憩2．（1）缓冲（2）显露
3．C4．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿窦 娥 冤5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。
7． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。8．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
单元复习1．（1）驻（2）纳 销（3）迥缀2．C3．A
4．（1）便 引 诗 情 到 碧 霄（2）浮云游子意（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（4）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁5．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以
鉴赏园林不能错过苏州园林。6．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
7．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。8．（1）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（2）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。9．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。10．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。11．（1）美景（2）旅店（3）适逢（4）终于12．B13．（1）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。（2）你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？14．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。15．略
第四单元16 大自然的语言1．（1）孕（2）匿（3）萌（4）翩（5）融（6）莺2．（1）文中指各种花一个接一个开放。（2）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。3．B4．纬度、经度、高下差异、古今差异。
5．（1）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。（2）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。6． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。7．说明经度的差异是影响物候的因素之一。8．示例：树木抽青，表明初春来临。奇妙的克隆1．（1）胚（2）蜍（3）泌（4）匐（5）栖（6）椎（7）衍（8）濒2．（1）共 供（2）积 集3．（1）相安无事（2）难能可贵4．B5．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。6．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。
7．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）8．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。9．略（要有明确的观点，并自圆其说。）阿西莫夫短文两篇1．（1）骸（2）褶（3）溯（4）劫（5）壳
（6）汐2．（1）分裂（2）撞击3．（1）置之不理（2）一无所知4．（1）所以（2）而且5．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。6．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。
7．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。8．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最
先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 • 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。9．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。生物入侵者1．（1）劫（2）栖（3）斓（4）咎（5）竞（6）衷2．（1）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（2）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。3．A4．（1）鸠 鹊（2）李 桃
（3）螳螂黄雀（4）小鱼吃虾米5．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。6．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。7．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。8．什么是生物入侵者及其危害。9．略落日的幻觉1．（1）遐（2）绮（3）殷（4）绚2．C3．（1）陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落
（2）李商隐西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间4．（1）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（2）太阳变扁。5．光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。6．（1）“以上”表 示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（2）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。7．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。8．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。
单元复习1．C2．D3．（1）萌发（2）取代（3）撞击4．C
5．（1）云外一声鸡（2）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（3）夜阑卧听风吹雨6．语言表达不清楚 写作目的不明确7．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即
可。）8．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森 林。
9．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。10．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。11．（1）才（2）吃饭（3）就（4）拜访12．C13．（1）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（2）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。14．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。
15．略
第五篇：六上语文作业本回顾拓展八答案（范文）
六上语文作业本回顾拓展八答案 一 组词
微波粼粼
蜡烛
按键
淘气 磷肥
腊肉
健康
陶醉 二 查字典
幽 Y 山 幽静 醉Z
酉 沉醉
就J
尤
完成，确定
三 根据意思写词语，选一两个造句
纯熟
探访
毅力
暑去寒来
不解之缘
暑去寒来,在小明那坚定毅力的支撑下,他终于远离了死亡的折磨,获得新生.看着钢琴家那修长的手指在琴键上飞舞,那纯熟的指法令我更加坚定了心中的信念:有朝一日,我一定也要成为一名伟大的钢琴家!那次阴差阳错的拜访,让我和他结下了不解之缘。
他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！” 暑去寒来，小张用毅力坚持每天早起煅练身体已经三年了。
小李坚持每天探访孤寡老人，希望有朝一日老人都会受到儿子的重视。
暑去寒来，小张每天坚持工作赚钱，他相信有朝一日他一定能让母亲过上好日子。四 词语归类
音乐艺术
余音绕梁
阳春白雪
曲高和寡 建筑艺术
雕梁画栋
巧夺天工
古色古香 文学艺术
妙笔生花
脍炙人口 书法艺术
龙飞凤舞
笔走龙蛇 五 搜集成语故事
六
默读短文，完成练习1 联系上下文解释词语
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。掩映：相互遮掩而又映照衬托。历历：一个个清晰而分明。妖娆：娇艳而美好。
2作者按顺序描写了帘子——圆月——海棠——八哥这些画中的景物。3 含有联想和想象的句段： 茶壶嘴似的钩儿 若小曳于轻风中
如一张睡美人的脸
仿佛掐得出水似的红艳欲流
如少女的一只臂膊
似乎在入梦之前，还有所留恋似的试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？
答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美。
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