普通高中通用技术会考说明习题(有答案)

第一篇：普通高中通用技术会考说明习题(有答案)

通用技术高中会考说明习题

(一)选择题

1、某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于()

A.性能试验

B.预测试验

C.优化试验

D.信息试验

答案：A 考查内容:主要考查技术试验的常用方法。

层次：a 难度：易

2、技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以（）为目标。

A.快速发展

B.稳步缓慢

C.可持续发展

D.缓慢发展

答案：C

考查内容：主要考查对设计原则的理解。

层次：b

难度：易

3、商场橱窗中摆放的手机，多数是模型而不是实物，这些手机模型的作用是（）。

A.进行技术测试

B.表达手机的结构与各部分之间的连接

C.分析性能、检查设计尺寸

D.提供实体形象，展示外观、外型结构和制造工艺

答案：D

考查内容：主要考查对模型与原型关系的理解。

层次：b

难度：易

4、答案：D

考查内容：主要考查用三视图表达的技术设计能力。

层次：b

难度：易

5、关于锉刀的使用，以下说法不正确的是：()

A.断面比较小的锉刀在使用时，施力不要过大。

B.锉刀和锉柄上防止油脂污染。

C.锉削产生的切屑要用嘴吹掉。

D.锉刀用后，应妥善放置，不应重叠摆放。

答案：C

考查内容：主要考查锉削加工方法。

层次：a 难度：易

(二)简答题

1、分析下图的垃圾桶，从设计的一般原则对该垃圾桶进行评价。

答案(提示)：列出设计的一般原则都有哪几条，就图片信息逐条进行分析评价。

考查内容：主要考查产品的评价

层次：b

难度：中

2、晾衣架通常由曲臂、撑杆和挂钩组成，如下图所示。当衣物对称挂在衣架的曲臂上时，请回答：

(l)晾衣架挂钩的直杆、曲臂、撑杆的受力形式分别是什么?

(2)现有塑料绳、细电线、细竹杆和木条，哪些材料适合作晾衣架的撑杆?请 2 从撑杆受力角度简要说明理由。

答案(提示)：

(l)挂钩直杆受力形式为拉，曲臂的受力形式为弯曲，撑杆受力形式为压力。

(2)木条和细竹杆合适作晾衣架的撑杆。因为它们都能承受压力。

考查内容：主要考查结构的受力分析

层次：C

难度：中

3、下图是图书馆内使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图。

(l)请补齐左视图和俯视图中缺少的线条。

(2)根据立体图所给尺寸，在三视图中标注出木梯对应的长、宽、高尺寸。

答案(提示)：下图中，虚线所示为题的原图，实线所示为参考答案。

考查内容：主要考查绘制简单三视图的能力 层次：b 难度：中

4、下图是房间温度控制系统的方框图，请回答下列问题。(1)本控制系统中的控制对象是什么?(2)本控制系统中的被控量和输人量是什么?

(3)在该控制系统工作时，打开空调房间的门窗，对控制系统起什么作用?

答案(提示)：

(l)控制对象：空调房

(2)输人量：设定温度;被控量：房间实际温度

(3)干扰

考查内容：主要考查学生对闭环控制系统的理解

层次：c

难度：中

5、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这种现象产生的原因是什么？体现了系统的哪种特征？

答案：提示：

⑴产生的原因：三个共同构成了一个系统，每个人都是其组成要素之一，如果三人之间的协作关系处理不好，反而办不好事情。

⑵这句话体现了系统的整体性。.考查内容：主要考查学生对系统的理解

层次：b.难度：中

(三)分析题

l、制作台灯的工序和所需时间如下图所示：

请问这一流程的工期是否可以缩短?如果可以缩短，请提出你的改进方案，以及改进之后可能带来的问题。

答案(提示)：可以缩短;将买电器元件、焊底座、做灯罩同时进行，原本用时n小时的工作只需要7小 时。出现的问题是：串行工序变成了并行工序，需要的人手增加。

考查内容：主要考查学生对流程与设计的应用。

层次：c

难度：中

2、自行车是我们生活中常见的结构，如下图所示。请根据你所学有关结构的知识回答以下问题：

(l)自行车的结构设计除了考虑稳定性外，还主要考虑什么性质?它跟什么因素有关?

(2)自行车的车架为什么采用三角形结构?

(3)自行车的支架部分采用了空心钢管材料，请说明这种做法的两种优点。答案(提示)：

(l)还要考虑强度，它与结构的形状、使用的材料、构件的连接方式有关。

(2)三角形结构有比较好的稳定性。

(3)一是减轻车的自重，二是节省材料，降低成本。

考查内容：主要考查学生对结构与设计的应用。

层次：b

难度：中

3、阅读以下材料，请用系统有关知识分析两个地区在发展农业生产决策上的差异。

A地区有山有水有湖泊，就是耕地面积少。20世纪50年代以来，他们的做法是毁林开荒、开湖放水、围湖造田，并在湖水的源头兴建水库，扩大水浇地面积。一时间，粮食生产上去了，但却带来了一系列的灾难：由于毁林开荒，乱砍乱伐，造成水土流失严重，每年有大 量的泥沙流人湖中；由于围湖造田，开湖放水，使得湖面减小、湖水减少，而这些变化又引起这个地区气候恶化，近30年来发生了三次大旱灾，每次都造成大批庄稼旱死、粮食大幅减产。近年来，这一地区才又开始退耕还田，保湖蓄水。

B地区农村的人均耕地也比较少。他们通过调整农业结构，开发低丘缓坡，在那里建立各种经济林基地，如在山坡上种植青枣、板栗等，有的实行林粮间作，使荒山野岭变成了绿色园林。这样不仅农业生产上去了，还绿化了山区、改善了环境。

答案(提示)：用系统的整体性或是系统设计的综合性原则来解释。

考查内容：主要考查学生对系统分析方法的应用。

层次：c

难度：中

4、下图是一个水箱液位控制系统，当水箱出 水量大时，水位下降浮子下沉，带动活塞偏离进水口位置，此时进行补水直到水箱里的水位上升到给定水位，浮子上浮，活塞归位。在这个系统中，浮子、活塞以及两者之间的连杆机构组成一个杠杆系统。试回答以下问题：

(l)该控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统?

(2)该控制系统的输人量和输出量分别是什么?

(3)该控制系统中浮子起什么作用?

(4)画出控制系统的框图。

答案(提示)：

(l)闭环控制系统;

(2)输人量：给定水位;输出量：实际水位;

(3)该控制系统中浮子起检测输出量和输人量差值 的作用。若学生回答反馈作用也正确。

(4)控制框图如下：

考查内容：主要考查学生对闭环控制系统的理解。

层次：b

难度：较难

5、莫尔斯是在1832年从法国返回美国的旅途中萌生了发明电报的愿望的。当时莫尔斯已经41岁了，在法国学了3年绘画后坐轮船返回祖国。轮船在大西洋中航行，为了打破长途旅行的沉闷气氛，美国医生杰克逊向旅客们展示了一种叫“电磁铁”的新器件并讲述电磁铁原理。杰克逊滔滔不绝地介绍电磁学的一些知识，41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。杰克逊的一句话深深地印在了莫尔斯的脑海里。杰克逊说：“实验证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。”这句话使莫尔斯产生了遐想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来进行远距离传递信息呢?莫尔斯为自己的想法兴奋不已。从这以后，他毅然改行投身于电学研究领域。莫尔斯前进的道路上困难重重。由于莫尔斯物理知识贫乏，要学会和掌握电磁学的知识谈何容易!回到美国后，他只得向纽约大学物理学教授盖尔请教，盖尔教授悉心教他组装电池和制造电磁铁的方法，加之莫尔斯的刻苦学习，1835年底，他终于用旧材料制成第一台电报机。

阅读案例材料，回答下列问题：

(l)谈谈莫尔斯的设计针对的是什么问题?这个问题从何而来?

(2)除了这种发现问题的途径外，还有哪些常用的发现问题的途径?

答案(提示)：

(l)莫尔斯的设计针对的是用电流进行远距离传递信息的问题。这个问题来自美国医生杰克逊展示的新器件“电磁铁”(观察日常生活)。

(2)除了观察日常生活，还可以通过收集和分析信息、技术研究与技术试验发现问题。

考查内容：主要考查学生对发现与明确问题的理解。

层次：b

难度：中

(四)设计题

l、小明在学校住宿，但由于宿舍的空间有限，没有位置摆放书籍，请同学们帮助小明设计一个既不占太多的地方又结实耐用的书架，要求按照设计的一般过程来设计，并画出草图。

答案(提示)：

设计一个壁挂式书架，既结实又节省地方，设计过程如下所示：

(l)发现与明确问题：

根据题目要求，我们知道，要设计一个在宿舍中使用的既结实又省地方的方便书架。由于是学生使用，所以成本就应该较低，并方便制作。

(2)制定设计方案：

根据所见过的一些书架以及环境等方面的考虑，设计的产品所选用的材料有：厚木板，2个合页，8个螺 丝，2个铁制支架等材料，采用壁挂式。草图：(略)

(3)制作模型或原型：

由于制作方法简单易行，所以直接制作原型。

首先利用合页及螺丝将厚木板固定在位置适当的墙上，然后再将支架分别支撑在墙面以及木板的下面。

(4)测试、评估及优化：

将书放在书架上，观察木板的弯曲程度，根据木板厚度及支架的质量判断书架能放多少书。最后可以在书架上刷一层彩色的油漆或铺一层包装纸以达到优化的目的。

(5)产品的使用及维护：

在使用书架的过程中，不能放过多的书籍在上面，要经常擦拭，保持清洁即可。

考查内容：主要考查学生对技术与设计的应用能力。

层次：c

难度：较难

2、现有四种可用的材料，分别是塑料薄板、三合板、椰子壳和竹筒，要求设计一个能够放在写字台上的自制笔筒。请你根据所提供的材料完成以下任务：

(l)使用不同材料分别构思两个设计方案，并分别画出草图(注明所用材料)。

(2)选择其中一个方案，分别从材料选用、稳定性和加工难易程度的角度，对其进行简要评价。

答案(提示)：

(1)草图基本要求：结构、尺寸和外观不限，但要能符合所选材料的特性(如竹筒应该是圆柱形)，方案应明显体现笔筒的基本功能，允许多材料组合。

(2)所作评价应基本符合材料选用、稳定性和加工难易程度。

考查内容：主要考查学生对技术与设计的应用能力。

层次：C

难度：较难

3、高一(l)班的同学在教室里布置了一些花草，他们把直杆AB的一端固定在墙上将吊兰挂起来，如下图所示。

请回答下列问题：

（1）结构受力的基本形式有压力、拉力、弯曲力和剪切力等。请说出AB杆的主要受力形式。

（2）简述这个结构存在的缺陷。

（3）在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下，简述你对这个结构提出的改进方法？并在原图上标注改进方案。

答案(提示)：

(l)受到弯曲力；

(2)花盆过重时，AB杆可能由于弯曲过度而断裂;(3)加拉杆或支撑杆，如下图所示。

考查内容：主要考查结构的受力分析及改进设计方 案的能力。

层次：c

难度：较难

4、有一段时间内，我们常走的街道被连续挖开了几次，造成了人力物力资源浪费，同时也给我们的生活造成了极大的不便。

请结合上述案例，回答下列问题：

(1)问题产生的原因是什么?

(2)从系统分析的角度来看，如何安排更合理?

答案(提示)：

(1)这是由于几个不同的部门各自为政，封闭工作造成的问题。

(2)作为路面这一个整体系统，在其基础上进行的工作要从全局出发，要具有系统整体性原则这一统筹观点，统一协调工作，才能减少浪费，避免不良影响。几个不同的部门同时协商，一次性完成工作。

考查内容：主要考查学生对系统方案设计能力。

层次：b

难度：中

5、在游泳池注水控制系统中，如果进水管单位时间水流量一定，那么游泳池水位的高低与进水的时间是一一对应的，可以通过设定注水时间，使水位达到希望的标准，但有时水流量会受到水压的影响，我们可以在水池中增加一个监测装置，以保证游泳池的水位能够达到标准，请分别为游泳池的进水系统设计一个开环控制系统和一个闭环控制系统。

答案(提示)：

(l)开环控制系统：

(2)闭环控制系统：

考查内容：主要考查学生对控制系统设计方案的设计能力。

层次：b

难度：中

第二篇：会考习题说明（定稿）

一、试卷命题思路

2017春季会考是在新一轮高考改革大背景下，展开的一次高中学业水平测试。我们从今年的试题可以看出命题人在领会“改革意图与精神”的前提下，贯彻了课程改革理念，在试题难度不变的情况下，从内容选择、素材方面体现试题形式变化。

试题的命制体现了“三贴近”原则：即贴近教学实际、贴近学生实际、贴近学科能力。在此基础上考查学生阅读理解、分析、概括、比较阐释、掌握、分析等能力，强调了能力立意为上的基本要求，重视历史学科的基本核心素养和历史学科的四项基本能力。试题强调了民主、文明、自由、法制、爱国等要素，注重展现历史学科对于学生成长的重要价值。

北京市高考改革持续深化，新高考方案即将出台，会考要为高中课程改革的深化提供强力支持，正所谓“小考大改、大考小改”，从2015年到今年，三年的会考题目都体现了高考的变革。

二、试题特点

1.弘扬爱国主义

考查的重点知识突出了正向力量，涉及到民主共和思想、新文化运动、工农武装割据、抗日战争、十月革命、香港回归、改革开放等内容。例如：

本题通过考查第一次鸦片战争对中国近代史的影响，充分展现了近代，传统中国饱受西方冲击，受到列强的入侵，拉开了中国近代无数仁人志士进行救亡图存，探索民族独立与国家富强之路的序幕。2.注重传统文化成就

试题命制时，注重将中华传统文化的经典成就自然融入核心知识与学科能力的考查。例如，客观性试题中通过创设金文、节气歌等材料情境，考查学生对重要历史知识（分封制、古代农耕文明）的掌握，并检核学生相关的史料研习能力。此外，客观题中还注入了对宋明理学的思想精华“此心此理，我固有之”和“昔之圣贤先得我心之所同然耳”的考查，借此弘扬传统文化。

通过对《本草纲目》的分析，充分体会该书在世界医药领域的成就，体会中国传统文化的成就。3.注重历史学科蕴含的普世价值观的渗透 在着力弘扬中华优秀传统文化的同时，还高度重视人类文明发展历程中逐步形成的重要的普世价值观，如民主、和谐的核心价值理念。例如：

本题通过考查学生对诸子百家思想的对比，充分体会儒家仁爱谦和思想

通过对孟德斯鸠思想探究，充分体现分权制衡思想在民主政治中的重要性。

（二）在情景中考查知识的运用，突出学科特点（学科本质、学科思想方法）

1.以地图为载体考核时空意识

此题的地图，虽然来源于2013年北京高考13题的地图，但在试题的设置上以都城为切入点，考查中国古代专制主义中央集权这一古代史的核心主干历史知识。①西安②开封③北京④杭州，所以发生在①处的，即发生在西安附近的是嬴政创立皇帝制度。

2.充分培养学生对于史料的处理能力

史料是历史学的基础也是核心，史料处理能力是历史学科的核心能力，也是对于学生基本材料处理能力的最好培养。一方面要求学生，能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神。另一方面要求学生，能够从史料中提取有效信息，作为重构历史的可靠证据，并据此提出自己的历史认识

这两道题充分体现对文字史料和图片史料的处理能力，进而得出《辛丑条约》和电灯泡这两个结论。

（三）回归课程标准的要求，注重基础、主干知识的考查，突出选择性和开放性

1、取材丰富，注重历史主干知识的考查

今年春季会考试题材料非常丰富，包括了文字材料、表格材料、地图材料、漫画材料等。既展现了历史试题的多样性和灵活性，也在一定程度增加了试题的形式难度。在材料丰富的前提下，只考查学生的主干知识。绝不超出人教版与岳麓版相同之处，这一方面是由于学业水平测试的性质决定的，另一方面也体现了教育改革的方向，材料丰富，摒弃学生死记硬背的模式，考查学生通过材料分析问题，得出结论。

该题目通过新情境的建构，以时间为基准，以紫荆花、五星旗等等为材料考核新中国统一大业的进程——香港回归。

2、关注过程与方法，深化学科能力考查。

春季会考注重通过多种途径感知历史，关注过程和方向，深化学科能力考查。这种学科能力考查包括：①运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。②在了解史实的基础上，发现问题、提出问题，理解历史问题的价值和意义，体验探究历史问题的过程，通过搜集资料、掌握证据和独立思考，对历史事物进行分析和评价，反思历史，汲取历史的经验教训。③掌握学习历史的一些基本方法，包括计算历史年代的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。

该题目体现了历史探究能力的考核，通过情景，不难看出，该人放弃走所谓依靠罗马教会进行宗教救赎，而是通过自我内心的信仰，完成救赎，迁移相关知识可以得出“因信称义”即“信仰即可获得救赎”的结论。

（四）注意考查学生的跨学科综合能力、综合素养（学科内、学科间、发展性）

注重课程资源的广泛开发与利用，加强与其他学科的联系，考查学生的综合运用能力。1.历史与语文的结合

试题命制中还运用了种类繁多的文学形式创设问题情境，如古文材料的分析、《申报》反映社会生活变迁的诗作等。此外，文化艺术成就也成为考查的重点，如对中国古代文字发展变迁的识记，对京剧及祖国其他戏曲的区分与联系等等。

2.历史与物理的结合

一方面考核了近代科学技术发展这一重点知识，又体现了全面体现文科素养与理科思维的结合，具有2020不分科考试的前瞻性。如：

三、备考建议

鉴于17年会考会对17年高考以极高的前瞻性指向意义，有如下建议：

（一）注重“五个考出来”

1.把核心价值观和传统文化考出来；把学生课堂表现考出来；把积累考出来；把能力考出来；把从社会大课堂所学考出来。

（二）培养时空意识 1.能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

2.能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去。3.能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。

4.能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。

5.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考查。

（三）加强历史解释能力训练：

1.能够区分历史叙述中的史实与解释，知道历史解释可以不同形式出现在历史叙述中，并能对各种历史解释加以理解和评析。

2.能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法。

3.能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释。4.面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。

第三篇：2018年普通高中会考考试大纲修订说明

2018年福建省普通高中学生

学业基础会考

考试大纲修订的说明

2017年9月6日

根据《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》（闽教基〔2016〕53号）文件精神和我省实际情况，现将2018年我省普通高中学生学业基础会考各学科考试大纲修订情况作如下说明。

一、本次大纲适用范围

根据有关文件精神，我省2017年秋季入学的高一新生开始实行14门科目的学业水平合格性考试。2015年、2016年秋季入学的高一新生仍执行普通高中学生学业基础会考方案。为此，本次修订的各学科考试大纲是依据普通高中学生学业基础会考方案进行，适用于2015年、2016年秋季入学的高一学生。针对2017年秋季入学的高一新生乃至2018年秋季入学的高一新生的各学

科考试大纲将根据新的学业水平考试方案另行修订公布。

二、大纲修订的组织过程

为了使本次修订的高中会考大纲具有较好的延续性，省教育考试院组织省普教室教研员和高中一线教师学科命题组长和部分优秀中学教师组成的“三结合”专家队伍在前期调研工作的基础上，于8月初在福州召开会议对2018年会考考试大纲进行了集中研讨和认真修订。该方案还进一步征求了各地市各学科教研员和教师的意见，最终形成了2018年福建省普通高中学生学业基础会考语文等10科考试大纲修订方案。

三、大纲修订的主要内容

本次大纲修订在保持原有基本内容的前提下，对一些学科作了微调，具体变动及理由如下。

（一）语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等学科作微调

考试内容与结构未作调整。这些学科大纲经过去多年的使用与修订，能很好地反映国家课程标准的要求。在新的国家课程标准没有颁布的情况下，不作调整，只调整各学科考试大纲说明中的题型示例，以体现考试内容改革的要求。

其他学科题型示例也作相应调整。

（二）政治学科调整时事考试内容

调整时事考试时间为“2018年1月份考试为2017年1月至12月重大时事；2018年6月份考试为2017年5月至2018年4月重大时事。”

（三）历史学科调整部分命题原则和考试内容的表述

1.命题原则表述调整：

（1）导向性原则中“有利于体现历史学科新课程理念”调整为“有利于养成和提高历史学科核心素养”。

（2）基础性原则中“不出偏题和怪题”调整为“符合学业基础会考的实际要求”。

（3）时代性原则中“贴近学生的生活实际”调整为“贴近学生、贴近生活、贴近实际”。

（4）考试目标要求中“力求三者兼顾”调整为“力求三者兼顾，综合体现历史学科的核心素养”。理由：以上调整均是为了使表述更科学严谨，体现考试目标，体现学科核心素养的要求。

2.考试内容调整及说明：

（1）必修一调整6处。调整“1（3）了解察举制、科举制、隋唐三省六部制的基本内容”为“1（3）了解汉代察举制、隋唐三省六部制和科举制的基本内容与作用”。理由：进一步明确命题范围，有利于考生复习；调整“2（2）列举淞沪会战、台儿庄战役等中国军民抗日斗争的主要史实”为“列举淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等中国军民抗日斗争的主要史实”。理由：进一步明确百团大战的重要意义，有利于中学教学；删除“4（2）了解 “文化大革命”对民主法治践踏的情况”。理由：从教学和命题实际出发无需专门作为一个考点提出；调整“4（4）认识实现祖国统一对中华民族复兴的重大历史意义”为“认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义”。理由：和课标提法一致；调整“6（1）知道雅典梭伦改革的主要内容”为“知道雅 4

典梭伦改革、伯里克利时代民主政治的主要内容”。理由：重点知识有利于对实际教学的指导；调整“8（2）了解巴黎公社革命的主要史实”为“知道巴黎公社革命的主要史实”。理由：降低知识记忆负担。

（2）必修二调整1处。调整“1（1）了解都江堰水利工程”为“知道都江堰水利工程”。理由：降低知识记忆负担。

（3）必修三调整1处。调整“1（4）结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展”为“了解明清时期儒学思想的发展”。理由：降低知识记忆负担。

（四）信息技术学科调整有关表述和细化知识内容 1．调整行为动词用语表述：（1）信息技术基础模块3处

原“了解人工智能技术”改为“了解人工智能技术的研究领域”。

原“运用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。”改为“能运用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。”

原“理解维护信息系统安全的重要性。”改为“能认识维护信息系统安全的重要性。”

（2）算法与程序设计模块2处

原“知道Cool edit多轨编辑界面”改为“了解Cool edit多轨编辑界面”。

原“了解补间动画和逐帧动画制作方法”改为“掌握补间动画和逐帧动画制作方法”。

（3）网络技术应用模块1处

原“理解分组交换技术”改为“了解分组交换技术”。2．细化知识点，适应技术发展要求：（1）信息技术基础模块2处

将人工智能的知识点进一步分解成具体的几项应用：了解指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，专家系统，智能搜索，定理证明，博弈，智能控制，机器人学，语言理解等人工知能应用领域。

将“了解计算机病毒特征及危害性”一项的内容具体分解成：了解防范计算机病毒的基本方法、了解常用的计算机杀毒软件名称及特点、知道常用杀毒软件查杀病毒及预防病毒的方法。

（2）数据管理技术模块1处

将数据库的概念分解成：了解数据库设计的一般步骤、了解需求分析的功能、掌握建立概念模型的方法、掌握数据库逻辑设计的方法。

第四篇：普通高中信息技术会考模拟题及答案

普通高中信息技术会考模拟题及答案

（十二）一,单项选择题:本大题15小题,每小题2分,共30分.1.以下使用计算机的不好习惯是().A.,关机前退出所有正在执行的应用程序 B.,不怕麻烦,经常对重要数据做备份 C.,使用标准的文件扩展名 D.,把用户文件放在系统文件夹中 2.计算机硬件系统最核心的部件是().A.,CPU B,主板 C,内存储器 D,主机

3.在微型计算机中访问速度最快的存储器是().A,光盘 B,硬盘 C,内存储器 D,软盘 4.Windows98中的“回收站”是().A.,硬盘上的一块区域 B.,软盘上的一块区域 C.,高速缓存中的一块区域 D.,内存中的一块区域 5.在树型目录结构中,不允许两个文件相同主要指的是().A.,不同磁盘的不同目录下 B.,不同的磁盘的同一个目录下 C.,同一个磁盘的不同目录下 D.,同一个磁盘的同一个目录下 6.在中文Windows 98操作系统中,文件名中不可以().A.,使用汉字 B.,多达255个字符 C.,含有*和 D.,出现空格

7.要查看文件的多项信息(文件名,大小,类型,时间),应在资源管理器窗口,选择“查看”菜单中的()选项.A.,详细资料 B.,小图标 C.,列表 D.,大图标 8.以下对Windows的叙述中，# * * * * *

dows操作系统

二,Windows操作题:(本大题共 3小题,每小题 6分,共 18 分.)1.将“C:TEST”文件夹下的所有文本文件(后缀是TXT的文件)移动到“TXT”文件夹中;然后将“C:TESTTXT”文件夹中的T1.TXT,T3.TXT,T5.TXT文件复制到“C:TESTDOC”文件夹中.2.桌面上建立“C:TESTDOC”文件夹中应用程序“CDPLAYER.EXE”的快捷方式.3.“C:TESTDOC”文件夹的名称改为“我的文字”;然后在“C:TEST我的文字”文件夹下建立MYDOC.DOC文档文件.三,Word操作题:(本大题共 3小题,每小题 7分,共 21 分.)操作要求: 1,将标题文字设定为黑体,小二号,然后居中对齐.2,将每一个段落的首行文字缩进2个汉字.并将文中所有“中美”替换成“中国与美国”.3,将第2自然段“具体而言,一个核心…”的文字设定为楷体,小四号,然后将文字颜色改为蓝色.4,分别将第1,3自然段的行间距设定为1.5倍.中美关系风雨路

自美国遭受“9.11”恐怖袭击后始,中美关系就走进了一个微妙的时期.在过去的一年中,两国的关系可以概括为:一个核心,两次会面,三个问题.以此为主线,双方展开了一系列的外交活动.具体而言,一个核心就是中美双方建立以建设性合作关系为主要外交关系;两次会面是指去 * # * * * * *

年APEC会议以及今年布什访华同江总书记的两次会面;三个问题是指美国对台湾问题的态度,双方在反恐问题上的分歧,中美双方的经贸关系.江总书记将于10月份回访美国,可以说是对一年来中美关系发展做一个总结.前一段时间,中国对反导弹问题做出了积极的态度,而美国也抛出了“东突”是恐怖组织的橄榄枝,使中美关系有了进一步的进展.可以说,江总书记访美前,有了一个比较宽松的国际环境.让我们拭目以待江总书记的胜利访美.四,网络基础知识及其应用操作:(本大题共 3小题,每小题 7分,共 21 分.)1,启动IE浏览器,在地址栏中输入网址www.xiexiebang.com浏览新浪网主页的内容,并将网址保存在收藏夹中.2,搜索“中国基础教育网”网站,将主页内容下载(保存网页)到C盘“模拟练习”文件夹中.3,在“中国基础教育网”主页中找到“信息技术”网页的链接,并进入“信息技术”网页,搜索“硬件知识问答”,将文章内容复制到WORD文档中,并命名为“硬件知识问答”保存在C盘“模拟练习”文件夹中.参考答案(1)一,单项选择题

1.D 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.A 15.D 二,略 三,略 四,略 &n

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正确的是().A,删除了某个应用程序的快捷方式,将删除该应用程序对应的文件 B,在同一个文件夹中,可以创建两个同类型,同名的文件 C,从软盘上删除的文件和文件夹,不送到回收站 D,不能同时打开两个写字板应用程序

9.在Windows98“资源管理器”中,其左侧窗格中显示的是().A,当前打开的文件夹名称及其内容 B,当前打开的文件夹名称 C,当前打开的文件夹的内容 D,系统的文件夹树 10.与二进制数01011011对应的十进制数是().A,107 B,123 C,91 D,87 11.第二代计算机的硬件系统是以()为逻辑元件的计算机.A.,继电器 B.,晶体管 C.,超大规模集成电路 D.,电子管 12.因特网用户通过电子邮件().A,只可以传送文本信息 B,可同时传送文本信息与多媒体文件 C,不能附加任何文件 D,不能传送多媒体文件 13.局域网和广域网是以()来划分的.A,网络的使用者 B,信息交换方式

C,网络所使用的协议 D,网络中计算机的分布范围和连接技术 14.使用因特网的FTP功能,可以实现().A,文件传输 B,网页的浏览 C,远程登录 D,发送电子邮件 15.局域网的运转由()控制,可以传输文件,共享打印机.A,网络操作系统 B.,资源管理器

C.,网络连线 D.,各个计算机上的Win

第五篇：通用技术习题及答案

通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。通用技术习题及答案，欢迎阅读参考。

河北省学业水平考试通用技术+答案

【单选题-1】

“汽车内部配备的安全气囊和成人安全带对儿童可能就是安全隐患”，汽车安全专家提醒“儿童乘客使用标准安全带

最好配以儿童增高坐垫，坐在副驾驶位置时必须关闭安全气囊”。这说明技术具有（B）

①专利性；②两面性；③目的性；④创新性。

A．①② B．②③ C．③④ D．①③

【单选题-2】

具有MP4 功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家

加快研发高能微型电池。这个案例说明（A）

A．设计创新促进了技术的发展B．设计与技术的发展无关C．技术总是无法满足设计的要求

D．技术的发展不需要设计

【单选题-3】

人类经历了使用简单工具进行零件手工加工、使用传统车床进行零件机械加工、使用数控车床进行工程设备的机械加

工等阶段。这样的发展过程属于（B）

A．技术产生B．技术革新C．科学发现D．技术跳跃

【单选题-4】

近年来我国各地积极大力种植碳汇林，推广碳汇经济，森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植

被或土壤中，从而减少该气体在大气中的浓度。这（C）

A．说明人们找到了一种新的经济增长模式

B．说明人们可以不要再种经济作物了

C．体现了人们依靠技术利用自然和改造自然，并与自然和谐相处的友好关系

D．说明碳汇林会给地球带来很大的污染

【单选题-5】

1769 年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（A），让他成为一个富有的名人资本家

A．创新性B．目的性C．综合性D．专利性

【单选题-6】

某产品由拖把、洗涤桶，甩干装置组成（如图所示）。该拖把形态新颖，操作方便，握把舒适，但拖地效果一般。脚

踩踏 板经传动装置转动甩干筐可甩干拖把，但踏板与传动装置容易胶离，导致无法工作，而且损坏之后不易维修。因

踏板与传动装置容易脱离，若要改进该部分结构，一般不需要考虑的因素是（D）

A．湿拖把的最大质量B．脚踩力的大小C．传动装置的结构D．洗涤桶的质量大小

【单选题-7】

汽车贴防爆膜，其具有很强的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片的割伤。这是考虑了人机关系中的（D）

A．高效目标B．健康目标C．舒适目标D．安全目标

【单选题-8】