部队中如何提高集体的凝聚力

第一篇：部队中如何提高集体的凝聚力

部队中如何提高集体的凝聚力

古往今来，数不清的史实告诉我们只有高度凝聚力的军队才能取胜。而现代战争也一样——同样需要凝聚力。

在现代以最新科学技术为基础的信息化战争条件下，战争已经呈现出力量集成化、战场数字化、指挥网络化、打击精确化、保障一体化的发展趋势，其作战方式将从过去以陆地为主、侧重对敌实施地面作战，发展为陆、海、空、天、电一体化的联合作战上来。概括地说就是战争双方的整个对抗过程已成为一方的作战体系与另一方的作战体系的对抗（即体系与体系对抗），诸军兵种密切协同作战成为致胜的关键。

现代信息化战争对一支部队的凝聚力提出了更高层次的要求。一支部队内部必须团结一致，同仇敌忾，协同作战才能赢得信息化条件下的战争。加强一支部队的凝聚力，在过去、现在、将来都一直十分重要。

那么现在应当如何加强部队的凝聚力呢？

首先，应当加强部队的政治教育工作。毛主席曾说过一句话：我们来自五湖四海，为了同一个目的而走一起。只有所有成员有了同一个目的，大家志同道合才会有凝聚的前提。所以要加强 政治教育，让所有人树立正确的当代军人的核心价值和人生观。二战时期，正因为前苏联士兵们有着保家卫国的共同目标，使部队具有巨大的凝聚力，才赢得卫国战争；同样我们的革命先烈们有共同的理想——推翻三座大山，建立民主共和国，才使我们的队伍纪律严明，部队成员政治觉悟不断提高，部队战斗也同步提高，为解放全中国奠定了坚定的政治基础。

其次要继续加强学习和继承革命先烈的优良传统和作风。老一辈革命者们经历了许多磨难，他们留下来的作优良传统和作风都是经过具体实践过的，学习和继承这些优良传统和作风可使部队成员们理解和体会战友情，从而提高凝聚力。

再者，在部队成员休息之余，组织大家畅谈、交流。通过相互的情感交流，可使成员间加深相互间的理解，增加成员间的默契。这样就可在潜移默化中提高部队的凝聚力。

我们也应当对部队军人们的心理健康教育，用心理学的研究成果来部队的凝聚力。军事心理学是心理学是一门研究军人个体和军人集体在军事工作中的心理活动及其规律的科学。通过对军事心理学研究，可以发现新的方法去提高部队的凝聚力；用过对军事心的应用，可以培养军人间的和谐关系，提高道德素养及情操等，这些都能潜在的提高部队的凝聚力。

综合使用这些方法可是部队的凝聚力加倍提升。另外，部队也应当合理借鉴社会生活中用利于提高凝聚力的方法。只要我们的部队不断提高凝聚力，并在战场中配合默契，那么在现代信息化战场上我们就解决了人与人之间的关系。

第二篇：浅谈部队中如何提高集体凝聚力

浅谈部队中如何提高集体凝聚力

古往今来，数不清的史实告诉我们只有高度凝聚力的军队才能取胜。而现代战争也一样——同样需要凝聚力。胡锦涛总书记指出：“在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证”。加强队伍建设提升部队战斗力和凝聚力是我们消防工作永恒的主题。激发和形成团队精神则是加强队伍建设的重要的环节，是和谐警营建设的根本途径。就如何增强团队凝聚力，提升部队战斗力谈谈几点认识：

影响部队凝聚力的强弱有多种因素，归纳起来有以下几个方面：

（一）成员的共同感

共同感是军人对集体产生向心力的基础，共同感越多，向心力也越大，凝聚力就越强。共同感包括；共同的理想、共同的价值观念、共同的利益、共同的目标、共同的抱负、共同的兴趣爱好和心境体验等等。这里共同的理想和目标又是关键的因素。因为它能把军人的动机引向一个统一的方向，形成志同道合的心理基础。共同的价值观，能使人们在交往中产生共同的语言和一致的看法，使自己的态度和行为更容易获得他人的支持与共鸣。共同的兴趣爱好，可以使军人在集体生活的交往中获得更大的心理满足。所以，军人在一个单位内，互相间共同感的强弱是影响凝聚力的重要因素。

（二）目标的价值

目标的一致性可以形成凝聚力，而目标价值的大小，则影响着凝聚力的强弱。所谓目标价值是指目标的用途、属性和作用。马克思指出：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”，马克思的这段话告诉我们，目标价值的产生，使目标与人们的需要及社会的要求紧紧地联系在一起。当军人的需要与军队集体目标紧密联系时，目标价值就增高，从而增强军人对集体的向心力，集体的凝聚力就强。如果目标与军人的需要没有什么联系，使军人感到没有必要为目标的实现而努力，则会降低目标价值，军人心理上形成离心倾向，集体的凝聚力就弱。

（三）信息沟通

处于集体生活中的军人，经常会产生各种不同意见，如不及时交换看法、统一认识，一旦形成思想隔阂，会使集体凝聚力减弱。保持良好的信息沟通，使机体成员间的意见相互能够及时表达，思想感情得到交流，使机体成员间的意见互相能够及时表达，思想感情得到交流，使思想一致，心理相容，就会增进友谊，提高凝聚力。古人讲，“人之相知，贵在知心；人之相悉，贵在悉品；人之相敬，贵在敬德；人之相尊，贵在尊义”。信息沟通乃是达成知心、悉品，形成凝聚力的重要因素。一个连队，如果缺乏良好的信息沟通，思想压抑，环境气氛郁闷，则其成员之间会形成较大的心理障碍，影响凝聚力的提高。

（四）满足需要的程度

军人有各种需要，安全、归属、友谊、交往、成才、奉献等等。多数需要必须在集体之中得到满足。例如友谊的需要，青年军人喜欢交往，喜欢与周围的同志建立友谊，如果这个单位的环境条件能满足他的需要，那么就会提高他的向心力。否则青年军人就会扩大满足他的需要，那么就会提高他的向心力。否则青年军人就会扩大对外联系，以满足这方面的需要，这就使他们产生离心倾向。再如成才需要，战士都希望能在服役期间学到过硬的军事技术和民用本领，如果单位不能满足，他们就会另找门路以期满足这些愿望，对本单位的向心力也会减弱。如果本单位大力组织两用人才培训，满足他们的需要，军人就会信赖集体、依靠集体，向心力也会强起来，所以军队集体满足军人需要程度，影响着集体凝聚力的强弱。

那么现在应当如何加强部队的凝聚力呢？

首先，应当加强部队的政治教育工作。毛主席曾说过一句话：我们来自五湖四海，为了同一个目的而走一起。只有所有成员有了同一个目的，大家志同道合才会有凝聚的前提。要培育一支奋发有为、忠诚可靠的铁军队伍靠的是团队精神，团队精神的实现要坚持“以人为本”。针对当前基层部队点多线长、人员分散等特点，团队精神的培养要努力形成主阵地灌输、多渠道渗透、全方位育人的教育格局，注重区分教育对象和教育层次，创新教育方式方法，增强政治教育的针对性。

其次要牢固树立“立警为公、执法为民”思想，扎实做好理想信念、社会主义荣辱观、法治理念等基础性教育，确保广大消防官兵思想上的纯洁性和政治上的坚定性，坚持落实每月的部队思想形势分析制度，坚持“以人为本”、“官兵至上”，定期开展谈心、家访、提醒诫勉等工作，构建单位、家庭、社会等“三位一体”思想政治工作网络，切实加强官兵八小时以外管理工作；进一步抓好《共同条令》、“五条禁令”等条令、规定的贯彻落实，强化督查，及时整改，充分发挥官兵凝聚团队精神的生力军作用。

再者，团队精神必须要激发和落实人性化的管理措施。营造和睦的警营人际关系。要用领导班子的和谐带动警营内部的和谐，要用领导干部以身作则引导人、影响人、感召人，使广大消防官兵真心实意地互助关心、互相支持、和谐相处，在工作上讲原则、讲奉献，生活上讲感情、讲团结，努力营造情同手足的友谊与和睦无间的和谐氛围；丰富活跃警营文化生活。要通过开展篮球、乒乓球、书法、演讲、棋类比赛，文艺宣传等实实在在的举措，组织民警开展理论、体育、宣传等丰富多彩的文体竞赛活动，增强基层官兵的集体荣誉感和归属感，营造快乐的和谐警营。同时，要充分借助现代政工信息网络优势，使之真正成为反映队伍管理成果和展示消防官兵风采的最佳平台；努力营造一个理解人、关心人、塑造人的和谐警营氛围；开展多层次、多形式的教育培训活动，积极引导和鼓励基层官兵在职参加各类专业教育学习，让他们更多的了解和掌握新鲜的专业知识和业务技能，进一步开阔视野、拓展思路，在新时期新形势下，为我们新疆消防事业的快速稳步发展贡献一份力量。

我们也应当注重对战士的心理健康教育，用心理学的研究成果来队伍的凝聚力。军事心理学是心理学是一门研究军人个体和军人集体在军事工作中的心理活动及其规律的科学。通过对军事心理学研究，可以发现新的方法去提高部队的凝聚力；用过对军事心的应用，可以培养军人间的和谐关系，提高道德素养及情操等，这些都能潜在的提高部队的凝聚力。

综合使用这些方法可是部队的凝聚力加倍提升。另外，部队也应当合理借鉴社会生活中用利于提高凝聚力的方法。只要我们的部队不断提高凝聚力，并在战场中配合默契，那么在现代信息化战场上我们就解决了人与人之间的关系。

第三篇：浅谈如何提高小学一年级集体凝聚力

浅谈如何提高小学一年级集体凝聚力

奉贤头桥小学 孙源

有一种力量，它让幼小的心灵有了前进的温暖；有一种鞭策，它使依赖的个体学会自理独立；有一种使命，它召唤着全队队员为之努力拼搏„„它，就是一个团队的灵魂——集体凝聚力。集体是队员们共同成长的摇篮，队员在这个环境中体验人与人之间的交往，并通过这个环境，实现自我管理，自我激励，自我教育。

低年级，尤其是一年级是形成良好班集体的最佳时期。一年级孩子刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯。他们要完成从游戏到学习，从分散的个人到团结的集体的转换。课堂不再是有说有笑地围坐在老师周边，而是端端正正等老师上课。回家不再是肆无忌惮的玩耍，而是完成笔头作业。在集体中，他们不叫“小朋友”，“乖宝宝”，只有一个统一的称呼：小队队员。面对如此多的变化，他们一时难以适应：很愿意和其他队员接触、交谈，却不懂礼貌，有些还比较自私；顽皮好动，不善于控制情绪，容易冲动；对成功的喜悦和失败的懊丧都很强烈；喜欢老师称赞为“好孩子”，但不知如何表现自己的成长，常会无意中做错事；很多队员生活缺乏自理能力，没有劳动习惯。一面是很会依赖父母的宝贝，一面又很渴望长大，加入光荣的少先队组织。

刚接手一（5）小队的我，也存在不适应之感。一直做高年级辅导员，低年级的教学管理工作我确实无从下手。索思几天总觉得没什么经验而言，只能努力回忆两年来来我在中队集体建设方面做的点滴。

刚开始我自己亲自示范，从课前准备、听课、举手、发言、整理书包到吃饭、值日、排队、出操。很快我发现有一些反应快，动手能力强的孩子总能迅速完成任务，我的第一批小帮手就这样选定了。由他们展示自我管理的能力，来带动其他队员一起努力。孩子之间本能的存在比较和竞争，看到别人都会了，自己也会不甘示弱，虽然动作协调性还不够，值日也干得不都干净，但他们自己“玩”的很满足。相比之下，比我一个个手把手教过去更有主动性。

孩子习惯的养成是一个漫长而反复的过程，期间免不了失败，尤其是记回家作业和放学值日这两方面。有的家长一听到孩子抱怨，就冲进教室代劳，生怕孩子累坏了，这时我的小帮手会告诉吵闹的队员“自己的事情应该自己干，不然别的队员会看不起你哦！”，接着就请家长们在教室外面指导孩子了。一个懒于动手，不爱劳动的孩子不可能是一个聪明的孩子。孩子一般都有好奇心，看到有队员在劳动，就会乐于伸手试试。即使不干净，有不耐烦爆发，家长也不能插手。看来似乎有点“无情”，但正是这种“无情”，使孩子从小养成自己动手，热爱劳动的品德习惯，培养他们独立分析、独立组织、独立完成的能力，这也是关系到他们自立的大问题。

经过一个月的反复训练，很快，队员们可以一齐干值日，由组长宣布劳动结束再一起放学。出操排队能做到“快、静、齐”。上课向老师问好的声音就像一个人说出来的一样，他们喜欢这种统一的节奏，统一的步调，统一的称呼。我感觉，一种力量已在他们心间悄然萌发。

正当我为此津津乐道时，一些特殊的群体又让我陷入沉思：班级有一些接受能力慢，动手能力差，个头矮小的队员，他们作业抄的慢，不会盛饭，不懂得整理书包，甚至不能保护好教科书。久而久之他们习惯于依赖小帮手的援助，自我实现感却慢慢弱化，在学习和生活中觉得自己处处不如人。我们的集体建设需要每个人努力，这些队员的滞后需要有人尽快帮他们走出困境。这个人，不能是我，也不能靠小帮手，他是谁呢？

最终我把目标锁定到“小弟”身上。他是最晚一个来报到的队员，也是我们这个集体中身材最娇小最年幼的一位队员。他刚一进门，队员们就亲切地喊他“小弟”，这个颇具江湖气息的番号让我好奇。原来在幼儿园就有队员和他是同学，鉴于身高和年龄，亲切地给他取了这个名儿。更让我吃惊的是，小弟还有三个“哥”，两个“姐”热情地上来就抱他。一开学我就已排好座位，正当我为安置他的问题犯难时，“二姐”卫佳怡主动放弃第一排宝座给了小弟。他的突然出现，引起了全体队员的关注，大家下课都会聚集到小弟周围，摸摸头，帮他整理书包，削铅笔，倒开水。连最不爱说话的付嘉豪也情不自禁抱着小弟转圈。小弟让集体多了欢笑和轻松的氛围。我想也许能借他推动那些后进队员，通过帮助比自己更弱小的小弟，让他们重拾信心。由于身高问题，小弟不能顺利完成擦黑板的任务，于是我制定了一个“帮擦”报名表。队员们报名热情空前高涨，我特意挑了那些自己也不擅长擦黑板的队员帮助小弟，结果他们都积极搬来凳子扶小弟上去，递给他黑板擦。甚至煞有介事地手把手教小弟。笑声回荡在整个教室，小弟让他们更随意放开手脚干活玩耍，小弟做到了就像他们做到了一样，甜蜜、喜悦。他们已经把对小弟的关爱延伸到对劳动的主动参与中。在完成自己那样一份任务中，也更有模有样了，因为他们要给小弟一个榜样。

我乘热打铁，在学习中也如此教育他们：你们快看呀，小弟写字多认真，小身板挺得老直。队员们马上也挺了挺，写得更投入了。每周作业评比中我准会拿出小弟工整的本子，由他来带动其他队员。

值日中，小弟认真地跪着擦地板，其他队员马上也会学着他的样子擦起来。小弟爱劳动，他们会更爱劳动。也许我的表扬有所夸大，过于突出，但队员们相信只要小弟能做到，他们一样毫不逊色。

认真学习，踏实做事，热爱集体的品质在他们心中慢慢盛放。出色完成任务，能让小弟更佩服他们。队员们感受到了责任的分量，从自己到他人，从小队到学校大集体，从小事到大事，从微小的疼爱小辈到具体的热爱集体。爱屋及乌的感情大家都有，这和榜样示范一样能起到自我管理，自我教育的作用，整个集体有了一个向心力，他们肩头有了一种做大哥哥大姐姐的责任和使命感。这个小队也会更团结，更有凝聚力。

队员们带着这种对他人的责任心，对自己的要求会更加迫切和具体。他们把自己与别人联系起来，产生自我价值感，有了创造成就的动力，因而他们的追求已经由“玩一玩”、“试一试”上升到为自己的行为结果负责的习惯。终于，队员们走出了以自我为中心，多了对他人和周围环境和集体的责任心。

要建设好一个良好的小队集体，辅导员还需要多动脑，以更细致的眼光观察队员，重视队员的自我发展，放手让队员自己体验付出的满足和收获的喜悦。队员获得成长的过程也是集体更有活力，更团结的过程。

第四篇：集体凝聚力

第一部分

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺； 学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。” 理所当然的，彼此之间还要互相帮助，共享微笑与泪水，这样才是一个团结的集体！一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌，团结就是力量！

第二部分 小品

搞笑小品水煮三国火锅版

话说刘备接手刘谦的徐州公司后，新官上任亦喜亦忧。所喜的是他拥有了资产近200万的企业的治理权，登上了个人职业生涯的第一个高峰。所忧的是，上任之初，人心不稳，威信未立，纰漏丛生。

张飞上，喊道：大哥，这业务主管我当不了了！

刘备，关羽急忙迎上：怎么了？

张：大哥你让我当的什么鸟官？当的我一肚子气。你看，这才一来，就有一个骨干带着项目跑了。眼看到嘴的一块大肥肉就飞了，可气煞我业。

关羽：三弟，我们刚来公司没几年，就接手了公司，当然有很多人不服气，眼前的困难当然很多，张飞不理，哭诉道：曾经有一笔大买卖摆在俺的面前俺没有珍惜，直到失去时才追悔莫急，假如上天再给俺一次机会，俺会对那个客户说“签合同先”假如非要给这个合同加一个期限，俺希望是“一万年”。

刘备拍拍张飞的肩，缓缓道：三弟，我讲个故事先

刘讲，张、关二人演双簧

“我是瘦子”、“我是胖子”

“我，身体苗条，个子高”“我，身宽体胖，肚子大”

“我腿长”，“我腿短”

“瘦子，胖子一起比赛走铁轨”

“瘦子眼睛看者脚，越走腿越颤，摇摇摆晃，走不快”

“胖子肚子大看不到地，只能向前看，一步一步，走的稳”

关：我走我走，哎呀~

刘：二弟，你明白这个故事了吗？

张想了半天，向前一步郑重道：椐统计在肥胖日益增多的今天，体形偏瘦的朋友也大量存在。我们有理由相信，过瘦的人也有追求丰满的理想。开发增肥产品将存在广阔市场。在走铁轨的例子示范下，以胖为美将成为一种潮流.....关打住张：去、去....你胡说什么呢？大哥的意思是人要向前看，不能只看脚下！

刘表示感谢：三弟呀~~~，我们要看长远的市场，不要为眼前的利益患得患失。你要趁年轻

多学点东西，不要“少壮不努力，老大图伤悲”

张满脸眼泪：大哥~~~~~我不当老大已经很久了呀！~~~

刘晕倒，关连忙扶助：三弟，大哥是说他会很伤悲的！！

刘顿足

好轻易刘安慰好了，关长叹一声

刘道：小样的我还没叹气，你叹哪门子气呀？？

关一脸委屈道：常言道“天时、地利、人和”可是我这个人力资源总监当的真憋屈。人家公司，上下一致，尽心尽力，一团和气。可我怎么总觉得除了我们几个其他人都不知道在忙什么。我就不知道问题出在哪里。

张自得洋洋：告诉你吧，他们那是在假忙！

刘、关大吃一惊：此话怎讲？

张：让我来传授你们“假装勤奋六大绝招”

音乐响起，）

张：手拿文件到处走

刘边演边说:拿着报纸象是去茅房，两手空空象是去食堂，拿者文件才象是很忙！（张）时时刻刻敲电脑

关：哎呀，股市又跌了，哎，算了算了，对了给小丽的情书还没写完呢~~~~~~~~

张：办公桌堆积如山

刘一顿狂翻：看我工作量多大，哎，这份是去年的，呵呵，张：哎声叹气装烦恼

关：哎~~~~~最近比较烦比较烦，总觉得这工作越做越不耐烦，我问大家该办，都说，基本上凉拌??

~~~看我工作压力多大

张在领导面前忙

刘，关：“听说刘德华要结婚了！”“那怎么样？”

领导来了、领导来了！~~~~~

张：深奥词汇满口挂

张：呵呵！高吧，这才叫上有政策下有对策，（偷偷道）这也是我的多年经验总结，精辟 关：我终于明白了，可是怎么才能解决呢？

张：对呀，要都象日本员工那样对公司绝对忠诚，对领导绝对服从，个个都是工作狂人，我们就不用这样犯愁了！

刘：三弟此言差矣，万事以人为本，我们的员工都是中国人，中国人有自己的特点，又怎么能按日本人的思维方式对比呢？治理上又怎能全般日本式治理呢？

张：我也觉得有很大的区别可就不知道在哪里。

刘：我们来举个例子吧??发奖金

关：我是美国人

张：我是日本人

刘：我是中国人

关：美国人发奖金，当着全体同事的面，领到奖金的人得到大家的崇拜，大家心里默默下定决心“我一定要超过他！”

张：日本人发奖金。要发就全发，大家是一个集体，成绩大家都有

刘，欲言又止

关、张二人：大哥你快说呀，怎么这样婆婆妈妈？

刘：哎，太复杂，难以表达呀，我先举一段血泪史吧

有一个老板以美式发奖金法给员工发奖金，当着大家的面给一个优秀业务员发了奖金，结果没有几天，那个人才就来辞职了。老板很希奇，我不是很赏识你吗？还给你发奖金？ 关：那是当然，中国有句俗话“枪打出头鸟”，这样一定会被大家排挤的。不走才怪。刘：于是老板改了以日本发奖金法给员工发奖金，人人有份，结果一点效果都没有看到。张：这样的老板多好，就象天上掉馅饼，发了横财。

关：恩，这样大家都有份，不是很象大锅饭？那怎么给员工发奖金才行呢？

刘：一个熟悉中国人性格的老板应该这样

在背后偷偷的给优秀员工发奖金，然后千叮万嘱“发给你1000块，以后要更加努力，千万不要和别人说”

张：那发奖金起到什么激励群体的作用？

刘：你以为别人不知道吗？其实这消息没等走出门就满城风雨了。中国人要面子，这样发奖金就伤不到人家面子了。

关、张恍然大悟）

关：那一个真正的中国员工拿到额外奖金后又会怎么做呢？

刘：他会拿500块请大家客，“还望以后大家多多支持，”这样不就上下一致，一团和气了？ 关：这真是很复杂，都比人家饶一个圈。而且员工对规章制度都有自己的理解，好象制定了也没什么用！

张：我天生就性子直，这下可要难煞我了！

刘：两位贤弟莫急，让我传授你们三字真经

关、张：什么，快快说来

刘：就是“情、理、法”

动之以情，晓之以理，情和理都讲不清的时候才绳之以法。

关、张：恩，有道理。要好好研究研究呀。

刘：治理是门艺术，我们刚接手徐州公司，不过我们发扬“桃园三结义”的团队精神，运用科学的治理。在这个激烈的时常竞争中一定会稳住根基，打下一片天地的！

《团结就是力量》响起

第三部分 诗歌朗诵

团结就是力量

就像

一滴水汇不成大海

就像

一朵花集不成花坛

就像

一棵树组不成绿云

一个人力量再大

再强

也没有集体的力量大

没有集体的智慧多

团结

是一种庞大的力量

只有集体

只有团结

才能战胜困难

打倒敌人

获得胜利

团结力量大

五月

五月悄然来了

繁花似锦

万木争荣

处处生机盎然

五月悄然来了

山欢水唱

莺歌燕舞

人人心花怒放

从帕米尔高原到喀什噶尔绿洲

蓝天白云天作美

春风送暖百花艳

从戈壁田野到工厂学校

各族人民手挽手

齐心协力争上游

到处飞扬着劳动欢乐的歌

到处浇灌着民族团结的花

这花是一道美丽的风景

这是一股旺盛的人气

从中央政策向西倾斜

到对口省市无私援助

从走出去请进来以诚招商

到调动各方积极性发展特色经济

改革开放锣鼓喧天

大开发建设热火朝天

“两亚”重心的打造

重振了丝路古道

文明建设的新风

重塑了历史辉煌

从爱民基层干部姜英感天动地的事迹

到首府见义勇为的青年楷模艾尼居买

从地震灾难中失去五位亲人的铁汉书记达吾提·阿西木

到多年抚养汉族弃婴的阿不力孜.努来克老汉

事实见证了

融融的民族团结情谊

祖国大家庭的温暖

就是春风

就是细雨.....每年红五月

吐着花蕾

透着芬芳

群英荟萃

披上赞礼的盛装

五月促全年

春花秋实

欢乐缤纷的日子

“三个离不开”叶茂根深

“四个认同”沁染心房

比氧气还醇

比蜜还甜

比哲学更诱人

敬礼

各民族大团结万岁

敬礼

为民族团结进步事业增添光彩的人们

蓝天有了白云才会更加美丽

青山有了丛林才会更加翠绿

大地有了庄稼才会更加富饶

江河有了船只才会更加宽畅

喀什噶尔有了各民族的团结奋斗

才会焕发出旺盛的力量

谱写更加辉煌的明天。

第五部分

在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。

比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。

轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。

但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！

第六部分

第五篇：提高员工的集体荣誉感增强企业的凝聚力

提高员工的集体荣誉感增强企业的凝聚力

XXXXXX在建筑行业耕耘近半个世纪，总装机容量达2000万千瓦，是电力工程施工总承包一级资产企业。能承接各种类型的燃煤、燃气、燃油电厂，核电站和辅助生产设施、风电站，以及各种电压等级的送电线路和变电站工程施工总承包。这就需要有得力的高素质员工：新的项目要有高技术员去开发；正在发展的项目要有经验的员工去管理；旧的项目要有开拓精神的员工去挖掘„„拥有一批有集体荣誉感的员工，一支有有凝聚力的团队是企业的发展之源。因而如何提高员工的集体荣誉感是实现企业可持续发展所迫切需要解决的问题。

我们在实际的工作中会有这样的体会：布置一项工作，下级人员未能很好的落实；进行一项改革最终却因为人员整体素质跟不上而达不到预期的效果；甚至有些员工拆企业自家的台角„„于是，我们常自叹：员工素质无法适应企业发展的需要。书到用时方恨少，人到用时却无才。其实，一切归根到底都是人的因素。这只能说明两点：一．员工不愿意为企业发挥才能，或者不愿意为企业而学习专业技能，人在曹营心在汉。二．员工确实想为企业奉献自己的一份力量但能力不够，心有余而力不足。由此看来要培养有集体荣誉感的员工就需要提高员工的素质。这里的素质包括思想素质、技能素质以及身体素质。

提高员工的思想素质是一个经常谈论的话题，如何提高员工的思想素质是一个在理论都具有重要意义的问题。员工能形成正确的世界观、人生观、价值观是员工在企业中得以发挥作用的前提条件。因此，首先要在理论上让员工学习毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表” 树立起正确的世界观、人生观、价值观。其次，要加强员工思想道德教育。教育员工深刻认识火电工程公总司 “爱事业，求高效，保质量，重信誉”的企业精神，学习《公民道德建设实施纲要》，学习先进典型事例，牢固树立爱岗敬业、无私奉献的职业道德观，不断增强职业荣誉感和责任感。再次，要加强对员工的责任意识教育。教育广大员工充分认识责任的内涵，强化责任心的重大意义，用正反两方面事例教导员工，不断促使他们增强责任意识。此外，还要定期组织员工学习各项岗位职责，通过反复学习、经常提醒，督促员工牢记自身的岗位职责，熟悉掌握工作流程，使员工的工作达到习惯自觉的程度。

人的才能是有知识和技能组成的，知识是技能学习的基础，技能是知识学习的升华，因此提高员工的专业技能也要有针对性，以岗位培训为重点，坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”。对新员工进行工作流程的培训，使他们了解公司的运行模式、工作内容让他们明白自己所做工作的重要性。对老员工进行专业知识的培训，使每个员工都有一技之长。倡导自学的风气，鼓励学历较低或没有经验的员工自学成材。形成“比、学、赶、帮”的气氛让一些高学历，专业技能强的人互相竞争，互相学习，共同进步。

提高员工的身体素质是提高员工整体素质的一个重要环节。一个员工有好的身体素质就能更好的工作学习，在生活中保持良好的精神面貌。因此提高员工的身体素质就是提高企业的活力。假如员工长期处在一个稳定的工作环境中，工作的活力将会越来越低，这样也不利于员工的身体健康，企业可以适当的组织一些活动，让整天为工作忙碌的人充分与大自然接触，比如旅游和拓展之类的活动。这一点火电工程公司做的很好。对那些长期出差在外或者经常加班加点的员工给予精神或物质上的鼓励，让他们保持平衡的心态和饱满的工作热情。对那些从事危险性工作的员工给予关怀并采取良好的防护措施。这样能使员工有安全感，归宿感，这也是荣誉感的表现之一。这会对激发员工的斗志起到意想不到的效果。

总上所述，提高员工的素质是提高员工集体荣誉感，增强企业凝聚力的一个 方面。但是员工整体状态不佳，集体荣誉感普遍缺乏，这就需要考虑企业的形象问题。所以弘扬企业精神也是增强企业凝聚力的一个重要因素。

所谓弘扬企业精神，就是用企业文化精神培育员工的敬业精神、企业自豪感，进而以企业为家实现自己的价值，形成活力。企业文化对员工的培育一是要借助仪式、事物实现情景化。员工的思想感情往往受周围环境的感染和熏陶，所以公司可以多开展一些集体活动，比如体育活动、文艺活动„„提高员工凝聚力、增强员工之间沟通的机会，形成团结奋进的工作热情。二是借助群体活动实现员工的共识化。员工队伍是否步调一致、训练有素，关键是培养一种群体价值观，这种群体价值观以企业精神为引导、以企业的各项建设理念为方向，只有培养起了这种群体价值观，企业和团队精神才能获得最大效力，企业及全体员工的价值也就能充分体现。三是树立人本观念。企业在文化建设中，注重以人为本，树立人本观念，把员工作为企业日常运转的主体，在物质利益机制的实施中，注重民主管理机制以增强员工的责任感，实现员工在企业中的愿望，员工自然而然忠诚于自己的企业。只有员工忠于自己的企业，企业才有凝聚力。

一个企业除了培养员工的集体观念还应该制定完善的规章制度。有令不行，是企业的大忌。劳而无功、过而无罚是导致员工懒散、迷失是非观念、消极对待工作的根源，因而制定与企业精神、企业生产经营目标相一致的规章制度并一丝不苟地执行，制度才有约束能力。古云“严是爱、松是害”，只有一贯从严管企业，才能使员工言行与企业一致。同时，要制定行之有效的绩效考核体系，考核目标要多数员工通过努力能达到；考核过程要员工能主动关注；考核结果要对员工能有所触动；平均主义必然造成员工“干多干少一个样”的思想。一旦考核对员工无激励作用，员工回报企业的不是业绩，而是工作应付，员工也必然工作无压力，不主动提升自身技能水平，久而久之员工将缺乏活力、企业缺乏前进的动力，在当今社会激烈的竞争中必然处处被动，企业推出的改革措施也难见成效。

一个团队工作氛围的好坏会对团队成员的工作责任心造成很大影响，员工常常是从同事那儿得到暗示，并随之调整自己的行为。为此，要提高员工的集体荣誉感，企业要营造一个团队积极向上的工作氛围，使团队内的员工互相协作、互相帮助、互相学习，让员工对团队产生归属感，那员工的工作自觉性就会增强，工作责任心自然也就会提高。

总之，员集体荣誉感问题既是员工本人的责任，更是企业的责任，员工是企业的资源，企业有义务也有权力把员工的集体荣誉感放在战略的高度去培养，形成有凝聚力的团队，企业才能持续发展。