第一篇：四年级班队工作计划
班 队 工 作 计 划
(2015-2016学年第一学期)四年级 林敏
一、指导思想
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、基本情况
经过期初的了解和相处，本班学生总体上来讲精神面貌良好，能遵守学校的规章制度，与同学们和睦相处，对学习抱有积极向上的精神，班队干管理班级的能力也挺高的，但也存在一些不足之处，如：行为习惯方面，有一部分学生尤其是成绩比较薄弱的学生，他们各方面的行为习惯养成都不理想，班干部对于班主任的协助还有待培养，尤其是纪律和卫生方面的监督还不够到位；学习方面，大部分学生的学生习惯有待强化培养，包括听课习惯、作业习惯等等，仍需要投入更多的精力去督促养成。
针对班主任的这些情况，今年的班级管理，我计划从以下几个方面进行：
一、培养文明向上的风气。
风气是指学生日常行为中一些习惯性的表现，以及整体学生的一种相似的气质修养，要想端正风气，都要从日常行为习惯抓起。
1．语言美，风气好。
语言是学生素质的外在表现，讲普通话，讲文明的普通话，不仅是规范祖国语言的需要，更是良好风气的体现。
美化语言，重在平时的交流与督促，并没有特殊的方法。2．行为美，风气好。
行为是心理素质的外在突出表现，特别是小学生，由于自控能力差，往往是表里一致，所以，行为习惯也是形成良好风气的重要体现。
针对本班学生早读与午休的纪律欠自觉的情况，我准备加强与学科作业之间的联系，把这两个时间段的内容安排充实点，让学生有事可做，特别是双差生；同时，也发挥写字本与读书卡的作用，让他们在完成规定的作用之后，也自主地完成这两项课外作业。而我要经常检查这两项作用，作为监督的外在动力。
还有的一些行为表现，则要结合每周的一日规情况，让学生不仅知道自身的存在问题，还要学习别人的良好行为表现，从而形成良好的风气。
3．环境美，风气好。
优美的环境是班级建设的一个组成部分。它是班级发展的一个精神表现，也是风气的缩影。
针对“两栏一刊”的布置范围，今年，我让学生根据它们的性质去寻找相应的精美图案，图文结合，达到宣传教育的目的。这两栏是结合学生的学习与表现而设置，所以，它们能对整体的风气起到一个间接的影响。
二、做好班干部的培养和管理。
班干部的培养与管理是班主任工作中一项不可忽视的重要内容，尤其是我刚刚接手这一个班级，对班级的了解还不够，这就更应该要求与班干部加强配合。本学期将从以下几点对班干部进行管理和培养。
㈠精心选拔，建立班集体的领导核心。
选择班干部是期初的首要任务。本学期我将做好充分考虑，将政治思想进步，当学生公仆，学习勤奋，成绩良好；严于律己，敢于负责，工作认真，公正无私；服从领导，尊敬师长作为选择班干部的条件。在具体选择时，首先，让符合班干部任职条件的学生填写事先设计好的调查表。主要了解学生是否愿意担任班干部，愿意担任何种职务，对建设好班集体有何设想等。其次，结合观察、了解，初步确定班干部。经过三、四个星期的试用，最后通过民主测评的方法，产生正式班干部，组成集体的领导班子。
㈡严格管理，突出班干部的表率作用。
班干部在班集体中起着“火车”的作用，班主任如果不能把班干部管理好，班级工作就很难开展，良好的班风、学风就很难形成。本学期将制定了班干部管理措施和考核办法，使其健康成长。
管理措施：每月召开一次班干部的业务培训、思想培训会；每月班干部写一份思想、工作小结；每月搞一次班干部民主测评活动。
考核办法：凡不为学生热情服务的班干部，凡学习成绩落后的班干部，凡工作玩忽职守，考试作弊的班干部，凡顶撞领导，不尊敬师长的班干部，经过批评教育后，仍不能改正，则免去所担任的职务。
㈢加强指导，提高班干部的工作水平。
班干部本身是学生，在班级管理过程中，要指导班干部：对待班内同学要把握尺度，对待不同性格的学生要区别对待，防止刺伤一部分同学的自尊心，逐步学会做后进生的工作。另外，每个班干部周围都有一些相处较好的同学，每个同学周围又有一些关系密切的同学，让班干部说服自己身边的同学，让其遵守校纪校规，勤奋学习，达到以点带面，以局部带整体的效果。
㈣适度收放，发挥班干部的最佳效能。
班干部各负其责，各尽其职后，班主任只需要宏观上进行领导。在班集体的管理中，我将充分让权给班干部，好让班干部独立开展一些活动，班干部有事可做，他们就会在工作中总结经验和教训，从而提高工作效率，他们在同学中的威信就会得到提高。当然，班主任不能由此而放手不管，一方面学生的能力有限，有些事他们能处理好，有些事则很难办，另一方面班主任放手不管会造成班干部的独断，这样对班集体、对班干部的成长都不好。
㈤关心爱护，促进班干部的健康成长。
班干部由于得到班主任的信任，可能会放松对学习的要求，班主任要经常与科任老师保持联系，发现问题及时纠正，使班干部端正学习态度，明确学习目的。班干部既要管理班集体，又要带头参加各项活动，还要搞好文化课的学习。事务杂，任务重，班主任就要引导班干部处理好工作与学习的关系。班主任除了关心班干部的学习，还应关心他们的生活，尤其是在他们遇到困难的时候，班主任要给他们送去温暖，帮助他们克服困难，这样班干部就会更加努力工作和学习。
三、培养学生主动协助的品质。
主动协助是指同学之间自愿地进行相互帮助，它不仅能增进同学间的友谊，增强凝聚力，还能从中获取进步。
由于本班学生，不管是班干部，还是普通同学，都缺乏一种主动的爱心。因此，为了激发学生的互助热情，为了带动一部分后进生的进步，我准备从以下两方面实施：
1．搭配协助，积极转后。
本班后进生，他们的自学性很差，贪玩不说，成绩还很差，严重地影响了学风和班风。为此，我将为他们中的典型同学配上“小老师”。
小老师的职责就是：在这些同学遇到学业中的困难时，给予无私的帮助；在这些同学没有完成作业时，给予批评与帮助。对于表现好的小老师，要给予表扬，对于表现不够主动的老师，要给予监督与指导。
同时，对小老师帮助的同学也要进行评定。当他们有一定的进步时，教师要公布与众，让他们尝试到成功的喜悦，当然还要与小老师配合，争取更大的进步；当他们没有进步时，教师就要变换搭配方式或辅导方式，争取下一步的进步。
2．自主协助，增进团结。
除了学习上的互助，在平时的学习、相处中，发现有需要帮助的地方就主动帮助。如：借东西、帮助打扫卫生等等。有这样的同学就积极劳动，大方嘉奖。我准备结合每周的班会，利用班栏，让受助者推荐可以上栏的同学，再通过比较，看谁的帮助最有意义、最有效果，就选谁（最多一周上栏2个）。这样，把协助推荐权给了学生，就可以充分调动学生自主协助的积极性。
如果学生能主动协助，教师就减少很多的负担。
四、做好转化后进生的工作。
本班的后进生自身存在的不足偏多，如学习不够自觉，学习习惯不理想等等。因此，这个学期的转后工作仍是相当关键的。本学期转化后进生的工作我将注意以下几点：
1．加强情感投入。
后进生经常处于情感危机中，他们中的大多数人经常受到老师的批评、家长的歧视、同学们的另眼相看。为了维护他们被损伤的自尊心，为了发泄心中的不平，为了引起别人的注意和重视，他们常会做出一些越轨的行为。在此情况下，我们应该从爱入手，用爱去打动后进生冷漠的心。爱是一种无形的力量，它能使我们赢得学生的尊重，能给学生以温暖，对待后进生应一视同仁，平等对待，甚至用更多的爱心去融解他们心中冰冷的自尊和凝结的自暴自弃。
2．发掘“闪光点”。
人无完人，金无足赤。每个人都有优点，也有缺点。教师应该善于发现、表扬和肯定后进生的优点，因势利导，创造机会让他们树立信心，变消极为积极。为了能确实转化后进生，在平时的学习、生活中要注意挖掘他们的优点，肯定他们的点滴进步，不要老盯着他们的缺点不放。某些后进生虽对学习缺乏兴趣、纪律松懈，但对体育活动、班级活动或者音乐美术等方面有较高天赋，我们可以毫不吝惜地以表扬和肯定，并适当多创设一些让他们发挥“闪光”的机会，让他们发挥特长，使其对进步充满信心。只要我们善于发现，适时引导，帮助后进生找回自我，恢复信心，面貌是完全可以改变的。3．坚持跟踪教育。
由于后进生约束自己的能力弱，常在老师强调某个问题之后又出现“乱子”。因而，对稳定性较差的后进生应采取跟踪教育。针对学生实际，设计转化目标和跟踪登记表，和学生建立感情，坚持谈心，了解情况，并将情况记载下来。进步时加以表扬和鼓励，重犯时帮他寻找原因，分析道理，做思想工作。只要教师有充分的心理准备和时间准备，与学生充分接触，打“持久战”，就可以把握后进生的心理态势和情感需要，就可以及时发现解决问题，杜绝不良后果，学生出现“反复”的周期也会逐渐的变长，直至消失。
4．注重对症下药。
世界上没有相同的两片树叶。由于各种因素的影响，每个后进生的思想表现和反映出来的总是往往是不一样的。因此，对不同类型的学生要区别对待，分类疏导，动之以情，晓之以理。对于有特长的，为他创造机会，为集体工作，让他表现自我，增强上进心；对于学习成绩差的，采取“一帮一”的方式，与学习较好的学生“结对子”；对于纪律方面较差的，形成集体局势，加强思想教育力度；对于特殊情况的学生特殊处理，具体问题具体分析。后进生的智力、兴趣、个性差异是客观存在的，只有针对不同情况，采取不同的工作方法，对症下药，才能有效转化后进生，促进后进生整体水平的提高。
5．促进家校联系。
后进生的转化，单凭学校、教师的教育是不够的，还需要家庭、社会的配合，只有双方面的默契配合，才能创造双向条件，让后进生在校在家都能得到重视，为其能主动自觉地学习奠定良好的心理优势，有利于学生智力、非智力因素的健康成长。本学期将从以下几方面加强和促进家校联系：一是家访。与家长交谈，了解后进生在家的思想和行为表现，交换教育对策。二是开家长会。让家长讨论交流，丰富经验，加强和改善对自己子女的教育。通过家校联系，双管齐下，后进生的转化就有了良好的社会基础。
总之，后进生的转化工作是可能是一朝一夕，一蹴而就的事，而是循序渐进的过程。对后进生的教育，要讲究艺术和方法，才能达到教育好学生的最佳效果，才能全面推进素质教育。
以上就是本学期的班级工作计划，我将努力把每项工作落实到位，也在工作的过程对计划进行改进和完善。
第二篇：四年级班队工作计划
四年级班队工作计划
（2010—2011）学年第二学期
一、指导思想：
以争当“四好少年”为主旋律，引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。继续培养学生养成“敏而好学，思而求实”的良好习惯，培养学生的责任心和积极向上的健康人格，让学生努力学会做人，学会做事，学会学习、学会生活。
二、班级情况分析：
本班学生共19人，其中男生6人，女生13人，其中有3名同学学习认真，各方面表现突出。有14名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有2名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、班级发展目标：
坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，坚持实践育人，切实加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步，争创优秀班级！
三、工作措施：
1．健全班级评优制度。制定班级制度、评比制度等。
2．读书滋养心灵。阅读是对“学困生”进行智育的重要手段。
3．结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力，增强社会主人翁意识。
4．班干部的培养，激发学生参与班级管理的热情。5．继续培养学生良好的学习习惯。
四、活动安排： 二月：
1．做好开学工作（报名、收费）； 2．做好班级、校园环境卫生工作； 3．进行班级寒假情况调查； 三月：
1．学习小学生学习守则；
2．开展“学雷锋、树新风”主题教育； 3．庆祝“三八”妇女节： 4．建立学困生档案； 5．班报刊出； 四月： 1．班报刊出；
2．做好期中考试工作。五月：
1．庆祝“五一”劳动节； 2．期中考试总结； 3．班报刊出； 六月：
1．庆祝“六一”儿童节； 2．写字水平测试； 3．期终考试工作； 4．做好学期结束工作
2010年2月21日
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2009—2010学年第二学期一年级（2）班班级工作计划
2009--2010学年第二学期五年级（2）班班队工作计划 历史上的今天
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第三篇：四年级班队工作计划
四年级班队工作计划
陈迷桔
一、指导思想：
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期结合学校开展的各项活动，以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研.开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、班级概况：
本班学生33人，其中男生17个，女生14个。部分学生的学习常规和行为习惯相对还比较薄弱，所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让孩子们健康成长。同时配合好少先队的一系列常规活动，培养学生的各种能力。与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处来补己之短,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。
三、工作要点：
（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养
1、养成教育是班级文明建设的基础，在以往养成的文明习惯的基础上，针对本班学生的特点，本学期具体养成五个道德习惯：
（1）明辨是非，有错就改。
（2）自我管理，遵守纪律。
（3）孝顺父母，努力学习。
（4）文明玩耍，懂得谦让。
（5）校内校外，言行一致。
2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。
4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、校牌的情况、上课遵守纪律的情况等等。
（二）加强班级特色建设，以校园兴趣小组为基础，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
（三）“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育的深入开展。
1、组织队员学习《三字经》、《弟子规》以及《小学生守则》《小学生行为规范》。
2、按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求规范自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
（四）开展“班级之星”“校园之星”的评比活动。
1、利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。
2、每周五利用早会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在光荣榜中。
3、在班级之星中选出优胜者参加校园之星的评比。
（五）加强班干部的培训工作
1、采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。
2、定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。
4、增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风.集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（六）建立健全的班级管理制度。
班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。
（七）制定班级的奋斗目标：学会自我管理争创文明班级
工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。
为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期计划开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组进行奖励。
（八）开展好专题教育活动
教学中开展形式多样的活动，真正让学生受到教育。
（九）建立家校联系制度
我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校联系本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
2014年2月21日
第四篇：四年级班队工作计划
四年级班队工作计划
一、指导思想：
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、工作要点：
（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养
1、养成教育是班级文明建设的基础，针对四年级学生的特点，本期具体养成五个道德习惯：
（1）明辨是非，有错就改。
（2）自我管理，遵守纪律。
（3）孝顺父母，努力学习。
（4）文明玩耍，懂得谦让。
（5）校内校外，言行一致。
2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。
4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等等。
（二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
（三）“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育的深入开展。
1、组织队员学习《德育规范歌》以及《小学生守则》《小学生行为规范》。
2、按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求规范自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
（四）开展“班级之星”的评比活动。
1、利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。
2、每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在“我最亮”光荣榜中。
（五）加强班干部的培训工作
1、采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。
2、定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。
4、增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（六）建立健全的班级管理制度。
班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。
（七）制定班级的奋斗目标：学会自我管理争创文明班级
文明班级创建口号：诚实守纪、热爱劳动。
班风：我爱祖国我爱集体我爱父母我爱学习我爱劳动
学风：勤奋、踏实、乐学、创新
工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。
为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期计划开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组用班费进行奖励。
（八）建立家校联系制度
我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
第五篇：2015—2016学年四年级班队工作计划
2015—2016学年四年级班队工作计划
一、班级情况分析:
本班学生共46人，大部分学生在学习生活上都有了一定的自理能力，个别学生学习自觉性差，接受慢，在课内外要特别关注。班内有位女生发热会抽搐，在生活上要给与关心。
二、主要工作及具体措施： 常规教育方面：
1、充分利用班队会的时间学习常规安全教育，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
3、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
4、利用课间和孩子们在一起的机会，教育学生楼道不打闹、校园不疯跑、上下楼梯靠右行、轻声快步进课堂、磕碰多说文明语、同学之间好相处、上学放学排路队、按时按点到学校、班级卫生靠大家、共同爱护这个家。
班级纪律方面：
首先根据课堂纪律、课间纪律和路队纪律制定相应的班规班纪以及操行评分制度，并制定相应的奖惩办法，并设立“我最棒”，“老师眼中的我”等栏目，让学生养成良好的行为习惯。
卫生方面：
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求学生有讲卫生的习惯，每天刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿戴整洁；经常洗头、理发、洗澡。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
家校联系方面：
加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展.三、活动具体安排： 九月份：
1.小结假期情况，举行开学典礼。
2.“纪念抗战70周年”主题教育。
3．召开第一次班队干部工作例会，制定班级计划，布置工作。4．“提高交通安全意识，提高自我保护能力”主题活动。
5．庆祝教师节。
6．抓好班级路队队伍训练。
十月份：
1．庆祝建国66周年系列活动。
2．更新第二期板报主题：向国庆献礼。
3.进行班级卫生评比。
十一月份：
1．11月9日开展安全教育，进行消防疏散演练。
2．学习法制讲座、心理健康教育。
3.践行“仪表之礼”专项活动：洗红领巾比赛。
十二月份：
1．践行“餐饮之礼”专项活动：不挑食、不浪费粮食教育。
2．更新第三期板报 主题：同欢乐 迎新年。
3．“收获快乐 祝福2016”元旦庆祝活动。元月：
1．表彰班级优秀队员，良好形象为行为习惯展示。2．班委总结工作。
3．复习动员，准备考试。
4.假期法制安全教育。
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