冀教版小学三年级数学计算练习题

第一篇：冀教版小学三年级数学计算练习题

冀教版小学三年级第一学期数学计算练习题 186+216=

158+166= 455+136=

347+257= 544+177=

188+215=

346+216= 258+158=

315+146=

478-165=

386-189=

549-199=

33×8= 32×8= 7556×9= 7726×7= 9672÷9 6425÷5= 6499÷3= 8866÷6= 81

218-188= 258-169= 355-199= 478-169= 12×9= ×4= ×6= ÷4= ÷8= ÷4= ÷2= ÷9=

326-238= 568-189=

32×6= 29

87×8= 56

84÷4= 99

×4= ÷2= ÷3=

336+154-36=

345+155+69=

256+98-154=

254+215+88=

256+125+66=

228+307=

109+245=

398+254=

405+256=

506+456=

第二篇：小学六年级数学计算练习题

小学六年级数学计算练习题

1．直接写出得数。

11323623×=7×=×=×=×12= 234994738

573324×24=÷2=12÷=1÷=×= 12104739

93477331÷=8÷=÷=÷=÷3= 105588424

2331143378×=－=×=240÷=×=345215742116

551314541÷=×12=÷=×=÷= ***3

4911551÷=÷3 =（+）×12=1－÷=7114666

55211131411÷×1=÷×=×÷=（＋）×= 843663735582、求比值：1480.12 : 0.3 232

3．化成最简单的整数比。:5.6 : 0.715 : 12 46

4．计算下面各题，能简算的用简便方法算。

541531252315（1）×24（2）×（3）（－）×（4）××（5）（+）×28***4047

3331847421715（6）×+×（7）3－÷（8）×÷（9）× + ÷115454***6

93　51***5（10）（－）÷（11）（12）（13）（14）（）÷ 481226***916812

5．解方程。

28354311（1）x=（2）+3x=（3）x（4）x 5106372146

5（5）x-50%x=12（6）（1+25%）x=10（7）χ－χ=2409

（8）（1－30%）χ=180（9）3χ+2（8－χ）=24

第三篇：三年级数学暑假作业计算练习题33张

计算练习

（一）竖式计算

135×45= 108×25= 54×312= 47×210=

138×54=

126×89= 203×32= 312

437×28= 82×403= 208×24= 36

脱式计算

48＋25＋175 68＋35×13 175

672－672÷12×7 704×25 98

×25= ×137= －75÷25 ×199 计算练习

（二）竖式计算

135×5= 108×6= 8×312= 7×210=

138×9= 82×403= 126×89= 203

312×25= 123×62= 47×210= 568

脱式计算

13×5＋6×12 13＋5×6×20 38

360÷4＋5×32 72×125 75

×32= ×91= －15×3÷9 ×24

计算练习

（三）竖式计算

568×9= 136×15= 125×6= 235×12=

12×321= 54×312= 320×25= 307

21×114= 16×109= 112×52= 25

脱式计算

720÷60＋30×15 12×50－310÷5 450

(300＋6)×12 88×125 102

×46= ×29= ＋450－9×5 ×76

计算练习

（四）竖式计算

406×23= 60×23= 305×56= 624×78=

46×589= 353×56= 45×240= 479×85=

825÷32= 336÷63= 932×44= 652×39=

脱式计算

32×(25＋125)25×（24＋16）2356－（1356－721）

120＋480÷6×8 84÷4－90÷9

5×11＋440÷4

计算练习

（五）竖式计算

17×184= 66×125= 47×210= 125×65=

613×48= 36

483×3=

脱式计算

264＋159＋47

125×32×8 75

×215= 260×15= 325×29= 823×6= 4×93= 6×765= 892－537＋469

763－386－363 ×24 99×64 计算练习

（六）竖式计算

5×2318= 5×1226= 816＋2358= 3×212=

307×46= 234×46= 136×15= 215

792÷8= 525÷5= 696÷4=

脱式计算

84×101 25＋199×25 72

900－473－227

406＋369＋94

×36= 546÷7= －70÷7－29 683＋258－383 计算练习

（七）竖式计算

728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8=

35×12= 359÷3= 567＋284= 602

858÷39= 918÷27= 932×44= 652

脱式计算

72－70÷7－29 900－473－227

63×7＋540 99×13＋13 32

－394= ×39= 406＋369＋94 ×16＋14×32 计算练习

（八）竖式计算

46×58= 46×22= 603÷7= 23×37=

326×5= 482÷8= 370÷7= 254

335×24= 336÷21= 888÷37= 645

脱式计算

25×(4＋8)125×(35＋8)278

683＋258－383 359＋432－189 81

÷5= ÷32= ＋463＋22＋37 －81÷9 计算练习

（九）竖式计算

76×15= 486÷2= 607÷5= 423÷3=

915÷3= 560

125×45= 336

脱式计算

153＋38＋162

167＋289＋33 58

÷4= 726÷6= 525÷3= ×25= 432÷46= 966÷23= 378＋527＋73 987÷（345－298）×65 ＋39＋42＋61 450÷30＋20×3 计算练习

（十）竖式计算

87×19= 362÷6= 839÷9= 602÷7=

51×16= 78

825÷25=

脱式计算

550＋45×9 838

328＋172×6 504

×22= 416÷4= 8239864÷48= 900÷22= －(138＋275）96×25 78÷8= 57×307= ×4＋80 ×102 计算练习

（十一）竖式计算

63×43= 367÷4= 795÷5= 42×53=

15×82= 79×97= 28×32= 54×25=

59×198= 689÷34= 1105÷55= 504×32=

脱式计算

25×204

704×25 460＋177－177

698－245－155 198－98×2(741－159)÷6

计算练习

（十二）竖式计算

48×61= 39×42= 168÷8= 370÷5=

640÷7=

358÷25=

脱式计算

921＋7×4 80

64÷8＋456 214

19×64= 470÷9= 538÷33= 986÷29=×6×2 770－（86＋14）787522÷6= ÷70= ÷7＋65 －（87－29）3220 计算练习

（十三）竖式计算

19×64= 470÷9= 522÷6= 312÷7=

570÷8=

603×36=

脱式计算

640＋60×4 56

564＋24－453(12

810÷9= 660÷5= 804÷7= 812÷57= 860÷30= 647÷27= ÷7＋36 4×(25×65＋25×28)＋24＋80)×50 50×(400－396)计算练习

（十四）竖式计算

462÷3= 780÷4= 729÷9= 624÷6=

321×12= 156－97= 192÷4= 25

786÷94= 689÷21= 783÷58=

脱式计算

765－(46＋430)

65×9－450

456＋299＋81 542－128－272 88

×43= 45×368= 9×80＋980 ×125 计算练习

（十五）竖式计算

125×23= 18×250= 52×49= 34×54=

106×51= 48

860÷2=

脱式计算

400÷8＋350 320

280＋32×6

×34= 82×16= 4546×22= 606－208= ÷8＋64 630

(690－240)÷ 5

×93= 603÷7= ÷9＋320（72÷9）＋168 计算练习（十六）

竖式计算

66×65= 55×18= 75×26= 816÷8=

79×29=

750×40=

脱式计算

54÷9×8

22×4＋221 21 43×36= 62×71= 38×44= 188×25= 2704÷26= 343÷32= 280×4÷5 60×8＋170 ×3＋410 40÷2＋174 计算练习（十七）

竖式计算

865÷5= 984÷8= 437÷3= 4137÷9=

31×81=

4800÷600=

脱式计算

147＋72÷8 9

202＋36÷9

97×22= 57×21= 42×79= 2700÷300= 986÷29= 25×480= ×4＋420 120×5÷2 ÷5＋240 81÷9＋877 30计算练习（十八）

竖式计算

5.5－4.7= 6.6＋2.6= 6.4－2.8= 1－0.5=

0.3＋0.6= 1.5

905÷45=

脱式计算

66×5＋774

807＋20÷2 100

＋0.9= 3.2－1.5= 4.8＋7.7= 450×78= 899÷36= 367÷29= 80×6×2 770÷7＋65 －50÷5 35－35÷7 计算练习（十九）

竖式计算

8＋2.18= 2.7＋2.3= 10.8－2.8= 7.2－3.2=

325×65= 52×315= 57×158= 35

644÷28= 432÷26= 45×193= 365

脱式计算

（601－246）÷5 201＋232－365(25

2＋3×56

147＋72÷8

×126= ×55= ＋33)×6 9×4＋420

计算练习（二十）

竖式计算

27×16= 39×66= 17×51= 43×22=

175÷5=

728÷56= 540

脱式计算

2×80÷4

202＋36÷9

460÷8= 8405÷7= ÷12= 693×22= 563

120×5÷2

35－35÷7

9160÷4= ×18= 600×8÷3 302＋30×2

计算练习（二十一）

竖式计算

3664÷6= 2360÷4= 18×34= 19×25=

27×32= 45

9100÷700= 562

脱式计算

6×25＋75×6 37

34＋306×2 13

×12= 33×12= 32×69= ×45= 325×71= 8064÷84= ×100－37 451＋54÷3 ×30＋87×30

16×40－900÷30 计算练习（二十二）

竖式计算

23×31= 142×23= 32×37= 45×12=

114×25=

886÷23= 288

脱式计算

720÷8－80

4×38－12 225

433×36= 25×43= 302×24= ÷32= 66×123= 912×67=

1865－468－332

3689＋498－689

－84×5÷14

130＋96÷6－25

计算练习（二十三）

竖式计算

59×27= 420÷8= 793÷8= 816÷4=

14×53=

7200÷900= 960

脱式计算

256×7×5

516－123＋77

15×4= 26×96= ÷80= 523×79= 156

150÷10×4

347×4－192 45055×26= ×92= 56＋78÷13－34 ＋450÷9×5 计算练习（二十四）

竖式计算

287÷7= 448÷2= 217÷7= 306÷6=

41×43=

336÷21=

脱式计算

45×9＋55×9 235

45×9－335 80

17×15= 55×16= 858÷39= 918÷27= ＋178＋165 605÷2＋76÷4

412÷4= 888÷37= ×3＋7 240÷6－2×17 计算练习（二十五）

竖式计算

81×47= 505÷5= 35×92= 102÷6=

18×79= 101×91= 91×75=

966÷23=

731÷79=

980÷28=

脱式计算

848-640÷16×12

75×99+2×75

84×36+64×84

960÷（1500-32×45）

505×45=

828÷36= ×101-58×16 83×102-83×2

178 计算练习（二十六）

竖式计算

35×202= 8×352=

42×306=

258×29=

424＋536=

524－855=

56＋578=

689÷34=

618÷88=

372÷45=

脱式计算

853＋109－853 120＋800÷10

208＋342＋292

45－20×3÷4

452×54=

444÷76= 57×8－406 51－36÷3＋25 计算练习（二十七）

竖式计算

502×26=

25×303=

325×85=

95×34=

201×25=

38×525=

204×26=

930÷32=

864÷36=

694÷17=

脱式计算

803－589＋111

39÷3×2

54÷6－5

440－200÷5×8

702×35=

598÷26= 258＋493－58 720÷60＋30×15 计算练习（二十八）

竖式计算

48×291=

325×27=

360×28=

401×18=

35×12=

507÷39=

脱式计算

13×5＋6×12 13

125×32×8 592

229×31=

232×37= 793÷26=

450÷25= ＋5×6×20 38÷（71－34）×16 99 223×26= 289÷44= －15×3÷9 ×64

计算练习（二十九）

竖式计算

332×35=

76×204=

55×231=

328×24=

53×323=

384÷34=

脱式计算

99×16

128＋89＋72

139×52=

278×64=

63×412= 117÷36=

91÷65=

180÷30= 638×99 125＋75＋320

（114＋166）÷35 432÷（9×8）

计算练习（三十）

竖式计算

55×512=

202×11=

325×25=

53×405=

201×25=

38×525=

920÷40=

780÷60=

脱式计算

56×48＋48×144

712÷89×（407－168）

204×26=

702×35=

432÷24=

625÷23= 75×24 88×125

57×（231＋82）－531

计算练习（三十一）

竖式计算

48×291=

325×27=

360×28=

620×35=

229×31=

232×37=

780÷26=

960÷40=

脱式计算

304÷38＋176÷44

894

570÷95×（72－16）

252

223×26=

64×251= 544÷17=

898÷28= ×14－582÷97 ÷（74＋10）×16

计算练习（三十二）

竖式计算

326×5=

21×15=

482÷8=

370÷7=

784－685=

76×15=

690÷30=

750÷50=

脱式计算

944×（37＋17）＋984

973×39＋82×62

712

×22=

486÷2= 840÷60=

520÷40= ÷36×（390－267）÷89＋607×28 13

108计算练习（三十三）

竖式计算

46×22=

606－208=

603÷7=

198＋303=

204÷2=

426÷4=

704÷44=

480÷32=

脱式计算

656÷（107－25）－7

153

（12＋3）×660＋361

23×37=

46×58= 672÷2=

754÷58 ÷（28－11）×136 12＋6）×571－531

（

第四篇：冀教版小学数学三年级下册计划

三年级下数学教学计划

一、班级情况：

本班有学生有20名。部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律涣散，课堂上随意说话，做小动作。作业不能按时完成，个别学生经常不做家庭作业。

二、教学思路：

1、让学生在生动具体的情境中学习数学。教学中，要充分利用教科书的内容组织数学活动。俗话说：良好的开端是成功的一半。情境的设计一定要突出趣味性、简洁性、思考性，要能将学生引领到自主探索中去。另外，还可以根据教学内容自己设计一些学生感兴趣的数学活动。

2、引导学生独立思考与合作交流。要相信学生有自主学习的愿望和自主尝试的兴趣和能力，要理解教科书的设计意图，敢于放手，要把握学生的具体情况，给予适当的帮助和指导。

3、重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。口算和估算在日常生活中有着广泛的用，是一个人数学素养的重要表现。在教学中，一方面要充分利用教科书，另一方面要结合生活中的实际问题，有意识、不失时机地培养学生的口算和估算的意识与技能。

4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。在日常教学中，要多从学生身边挖数学问题，鼓励学生去解决，达到学以致用的目的。

三、学困生的转化：

本班学困生普遍存在口算能力差，解决问题不会分析。面对以上情况，准备采取如下转化措施：

1、课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

2、课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

3、采取“一帮一”的措施，共同进步，共同发展。

四、课程目标：

（一）知识与技能

1、结合生活经验，认识年、月、日，了解24时计时法。认识小数和分数。

2、掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算技能。会计算简单的小数、分数加减运算。

3、对数据的整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。

（二）数学思考

1、能用语言和数描述现实世界中的简单现象。

2、长方形、正方形面积公式的探索过程中，发展空间观念。

3、初步学会选择有用的信息进行简单的归纳与类比。

4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考。

（三）解决问题

1、能与同伴合作解决问题。

2、学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度

1、积极参与数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

2、了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与生活的密切联系。

3、在他人指导下，能够发现数学活动中的错误，并能及时改正。

五、内容标准：

（一）数与代数（共5个单元）第一单元——年月日 第二单元——两位数乘两位数 第六单元——小数的初步认识 第八单元——分数的初步认识

数的认识

1、结合具体的情境，初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。

数的运算

2、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。

3、会计算同分母分数（分母小于10）的加、减运算以及一位小数的加、减运算。

4、结合具体的情境，进行简单的乘法估算，并解释估算的过程。

5、能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

常见的量

6、了解24时计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

7、结合生活实际，解决与常见量有关的简单问题。探索规律

8、探索乘法计算、简单排列和图形变化中的简单规律。

（二）空间与图形（共3个单元）第三单元——辨认方向 第四单元——毫米和千米

第七单元——长方形和正方形的面积

测量

1、在测量活动中，进一步体验建立统一度量单位的重要性。

2、在实践活动中体会千米的含义，知道毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

3、结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方分米、平方厘米、平方毫米），会进行简单的单位换算。

4、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

（三）统计与概率（共1个单元）第五单元——数据的收集和整理

数据统计活动初步

1、对数据的搜集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

3、知道可以从报纸、杂志、电视等媒体中获取数据信息。

4、根据统计图、统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

六、课时安排：

年、月、日„„„„„„„ 4课时

两位数乘两位数······················· 6 课时

(机动 2 课时）

辨认方向„„„„„„2课时

毫米和千米··················· 5 课时

数据的收集和整理·············课时

小数的初步认识···················· 6 课时

长方形和正方形的面积························ 7课时

·························

(机动 2 课时)

分数的初步认识··················· 5 课时

探索乐园···················2课时

三年级语文教学工作计划

一、学习基本情况分析：

本班共有学生20人。由于学生对知识的掌握程度参差不齐。但经过上学期的学习,学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有部分同学基础较差，学习比较懒散。

二、本册教学内容分析：

三、教学目标：

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；

2、认识253个字，会写284个字。累计认识2397个字，会写1771个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。

五、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、教学措施：

1）、灵活运用各种教学方法，充分调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。

2）、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。3）、科学认真地设计和批改作业。

2、教学中应注意的问题：

1）、抓好学生的写字关，让全体学生养成认真写作业并设计美观作业的习惯。2）、耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3）、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。

七、教学业务学习及有关活动的安排：

1、积极参加各种业务培训，不断的提高自身的素质。

2、加强自学，学大纲，学教育理论，学他人的教学经验。积极参加教研组活动。

3、虚心向各位教师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的不足，及时改进。

第五篇：冀教版小学数学三年级上册期末试卷

冀教版小学数学三年级上册期末试卷(一)

出卷人：李隆洁

班级

姓名

小组

一、填空题。（每空1分，共25分）1、298+134，用简便方法计算时，先把298看成（），再用（）加上134得到的和减去（）。

2、长方形、正方形和平行四边形都是由（）条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的（）。

3、在括号里填上适当的的单位。（克、千克、吨）

妈妈的体重大约是48（）

一个苹果重约150（）

小明家12月份用水2（）

一辆汽车载重8（）

4、一块正方形手帕，边长是20厘米，它的周长是（）厘米。

5、在（）里填上“＞ ＜ ＝”

23×8（）24×7

24÷6（）28÷7

4吨20千克（）4200千克

0×30（）0÷30

543－324（）324+175

302×8（）2400

6、在算式“6□÷8=7„„★”中，如果★是最大的余数，那么□中的数应该是（）。

7、某客轮于天津、青岛和大连三个城市之间，一共应准备（）种不同的船票。

8、一个数由8个千和5个一组成，这个数写作（），读作（）。

9、估算，照样子写出最接近的整百数。

385+226＞600

218+679＜（）805－285＞（）

604－386＞（）

129×6＜（）

157×6＞（）

二、判断题。（每小题1分，共5分）

1、最小三位数乘最大一位数，积是三位数。（）

2、两个数相乘得到的积，一定比这两个乘数中的任何一个都大。（）

3、周长相等的两个长方形，一定能拼成一个大长方形。（）

4、把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形，大正方形的周长为80厘米。（）

5、要检验两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数除以商来验算。（）

三、选择题。（第小题2分，共10分）

1、25×2÷2结果是（）。

A、2

5B、50

C、100 2、1×★=（）

A、1B、0

C、★3、680×5的积是（）位数。

A、三

B、四

C、五

4、下面算式中，（）的商最接近15。

A、96÷6

B、48÷C、38÷3

5、一个鸡蛋比一个苹果轻约（）。

A、100克

B、1千克

C、1吨 冀教版小学数学三年级上册期末试卷(二)

出卷人：李隆洁

班级

姓名

小组

一、计算题。（共28分）

1、竖式计算下列各题。（12分）

507×8

61×86÷7

94÷567－256

674+157

2、脱式计算。（16分）

47＋35－39

（28＋19）×9

34×6＋1

604＋26＋

188－25＋166÷3＋165

13×4×4

76＋62×2

二、解决问题。（1—4小题5分，共26分）

1、一个服装公司要做一批女士风衣，已经做了4天，每天做145件，还差420件，这批风衣原计划做多少件？

2、小红家有2张一样的正方形桌子，每张边长8分米。

（1）把这2张桌子的桌面分别围上花边，共需要花边多长？

（2）把这2张桌子拼成一个长方形桌子，这个长方形桌面围上花边，一共需要多长的花边？

3、小明和哥哥共有邮票96张，小明的邮票数目是哥哥的2倍。小明和哥哥各有多少张邮票？

4、贺年卡零售价是每张5元，商店规定20或20张以上可以批发，批发价是每张4元，小明想买18张贺年卡，请帮他设计一个购买方案。

5、甲、乙和丙三个学生，一个出生在上海，一个出生在北京，一个出生在南京，他们中有一个最喜欢数学，一个最喜欢语文，一个最喜欢英语，现在知道：甲不喜欢数学，乙最喜欢英语；最喜欢数学的出生在南京。最喜欢英语的出生在上海。请脸色判断他们三人的爱好和出生地。