中考标点符号使用易错点解析及练习题[共五篇]

第一篇：中考标点符号使用易错点解析及练习题

中考标点符号使用易错点解析

中考对标点符号的考查主要有以下几种：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。

【错题解析】

一、非疑问句错用问号

例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】 有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

二、后引号与点号错用

例2.（2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】 句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“雪，凝雨也”。是独立成句的，句末点号应放在引号内。

三、××说之后点号错用

例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

【解析】 ××说后的点号，有三种情况。如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。

四、反问句句中错用问号

例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

【解析】 反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。

五、分句之间错用逗号

例5.（2013年湖北市黄冈市）麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了 世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

【解析】 这是一个并列关系的复句，“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，把第二和四个逗号改为分号。

六、句内、外括号位置失当

例6.（2013年江苏省泰州市）《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）

【解析】 解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句外括号，应该把《一些印象》后的句号，移至句末。

七、书名号错用引号

例7.（2013年江苏省扬州市）读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。

【解析】 句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。可将引号改为书名号。

八、省略号与“等”错用

例8.（2013年江苏省扬州市）很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

【解析】 本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用，二者应该删去其一。

九、连词前面错用顿号

例9.（2013年江苏省南京市）“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

【解析】 根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。“和”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。

十、选择问句之间错用问号

例10.（2013年天津市）挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

【解析】 这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。

十一、并列的词语之间误用顿号

例11.（2013年云南省曲靖市）母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

【解析】 并列的词语作谓语时，如果并列的成分是主谓结构，分句之间用逗号。“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅” 是七个并列的词语，且都是主谓结构作谓语，应把中间的顿号改为逗号。

十二、引语中句末点号错用

例12.（2013年湖北省恩施州）我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一 个美丽的黄昏。”

【解析】 直接引用原文，引文结束时，点号在引号内。引文成为说话人的句子的成分时，引文完了不用标点（问号、感叹号除外），句末点号放在引号外。此句“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”应把句号放在引号外。

【备考要诀】

1.基础知识：⑴点号，表示词句的停顿和语气。①句末点号：句号，表示陈述句末尾的停顿；问号，表示疑问句末尾的停顿；叹号，表示感叹句末尾的停顿。②句内点号：逗号，表示句子内部的一般性停顿；顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿；分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿；冒号，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。⑵标号，标明语句的性质和作用。常用的有五种：①引号，标明行文中直接引用的话；②括号，标明行文中注释的话；③破折号，标明行文中解释说明的话；④省略号，标明行文中省略了的话；⑤书名号，标明书名、篇名、报刊名等。

标点符号解题要略

一、弄清功用

每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生就必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

例1：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

[分析]此题误用顿号。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。此句中的“三四里”表概数，“三”和“四”并非并列关系，所以不应该加顿号，应删去。

二、揣摩语气

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。

例5：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ [分析]此句误用了问号。这一句中尽管有两个疑问词“怎么”，但都是谓语“关心”的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气，所以，该句的第一处问号改为逗号，第二处问号改为句号。

三、分析结构

句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号问号等句末点号，同样复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。

例6：基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

[分析]此句由于单句内部结构使用句末点号，从而句子被人为的一刀两断，造成前后两句结构均不完整。应将问号改为逗号。

四、理解文意

标点的使用是为了更好的表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。

例10：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

[分析] 括号表示文中注释的部分。括号里话是用来注释前文的，因此判断其使用是否恰当，要看括号的文字是否 用来注释前面的内容。此句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，这里不应该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面写上逗号。

五、留意套用

所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，是使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。

例14：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

[分析] 使用引号时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。此句引用应属于后一种，所以句号要放置在引号之外。

检测题

1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是

（）A．近几年，国内许多景区纷纷将区域内多个景点“打包”，引起广大群众的不满。景区门票能不能“打包”，价格如何定、定多少？都需要充分的论证。

B．张老师语重心长地对他的学生说：“你们一定要本着实事求是的态度，不能不懂装懂，知之为知之，不知为不知嘛”。

C．微博在传播资讯、推进社会公平正义方面所起的作用有目共睹，但对于某些旨在混淆视听、煽风点火，唯恐天下不乱的组织和个人，微博也成了他们前台表演、推波助澜的舞台。

D．青岛出版社推出一套《顾老师谈美容丛书》：《顾老师200款纯天然面膜》和《顾老师200款靓肤妙方》，这些书将为您提供多款自制面膜妙方。

2．下列各项中，标点符号的使用完全正确的一项是

（）A．广东省肇庆市体育局16日表示，“肇庆市籍何红梅入选伦敦奥运会中国女子柔道队，与同乡师姐冼东妹一样主打52公斤级柔道。”

B．以《共筑诚信 有你有我》为主题的中央电视台2012年“3·15”电视宣传活动将由十五个部委与中央电视台共同主办。

C．当他了解了扬子晚报记者的来意后，情绪一下子就激动起来，称不想再谈起这个儿子，同时表示不愿再接受这个行为怪异的儿子。

D．3个月后，这些“天价”古树因何而死，死去的树将到哪里去，当初大规模引进到合肥是否盲目，谁为古树死亡“买单”，是否影响到今年精品园的如期开园？

3．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是

（）A．记者发现，桥面上此前已有许多以往因修补而产生的“补丁”，这些“补丁”导致路面比周围的路面略高一点，而补丁上的沥青颜色明显与周围有较大的色差。

B．如果想对三国时的历史有一个深入的了解，可以参阅《三国志》(晋陈寿撰，宋裴松之注)一书。

C．台湾教科书中甚至出现了美化日本暴行与犯罪的内容，慰安妇的来源被写成“除了风尘女子，还有自愿参加海外慰安工作的妇女”。

D．若以大家普遍关心的求职和面试为话题，就要说明面试在求职过程中的作用，并列举取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识„„等等。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是

（）A．科学研究表明：米面这些主食和肉食摄入多；苹果、香蕉等水果以及蔬菜吃得少；再加上室外活动量少，是 形成肥胖的主要原因。

B．燃烧吧！伦敦。记者走访了奥运会开幕式两个主要的户外大屏幕直播场地，见证了伦敦市民对奥运的热情。C．最近，安徽合肥聘请外国友人担任城市管理执法者，这到底是在为城市解围？还是添堵？确实值得商榷。D．“蛟龙号”此次下潜试验全程历时695分钟，进行了标志物布放、测深侧扫等作业，并从海底取回了三个海水样品、两个沉积物样品和一个生物样品。

5．下列句子中，标点符号使用有误的一项

（）A．全国人大常委会委员、中国社科院学部委员、人口与劳动经济研究所所长蔡昉说，延缓退休有双重目的，既能提高劳动供给、又能减缓养老金支出。

B．7月1日起，我国正式实施新版的《生活饮用水卫生标准》，城镇供水水质的国家强制标准从原来的35项增加到106项，拉开了水质监测的序幕。

C．杭州城郊一些村庄的村民们因拆迁补偿而富起来后，不少人终日无所事事，有的靠打麻将度日，有的甚至染上了毒瘾，很多人因无度挥霍而返贫。

D．总之，只有“以人为本”，从长计议，才能让拆迁农民不是“富裕一阵子”，而是“幸福一辈子”。6．下列句子中，标点符号使用无误的一项是

（）A．认真阅读下文，说一说迄今为止，我国神舟系列的飞船共有几次登上天空？神舟九号飞船共有几位宇航员？ B．某市的两个“神童班”，被认为是改革之举：招收低龄儿童，在短期内学完初高中内容，目标瞄准中科大少年班。

C．高翔宇虽然手上擦破了皮，可他看着越下越大的雨，担心大坝不及时加固会带来危险，所以他不愿意离开工地，仍然挥锹挖土；坚持劳动。

D．“李白是伟大的浪漫主义诗人，”茅健对儿子说：“他和杜甫一起把中国诗歌艺术推向顶峰，给后世留下了宝贵遗产。”

7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是

（）A．美国央行是不控制隔夜以外的其他期限利率的，而中国央行控制活期、三个月、一年„„等各个期限的存、贷款“基准利率束”。

B．这些展品不仅代表了元、明、清等不同时期的餐桌、椅子、餐盘、食盒、水壶所达到的制作水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明、智慧和创造才能。

C．到了舅舅家，舅舅问我假期布置了什么作业？我说：“就是发的几本假期作业。”我又问表弟布置了什么作业？舅舅说：“还不是跟你一样，就学校发的三本暑假作业呗！”

D．“纵有珠宝十箱，不如乌木一方。”乌木素有“东方神木”和“植物木乃伊”之称，市场价格不菲。8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是

（）A．面对这项工程招标巨额金钱诱惑，他伙同规划局司机张某梁(男，44岁，屯昌人，小学文化)，从投标洋浦EPC项目中标公司那儿收取“好处费”1 611.8万元。

B．母亲80大寿时，时任北大校长的周其凤因工作原因未能回家给母亲祝寿，他当时决定“母亲90大寿，一定要回来陪母亲”。

C．山西特色农产品目前的现状是，同类产品品牌小而多，仅山西老陈醋能数出来的牌子和企业就有十七、八个，小米的品牌和厂家也在两位数以上。

D．刘翔究竟有没有伤？为此，记者昨晚采访了刘翔的父亲刘学根，老刘说，刘翔此次受伤退赛，确实不是烟幕 弹，因为连他们也都措手不及，但刘翔此次的伤情“应该还好”。

9．下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是

（）A．根据国家的相关规划，“十二五”期间，卫星导航、卫星通信、卫星遥感等应用产业将从“十一五”的培育和试验阶段进入产业化应用和规模化阶段。

B．同层的邻居曾大妈也挤到门口，“老景，都是熟人了，”她说，“‘家丑不可外扬嘛’，你这样一闹，大家都知道了，影响多不好啊！”

C．洛阳高新区国税局迅速发布声明，澄清了“入室打人”者并非“局长”而是“科员”的身份；并宣布了对打人者停职反省、深刻检查、协助调查的决定。

D．《“十二五”建筑节能专项规划》确立了：以绿色理念来指导城乡建设规划的编制工作，推动城镇绿色建筑不断发展，创新绿色建筑监管机制的原则。

10．下列句子中，标点符号使用正确的一项

（）A．这次公开拍卖的超标公车共43辆，那么中牟县实际公车到底有多少？为何被处理的超标公车中，全是“车型差、车况差”的，怎么就没有一辆好车？

B．潼关县政府办公室工作人员回应，车牌是从市交警队借的，为了“方便工作”，“下去明察暗访”。C．就像歌曲“老男孩”所唱的一样，正在伦敦奥运赛场上拼搏的“大中国”军团中，也有一些“老男孩”：自行车“五朝元老”黄金宝、刚过了35岁生日的篮球运动员王治郅„„

D．“今天下午你到哪儿去？”他忍不住问道：“现在已经放暑假了，好不容易碰到个休息时间，下午我们一起去玩玩吧？”

第二篇：标点符号使用易错点解析

标点符号使用易错点解析

对标点符号的考查主要有以下几种：

1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项； 2.选出几组句子中误用标点符号的一项；

3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号； 4.在原句上修改使用不正确的标点符号；

5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。

【错题解析】

一、非疑问句错用问号

例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】 有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

二、后引号与点号错用

例2.（2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】 句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“雪，凝雨也”。是独立成句的，句末点号应放在引号内。

三、××说之后点号错用

例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题 前一定要看清题目要求，答题要完整。”

【解析】 ××说后的点号，有三种情况。如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。

四、反问句句中错用问号

例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

【解析】 反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。

五、分句之间错用逗号

例5.（2013年湖北市黄冈市）麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

【解析】 这是一个并列关系的复句，“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，把第二和四个逗号改为分号。

六、句内、外括号位置失当

例6.（2013年江苏省泰州市）《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）

【解析】 解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句外括号，应该把《一些印象》后的句号，移至句末。

七、书名号错用引号

例7.（2013年江苏省扬州市）读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。

【解析】 句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。可将引号改为书名号。

八、省略号与“等”错用

例8.（2013年江苏省扬州市）很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等„„，成为内心的永恒。

【解析】 本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用，二者应该删去其一。

九、连词前面错用顿号

例9.（2013年江苏省南京市）“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

【解析】 根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。“和”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。

十、选择问句之间错用问号

例10.（2013年天津市）挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

【解析】 这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。

十一、并列的词语之间误用顿号

例11.（2013年云南省曲靖市）母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

【解析】 并列的词语作谓语时，如果并列的成分是主谓结构，分句之间用逗号。“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅” 是七个并列的词语，且都是主谓结构作谓语，应把中间的顿号改为逗号。

十二、引语中句末点号错用

例12.（2013年湖北省恩施州）我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

【解析】 直接引用原文，引文结束时，点号在引号内。引文成为说话人的句子的成分时，引文完了不用标点（问号、感叹号除外），句末点号放在引号外。此句“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”应把句号放在引号外。

顿号的使用常见问题分析

1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

例：他三十六七岁 距这里二三里

这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组

2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

例：中小学生 省市领导 城乡交流

工农兵 调查研究

中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德” 等五个方面看似极短，但是“德育”等的缩略，应用顿号。

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊„„

我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

6．并列的短语之间不用顿号，而用逗号。

例：我们班里不光有“赖宁”，有“雷锋”，还有“张海迪”呢！

7．连词前面不能用顿号

例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。

“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

【试题演练】

1.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。

C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四„„”

D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”

2.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.多么美丽呀，这满地的野花！

B.是他说得对呢，还是我说得对？

C.明天还去北京吗？如果下雨的话。

D.这究竟是怎么回事？

3.下列冒号的用法不同于其他三项的是（）

A.战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

B.他说：“我做得很好！”

C.刚才来过两个人：王平和刘丰。

D.爸爸爱下棋，妈妈爱看电视，我爱书法：我们一家人各有所好。

4.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.哪一架班机几点起飞？它停在哪条跑道上？他都记得一清二楚。

B.我哪儿都不去，你能把我怎么样？

C.我不知道他今天为什么不去图书馆？

D.我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变了。

5.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是：“心清如水的学生”。

B.祖祖辈辈都在这牛屎、猪粪、烂泥上走来走去，他们却说这不是路。

C.他们知道了怎样赚钱？也知道了怎样花钱？还知道了怎样随行就市？D.第二年四月的一天，市委派人到陈然家里通知他：党内出了叛徒，《挺进报》应该尽快转移。

6.下列破折号的用法不同于其他三项的是（）

A.迈进金黄的大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 ——中央大厅。

B.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！

C.她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”

D.这个案子的“罪犯”呢？坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白色的小猎狗。

7.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽生长开花结果。

B.人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声“活该！”

C.我怀着希望播种：——那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。

D.古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔。”几处渗漏，可使巨轮倾覆；一处管涌，能让长堤崩溃。

8.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.鲁迅先生团起浸湿的纸，揉烂了，把它放进炉子里。

B.万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米。

C.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！

D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

9.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。

B.语言，人们用来抒情达意。文字人们用来记言记事。

C.他站起来问：“老师，‘得道多助’的‘道’是什么意思？”

D.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是松树风格的写照。

10.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。

B.这个青年二、三十岁。

C.“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说，“同志，快吃点吧！”

D.他说过，没有人的时候是一定要关门的。

11.下列为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）

A.你欢迎，我不欢迎。B.你欢迎我？不欢迎。

C.你欢迎我不？欢迎。D.你欢迎我，不欢迎。

12.在句中横线上加上标点。

人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象___而对日落，却很少有人去流连观赏___吟咏描绘。原因何在___怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下___夕阳无限好___只是近黄昏___的诗句吗___

【参考答案】

1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.。、？“，”？

第三篇：标点符号考试易错点

标点符号考试易错点“十”说

考查“标点符号”的误用是中考命题不变的宗旨。考生在备考过程中，除要了解说话的语气和每个句子的结构，了解常见标点符号的用法外，还应多熟悉标点符号使用的“易错点”，这样可以帮助你更快更准地解题。

一、问号误用

1.非疑问句用问号。句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的一个成分，整个句子表达的是陈述语气，所以其后不能用问号。

例如：怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章（两个“？”应改为“，”）

2.间接转述用问号。句子虽含有疑问词，但整个句子是讲述者的间接转述，不是当事人的直接发问，所以其后不能用问号。

例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”（是转述，两个“？”应改为“。”）

3.选择问句用多个问号。连续问要句句用问号，但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思，所以只在句末用问号，句中各项间用逗号。

例如：我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?（前两个“？”均要改成“，”）

二、标点滥用

1.冒号滥用。有两个表现：①用冒号，破坏了语意表述的连贯性，②一个句子中连用两个冒号。

例如：关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。（属第①种，“：”去掉）

2.引号滥用。引号用法主要有：①表示直接引用的话，②标明具有特殊含义的词语，③指明着重论述的对象。

例如：太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。（句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法，所以引号应去掉）

3.括号滥用。判断括号是否滥用，要看括号内文字能否注释前文。

例如：出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（括号里的文字不能注解“详细地址”，属滥用，删去。）

4.顿号滥用。集合名词、概数间不能用顿号。

例如：他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。（“

二、三十米”，是概数，顿号去掉。）

5.逗号滥用。滥用逗号会导致语意不连贯而出现歧义。

例如：由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。（“并”前用逗号，导致语意不连贯而出现歧义，删去逗号，意思可明确为：“依照法律规定”同时限制“征用”和“补偿”。）

6.句号滥用。主要指句内括号末句、作定语的非独立引用末句和省略号后面不能用句号。

例如：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（引号内的句号多余，删去。）

三、标点漏用

例如：学校领导决定文科各系，中文系、哲学系、经济系、历史系、外文系，要加强语文训练，提高写作水平。（句中“中文系……外文系”应是对“文科各系”的内容的补充说明，所以应用括号括起来，并紧贴其后。属漏用。）

四、功用混淆

1.顿号和逗号功用混淆。多个并列词语、短语作谓语或补语，之间用逗号，否则用顿号。

例如：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”间的逗号改成顿号。）

2.逗号和冒号的功用混淆。

例如：你们看，他着装潇洒，神态从容；情绪饱满，动作有力；眼光、手势配合和谐，好一派指挥家的风度。（“好一派指挥家的风度”是对前三句话的总括，应将其前面的“，”改为“：”）

3.书名号和引号功用混淆。如：有个同学说，他的老师教给他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系我自己”的程式来写，保准不会跑题。（主题、考试、活动名称，只可用引号。将“《》”改为“”）

五、层次含混

例如：国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。（点号作用之一是表明层次，避免语意含混。句中第四、六个“、”应改为“，”）

六、位置不当

1.引号与句末点号错位。①引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号内。②引文不完整或引文作为自己的话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外。如：“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”（本句属于②情况，应将“。”放在后“”外）

2.句内注释与被注离位。只注释句中某部分词语的叫句内括号，注释全句的叫句外括号。句内注释须紧贴被注释的词语，句外注释须放在句子之后。

例如：按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一（风、寒、暑、湿、燥、火）。异常情况下，风又是致病的一种因素。（括号内容应紧贴“六气”）

七、范围不清

1.书名号使用范围不清。

例如：新年伊始，中共中央、国务院就农民增收发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》，其中直接带有资金支持的政策占到相当大比例。（书名号是用来标明书名、篇名、报刊名、影视歌曲名等的符号，诸如产品、奖品、单位、活动、课程、竞赛、展览会、讨论会、交流会等名称均不能使用书名号。句中“《》”应改为“”）

2.加引范围不清。

例如：胡锦涛对灾民说：“我相信，只要大家团结一致，齐心协力，就一定 能渡过难关，有道是„团结就是力量嘛。‟”（句中“有道是”的内容不含“嘛”，弄清了这个范围，“嘛”应置于单引号外。

八、使用重复

1.具有相同功能的标点并用。

例如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。（句中破折号和括号作用相同，均表解释说明，应删去其中一个。）

2.标点与功能相同的的文字并用，诸如“冒号”与“是”，“破折号”与“即”、“就是”，“省略号”与“等等”。

例如：事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。(省略号和“等”作用相同，应删去一个。但若省略部分做定语，则必须删去省略号。)

九、“说”后标点不明

“某某说”引领直接引语时，①放在引用话前，后用冒号；②放在引用话之间，后用逗号；③放在引用话后，用句号。

例如：“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”（“：”改为“，”）

十、倒装成分间错用句末点号

疑问、感叹倒装句虽有成分倒置，但仍是一个完整的句子，表达一个完整的意思，全句就只能有一个句式句末点号，所以倒装成分间用逗号。

例如：她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！”（第一个“！”改为“，”）

中考语文标点符号精华试题汇编

（2011北京市）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

答案：C

（2011福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确的一项是（）（2分）

A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？

B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？

D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步„„

答案：C

（2011贵州省遵义市）语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？

D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

答案：C

（2011河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是()（3分）

A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

答案：C

（2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()（2分）

A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

答案：C

（2011湖北潜江„）第一段中有一处标点符号使用错误，请写出修改方法。(1分)

①曾几何时，“天上九头鸟，地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语，既说明湖北人聪明，又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实，聪明与狡猾只有一墙之隔，这墙就是诚信。④诚信之上是聪明，是大智慧，诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。⑤诚信是什么？⑥从经济社会发展的角度来看，诚信是招商引资的软环境，也是一个地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础，古有“季布一诺”，今有“信义兄弟”，这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释注释诠释)着诚信，点燃了一盏又一盏诚信的明灯。

答案：将第④句“大智慧”与“诚信之下”之间的逗号“，”改为分号“；”

（2011湖北咸宁）下面说法不正确的一项是（）（2分）

A、“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。

B、草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常工整。

C、生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确。

D、香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。

答案：B

（2011山东泰安）下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

B.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

C.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

答案：B

（2011山东潍坊）下列句子中，标点符号运用有误的一项是

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

答案：B

（2011陕西）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

答案：（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

（2011四川广安）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C。从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D。他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

答案：D

（2011四川遂宁）下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）(3分)

A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”

C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。

D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。

答案：A

（2011四川资阳）下面句中标点符号使用完全正确的一项是（2分）

A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等„„越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

答案：B

（2011天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„

D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

答案：C

（2011浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)

A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛 6 在迎候来自各方的早春游人。

B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

答案：B

（2011浙江湖州）划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。

徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。

①5月19日是“徐霞客游记”的开篇月，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。

答案：①将第一处引号改为书名号。

（2011浙江宁波）句①的“[ ]”中应加上的标点是？（1分）

①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活[ ]青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有▲（不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。

答案：【 ；】

2010年全国中考语文试题分类汇编考点7标点符号

（2010云南省红河哈尼族、彝族自治州）下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（）

①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”

②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！

④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”，石拱长达112。5米。

A．①，②，③——④，B。①： ②？③！④：

C.①，②？③，④—— D。①： ②，③：④，答案：A

（2010浙江省杭州市，）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

答案：B

（2010山东省东营市，4，2分）下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。

①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。

②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）

答案：①将第一个句号改为分号。②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文·埃萨尔）”的后边。评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。

（2010浙江省宁波市）读下面这段话，按要求完成题目。（2分）

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成[ ]智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？

①“[ ]”内应加的标点是

②将划线句改成陈述句。

答案：①“；”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。

（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2分）

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。

②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）

示例原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子：

答案：①。去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。

（2010湖北省黄冈市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

答案：B

（2010河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

答案：B（正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”）

（2010云南省曲靖市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？

D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

答案：B。（A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。）

（2010湖北省荆门市）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

答案：B 9

（2010广西省桂林市）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。

B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

答案：D

（2010贵州省遵义市）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是()

A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

C．屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

答案：D

（2010湖北省随州市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

答案：B

（2010山东省威海市）下列语句中标点使用正确的一项是（）。

A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”

B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。

答案：C

（2010浙江省杭州市）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕 10 捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

答案：A

（2010云南省普洱、西双版纳市）下列文段标点符号使用正确的一项是（）

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人胖老人的丰收何以证明没有胖老人瘦老人固守有何意义大海中多的是鱼谁的丰收都不足挂齿大海有漫长的历史谁的固守都是一瞬间

1。。。，，？ B．，？，？，。

C．，？，？。。D．，；，；，？，？

答案：B

第四篇：标点符号易错集锦

常见标点符号用法 1.顿号

(1)概数内部不能用顿号。如：这个小姑娘大约十二三岁。

(2)句子内部并列的词、短语之间能用顿号，而句子与句子之间不能用顿号。如： 现在，人们不仅可以在网上查阅资料，还可以在网上听音乐，看电影，交友聊天，甚至还可以在网上购物，观光旅游。

在这里，“听音乐”、“看电影”、“交友聊天”等都是句子而不是短语，所以它们之间不能用顿号。2.分号

分号的用法主要有两种：一是复句内部并列的分句之间用分号；

二是在非并列关系的多重复句中，第一层与第二层之间用分号。

这两种情况，第一种考的可能性大些。另外还要注意，若干个分句，只要其中有一个分句后面用了分号(分句内部有逗号)，那么其他分句的后边也要用分号(尽管它们的内部没有逗号)。如：牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 3.冒号

冒号的作用是提起下文和总结上文。

大家要注意的是，冒号应管到它后面那个句子的末尾，不能管到末尾的不能用冒号。如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。句中冒号应删去或改为破折号。4.问号

(1)在选择疑问句中，问号要打在末一个分句之后。如：这次旅游，你是去瞻仰故宫呢，还是去攀登泰山？

(2)倒装句的问号打在句子的末尾。如：是不是肚子疼呀，小朋友？

(3)句中虽然出现了疑问词，但整个句子不是疑问句而是陈述句，句末不能用问号。如：我也不知道他明天会去哪儿。

(4)注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 5.引号

这里想强调的是在引用别人的话的时候引号的使用问题。

引用别人的话，分独立引用和非独立引用两种情况。

独立引用，末尾的标点要放在引号里边。如：恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”非独立引用，如果被引用的话处在句子中间，引文后不加标点；如果被引用的话

处在句子末尾，句末的标点要放在引号之外。如：毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”(姜夔《白石诗说》)。6.括号

要分清是句内括还是句外括。

如果是句内括，括号要紧贴在被注释、补充的词语之后，括号内最末一个标点省去。(问号和叹号除外)如：中国猿人(全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

括号中的话是注释、补充整个句子的，这叫句外括。句外括放在句末标点之后，括号内的标点符号不变。如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能“即兴”。)标点符号误用分析

1、句中并列的词语之间误用顿号

近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（04年吉林卷）

句中并列的词语或短语之间一般用顿号，作用相当于“和”、“以及”。如果有三个以上的并列成分，连词只用在最后的两个并列成分之间，其余的并列成分之间用顿号。本题应把“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增”之间的逗号改为顿号。

2、并列的分句之间误用顿号

今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年全国卷）

并列的分句作谓语时，如果并列的成分是主谓结构，分句之间用逗号。“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，且都是主谓结构作谓语，应把中间的顿号改为逗号。

3、表约数的数词之间误用顿号

小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（95年全国卷）

邻近两个数字连用如果表约数，数词之间语言上没有停顿，不用顿号，“

三、四里”应是约数，表示大概距离，应把顿号去掉。

4、引语中“某某说”后面误用冒号

“还愣着干嘛？”妈妈大声训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办„„”（04年广东卷）

“某某说”引领直接引语时，可放在引用的话语之前，后面用冒号。放在引用的话语之间，后面用逗号。“训斥我”的后面如果用冒号，前文的话便没有着落了，应把冒号改为逗号。

5、省略号和“等”、“等等”混用

她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等„„真让人忍无可忍！（05年湖北卷）

省略号和“等”、“等等”都有表示列举的省略的意思，二者不能同时使用，此句应把省略号改为逗号。

6、误用书名号

近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（05年重庆卷）书名号是标明书名、报刊名、篇名，而《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”是一种“活动”，应该把《不朽的红岩》的书名号去掉，改用双引号。

7、引语中句末点号误置

自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事琢磨的天然之美。（04年天津卷）

直接引用原文，引文结束时，点号在引号内。引文成为说话人的句子的成分时，引文完了不用标点（问号、感叹号除外），句末点号放在引号外。此句“天地有大美而无言。”和“溪头荠菜花。”应把句号放在引号外。

8、该用冒号而误用分号

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年全国卷）

冒号一般表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文，但在总括性的话语之前也可以用冒号，以总结上文。这句是先分说，后总说，总说内容的前面用冒号，此句应把句中分号改为冒号。

9、同一句中误用两个冒号

耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕别人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”（94年全国卷）

同一句中，冒号一般只用一个，否则便会眉目不清，因此，要把“俗话说”后面的冒号去掉，这样才符合使用习惯。此外，本题“礼多人不怪”是引语，“嘛”不属于俗语的内容，单引号要放在“嘛”的前面。

10、句外括号外的标点误置

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款附言栏内注明所购书目的名称、册数）。（97年全国卷）

本题括号内的内容是对整句的阐释，属句外括号，句外括号要放在句末的标点之后，此句应把句号放在括号前。

11、句内括号误置

我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。（04年重庆卷）

句内括号是对句中词语的解释，应紧跟在被解释的词语后面。本题括号内的内容是对“瓜果、蔬菜”、“作物”的解释，不是对“叶子”的解释，因此，应把“（如丝瓜、番茄）”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“（如水稻、小麦）”放在“作物”的后面。

12、非疑问句误用问号

最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（04年全国卷）

有些句子虽然含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末用句号，不用问号。此句中虽有疑问词“如何”，但整个句子表达的是陈述语气，句末问号要改为句号。

13、倒装句中误把问号前置

“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”（04年浙江卷）

先说谓语后说主语的主谓倒装句，因为仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间用逗号。此句应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”。

14、表选择的问句误用问号

姚明在整个NBA赛季中都会因为那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（05年山东卷）

本句是表选择的问句，表选择的问句一般只能在句末用一个问号，放在最后问句的后面，句中各项之间用逗号。此句应把前三个问号改为逗号。

标点符号是高考常设的考点之一，只要平时多积累，熟记标点符号的用法，日常学习中规范使用，并且学会总结高考命题中常设的错误类型，才能在做题时准确找出错误所在。

第五篇：初中化学中考易错点汇总

初中化学中考易错点汇总

关于下列说法是否正确：

（1）红磷燃烧产生大量烟雾。

（×）（白烟）

（2）氧气具有可燃性，用作燃料。

（×）（助燃性，用作助燃剂）

（3）氧气约占空气质量的21%。

（×）（体积分数）

（4）稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。

（×）（比较难反应）

（5）空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。

（×）（CO2没有列入空气污染物）

（6）铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。

（×）（现象不能直接描述物质的名称！）

（7）降低物质的着火点，是灭火的方法之一。

（×）（着火点是物质固有的，不能降低）

（8）除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。

（×）（不能！难以操作，难以分离）

（9）室内着火，要打开门窗通风。

（×）（会提供大量的氧气，燃烧更旺）

（10）家用电器着火，喷水浇灭。

（×）（不能，可能会触电）

（11）分子可分，原子不可分。

（×）

（要说明在化学变化中）

（12）质子数相同的一类粒子是同种元素。

（×）（常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素，元素的定义是质子数相同的一类原子的总称）

（13）带电的粒子一定是离子。

（×）（带电的微粒有离子，电子，质子）

（14）水结成冰，则水分子停止运动。

（×）（分子在不断的做不规则运动）

（15）FeO中含有铁离子。

(×)

（+2价亚铁离子）

（16）同种元素组成的物质一定是单质。

（×）（可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物）

（17）过滤可以将硬水转换成软水

（×）（过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化）

（18）反应前后质量没变的物质一定是催化剂。

（×）（还有可能就没参与反应的物质）

（19）制取CO2的药品是CaCO3和HCl

（×）（注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸）

（20）金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的（×）（因为C60是由C60分子构成的）

（21）石墨转变成金刚石是物理变化

（×）（因为石墨变成了金刚石有新物质生成）

（22）扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡的着火点。

（×）（把热量带走，温度低于着火点）

（23）氢气与氧气混合，遇到明火一定会发生爆炸。

（×）（H2,CO,CH4等可燃性气体和氧气或空气混合，遇到明火，达到爆炸极限，才会爆炸）

（24）室内煤气泄漏，立即开灯查看，并开窗通风。

（×）（不能开灯，有火花，应关闭开关，开窗）

（25）纯铁比生铁的硬度更大，熔点更高。

（×）（生铁是合金，合金的硬度比纯金属高）

（26）原子核是由质子和中子构成的，所以所有原子核中一定含有质子和中子

（×）（普通氢原子无中子）

（27）盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2。

（×）（反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行）

（28）把质量相同的铁粉与锌粒放入同体积同浓度的盐酸中比较反应快慢。

（×）（表面积不一样）

（29）用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2。

（×）（可能是N2）

（30）有盐和水生成的反应一定是中和反应。

（×）（如金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱的反应均生成盐和水但不属于中和反应。）

（31）盐和碱中一定含有金属元素。

(×)

（盐和碱中的阳离子也可以是铵根，如NH4Cl、NH3·H2O）

（32）无机盐、蛋白质、水都是能提供能量的营养素。

(×)（能提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质）

（33）使石蕊变红的溶液一定是酸溶液。

（×）（显酸性，但不一定是酸）

（34）CO2中CO

用点燃的方法除去

（×）（应通过灼热的氧化铜）

（35）H2O2由氢分子和氧分子构成（×）（由过氧化氢分子构成）

（36）人体中含量最高的元素是钙。

(×)

（人体中含量最高的元素是O，最多的金属元素是Ca）

（37）点燃可燃性气体一定会引起爆炸。

(×)（可燃气体与氧气或空气混合遇明火可能会爆炸）

（38）用托盘天平称量氢氧化钠固体时，可将其放在纸上称量。

(×)（氢氧化钠是强碱，有很强吸湿性，需要放在玻璃器皿，如小烧杯或表面皿中称量）

（39）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则二氧化碳已集满。

(×)（应将燃着的木条放在集气瓶口）

（40）原子不显电性，故原子内一定不存在带电的粒子。

(×)（原子内有带正电的质子和带负电的核外电子）

（41）人体缺乏维生素A，会引起夜盲症；缺乏维生素C，会引起坏血病。

(√)

（42）白色物质造成的污染称为白色污染。

(×)（白色污染是指废弃塑料引起的污染）

（43）催化剂一定会加快化学反应速率。

(×)

（催化剂可以改变反应速率，有些是加快，有些是减慢）

（44）油锅着火，立即用水浇灭。

(×)（应该用锅盖盖灭）

（45）进入废弃的沼气池，先进行灯火试验。

(×)（沼气是可燃性气体，做灯火试验可能会引起爆炸）

（46）等质量等质量分数的NaOH溶液和HCl溶液混合，PH=7。

(×)（盐酸有剩余，溶液显酸性）

（47）生铁中含碳量为2%～

4.3%。

(√)（生铁和钢都是铁合金，钢的含碳量为0.03%~2%）

（48）量取液体时仰视读数导致实际体积偏小。

(×)

（仰视实际体积偏大）

（49）玻璃钢、碳素陶瓷、石棉网、钢筋混凝土均属于复合材料。

(√)

（50）反应结束后，催化剂的质量分数一定不变。

(×)（质量一定不变，质量分数可能改变）

（51）用固体药品配制溶液时，若量筒中的水没有倒干净，会导致溶质质量分数偏大。

(×)（无影响）

（52）维生素对人体有益，可大量摄入。

(×)

（53）纯碱属于盐，火碱属于碱。

(√)（纯碱是碳酸钠，火碱是氢氧化钠）

（54）钢铁、硬铝和黄铜都是合金。

(√)

（55）氧气、铁粉都是由分子构成的。

(×)（铁粉是由原子构成）

（56）棉花、羊毛、塑料都是天然材料。

(×)

（塑料是合成材料）

（57）铵态氮肥不能与草木灰混合施用。

(√)（会反应生成氨气，降低肥效）

（58）地壳中含量最多的元素是硅。

(×)（地壳中元素含量前五位：O

Si

Al

Fe

Ca）

（59）铁、硒、钙都是人体必需的微量元素。

(×)（钙是人体必需常量元素）

（60）铁制品在沿海地区比在沙漠地区生锈快。

(√)（铁在潮湿的空气中比较容易生锈）

（61）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，生成氧化镁。

(×)（描述现象不能出现生成物的名称）

（62）铜粉在空气中加热质量增加，不遵守质量守恒定律。

(×)（遵守。增加了参与反应氧气的质量）

（63）氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定就是氧化物。

(×)（氧化物是指由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，如KClO3含有氧元素，但不是氧化物呢）

（64）澄清透明的水可以直接作为饮用水。

(×)（澄清透明的水中可能含有可溶的对人体有害的杂质和微生物）

（65）用水鉴别硝酸铵和氯化钠固体。

(√)（硝酸铵溶于水吸热，温度降低。氯化钠溶于水温度变化不明显）

（66）软水一定是纯净物，硬水一定是混合物。

(×)

（软水是含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水，可能是混合物。硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，一定是混合物）

（67）空气质量指数越大，空气质量越好。

(×)（空气质量指数越大，空气质量越差）

（68）原子可以构成分子，故原子一定比分子小。

(×）（无法比较）

（69）水果富含维生素，牛奶富含蛋白质。

(√)（蔬菜水果主要含维生素，牛奶鸡蛋肉类主要含蛋白质。

（70）缺碘和碘过量均会引起甲状腺肿大。(√)