第一篇：初中班主任工作记录
初中班主任工作记录
初中班主任工作记录
班主任每天需要做的工作比普通科任老师要多，写工作日记能帮助班主任迅速接收反馈信息，找出管理程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整管理策略建立可靠依据，使班务管理不断优化、成熟。
一、周一班会计划
周一班会是班主任对学生进行思想、道德、情操教育的大舞台，时间虽短，意义却重大。将自己一周计划记录下来，能使自己的谈话内容有计划、有主题、有方向、有侧重。而不是随心所欲，让十分钟虚度。
二、记学校工作布置
对班级内的事务的布置、落实作好记录，如办黑板报的是第几组，教室布
置还需要什么材料，准备 “五四”节目的是哪些同学，对班内大事小事了如指掌，班务工作才能心中有数。
三、记录学生变化
某某学生进步了，什么地方值得表扬，班主任要发现其优点，及时彰显，让同学们明白什么该做，怎么去做。打扫教室时讲台下面长期被忽略，而个子瘦小的袁海龙和谢小燕同学硬是挪开讲桌，把下面积存的灰尘和纸屑打扫干净，同时将凌乱的劳动工具摆放整齐。我记下了这件事，同时在晨会上要求同学们像他们一样，从小事做起，从身边事做起，从一点一滴做起。某某同学思想情绪不对，就要去多方打探、询问，了解情况，做好其思想工作，在家访时有针对性，有的放矢，恰如其分。
四、记建议、意见
对学生给自己提的意见，对任课教师、班委、同学提的意见、建议记下来，以便自己能及时有效地去改善、交流、治理。一方面使学生看到自己提出意见
有了回应，心中更能增强自豪感、责任感；另一方面能使学生合理化的意见、建议落实到班务管理中，使班级呈现良好的发展态势。
五、记心得体会
一天的班务工作，从早到晚，会有许许多多的事发生，也会使自己生出许多感想、感受，及时记下来，能全面真实地了解自己一天来的思想状况、情绪变化，对学生是铁面冰霜，还是满脸笑意，是正确处理班内矛盾时的喜悦，还是教育学生失败后的沮丧。这样就能及时调控自己的情绪，为第二天的班级创设一个良好的氛围。
有位教育专家曾指出：一个班主任可能一辈子都成不了好的管理者，而一个写班务日记的班主任可能一年就能带出一个优秀班级。自己的亲身管理实践也告诉自己：记班务日记是提高班主任管理工作的恰当途径，也不失为一种促进班主任改进管理策略、不断提升管理水平的好方法。
第二篇：初中班主任工记录
初中班主任工记录
篇一：初一班主任工作日志
初中一年级班主任工作体会
我今年担任的是初一（75）班主任，共50人，其中男生21人、女生29人。但我了解到本届学生成绩基础很差，思想行为、生活方式、学习习惯等均有很大差异，我仍然坚持自己的管理理念：“养成良好行为习惯，锻炼自我管理能力;为学生的未来负责，为学生的终身发展奠定基础。”
为此，本学期我重点从以下几个方面开展了工作——
树立责任观念
开学初，除了竞选出班干部、明确各科课代表外，班级的每一项工作我都责任到具体的人并有具体的班干部负责，让他们意识到自己不仅是这个班的一份子，也是这个班的主人。比如值日，每天的值日生我具体安排细化到每一扇窗都有具体人负责。因此，不管那项活动，每个人都有自己的具体分工和具体任务，命令一下，马上到位，可以迅速及时地完成且省时省力。因为，是谁承包的哪一项工作，这是他的责任，平时就会多加关注，他干起来更会上心、用心、尽心。虽是班级小事，但只要你干的比别人出色就是成功。
我还要求学生，布置的任务不仅仅是要完成，还要完成得好，而且还要省时省力才行，那就要平时多动动脑子多想想办法，我不希望出蛮力去蛮干!比如这次冲刺期末考试的黑板报，其他班还在筹划，我班一个晚上就把教室内的那块黑板报漂亮的完工了，而此时其他班才刚刚开始!因为我们班是谁设计版面、是谁收集材料、谁准备工具等，分工具体明确且又相互合作，迅速及时优质高效。其实，学生潜力无限，关键看班主任怎么启发、培养、调动、使用。只要使他们树立起责任意识，你布置任务时他们才会用心去做，才能去创造性地完成!强化目标意识
有目标才有方向、才有追求、才有干劲。班级有班级的目标，每个学生也要有自己的目标。开学初，我首先让同学们一起制定出我们班级的奋斗目标，接着，我又让每个人制定出自己的努力目标，分为长期、中期、近期目标。长期目标就是自己的人生目标，中期目标就是初中毕业后要考取的高中(当然一学期后可以变动，但不能太频繁)，近期目标就是每一次尤其是期中和期末考试目标。这些目标要认真制定，因为是要张贴上墙的，而且每一次考后，每人都要对照自己的目标完成情况，总结出经验教训。
养成良好习惯
乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的 地步。”培根也说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”可见学生的未来优秀与否和现在养成的习惯是成正比的。我接手这个班以来，有意识地促进学生养成一下几个良好习惯：
(一)做人方面的习惯
1、孝顺，爱家人。只有学会爱身边的人，才会爱家乡，爱祖国。
2、诚实，不说谎。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，做人之道，诚信为本。
3、做事认真负责。专注是学习的重要品质，这需要老师、家长每天的从严要求。
4、自信，乐观向上。体验成功，是培养自信的最好方法。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，也就没有了希望。
(二)做事方面的习惯
1、遵守规则。没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。
2、讲究效率。给学生一个时间概念，养成珍惜时间的好习惯。
3、友善合作。和同伴、同学友好相处也是现代社会一项重要能力。
4、合理消费。
5、卫生习惯、礼貌习惯、安全习惯等。
(三)学习方面的习惯
1、提前预习。凡事预则立，不预则废。
2、认真听课。认真听后每一节课，这是提高学习成绩的根本。
3、认真作业。
4、及时复习巩固。
5、积极拓展与创新思维。
锻炼学生管理能力
为了让每一个学生都能得到锻炼，我在班里推行“轮流班主任”制度。方法是：每个学生按学号轮流，每人一天，从早读开始到晚放学结束，这一天的班级卫生、学习、两操、纪律等事务，你全盘负责，也就是一天的代理班主任，职责
大于所有班干部，也受所有学生监督。并负责记录好当天班级有关情况，一天结束后向班主任述职，接受班主任对你一天表现的评价。
这项活动，不但使每一个学生都受到了锻炼，也便于发现人才，还能让他们体验班主任的辛苦，树立责任意识，为班级负责。同时，因为他或她的学习生活就在学生中间，更能随时发现情况，便于沟通管理。
学生能力不是天生的，是从锻炼中得来的。学生干部要想管理好别人，首先就要管理好自己，否则就没有资格也没有权力去管别人，别人也不会服从。这一天的班主任体验，即使调皮的学生也会有所收敛。当然，实行“轮流班主任”不是我省事拖滑，而是对学生的一种锻炼和信任，其实开始实行时它需要你更多的付出，比如对轮流到的同学加以引导与扶持，对轮流班主任和班干部之间的协调，对班级发展的见微知著，对犯错误学生的教育(见附表四)等等。但一旦学生提高了自我管理能力、形成了良好习惯，以后班主任也就省时省事省力了。形成浓厚学习氛围
抓班风建设、形成良好习惯，目的还是为了提高学习。我在形成浓厚学习氛围上从以下几个方面来做：
第一、名言促进，目标激励。教室张贴物除课表、作息时间表、值日生表外，两边墙壁上是精选的励志名言，后面的黑板报是按学校规定来办的，但黑板报的两边张贴的是学生自己制定的期中、期末考试目标，细化到每门学科和总分的班内名次和年级名次。(见附表)这些公开的目标本身就是对学生的一种激励。第二、找准对手，结好对子。我要求每个学生要明确自己的学习竞争对手，展开学习竞争，形成你追我赶的学习氛围。找到对手还不行，因为我们还有班级目标呢!因此，学习成绩突出的同学还要帮助成绩落后的同学，学科优势的同学要帮助学科薄弱的同学，相互学习，优势互补，以达到共同进步的目的。
第三、教师促进，学生带动。优秀班风、浓厚学习气氛不是自然形成的，还要老师促进、学生带动。起初，我总是在早读、上午、下午的第一节课前及时到班，让班级及时安静下来开始学习。同时，暗中交代几个班干部积极学习带动大家，比如早读，一到教室除交作业和值日外，几个班干部就开始大声读书，其他同学也会自觉大声读起来。一旦形成习惯，自会良性发展。
培养班干部能力
我的管理主张是：班干部能做的，班主任不要主动去做;值日生该做的，班干部不要积极去做。目的是培养学生自主、自觉、自动、自制能力，每个学生、每位班干部都有自己的一份职责和任务，每个人干好自己本职工作班级就是积极主动向上，比如，开学不久学生熟识后我就对班会课就进行了大胆的改革，由原来的我一人主讲改变为我提出主题，由班干部(一般是两两结合)去创意、设计、主持，我仅仅提供一点点参考意见，然后就是做一名忠实的听众。
用几年前的全国劳模李素丽说过一句话作结：“用力去做，只能做到称职;用心去做，才能做到优秀。” 教育，不仅仅是一项工作，更是一门艺术，她需要我们每一个教育者一生用心去做!
《班主任工作100问》读后感
暑假期间，我阅读了徐维老师编写的《班主任工作100问》，感受很深，同时也对自己这么多年的班主任工作进行了反思。班主任是学校、教育工作的基层单位——“班”的组织者和领导者，是学生成长的引路人。既要对学生进行思想教育，又要引导学生学好功课，努力提高学习质量。此外，还要关心学生身心健康。而所有的工作都指向一个目标，就是把本班培养成为优良的集体，使每一个学生在各自原有的基础上，都有所进步，有所提高，学会做人，学会学习，学会生活。
这本书利用教育案例、教育评论、教育论文、班会材料等形式，通过100个问题，详细而具体地介绍了班主任的教育艺术。每一问题都从案例描述、案例分析、指导建议和资源拓展几方面对个案进行了具体分析和指导，给班主任工作提供了理论和实践的指导。
说班主任工作是一门艺术，还得从教育就是一门艺术说起。从孔子的因材施教到陶行知的生活教育，古今中外无数教育大师的研究和实践都向我们证明教育需要有情感的灌注，需要有高超的艺术。班主任工作更是直接基于心灵沟通的教育活动。班主任工作应该是建立在个性尊重，人格儒化，价值引领和精神关怀上的一种充满诗意的工作。通过对这本书的学习，我认识到了之前我对班主任工作的认识很容易走进“班级保姆”或“班级警察”的误区中，这项工作就是一种纯技术性的管理。对班主任来说，这项工作既是一门科学，同时也是一门艺术，它的艺术性不仅是外在的、技术性的方法和手段，更是教育赋予其的内在要求和本质特征。学生是我们未来的主人，规范管理式的班主任教育培育不出完满的、丰富的、多元的个体，必然是“扁平式”的人，时代发展呼唤班主任们成为“诗意栖居”的人，班主任工作理解为一种建立在社会化要求基础上个性尊重、价值引领和“精神关怀”，将“诗意栖居”由彼在引渡到此在，让班主任工作充满诗意，这不是超越性的追求，而应该是普遍性的要求。这对班主任工作提出了更高的要求了。
此外，班主任工作的艺术性还表现创新上，班主任工作艺术精髓就是他的创造性、刻意创新、不落俗套，即不重复他人，也不重复自己，正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：教育的一切，正是在人身上再现自己的一种伟大创造??班主任要能驾驭它，必须有艺术家的技巧。离开创新，班主任工作就会失去生命的 活力和发展的动力。班主任善于将教育目的与学生的实际发展水平相结合，精心设计和灵活把握教育活动过程;注重灵活多样的形式，努力激发学生内在的活力;妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾和冲突;善于对学生倾注爱的情感，具有较强的感染力;语言表达生动活泼、幽默风趣，具有逻辑力量和鼓动性;善于使用各种肢体语言对学生进行肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳效果。我特别喜欢书中的这句话：班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”。反思自己的班主任工作，离大使的角色相差很远啊!所以我们需要与时俱进的眼光和创新发展的教育才能胜任班主任这一工作。
总之，班主任工作是科学，也是艺术，它是教育过程中的重要环节。班主任工作的对象是情感、有血有肉的活生生的学生，随着他们年龄、身体的增长，他们的思想观念、道德意识都不同程度的在发展和变化，因此，班主任仅抓教学而忽视教育改革：仅有埋头苦干的精神而不去加强教育艺术的探索，是不能适应教育形式的发展变化的。我们班主任老师都在呕心沥学地忘我工作，就有必要探讨一下教育艺术，使自己的工作方法更上一层楼。
《优秀班主任99个成功教育细节》读后感
读过《优秀班主任99个成功的教育细节》这本书后，我深刻地认识到，班主任工作不是训斥、不是说教，它是一种用爱心、细心与信心去精雕细琢的一种艺术。作为班主任，我们必须用心对待每一个学生，用爱呵护每一个心灵，用智慧对待每一件事;班主任是一项用心的事业，没有心与情感的投入，便很难有真正的智与思的创新、爱与严的和谐统一、习与细的有效引导。此书的作者们从中将个人的教育实践经验融入一个个细节故事中，得出了宝贵的八大法宝：爱、智慧、严格、细心、德行、诚信、反思、学习。。予于我们可读之，学之，思之，用之，这无疑是学生莫大的福气。
读着《叫出每一个》我开始佩服朱国红老师的记忆本领开学初就能叫出每个孩子的名字，孩子们多激动啊，能不佩服老师吗?读着《爱，是一座桥梁》体会着梁晓老师的那份关爱，似乎看见了她与学生以及家长之间的那座爱的桥。读着《幸福的棒棒糖》仿佛看见阮以美老师微笑着给孩子们发奖品呢，孩子们的学习热情更高涨了，他们品尝到的不只是糖果的甜味，更品味到了成功的甜蜜滋味。读着《冷处理，热效应》看着薛向红老师冷静地面对犯错的学生，以柔克刚、不闻不问、宽容学生，最后收获孩子还给的一方晴空。读着《“给大家一分钟时间来讲话”》看李俊兴老师机智地纠正学生乱讲话的习惯，从容地大声倒计时，“给与”孩子们讲话的时间，最后只要上课铃响，教室里便安静下来了??等等每一个故事，都让我在反思、成长，让我感受到细节是传递师爱的最佳手段，教育，不能忽视细节。篇二：初中班级工作记录表
（）年级（）班记录表周次日期月星期班长：
（）年级（）班记录表周次日期月星期班长：
篇三：班主任工作记录
班主任工作记录——关注不合群的孩子
在小组合作学习的过程中，每个班级都会有个别学生不愿意参与合作，也就是我们所说的“不合群”，而小组合作最大的优势莫过于整体协作与交流，所以很有必要去关注那些“不合群”的孩子，帮助他们融入小组合作，才能做到全员参与、整体提高。
开学以来，我除了教授两个班的课程，还有幸担任3班的综合实践老师，由于学区班孩子的特殊情况，孩子们的审美能力和动手能力较于其他班级有所欠缺，尤其是完成作品的时候，材料准备上比较受限制，这在第一堂课——缤纷纸艺的动手课上就出现了。
3班有两个坐在最后面的男孩，当班级同学都开始分组完成作品的时候，他们俩却一动不动，显得格外的孤零零，我一下子就注意到了这个特别的情况。赶忙走过去询问原因，孩子不好意思的说：“我们不想跟他们一起。”显然这并不是答案，至少这不是答案的全部，因为很明显，他们的桌子上没有像其他孩子那样有着多彩的卡纸和各种装饰材料，只有一把生了锈的剪刀和几张从练习本上撕下来的白纸。从他们看其他人的眼神中，我分明看得出羡慕，但是他们不允许自己小小的自尊心受到伤害，愣是嘴硬说自己不想跟别人一起。
我转身去询问另一个正在忙着做作品的孩子为什么不让他们一起参与，孩子嗔怪：“他们什么材料都不带！”我再次走回他们身边，诚恳的说道：“我想跟你们俩一组。”他们明显被我的话惊住了，我又迅速从各个组以我的名义索要了几张漂亮的卡纸，带到他们手边，跟他们一起制作，当然主要是他们动手，我提供建议，很快，他们就开始有模有样的制作起来。
我也开始放手交给他们制作，隔一会就走过来看看，看到他们需要什么材料就去帮着找一找，当课程结束的时候，我特意展示了他们俩的作品，还做了极高的评价，并且拍照留念。
也许是巧合，一回到办公室，就从他们班主任那里听说，这两个男孩是堂兄弟，家庭条件很不好，并且其中一个还是单亲家庭，听到这些，一时间好心酸，他们也想“合群”，他们也不想被别人排除在外，但是他们有他们的无奈，制作材料的费用虽然在大多数孩子眼中根本算不上什么，但是对于他们，可能真的算是一笔不小的开支。
从那以后，我就对这两个孩子格外关注，正巧中秋节将至，3班举行了一个主题班会，有一个环节是教师给孩子们分发月饼，大多数孩子都是拿到月饼就开始吃了，但是我留意到这两个孩子都是把月饼悄悄放到书包里，我的心里特别不是滋味儿，分发之后，还有相当一部分剩余，我悄悄塞给他们好多，因为他们坐在最后面，并且我示意他们不要做声，所以其他同学也并不知道，他们俩也领了我这份心意，还是一样，他们都没有当即吃掉，而是放到书包里面。
中秋节一过，就是第二次综合实践主题制作——水果拼盘，我提前通知了孩子们，一定准备些水果，有一天中午经过3班，这两个孩子跑到我面前，很着急的问我：“老师，到底什么时候做水果拼盘？我中秋节前就买了水果，再不做水果就要坏掉了。”我只能说，应该快了，不要太着急。等到真正要制作的前一天晚上，我特意去买了几种水果，悄悄的带去，在大家开始制作的时候，我带给他们俩，他们略显单薄的材料顿时丰富了许多，而且为了让他们接受，我还是说我要跟他们俩一组。
两个孩子这次的表现更加好，完成了三项作品，每一个都很有亮点，作品总结的时候我也都提出表扬。接下来的综合实践课程的小组合作就再也不需要我费神了，因为他们已经融入到小集体中了，跟大家一起制作，并且乐在其中。
在“水火箭”这个主题中，3班这两个孩子都被选为学校水火箭试飞比赛的参赛选手，并且成绩颇好，我还跟他们合影留念。期间，哥俩中的哥哥突然送给我一幅画，上面画着一个特别可爱的美羊羊，一开始我就知道他喜欢喜羊羊与灰太狼，在每一次作品中都会有这样的卡通画出现，但是他的画真的进步好大，我把他的画精心收藏起来，并且给他鼓励。
转眼又到感恩节，办公室里面又是各种礼物和贺卡，我也收到了一些，就在那天的傍晚，当我以为这一轮的礼物就要结束的时候，这两个孩子却给了我最让我感动的圣诞礼物。小哥俩还是那么腼腆，从兜里面掏出来几块糖，希望我可以收下，我心酸的差点落泪，还是忍住了，告诉他们我非常喜欢他们的礼物，听到我说喜欢，他们很明显从紧张变成了高兴。
哥哥给了两块糖果，弟弟给了我一包牛奶糖和一个差点让我泣不成声的小纸条。
“老师好，我是初一3班的孩子，今天是感恩节，老师谢谢你把东西给我吃，老师你对我很好，我祝你一天比一天漂亮，祝你今天高兴起来，老师我祝你笑口常开，好彩自然来，老师再见，老师我没有什么送给你，只能送糖给你了。
我是初一3班的，是我一个人送你的。” 我还是一如既往的关注着他们，当然是默默的，我不知道他们越发的乐于参与小组合作是不是有我的一份功劳，但是至少这给了我很多启发：在小组合作中，我们一定要关注那些“不合群”的孩子，跟他们有效而充分的交流，找出它们“不合群”的原因，真诚的帮助他们解决，让他们更好的融入小组合作，让他们感受参与的快乐，让每一个孩子都在小组合作中找到归属感和成就感是每一个任课教师的重要责任，我们不仅仅是教会孩子知识，还要在小组合作学习中教会他们合作，教会他们更好的与别人交流。
所以，多去关注每一个孩子，真诚交流，有效沟通，让每一个孩子都参与，让每一个孩子都快乐。
第三篇：班主任工作记录
班主任工作记录
2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情况，询问新生宿舍内有无损坏的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下铺床板损坏一个，已及时报修宿管科。巡查宿舍过程中，对每个宿舍强调卫生要求和安全问题注意事项，督促学生勤开窗通风，勤打扫，勤洗澡，并着重强调不允许私拉电线、不允许使用大功率用电器如电热棒电吹风等注意事项。
2014年9月5日下午两点半，到博学楼109与大一新生一起上好第一节军事理论课，并严肃课堂纪律，杜绝迟到早退。
2014年9月7日下午，同王建军老师及两名新生（安立、于春辉）一起到水果批发市场采购中秋节所需水果：葡萄、梨、苹果，后又购买瓜子和团圆饼。
2014年9月8日晚上，陪同学们一起过中秋节，为同学们邀请到学院老师演唱歌曲，9点40活动结束。
2014年9月9日，张鑫母亲来电，为其请军训假，刚做完手术，不宜军训。
2014年9月15日上午，张鑫母亲来电，简单叙述了一下张鑫情况，咨询转专业事宜，表示学生对先学专业不感兴趣，内向不敢直接与班主任沟通。
2014年9月10日上午，张鑫未在操场见习，让他同学给他打电话不接，我给他大电弧也不接。给他发短信问他是否回家，他回：出来转转。我让他给我回电话，不理。
2014年9月11日，查看见习同学出勤情况，第一次见到张鑫，腼腆，不爱说话。
2014年9月13日~15日期间，据同学反应，张鑫夜不归宿，体检未参加，均未请假。给张鑫打电话，不接。
2014年9月17日下午4点~5点半，将张鑫叫到办公室谈心。最终确定不换专业，并表示以后好好表现。
2014年9月9日至18日，坚持每天到操场查看学生军训情况，安排见习学生每天上午10点、下午4点为军训同学搬水，保障同学们身体健康。
2014年9月12日晚8点，到学生宿舍查看寝室情况，440查到电热棒一个，督促各宿舍注意安全，不允许使用大功率电器，并强调宿舍卫生。
2014年9月16日下午5点至6点半，与耿云龙、王博等几位外地同学谈心，了解外地同学在张家口上学对饮食、气候等是否习惯，提供一些意见和建议。期中耿云龙同学转变巨大，由最初报到时各种闹情绪到现在每天乐观开朗的融入大学生活。由于两名同学来自吉林长白山地区，距离很远，火车票不好购买，并且他们宿舍没有电脑，不会使用网上购票系统，我在办公室帮他们在12306网站注册账号，并及时抢到了回家的火车票，这两名同学都是东北农村的普通同学，对于我帮他们购买火车票表示感谢，说请我去东北吃他妈妈包的大馅饺子，我听了心里暖暖的，很感动。2014年9月19日，上午到操场观看学生军训汇报演出；下午带领4个班级到图书馆领取新书。
2014年9月22—26日期间，分别给汽检1、2；汽车1、2班召开班会，主要内容是带领学生正确填写学生登记卡，强调上课期间的要求，并再一次提出宿舍卫生和安全的重要性，通知国庆放假时间
2014年9月24日晚上9点，到宿舍查看宿舍情况，给别学生因国庆假期买不到火车票需提前走，亲自到宿舍查看车票确认真实后予以批假。并再次强调10月5日晚上必须返校，6号正式上课。
2014年十一期间，汽车1班张和平在家期间出车祸，5号不能按时回校。
2014年10月6日，张鑫未返校上课，未请假。打电话不接。后给其母亲打电话学问学生是否返校，其母亲说6日早上应该到张家口，并不知其去哪。之后其母亲跟其通话，后张鑫打来电话，说一下火车就去了张家口学院（他女朋友在该校上学），说自己发烧要整理行李等诸多理由，我对其进行批评教育，下午张鑫返校上课。
2014年10月6日晚（发烧），召开班会，首先强调行为规范，重申请假流程。第二，宣布国家助学金评选细则，并让学生自愿上台争取助学金演讲，让不愿意上台同学回去写申请，7日交给班主任，并征求全体学生意见，初步确定两个助学金名额：汽检1班刘久良；汽检1班张亚亚。
2014年10月7日~10日，确定班级助学金人选，整理班级助学金材料。
2014年10月10日，将全系材料上报学工处。
2014年10月14日，到学工处查看班里班里助学贷款同学学费到位情况，后又到财务处查看其余同学学费缴纳情况。查到学费未交齐同学，问明原因，有错误情况的及时与财务处沟通解决。
2014年10月16日，同学生会到宿舍查看。查出519宿舍两个电热棒，440一个电热棒。及时批评教育，并要求相关学生写检查。
2014年10月17日上午，528宿舍反应宿舍太冷，想搬到4楼，经宿管同意后搬至四楼；526宿舍阴面且没有阳台，晾衣服不方便还要到别的宿舍，申请搬到四楼，经宿管同意后搬宿舍；440宿舍未经宿管及班主任同意私自换宿舍，已进行批评教育。
第四篇：班主任工作记录
1． 工作计划
【1】 深入开展素质教育和创新教育，指导思想以学校总体工作计划为指导。
【2】 提高学生的思想素质和科学文化素质，注意培养和提高学生的基本道德。
【3】 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
【4】 努力探索班级工作的新特色。2． 主要任务
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）
注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。使学生在潜移默化中受到教育，（3）开展主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。3． 具体安排
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“最棒最强”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的“学习小组”，前后位六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
4． 工作绩效和体会
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
班主任工作记录2 1． 工作计划
【1】 具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
【2】 坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。【3】 坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育。2． 主要任务
【1】 积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
【2】 对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。
【3】 德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。
3． 具体安排
【1】 搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
【2】 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
【3】 班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
4． 工作绩效和体会
充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。记录3 1． 工作计划
【1】 学生心理健康教育作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
【2】 要学习好，就要有良好的学习环境，加强学生卫生方面的教育。【3】 加强个别学生的教育，不能放弃每一个学生。2． 主要内容
【1】 学生安全教育，安全第一，学生的安全问题要加强。
【2】 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。
【3】 对于“个别学生”在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己
3． 具体安排
【1】 班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育
【2】 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。【3】 加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
【4】 经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
4． 绩效体会
我知道要成为一名优秀的班主任老师不断提高自身素质才是关键。我将不断虚心向老班主任学习；同时注意给自己充电，利用课余时间学习先进管理模式和教学理念，开阔视野，更新观念；因为只有不断学习，才能跟上新时代教育的要求，才能做一名与时俱进的教师
第五篇：班主任工作记录
班主任工作记录 第一周
1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。
2、进行点名，全体学生到齐。
3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。
6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。
7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。
8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。
9、教育学生要爱护书本，包上书皮。
10、早上进行点名，无人迟到。
11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。
12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。
13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。
14、继续进行各项常规训练。
15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。
16、张贴课程表。
17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。
18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。
19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地方玩耍。
第二周
1、对早到教室却在走廊玩闹的同学进行批评教育，教育学生到校要在教室自习。
2、参加升旗仪式。听老师做关于防火安全教育的讲话。
3、教育学生中午不要太早出门在校门口徘徊，4、提醒值日生，放学前要关好灯再走。
5、监督值日生打扫卫生。
6、教学生如何摆放清扫用具。
7、提醒学生以后垃圾不可扔在撮箕里，须扔进垃圾桶里。
8、教育值日生合理分工，工具不够要自带。地板扫干净后再拖。拖把事前要拧干。关窗关门关风扇再离校。
9、检查昨天作业的完成情况，对学生做出相应批评或表扬。
10、提醒学生天气多变，要注意保暖。
11、提醒全班同学课间玩耍注意安全，最好不要再去幼儿园玩，以免撞伤小朋友。
12、提醒值日生做好卫生。
13、提醒学生列队下楼时不可推挤、打闹。
14、提醒学生最好不要打赤脚在教室或走廊到处跑，以免滑倒。
15、对作业完成不及时或有错误的同学进行个别辅导。
16、教育学生进行大扫除时要注意安全，不要和高年级的大同学推挤。
17、提醒学生放学及早回家，不再学校逗留。
18、利用班会课进行周末的各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全。第三周
1、参加升旗仪式。听老师做关于习惯养成的国旗下讲话。
2、提醒学生明天将有领导、老师来我校检查，希望大家能整理好自己的仪容、不可迟到、佩戴好红领巾、遇到客人要敬礼问好。
3、提醒学生放学要早点回家，不要在校内或路上玩耍，注意交通安全。
4、早上集队时，讲话的人不少，对大家作出提醒。
5、下午指导值日生拖地。
6、提醒下去活动的同学要注意安全。
7、个别同学没有佩戴红领巾，提醒他们下午一定要记得戴。
8、批评个别上课时小声讲话同学。
9、表扬周勇等同学本学期写字工整多了，希望其他同学多多向他们学习。
10、个别同学指甲又长又脏，提醒他们要赶紧修剪，注意卫生。
11、利用班队课进行主题为“交通安全”的安全教育。也提醒大家在学校要注意防滑，放假期间不去危险的地方玩耍，三无产品不购买、不食用。
12、与个别家长电话交流，希望他们督促好孩子的学习，完成作业。第四周
1、早上参加升旗仪式。
2、提醒大家放学及时回家，不要在学校逗留玩耍。
3、教育学生课间活动注意安全，不要推挤冲跑。
4、提醒学生，同学之间应该和睦相处。
5、教育学生要好好学习，不要吧玩具带来学校。
6、提醒学生要做文明的小学生，讲卫生，懂礼貌。
7、早上检查学生的个人卫生，提醒学生指甲太长的要剪掉，脸要洗干净。
8、表扬个别同学做操认真。
9、批评个别做作业拖拖拉拉同学。
10、提醒大家玩耍要注意安全。
11、教育学生集队时不能推挤，保持距离。
12、提醒学生天气变冷，要注意保暖。
13、发现个别学生上学路上因为寒冷不注意前方车辆。提醒他们安全时时都要注意。
14、雨天路滑，提醒学生要注意交通安全。在学校更要注意防滑。
15、提醒学生雨天要注意安全。
16、对学生进行周末安全教育提醒学生注意防范秋季常见疾病。第五周
1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“自信”的国旗下讲话。
2、对学生上周的表现进行批评教育。
3、早上发现学生早到教室却在讲话。教育大家，早晨的时间是很宝贵的，千万不要随便浪费。
4、早操时提醒大家动作要做到位。
5、提醒值日生拖地面要注意把拖把拧干，以免其他同学在潮湿的地面上滑倒。同时提醒大家，窗户、走道栏杆千万不可攀爬。
6、教育学生应该节约资源，放学最后离开教室要记得关灯。
7、提醒学生，同学之间应该和睦相处，不要因为一点小事就争吵不休甚至打架。
8、教育学生要好好学习，不要带玩具来学校。
9、早读期间发现学生挺早就来到教室但在讲话。教育大家，早晨的时间是很宝贵的，也是记忆的最佳时间，千万不要浪费。
10、对学生进行周末安全教育，教育学生要注意交通安全，预防食物中毒，防滑；这周的安全教育主题是法制安全，教育学生要一名知法、守法的好学生
第六周
1、早上参加升旗仪式；
2、提醒学生天气已经开始慢慢变凉了，要多多关注天；
3、教育学生要切实做好值日卫生；
4、教育学生要认真做好眼保健操；
5、教育学生不能携带刀具，一经学校发现将没收并进；
6、教育学生要团结友爱，班级是我们共同的家；
7、教育学生在大课间活动不应玩得太过火，以免影响；
8、时值秋季，气候转凉，教育学生要注意预防秋季传；
第七周
1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“知荣明耻，讲文明”的国旗下讲话。
2、提醒学生天气已经开始慢慢变凉了，要多多关注天气变化。
3、教育学生要切实做好值日卫生。
4、教育学生要认真做好眼保健操。
5、教育学生不能携带刀具，一经学校发现将没收并进行严肃处理。
6、教育学生要团结友爱，班级是我们共同的家。
7、教育学生在大课间活动不应玩得太过火，以免影响接下来上的课。
8、时值秋季，气候转凉，教育学生要注意预防秋季传染病，注意食品卫生、个人卫生，合理时间，增强体质锻炼。
第八周
1、早上参加升旗仪式。听老师做关于“在竞争中成长”的国旗下讲话。
2、教育学生要努力学习，在班级里面形成竞争氛围，提高班级的整体成绩。
3、教育学生要努力学习，牢记毛主席的那句话“好好学习，天天向上。”
4、教育学生放学后应立即回家，不可在校外逗留。
5、教育学生要切实做好值日卫生。
6、教育学生要认真做好眼保健操。
7、教育学生在大课间活动不应玩得太过火，以免影响接下来上的课，发现有部分学生打赤脚，教育学生要穿鞋子保护脚。
8、对学生进行法制教育，提醒学生要知法、守法、用法。第九周
1、聆听老师国旗下讲话
2、表扬班级在上周的评比中表现优异，教育学生要再接再厉。
3、教育学生午休期间要遵守纪律，不大声喧哗、随意走动等等
4、集队时要做到“序、静、齐”。
5、教育学生要团结友爱，班级是我们共同的家。
6、教育学生要努力做好卫生打扫工作，特别是室外的卫生。
7、教育学生要互相帮助，不要因为一点小事就伤了和气。
8、宣传教育森林防火基本方法及防火安全常识。第十周
1、聆听老师关于“我是文明小天使”的国旗下讲话
2、教育学生身为一名少先队员更要爱文明、讲文明。
3、早上过来看到有些学生在讲话，教育学生要珍惜早读时间，好好加以利用。
4、教育学生要努力学习，在班级里面形成竞争氛围，提高班级的整体成绩。
5、教育学生要注意天气变化，适时增减衣物。
6、教育学生要珍惜生命，不可私自下河沟、池塘等存在安全隐患的地方嬉戏玩耍。
7、教育学生不要在教室和走廊上追逐打闹，以免碰伤同学；不可以在黑板、白板上乱涂乱画，要珍惜学校的教育教学资源，不浪费粉笔。
8、对学生进行周末安全教育，教育学生注意交通安全，预防食物中毒；要珍惜生命。第十一周
1、聆听老师关于“珍爱生命，安全第一”的国旗下讲话，2、教育学生在雨天时更要注意交通安全
3、教育学生要多多关注天气预报，带好雨具。
4、教育学生要注意天气变化，适时增减衣物，避免感冒；大课间活动期间要注意多补充水份，不能玩得太过火，以免影响第三节课的学习。
5、对学生铁路安全知识教育。
6、针对上周五的卫生值日情况，对第三组学生进行批评教育；对星期一早读进行领读的学生没有进行领读进行批评教育，教育该学生要切实做好相关职务，把我们的早读质量提高上去。
7、教育学生在排队集合时要做到“序、静、齐”，做操时候尽量把每个动作做标准了。
8、教育学生要好好学习、天天向上，以此来回报父母亲对我们的爱。第十二周
1、教育学生要勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头。
2、大课间活动不要玩得太过火了以免影响接下来上课的状态。
3、进行“小学生户外安全知识”教育，特别提醒学生出门一定要注意交通安全，千万不可松懈下来。
4、教育学生要尊敬师长，孝敬父母，做个懂事的孩子。
5、教育学生要打扫好室内外卫生，不留卫生死角
6、教育学生不要在下课期间在走廊或者教室内追逐打闹。
7、早晨过来，发现有学生没有好好利用早读时间，即刻进行批评教育
8、告诉不是当天值日生学生下午放学后要早点回家，不要在路上或者学校逗留。十三周
1、教育学生要做到不迟到、不早退
2、上课应认真听讲，不可精神分散
3、告诫学生要出去游玩注意交通安全、食品卫生安全。
4、聆听老师关于“积极的心态，成功的保证”主题的国旗下讲话
5、对班级个别学生不认真听国旗下讲话提出批评教育
6、对学生在集队做操的时候出现拥挤、吵闹的现象提出批评教育
7、教育学生要爱惜自己的学习用品。
8、注意食品卫生安全，不要吃隔夜剩下的饭菜
9、时刻关注天气变化，多喝水，适时增减衣物，谨防感冒发烧。
10、天气逐渐变凉了，课件活动不要太剧烈
11、要养成早睡早起的好习惯，晚上更要早点休息。十四周
1、对学生进行交通安全的教育，生命对每个人只有一次，时刻注意交通安全，容不得半点马虎。
2、聆听老师关于“远离毒品，健康成长”主题的国旗下讲话；
3、教育学生要珍爱生命，远离毒品。
4、教育学生上学、放学做到不迟到、不早退，不无故旷课
5、教育学生要养成良好的个人卫生习惯
6、教育学生要注意食品卫生安全，不吃隔夜的饭菜，注意个人卫生
7、下午放学后，要尽早回家，不可在路上或者学校里面逗留玩耍。
8、天气越来越凉，教育学生大课间活动不要玩得太剧烈。
9、做操集队的时候，要做到“序，静，齐”
10、教育学生要注意食品卫生安全，不购买“三无”产品，不吃隔夜的饭菜，做好个人卫生。
11、聆听老师关于“增强自我保护意识”主题的国旗下讲话。
12、教育学生要做好自我保护，不与陌生人讲话，防范坏人。十五周
1、教育学生要利用好早读时间，多背背书，读读书。
2、值日生要提前到校，做好早上的值日卫生工作。
3、对两位同学上课不认真提出批评，教育他们上课应认真听讲。
4、教育学生应该佩戴好红领巾。
5、教育学生从进入校门的那一刻起就要佩戴起红领巾，这是作为一名少先队员最起码要做到的。
6、进行《防溺水安全知识专题学习》周末安全教育，教育学生不可私自去水池等水域玩水，以免发生意外。
7、表扬班级学生卫生情况做得很好。
8、对学生进行安全教育，教育学生要“四防”，即防交通事故，防溺水，防食物中毒，防火。
9、教育学生要劳逸结合，不可太过贪玩而忘记学习。十六周
1、表扬班级学生卫生情况做得很好。
2、对学生进行安全教育，教育学生要“四防”，即防交通事故，防溺水，防食物中毒，防火。
3、教育学生要劳逸结合，不可太过贪玩而忘记学习。
4、严肃批评不完成作业以及不认真完成的学生，告诫他们要认真对待每次作业；
5、教育学生注意保持我们学校的卫生的整洁；
6、虽然是期末复习阶段了，但是不能因为复习繁忙而把卫生落下了 十七周
1、教育学生要有期末复习的紧迫感，不可浑浑噩噩地度过。
2、教育学生期末复习阶段不能因为贪玩而把复习疏忽了。
3、冬季寒冷，教育学生要多多关注天气预报，注意保暖。
4、对学生进行交通安全教育，教育学生要懂得交通基本通行原则，认识交通安全设施，安全走路等方面。
5、聆听老师关于《节能减排——我们共同的责任》的国旗下讲话。
6、教育学生要懂得节约用电用水。
7、教育学生盛水时不能盛得太满，也不要边走边喝。
8、教育学生要和睦相处，不可因为小事就大动干戈。
9、教育学生要认真做好每天的复习任务。
10、值日生须做好每天的卫生打扫工作，营造良好的读书环境。
11、放学后，立即回家，不可在路上逗留玩耍和走亲访友。十八周
1、冬季寒冷，教育学生要注意保暖。
2、教育学生不可在走廊上追逐打闹，以免发生意外事故。
3、冬季寒冷，教育学生要勤洗澡、勤换衣服，做好个人卫生。
4、对学生进行防火安全教育，教育学生不得玩火。
5、对学生进行考前心理辅导，教育学生答题时要沉着冷静，认真作答、先易后难；
6、教育学生要预防感冒，一旦发现自己有出现头晕、头痛、发热等症状要及时通知家长和老师。
7、教育学生要注意饮食卫生，预防食物中毒；
8、教育学生在装水的过程中不应盛得过满，否则溢在走廊上，学生容易摔倒；
9、教育学生要利用好晨读时间来背诵和记忆；
10、教育学生期末复习就是在进行查缺补漏，对于自己不懂的问题一定要寻求同学或者老师的帮助，当天的问题当天解决，从而获取成就感
十九周
1、教育学生抓紧每一天时间认真复习。
2、教育学生答题时要沉着冷静，认真审题。
3、教育学生要注意四项内容：防交通事故，防食物中毒，防火，防溺水。
4、教育学生抓紧这一天时间认真复习。
5、教育学生要利用好晨读时间来背诵和记忆。
6、教育学生期末复习就是在进行查缺补漏，对于自己不懂的问题一定要寻求同学或者老师的帮助，当天的问题当天解决，从而获取成就感。
7、教育学生要注意饮食卫生，预防食物中毒。
8、教育学生在装水的过程中不应盛得过满，否则溢在走廊上，学生容易摔倒。二十周
1、对学生进行考前心理辅导，教育学生答题时要沉着冷静，认真作答、先易后难；
2、教育学生要预防感冒，一旦发现自己有出现头晕、头痛、发热等症状要及时通知家长和老师；
3、教育学生要勤洗澡、勤换衣服，做好个人卫生。
4、教育学生不可在走廊上追逐打闹，以免发生意外事故。
5、教育学生要认真做好每天的复习工作。
6、值日生须做好每天的卫生打扫工作，营造良好的读书环境。
7、放学后，立即回家，不可在路上逗留玩耍。
8、教育学生盛水时不能盛得太满，也不要边走边喝。
9、教育学生要和睦相处，不可因为小事就大动干戈.二十一周
1、聆听老师的国旗下讲话；
2、教育学生要懂得节约用电用水。
3、对学生进行交通安全教育，教育学生要懂得交通基本通行原则，认识交通安全设施，安全走路等方面。
4、教育学生要有期末复习的紧迫感，不可浑浑噩噩地度过。
5、教育学生期末复习阶段不能因为贪玩而把复习疏忽了。
6、虽然是期末复习阶段了，但是不能因为复习繁忙而把卫生落下了。
7、注意保持我们学校卫生的整洁。
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