2015年小学四年级暑假作业设计（合集）

第一篇：2015年小学四年级暑假作业设计

2015年小学四年级暑假作业设计

2015年小学四年级暑假作业设计

一、安全方面：

注意自身安全：不玩火，不到湖里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。

二、习惯方面：

每天安排好自己要做的事情，请家长和孩子一起，制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间：(包括作业时间、体育锻炼、做家务时间、外出活动时间等。)，不要等到开学了才开始写作业。

语文必做作业：

1.读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感6篇，写在暑假作文本上(自买，大笔记本)。2.积累：每两天背诵并默写古诗词一首(背诵自己没背过的诗词)、五个四字词语，两句名言，一句歇后语或对联等。(大笔记本)。

3.结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字，写好后要修改。(大笔记本)。

4.练字：请根据自己的写字水平临摹字帖(四下字帖)或找不到字帖的写在方格本上，2天一张。5.预习五年级上册课本。

6.实践活动：(注意资料的收集和整理)A：了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。B：了解小发明的信息。

C：假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

D： 坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。E：了解、观看或记录新闻知道国内外大事。

选做作业：

编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，根据自己本学期写的优秀习作，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。

数学作业

1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。

2、认真完成《数学暑假拓展作业》(附在后面)

3、结合所学知识绘制《美丽数学》手抄报最少两份。

英语作业：

1.认真完成英语《暑假生活》。

2.制作英语手抄报：内容画出自己、家人或朋友在上周未做过的一件或几件事，并给图画配上文字，学生也可以选用照片代替图画。

3.观看英语原声电影至少两部。如：《狮子王》 4.预习第5册新单词。

以上就是为大家提供的小学四年级暑假作业设计，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定小学频道!

第二篇：四年级暑假作业设计2018

四年7班暑假作业

亲爱的同学们：

快乐的暑假来临了，首先希望大家安全度过一个愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们，加油！

1.暑假到了，安全第一，先完成网络安全课：全国中小学生2018年平安暑假专项活动。

2.每天运动时间不少于30分钟，如跑步、跳绳、跳远、仰卧起坐…… 3.暑假期间最少读五本课外书，能力强的同学每星期读一本，并完成五篇图文并茂的读书笔记。必读书：《三国演义》（小学生版本的）、《森林报》。

4.《小古文》下册任选十篇背诵，家长签字。开学后检查，会背诵的有奖励哦！继续背诵古诗100首，能力强的同学可以背诵更多的古诗词。选其中十首古诗完成古诗配画，书写要端正，认真完成的有奖励呢！

5.语文作业还有一本书法，数学作业和英语作业分别是一本作业本，科学作业：

A.收集某一周的每天平均气温，并绘制折线统计图（四年级上册科学）； B.给父母设计一天的营养餐（早、中、晚），并在日记本上写出菜名及各种营养成分；

C.有条件的同学按科学书上的实验要求完成各种实验（注意安全）。

6.丰富多彩的暑假生活得记录下来，就完成十篇日记吧，其中要有三篇500字左右，写在老的日记本上就行。

第三篇：四年级暑假作业设计

四年级暑假实践作业设计

一、实践调查：

（1）奇妙的植物王国——树木（附调查表）

选择一两种树木，仔细观察，并查阅资料，进行认真研究，然后把你的发现、研究成果写下来。

1、先确立要研究的树木，进行仔细观察。

2、上网查找有关这种树木的资料。

3、查找相关图片，搜集树叶、果实等标本，也可自行拍摄。

4、把自己的发现及研究成果及时记录下来。

（2）节约用水，暑期大调查：

1、小小调查：利用假期时间，同学们去走一走、看一看，看看我们的周围有哪些浪费水的行为，用手中的笔记下来。

2、算一算：我们周围的这些不良习惯，浪费了多少水？（洗脸刷牙时，如果一直让水流着，会浪费百分之七十的水。）

3、写一写：根据你的调查，想一想，我们的日常生活中，有哪些节水的小窍门，试着设计一个有关节水的小窍门。

4、想一想：做了这么多有关节水的工作，自己来设计几条节水的宣传语吧

二、“快乐阅读”活动：

每个同学要在假期中有选择性的阅读学校推荐的阅读书目和其他有益书籍。（至少5本）

三、手抄报作业：走进丰收园

通过编写手抄报，回顾整理自己一学期来的语文收获。（8开手抄报纸）版面内容参考：可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词，编编字谜，写写有趣的汉字故事；

阅读方面，可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文，为写人的文章制作人物名片，给写景的文章设计风光图片，为故事传说类课文概述故事梗概，给古诗词配画题诗；

习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；

学习方法和学习习惯方面，可以谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法，养成了哪些好的学习习惯；

课外阅读方面，整理自己看过的文章书籍，介绍一本自己印象深刻的书或文章。

第四篇：四年级语文暑假作业设计

四年级语文暑假作业

亲爱的孩子们：

愉快的暑假生活就要开始了，我相信你们暑假生活一定会多姿多彩，老师先祝你们假期愉快。假期中老师布置如下作业，懂事的你们一定要好好计划你们的假期生活哦！

1、好书伴我行

暑期建议大家阅读书目推介：《淘气包马小跳系列》、《科幻故事大世界—天外来客》、《西游记》、《长腿叔叔》、《中国古今寓言》、《钢铁是怎样炼成的》。其中《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》为班级共读书目，边读边在书上勾一勾好词妙句，须得完成每天阅读日记，谈谈收获与感想。开学时与全班分享阅读感想与经验。

2、认真完成暑假生活

3、暑期精彩随手拍

假期去旅游了，或者参加了有趣的户外活动了，不要忘了记录下精彩的瞬间（可以照片形式或图画的形式呈现）共享在班级群相册中，每位同学最少共享5幅图片，能者多劳。开学时组织评奖，看看谁是“最优摄影家”。

4、温馨亲子乐

上学时，父母为我们包办了家务，终于我们放假了，长大了，该他们做些力所能及的事情了。假期中每天为家人倒杯水，自己整理房间，一周最少为家人做一次饭，学会做两道菜。不要忘了用文字或图片留下记录哦。

5、与经典同行

每天做做《笠翁对韵》国学操，锻炼身体，背背经典。背诵《国学启蒙》中的《论语》和《左转》部分。

6、让好字相随

书写是每个人的名片，所以借借五年级上册的语文书，预习的同时每天写一课生字，临字贴练也行，但千万注意握笔姿势哦!

第五篇：小学四年级语文最新暑假作业

小学四年级语文最新暑假作业

一、看拼音写词语。

lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( )

shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xing wěi ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。

( )驶

日( )

( )然 jià

mù

jìng

衣( ) ( )碑 ( )子

三、把下列词语补充完整。

( )( )溶溶 ( )澜( )阔 腾( )驾( ) ( )( )皑皑 ( )地( )起 奇( )罗( ) ( )( )万千 ( )山( )野 危( )兀( )

四、选词填空。

徐徐 慢慢

1、随着一声汽笛响，火车( )地开动了。 2、在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。

必须 必需

3、外出旅游时，我们要带一些生活( )品。 4、我们( )遵守学校的各项规章制度。

五、按要求改写句子。

1、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。(缩句) _______________________________________________

2、大海波浪翻滚。(改为拟人句)

_________________________________________________

3、听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?(改为陈述句)

__________________________________________________ 4、在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。(修改病句) ___________________________________________________

六、课文积累。

1、青箬笠，绿蓑衣，___________________ 。 2、__________________，自在娇莺恰恰啼。 3、__________________，寒食东风御柳斜。

4、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上 ______， ， ，

让你感到像是走进了连绵不断的.画卷，真是 ， ___________________________。

5、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。________________ ，_______________ ?这首诗出自_____朝诗人________的《 》

七、给下列句子排队。

( )人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。 ( )等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。 ( )这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。 ( )到了十一月，大批的柿子成熟了。

( )过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。 ( )做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，

挂在树上或屋檐下。

八。阅读短文，回答问题。

(一)课内阅读

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

1、从文中找出一组反义词。

( )——( )

2、这一段话共有( )句，写出了漓江的水( )，( )，( )的特点。

3、.用“ __________ ”画出文中的一个比喻句。 4、仿写一个比喻句。

_________________________________________________________________

(二)课外阅读

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是 _①___。为了救您，他拿1美元到处购买上帝感谢上帝，是他 ___②__ 了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1.划去文中括号内用得不正确的词语。

2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_______________________。 3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。 4.为第3自然段补写老头说的话。

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______、________________________ 的孩子。

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。

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