运用联想去写作

第一篇：运用联想去写作

写作《运用联想丰富写作内容》教案

写作技能讲解：

在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。

一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头•明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似来展开联想的。

三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处很多。它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头„„”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

联想依赖知识。培养联想能力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，提高自己展开联想的自觉性；三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。

『思路点拨』

题目1：从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒怀的作文．既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。

【点拨】

题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想”，要求同学们由跟前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。

思路一：“小草”——可以从“没有花香，没有树高”，联想到小草的优势不多：可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不戚戚于个人得失；可以从“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”，“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类，思路二：“海潮”——可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高”，“声如千骑疾，气卷万山来”，“八月十五潮，壮观天下无”，联想到海潮的大气磅礴，可以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花无迹，潮归岸有痕”，“若知潮有汛，嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾，波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精神，从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。

题目2：

阅读下面的文字，按要求作文。

万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原„„无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬„„然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。要求：（1）可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。（2）自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题（标题中必须有“泥土”二字，如：“泥土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等）。

【点拨】

这段文字材料共有三句话，第一句话挖掘了泥土的“本义”，是说泥土的作用，或者说是万物与泥土的关系。第二句话由泥土的“本义”展开联想，揭示了泥土的精神品质。而第三句话笔锋一转，对人应该怎样对待泥土进行了理性思索。而文字中的两处省略号，又提供了更多的联想和思索的空间。由此看来，完全切题的上乘之作，应该是紧扣上段文字材料，包容该段文字三句话中丰厚内涵的作文。

思路一：用童话的形式，拟题《玫瑰与泥土》，记叙泥土怎样辛勤地孕育出玫瑰那美丽的花朵，而面对骄傲的玫瑰的指责，他默默承受，无怨无悔。当嫌弃泥土的玫瑰最终抛弃了泥土，如愿地走进了贵妇人漂亮的花瓶中时，它也就枯萎死亡了。

思路二：记叙文，拟题《泥土•父亲》，把父亲对自己的关爱与在阳台上一盆泥土中种花比照着写，当观察到阳台上那盆不事张扬的泥土终于孕育出了盛开的鲜艳花朵时，“我”也读懂了父亲，感受到了那厚重如土的父爱的弥足珍贵。

[写作导引2] 联想，是指人们在生活积累的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的一种思维活动。它最鲜明的特征是由此及彼。写作中运用联想，就给思维插上了翅膀，“思接千载”，“视通万里”，有助于打破题材的局限，变呆板为生动，变浓缩为扩展，变单薄为充盈，变物质为精神„„

联想的方法多种多样，最常用的有相似联想、相对联想、因果联想三种。相似联想，注重事物之间本质上有相似点，比如由街灯想到天上的明星，由登山想到理想的实现。相对联想，讲究的是事物之间有相对或相反的一面，通过联想进行比较。如《白杨礼赞》由白杨树想到“秀颀”的楠木；《爱莲说》中，由莲花想到牡丹和菊花。通过比较，揭示出事物本质的区别，表达作者鲜明的爱憎情感。因果联想，指对事物由因求果或由果溯因的一种联想方法。《地下森林断想》一文，作者由地下森林的长势，联想到它的成因，进而想到它们顽强不屈，向恶势力抗争的精神，读后给人以鼓舞和力量。

可以说，写作中运用恰当的联想，能拓宽作者的思路，丰富写作的内容，深化文章的主题。那么，在作文中如何进行联想和想象呢?

（一）拟人化的笔法

快乐的游鱼，顽强的松柏，甘于磨蚀的粉笔，霞光满天的夕阳„„下笔前，如果能将人们司空见惯的事物进行合理的联想，让它们在我们的眼中活起来，在我们的笔下立起来，那么，语言会更灵动，画面会更精彩。《济南的冬天》里，“一座老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和舒适地睡着，只等着春风来把它们唤醒„„”把济南的冬天想像成在摇篮里安睡的婴儿。这样，通过拟人化的联想，济南“活”了，文字充满了诗意。

（二）细节化的描摹

写作中，要尽量选取最能引发联想和想象的词。“春风又绿江南岸”中的“绿”字，色彩鲜明，让人看到满眼的春意，不由地联想到生机勃勃的春天。“小草偷偷地从土里钻出来”，一个“钻”字，写出了春草破土而出的挤劲，让人一下就想到小草生命力的旺盛。

（三）多元化的思考

对于同一个事物，要学会站在不同的角度思考，尝试从不同的角度切入，“横看成岭侧成峰”，抓住文本中适当的情境，进行多角度的联想。如《理想》中，“理想如珍珠„„理想是罗盘„„理想是闹钟„„理想是肥皂„„”从多个角度对“理想”进行了阐释。

桥的断想

生活中，随处可见桥的身影。有了这些桥，我们的生活更加精彩。

桥，大自然中靓丽的风景，一条美丽的弧线从河的这头探向那头，为自然界增添了生动的一笔。“长虹卧波”寄寓着人们对桥的希冀，“卢沟晓月”诉说着人们对桥的向往；赵州桥传承着建筑的辉煌，汀四桥讲述着光荣的革命历史„„

桥，是诗人情感的载体。“小桥，流水，人家”展示了游子羁旅的哀思；“大渡桥横铁索寒”传递着特殊岁月的艰辛；“一桥飞架南北”流露出创业者禁不住的豪情„„

桥，连接了人间最真挚的情感。“鹊桥”上，有牛郎织女相会的倩影；西湖断桥边，许仙与白娘子结下了不解的姻缘；恋人告别于桥上，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，此时，桥也在轻轻的抽噎„„

桥，是文明交流的媒介。我国的四大发明，穿越丝绸之路，走向了世界；西方的轮船、电话，通过一座座“桥”传到了我国。“亚欧大陆桥”上，正弹奏着文明交流的乐章；中美之间架起的桥，奏响了文明进步的交响乐„„

桥，是沟通心灵的纽带。桥的存在，让不同肤色、不同种族的人屈膝而坐，尽情畅谈。一个会心的微笑、一句暖人的话语，就是一座桥，它消融了人们心中的寒冰，拉近了人与人之间的距离。桥，因为有了你，心与心碰撞出了火花；因为有了你，内心的契合不再是童话；因为有了你，心灵的锈迹可以被涤荡。

桥是人生，这头是生，那头便是死。我们须用心，须专注，须脚踏实地，须栉风沐雨，才能够无悔地走过。桥，是你，是我，是他，生活中处处闪现着桥的身影，充盈着桥的气息。桥，因为有了你，世界更加灿烂多姿！[教师点评] 本文层次清晰，引用恰当，联想自然。由“桥”想到有关桥的诗句，关于桥的故事，进而联想到无形的“桥”，说它是文明的桥梁，心灵的纽带，还想到桥是人生，是会思想的你我他„„从多个角度把桥的内涵诠释得透彻而精辟，内容丰富，主题深刻，读来引人入胜。

小草赞

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹！

小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是:小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗？

小草的生命力很强！小草的意志更强！在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋„孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳„在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒,孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候,小草又萌发出了几株嫩绿的新芽„„

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗？不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗？不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。

虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根！这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人！它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦„„

我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

小草赞

朋友，当你漫步在芳草萋萋的原野，或是策马驰骋于莽莽的草原时，可曾留意过那些被无数人践踏过的小草？又是否对那些默默无闻的小草寄以无限的深情和向往？

小草，没有苍松的青杆翠枝，也没有白杨的伟岸挺拔。大地上，到处都有它的婀娜身姿；四季里，处处留下它的娇柔倩影。幽幽山林间，一片翠绿的草坪会让你心旷神怡；茫茫沙漠中，点点青草更会勾起你无限的眷恋„„

小草，无需肥水的养育，更不介意土地的肥沃或贫瘠，只要有一粒种子，它就深深地扎下根须。春夏，它点缀着江山；秋冬，它蕴藏着力量。它热恋春风，因为暖春可以给它活力；它喜欢严寒，因为严冬的考验可使它愈加坚强。默默无闻的小草，就这样顽强地生长着，自信满满地接受大自然给予它的一切考验。啊，悠悠寸草情哟！即使自己身躯娇弱，也无畏于炙夏，依旧在炎炎烈日下傲然挺胸；即使自己体柔枯萎，也无惧于寒冬，依然在潇潇北风中磨炼意志。它那“野火烧不尽，春风吹又生”的斗争精神多么可贵啊！

记得泰戈尔有首短诗是这样写道：“我没往空中留下翅膀的浪迹，但我已经作了飞翔，心里是高兴的。”是啊，为了追求自己梦寐的理想，又何必在意结果是否如自己所愿，关键在于自己是否去努力实现过。飞蛾为了追求光和热做了义无反顾的扑击，焚身于其中，化成了灰烬；雏鸟为了能够在广阔的蓝空下自由地遨翔而无怨无悔地不懈搏击。小草，没有鲜花的馥郁，也没有彩虹的迷人，只为了给大地母亲献上自己的一份翠绿，丝毫不计较世人对它是否疼惜爱护，依然勇敢地迎接大自然带给它的磨砺，坚贞不屈，顽强地接受挑战，它心中只有一个信念：平凡的自己也能像鲜花一样为大自然添姿增色。

从古至今，先人的追求已成为历史，而我们的追求正开始。记着纪伯伦的那句话：“人，最可贵的不是成就，是追求。”让我们接过先人的接力棒，像小草那样，不必去计较命运对自己是否公平，不必去计较是否“留下翅膀的浪迹”，只要我们“已经作了飞翔”。朋友们，为了我们自己的理想而努力奋斗吧！让自己在平凡的人生舞台上演绎一出精彩而朴实的生活之剧！

泥土赞

走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土？如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。

泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土？可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开？树儿将在何处栽？我们美丽的春天，哪里才能寻找到她？

我们无从知道。

泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。

泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。

世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。

这使我想到了具有泥土精神的老师。

他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么；深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁；他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动——再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱„„

我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。

第二篇：联想在写作中的运用

联想在写作中的运用

李玉慧

所谓联想，一般地说，指“在空间上和时间上同时出现或相继出现，在外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起与之相联系的另事物的出现，这便是联想。”（《中国大百科全书 心理学》）

简而言之，联想就是由此想到了彼，就是见到甲想到了乙。它可以是由平凡小事想到重大事件，可以是由现实生活想到古代社会。例如，看到春光想到少年，看到菊花想到节士，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。总之，古今中外，天上地下，无不能作为联想的材料。

作文离不开联想，记叙性、抒情性的文章常借助联想来展开故事、抒发情感，议论性文体也常借助联想由某种现象生发开去，对现象进行深入地剖析，分析这种现象产生的原因，分析各种现象之间的联系，从纷繁复杂的表面现象中挖掘出事物的本质，从而寻找解决问题的根本方法。

一、联想能引发写作灵感，促进快速构思

亚里斯多德说：“没有了想象，心灵就不会思想。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”联想也是如此，联想在作文中犹如思路的翅膀，缺乏联想，作者的思路就会局限于眼前所见，文章反映的内容必然狭窄而单一；有了联想，由此及彼，举一反三，触类旁通，如此跨越时空，将相近、相关、相反的事物，快速聚集起来，反映广阔的生活，揭示深切的主题。我们阅读文章，不难看出联想在文章中的作用。

黄河浪的散文《故乡的榕树》，就是借联想拓展思路的典范。作者由海外住所边的两棵榕树引发联想，想到了故乡的榕树，由故乡的榕树又联想起和故乡榕树有关的人和事——“而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。”“记忆里的故事有榕树的叶子一样多。”联想，使眼前的榕树，故乡的榕树，和故乡榕树有关的人和事有机联系，从中抒发了海外游子对故乡、祖国的深深眷恋之情。再如巴金的散文《灯》，作者从眼前的灯光联想到自己过去在“迷阵”中看见的“豆大的灯光”，联想到“孤寂的海上的灯塔”，联想到“希洛点燃的火炬”，最后联想到鼓舞人坚强地活下去的“微光”。这些“灯”有一个共同点——给人希望、勇气和温暖。作者用联想组织材料，引人深思，揭示主题。所以说联想能拓展作文思路，使文章脉络清晰，内容充实、血肉丰满、生动感人。

有思路才有内容，有思路才有文章。联想为作文的构思服务，首要目的是立意新颖。拿“‘绿’的联想”来说，我们首先想到草、树、森林、军人、环境保护、生态等，这很可贵。但这仅仅是第一步，还要把这些联想“立意化”，让它们变成一个个立意，也就是从“事物”过渡到“事理”，成为有一定论断性、能够表明作者主张的完整意思。于是，我们可以得出以下立意：“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。

在作文中借鉴例文训练联想构思能力。如我在教《故乡的榕树》后，让学生有意识地在作文中运用联想，以《故乡的老屋》为题，写一篇作文。要求学生审题，思考：由故乡的老屋，你会联想到哪些相关的人和事，通过这些事，你准备抒发什么情，表达什么主题。经过思考讨论、交流，学生确定的思路有：对故乡老屋有关往事的回忆，表现一种童趣，抒发对童年生活的眷恋；对故乡老屋的回忆，表现对故乡及亲人的怀念；叙写故乡老屋的变迁，反映了故乡的变化，讴歌改革开放给农村带来的日新月异的新气象。

二、联想能汇集作文材料、丰富内容。

学生在作文时，常感无材料可写，究其原因，不外乎两点：一是不注意观察生活，不注意搜集材料，确实无话可写；

2、材料零散，单一，彼此间缺少联系，不会扩充材料，不会建立相关而有效的联系。其实每个学生都有十几年的生活经历，读过数百篇文章，不可能无话可说，无事可写，关键在于不善于联想，生活在他们脑中是零碎的、割离的。“油是油，水是水”，而联想就是唤醒、融会和聚集，如此，学生作文就会有写不完的话，用不完的材料。如下面一段文字。

传递是一种责任

李密在《陈情表》里说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。无论是董永卖身葬父，还是黄香扇枕温衾，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，我们有责任把它传递下去，天下孝悌，匹夫有责。站在21世纪的我们，每个人是否都做到了呢？记得公益广告——《将爱心传递下去》，讲的是一个普通家庭的生活细节：晚上妈妈给儿子洗完脚以后，又给婆婆洗脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担，因为这是一种责任，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲，让天下的母亲收获到了慰藉。2006年，林秀贞，一个普通农民。30年来义务赡养了6位孤寡老人，付出了儿女般的孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”，上一代跟下一代融成一体。所以“孝”需要传递，一代又一代，这是责任。

这段文字讲孝是一种责任。作者先用李密陈情、董永卖身和黄香温席等古代的事例引出孝，然后联想到公益广告，联想到田世国捐肾救母和林秀贞赡养孤寡老人事例，从而论证出结论：“孝”需要传递，这是责任。这里的材料有的来自教材，有的来自阅读，有的则来自看电视或是报刊杂志，是一个学生基本掌握的。只要乐于动脑，这些从古到今的相关材料就汇集起来，为我所用。既拓宽了思路，又丰富了内容，增强了文章的表现力。

值得注意的是：一是联想要以自己对生活的观察体验为基础，在自己认知的领域里自由驰骋，调动、唤醒、运用学生自己的积累，不能完全脱离现实生活，生拉硬扯，胡编乱造。叶圣陶曾说，“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累”。二是注重积累，促进联想新颖。中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事，要关心社会生活，关注时代发展，使自己的思想认识与时代同步。你对事物的本质的认识越深刻，你的知识面越宽广，知识结构越合理，你的生活经验越丰富，你的情感越充沛，那么，你联想的羽翼就越丰满，联想腾飞的空间就无限广大。有些学生平时只埋头于书本，这是不合适的，也是不符合现代社会对人才的要求的。三．联想能使作文语言丰富、生动。

学生作文语言枯燥、死板，固然是因为平时不注意积累优美生动的词汇，其主要原因也是由于学生语言思维的死板，不知触类旁通，引经据典，灵活运用，而联想则可以活跃思维、丰富情感，使文章语言丰富多彩、生动活泼。

如《雨中登泰山》中写松树一段，学生写松树形态，一般只是直接刻画描写其自然形态或直、或弯、或茂盛。而作者在文中，能展开联想的翅膀，巧用比喻拟人修辞格：“有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”，作者由高处倾斜的树的形态展开相似联想，想到多情人的等待盼望，把松树写得富有情趣和人情味。文章的语言读起来也形象生动，令人回味无穷。

又如：在家中，父亲是饱经风霜的诗人，母亲是笑看人生的画家，而我是初出茅庐的小伙子。父亲教我如何躲开人生中不必走的弯路，母亲教我如何用手中的笔填充着美好的未来蓝图，而我用父亲给我的经验、母亲给我的教导，抬头向前看着，跨步向前走着，用自己的汗水和智慧，建造这美好的未来。在文中，将父亲比成诗人，母亲比成画家，这种“比”的过程其实就是联想的过程，这样一来，父母亲情的伟大就生动的表达出来了，而且表达得有深度，有个性。联想体现在语言表达上。有的是恰当运用名言警句，增强文章的感染力；有的恰当运用修辞手法，增强文章的生动性；有的在某个地方精心安排重要的语段或精彩语句，即所谓“画龙点睛”，可使文章脱颖而出。

总之，在写作中运用联想，需要丰富的知识储备和良好的感悟能力，如果我们平时不注重语言的表达和素材收集，没有丰富的知识积累和独到见解，写作中缺乏丰富的联想和想象，断难写出精彩文字。

第三篇：议论文写作五步联想法

议论文写作五步联想法

先请看优秀作文《在生命中负重而行》

如果羊儿少了猎豹的追赶，它就只能在草原上饱食终日，却无法练就健壮的身躯。如果小鸟少了雄鹰的捕猎，它就只能在树枝头莺莺私语，却不能翱翔于浩瀚的天空。如果老鼠少了猫儿的追逐，它就只能在仓库里昏昏欲睡，却不能拥有敏锐的感官。（联想自然类比推出中心乱点）

大自然的真理又何尝不在人的身上应验呢？生命就像是一条漫长的道路，上帝又会给每个旅途中的人不断增加负荷，我们要跋涉在荆棘丛生的路途中，直到抵达生命的尽头。生命的负重和财富就像是一个硬币的两面，看似截然不同，实则密切相关。翻开浩瀚的历史长卷，这样的例子俯拾即是。君不见战国一代枭雄孙膑被师兄庞涓刖足之后，潜心研究兵法，终于在马陵一役报仇雪恨，名扬天下；君不见汉朝开国将军韩信在受“胯下之辱”之后，刻苦钻研、勤习武功，最终开创了汉家百年基业。君不见苏武被囚禁匈奴近二十年，茹毛饮血、坚贞不屈，终于感动上苍，为沟通西域立下了汗马功劳；„„他们是伟大的，他们将生命的负重化为前进的动力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，负荷越重，他们前进的动力越大，而此时，他们早已将“负重”转化成了“精神财富”。（联想历史名人展开论证）

跋涉在生命旅途中，我们需要将“负重”转化成“财富”。到贫困地区支教的大学生徐本禹在艰苦的条件下毫无怨言，他只为能多教一个孩子念书；预防艾滋病的专家桂希恩不顾社会的歧视，依然和艾滋病人同吃同住；缉毒英雄明正彬眼看战友倒在毒贩的枪口下，毫不退却„„面对“2004年感动中国的十大人物”，我们流下了泪水，那不仅是感动的泪水，更是向往高尚的泪水，他们之所以能将“负重”转化成“财富”，是因为他们有着强烈的社会责任感，心中有了“大我”，而忘了“小我”的痛苦。（联想新闻媒体和自我生活，进一步具体论证）

一个“负重”而自强的人是伟大的人，一个“负重”而不屈的民族是伟大的民族，在生命的负重中前进，能使个人的生命绽放最华美的光彩，能使民族的未来灿烂辉煌！（2005年《作文周刊》优秀作文）

作者围绕“生命的负重”的内涵挖掘生命的价值，联想自然万物，从自然中领悟人生的价值；联想历史名人，从历史长河中追慕陨落的明星；联想新闻媒体，从社会生活中效法自强不息的人。通过联想来组织材料，文章一气呵成，字里行间里渗透着真情和善意。

接下来请欣赏09年高考满分作文《这也是一种力量》：

这也是一种力量

福建考生

微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量„„

如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（联想自然引出中心论点）

那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入单（担）架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！

也许小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是阳光的，而微笑，是给自己最好的犒赏。我们喜欢微笑，喜欢嘴角的翘起，喜欢那弯起的弧度，更喜欢它所传达的一种力量。

奥运会的志愿者们，无论在何种场合，面对何种肤色、国籍的人，总是抱以微笑。这不仅展现了一个大国的风采，更展现了中华民族的包容的姿态。它在向全世界传递着一种力量，一种海纳百川，拥抱世界的力量！（联想新闻媒体，展开论证）

而那2008张源自世界各地的笑脸，同样传达出微笑不可抗拒的力量。

不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑„„这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。而我们需要的，不过浅浅的会心一笑。（联想历史名人进一步展开论证）

人们很容易记住温总理那慈祥的笑容，那是自信满满的他发自肺腑的微笑。面对金融危机，从容不迫；面对外国记者的犀利问题，他依旧笑对。他正如一代儒者，温文尔雅地处世待人。他的微笑，不也是一种力量么？这是笑对人生的一种力量！

微笑，正如同一支支高擎的火炬，在全世界，在湛蓝的天空下，一直传递着„„ 当人们帮助了困境中的你，你的微笑是感激，是满怀深情的力量；当别人不小心踩到你，你的微笑便是宽容大度的力量；当厄运侵袭了你，而你却抱以微笑时，微笑便成了坚强勇敢的力量！（联想自我生活，联系实际，赋予生活的气息）

如果全世界都充满爱，充满微笑，将不再会有伊拉克战争、巴以冲突以及朝核问题。我们，作为新世纪的主人，将肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑作为一种力量，传递到世界的每个角落„„

作者通过联想自然、联想新闻媒体、联想自我生活来论证“微笑也是一种力量”，文笔优美，意蕴深远，阐述有力。

通过上面两篇文章的展示，我们不难发现，五步联想要求我们如何去组织材料，为文章增强事实说服力。打个比方说，如果一篇好的议论文是一件美丽的七彩霓裳，那么五步联想组织的材料就是斑斓的色彩，有了色彩是远远不够的，但必须要有设计有制作，所以，五步联想是建立在宏观的议论文结构之上，通过精心的论证才收到良好的艺术效果，否则，就是材料的简单罗列，缺乏生命力。

总之，“五步联想作文法”集自然、人文、现实于一身，古今一体、中西合璧，只要运用好前一章讲的思维方法，掌握好议论文写作的结构，具有良好的语言表达能力（下一章我们将专门训练语言），这样就能较好地做到作文内容丰富，思维开阔，论证有力，文笔流畅。文学即人学，我们联想的一切，归根结底都跟人、人生有关，平时应多领悟人生，多思索人生。当然，我们不强求每步联想都到位，只要能较好地运用两到三步联想也是可以组织好材料，写好文章的。

第四篇：社联公文写作培训

社联公文写作培训

主办：社联办公室

一、活动背景

在这美丽的阳春三月，海口经济学院社团联合会的春天正步履矫健的赶来了。而在这春天来临之际，为了进一步提高社联及社团骨干的办公能力与办公素质，也为进一步促进社联及社团工作的发展，社团联合会办公室主办社联公文写作培训。希望能为社联及社团骨干的办公能力的提高打下坚实的基础

二、公文写作培训目标

1、掌握公文写作的基础知识

2、熟悉及运用常用的公文文种

3、掌握常见文种公文的写作技巧并熟练应用

三、公文写作培训内容

社联主要公文类型，包括计划、总结、策划、申请、通知等许多常用的公文。

一）计划、总结及策划书格式的要求（打印稿必须规范格式）

（1）标题：2号宋体加粗（2）前述：4号宋体加粗

（3）正文：4号宋体（正文中的小标题：4号宋体加粗）（4）总结：4号宋体加粗

（5）落款：4号宋体加粗（日期必须大写）工作计划例文： 标题：2号宋体加粗

海口经济学院社联办公室

2010-2011上半学年工作计划

前述：4号宋体加粗

随着2010级新生的入校，社团联合会也翻开了新的一页。本学年，由于新校区的搬迁，纪检部也并入办公室，这将会是我们工作创新全面推进阶段非常关键的一年。本学年我们将秉承上一届社联办公室和纪检部的优良传统继续做好办公室和纪检部的常规工作，根据当前校园文化的实际环境，结合自身实际，努力探索工作途径，拓展工作领域，深入工作实质，更加巩固社团联合会丰富新时期校园文化主力军这一不可获取的地位。现初步拟定本办公室的工作计划： 正文：4号宋体（正文中的小标题：4号宋体加粗）

一、办公室的工作内容

一直以来办公室担任着桥梁的角色，负责协助各部门工作，起到上传下达的作用，并对社联各部门的运作做好协调统筹，负责社联各部门间的联系以及意见收集。执行会长团的决策、分配，落实各文件的起草、修改、编印、存档等；负责学院社团联合会的财务管理以及社团申请、成立、注销等相关登记工作。（其他正文此处省略。。。）总结：4号宋体加粗

此外，根据在建设“精品社团”工作中出现的一些问题，我们将从思想、组织等方面制定了旨在规范社联机构的运作，统一思想，提 高社联的战斗力。相信在每个成员的努力工作下，社联办公室一定会越办越好。

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

社团联合会办公室SB

二〇一〇年九月二十日

1、工作总结格式与工作计划一样

2、活动总结 标题：2号宋体加粗

海口经济学院社团联合会

“××”活动总结

正文：4号宋体正文（正文中的小标题：4号宋体加粗）

一、活动名称: ×××

二、活动时间：×年×月×日

三、活动地点：××（写具体）

四、活动目的、意义：××

五、活动单位：主办×× 协办××

六、活动流程：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结阶段（此处添加活动的照片，并附上图片说明）

七、活动效果：××

八、活动总结及不足分析 ：××

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

社联办公室SB

二〇一〇年×月×日

3、策划书

标题：2号宋体加粗

海口经济学院社团联合会

“××”活动策划

正文：4号宋体正文（正文中的小标题：4号宋体加粗）

一、活动背景

时代背景，现实要求，上级指示与部署，开展的必要性与积极性，民主研究决定开展

二、活动目的及意义

现实意义，加强交流，促进合作，深化感情，增强凝聚力，扩大校内外影响力，提升组织形象，践行组织宗旨等

三、活动主题

总体把握和活动主旋律，有韵味就可

四、活动单位

主办单位：共青团海口经济学院委员会 承办单位：海口经济学院学生社团联合会 协办单位：其他组织、团体 赞助单位：赞助商

备注：以上单位须使用全称或规范简称

五、活动时间

活动起始时间，如2009年11月22日～2009年11月30日或2009年11月22日19：00～21：00

六、活动地点

七、活动流程

活动准备阶段（动员、宣传、物品准备、联络、协调等）；活动实施阶段（时间、地点、参加与邀请人员、具体流程）；活动总结阶段（总结会议，新闻报道，成果总结，表彰先进）。

八、人员分工安排

要求：责任到人；日常职能分工与项目化带动结合。

九、活动经费及来源

宣传；场地使用；物品购置；车旅；奖励；其他费用等。话费补贴等不便纳入于经费预算中。

十、应急方案

因不可抗力导致活动无法照计划开展则如何处理（建议制作二套方案，其中一套为备用方案）

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

社联办公室SB

二〇一〇年×月×日

二）申请书的格式

社联公文写作中的申请包括：场地申请、设备申请、经费申请等，格式要求：

（1）标题：2号宋体加粗

（2）正文：4号宋体（标题和正文之间空一行）

（3）落款：4号宋体加粗（正文和落款之间空两行，日期必须大写）

1、场地申请

标题：2号宋体加粗

场地申请 正文：4号宋体 尊敬的院领导：

您好！××协会（正文……………..）特向学院申请（….）。

望领导批准！

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

××协会

二〇一〇年×月×日

2、经费申请

标题：2号宋体加粗

经费申请 正文：4号宋体 尊敬的院领导：

您好！××协会（正文………………………）所需经费如下：

1、…

2、…

望领导批准！

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

××协会

二〇一〇年×月×日

3、设备申请

标题：2号宋体加粗

设备申请 正文：4号宋体 尊敬的设备处领导：

您好！××协会（正文……………..）特向设备处申请（….）

望领导批准！

落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

××协会

二〇一〇年×月×日

各种申请例文：

场地申请

尊敬的院领导：

您好！街舞社由于需要对社员进行练舞教学，特向院领导申请后勤大楼二楼的文体社团活动室，申请时间为每天晚上19：00—22:00。

望领导批准！

街舞社

二〇一一年三月二十五日 三）会议记录

会议记录必须记录详尽，格式如下： 名称：社长例会 时间：2011年3月30日

地点：桂林洋新校区第一教学楼S208 主讲人：龙云

参与人员：社联部长级以上干部及各社团负责人 主要内容：

1、……

2、……

四）通知

社联公文写作中的通知主要包括会议通知和告示性通知 会议通知格式如下： 1.标题：××通知

2.正文：时间，地点，人物，事件要写清楚 3.必须用语：请不要迟到，收到请回复，谢谢 例：会议通知（社长例会）

社联通知：请新校区各社团负责人于周三中午12：20在一教S208开社长例会，请不要迟到，收到请回复！谢谢！

社联办公室SB 告示性通知（标题与会议通知相同，正文就写告知事项的内容。）五）邀请函

关于出席某某活动（事宜）的邀请函

××（某某组织，如海口经济学院社团联合会，须全称）： 为了××原因（加强交流、增进感情、深化合作等原因），经××组织研究决定于×年×月×日举办某某活动，现将有关事项函告如下：

一、活动时间 ×年×月×日×时段

二、活动地点

省、市、区（尽量详细、标准称谓）

三、相关要求

如人员、准备事项等主办方对被邀请方的工作要求等

四、联系人及联系方式 联系人：×× 联系电话：××

诚邀贵单位（个人尊称为“您”）出席（或列席）参加，盼复！

附件：××

海口经济学院 社团联合会 二○一一年×月×日

六）证明

格式要求：

1、标题：证明（2号字宋体加粗居中，证明两字中间空2个字）

2、正文：4号宋体（标题和正文之间空一行）

3、落款：4号宋体加粗（日期必须大写）

证 明

某某人（某学院、班级、姓名等基本信息）因某一时间（某年某月）参加某某工作（会议、活动等）！

特此证明！

×××

二〇一一年×月×日

备注：如是成绩和评优证明，在参加某某工作后可以加“表现突出”等褒义词目。

第五篇：模联各文件写作

模联文件写作

一、立场文件 Position Paper

每个国家在会前都要针对各个议题提交一份立场文件，对本国的基本观点做出简明扼要的阐述。立场文件应以文段的形式撰写。

开头要写明代表姓名，学校，代表国家，所在委员会和议题。

首先要概括介绍本议题在当前国际社会上的状况，对整体情况有个大致的了解。然后要介绍联合国和本国就此议题的态度和采取过的行动，要避免冗长的罗列，以能表达立场为目的。接着要详尽阐述本国的立场、观点和计划采取的行动，需要真实、有可行性。最后用最简单的语言总结本国最基本的立场观点。

字号为小四，A4的纸一张，只能少不能多。立场文件在会前提交，主席团将会编辑成册在会前发给代表们，以供国家之间互相了解基本的观点。

二、工作文件 Working Paper

当一国或国家集团对议题产生初步的解决办法时，可以总结成一份工作文件，提交给大会，向各国介绍己方的解决办法。工作文件不需要特定的文件格式，可以是图表，可以是文段，也可以列关键点。也可以将工作文件作为决议草案的雏形，按照决议草案的格式撰写，具有全面性。

三、决议草案 Draft Resolution

决议草案是按照联合国决议文件形式起草的对该议题的解决办法。决议草案的起草国和附议国总数必须达到与会代表国的20％，才可向大会主席递交决议草案。

起草国 Sponsors: 完全赞成该项决议草案

附议国 Signatories: 不一定赞成该决议草案，但是认为这份决议草案很值得讨论。

四、修正案 Amendment 修正案分为：

友好修正案(Friendly Amendment): 原决议草案的全部起草国都赞成该修改意见，该修正案就成为友好修正案，直接被添加到原决议草案的最后。

非友好修正案(Unfriendly Amendment): 没有使得原起草国都赞成该修改意见，该修正案是非友好修正案，需要征集到与会代表20％的附议国签名，才可以向大会主席递交。原决议草案的起草国不能成为非友好修正案的起草国或附议国，原决议草案的附议国则可以签署修正案。修正案表决时需逐条表决。

五、指令草案 Draft Directive

指令草案是安理会处理危机时候的一种文件类型。它和决议草案在格式和功能上都很相近，但是指令草案不需要序言性条款，要直接书写行动性条款。因为代表们要解决危机，所以指令草案得行动措施要立即、有效，防止长远规划。安理会指令草案得起草国和附议国总数要达到3个才能提交主席团，只要10国赞同，且“五常”不反对，才能通过。可以对指令草案提出修正案。

决议草案范文

决议草案1.1 联合国安全理事会 朝鲜核问题

起草国：英国、美国` 附议国：中国、法国、俄罗斯

安全理事会，回顾其以往各项相关决议，包括第825（1993）号决议、第1540（2004）号决议、尤其是第1695（2006）号决议，以及2006年10月6日的主席声明（S/PRST/2006/41），重申核、生物和化学武器及其运载工具的扩散对国际和平与安全构成威胁，严重关切朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜）声称已于2006年10月9日进行一次核武器试验，这一试验对《不扩散核武器条约》和旨在加强防止核武器扩散全球机制的国际努力构成的挑战，以及对该区域内外的和平与稳定造成的危险，表示坚信应该维护防止核武器扩散的国际机制，并回顾，根据《不扩散核武器条约》，朝鲜不能具有核武器国家的地位，痛惜朝鲜宣布退出《不扩散核武器条约》并谋求发展核武器，还痛惜朝鲜已拒绝无条件地重返六方会谈，认可中国、朝鲜、日本、大韩民国、俄罗斯联邦和美国于2005年9月19日发表的《共同声明》，根据《联合国宪章》第七章采取行动，并根据第四十一条采取措施，第一条 谴责朝鲜声称于2006年10月9日进行的核试验，公然无视安理会各项相关决议，尤其是第1695（2006）号决议和2006年10月6日的主席声明（S/PRST/2006/41），其中包括这一试验将招致国际社会的普遍谴责并将明显威胁国际和平与安全； 第二条 要求朝鲜不再进行任何核试验或发射弹道导弹；

第三条 要求朝鲜立即收回其退出《不扩散核武器条约》的宣告；

第四条 还要求朝鲜重返《不扩散核武器条约》和国际原子能机构（原子能机构）的保障监督，并强调《不扩散核武器条约》所有缔约国都需要继续履行其条约义务；

第五条 决定朝鲜应以完全、可核查和不可逆的方式放弃所有核武器和现有核计划，严格按照《不扩散核武器条约》对缔约方适用的义务和国际原子能机构（原子能机构）保障监督协定的条款和条件（IAEA INFCIRC/403）行事，并向原子能机构提供超出这些规定范围的透明措施，包括让原子能机构接触它要求和认为需要接触的人员、文件、设备和设施；

第六条 又决定朝鲜应以完全、可核查和不可逆的方式放弃现有的其他所有大规模杀伤性武器和弹道导弹计划；

第七条 决定所有会员国应防止经由本国领土或本国国民,或使用悬挂本国国旗的船只或飞机，直接或间接向朝鲜提供、销售或转让下列物项，不论它们是否源于本国领土；

第八条 吁请所有会员国自本决议通过之日起三十天内向安全理事会报告为有效执行上文规定而采取的步骤；

第九条 吁请朝鲜立即无条件地重返六方会谈，努力迅速落实中国、朝鲜、日本、大韩民国、俄罗斯联邦和美国于2005年9月19日发表的《共同声明》； 第十条 决定继续积极处理此案。