家庭教育指导机构（共5篇）

第一篇：家庭教育指导机构

阿图什市阿扎克乡麦玉中学

家庭教育指导

机 构

XXXX年XXX月XXXX

日麦玉中学家庭教育指导

机 构

根据上级领导部门有关文件精神要求，我校特成立家庭教育指导机构，由我校副校长库那吉〃莫明担任组长，由我校副校长艾热提江〃萨吾尔担任副组长，由我校德育室成员及各班班主任担任小组成员，现将机构人员分工总结如下：

副校长：库那吉〃莫明

宏观指导全校委家庭教育工作，并将家庭教育工作纳入教师考评内容，督促检查家庭教育工作；积极把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合，担负起指导和推进家庭教育责任。指导办好学校家长学校，促进学校家长学校规范化、制度化建设，提高办学水平；协助探索社区家长学校，研究家庭教育问题，探索家庭教育规律。

副校长：艾热提江〃萨吾尔

牵头家庭教育，担负起指导和推进家庭教育责任。利用各种形式广泛宣传家庭教育知识和方法，宣传家庭教育成功实践和经验，深入地开展“争做合格父母，培养合格人才”为主题教育。加强调查研究，积极探索家庭教育新途径、新手段和新模式。帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高教育子女的能力。

成员吐尔逊江〃阿布都日依木

加大对贫困家庭的救助、帮扶工作力度，积极做好弱势儿童群体家庭的救助、帮扶工作。

成员艾尼江〃玉苏甫 普及家庭保健知识，深入家长学校，开展家庭心理健康教育活动，保障儿童身心健康。

成员艾尼瓦尔

针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展调查研究和理论研讨，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。

第二篇：第七章 学前教育机构家庭教育的指导

第七章 幼儿园家庭教育的指导

第一节 幼儿园家庭教育指导的价值

一、有利于贯彻幼教法规

1996年《幼儿园工作规程》：要“主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”

二、有利于与世界幼教接轨

世界各国都重视幼儿园与家庭之间的协作共育，我国重视家庭教育的指导，是顺应世界幼教发展的这一潮流。

三、有利于发挥幼儿教育的整体功能

幼儿园对家长进行家庭教育的指导，能增强家长配合幼儿园教育的自觉性，实现家园同步同态，形成教育合力，充分发挥幼儿教育的整体作用，使幼儿教育的价值大于幼儿园教育与家庭给教育两者价值的总和。

四、有利于提高家长的教育素质

在家庭教育指导的过程中，幼儿园通过向家长讲解幼儿教育的目标，可以帮助家长树立正确的培养目标；通过向家长说明家庭教育的作用，能增强家长教养孩子的责任感；通过向家长介绍幼儿身心发展的知识和培养举措，能端正家长的教养态度，提高家长的教育能力。

五、有利于幼儿的成长发展

幼儿园和家庭是幼儿成长的两个最为重要的场所，幼儿园开展家庭教育指导，就能对这些因素进行调节、整合，提高环境的质量，促进幼儿与环境的相互作用，加快幼儿成长的步伐；反之，就会阻碍幼儿与环境的相互作用，延缓幼儿成长的历程。

第二节 幼儿园家庭教育指导的内容

一、幼儿园家庭教育指导的目的 根本目的：是为了规范家长的教育行为。

家长的教育行为主要是指父母在一定的教育观念的支配下，处理孩子的教育问题时所表现出来的言语和行动。具体目标：是提高家长的教育素质和家庭教育水平，促进幼儿全面和谐发展。

1、促使家长认识到幼儿园教育的性质、任务、目标、内容、途径、方法和手段，能与幼儿园配合，协调一致地教育孩子，提高幼儿园的教育质量。

2、帮助家长获得教育孩子的基本知识和经验，掌握教育孩子的科学和艺术，增强教育孩子的能力，提高家庭教育的质量。

3、争取家长在经费、物质设施、人力上的支持和援助，鼓励家长参与幼儿园的教育，提高办园的整体水平。

二、幼儿园家庭教育指导的任务

（一）引导家长树立正确的教育目标

（二）帮助家长养成良好的教养态度

（三）指导家长掌握科学的育儿方法

（四）支持家长交流家庭教育的经验

（五）增强家长与幼儿园教育配合的意识

（六）鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务

三、幼儿园家庭教育指导的内容

（一）宣讲现代儿童观和教育观

幼儿园要向家长宣传现代教育观念，使他们充分认识到教育子女是一桩国家大事，关系到民族的生死存亡，为把孩子培养成为21世纪的合格公民打好基础。

（二）说明家庭教育的独特价值

幼儿园要帮助家长发挥家庭教育的优势，充分利用家庭教育的针对性、连续性、灵活性、权威性、亲情性等特点，把孩子培养成人。

（三）讲解幼儿身心发展的知识

幼儿园要向家长讲解幼儿身心发展的一般规律和幼儿之间的个别差异，使家长具备生理学、心理学等方面的知识，为教师教育孩子做好准备。

（四）讲授家庭教育的具体内容

1、增进健康

（1）培养孩子良好的生活习惯。（2）培养孩子良好的卫生习惯。（3）培养孩子的生活自理能力。（4）帮助孩子了解必要的安全知识。（5）教育孩子不害怕体检。（6）培养孩子对体育活动的兴趣。

2、开发智力

（1）培养孩子的求知欲和探索精神。（2）启发孩子观察周围事物。（3）经常和孩子一起看图书。（4）教育孩子学会专心听别人讲话。（5）为孩子提供丰富的游戏材料和玩具。

3、培养品德

（1）教育孩子学会关心周围的人。（2）引导孩子讲文明。

（3）交给孩子与小伙伴交往的方法。（4）培养孩子的责任感。（5）要求孩子爱惜公物。（6）培养孩子的自尊心、自信心。

4、提高美感

（1）经常带领孩子外出参观美术馆、博物馆，游览名胜古迹，开阔孩子的眼界，增长孩子的见识。（2）多陪孩子到大自然中去。

（3）多和孩子一起听音乐、画画、折纸、弹琴、唱歌、跳舞。（4）鼓励孩子用各种方式表达自己对美的感受和喜爱。

（五）讲析家庭教育的重要原则

1、热爱孩子的原则

2、要求孩子的原则

3、教育一致的原则

4、全面发展的原则

5、因材施教的原则

（六）阐明家庭教育的基本途径

1、家庭生活结构

家庭结构主要有核心家庭、扩大家庭、单亲家庭、再婚家庭等形式。幼儿园要帮助家长利用现存家庭生活结构的优势，克服不足之处。

2、家庭生活条件

家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，具有“双刃剑”的作用。幼儿园要帮助家长扬长避短，合理安排家庭生活。

3、家庭人际关系

幼儿园要使家长认识到不同的人际关系对孩子的不同作用，注意为孩子创设一个安宁、温馨、和睦、愉快的家庭生活环境。

（七）阐述家庭教育的若干方法

1、讲解示范法

2、榜样示范法

3、表扬奖励法

4、批评惩罚法

5、提醒暗示法

6、实践活动法

7、陶冶情感法

（八）介绍幼儿园的教育概况

幼儿园要向家长介绍幼儿园教育的性质、目标、任务、内容、途径、方法和手段，使家长对幼儿园教育有个全面、深入的了解。

（九）述评孩子的在园表现

幼儿园要让家长了解孩子在园的各种情况，不论是孩子身体、智力的发展，还是品行、美感的发展。

（十）引导家长与幼儿园教育保持一致

幼儿园家庭家庭教育指导目的在于提高家长的教育素养，加强对幼儿园的联系，互相配合教育孩子，做到家庭与幼儿园的教育同向同步，协调一致，第三节 幼儿园家庭教育指导的原则

一、了解性原则

幼儿园对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭。幼儿园可利用谈话、家访、问卷、调查等多种形式来对了解家长和家庭的情况。

二、方向性原则

幼儿园在指导家庭教育时，要使家长意识到家庭教育必须同国家的教育方针、幼儿教育法规定精神相一致，考虑幼儿发展的特点和社会发展的要求。

三、科学性原则

在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，既有科学性又有通俗性，注重实效。

四、尊重性原则

在指导家庭教育时，幼儿园要尊重家长、平等对待各类家长，引导家长在家庭里建立民主平等的亲子关系。如平等对待自身条件不同的家长、注意尊重孩子情况不同的家长……

五、协调性原则

1、幼儿园要及时把幼儿各方面的情况反馈给家长，争取家长的合作。

2、要求家长及时把孩子在家里的表现反馈给幼儿园，以强化孩子的良好言行，克服孩子的不良言行。

3、幼儿园要帮助家长解决一些问题，使双方教育一致，孩子能更好成长。

六、针对性原则

根据幼儿与家长的不同特点，开展分类型和分层次的指导，注意灵活性。

1、从幼儿身心发展的年龄特征出发，进行分类指导。

2、从家长的具体情况出发，进行分类指导。

3、从家庭教育的具体问题出发，进行分类指导；

七、直观性原则

采用一些直观教育、现代化教育手段和讲解相结合，使家庭通过观察和表象，丰富家庭教育知识，提高家庭教育能力。如物质直观：实验、实物、参观、图片、录像等。语言直观，如形象描述、生动讲解等。

八、艺术性原则

把一些教育的规律、途径、方法巧妙地蕴藏在家园活动之中，融合在亲子活动里面，使家长从亲身的体验中得到教益，自然而然的得到指导。此外，家庭教育指导，还要做到不搞排场，不扎花架子，表面轰轰烈烈、热热闹闹；而要注意勤俭节约，本着少花钱多办事的精神来进行，避免贵族化、高档化。

第四节 幼儿园家庭教育指导的形式

一、家长委员会

幼儿园家长委员会由各班家长推选1-2位家长组成，分工协作，在园长指导下进行工作，制定活动计划，总结活动结果，并向家长作汇报。幼儿园家长委员会由教育经验丰富、关心幼儿园教育的家长代表组成，要协助幼儿园与家长联系，传达幼儿园对家长的要求；帮助家长了解幼儿园工作的计划和要求，反映家长对幼儿园工作的意见而后建议；代表家长利益，参与幼儿园管理；监督幼儿园的财务和卫生保健工作；动员家长力量，参加幼儿园的环境设施的建设。

二、家长学校

家长学校是对家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。

家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。家长学校的形式：讲座、科学育儿报告会。可以分年龄班来举办，也可以按兴趣特长班来实施；可以是定期的讲课，也可以是不定期的活动。

三、家长会议 从时间上分：

1、开学前的家长会议：在开学前2周左右召开。

2、学期中的家长会议：每学期的中间时段。

3、学期结束时的家长会议：在学期结束时举行。从形式上分：

1、全园家长会：全体幼儿家长都来参加，每学期召开一次。

2、班级家长会：以班级为单位的全班幼儿家长会议。

3、小组家长会：把全园或全班家长按一定标准，分成若干个小组，进行开会，以利于取得更好的指导效果。

四、家长开放日 这是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。幼儿园可定期、不定期的邀请家长来园参观，参加园内的活动，增进家长对幼儿园教育工作的认识。

五、家长园地

幼儿园设置宣传栏、展览台、黑板报、陈列室，展示对家长有益的教育书刊和辅导材料，书写家庭教育的小常识，公布幼儿园的作息时间表、食谱、收费标准、集体活动要求及图片等，使家长能根据自己及孩子的实际情况和具体要求，有选择地进行观看，重点学习和观赏。

幼儿园还可根据家长的需要，有选择地提供一些指导家庭教育的内容。

六、家庭教育咨询

家庭教育咨询是帮助家长释疑解惑的有效途径。

形式：个别咨询、团体咨询、电话咨询、宣传咨询、现场咨询。接待咨询人员：有经验的教师或专业人员。

家庭教育咨询应建立档案，把家长提出的问题、教师的指导建议等方面的信息记录在档。

七、接送时交流

家庭教育指导贵在经常、持久，接送时交流是一种简便易行的指导方式。时间：幼儿入园、离园时

八、电话交谈

教师可把全面幼儿家庭的电话号码记录下来，以便互相沟通。家长可把自己的电话号码告诉家长，便于家长有事联系。

九、家园联系册

家园联系册是教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向他们报告幼儿在园情况，征求他们意见，了解幼儿在家情况，以共同教育好孩子的一种方式。家园联系册的内容一般包括：园历、教职员工名单及教师简历、幼儿园教育目标、作息制度、主要活动安排、幼儿在园表现、家庭基本情况、家长主要情况、孩子在家表现等。

家园联系册可以定期或不定期往返于幼儿园和家庭之间。

十、家庭访问 家庭访问是幼儿园走出园外进行家庭教育指导的独特形式。教师通过家庭访问，更深入地了解幼儿在家庭中的情况及教育，和家长共商教育对策、家庭环境的创设。

家访时间：新生来园报到前、幼儿出现一些不良行为或很好的表现时。

十一、家庭教育经验交流会

家庭教育经验交流会是幼儿园利用家长教育家长、指导家长的方式，推广家庭教育方面典型的好经验和好方法，指导家庭教育的一种重要形式。幼儿园在组织经验交流会时，人数不宜过多，可以班级为单位，也可以小组为单位来进行。

十二、其他

1、辩论分析

2、友好小组

3、家园小报

4、电视录像

5、体验活动

6、家长助手

7、借阅制度

8、园长信箱

9、竞赛评比、幼儿园家庭教育指导的方式多种多样，要提高指导的效率，幼儿园需了解家长的心态，利用家长喜闻乐见的形式，来开展具体的活动，使家长乐于学、好于学。

第五节 幼儿园家庭教育指导的方案

家庭教育指导方案是幼儿园对家长进行指导的具体做法，它应反映指导活动的全过程。

幼儿园在进行家庭教育指导前，应制定相应的活动方案，增加计划性，客服盲目性，以提高指导活动的效率。

家庭教育指导方案的结构：指导活动的名称、主持者、对象、时间与地点、目标、准备、内容和形式、具体步骤和过程、评价等。

第三篇：马坝初级中学家长家庭教育指导机构

马坝初级中学家长家庭教育指导机构

主任：黄河（党总支书记校长）副主任：张石军（副校长工会主席）赵红（镇长）

常务副主任：蔚玉乾

常务副主任：周家和

成员：

李仕海夏侯志各班主任李训国张亮陈四化赵玉金徐慧杨克波

第四篇：家庭教育指导

小学生家庭教育的十种方法

小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：

一、树立榜样

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶

家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、说服教育

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

四、实际锻炼

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

五、表扬奖励

表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

六、批评惩罚

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

七、指导安排生活秩序

良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

八、指导课外阅读

指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视

电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

读书，让家庭成为孩子心灵的栖息地

茶亦醉人何必酒，书能香我不需花，家长们渴望读书，渴望获得知识，但是家长们却常常会有这样的疑惑：家长们应该如何指导孩子读书呢？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为家长们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以家长们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任教师，”在青少年的成长过程中，家庭教育也确实起到了不同于学校教育的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙教育、品德教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。

（一）亲子共读，以身作则

家长们现在提倡一种“大阅读”，也就广义上的阅读。英国的“大脑先生”托尼·巴赞认为，阅读是一个多级的过程，它包括下列步骤：识别字词、吸收、内部结合、外部结合、交流等内容。显然，这就是广义上的阅读——一种“大阅读”：因为目标明确，活泼愉快，技巧灵活，让孩子的整个身心投入其中，与作者进行积极的交流，进而能够影响孩子的生活和思想。

亲子共读，让我们达到了充分沟通。常常，孩子会拿出一本读过很多遍的书让我给他读。特别是我以前给他订的杂志，他仅仅看看封底就能说出里面自己最喜欢的故事。明明自己都给我讲过几遍的故事，还是缠着我再讲一遍。而且在讲述过程中不时发表自己的见解。亲子共读，让我们得到了有效的沟通的同时，也让我明白，其实读过的书也照样能够有新的发现。

亲子共读，让孩子得到了充分的思考。读书的时候，最好是自己先看一遍，对重要的故事情节打点小埋伏，引导孩子去思考其结果。孩子会左思右想，可能会给出几个答案，每个答案都不一定正确，但是却启发了孩子的思维，比单纯的读出故事的结果更有意义。

——浅谈家庭读书教育方法指导 亲子共读，让孩子习惯普通话。无论我们生活中用方言还是普通话与孩子沟通，但是读书一定要使用普通话。我相信这是每个家长都能做到的。而且读书时要尽量做到抑扬顿挫，声情并茂。这一点，不仅增加故事的美感，也对孩子将来的汉语拼音学习起到很重要的作用。亲子共读，培养孩子阅读习惯的最好手段。好习惯可以让孩子受益终生。习惯是慢慢培养出来的，坚持阅读，把阅读当成一项日常工作来做（可惜我们还没有养成习惯），就会慢慢习惯的。

（二）掌握方法，让孩子快乐读书

好的读书方法是成功的一半。

让孩子们身心徜徉在大自然，到大自然中去寻找读书的快乐。现代社会中，提倡民主和谐，我们家长别再把孩子关在笼子里了，让他们适当地到大自然中去观察，去感受，从而培养起热爱生活、热爱学习、热爱读书的激情和动力。———这才是教育本源。现在最有意思的情况是什么呢？比方说，人教版第三册第一单元就是“找春天”作文小训练，学校为了孩子能写好作文，给家长提出要求，请您于本周末带孩子到公园找一下春天，进行下周有关春天作文的准备。于是家长就利用周末带孩子到公园去了。会指导的家长领着孩子从树枝找到小草，从花开看到鸟飞，让孩子说，带孩子讲，还有家长和孩子一起写一写有关春天的小文，您说，这样的快乐要不要？

家长和孩子之间应该多一份亲密，多一份友好和鼓励，积极暗示的力量是无穷的。面对刚刚上学的孩子，在阅读过程中，孩子往往会遇到一些困难，无论它们出自什么原因，父母都应该鼓励孩子战胜它们。“你真不简单，能看这么厚的书！” “爸爸像你这么大时，可没看过这么多书！” “ 经常阅读这么难的内容，了不起！”“这么读下去，绝对很有出息！”这些暗示会被孩子记在心里，行动上表现得正如父母所表扬的那样。而且，这些积极的暗示、表扬的话语不能只是在特定的场合下才能够做、才能够说，而是随时随地每天都进行，就是当着孩子的面还要向亲朋好友进行宣讲，这是非常重要的。也就是说，正面暗示法只有反复说才最有效。表扬人的时候要大声、公开；批评人的时候要小声、私下。

（三）合适的才是最好的

有经验的老师都知道，三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的老师和父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌———它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》，相信你和孩子都能悟到一些为文之道。“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。

家长们要将小学阅读教育开展的更生动，更能符合小学生的生理，心理发展水平。使的阅读教学更能促使学生增加对语言的学习兴趣。就让家长们共同努力发掘，加强教学技能的培养，为语文阅读教学添砖加瓦吧！亲子共度，快乐阅读，精彩不断，我们用读书为孩子打造一个金色童年，我们用读书，让家庭成为孩子心灵栖息的港湾。

第五篇：家庭教育指导

家庭教育指导

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。

我的女儿今年23岁，去年哈工大硕士毕业在上海交大任教，今年又考了托福8月份赴美留学。我的儿子21岁现在上海同济大学读硕士，大言不惭地说 我应该称得上一个成功的妈妈!呵呵!纵观孩子的成长历程，我主要是从以下几个方面培养孩子。

一、为孩子创造和谐、民主的家庭氛围

随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。

二、言传身教、潜移默化的影响孩子

他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗，认2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。

三、严格与慈爱并行

现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

四、配合老师，作好学校教育工作

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时 间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学 到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢!

这位朋友，不知道我的观点您能够认可吗？真诚地希望您的孩子更加优秀！希望在您的正确引导下取得学业上的成功！同时也希望您能采纳我的答案噢 谢谢！

---一个关心您的同行朋友

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学 到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生

美国人教子十二法则

1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。

2、希望法则：永远让孩子看到希望。3.力量法则：永远不要与孩子斗强。

4.管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。5.声言法则：要倾听他们的声音。

6.榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。

7.求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。8.惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。9.后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。10.结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

11.二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。

12.四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。