2008年下学期小学英语教研组计划

第一篇：2008年下学期小学英语教研组计划

2008年下学期小学英语教研组计划

一

指导思想: 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语

教研组教研工作水平。

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二

工作重点: 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。三

具体措施: 1 狠抓常规教学, 深化教育教学改革.英语组的每个人都要做到多听课文录音, 多看教学参考书, 多向有经验的老师请教, 多写教学笔记.还要做到三研, 即研究教材, 研究教法, 研究学生.要争取让每个学生都有学习英语的兴趣和热情.改变教学观念, 以教研促教学, 大力推行新的教学思想, 有计划地推出一些教学研讨课.努力提高学科的教学质量, 加强集体备课, 优化教案, 精心设计, 优化教学过程.3 开展好第二课堂活动, 提高课堂教学效率, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 不断鼓励学生参加语言活动, 使他们乐学,想学, 爱学英语.注重对学生学习习惯的培养, 更加注重适当提高学生自学的能力.4 加强信息培训, 英语教师要尽快掌握现代化教学手段, 及时做好课件, 创造新的教学模式, 优化教学进程.具体活动安排: 月份 工作内容 负责人 备注 9月份 1 制订学科计划, 评比优秀学科.2 新老教师结对活动 3英语广播站开播.4 英语宣传栏的启动.5 开学教学常规检查.6 英语组教研计划.7 各教研组召开会议,布置本期工作.8 双语班制定特色教学计划.9 英语组新进老师课堂展示课 全体英语教师 10月份 1 课堂视频英语的推出 2 运动会筹备工作 3 新教师制定年度发展计划 4 教学常规检查 11月份期中考试 开展一系列英语周的筹备工作(英语手抄报, 书写比赛, 口语训练, 英语歌唱比赛等)3 启动双语班开放活动 陈赛文 杨剑琴 罗蔡艺 全体英语组教师

12月份 1 备课组检查与评估 2 英语周(圣诞节)3 青年教师教学博客比赛 杨剑琴

备课组长 英语教研组 杨剑琴

1月份 1 教学常规检查 2 期末考试 撰写学科总结并进行评比

小学科学教研组计划

五、教研组活动安排 第一学月：

第一周：学科组集中活动，制定学科组计划、商量集体备课事宜。第二周：参加科任大组教研活动。第三周：组内备课。

第四周：参加科任大组教研活动。

第二学月：第七周：成都市级科学（科创）示范课（唐俊峰）第八周：高新区科学教研活动（芳草小学李老师上示范课）第三学月：高新区科学教研活动（星光小学石老师上示范课）第四学月：成都市科学研讨课 复习研究（全组成员）

一、指导思想

以《进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“二期课改”教学理念的推进为抓手，聚焦课堂教学，并结合我校德育计划的每月重点训练项目，加强对学生学习习惯的指导，在全面落实两纲教育的渗透的同时，努力提高我校的品社教学实效。

二、重点工作

1、加强课程建设，提升课程实施水平

2、关注课堂实践，注重培养学习习惯

3、结合常规训练，全面渗透两纲教育

三、具体工作

（一）加强课程建设，提升课程实施水平

1、认真学习二期课改课程标准。在读懂、读通《小学社会与品德课程标准》的基础上，进行课前准备。力求在上课时做到准确把握认知目标；有机挖掘情感目标；科学寻求行为目标。

2、充分发挥区学科中心组的辐射作用，积极参与学校大组与中心组的联动活动。在保证每次区教研活动由相关年级组一人参加的基础上，以提供教案、讨论案例、解答困惑的教研组活动方式为主线，提高教研质量。

3、每月一次教研组活动，积极组织教师参与各级各类备课、听课和评课活动，以教研员的专业指导与群众性的研讨为主要方式进行教学评价，以点带面，尽力使任教教师在实践学习中掌握教学规律，提炼教学经验。

（二）关注课堂实践，注重培养学习习惯

1、与学校少先队组织紧密结合，根据每月行为规范要求，在课堂教学中有机结合进行教育，使课内外形成合力，落实行为规范教育。

2、根据各年级制定的学习习惯的要求，根据学生的个人表现，利用成长纪录册，开展品社学科的全面评价：具体以“评价内容科学化——认知能力和行为能力；评价形式多元化——口头、书面、解决实际问题；评价时间分散化——日常评价、综合评价、考查评价；评价结果激励化——等级”为主要标准。

（三）结合常规训练，全面渗透两纲教育

1、进一步发挥课堂教学是德育教育的主阵地与主渠道作用，结合学校的五月重点内容民族精神月，进行民族精神教育进入课堂的教学教研活动。

（1）以年级组为单位，整理出教材中具有显性民族精神教育内容的课文（2）挑选其中的一篇课文进行集体备课

（3）以年级组的形式在教研活动中进行说课或教学实践，力求凸现民族精神教育内容（4）进行集体评课，根据民族精神教育的渗透实效，形成简单的环节式教学案例。

2、根据品社学科课堂教学中的生命教育切入点，以及学校的各类演习，各项社会实践活动，对学生进行身体健康，心理发展，生活技能方面的指导，关注学生的生命成长，提升学生的生活质量。

（四）每月工作安排 四月份：

1、制定教研组计划

2、学习新课程标准

3、完成教师问卷，教学困惑提交 五月份:

1、各年级进行《民族精神渗透品社学科》汇总

2、集体备课，听课

3、评课，形成简单案例 六月份：

1、体会交流

2、完成成长纪录册品社学科评价

3、学期小结，资料规整

第二篇：2014-2015下学期小学英语教研组计划

2014-2015（下）英语教研组工作计划

张艳群 指导思想：

以教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以

课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

第三篇：小学英语教研组计划

英语教研组工作计划

（2018--2019学第一学期）

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

（一）提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

（二）继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

（三）加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

（四）在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

（一）进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，教研组工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

（二）进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

1.每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

2.开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

3.写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

（三）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率 指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

（四）抓好英语起始教学 三、四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

（五）做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象 1.严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

2.结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

3.对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

4.每月与家长微信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

（六）开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣

1.为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

2.加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。

开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。

永昌县水源镇胜利小学 2018年8月27日

第四篇：小学英语教研组计划

小学英语教研组计划

一、指导思想：

新的学期，学校的教学工作将有一个崭新的开始。英语学科的教学工作，将紧紧围绕着学校新的教学工作计划，结合本学期工作要点及我校的英语学科现状。突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进教师自身发展，提升学生的英语素质，特制定本学期的英语教学工作计划。

二、主要工作：

1、用先进的现代化手段进行教学工作。我校班班通、备课室资源已配备齐全，希望我们英语老师利用好，多查阅相关教学活动信息，了解使用这些新的教育教学资源，制作相应的教学课件。利用媒体资源，加强学生的听力训练，多让学生模仿纯正的英语语音语调，提高学生学习兴趣，以适应新课程下学生学习的需要。

2、备课：学校已经实施了电子备课，提倡我们年轻的英语教师进行电子备课，以提高工作效率。鼓励同课异构。取长补短。备课内容要实际、实效、实用，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现新课标要求，体现英语学科的特点。做到超周备课，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施。让自己真正有所收获。

3、课堂教学：

二年级英语，要努力为学生创设快乐的英语课堂，让学生乐于学习英语，教师要根据教材内容多设计孩子喜欢及适合的TPR活动及游戏，也可以制作些课件，激发孩子们的兴趣。教师要及时检测学生对知识的掌握情况，达到我们开课的目的。也恳请任课教师在教学中及时总结，反思我们这套校本教材的实用性。大家及时交流、研讨、修改。

三四年级，教师要努力激发学生学习英语的兴趣，这也是提高英语成绩的重点。课堂上，教师不应过多地关注自己的讲课任务，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生。多设计些趣味性游戏来巩固知识。教师也可以试着把单词编成校本教材中顺口溜的形式。便于学生记忆，也利于调动学习的积极性。总结去年的考试，我校学生英语的认读方面需要特别加强，每节课可以设置课前三分钟，用词卡或课件认读学过的词句，教师可以锻炼学生自己主持这三分钟，达到巩固及语言交际的目的。

五六年级，教师要因材施教，根据班级学生差异大的特点，设计教学内容，抓好基础知识的词，句。高年级更应该注重学生的兴趣，别让学生放弃英语。做好英语作文的指导工作。六年级毕业班，做好总结复习工作。

4、提畅小组团队合作学习：这是我校成为自治区第二批课堂教学改革实验校培训中，韩立福教授提出的课堂有效的教学方法之一。它是以：一优二中一差的形式，各有分工、职责，体现小组内团队评价，有效的实现合作学习。

5、作业：作业设置要科学合理，形式多样，不要总是单一的抄写。各年级可以设计些查找性的作业，以锻炼学生的能力。在平时的巩固复习时，我们教师自己出印了很多习题，本学期希望老师们尽量用电子版的形式，统一字体，格式。将学生完成的题订集一起，作为我校特色的英语作业。印刷时老师可以适当的多印几份，让学困生将错题练会。期末将老师们出的习题订集成我们自编的习题集。便于以后循环使用，实现资源共享。

6、书写：教师要重视学生书写质量。英语组教师也应多练习提高自己的硬笔书写水平，提高自身修养的同时，也给学生起到榜样的作用。规范课堂板书，注意字母大小写笔顺和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。

7、听课：英语组教师要继续积极并认真参与听课的好，认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，要有针对性，避免虚话、套话。取他人之长，为己所用。

8、教研：继续大力开展英语教研活动，开展好英语组课题的研究。把信息技术与分层教学结合起来。随时把自己的感受及时写成书面材料，作为课题资料。做好课题的收尾工作。开展好集体备课等校本教研活动，加强同学科协作活动，共同进步。

年轻的我们进取心应该是无限的，在工作中要不停的探索，并随时注意调整工作方式来提高教学的有效性，努力让每个学生都取得进步，提高！附：月计划安排：

三月：

1、制定教学工作计划。

2、开学初教学常规检查。四月：

1、开展示范课听课活动。

2、做好青年教师的跟踪指导工作。五月：

1、教学常规检查。

2、开展公开课听课活动。

3、组织开展期中教学质量检测及试卷分析工作。六月：

1、三至六年级举行英语单词竞赛。

2、教学常规检查。

3、做好期末复习，检测工作。七月：

1、完成工作总结。

第五篇：小学英语教研组计划

小学英语教研计划

指导思想：

新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,更新教学观念。

工作目标：

1． 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2． 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3． 加强理论学习，推动教学改革。

4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演

等方法，生动活泼地进行外语教学。

三、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月具体工作安排：九月：

1．制定教研计划、教学计划和进度。2．组织成员参加五、七册集体备课活动。

3.英语教学经验交流。十月：

1．国庆节放假

2.六年级词汇验收。十一月：

1．英语教学经验交流。十二月：

1．校英语书写比赛。（四、五年级）

2.备课及作业布置情况检查。3．做好各年级学生期末补差工作。

英语教研计划

吉庆小学

2013.9