班主任工作小结大全

第一篇：班主任工作小结大全

班主任工作小结

兴桥中学：罗小明

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长

过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

第二篇：班主任工作小结

班主任工作小结

同学们进入大学二年级已经一学期了，专业课程明显增多，对同学们的引导和要求比去年高了一个层次。现将主要工作小结如下：

一、加强学风建设

通过民主选举进行了班委改选，对新一届班委明确了岗位职责，并延续班委例会制度，对班委的工作进行指导，使他们得到锻炼，从而建立起一支积极、负责的班委队伍。在班级强化了出勤请假制度，引导学生由他律到自律。

大学的学习以自主学习为主，一个好的学习习惯非常重要。从任课老师和班委那了解到我班学生在课堂上比较沉闷，不愿意发言。通过和部分同学的交流，主要原因有两个：一是有些同学不愿意当众发言；二是同学们没有足够的内容可以去说。针对这一情况，一方面我让班委安排了一个“班级3分钟演讲”的活动。后来安排在每周二下午的4:00，班级同学聚在一起，每次10人，大家按学号轮流到讲台上脱稿演讲，一学期下来，从我现场观察以及班长的记录中，发现同学们当众发言的状态或多或少都有所提高，这一做法我打算延续下学期。另一方面，我在班会课上向同学们深入分析了如何去读一本书的问题，并再次说明了多读些书的重要性。此外，还强调了多听好讲座的意义，并且召开了班委会议，让班委做表率，带动同学们对于听讲座的积极性，从而形成良好的学风。

二、正视专业学习与就业

这学期同学们的专业课有5门，相对大一明显增多。据了解，其中的实验心理学和心理统计往年的挂科率相对高一点。这两门相对比较抽象，不易理解。在班会课上，向同学强调了功夫花在平时的道理，针对这种理解性强的科目，一定要把知识点挨个弄明白，预习和及时复习巩固就显得十分重要。作为师范生，基本技能是不能放松的。这学期仍然延续大一的练字制度，并鼓励同学们开始准备专业技能大赛。此外，针对有的同学反映的对当老师没有太大兴趣得情况，我做了一些疏导工作。我们教心专业有三个大的方向，第一就是心理健康师范，第二是教育学，第三是心理学，或者跨专业也可以。我要求同学们制定目标，至少要把大的方向定下来，在搞好专业课程的同时朝着自己理想的方向努力。

三、增强班级凝聚力

这学期班级建立了节目库，由朗诵、小品、合唱、街舞、华尔兹这五个项目 小组组成。这不仅丰富了同学们的课余生活，还促进了同学之间的交流，有助于增强班级的凝聚力。一个有凝聚力的班级还应该多与其他班级交流，我鼓励同学们多参加学校、学院的活动，走出班级，锻炼自己，展现自己。在学院的水果拼盘、智勇大冲关、地方特色大擂台、英语角、读书交流会等活动中均有出色的表现，获得了不少荣誉。并且在有的活动中，同学们还自发组成啦啦队到现场为班级同学加油鼓起，从这些活动中可以看出，班级的凝聚力、向心力在不断增强。

通过一学期的努力，帮助同学们形成良好的学习习惯，我班形成了比较良好学风。此外，对同学适时的疏导，绝大数同学对未来不再迷惘，大家的发展起到了很大的指引作用。

2010年12月20日

第三篇：班主任工作小结

班主任工作小结

转眼一学期即将结束,本学期在学校的安排下,本人任0704班班主任,同时任0704班和0604班的专业课教学。回顾一学期的工作，虽有酸甜苦辣，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上基本稳定，并在某些方面取得了一定的进步。下面就本人在班主任工作和教学工作谈谈自己的体会。

一．班主任工作

自接班以来，我就一直叮嘱我自己，虽然自己没什么班主任工作经验，但我要努力做一个好的班主任和朋友，我要尽全力培养、教导他们，不仅在学业上帮助他们，更重要的是让他们接受“全人格教育”。我重点从以下几个方面来建设一个班集体。

（一）德育

对于我们面对的这些中专生,绝大部分是独生子女,自我观念比较严重,往往不会顾及他人。因此教会他们如何做人，如何与他人相处就显得尤为重要。所以说,德育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。

（１）首先要主动关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

一开始就给他们树立集体观念，尊重老师,尊重他人,培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。同时对他们进行人性教育，无论何时何地都要坚守做人原则，对得起父母对得自己的良心，不成材，但成人。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。在本学期学校组织的篮球赛中，我一开始就给学生灌输“宁可输球，不可输人”的思想，结果队员们在比赛中表现的比较出色，获得了第二名，他们以优秀的球技和球风在全校赢得了良好的口碑。

（２）其次经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。

（二）重视班委班风建设

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（１）选拔培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。此外，对于我们寄宿式学校，寝室长的作用也很重要。这块后方阵地决不可姑息。（2）增强班级的凝聚力

我们班存在一个普遍现象，女生大多懂事听话，学习用功，男生普遍贪玩厌学。为了能使他们共同进步。我组织互帮互学活动，学习上好生带差生；女生带男生，纪律上互相提醒（为此在座位上采用了男女生叉坐）；劳动生活上互相帮助。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

（三）班级日常管理 1．建立严格的考勤制度

刚开学的时候，早自习同学迟到的现象时有发生，第一次给机会，第二次批评教育并给予一定的处罚。如再犯严肃处理，且一视同仁。教育他们守时观念，做到不迟到、不早退。2．狠抓课堂纪律

从一开始我反复强调课上一律不准用手机，在我的严厉监督下学生从一开始就养成了良好的习惯，一直以来表现良好。但仍有部分男生学习上积极性不够。3．紧抓住宿问题

分别在女生和男生宿舍选出两个有责任心有威信的负责人，每天对夜休和卫生情况进行检查督促，我不定期对宿舍进行检查，发现问题及时批评教育，以求改进。整体情况较好，我班六个宿舍其中五个宿舍曾多次得到卫生红旗。

（四）坚持正面引导，加强情感教育，做到以德治班

搞好班级管理，不能只靠空洞的说教和简单的命令。我结合班级实际和学校教师、学生成长的经历，对学生进行教育，起到了晓之以理、动之以情的教育效果。一是培养、保护学生的自尊心。二是与学生加强交流，做他们的良师和益友。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。为此我从开学第一周就组织学生写心灵周记，通过这种方式不仅能及时的了解学生的思想动态，还拉进了老师与学生的距离，走进学生，走进他们的生活，让他们尊重我、理解我、喜欢我。三是组织有益的活动，让学生生活充实，充满自信，在这方面下学期还有待加强。四是奖惩分明，公正公平。本学期对成绩优秀的，内务做的好的，劳动积极的等等均给予一定的物质奖励，形成一种竞争机制，以促进学生的积极性。

以上是我这学期班主任工作的一些收获和心得。本学期的班主任工作，在校领导和各位老师的大力配合和协助下，工作开展基本顺利。但由于本人管理经验欠缺，在工作过程中仍存在一些不足。在以后的工作中，我会不断的学习、反思与总结，从实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，为学校的发展献一份自己的微薄之力。同时我也满怀希望，充满信心。

二．教学工作

本学期本人任0704班和0604班的专业课教学。面对一批以男生为主题的学生，普遍好动，调皮，厌学，刚开始还是有些压力的。在此过程中我多次找他们聊天，细心观察了解他们。最后在教学过程我始终贯穿两点，基本取得预期效果。

第一步，了解他们，理解他们，尊重他们，走进他们的心灵。通过和他们谈心，了解学生的真实想法，设身处地地站在他们的角度考虑问题，让他们感觉到老师是理解他们的，因此就拉近了师生之间的距离。

第二步，赏识教育。充分挖掘学生身上的闪光点，以此鼓励他们，欣赏他们，同时也让学生更加自信。这两点做到了，学生对你信服，课堂教学也就比较好控制了。像0604班的杨健辉，林晓伟等几个学生，一向好吃懒做，不爱学习，在我的引导下，他们上课能自觉遵守纪律，最后考试复习期间积极认真地备考，这让我感到很欣慰。当然，自己在教学和学识方面经验尚浅，还有诸多的不足和需要学习的地方，在今后的教学和教学管理中，我还要不断地充电，虚心向有经验的老师请教学习，使自己的教学能力不断提高。

第四篇：班主任工作小结

班主任工作小结

11船舶机械2班 卢镇

光阴似箭，日月如梭。一学期已经接近尾声了，回想起接手11船舶机械2班班主任的这段岁月真让我思绪万千，感慨颇多。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在学校诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、始终坚持把开展各项学生思想工作作为各项工作的根本

主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。我经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥一样去感染他们、感化他们。我相信只要付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力

我班对学校组织的各项活动都能认真对待，并且能在每次活动中取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，及时与任课教师沟通

我班是普通就业班，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

一学期的班主任工作让我明白了，班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

第五篇：班主任工作小结

班级工作小结

转眼间又是一年即将过去，回忆过去一年中的生活，现将班主任工作中的零零总总总结如下：

一、常规常抓不懈，并有所进步。

1、安全。作为一名班主任，我时刻牢记在学校生活中，学生的安全问题是要永远放在第一位的，平时我总是把安全问题常挂嘴边对学生反复地强调，此外，无论是天气变化还是学生外出活动，我时时留意身边存在的安全隐患，尽我所能让孩子远离危险，同时，让我感到欣慰的是一学年以来学生在校期间没有发生安全事故。

2、卫生。关于卫生，我采用了责任到人，和分级管理相结合的方式。每个人有自己非常清楚的包干区，值日组长管理组员，并且对卫生委员负责，如果班级出现卫生问题，首先卫生委员要负起责任，卫生委员再找到组长，组长再找到包干区的负责人，班级的每个角落的卫生每时每刻都有人负责，无论平时放学还是大扫除，学生都能高效地完成打扫任务，这样即使我不在的时候，班级的卫生工作也能很好的完成。

二、增强荣誉感，促进团结

或许我们的班级并不是每次都能获得各种比赛的成功，也并不是每个月都能拿到五面流动红旗，但我们班的孩子真的具有非常强烈的集体荣誉感，这个，我觉得很可贵。

1、帮助他们树立自信。平时，我常常以表扬整个班级的形式表扬他们，比如哪些老师夸他们聪明，哪些老师说他们懂事，我都讲给他们听，并告诉他们我以他们为荣，他们非常喜欢这种形式的表扬。

在学校的大小活动中，我都鼓励他们做到最好，在过去的一年中，他们在区里经典诵读的展示以及六一的演出中都赢得了很多的好评，在这次学校组织的换购图书的活动中，他们也投入了非常大的热情，取得了很好的成绩。此外，由于他们的配合度很高，本学期我班所有的带课老师都选择我我们班开设公开课，并且我们班还还有幸被选中参加了两次录像课的拍摄，录像课拍摄那天，我清楚地记得，拍摄的工作人员告诉我，这个班是他见过纪律最好的班级，事后，我告诉孩子们，他们是最好的partner，这件事也极大地鼓

舞了他们的自信心，2、令我印象深刻的事。虽然并不是每次拼搏过后都可以看到彩虹，但是每一次努力，我都能看到他们身上闪闪发亮的地方。

（1）战胜自己。运动一直不是我们班的强项，虽然每次运动会我们都不能取得好成绩，但是每次运动会报名的时候，孩子们都非常踊跃，有很多孩子因为不能参加比赛感到非常难过，我觉得这种参与精神难能可贵。冬季三项中长绳一直是重头戏，刚入冬没多久，我们班的孩子就开始自发地选人锻炼了，他们几乎只要一有时间就在练习。为了给他们打气我有时也加入其中，鉴于上一届我们班的良好成绩，这次他们都信心十足。可是，临近比赛的时候，一个男生一脸郁闷地偷偷告诉我：“老师，我跟你说一个秘密。”“什么？”“隔壁四一班两分钟能跳260个，我们班只能跳170个”“哦„„为什么是秘密呢？”“我不想让同学们知道，知道以后他们就会没有士气了”“你做得对！”我也觉得受了打击。可是不知为什么，班上的孩子还是知道了，他们表现出了明显的焦虑不安，我看了觉得很难过，只好安慰他们说，只要做到最好就行了，我们不和别人比，就和自己比，这时我们班的生活委员说：“是的，我们尽力就行了！”其他的孩子也附和起来。那是一次让我印象深刻的比赛，我始终站在旁边，虽然知道自己肯定要输，他们却用了他们最大的努力，表现得比他们在平时训练中的任何一次都好，我不知道要用什么样的语言去表述那时的情景，当时我感到了一种强烈的振奋，是的，他们的表现让我振奋，看着他们全力以赴的样子，我有些感动。那次比赛最后还是没有赢，但是我知道，他们战胜了自己，这是多少成年人都做不到的，在明知会输的时候，不放弃最后的努力，我为他们自豪！

（2）随机应变。在这次学校举办的经典诵读诗文朗诵会上，我们班没有取得特别好的成绩，但令我感到可喜的是，我看到了我们班孩子身上那种强烈的荣誉感和应变的能力。为什么这么说呢？可能只有我，全程陪同他们练习的人才能体会到这一点。那天的确有点倒霉吧，我们班有四个领读的孩子，可是演出快开始的时候我忽然发现有一个领读的孩子没有拿到话筒，我就问他怎么没拿到，他说，过会儿老师会把话筒给他，于是我就没有再过问，可当演出轮到他时，才发现，他手中居然没有话筒，他大声地读着台下却什么也

听不见，顿时演出掉了链子，台下的主持人慌忙地找着话筒，孩子们都有些不知所措，好不容易话筒找到了，演出继续，孩子们还是很投入，可糟糕的是，由于我们的背景音乐是合成的，刚才一下的耽搁导致后来的音乐和朗诵合不上了，最后一首歌曲《静夜思》孩子们刚准备唱就发现音乐声已经结束了，我一时间非常紧张，想乱了套了，没想他们发现音乐不对后，都有点吃惊，但随后象征性地跟着音乐左右晃了两下，就紧接着朗诵起了结束词。没有人指挥，他们选择了最为明智的做法，我庆幸他们没有傻站在台上以至于出洋相。虽然他们感慨这次演砸了，但是回到班后，我还是表扬了他们的随机应变，后来，班长举起了手告诉我，“老师，我觉得您应该特别表扬张星朗！”“为什么？”“因为在陈子汶没拿到话筒的时候，张星朗把陈子汶的台词给念了。”怪不得，我当时明明看到陈子汶手上还没拿到话筒，但声音却出来了呢，我还以为是自己一时慌乱看错了，原来如此。我说什么呢，虽然他们没拿第一，但他们在台上是最棒的！

三、给孩子心中播下高尚的种子

那是三月底的一天，开教职工大会时学校突然通知所有的班主任组织学生为西南干旱地区的孩子募捐。这不是大不了的事，通知一下家长，然后我明天准备一个盒子装钱就行了，起初我是这样想的，就在这时，负责宣传工作的老师又发了一张单子到我们的手上，当我打开单子时，我的目光被单子上的第一段话吸引了：这个春天，西南地区的树是干的，草是枯的，土地是干的……；这个春天，西南地区的孩子喝的是满是泥沙的水，他们用稚嫩的肩膀背起水桶翻越山岭去寻找水源……读到这里，我的心忽然紧了一下。也许因为距离遥远，又也许因为平时工作过于繁忙，我的感觉似乎已经变得麻木，这段时间，我对于西南地区的灾害的确很少关注。然而这段文字却打动了我并引发了我的思考，回想起上周我带领着孩子上梅花山的情景，我们的孩子是多么的幸福而西南地区的孩子呢……我想孩子的心都是柔软的，这样的文字可以打动我当然也会打动我的学生们，我是否可以利用这次募捐活动，对孩子们进行一次节约资源和关爱社会的教育呢？

于是，我开始着手上网搜集资料，主要是查找西南干旱的图片，并且把这些图片制作成简单的课件，之后我又将宣传单上的文章做了配乐朗读，图片的收集

比较简单，通过百度可以找到许多，可是配乐朗诵却费了一点事，文章不长，我却录了十几遍才满意，事情忙完已经是晚上十一点多了，但我很有成就感。

第二天的募捐会上，我播放了课件和配乐朗读，播放的时候学生的目光被紧紧地吸引了，教室里鸦雀无声，我听到了自己的心跳声，似乎也听到了孩子们的心跳。平时老师们再多的说教也不及此时孩子们自己的心跳来得有力。接下来的募捐安静而有序，原本学校要求每个孩子捐一元钱，可大部分孩子都捐了两元以上，甚至还有孩子捐了5元、10元，其中一个孩子把10元钱交给我之后，故作潇洒地大声说：“好啦，现在我的零用钱全没啦！”对于一个三年级的孩子来说，捐出所有的零花钱不是一件容易的事，做为他的老师我感到自豪。最后核算总数的时候，我们班捐的总钱数比高年级的班都多出许多。当然不能通过钱数来衡量学生的爱心，但是，至少说明了教师如果用心去做一件事，一定会得到学生的积极回应。甚至会有意想不到的收获。

作为班主任，我平时对孩子学习上给以严格要求，行为举止上也不乏说教，自以为还是比较合格班主任，可是我却忽略了学生的情感培养，有人说过，要时刻留意在孩子的心田种下高尚的种子，拔出谬误的杂草，只有拥有健康的心态的孩子才能拥有光明的未来。作为教师，我们除了要备好课，上好课，也要关注我们周围的世界，关心我们的社会，这样，我们的孩子才能从我们身上学到更多。

记得有一次，因为太困我无意中在班里睡着了，当我醒来的的时候，正是下课时间，我发现教室里静悄悄的，即使是最调皮的孩子也轻手轻脚的，那一次我真的有点感动。

这一年有付出有收获，我的心里很充实。