2014----2015学年 牛栏山一中 高一各科寒假作业[精选多篇]

第一篇：2014----2015学年 牛栏山一中 高一各科寒假作业

2014----2015学年

高一各科寒假作业

【语文】

1、寒假练习册一本

2、寒假语文社会实践一次：场景式练笔——节庆场景。请根据自己所观察、思考的节庆场景，写一篇练笔，文体不限

3、寒假课外阅读：人物传记一本：选读下列人物传记，选读《鲁迅传》或《孔子传》，完成600字以上读书笔记。

4、每位同学推荐一首诗歌。经典诗歌推荐活动——将内容制成电子版，开学上交本．．．．．．．．．．．．．．班语文老师。.写出诗歌作者简介，若是自己创作的诗歌，也同样写出自己的简．．．．．介。写出诗歌内容赏析。写出诗歌朗诵设计。（具体要求见所发材料）

5、推荐阅读书目上（见印发材料）

【数学】

寒假作业包括少年智力开发报期末复习高中数学必修1和必修4全部，共44页题目。1.学校的寒假放假时间为1月29日-2月28日（共31天），所以高一数学组规定学生每天做2页，(90分钟内能完成，共22天).2.报纸中必修1和必修4学习内容共6个章节，每一章都有水平测试题，学生在做完每一章前面的训练题后，一定要定时精练水平测试题（时间为2小时），做完后要参照答案认真批改，及时总结这一章遇到的问题（共6天）。

3.从必修1的第3页开始做，将必修1的题目全部做完时，再做第2页的必修1高考真题专练，必修4也是如此。

4.做题要求，选择题，填空题认真作答，解答题一定要有完整清晰的解答过程，答案直接写到报纸上就可以 【英语】

一、作业内容：

1.完成“寒假作业”十二套练习

2.观看至少一部英文原版电影，并写出观后感和摘录经典句型。3.至少写一篇日记，多者不限，但总的习作字数不得少于500词。4.复习已经学过的四个单元单词和课文。5.预习第二模块二个单元单词和课文。

二、要求：

1.寒假作业中的经典好句必须背下来，开学后要进行考查。单项选择题要分析语法现象，达到理解和运用的程度，开学后将对其中的语法进行变式查。2.日记和观后感要做的感情真实，写完后用红笔自我检查，修改。3.四个单元单词要了解词性，会读，会拼写，开学后进行单词竞赛。4.预习单词要达到会读，会拼写的程度。（同学可以向老师要音频资料）

【物理】

1.寒假生活册，春节前要写完。2.春节后，回顾高一上学期所学。

（1）上学期笔记的整理，知识点的归纳总结，写在笔记本上。（2）重要例题重新做，对重点题型做梳理。

3.新知识的预习，必修2匀速圆周运动，万有引力定律两章。4.物理成绩不理想的在假期中尽量补习补习。

【化学】

1、《数理报》巩固提高一本通

【政治】

1、每天收看新闻，救你感兴趣的新闻内容写2篇评论

2、进行2次实践活动：

（1）到银行去感受存款、取款、办卡的工作流程，尝试（认真了解）投资理财的业务。写一篇关于银行的投资理财的认识或者小报告。

（2）参与村委会（居委会）的工作，充当志愿者，了解村委会（居委会）的相关工作，写一篇村委会或居委会的工作认识。

【历史】

1、完成《历史1+x练习册》

2、参观颐和园、故宫、军事博物馆等场所至少2个。

【地理】

1、寒假练习册一本。

第二篇：初一各科寒假作业

寒假作业及相关工作安排

语文：

1、七年级语文下册要求背诵内容（见已发试卷），在理解的基础上背诵，家长认真检查并签字（签于试卷上），开学后有该项检测。

2、期末默写不合格的部分学生，将七年级语文上册要求背诵部分（古诗及文言文）默写，家长签字（写在纸上即可）

3、鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星 春水》、罗曼罗兰《名人传》，高尔基《童年》，四部任选两部阅读，并以幻灯片（要求：读书报告应包括书名、作．．．．PPT ．．．形式做读书报告．．．．．．．

者生平介绍、主要内容、读后你的感受及收获等。也可加入你喜欢的图片、视频等。于开学前发至我的邮箱2747998644@qq.com）

4、观看电影《美丽人生》、《勇敢的心》、《当幸福来敲门》

5、做一份压岁钱支出预算，让学生从生活中去体会支出、分配（写在纸上即可，需手写）

6、作外出旅游或在家中做家务的汇报，拓宽视野并切身体验生活的酸甜苦辣（以幻灯片、图片、视频的形式，发至邮箱2747998644@qq.com）

数学：

1、提前预习七下新知识。

2、期末考试分数在90分以上学生，可自备《快乐测练》，提前做一做。

分数在80~90之间的学生，将七（上）课本、新观察重新整理一次，查漏补缺。分数在80分以下学生以课本为主，将七上课后的练习、习题重新整理一次（不抄题），夯实基础，重计算、几何推倒。．．．．．．．．

英语：

1、拼读、背诵七下1~3单元单词并听写在听写本上（开学后考试检查）

2、学唱英文歌3首

3、期末成绩110分以上学生，自行阅读课外读物1~2本，如《书虫》、《牛津读物》（要求：批注生单词，勾画好词好句）

期末成绩100~109分的学生，复习七上课本及配套练习，巩固基础。

低于100分学生，复习七上课本3a及单词。

注意事项：

1、各科试卷以发给学生，请家长签字，并根据得分进行各科试卷分析。

2、学生期末考试成绩粘贴于《学生成长手册》第页，第页需由家长填写家长寄语；．．．．．．．11．．．．16．．．．．．．．．．．．．并于第页学生信息处粘贴一寸彩色照片。．．．1．．．．．．．．．．．．．．．

3、写一篇关于“诚信”的征文，体裁、字数不限（写在400字稿纸上）

4、填写社会实践活动表格5、2月15日，学生及家长8:30到校报道，学生需携带寒假作业、学生成长手册，找班主任报道注册并领取缴费通知。家长于15日上午8:30~11:30 完成缴费。2月17日正式开学，学生7:30到校。

寒假期间，请同学们认真完成各科作业，注意劳逸结合及人身、饮食安全！最后祝同学们都有一个快乐而充实的寒假！

第三篇：七年级各科寒假作业

寒假作业

语文:

一、每个同学从下面所列的书目中任选两本完成寒假课外书籍阅读。参考书目如下：

1、《钢铁是怎样炼成的》、2、《格列佛游记》、3、《欧.亨利短篇小说精选》、4、《朝花夕拾》、5、《三国演义》（上、下）、6、《骆驼祥子》、7、《安徒生童话》、8、《童年》（高尔基）、9、《爱的教育》（意大利、亚密契斯著）

要求：在积累本上完成读书笔记1000字（摘抄所读书目中的好词好句、精彩片段）

二、在积累本上完成如下摘抄任务:

1、摘抄成语100个。

2、摘抄名言警句50条。

3、摘抄10段有关景物描写的片段。

4、摘抄5段关于人物描写的片段。

三、从下列备选作文题目中任选3个题目完成作文。（要求：每篇字数不少于500字；请用作文本完成。）作文题目如下:

1、家乡的雪

2、我为小院（住室）来美容

3、我闻到了浓浓的年味

4、我帮爸爸办年货

5、爆竹声声

6、今年压岁又（不）收钱

7、酒场**

8、都是爆竹惹的祸

9、电视机前

10、除夕（元宵）狂欢夜

11、几家欢喜几家愁

12、家----爱的港湾

13、幸福，在那一刻绽放

四、完成字帖20页。数学:

1、《完成数学寒假作业》；

2、完成七年级上册数学课本第二章、第三章、第五章、第六章总复习题。

3、预习北师大版七年级数学下册第一章内容。

4、每人制作一副七巧板，尽可能拼出多个漂亮的图案，与家长共享喜悦，开校交流。英语：

1、填完《英语寒假作业》。

2、将七年级上册单词每个抄写2遍。

3、整理好七年级上册笔记或完整地抄写一遍。

4、背会10篇对话，并会默写。

5、预习下册1---4单元，标准：翻译课文，标出新单词。政史：

1、按课节、框题梳理历史知识框架体系（中国古代史隋唐以前部分）。

2、设计单元板块知识测评试卷（参照期中、期末考试卷；分值150分；答案另页出示，附在试卷后面，答案不能简略。）

3、了解学习中国古代史“隋唐-----明清”（即七年级下册）基本历史事实（可参照七年级历史课本下册、《中国上下五千年故事》，或上网查询。）

4、做好预习笔记（可简略分不同时期梳理基本历史事实。）

5、调查了解家乡的历史故事、社会变迁，风土人情，先进事例等，写一篇不少于2000字的社会调查报告。

6、积极利用影视、报刊、网络、调查等多种渠道

①、认识科学、发展、学习、勤奋的重要性； ②、探究与人交往的奥秘，掌握与人交往的艺术；

③、总结科学的适合自己的学习方法，反思自己的学习方法。

第四篇：牛栏山一中实习生招聘公告

牛栏山一中实习生招聘公告

【学校基本情况介绍】

北京市顺义牛栏山第一中学（简称牛栏山一中），1950年建校，1963年和1978年两次被确定为市属重点中学，2002年9月首批被评为北京市示范性普通高中。学校本部现有教学班55个，在校生2700余人，实行寄宿制。学校324名专任教师，均为本科以上学历，其中研究生56名，研究生主要课程班结业80余人，全国及市级劳动模范4人，特级教师4人，高级教师136人，市级骨干教师、学科带头人13人，市紫禁杯优秀班主任11人，区学科带头人、骨干教师90人，区园丁新星32人。

在区委、区政府的亲切关怀和全区人民的大力支持下，学校不断发展，现有校园面积282亩，建筑面积13.5万平方米，建设有标准四百米塑胶跑道田径场；现代化理、化、生数字实验室，生物组培实验室、化学环保实验室、物理创新实验室；宽敞明亮的餐厅可容纳2700余人同时就餐；配有空调和太阳能洗浴设备的学生公寓为学生提供了良好的休息环境。2009年投资5亿元的校园改扩建工程隆重启动，目前，一座集学园、乐园、家园、公园于一体的学苑小镇已初具规模。配备的体育馆、综合教学评估与中控系统、全自动录课系统、智能与模拟双套广播系统等教学设备达到北京市一流、全国领先的水平。

学校的办学目标是：把学校办成‚干部、教师队伍优秀，教育管理手段优化，教育教学水平优质，办学条件优越，校园环境优美，在素质教育方面起‘示范’作用‛的一流学校。

牛栏山一中在‚以德立校，全面育人‛办学思想指导下，形成了‚规范管理、开放教育‛ 的管理模式。学校以教科研为先导，建立起以‚科技拔尖创新人才培养、德育课程体系建设‛为 核心的市、区、校三级教科研课题网络体系，推广新课程理念指导下的‚1+X‛课堂教学模式，不断加大课堂教学改革力度。

学校多次被授予首都文明单位、花园式学校、北京市中小学德育工作先进校、全国青少年科普创新示范校、北京市教育科学院基础教育科学研究所实验学校、北京市信息化工作先进单位、现代教育技术实验学校、北京市体育传统项目校等称号。在历年高考中屡获优异成绩，位居北京市前列。2009年在北京晨报、信报、新浪教育、BTV科教频道、竞报、北京新闻广播等媒体组织的群众性评选活动中荣获‚改革开放30年办学成就最高的十佳中学‛称号。

【招聘岗位】

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、通用技术、心理学科任课教师及信息技术、影视编辑专业人员。

【招聘条件】 基本条件：

1.遵守宪法和法律，具有良好品行。2.具备高级中学教师资格。

3.硕士研究生或博士研究生在读，且得到所在院系教育实习许可。

（本科在读且学业成绩和在校表现非常突出的优秀学生也可报名。）

优选条件：

1.本科、研究生阶段成绩优秀，有所需的专业特长。由于表现突出得到学校或上级单位的表彰和奖励（市级优秀毕业生、奖学金等）。2.本人（理科）参加过全国学科竞赛，并获得一、二等奖。3.有较强的组织能力或社会工作能力，在大学期间有社会工作和社会实践经历，实习成绩突出。

4.有支教、代课、在社会学校工作经历，并取得一定成绩。5.有在中学开设选修课、当辅导员、组织夏（冬）令营的活动经验。

6.博士在读者优先。【报名要求】

1.报名时间：2012年7月1日至8月20日

上午9:00—11:00；下午3：00—5：00 2.报名办法：登陆牛栏山一中网站（http://www.xiexiebang.com）在教师招聘一栏中注册，按要求上传资料。

【实习地点、内容及时间】

1.地点：北京市顺义区育才大街1号，牛栏山一中（高中）2.内容：在学校指派的指导教师（中学高级职称以上）指导下，学习学科教法和基本的备课、教案书写、组织教学等技能，承担一定量的高中学科教学工作，组织一次主题班会。

3.时间：实习时间不得少于六周。【实习待遇】

经选拔正式接收的实习生享受如下待遇： 1.学校免费提供公寓式住房。

2.经实习考察合格，且与学校达成聘用协议者，报销路费（不含机票）。3.实习期间学校提供生活补贴，每月500元人民币。4.实习期间表现优异者，学校优先与其签订《大学生就业三方协议》，办理户口进京手续。

联系人：许老师 咨询电话：69411142

第五篇：南通一中高一语文寒假作业答案

南通一中高一语文寒假作业

（五）答案

1.C.A.隽（juàn）永 B.熨（yù）帖 D.炽（chì）热 2.D.A.戏谑 B.碑帖 C.撕裂

3．C.五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

A.无为而治：顺其自然，不必有所作为而使天下得到治理，这是古代道家的一种处世态度和政治思想。用在此处不合语境。

B.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。用在此处对象错误。

D.噤若寒蝉：像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢作声。本句属望文生义。4．B.A．主语不一致，结构混乱。应为“合理调整菜品结构”。C．“分别位于市区和县城的四星级和三星级高中各一所”表意不明。

D．句式杂糅，可改为“很大程度上受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响”或“很大程度上是由市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造成的”。

5．B.A.厥：代词，其。C.速：招致。D.当：同“倘”，如果。

6．A.A.结构助词，的。B.以：介词，拿/介词，因为。C.为：动词，作为/动词，成为。D.而，连词，表修饰或承接/连词，表转折。

7.B.A.完：形容词活用为动词，保全。C.却：使动用法，使……退却D.小：小的方面；大：大的方面。形容词活用为名词。

8.（4分）答案示例：人生如枝头上的丁香花，弱小却不乏沁人心脾。人生如山峦间的溪流，瘦小却不乏清冽甘甜。9.（4分）（陈师道的诗）模仿痕迹重，情感和心思深刻，因学问不够表达不畅快。（答对1条得1分，2条得2分，3条得4分）10．C．乘：登上。11.D．①为燕王⑤为牛被田单“烧其端”后的行为⑥为田单乘胜追击，收复失地的结果。都并未直接表现田单“兵不厌诈”。

12.C．田单并未派遣富豪打入敌军以作内应，而是将所收集的千金命令富豪赠送给燕国将领。

13.（3分）①既然这样，那么诸侯国的土地有限，残暴的秦国的欲望是没有满足的，（诸侯）送给他东西越多，（秦国）侵犯他们就越厉害。（“然则”、“厌”各1分，句子1分，共3分。）

（3分）②（即墨人民）拥立（田单）做将军，凭借即墨城来抵御燕军。（“以为”、“距”各1分，句子1分，共3分。）

（4分）③燕军纷乱逃走，齐人追赶逃跑的敌人，经过的城邑都背叛了燕国，重新回归齐国。（“奔走”、“逐北”、“畔”各1分，句子1分，共4分。）

14．（4分）（1）①首联:对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤。（每点1分，共4分）

（3分）（2）借景抒情（或寓情于景）（1分）。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象，渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情（2分）。（共3分）

（3分）（3）这首诗叙写了战争的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份（1分），描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼（1分），具体真实地再现了陈陶之战的历史

（1分）。（共3分）

15.（10分）（1）固不在战矣（2）然后得一夕安寝（3）至于颠覆（4）下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（5）吾尝跂而望矣（6）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（7）古来征战几人回（8）不破楼兰终不还

16.（4分）内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文对故人的回忆，并与下文中的“风雨”相呼应。（内容、结构各2分）

17.（6分）①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想的特点（2分）；②与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦、独立、有才智、有气节的特点（2分）。

18.（6分）（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，直接而又形象地写出了得知萧红去世后作者内心深处时刻无法排遣的悲哀。（3分）

（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正，美好的未来必将到来。（3分）

19.（6分）①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）

译文：田单，是齐王田氏宗室的远房亲属（齐原为姜姓诸侯国，战国初年齐相田和正式夺取政权）。齐湣王时代，田单为临淄（齐国都城）管理市场的辅助人员，不被人知晓。等到燕国使者乐毅攻败齐国，齐湣王逃走了，后来不久退守莒城。燕国军队迅速地长途进军（指没有遇到抵抗）平定齐国绝大部分地区，而田单逃奔安平（城邑名），让同一家族的人把轴两头的尖端部分统统锯断，再用铁箍包住。待到燕国军队攻打安平，城墙倒塌，齐人奔逃，抢路逃跑，由于车轴头被撞断，车子也就毁坏了，被燕军所俘虏。惟有田单宗族之人由于铁帽包住了车轴的缘故，得以逃脱。往东逃到即墨，据城坚守。燕军已经使齐国其他城邑全都投降了，只有莒城和即墨没有攻下。

燕军听说齐王在莒，合兵攻打它。淖齿已经在莒城杀死湣王，因为坚守抵抗燕军，数年没被攻下。燕国率军向东围困即墨。即墨的长官出城与燕军作战，战败而死。城中共同推举田单，说：“安平之战，田单宗人因为铁笼（包住车轴）得以保全，熟悉兵法。”（即墨人民）拥立（田单）做将军，凭借即墨城来抵御燕军。

过了不久，燕昭王死了。惠王即位，与乐毅有隔阂。田单听说后，对燕国施用反间计，扬言说：“齐王已死，城邑没有被攻下的只有两座了。乐毅害怕被杀而不敢回去，用攻打齐国做幌子，实际是想联合即墨和莒的守军，自己来做齐王。齐人没有归附，所以暂且缓攻即墨以等待即墨一带的人慢慢归附乐毅。齐人所害怕的，是只怕别的将领来了，那样即墨城就毁灭了。燕王以为这是对的，派骑劫代替乐毅。

乐毅（害怕被杀而不敢回燕国）于是回到故国赵国去，燕国将士（因此感到）气愤。田单于是扬言说：“我只害怕燕军将所俘虏的齐国士兵割掉鼻子，并把他们放在燕军前面的行列来同齐军作战，即墨（会因此而）被攻下了。”燕人听说了它，按照田单散布的话去做。城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子，都愤怒，坚守城邑，只怕被活捉。田单又施用反间计说：“我害怕燕军挖掘我们城外的坟墓，侮辱我们的祖先，当会为此感到痛心。”燕军挖掘全部的坟墓，焚烧死尸。即墨人从城上望见，都流泪哭泣，都想出战，怒气自然比原来大了十倍。

田单知道士兵激起了斗志，可以用于作战了，就亲自拿着筑板和铁锹参加修建防御工事。和士兵分担辛劳，把妻妾编在军队里服役，要他们把饮食全都拿来犒劳将士。令披甲的士兵埋伏，让老弱妇幼登上城墙，派遣使者向燕约定投降，燕军都高呼万岁。田单又收集百姓的黄金得到千镒，命令即墨的富豪赠给燕国将领，说：“即墨马上投降，希望不要掳掠我同族的妻妾，令他们安居。”骑劫非常高兴，答应他。燕军由此而更加松懈。

田单于是在城内收集到一千多头牛，叫人做了深红色绸衣给牛穿上，上面画着五颜六色的龙形花纹，把锋利的尖刀绑在牛角上，把淋了油脂的芦苇扎在牛尾上，再给芦苇梢点火燃烧。在城墙上挖数十个洞，夜晚放开牛，五千多名壮士跟随在牛的后面。牛尾灼热，愤怒地冲向燕军，燕军非常惊异。牛尾上有火把，明亮耀眼，燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹，被它冲撞的不是死就是伤。五千人衔着枚趁机攻击燕军，而城中人擂鼓呐喊追击燕军，老弱都击打家中各种铜制器具制造声响，声音震天动地。燕军非常惊惧，失败逃走。齐人接着诛杀对方的将领骑劫。燕军纷乱逃走，齐人追赶逃跑的敌人，所经过的城邑都背叛了燕国，重新回归齐国。

田单的兵力一天比一天多，乘着胜利的威势（追击），燕军天天败逃，终于退动了黄河北岸（燕国的境内。河上：指齐国的西北界）。而齐国的七十多座城邑又成为齐国领土。于是到莒城迎接齐襄王，进入临淄处理政事。襄王封赏田单，封号为安平君。

南通一中高一语文寒假作业

（六）答案

1.D(媛 yuàn 监 jiàn 藉jiè)2.B 3.D(A“学习”与“素养”搭配不当。B缺宾语。

C句式杂糅，接待领导和领导来到县里两种句式;前后主语不一致。)

4.D（A至于：表示由上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”，“以至于”。B故事：旧事，成例 C钩心斗角：指宫室结构参差错落，精巧工致）

5.C(速:招致)6.略

7.[解析] 登：五谷成熟。[答案] A 8.[解析] ②体现孙萃老悠闲自在，忙里偷闲。⑥是指“君子”的行为，排除有②⑥的选项。

[答案] D 9.[解析] 第三段，批判孙萃老不是文段的主要意思，主要意思是表达作者要“知命”的观点。

[答案] C 10.[答案](1)有余粮的富裕人家，都争相拿出粮食帮助官府赈灾，救活的人不计其数。

(2)一切事情都要归于消亡，而依靠形体坚固的物体，更不能够长久。(3)这个亭子是否该建造，不值得争辩，但其中的道理却是不能不辨析的。【参考译文】

宋神宗熙宁四年十一月，高邮孙萃老从广德调任吴兴太守。第二年二月，在住宅的北边，逍遥堂的东面建造了一座墨妙亭，搜集从汉代以来吴兴境内的古文和前代遗存的碑刻来充实墨妙亭。

从东晋以来，吴兴就是好地方，被称为山水清美幽远。当地老百姓满足于鱼稻蒲莲的收入，欲求少，相处和睦。不是有特别的事情，很少有宾客到那里去。所以大凡吴兴的太守，大抵把啸歌吟诗、投壶饮酒之事作为消遣。自从孙萃老到任后，那年吴兴恰逢遭遇水

灾，土质好的田地都歉收，湖州的人缺粮非常严重，准备相随离开那里。孙萃老开仓放粮赈灾，亲自抚恤慰劳前来的百姓，非常真诚。有余粮的富裕人家，都争相拿出粮食帮助官府贩灾，救活的人不计其数。这个时候，朝廷正改革立法，使者频繁往来，以为孙萃老会日夜处理文书，前往约期聚会，不能够再像以前那样举止从容自得其乐。可是孙萃老更加喜欢与宾客聚会，吟诗饮酒作乐，又在空闲时间，搜集遗散的文章，得到前人数百篇文章，编辑成《吴兴新集》，又把那些遗留在荒山野草中字迹尚存的残破碑刻，汇集到墨妙亭中。这一年的十二月，我因事到湖州，遍览后顿生叹息，孙萃老求我为墨妙亭写一篇记述的文章。

有人对我说，一切事物都要归于消亡，而依靠形体坚固的物体，更不能够长久，即使是坚固的金石，不久就会变坏。至于功业、名声和文章，它们流传到后世，才可以略为长久一些，现在竟然把功业、名声和文章托于金石，是久存的东西反而求助于速坏的东西。这已经是前人的糊涂，可是孙萃老又用高大的屋子来保存它们，推测他的心意，那恐怕是不懂得事物生灭都是由天命决定的道理。我认为知命的人，一定要尽人事，这以后理应没有遗憾。事物之有成形也必定有毁坏，就像人有出生必有死亡，国家有兴盛一定会有灭亡一样。虽然知道这个道理，可是君子保养身体，大凡可以长生缓死的东西没有不用的，那治理国家，大凡可以保存国家挽救灭亡的措施没有不使用的，到了无可奈何的地步才罢了。这才叫作懂得事物生灭都是由天命决定的道理。这个亭子是否该建造，不值得争辩，但其中的道理却是不能不辨析的。所以详细记述了要知命的观点，并把名物列在左边。11.（1）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）（2）①这首诗抒发了诗人内心的愁思。②景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；

三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。12.略

13.（3分）交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。（答出一点得2分，满分3分）

14.（6分）（1）（3分）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。（答出一点得2分，满分3分）

（2）（3分）太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。15.（6分）通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望（3分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力合资我价值的认识（超越自我）（1分）。

16.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（2分）。

17.（4分）（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。

（2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。

（3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。

18．①文章开头一段简要介绍了老年黄永玉独特的肖像、成就以及“活得最像自己”的性格特点。②在行文结构上起到了总领全文的作用：点明下文主要写老年黄永玉的现状、性格与追求。

19．①个人行为上率性而为。②艺术观点上新颖独到。③情感上博爱，怜悯，感恩。20．示例：观点一：生活就是自我个性的展示。①黄永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有时像小孩，有时慈悲，有时兴高采烈，有时泪流满面等等。②展示自我的前提是不伤害他人，不损害他人利益。这要求我们做一个本性善良的人。③我们要展示自我积极向上的个性，反对将低俗下流及不健康的生活情趣当做个性展示。

观点二：只有将读书当做乐趣，才能真正有所收获。①读书对人生有着重要意义。它能使人的思想有节奏感，有灵活性，思考问题时不那么费力。②只认识到读书的意义而不能从读书中发现乐趣者读不好书。带着功利的目的去读书，包括为考试而读书，必会苦不堪言。③调整心态，找到读书的乐趣是我们学习中要解决的首要问题。

观点三：创作的基础是生活和读书。①黄永玉被称为“一代鬼才“，多有建树，这与其深厚的生活体验和热爱读书的习惯密不可分。②虽然当前也有一些“偶像派写手”在没有生活阅历、没有读过多少书的情况下却能一写成名，但其成功有偶然性。其作品也经不起时间的检验。③创作的道路上没有捷径可走，年轻人应该多向老一辈艺术家如黄永玉等人学习，不应该梦想终南捷径、一夜成名。