第一篇：2018年教师资格证面试招生简章（共）
2018年5月份教师资格证 面试辅导班招生简章
为帮助广大有志于投身教育事业的同学们顺利通过教师资格证面试，在教育学院的大力支持下，联合上海师范大学及各区教育局优质教师资源，在我院举办《教师资格证》面试辅导班，提高合格率。面试辅导班具体内容如下：
课程设置：
1、面试的标准解读
2、面试的应答与技巧
3、活动设计
4、教学设计
5、教学实战练习
6、模拟考试与观摩
7、强化、总结与答疑
使用教材：华师大面试专用教材
辅导对象：已通过笔试，报名面试的同学 上课时间：4月21日—5月18日（详见课表）上课地点：月华楼
报名时间：即日起9:00——17:00 报名地点：月华楼北楼175室 咨询电话：021-39966126 收费标准：
1、精讲强化班： 2000元。
2、协议退费班： 4600元。考生需按时参加上课、积极参加考试，没有通过者，按相关协议条款全额退费。
辅导班特色与优势：
●教材、讲义、资料全部免费； ●提供上师大网络在线课程资源； ●协议班安排一对一考试实战指导；
●授课教师为上师大资深资格证培训专家、各区教育局资深教研员
上海天华进修学院培训部
2018年3月
第二篇：教师资格证招生简章（推荐）
教师资格证招生简章
【考试介绍】
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格证，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为教师资格证书，在全国范围统一适用。【职业发展】
除了考公务员，当老师也是很好的选择！
老师工作稳定，假期长，待遇及福利与公务员看齐
根据国务院常务会议，审议依据《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》决定从2009年1月1日起对义务教育阶段教师实行绩效工资，在职教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。山东还将建立教师工资福利长效机制。除了确保教师的平均工资水平与当地公务员的平均工资水平同步增长外，还依法依规落实教师的医疗和住房公积金，切实改善教师的工作和生活条件。让教师成为全社会受人尊敬、值得羡慕的职业！
【报名条件】
1.申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;2.申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;3.申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。4.符合学历层次要求的普通高等学校三年级(含)以上学生，可以报名参加本次教师资格考试，其他年级在读生不得报名。
【学习内容】
笔试部分：《综合素质》+《教育教学知识与能力》 面试部分： 职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达技巧
【考试安排】
笔试部分：
报名时间：1月份和9月份； 考试时间：3月份和11月份 面试部分：
报名时间：4月份和12月份； 考试时间：5月份和1月份
【学习亮点】
1、专业权威。由从事教育学、教育心理学、教育法规研究和命题的权威老师负责培训，保证培训的高效性。
2、针对性强。教师资格证考试真题、考试趋势的基础上，结合我们的培训经验，轻松突破教师教师资格证考试，实用性、针对性、高效性是我们一贯的追求！
3、为考生提供报考、教材、准考证打印、考生培训和成绩单发放、教师资格申请进行指导等全方位的服务。
【证书申请】
笔试合格 + 面试合格 + 普通话二级乙等 + 体检证明
【报名地址】
招生电话：0539-8208058、8205218、8210768 招生地址：临沂市兰山区人民广场金鼎国际7楼734室
第三篇：教师资格证面试
安阳师范学院
关于2014届非师范应届毕业生教师资格教育教学技
能测试（面试）考试时间安排的公告
按照安阳市教师资格管理办公室统一部署，结合我校实际，现决定2014届非师范生教师资格教育教学技能测试考试时间为：2014年3月1日、2日、8日、9日（每周六、日）共四天。
考试具体事项如下：
1、考生需携带第二代身份证、测试准考证参加测试(准考证由学生处统一发放，考生于2014年2月26日-28日到学生处领取，可带领，过期不领者视为自动放弃)。
2、说课考试具体时间及要求：
上午8:00-11:30，考生7:20集合7:30分进场完毕，考生7：45分不到，视为自动放弃，不得进场考试。
下午2:00-6:00，考生13:20集合13:30分进场完毕，考生13：45分不到，视为自动放弃，不得进场考试。
3、考生领取准考证后，如发现姓名、性别、民族、身份证号、类别、学科等有误、请当场与学生处联系。
4、不准携带任何电子通讯工具，否则按记过处理，取消成绩，记入档案。
5、参加测试人员在身份确认后，到指定准备室进行准备，在工作人员带领下进入测试场所进行测试。在测试开始前10分钟仍未确认的，视为自动放弃，不再安排测试。凡替考者，取消认定资格。
6、内容的选定：教师资格认定教育教学技能测试主要包括自我介绍、说课和答辩三个环节。其中说课题目由测试对象从其申请教师资格学科的起始年级教材中自选三课题（由原来的准备一篇说课，调整为三篇说课，教材采用安阳市学校现行教材）提前准备；答辩题目在测试时由测试对象随机抽取，专家也可在测试现场随机提问。
7、时间及要求：自我介绍、说课和答辩总时间为20分钟，其中自我介绍（2分钟以内）；说课（10分钟以内），由测试对象对所选教材内容的处理及将要采取的教法、手段等进行说明；答辩（8分钟以内），测试对象说课结束后,抽取答辩题目进行答辩，测试评委对测试对象进行随机提问。测试各环节语言表述均要求普通话脱稿进行（英语专业须全英表述），说课前交教案一式三份，（即每一课三份教案，共9份，均为手写，打印无效）。
安阳市教师资格管理中心
安阳师范学院学生工作处
2013年11月6日
第四篇：教师资格证面试
面试方式和程序
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
（一）候考。考生持面试准考证、有效身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
（二）抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
（三）备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课 20 分钟。
（四）回答规定问题。考官从题库中随机抽取 2 个规定问题，考生回答，时间 5 分钟。
（五）试讲 / 演示。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间 10 分钟。
（六）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间 5 分钟。
（七）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
第五篇：教师资格证面试万能
自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义)，接下来说一下本节课的教学目标。教学目标
1、知识目标：只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行
2、能力目标：通过讲练结合，培养学生处理、解决问题的能力;分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力;通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)
3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度;通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点，对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。教法：
1、范例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
(根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。)学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。备注：
(1)、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
(2)、我是按一节课40分钟分配，待考证。
(3)、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
(4)、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。
(5)、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”
对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。
试讲完毕。
答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，思考半分钟，说首先我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。(鞠躬)
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