《道德与法治》初一上学期期末试卷

第一篇：《道德与法治》初一上学期期末试卷

初一年级《道德与法治》)

③增强自我控制能力，过健康的网络生活

④加强自我保护，远离网络

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

11、尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（）A．侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱 B．善之本在教，教之本在师

C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

12、小辉的语文成绩很好，但数学成绩很不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有()①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 ②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系 ③要主动并善于与老师沟通 ④要改变对老师角色的认识

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

13、在家庭生活中，我们与父母容易产生矛盾和代沟，对此，积极的做法是（）A．清官难断家务事，不用去管它 B．反正父母疼爱我们，不用理他们 C．多与父母进行沟通，化解矛盾 D．现在还小，等我长大后再理他们 14、2016年央视春节联欢晚会的一首歌曲《父子》让无数观众触景生情，感动得泪流满面。由此，引发了我们关于孝敬父母的思考。下列观点正确的是（）A.孝敬父母就一定要听从父母为我们设计的人生之路 B.孝敬父母就不要远行，要陪在父母身边 C.孝敬父母就要从生活中的点滴做起

D.孝敬父母只要给予经济上的帮助就可以了

15、小时候我们总觉得自己的父母无所不知，无所不能，但进入青春期后，难免与父母发生矛盾，这说明（）

①父母对我们的关爱没有变，只是多叮嘱几句，我们就觉得啰嗦，于是就产生了矛盾 ②父母不再像以前那样爱我们了

③我们已经与父母一样，心理完全成熟了

④我们渴望独立行事，父母却把我们当成不大的孩子，于是就产生了矛盾 A．①④ B．②④ C．③④ D．①②③ 16、2016年6月4日，两名开“斗气车”的公交司机造成两车侧面严重剐蹭，多名乘客受伤。司机李某某和杨某某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪，被天津市津南区人民检察院依法批捕。对此认识正确的有（）A.只要珍爱自己的生命就好了

B.法律制裁侵害他人生命健康的违法行为过于严厉 C.要珍爱自己的生命，也要尊重关爱他人的生命 D.生命的意义在于创造和奉献

17、“生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润花的养分。只要有勇气，再大的困难都能成为人生的一种洗礼，成功之花最终将为我绽放。”这句人生感悟说明（）A．挫折让人痛苦，我们不要挫折 B．挫折对人生只有消极影响 C． 经历挫折就一定能成功 D．我们要用积极的态度战胜挫折

18、“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉

()

我们（）

①人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 ②做中学生不易，做一个好学生更难 ③不要苛求生活，应该积极地创造生活

④应该以积极的态度对待挫折 A.①②③

B.①③④

C.①②④ D.②③④

19、奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是（）A．每个人的生命都是有价值的

B．肯定了生命的重要性 C．为他人和社会作出贡献时更能体会生命的价值 D．告诉我们要悦纳生命 20、2015年10月13日全国道德模范名单揭晓，年仅12岁的望城女孩周美玲是年龄最小的全国道德模范。在三岁幼童周周即将被渣土车卷入车轮下的那一刹那，她奋不顾身地飞奔过去，从车轮下救出小周周，自己却身受重伤。她的事迹告诉我们（）①当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要敢于牺牲自我 ②勇于承担社会责任，努力帮助他人，使生命价值得以提升 ③牺牲自己挽救别人不值得

④生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的

A.①②

B．②④

C．①③ D．③④

21、（10分）材料：小姚今年以优异成绩升入一所重点初中。谈到初中学习生活，妈妈对小姚说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。吃得苦中苦，方能出成绩！”爸爸对小姚说：“俗话说，玩中学、学中玩。学习要乐在其中！”小姚迷惑了，初中学习到底是苦还是乐？ 问题：运用所学知识，结合材料，请你告诉小姚对学习中苦与乐的理解。（10分）

22、（13分）材料一：李华进入了初中生活后，由于对班里同学很陌生，自己性格也比较内心，因此经常把自己封闭起来，不愿意与同学接触。他的这种性格，也使同学们很少与李华交流。对此，李华感到很烦恼。

材料二：小娜由于家住得离学校比较远，很多事情需要小敏的帮助。有一天，小敏向小娜请教一道数学难题，小娜却不愿意教小敏。原因是小娜认为如果教会了小敏，小敏进步之后就有可能超越了自己。

（1）结合材料一，谈谈如何为李华摆脱烦恼。（7分）（2）结合材料二，评析小娜的行为。（6分）

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23、（13分）材料：韩愈在《师说》一文中指出“师者，所以传道授业解惑也。”在学生的成长过程中，老师发挥着重要的作用，是学生学习的指导者和成长的引路人。（1）运用所学知识，试分析要发挥老师的作用，学生应当怎样做。（9分）（2）请谈谈你印象最深刻的一次尊师敬师经历。（4分）

24、（12分）材料：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。（选自《二十四孝》中的《亲尝汤药》）

（1）材料反映了哪一项中华民族的传统美德？（2分）（2）运用所学知识，分析如何看待这一传统美德（5分）

（3）结合“守护生命”的知识，谈谈阅读材料后的感受（5分）

25、（12分）材料：重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊洪，自幼车祸失去双腿，以坚强的意志和毅力学习医术，后扎根山区成为一名乡村医生。在服务村民的15年间，“走”坏24只小板凳，累计行医6000余人次。她的感人故事经《重庆商报》独家报道后，引发强烈反响，并得到中央相关领导的重要批示。2016年6月15日，重庆商报记者在中国文明网看到，她成为今年5月的“中国好人榜”之“敬业爱岗”好人。

问题：结合材料，谈谈李菊洪是如何实现生命的意义和精彩？（12分）

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第二篇：初一上学期期末试卷

卓越学堂 初一上学期期末试卷

一、填空题:（每题2分，共20分）

11、的倒数是_____________,相反数是___________________．

32、比较大小（用”>”或”<”表示）:|1.8|_____();()_____()。

3、用代数式表示：（1）a与b的差的平方：_____________;(2)a的立方的2倍与1的和________________________．

4、若a-b=1,则代数式a-(b-2)的值是____;若a+b=1,则代数式5-a-b的值是____．

35、用计算器计算[12×(-4)-125÷(-5)]×(-2)=______________．

6、如图，A、B、C三点在同一直线上．

ABC(1)用上述字母表示的不同线段共有_________条;(2)用上述字母表示的不同射线共有_____条． 7、22．5°=______度_____分;12°24′=____________°．

8、已知点B在直线AC上，AB=8cm，AC=18cm，p、Q分别是AB、AC的中点,则PQ=____．

奇闻铁事

9、如图，是某晚报“百姓热线”

其他投诉一周内接到的热线电话的统计图，道路交通其中有关环境保护问题最多，共

环境保护有70个，请回答下列问题：

房产建筑(1)本周“百姓热线”共接到热

表扬建议线电话____________个;

05%10%15%20%25%30%35%40%(2)有关交通问题的电话有_______个．

10、右图是一个数值转换机的示意图，若输入x的值为3，y的值为-2时，则输出的结果为：_________________．

二、选择题（每题3分，共30分）

1、下列语句正确的是（）

A．1是最小的自然数;B．平方等于它本身的数只有1 C．绝对值最小的数是0;D．任何有理数都有倒数

2、下列各式中运算正确的是（）

224 235222 A．6a-5a=1 B．a+a=a C．3a+2a=5a D．3ab-4ba=-ab3、若x为有理数,则丨x丨-x表示的数是()A．正数 B．非正数 C．负数 D．非负数

4、下列判断的语句不正确的是（）Ａ．若点C在线段BA的延长线上，则BA=AC－BC Ｂ．若点Ｃ在线段ＡＢ上，则ＡＢ＝ＡＣ＋ＢＣ Ｃ．若ＡＣ＋ＢＣ>ＡＢ，则点Ｃ一定在线段ＢＡ外 D．若Ａ、Ｂ、Ｃ三点不在一直线上，则ＡＢ

5、给出下列判断：

①在数轴上，原点两旁的两个点所表示的数都是互为相反数；

②任何正数必定大于它的倒数；③5ab，1，x2a都是整式； 4321212

④x-xy+y是按字母y的升幂排列的多项式,其中判断正确的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④

6、下列说法：

①两条直线相交,有公共顶点而没有公共边的两个角是对顶角； ②如果两条线段没有交点，那么这两条线段所在直线也没有交点； ③邻补角的两条角平分线构成一个直角；

④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。

其中正确的是（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、若5x2y|m|(m1)y23是三次三项式，则m等于（）A．±1 B．1 C．-1 D．以上都不对

8、下面是一个长方形的展开图，其中错误的是（）

A.9、下列各数中，负数出现的频率是（）-6.1，||，-(-1)，(-2)，(-2)，-[-(-3)] A．83．3% B． 66．7% C．50% D．33．3%

10、一列数：0，1，2，3，6，7，14，15，30．____,_____,____这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0，1”,第二次按着写“2，3”,第三次接着写“6，7”第四次接着写“14，15”，就这样一直接着往下写，那么这串数的最后三个数应该是下面的（）

A．31，32，64;B．31，62，63;C．31，32，33;D．31，45，46

三、计算题:（第1~2每题3分，第3题4分，共13分）

231、(2)[()()]|***4117|(5);2、9(15)(2.531);425828

3、当x

1,y3时，求代数式3(x22xy)[3x22y2(xyy)]的值。2

四、解答题（第1题8分,第2题3分,第3~6每题5分,第7题6分）

1、如图，OA的方向是北偏东15°,OB的方向是西偏北50°。（1）若∠AOC=∠AOB，则OC的方向是___________;（2）OD是OB的反向延长线,OD的方向是_________;（3）∠BOD可看作是OB绕点O逆时针方向至OD, 作∠BOD的平分线OE,OE的方向是____________;（4）在(1)、（2）、（3）的条件下，∠COE=______°。

2、将如图所示方格中的阴影部分的图形绕着点O旋转90，画出旋转后的图形。

3，有这样一道题: “计算(2x33x2y2xy2)(x32xy2y3)(x33x2yy3)的值，其中x111,y1”。甲同学把“x”错抄成“x”，但他计算的结果也是正确222的，试说明理由，并求出这个结果？

4、已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF。问AB与CD平行吗？为什么？

FA1

C

2BD

5、如图AB∥DE，∠1=∠2，问AE与DC的位置关系？说明理由。

6、甲步行上午6时从A地出发，于下午5时到达B地；乙骑自行车上午10时从A地出发，于下午3时到达B地，问乙是在什么时间追上甲的？

7、一只小虫从点A出发向北偏西30°方向爬了3cm到点B，再从点B出发向北偏东60°爬了3cm到点C。

（1）试画图确定A、B、C的位置；（2）从图上量出点C到点A的距离（精确到0．1cm）;(3)指出点C在点A的什么方位?

参考答案: 一． 1．-3,1;32．<,>;233．(1)(a-b);(2)2a-1． 4．3,4． 5．184．

6．(1)3;(2)6． 7．22,30,12．4． 8．5cm或9cm． 9．(1)200;(2)40． 10．5． 二．

CDDA,CCBC,BB． 三． 1．-395;2．-144．5;3．-12;四． 1．

0(1)北偏东30;0(2)南偏东40;0(3)南偏西50;0(4)150． 2．

3．3因为原式=-2y, 所以原式的值与x的值无关, 所以把x=11错写为x=-时,原式的值不变． 223原式=-2×(-1)=2．

4．CFDF129001D900 2DAB//CD5．

AB//DE1AED12 AED2AD//DC 6．

甲社总费用为:240+240×5×50%=840(元)乙社总费用为:240×6×60%=864(元)所以甲社优惠．

若1名校长,2名学生,那么: 甲社总费用为:240+240×2×50%=480(元), 乙社总费用为:240×3×60%=432(元)所以乙社优惠． 7．(1)

(2)CA约4．2cm．

0(3)C在A的北偏东15方向．

第三篇：八年级道德与法治期末试卷分析

八年级道德与法治期末试卷分析

作者： 星晴

2017—2018学第一学期期末考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析。

具体情况如下：

本份试卷考查的是人教版八年级道德与法治上册内容，试卷题型分为单项选择题（四道时政题，十六道课本内容题目）、非选择题（四道材料分析题，每道题包括两道小题）。时间为 60 分钟，分值为 100 分，本试卷难度整体适中，既考查了学生的识记、理解和运用的能力，同时关注了学生的情感态度价值观，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三位一体的统一，体现了思想品德课程的思想性、人文性、综合性和实践性。本试卷的亮点就是试题的开放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有“出彩”点的值得鉴赏的试卷。例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。

（一）学生失分情况分析

1.教材基础知识和核心内容没有掌握。本张试卷还是比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。单选的第 5、8、9 题、都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。

2.学生的审题能力较弱，不能正确理解材料的主旨，对题干的设问理解不清楚而导致的丢分。例如：第 21题中的材料和问题，仔细阅读材料，可知材料的主题和中心是社会规则的重要性，同时也体现出了文明有礼，尊重他人，交通安全，珍爱生命等方面。但是，在改卷的过程中，发现大部分学生都是只能从一个方面去写，有的学生是仅仅看到了社会规则这一主题，只写了社会规则；有的学生是只看到了文明有礼这一主题，只写了文明有礼的重要性；有的学生是只看到了尊重这一主题，只写了尊重他人的重要性。这显然是因为没有理解材料的主题和中心而导致的失误和失分。

3.学生课外知识掌握不好。23题的第二问，题目是这样的：请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要（与示例和本试卷材料重复者不得分）示例：感动中国人物----王锋。三人火海救人，忠义感乾坤。这道题其实就是在考察学生对于感动中国人物，或者说是先进人物的了解情况。但是好多学生没有看到题目内容，就看到示例中的感动中国人物这几个字，他们又不知道感动中国人物都有谁，所以开始在瞎写，比如有的学生竟然写了感动中国人物---毛泽东，邓小平，也是很让人哭笑不得。出现这种情况的主要原因就是他们没有认真审题，并且对课外知识掌握的很不好。

4.学生抽象思维和归纳、分析能力较弱而导致的失分。对于八年级学生而言，材料分析题一直是失分的重灾区，得分率很低。学生解题的思维过程混乱，答题缺乏规范性，不能够正确分析试题的正误并做出正确的分析说明。

5.学生答案缺乏规范性而失分。

（1）学生答题的思路格式不够规范，这主要体现在材料分析题上。

（2）学生答案语言不规范，使用非学科的语言进行答题、如果仅仅看某问的答案，看不出这是思想品德试题，没有体现学科语言和学科素养。

（3）书写不规范。学生没有养成良好的书写习惯，字体潦草，需仔细辨认；字体过大或过小，这在将来的中考电子阅卷中都会受到影响，应从现在开始规范。

（二）对今后教学建议

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，讲清来龙去脉，按照“是什么、为什么、怎么办”的思路引导学生学会构建知识体现，提升学生的学科素养和学科能力。在课堂教学中，不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

（2）注重知识教学的系统性和完整性。引导学生学会知识体系，应对思想品德的综合性和实践性考试的要求。

2、注重能力培养

初中思想品德教学，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的综合实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”.教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

（1）加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，辨析题怎么做，观察与思考题怎么做，活动探索题从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。

（2）加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第四篇：上学路上教案道德与法治教案

4上学路上

一、了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??

2、我?? 来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗？ 动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

二、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着

2、交警叔叔指挥路

3、姐姐带我上学校

4、爸爸妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖，我也发现了??

三、交通信号要知道

Ppt 图片演示了解交通标志。

第五篇：道德与法治上学路上教案

第四课 上学路上

教学目标

1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。

3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。教学重点

观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。教学难点

关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

教学安排：一课时 教学过程

活动一：快乐平安上学校

1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？ 2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。

3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。小结：

同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。活动二：别样路线同快乐

1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？ 2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？ 小结：

生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。活动三：

安全问题齐探究

1.请学生阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？

2.你想对图中的小朋友说些什么？ 3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？ 4.教师拍摄学生生活中上学路上的场景，把关爱学生的人和学生一起拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到什么？ 小结：

上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心！

活动四：安全宝典共分享

1.请学生说一说以下三种情况如何应对：？人员较多、交通情况复杂的地点;？容易发生交通事故的地点;？同学抢走你的帽子横穿马路。2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流！

3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋书等等)小结：

希望同学们牢记安全宝典，遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！总结：

希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！课后反思：