艺考试题总结

第一篇：艺考试题总结

1、歌剧：以歌唱为主要表现手段，将戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术等融为一体的一种综合性艺术形式。产生于16世纪末的意大利。有正歌剧、喜歌剧、轻歌剧等类型。

2、舞剧：以舞蹈为主要表现手段，融音乐、舞蹈、哑剧、文学、舞台美术为一体的综合性表演艺术。

3、室内乐：通常指由少数演奏者演奏的重奏曲。室内乐重奏不同于管弦乐合奏，前者每一声部由1至2人演奏，后者每一声部则由多人演奏，按声部或人数的多寡，室内乐可分为二重奏、三重奏、四重奏、五重奏直至九重奏等多种演奏形式。

4、组曲：是几个各具独立完整结构的乐曲，根据互相对比的原则和一定的联系，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。组曲分为古代组曲和现代组曲两种类型。

5、奏鸣曲：13世纪始见于音乐用语中。

16、17世纪时泛指各种器乐曲，以与声乐曲的泛称康塔塔相对。17世纪中叶以后，古典奏鸣曲开始出现并巩固其某些特征。自海顿、莫扎特之后至今，奏鸣曲专指采用器乐套曲形式（即三至四个乐章）组成的大型器乐独奏或由一件独奏乐器与钢琴合奏的器乐曲。

6、协奏曲：指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及其技巧的一种大型器乐套曲。

7、交响曲：是在17世纪末意大利歌剧序曲的基础上演变而成的。18世纪中叶后，才独立成为音乐会乐曲的体裁名称，专指用交响乐队演奏采用奏鸣（交响）套曲形式的大型器乐曲。

8、前奏曲：原文是“序”、“引子”之意。是一种自由结构的短曲。原指西欧民间歌手开始歌唱之前伴奏的“引子”，最初常是即兴演奏。１９世纪波兰作曲家肖邦开始使前奏曲脱离组曲和赋格，成为独立的钢琴特性曲。作品欣赏：《降Ｄ大调雨滴前奏曲》［波兰］肖邦

9、即兴曲：即兴曲是１９世纪的一种抒情特性曲。原是钢琴独奏曲的体裁名称，后也成为其他乐器的独奏乐曲。即兴是指创作动机，常由激动的段落和深刻抒情的段落组成。作品欣赏：《升Ｃ小调幻想即兴曲》［波兰］肖邦

10、幽默曲：又名滑稽曲是器乐独奏曲的乐曲体裁。流行于十九世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐曲。作品欣赏：《幽默曲》［捷克］德沃夏克

11、叙事曲：一般指富于叙事性、戏剧性的独奏曲。叙事曲一词源于拉丁文ballare,意为跳舞，是行吟诗人唱的歌曲，伴以舞蹈。１４世纪后，只歌不舞，专指带伴奏的叙事性的独唱曲。作为独立的器乐独奏的叙事曲，则是肖邦所首创。《g小调第一叙事曲》［波兰］肖邦

12、夜曲：通常指一种具有恬静的气质和沉思默想的性格的抒情器乐短曲。《降Ｅ大调夜曲》［波兰］肖邦

13、谐谑曲：又称“诙谐曲”，源于１７世纪和１８世纪上半叶的一种轻松活泼的声乐曲或器乐曲。特点是节奏突出，活跃而富于生气，乐观且幽默，速度较快，常出现突发的强弱对比。大多数采用复三部曲式，其中部具有歌唱性。作品欣赏： 《谐谑曲》［德］巴赫

14、摇篮曲：一译“催眠曲”。最早为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣。后由舒伯特、勃拉姆斯等作曲家发展为艺术歌曲。十九世纪，摇篮曲成为一种特性曲风格的器乐体裁。其特点为３／４拍或６／８拍、４／４拍，速度中庸或徐缓，主旋律亲切温柔，伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。作品欣赏： 《摇篮曲》［奥］舒伯特

15、无词歌：指用歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲，它的旋律犹如歌曲，用音型伴奏。这一体裁为门德尔松首创，其旋律大多具有抒情性和歌唱性，音调通俗易懂，结构精练。作品欣赏：《春之歌》［德］门德尔松

名词解释：

海派青口：“海派青口”是上海滑稽演员周立波所创立，是从上海本地的单口滑稽、北京单口相声和香港“栋笃笑”等曲艺表演形式中汲取精华发展而成。清口就是一个人在台上表演，不过说的就全是社会热点、焦点，加上演员自己的演绎，传达一种快乐的生活方式。海派青口，实质上是一种带有表演性质的演说，是一种“智慧性的表演形式”，是周立波所独创的。海派清口主要以幽默盘点时事为主，而非传统滑稽的说学做唱，更不是炒冷饭，它更讲究的是知识结构和语言修养。

三言两拍： “三言二拍”，是中国古代成就最大的两个白话短篇小说集。“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。每部40篇，共120篇。因为书名都有一个“言”字，就统称“三言”。“二拍”是明代凌濛初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：《初刻拍案惊奇 》、《二刻拍案惊奇》。每部40篇，共80篇。“二拍”也是取两部书名中的“拍”字而得名。

新青年：《新青年》，1915年9月15日在上海创刊。初名为《青年杂志》。陈独秀主编，在五四运动期间起到重要作用。该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导科学、民主和新文学 《新青年》 是综合性的文化月刊。是“五四”新文化运动和中国现代文学和文化思想史上最重要的刊物之一

论述题：

一、电影《阿凡达》“世界票房史之最”成功的原因

（1）这部作品以电影的形式将环境理念传递到全世界,从某种角度来说,这可谓是一部成功的环境保护宣教影片。展示了人类对大自然毁灭式的破坏和贪婪的需求,揭示了实际存在的“圣母”所维护的生态平衡理念,唤醒人们对自然的热爱,引起人们对自己行为的反思。

（2）通过最新的数字技术,让片中所有细节都具有相当的真实感。通过让人身临其境的3D方式来“体验”和“感受” 潘多拉世界一草一木。通过高水准的电影技术手段,将内容和形式有机地融汇在一起,影片呈现出超凡的审美价值。IMAX和3D的技术跨越动人心魄,并纠结着阿凡达的身份迷惑与潘多拉星的悲剧命运。

（3）尊重理念对不同物种、不同生命、不同文化的尊重及融合。（4）与大品牌的强强联手。通过与零度可口可乐、LG手机、麦当劳快餐和松下电器等等知名品牌的联合推广，福克斯影业真正将电影打入各个消费市场。

（5）注重全球票房且卖座力高，卡梅隆的口碑也是一大亮点。主体受众对象是青年人，抓住青年人对特技的追捧等其它青年人的主观想法。

二、对上海世界博览会文化意义的认识与评价

认识：促进世界多元文化的融合

世博会系推动和平、友谊、和谐的盛会。世博会把人们团结在一起，不分种族，不分宗教信仰，不分国籍，其发展理念是“欢迎、沟通、展示、合作。”世博会最重要的功能，在于它能够把一个时代的文明高度集中起来，把零星的、分散的、还不完善的同类事物通过主题思想凝聚起来，加以完善化、系统化。

世博会不仅是展示各国环绕主题所取得的成果，而且是一个重要的交流平台。

评价：世博会是文化多元与文化融合的象征。一个城市代表特定的民族和国家，庄严的对举办世博会进行精神追求、文明寄托时往往呼唤着新的城市精神。一个城市代表先进的文化、城市的意志，市民的积极参加时往往推动城市精神的蔓延。一个城市让经济理念、科技创新、文化创意所笼罩时往往把城市精神升华到新的高度。

简答题

1、为什么说电视散文应该雅俗共赏？

“雅俗共赏”是指形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏 电视是大众传媒，它以通俗见长，而散文则属于文学范畴，是高雅的文化。电视散文则在雅与俗之间寻找一种平衡，俗中有雅，雅中有俗。从本体来看，它既有一定的文化品位，即知识性、评介性和观赏性，又有相应的生动形式；从观众来看，它既能适应一般观众的审美需求，又能引导观众不断进入更高的审美境界，所以应该雅俗共赏。

2、简单描述一下原生态文化的主要特点：

原生态文化是指古老文化原型在历史长河中积淀形成的具有自身鲜明特征的物质文化遗产与非物质文化遗产。作为文化的一种类型，它在具备文化的基本特点之外还有自身的特性：一是自然性。指其以本真的状态存在，未经人为加工，强调的是与自然的融合和协调。二是自发性。指其演化是一个自发的过程，没有外部力量的干涉。三是民间性。原生态产生于民间、生存于民间，是大众生活的直接反映，是活在民间的古老文化。四是独特性。每种原生态文化都有各自个性化的生长空间，与周边环境融为一体，具有鲜明的地域性色彩。五是稳定传承性。尽管时间流逝，时代变迁，但其主要特征基本保持不变。

3、简单描述一下中国摇滚乐；

中国摇滚开始于1986年 “西北风”开始进入刚刚萌芽的青年文化，中国最早的摇滚歌曲大概是现在大家所推崇的“中国摇滚之父”崔健的《一无所有》。中国摇滚（Chinese Rock）被描述为一种反传统的工具、反抗主流意识形态、商业建制以及文化霸权的音乐。

第二篇：艺考试题

2010年北京电影学院摄影系电影制作方向复试命题创作考题

命题题创作，根据图片，写文学剧本，不得使用原题目，故事梗概300字，剧本1500字 题创作，根据图片，写文学剧本，不得使用原题目，故事梗概300字，剧本1500字

2012年北京电影学院摄影专业考题 影视摄影与制作（复试）

要求符合图片中人物的表情、神态、身份、地位等。

第一张图：一个男人坐在地上，看着右边的男人，后面是一张医院的病床，右边站了一个一身黑色的人，截到腰，手上拿着一张不知道什么东西的卡片(楼主认为是身份证)然后画面左右各有一半医生的身影。字数1000字左右，环境是医院急救室。

第二张图：一个男人，坐在办公桌上。要求：他是一个县委书记，写他的小传，不可以是简历或者记流水账，800字左右。

第三张图：两个警官侧对着画面，隔着一张桌子跟一个穿背心的男人在谈话，男人背对着画面。要求：一对话形式表现，其中有人的态度发生了重要的转变。300字左右

广告导演考题

短片：(考的是一部有关汽车的广告)《A story of love》 要求：1.请你就短片写一则广告分析。

2.卷面整洁干净、语言凝练。3.字数不得超过800字。

复试：以“心领神会”为关键词写一篇文章，语言精练，不得超过800。

2012年北京电影学院文学系电影剧作复试

1、故事时间设定在2011年，必须发生在动物园内

2、动物园中的一种或多种动物必须对叙事产生作用

3、故事的主要角色中必须有一位70岁以上的老人

4、只能写成小说或记叙文体裁，不能写成剧本，诗歌等体裁。

5、不能写童话题材、科幻题材、动画片故事体裁。

6、字数限定在3000字左右，考试时间3小时。

2011年北京电影学院戏剧影视文学专业初试考题 题目：诀窍

要求用到：在超级综合大市场内外；2010年之内；方便面、口香糖、盗版光碟贯通全文；3000字内；三小时。

2012年北京电影学院文学系创意与策划复试 观看电影《艺术家》

1、用一句话概括剧情。

2、好莱坞许多电影与这部电影在剧情上互为表里，请举出几例。

3、佩皮在很多地方暗暗的帮助主角，请举出几例。

4、本片虽然是默片，但却在评论界和观众中大受好评，请分析并举出例子。

5、请分析你认为叙事上和人物塑造上不足的地方。

6、影片以男主角的兴衰史为主线，佩皮的成名后的心理变化为暗线没有明写，请以佩皮的角度写两千字左右的故事。（《一次别离》）

2011年北京电影学院文学系策划专业初试考题 1、50道文艺常识题 包括电影文学地理历史各方面知识

2、剧本分析。给出一段关发生在古代的剧本，要求分析剧本中人物的身份，性格，状态。

3、故事续写，题目《最心酸的秘密》，一对身患残疾的捡破烂父子生活困难，名叫水灵的女子有房有工作，想和这位捡破烂的父亲结婚。父亲想给儿子残疾的腿做手术，但需要十多万。后来发生了一间让所有人流泪的事情。请续写。要求800字左右，有自己独立构思与创意，不可抄袭套作。

2011年北京电影学院文学系策划专业复试考题 法国/比利时的《他人之子》影片分析：

1.影片中重复出现的重要道具是怎么使用的？象征着什么？（100字以内）（10分）

2.奥利弗和弗朗西斯在车边吃着各自食物时，为什么要让弗朗西斯两次测试奥利弗目测能力？（100字以内）（10分）

3.玛格丽和奥利弗是什么关系？她的出现对奥利弗的人物塑造起了什么作用？（100字以内）（10分）

4.奥利弗为什么单单只把弗朗西斯带到远郊木材厂？这里的场景设计有何含义？（100字以内）（10分）

5.关于影片主题，请用一段论述来分析。（100字左右）（10分）

6.影片并未说明弗朗西斯出现在收养中心前的故事，想象之前奥利弗一家出现了怎样的变故，写一篇人物的前史。（50分）

要求：2000字左右，要结合影片所给的信息，有逻辑，故事完整，文字优美不干瘪，要能和影评衔接地上。

2012中戏

演出制作初试散文：

1、喜讯

2、昨日之日

要求：2000-2500（两个半小时）

影视制片管理复试：

1、被删除的短信

2、丢失的纽扣

要求：写一篇以刻画人物为主的，有真情实感的，2000字左右的散文。

2011年中央戏剧学院戏文系艺考题目 电视剧创作、戏剧创作复试 叙事散文写作考题 题目：教训

2012中国传媒大学 杭州考点

戏文复试：写一篇1200字以上的故事《冬》

2012中国戏曲学院 影视导演初试题目 命题写作。

根据待业海归，主持人，嘉宾。这三个词 写成叙事散文或小说或剧本。不少于1500字。

2011年浙江传媒大学编导专业复试考题

2011浙江传媒大学南京考点广播电视编导专业复试考题 第一部分 影片分析《冠军》

第二部分

看图作文 600字左右 一对老夫妇 男的在看报 女的在窗边浇花 写个写实性的故事

2011年重庆大学美视电影学院编导类专业考题

戏剧影视文学 初试 编写故事《最长的一天》

1200-2000个字

2011年南京艺术学院戏剧影视文学专业（南京考点）初试考题 命题写作 外省考生考题 《平凡的英雄》《孤独的滋味》 字数要求1800字。二选一。

2011年南京艺术学院戏文专业（成都考点）初试考题 戏剧影视文学

初试：笔试（命题写作）题目二选一

1、《糊涂的爱》

2、《那天阳光真暖》

第三篇：2010年编导艺考试题精选

2010年 北京电影学院 文学系 电影剧作方向 初试 考题

题目：盲点

字数：2500——3500

要求：必须发生在中国现代

体裁：故事或剧本

2010年 北京电影学院 文学系 创意与策划 初试 材料写作

一 根据一个给出剧本的段落，回答问题

1人物关系，你是根据什么判断的2人物性格

3A犯的什么罪

二给出三段材料

材料1 关键词：庙会，小白领，卖网络用语徽章

材料2 关键词：古墓，公主凤冠

材料3 关键词：邮局新业务，寄望未来的信创作一个800字的故事阐述你的构思

2010年 北京电影学院 文学系 创意与策划 复试 影片分析电影，希区柯克《抓贼记》，和浙传类似问问题。但是他现放片后发卷。最牛逼的是问，希区柯克出现在本片哪个场景中。当场猝死。片子只放33分钟，要你一句话的形式续写写六个剧情可能发展的情节。

2010年 北京电影学院 文学系 剧作方向 复试 影片分析 考题

戏文复试电影剧作《汉江怪物》。俺早知道中戏迟到那么久还能进去考我就不提前交了……泪崩，估计写的再好查到我去中戏也要和谐我……

2010年 北京电影学院 电影学系 复试

天大的变化

第一题：

诗歌写作150字（25分）

给了几个关键词

阵阵香气、步屡、雕花般的厨师

第二题：短篇小说创作（30分）

给了几个关键词

谋杀案 16岁男孩 喋喋不休的老妇女

第三题：

议论文创作、论艺术与人的关系1500字以上（45分）

2010年 北京电影学院 摄影学院 图片摄影方向 复试

名词解释潜影：又称潜像。在胶片曝光后，乳剂层中的卤化银起光化作用，产生了肉眼看不见的影像，在摄影学上称为潜影。大气透视： 大气透视亦称空气透视。表现在画面上形成明暗不同的阶调透视、鲜淡不同的色彩透视。宽容度：胶片所能正确容纳的景物亮度反差的范围。曝光补偿：曝光补偿也是一种曝光控制方式，一般常见在±2-3EV左右，如果环境光源偏暗，即可增加曝光值(如调整为+1EV、+2EV)以突显画面的清晰度。

填空墨子做了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光的直线进行的性质。这是对光直线传播的第一次科学解释。《墨经》中这样纪录了小孔成像：新闻的5个W(懒得敲了自己找答案吧)消色是： 黑 白 灰桶状变形

新闻分析：

一段英语

图片是奥巴马竞选的六张图根据图写新闻分析 1000字

2010年 辽宁省 统考 编导、导演、戏文 考题

编导

初试：电视作品分析《早春之惑》散文《昨夜有梦》

复试：命题演讲 我的老师、如果明天不下雪、知心朋友。

导演

初试：影片分析《高考1977》

复试：编讲故事 狗的故事

戏文

初试：影片分析《漂亮妈妈》

复试：编讲故事 值周生 粉丝

2010年河南省编导制作类统考笔试试题

一、影视分析--《奥运冠军—邓亚萍》（80分）

1、本片叙述“邓亚萍第一次去省队训练”的情景时，在声音和画面上做了怎样的处理？作者的用意是什么？（15分）

2、片中叙述邓亚萍未被省队录取时，用了一个象征性的镜头，请描述这个镜头，并说出这个镜头的寓意。（15分）

3、奥运冠军邓亚萍的成长经历，给了你哪些启示？（20分）

4、在本片解说词中，有一句话总结了当年及其所在的郑州队的处境，请写出这句话的大意，谈谈你对这句话的理解。（30分）

[2010年考题] 2010年东北师范大学广播电视编导考题

2010年东北师范大学广播电视编导考题

笔试部分：

1.命题故事：误会，1000字左右2.影视作品分析：分析电视剧《潜伏》，左蓝死的那段

（潜伏13集。在线观看地址http://tv.sohu.com/20090228/n262523087.shtml）故事梗概：1.情节完整连贯2.语言简练3.可用电视文学剧本的体例观后感：1.本片主题思想2.应用的影视镜头表现手段3.对本片的感想面试部分：才艺展示，辨认图形

[2010年考题] 2010年南京艺术学院公共事业管理影视策划命题写作考题

知识点：命题写作仍然在考学生的艺术感受力和把握文字能力，但更为重要的是通过这样一种形式的协作，可以更好地了解考生观察生活，认识生活和用文字把这些东西表达出来的能力。因而，对创作命题的准确常常是能否顺利通过考试重要因素。命题写作有两种形式：故事类或非故事类。故事类写作考试表面上看是很简单的：全体考生在同一个命题下各自编写自己的故事，没有其他特别的要求。一般来说，为考试所处的题目都很简单，为的是给考生尽可能多的发挥空间。出题的范围虽然广，但其实是由分类的，比如以物品为题：《一把雨伞》、《蜡烛》；或是以人物为题：《我和同学》，《妈妈》；或者是以空间环境为命题：《大饭店一角》，《在公共汽车上》等，仔细看这些题目我们就会发现，题目虽然给了一些限定但其实还是留有很大的空间，题目激清晰又具体，每个同学其实都可以调动出自己的生活体验进行创作。更多的时候，考试的题目是几个看似不相关元素的集合如《镰刀，锄头和藏红花》，《一只茶杯、一个下午和一个秘密》之类的，这样的题目比起单一元素的命题来位考生留出的创作空间就更大了。无论遇到什么类型的题目，作为考生最重要的是要用心的琢磨题目，而不要太过随意地就字面的意思来编写你的故事。在命题写作考试中，最要不得就是直奔主题，平庸直露。比如《蜡烛》这样的题目，大部分考生都会写教师如何辛苦，把他们比喻成燃烧自己照亮别人的蜡烛，这自然体现不出你对这样一个题目来自自我体验的独特表达；再比如《妈妈》这种题目，就会出现许多匪夷所思的故事，每个人都发现原来自己不是妈妈亲生的。而《一只茶杯、一个下午和一个秘密》这样题目是有很多的可能性的，但又有不少同学不约而同地把茶杯当作一个信物作为失散亲人之间的秘密见证，结果试卷上到处是失散的亲人，到处是临终前托付给别人的杯子，也不知摔碎了多少只杯子。许多同学都认为自己的故事队赢了题目，却没有意识到其他同学也和自己选择了同样的构思。千篇一律的东西怎么能够脱颖而出呢？看到一个题目，脑子里立刻闪出的构思也许恰恰是不可取的，太容易想到的也是自可能落入俗套的内容。命题写作中容易出现的另一个状况是不着边际的瞎编。可能是受漫画或电子游戏的影响，近些年命题写作中出现了许多科幻故事、武侠故事，人物在古今之

间、地球与太空之见任意穿梭。从题材上讲，命题写作并没有限制，写作内容也没有任何禁区，但编故事一定要有逻辑性，有合理的依据，并不是说自由创作就“自由”低生编硬造了。很多同学在写作中遇到了写作形式的问题。是不是要写成剧本一样的东西？要不要区分出内景外景?要不要写出机位镜头?答案是都不需要,你只要清楚地表达了你的故事就行,不别为是否像电影剧本而分心.当然,那些文字描绘中有一定的视听意识的作品可能会更容易引起注意.但真正影响你的成绩的仍然是股市的独创性与可读性.故事类写作需要你调度你的日常生活经验,你对生活的观察,你平常的阅读经验,你对事物认识能力和对情感的感受能力,在一个小小的题目里通过你的文字你的故事打动考官.非故事类的命题写作是对考生综合素质的一种考察方式.有时候,可能是一段报纸上的新闻,让你就新闻里提到的事件发表看法;有时候只是一句歌谣或诗词,比如<悠然见南山>,这样的题目中包含历史,古代文学, 诗歌等知识性内容，也包含对考生理解能力、感悟能力的考察，并不是真的要你写你家朝南的窗户外面的那座山。写作也是一项需要不断练习的工作，平常多读多看多写，使着给自己命题编些小故事都御助于锻炼思维，提高文字的表现力。

第四篇：艺考总结

2014年艺考生教学工作总结

从2014年3月1日我开始了为期三个月的班主任、数学助教生涯。艺术生班与文化班不同。首先，艺术生有将近一年多时间在外学习专业知识，联考过后猛冲文化课，有的学生的文化知识几乎为零；其次，艺术生的思想复杂，文化课学习压力大，班主任工作难做。回顾三个月的工作，我主要从以下几点着手：

一、工作篇。1.班级管理上

首先，建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。开学第一天，在同学们互相不认识的情况先毛遂自荐确定一位班长，协助班主任做好本班的所有事务。没人愿意主动担任班长这个职位。没办法，只好无记名投票，最终选郭宇同学为文科一班的班长。事后才知道我们班17位同学中有8为同学出自一个画室，其中就有郭宇同学。

其次，定规矩。每一位学生都需要一定的规章制度来进行约束。俗话说：无规矩不成方圆。利用开展班会，详细说了学校的规章制度以及什么该做什么不该做等事项。并严格要求学生按照规章制度来学习，如有违反者，轻者教育批评并通知家长，重者开除学籍。

最后，座位、值日表的安排，以及由住宿生的宿舍安排。座位是学生随机选的，大部分学生是和自己熟悉的同学做“邻居”。经过一段时间的观察发现一个画室的那八个同学上课太能说话，经常扰乱上课秩序，于是个别学生作个别调整。

2.学风建设上

首先，积极配合学校，充分利用课堂、课后、班会时间与学生谈心，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行情感教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

其次，积极配合主讲老师以及各科助教老师开展教学工作，并经常进行联系沟通，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。

3.心理辅导上（1）这帮孩子都出身不凡的家庭，从小养成“衣来伸手，饭来张口”的少爷、公主脾气。稍有不顺就情绪低落，精神不集中、上课开小差、迟到、不来上课，针对这类孩子耐心教育。例如许捷同学跟风现象很严重，有什么事就回家和父母闹别扭，家长实在一点办法也没有，只好求助老师，因为这个孩子还是比较尊敬老师。每次发现矛头不对时就把他叫出来耐心的教育，走情感路线，给予鼓励。（2）那段专业分数下来的时候，有部分学生没有一所学校录取，而且联考成绩也不是很突出的学生情绪波动更大，认为专业不过关，再高的文化课成绩都无济于事，似有放弃的念头，针对这类学生我采取的稳住情绪，说服家长进行配合，不要施加太大压力给孩子们，一切已成定局，只能另谋出路，或许有一些学校只看重文化课成绩，总会有解决的办法。学习了这么长时间怎么也要坚持下去，借助高考检验一下自己。或者还可以通过复读一年选择自己理想的学校。（3）在后期，学生们有些浮躁，迟到，旷课现象严重。虽然每次我们都做了相应的记录以及通知家长并了解学生迟到旷课的原因。但这也不能真正改善这种现象的发生，于是我采取一一突破，因为大部分学生都习惯性学习别人不好的一面。（4）处理孩子们的情感问题。大部分学生都已成年，开始恋爱。越是这样，越怕孩子们处理不好自己感情问题。像王晓玲同学在临近高考时相处一年的“朋友”出问题，直接导致该学生自习不上在教室外面哭，得知情况我赶紧对其进行开导，当务之急学习要紧，千万不能再关键的时刻受任何影响，在我和其他老师的一致努力下孩子平复了心情，第二天就恢复了状态。孩子终究是孩子。

二、反思篇

正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。

1.管理制度上有些松散。我本人觉得严厉一点是必须的，可真正到我自己这里却严不起来，跟孩子们打成一片，虽说这没什么不好，可在学生眼里缺乏威严感，管理起来有一定难度。孩子们只把你当成朋友、姐姐来对待。所以在这一点我需要深刻的反思。2.在教学上顾此失彼，没有做到均衡对待。我带三个班的助教，理科班的学生基础相对差一些，一有问题就急需处理，因此冷落了文科班，所以就有了学生的抱怨说：老师不管我们。

3.处理问题有些急躁，对学生的部分心理不能很好掌握。

三、方向篇

为了更好提高自己的能力水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

1、树立一定的威信，做到松弛有度；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

3、做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名教师，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道。在过去三个月的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

第五篇：2011艺体总结

艺体处工作总结

本学期我校艺体处在学校的直接领导下,通过大家的共同努力,艺体科目的教学活动频繁,教学教研水平不断得到提高,音乐、体育、美术等各项专业的活动项目增加，专业教师的实践水平都得到了提高。回顾本学期艺体组的工作,在平稳中发生着变化,在理性中绽放着激情。

一、常规工作

1、全组教师做到遵守学校常规，按时出勤，努力工作，书写教案，相互听课，定时开展教研组、备课组的活动，开展集体备课、听课活动。同时，全组教师还认真开展体育、艺术新课改的准备工作，开展新标准的实施工作。

2、坚持搞好兴趣小组、组织好文艺、美术、体育的代表队辅导、训练、参赛。

3、支持艺术特色学校的创建，我处美术老师主动带领班级进行蜡染教学、各班主任带领学生进行布艺手工制作，形成新浦新型的艺术特色学校。

4、我校每天上午大课间学生活动30分钟、课间操30分钟、阳光体育冬季长跑30分钟、外加常规体育课、每节课后十分钟、下午课外活动等多项活动能平均保证学生每天活动一小时。

二、抓好各项艺、体方面的活动和工作

（一）音乐组活动、比赛与考核 音乐活动： 1、2009年6月1日，艺体处协助组织举办“迎国庆、庆六一”儿童节文娱演出、准备了大合唱、小合唱、独舞、校园课本剧、班级诗歌朗诵等多个节目。

2、音乐送交下乡：2009年第二学期，我校音乐老师陈伟微到浦南大官庄小学走教，不畏条件的艰辛，坚持每周一次把音乐教学方法和理念送到边远农村小学，时间长达一学期。

3、音乐老师继续教育和培训：2009年6月，我校音乐老师陈冰倩和张莹莹到新浦中学参加了骨干教师劳技培训，同年11月，二位老师继续到灌南小学参加了音乐骨干教师培训工作。

4、兴趣小组：09年上期，音乐组陈冰倩带领了一支36名学生的合唱队，在每个周五下午课外活动进行合唱培训，为迎接全国第三届中小学生艺术节的合唱比赛做好了充分准备。5、2009年9月8日教师节前夕，新浦区教育局在新浦区大礼堂举行了教师节演出，在整台新浦区文娱节目中，我校多名音乐老师投入了这项艰巨的工作，音乐老师陈冰倩和李莲霞校长组织师生百人诗歌朗诵，（其中陈冰倩承担了领唱和百人朗诵编导工作）。陈伟微承担了领唱和教师二重唱表演、张莹莹负责指导学生伴舞，我们海宁的音乐老师不计较个人得失、团结一心、共同努力，协助新浦区教育局的整体工作，把教师节活动高潮！音乐比赛：

（1）艺术节比赛：09年3月份，接到“全国第三届中小学生艺术节比赛通知”后，音乐组做出了充分的任务分配，老师们各付其职，共同拼搏，在2009年5月的“全国第三届中小学生艺术节比赛”中，为学校取得一下优秀的成绩：

张莹莹、陈冰倩和共同辅导的校园课本剧《流行先锋》获区、市一等奖、省二等奖； 张荣、陈冰倩老师指导的大合唱《螃蟹歌》获得区、市一等奖省二等奖； 陈伟微、张莹莹老师指导的小合唱《北京的桥》获得区一等奖； 陈冰倩老师指导的独舞《茉莉花》获区一等奖。

（2）在2009年10月连云港市中小学生、幼儿艺术系列现场比赛中，刘娟等老师带领学生参加绘画、舞蹈、声乐、器乐等项目比赛，获得多名奖次。

（3）做好艺体本职工作，2009年10月16日，在连云港市语文经典诵读大赛中，带领多名音乐老师协助我校语文教师梁海芹编排节目《诗趣》获一等奖，为海宁小学增添了荣誉。（4）2009年9月28日，组织我校多名音乐教师和其他科目教师代表新浦区参加连云港市“唱红歌60周年颂祖国”大合唱比赛，在长达两个月炎热的训练中，老师们排除种种很困难，坚持到解放路小学参加严格的合唱培训，在比赛中老师们娴熟的专业技能、和谐统一的和声色彩、团结一心，力战群雄，以合唱《东方桥头堡之歌》和《弯弯的月亮》为新浦区教育局获得“特等奖”，为海宁小学增添了荣誉。

(5)音乐赛课：2009年9月底，我校音乐老师张静萍的优质课《金孔雀轻轻跳》在“信息技术在音乐教学中的运用”比赛中获连云港市一等奖，同年10月推选到南京参赛荣获省二等奖。

（6）六年级学生音乐毕业考试：2009年5月份，在艺术节活动繁多的压力下，音乐组陈冰倩、张荣老师继续肩负了六年级毕业生的音乐技能考试。两位老师除了完成大合唱工作，不辞辛劳、废寝忘食，加班加点为学生进行声乐和竖笛吹奏的技能辅导，最终让这些学生以突出的表现和优异的成绩顺利毕业，提高了海宁小学的优分率，为提高海宁小学的素质和生源做出了有力的贡献。(二)美术组比赛与活动

1、艺术特色办学：我校于09年9月每周周四下午第三节课，全校开展了学生布艺手工课，让每班学生在班主任老师的带动下，学习之余，飞针走线，制作多姿多彩、各式各样的手工艺品，在锻炼学生的动手能力的同时，为学生的课余生活增加了乐趣，同时，形成了我校的独特的亮点，学生的部分精美手工艺品，有幸被刘永萍校长带往英国伦敦学校，形成了中西教育交流中最有纪念意义的纪念品。

2、兴趣小组：我校美术老师刘玉、孔英于09年9月，组织带领学生进行蜡染兴趣学习、并开展民间蜡染艺术课。在刘老师精心的教学中，学生们学会了民间艺术蜡染，并展示自己亲手制作的蜡染工艺品，并接受了电视台记者的采访，为海宁小学迎来良好社会反响。

3、校外活动：

2009年2-3月，我校美术老师庄学松、孔英多次带领多名学生到连云港市建设局展览馆进行绘画活动，迎来良好的社会反响。

09年5月,我校美术组老师和宋丽、王炀、徐兴才等老师带领学生去浦南小学进行墙面绘画，为乡村小学增添了文化艺术色彩。

4、美术比赛：

2009年10月，美术组庄学松、孔英等老师带领学生参加连云港市城管局举行“校园十佳小画家”绘画比赛，获得优异成绩。

2009年10月连云港市中小学生、幼儿艺术系列现场比赛中，刘玉、庄学松等美术老师带领学生参加绘画等项目比赛，获得优异成绩。

（三）体育组比赛与活动

1、对连云港市教育局组织的小学生“大课间”常抓不懈。响应区局号召，长期抓好学生“大课间”，根据学校现有环境，学生情况，在同一时间内做不同运动。

2、推行新广播体操，提高了做操的质量，加强学生走队、整队的速度和整齐性。由此，大课间和课间操走队初步成为我校的一个亮点，此外，还开展了小型多样的体育活动，举行了跳绳、踢毽子比赛和三八节教师拔河比赛。

3、带领学生参加2009年连云港市田径运动会。9月中旬，由我校体育老师、教练员汪平王、枫老师带领学生10名，参加连云港市田径运动会长跑、短跑、垒球、跳远、跳高等项目，取得优异的成绩！

4、于2009年12月27日，积极响应连云港市教育局号召，我校体育老师汪平、王枫老师带领学生参加跳绳、踢毽比赛获三等奖。5、2009年3月今，组织全校师生师生坚持参加“阳光体育大课件”，认真抓好每一次活动训练，为增强学生的体质坚持不懈！

三、不足之处 我们组因业务的不同性，整个艺体组分在不同办公室，每个室联系较少，教研活动开 展起来就有些困难，在某些工作上的联系和信息的传达等带来很多的不便。

自从作息时间变换后，艺体课上课时间集中到了下午，尤其是下午工作量变得繁重，大部分艺体老师工作非常辛苦，偶尔有工作做得不到位之处，愿意接受大家的谅解和帮助。

另外，本学期期末，有个别纪律涣散现象，我们愿意接受批评和指正，努力把来年的工作做得更好！在今后的工作中，我们更应该时常加强纪律意识，我们在工作中共创和谐，同事之间互助宽容，让我们凝聚成一个团结、战斗、积极、向上的集体。

本学期的工作已经走向尾声,伴随着我们学校软硬件环境的进一步优化,展望下一学期,我们有理由相信多姿多彩的艺体组一定能以更加优秀的表现,取得更加优异的成绩,在学校的教育教学中发挥出更加重要的作用!