感受中考

第一篇：感受中考

感受中考

中考的第一天早晨，不错的阳光，不错的心情，祈祷天公送点儿雨露滋润滋润参加考试的孩子们。

中考每年进行一次，每年都有莘莘学子在这几天里接受检查，以期望能够进入下一阶段的学习（50%的机会进入普通高中学习）。只是今年中考的队伍中有俺家闺女的身影，俺多多地关注了。

早上早早(其实和平时上学的时间差不多）起床，准备丰盛（我自己这样认为的）的早餐，下楼开车直奔学校，一路顺风。学校门口的人山人海、父母双双送孩的情景显得我的不够重视。有些家长高举相机，记录着这一刻。远远地望见学校里面十六中的老师们身穿红色T恤站在台阶的两侧，满面笑容、满眼祝福，和每一个走上台阶的孩子们击掌。校外有警察指挥着车辆尽早离开，道路已经拥堵。一幕幕相对前几天高考，还是轻松了许多。

其实在初三家长的眼里心理，中考早在4月份就开始了，体育考试(4月23日）、英语口语测试（5月15日）到今天的学业考试。在这一过程中，我没有机会见到孩子的老师们，但是通过电话、短信，我感受着十六中老师的爱心、勤奋和努力。政治老师吴清清，几乎每天都能收到她的短信，长长的短信，孩子的小考成绩、复习要求、重点内容、上传的资料、温馨提示等等，让我牢牢地记住了她。班主任高素文老师的短信很有意思，让我感激也让我感动。这里摘录几条，这一条是考试前两天的，“晚上好！请家长督促还没有睡觉的孩子赶紧上床睡觉了，规律作息。明天一早按后天的考试时间起床，尽可能把思维的兴奋时段调整至考试时段，并安排好明天一天的复习计划，有针对性地查缺补漏。”这一条是考试的前一天晚上21:43的。“请按照中考温馨提示上的要求，准备好明天考试的各种文具，再次检查身份证、准考证。相信自己，有付出就一定会有收获。预祝明天旗开得胜！早点休息，晚安！”这一条是第一天考试结束后收到的，“与其感叹考完科目的难易，不如全力以赴准备下一门。收拾好心情，准备明天的学科吧。试题难也好、易也罢，只要心里准备、技术准备都做好了，就能自信地说一句：谁怕谁啊。同志们加油！”这一条是考试第一天结束晚上发来的，“收拾好考试用具，早点休息，睡个好觉。以良好的精神状态，迎接明天的考试。切忌：严谨细致、沉着冷静。预祝考试顺利！”这一条是考试第二天结束时发的，“考一科、忘一科，全力以赴准备下一科。胜利属于坚持到最后的人，笑到最后的人会是你吗？尽自己最大的能力做到最好，不给明天留遗憾。这一条是考试结束的前一天晚上发的，”又该收拾东西，早点儿休息了。明天是中考最后一天，特别容易因松懈，而犯低级错误，牢记：坚持到底才是胜利。

中考对一个孩子来说，也是人生的一个小小的转折点。虽然现今社会已经有很大进步，考高中已经不是一个人走向成功的唯一路，他们可以不再像他们的父辈一样。

中考对于只有一个孩子的父母，也是一次不大不小的选择。因为现今社会已经有很大进步，经济基础提高了，孩子可以选读示范高中，也可以选择出国读那些高学费的私立高中、也可以选择诸如华美AP、华附AP等向国外大学过渡的高中。

不管怎样，我的孩子参加了中考，中考已经结束，孩子的初中生活阶段结束，迎接她的是一个崭新的阶段----高中生活。

恭喜她！也恭喜她的童鞋们！

第二篇：中考作文：感受春节

中考作文：感受春节

春节里，你用不着睁大眼睛看，就能感到节日的气氛。不信你听，;笃笃笃;、;哈哈哈;、;砰……;、;铛铛铛;、;哐哐哐;、;哗啦啦……叭;、;唰……唰……;

我一个人静坐在椅子上，还不到三十分钟，便听到如此多而妙绝的声音。;笃笃笃……;

;噢，来了。……快请进！;我打开门，迎进来爸爸的老朋友肖叔叔。

;笃笃笃……;又一家的门被敲开了。据我大略统计，在上午九点到十点之间，平均每八分钟就有一家的门上响起;笃笃笃……;的敲门声。

;笃笃笃……;的声音带来了;哈哈哈……;的笑声。这笑声有粗有细，有重有轻，有中年人的;呵呵……;，有青年人的;嘻嘻……;，有小孩的;哈哈……;，还有那老年人无声的笑。笑声里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，;砰……啪……;远远近近的鞭炮声连续不断。

声响最多的地方要属厨房了。听，刀碰菜板的声音，;铛……铛……;、;哐哐……;油锅炸鱼的声音;剌啦……;盘碗相碰的声音，;叮儿铛儿……;忽听;哗啦……叭;，不知谁家碗碟打碎了……

听，一个新的声音--，是那么轻，那么有节奏，;唰……唰……;

日月更迭，季节变换，又是一年岁末时。2008在不知不觉中悄然远去，即将遁进历史的长河，再过二十来天……

听，不知是哪家传出了歌声，平稳、轻快。鞭炮在响，笑声不断，歌声阵阵，这都是有声的。然而我们更忘不了留心那无声的。在这无声里，我感到欢乐，一切能为大家默默地做好事的人都会感到欣慰。在这无声里，透过擦得亮亮的窗户，有一大群雪白的信鸽飞过蓝色的睛空；在这无声里，细细体味春天怎样静静地来到；树枝上酝酿着新的芽苞，暖流驱散着寒流；在这无声里，大地春回。

啊，我倾听着这一切声音，又寻找着默默的;无声。在这音乐里，在;无声;中，我感受了生活的快乐，看到了祖国的欣欣向荣。

这节日的声音，丰富多彩！

第三篇：中考阅卷感受

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中考阅卷感受

文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 中考阅卷感受

-----规范解题，增强识记，扎实训练

2012年，受上级领导的调遣，我有幸参加了乐山市中考阅卷工作，通过对“评分细则”以及学生答题情况的了解和分析，就中考和思品教学，我有如下感受，借此机会与各位同行交流。

一、这一届思品题有以下共同点：

1、问题答案全部来自于教材又不拘于教材。

2、问题类型灵活多变，贴近学生实际：大部分问题相当灵活，需要学生通过自己的理解，把社会现象、教材知识相综合才能正确理解，准确把握题意，否则会出现理解的偏差。

3、考察角度新颖，侧重于教材知识的综合运用。

4、问题文科特点突出，需要学生有一定的阅读理解能力才能把握问题，正确解答。

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二、学生答卷存在的问题：

1、书写潦草，不规范。由于是第一次网上阅卷，书写对于学生来说比较重要，否则答卷扫描不清晰，导致过失性失分，还有的因答案没有写在指定位置得不到分。

2、解题答案未分点写。许多同学组织的答案往往是一段话，让老师看的头昏脑涨。语言繁琐臃肿，不精炼，不能紧扣要点回答，同时也不能准确运用教材语言、知识，答题随意性很强，失分现象很严重。

3、知识掌握情况存在一定问题，识记知识不完善或不准确，知识系统构建不完整，导致答案组织不完善，失分现象严重。后面三道题共34分，因上述情况，平均分才13分左右。

三、教学建议：

1、在平时的教学中，应与其他学科教师紧密配合规范书写，特别是语文教师和书法教师，要求学生书写规范、工整，不能写连笔字，字大小适中、清晰；答案要写在规定的区域，不能超出答题区域或写在别的地方。

2、教学中、练习中，加强答题要求方面的训练。让学生学会把知识分点写，特别是要突出关键词句，答题要有条理性。要注意语言精炼，少说废话，尽量用教材语言，少用或不用自己的理解来解答。

3、教师要深钻教材，不仅要把握教材知识之间的联系，让学生构建完整的知识系统；而且要把握好教材的重点、难点、考点，让学生复习、掌握知识有针对性；还要与社会现象、身边实例、国际国内大事相联系，让生学会运用知识解决实际问题。

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4、教学中要加强学生识记能力的培养，加强识记知识的训练。这一次的考题中，答案全部来自于教材，33题答案在教材上第175、164页，34题答案在教材上第111、112、102页。35题答案在教材上第84、86、36、37和八年级下册第五单元中，这也说明了加强识记能力培养和识记知识的必要性。训练识记能力可采用以下方法：

（1）、要点记忆法：找准关键词、中心词，通过关键词、中心词促进学生的理解记忆；

（2）、图示记忆法：将复杂的、易混淆的的知识点转化成间接、明了的图表，从而促进学生的理解、记忆；

（3）、浓缩记忆法：将复杂、众多的内容提炼成思路清晰、层次分明的提纲，从而促进学生的理解、记忆；

（4）、系统记忆法：理清知识的逻辑结构，由点到线，由线到面，由面到网，构建知识网络结构，促进学生整体把握知识；

（5）、朗读记忆法：在课前、课中可以将重点知识、重要内容让学生朗读，加深印象；

（6）、情景记忆法：创设巧妙的情景，将需要记忆的重点内容融入创设的情景中，让学生通过易懂、易记的情景，记住难记的重点。<课~件 >

5、教学中和复习中要注意夯实基础，要让学生在理解教材的基础上去总结、归纳、记忆知识才能取得良好效果。可以采用拟提纲、抽背、默写、朗读、回忆等方式加强对学生的训练，要注意持之以恒和3

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训练的有效性，做到知识过关。

6、.教学中要加强对学生解题能力方面的训练。

（1）、审题能力的训练：通过读、说、勾画等方法读懂材料和问题，正确理解题意，做到不偏题、跑题。

（2）、解题技巧的训练：教学中和练习中，通过抓关键词、换一种说法（当问题不容易被理解时，用相同或相近的一个或几个问题来替代）等技巧，从而准确把握问题。如考题中33题第2问“青少年为什么要‘把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密联系结合起来’”中，先抓关键词“为什么”，再把后半句换成“青少年的健康成长与国家、社会有什么关系”，再联系教材，答案就呼之欲出了。

（3）、解题思维训练：让学生留心身边的事，关注国家大事，国际事务，并尽量用教材知识诠释这些现象，学会具体问题具体分析，多层次、多角度去阐述，就能拓宽解题思维。考题35第一问“国家为什么要依法打击食品和药品安全违法犯罪活动？”就需要从法治国家、依法治国、法制在市场经济中的作用、市场经济参与人员的要求等方面作答。

（4）、解题方法训练：练习中，多练习同类型的题，使学生形成正确的解题方法。如选择题的解题方法排除法训练，主要分为错误选项和无关选项排除，训练时就可以分类，让学生掌握不同类型题的特点，从而提高训练效果。

以上是我关于2012年中考阅卷的一些感受，如有不妥之处，敬请4

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各位同行批评指正。

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第四篇：感受节日 中考满分作文

感受节日

春节里，你用不着睁大眼睛看，就能感到节日的气氛。不信你听，“笃笃笃”、“哈哈哈”、“砰……啪”、“铛铛铛”、“哐哐哐”、“哗啦啦……叭”、“唰……唰……”

我一个人静坐在椅子上，还不到三十分钟，便听到如此多而妙绝的声音。

“笃笃笃……”

“噢，来了。……快请进！”

我打开门，迎进来爸爸的老朋友肖叔叔。

“笃笃笃……”又一家的门被敲开了。据我大略统计，在上午九点到十点之间，平均每八分钟就有一家的门上响起“笃笃笃……”的敲门声。

“笃笃笃……”的声音带来了“哈哈哈……”的笑声。这笑声有粗有细，有重有轻，有中年人的“呵呵……”，有青年人的“嘻嘻……”，有小孩的“哈哈……”，还有那老年人无声的笑。笑声里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，“砰……啪……”远远近近的鞭炮声连续不断。

声响最多的地方要属厨房了。听，刀碰菜板的声音，“铛……铛……”、“哐哐……”；油锅炸鱼的声音“剌啦……”；盘碗相碰的声音，“叮儿铛儿……”；忽听“哗啦……叭”，不知谁家碗碟打碎了……

听，一个新的声音--，是那么轻，那么有节奏，“唰……唰……”

日月更迭，季节变换，又是一年岁末时。2008在不知不觉中悄然远去，即将遁进历史的长河，再过二十来天……

听，不知是哪家传出了歌声，平稳、轻快。鞭炮在响，笑声不断，歌声阵阵，这都是有声的。然而我们更忘不了留心那无声的。在这无声里，我感到欢乐，一切能为大家默默地做好事的人都会感到欣慰。在这无声里，透过擦得亮亮的窗户，有一大群雪白的信鸽飞过蓝色的睛空；在这无声里，细细体味春天怎样静静地来到；树枝上酝酿着新的芽苞，暖流驱散着寒流；在这无声里，大地春回。

啊，我倾听着这一切声音，又寻找着默默的“无声”。在这音乐里，在“无声”中，我感受了生活的快乐，看到了祖国的欣欣向荣。

这节日的声音，丰富多彩！• 我的成长不能没有你

没有了你，成长的路途没有了笑声，唯有寂寞相伴。

－－题记

漫漫人生，成长中能有你，今生无憾。

偶然相遇，有缘相识，渐渐地，我们走在了一起，形影不离，此后，少了烦恼，而多了笑声。

是你督促了我要勤奋！时间无情，瞬间即逝，一去不复返。已经走过了三分之一的高中生活，高考不再遥远，可我却懒惰了，总让点滴光阴悄然地从指间溜走。而你争分夺秒，从不轻易虚度日子，整天埋头于书堆中，在忙碌。看着旁边的你，我惭愧，却又无奈。你抬起头来，恰好与我的目光相撞在一起，此时你放下了手中的笔，紧握着我的手，微笑地说：“今天努力了，明天才会更好！”多么简单的一句话，却令我深感震撼。从此，在你的陪伴下，我勤奋了，也懂得惜时如命。是你教会了我要孝顺！一直以来，我和父母之间都保持着一定的距离，从不向他们倾诉心事，更不会主动关心他们。而你非常孝顺，你与家人的故事让我感动，却又难过。父亲节那天，你发完短信给你爸爸，很兴奋地问我：“你给你爸爸送上'父亲节快乐'了吗？”我不作声，眼角的泪珠欲涌出来。你靠近我，紧紧地握住我的手，微笑地说：“父母辛苦一生，是为了我们。” 是你提醒了我要走好每一步，冷静处事！我是一个感性的女孩，总是感情用事，容易冲动。而无论发生什么事，你都沉着应对，冷静思考。当我得知姥姥出了意外，瞬间泪如泉涌，难抑悲痛之情。一连几天我都在痛苦和恐惧中度过，没有精力与心思再去学习，尽管心里清楚自己不应该这样。一直陪着我的你只是默默地看着我，却突然紧握住我的手，微笑地说：“把感性的泪化作坚强的背影，永不倒下。”还是简单的一句话，泪却停了，我决心重新站起来，挥别从前脆弱的我。从此，在你的指引下，我学会了理性处事，感性待人，走好自己选择的路。

相处不久，而情甚深。与你走在一起后，我得到了许多难得的东西，对你感激不尽。你一直是我的榜样，没有你，也就没有现在懂事的我。你简单的一句话，却总充满着神奇而强大的力量，足以改变我，使我的心灵震撼。在成长的路上，我不能没有你－－最好的伴侣。每一天，我们一起默默地奋斗；每一天，我们都在欢笑中度过；每一天，我们的手会紧相握，然后以微笑相对……有了你，我的每一天都很美好。然而，突然有一天，我们的手分开了，你离我渐远了。

你变了，以前的世界不再回来。你会突然生气，无缘无故地与我闹“冷战”，似乎故意避开我。我坐在这个角落，你坐在那个角落，习惯地向你望去，却只能看到你埋头于题海中，如此认真，完全忽略了身边的人，那些令人讨厌的吵闹声。你也一直不会留意到此时我正默默地望着你，那无助的样子……开始害怕了，因为我似乎要失去你。泪悄然滑落，心一直很痛很痛，我不能没有了你，可我无能力留住你。你说，朋友之间保持一定的距离才是最好的。如果没有距离，就容易产生矛盾。我们过于亲密了？但朋友感情越深，距离不是应该更短吗？

你说，两个人始终会分开，要学会一个人行走。我知道，你一直喜欢独自行走，不想与任何人同行。但自从你我成了好朋友，我便习惯了与你手拉着手地走，不再愿意独自前行。而你却要我重回以前的世界，以寂寞相伴。虽然最终会相离，但两颗心不是还可以永远紧靠在一起吗？

你说，回忆不是美好的。昔日，我们在一起玩闹，相约去游玩，互诉心事……总是充满快乐，笑声不断。本以为我们走过的日子，走过的路，拥有的都是很美好的，可对你来说并不是如此。你简单的一句话也足以让我心碎了！难道曾经的一切都是不真实的，也不值得你留恋吗？

只会看到你的侧脸，只能看着你的背影，双手没有了力气去拉住你，不得不放手……但我不能没有你，真的不能失去你。忘不了你那双曾紧握着我的手，忘不了你那淡淡的微笑，忘不了你那一句句如此简单的话语……关于你的一切，我都无法忘记。依然留恋有你相伴的日子，一次次地寻找我们美好的回忆，泪早已一滴一滴地，慢慢地滑落。你存在我内心最深处，可身边却不见了你，再也没有快乐。难道我们的友谊就这样结束？我们的情就这样断掉？我们的一切就这样消失？但是我还想能够再次拥有你，因为奔跑在成长之路，我需要你的陪伴。

人生路上甜苦和喜忧，欲与你分享所有，而你却默默地远去。朋友，看着你远去的背影，我只能够送上深深的祝福，却不知道没有了你，我的明天能有多美好。

在成长的道路，没有了你，唯剩寂寞相随，笑声不再有。我依旧在留恋，因为我不能没有了你……

第五篇：中考阅卷工作后的一些感受

中考阅卷工作后的一些感受

新纺学校

闫瑞荣

2014年中考阅卷工作已经结束，作为一名最基层的一线老师，我有幸参加了这次评卷，现在把我的一些感想写出来和大家分享。

一、公平

此次中考阅卷全部采用网上阅卷，所采用的评卷软件是非常先进的，对每一位考生很公平，基本可以杜绝错评、关系给分等对考生不公平的现象。每份试卷都至少评2次，每道题制定出合理的给分阀值，也就是给分误差。有些答案比较灵活的题最高2分的误差，有些较死的答案就要求零误差。这样在评卷时，如果两个人给出的分值超出了合理误差，就会自动到了水平更高的组长那里进行三评。组长都是挑选具有多年评卷工作经验的基层老师担任。三评时，组长会认真对超出误差的两份给分方案进行判断，最终确定合理分值。并且会把没有被采纳的那位评卷员叫到一起讨论交流，提高经验。这种评卷方式最大限度的使考生成绩达到公平性。

但我个人有一些小小的看法，比如作文题，对于特别好的作文或特别差的作文，评卷教师有可能为了避免更多的产生三评卷，也就是仲裁卷，从而给出一个中等分值。使得好作文吃亏，差作文沾光。在过分追求评卷速度的情况下，是有这种情况产生的。这就要求我们评卷老师要有高尚的职业道德，对好作文给出高分，差作文敢于给出低分，不怕产生仲裁卷，使学生的评价更趋于公平。二．科学

评卷系统非常科学，每位老师的评卷速度，评卷质量，综合评价等都一目了然。比如自评率指每个老师评价一份试卷结果被采纳的比率。无效率指每位老师评出是卷子得分未被采纳的比率。回评率指同一份试卷系统会按比例抽取一部分返回去让本人重评，看他两次所给的分值是否相同。诸如此类的指标能够科学的计算出各项指标，从而从各个方面客观的评价出每位评卷老师的工作业绩，从而筛选出优秀评卷员。

从这次的评卷中我感觉对今后的教学有几点建议： ① 从今年的中考题上可以看出来，数学越来越注重生活中的实际应用。很多题特别是大题往往是从生活中提炼出来的。所以我们今后的教学应该多训练与生活联系比较密切的题，注重学生的动手实践，才能跟上教育的发展，更好的让数学应用于生活。

② 注意规范书写与规范语言。

在教学中应该强调规范教学，数学是很严谨的学术，在我们表达时一定要严谨。比如19题，说出筝形与菱形的相同点与不同点，有同学写不同点时说：筝形的邻边不一定相等。这让评卷老师很为难，因为这样的表达是不准确的。严格说应该是筝形的两组邻边相等，另两组邻边不相等。

在规范书写上，比如本来解不等式的步骤比较固定，可很多同学写的五花八门，有的只解出两个不等式的解，把公共解集表示在了数轴上，但是没有写出不等式组的解，不能得分，真的很遗憾。其实我们心里都明白，学生们是会做的，但是没有按题意表示出不等式组的解（题中要求写出不等式组的解集）。有的学生写解不等式竟然写成解方程组。不等式组的解写成原方程组的解等等。

③ 注重做题步骤

几乎有步骤的题都是按步骤给分的。在计算题和大题上，即使没有做出最终结果，只有中间步骤有对的都会得分，这些分数都可以说是拾回来的分数，学生们应该注意。④ 书写切忌潦草

在批卷时，因为是电脑扫描，有些潦草的笔画就扫描不清楚，常常我们在分辨学生写的是7还是1，因为学生7的勾拐的似有似乎，很难辨认。还有≤或者≥，等号写的不明显，还有负号，和分数线或者等号混在一起，让老师们看得费劲而恼火，失分在所难免。奉劝我们的学生书写不要潦草，清清楚楚的写好。

这次评卷让我受益匪浅，不仅更好的把握了今后教学的方向和细节，更感受到了教师们高尚的职业操守，坚定了我为教育事业奉献终生的信念！