2015年河南中考语文试题及答案

第一篇：2015年河南中考语文试题及答案

2015年河南省普通高中招生考试试卷

语

文

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【

】（2分）A．开辟／复辟

模具／装模作样

差强人意／参差错落 ．．．．．．B．馈赠／崩溃 ．．C．给力／供给 ．．D．斗争／挣脱 ．．

针灸／脍炙人口

．．

呼吁／长吁短叹

．．

矫揉造作／骄兵必败 ．．

人才济济／扶危济困 ．．

淳朴／谆谆教诲

忍俊不禁／襟怀坦白 ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是【

】（2分）A．恻隐

订书机

顶礼膜拜

默守成规 B．宣泄

挡箭牌

开源节流

绵里藏针 C．坐落

震摄力

妇孺皆知

开诚布公 D．家俱

发祥地

轻歌曼舞

凭心而论 3．古诗文默写。（8分）

（1）

，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（2）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）

（3）周敦颐在《爱莲说》中用“

，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

（4）明月千里寄相思。“

，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“

，”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）

（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》（《安徒生童话》）

②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

6．根据要求，回答下面问题。（共7分）

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）

中考语文 ④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）

（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：‚公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。‛

这会儿，什么车也没有了。

‚在那里住一晚，明早再搭车走嘛。‛老妇人指指对面一家写着‚迎宾旅馆‛的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。‚小心哟，这个季节山里有蛇。‛她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。‚快散集了，要去哪里，你也该去了。‛我随口劝了他一句，便走开了。

几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。‚去马山吗？‛我焦灼地问。

‚去马山？‛他迟疑了一会儿，让我上了车。

小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。‚你是马山人？‛他问。‚不是，我在那儿见习。‛ 他有点失望：‚我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。‛ ‚你去过马山？‛ ‚去过。‛

话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：‚说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。‛

中考语文 ‚就为了那个人送你一点水一点吃的吗？‛ 他不屑地看我一眼：‚你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。‛

我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

‚我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！‛ 他听了果然高兴：‚其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。‛

‚马山到了！‛他刹住车。

‚谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。‛ 他一边倒车一边说：‚我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。‛

（作者：唐敏。有删改）

7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）

8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）

9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）

10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）

（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）

为什么不读经典

①‚所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。‛马克〃吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在‚举家食粥‛的窘境中写《红楼梦》，只是想写出‚一把辛酸泪‛，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜〃卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫〃托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精中考语文 神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之‚轻‛的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

（作者：彭程。有删改）

11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）

12．第①段在文中有什么作用？（2分）

13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）

14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）

材料一

传媒学家尼尔〃波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。

材料二

苏霍姆林斯基说：‚一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。‛

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）

（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‚肉食者谋之，又何间焉？‛刿曰：‚肉食者鄙，未能远谋。‛乃入见。问：‚何以战？‛公曰：‚衣食所安，弗敢专也，必以分人。‛对曰：‚小惠未徧（遍），民弗从也。‛公曰：‚牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。‛对曰：‚小信未孚，神弗福也。‛公曰：‚小大之狱，虽不能察，必以情。‛对曰：‚忠之属也。可以一战。战则请从。‛

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‚未可。‛齐人三鼓。刿曰：‚可矣。‛齐师败绩。公将驰之。刿曰：‚未可。‛下视其辙，登轼而望之，曰：‚可矣。‛遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：‚夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‛

（《曹刿论战》）

（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之①②③④⑤故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）

注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。

15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【

】（2分）

A．衣食所安，弗敢专也

专：独占。．B．小信未孚，神弗福也 ．中考语文

福：保佑。C．小大之狱，虽不能察，必以情 ．D．望其旗靡，故逐之 ．

狱：过失。靡：倒下。

16．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）夫大国，难测也，惧有伏焉。

17．语段

（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）

18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段

（一）（二）的内容分条概括。（4分）

阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）

次北固山下 王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）

四、作文（50分）21．任选一题作文。（50分）

（1）题目：

里的微感动

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

中考语文 2015年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共27分）

1．C（2分）

2．B（2分）3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染

濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月

随风（君）直到夜郎西

但愿人长久

千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）

（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分）

（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）（共16分）

7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分）

8．①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）

9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）

10．①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）

（二）（共13分）

11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）

12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起中考语文 下文。（意思对即可。一点1分，共2分）13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）

三、古诗文阅读（共14分）15．C（2分）16．（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。（意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分）

17．语段

（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。（1分）而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。（1分）（意思对即可。共2分）

18．①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（意思对即可。一条1分，共4分）

19．思乡（意思对即可。1分）

20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）

四、作文（50分）21．略

中考语文 7

第二篇：河南中考答案

世界近代史

主题一 苏联社会主义道路的探索

1-5 AADBD

6-10 BCBBC 11-15BCCAA 16(1)政治派别、学者、普通百姓

（2）苏联解体，俄罗斯经济不景气，国际地位降低（3）革命家：列宁领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家；十月革命后马克思主义开始在中国传播，为中国革命指出了新的道路。开拓者：列宁实施新经济政策，探索了建设社会主义的道路。

17（1）新经济政策。促进了国民经济的回复和发展

（2）实事求是，勇于创新，与时俱进。

（3）指斯大林模式

因为它不适应新的形势发展

（4）经济体制的变化

（5）立足国情，实事求是，从群众的利益出发，遵循经济发展的客观规律

18（1）指列宁领导十月革命取得成功，建立了世界上第一个社会主义国家，革命首创精神

（2）新经济政策

启示：政策的制定要从国情出发，要遵循把马克思基本原理同我国实际相结合的原则。

（3）因为社会主义建设道路史无前例，实事求是，勇于创新。

19（1）井冈山革命（2）新经济政策

（3）成功仿效：优先发展重工业 创新：对资本主义工商业实行赎买政策。失误：“大跃进”与人民公社化运动。（4）经济建设必须尊重客观经济规律。主题二

凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界 1—5 ADABD 6—10 BACDD

11—15BCAAA 16(1)凡尔赛—华盛顿体系

（2）巴黎和会，华盛顿会议

《凡尔赛和约》

《九国公约》

（3）凡尔赛—华盛顿体系，使一战后的国际关系暂时缓和下来。但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不能长久存在。

（4）①规定德国在山东的全部权益由日本人继承

②巴黎和会是帝国主义的分赃会议，说明了弱国无外交的道理。③中国人民掀起了五四运动 ④北洋政府的代表拒绝在对德合约上签字。

17（1）美国实行罗斯福新政；德国建立法西斯专政，对外侵略扩张

（2）国家加强对经济的干预和指导。不能消除经济危机。因为经济危机的根源是生产资料私人占用与社会化大生产之间的矛盾，美国虽然实行了新政，经济危机的根源却依然存在。

（3）不断对外侵略扩张，导致欧洲战场策源地的形成，威胁世界和平与安全。

（4）发扬国际社会的团结和合作精神；加强国际间互相支持与协作，团结就是力量 18（1）美国南北战争

《解放黑人奴隶宣言》

（2）议题：应对全球经济危机

方式：携手应对

（3）德、日、意法西斯势力

绥靖政策 主题三 第二次世界大战

1—5DCABB 6—10DCBCD 11—15ABADD 16(1)加剧世界局势紧张，使人类面临战争的威胁

(2)反法西斯联盟的建立，诺曼底登陆（3）中国加入世界贸易组织

（4）相互尊重国家主权；相互尊重国家利益；平等互利；和平共处；共同发展；共同维护世界和平与发展

17（1）巴黎和会

列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”（2）采取绥靖政策

（3）第二次世界大战。对德国实行军事占领，战后成立联合国；苏联在欧战结束后的三个月内参加对日作战。美国和苏联

18（1）劳合乔治

克里孟梭

威尔逊

帝国主义分赃会议

五四运动

（2）波及范围广，时间长，破坏性大

美：实行罗斯福新政

德：建立法西斯专政（3）1939年9月1日

二战会议的全面爆发

(4)标志世界反法西斯同盟的形成雅尔塔会议

波茨坦会议 主题四

战后主要资本主义国家的发展变化

1—5DDABA

6—10BBBCC

11—15CBBCC 16（1）时段20世纪50年代中期到20世纪70年代初期

20世纪90年代

（2）美国由于经济危机的困扰，综合国力迅速下降；西欧各国外交上更加独立自主

（3）进行社会经济改革；大力发展教育科技，以信息产业代表的高新技术迅速发展，完成对传统产业的技术改造。

17(1)经济发展迅速，成为仅次于美国的经济大国

（2）采用最新的科技成果，制定恰当的经济政策，重视科技教育

（3）美国

美军在朝鲜战争期间，在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣（4）坚持改革开放，制定恰当的经济政策；重视科技教育，引进国外先进技术

18（1）BC段

发挥高素质的劳动力优势；利用美国的援助；采用最先进的科学技术；制定恰当的经济发展政策。

（2）地域范围不断扩大；成员国不断增加

（3）对成员国的影响：成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展。对世界格局的影响：成为牵制美国称霸世界，促进世界多极化的重要力量。

主题一

1—5AACCA

6—10ADBAA

11-15DBDBB 16(1)文艺复兴

人文主义

资产阶级

（2）使世界开始连成整体

（3）资本主义萌芽的出现

促进了资本主义产生和发展 17（1）君主立宪制

《权利法案》

（2）《人权宣言》

宣称人生来自由平等、权利平等，私有财产神圣不可侵犯

（3）

美国《1787年宪法》

《法典》

（4）确定了资产阶级的统治，为资产阶级制度的建立和巩固提供了法律依据

18（1）政治上进行资产阶级革命；经济上完成了工业革命

（2）蒸汽机、火车、珍妮机等（3）汽船、火车

（4）君主立宪制

《权利法案》的颁布

主题二

殖民扩张与殖民

地人民的抗争

1—5ABBBD

6—

10DDBBB

1—15DCCAC 16（1）18世纪中期，首先（2）印度，沉重的打击

开始工业革命；19世纪殖民地遍及各地。

了英国的殖民统治。（3）英国资本主义国家的资本原始积累充满了血腥性，国家发展要结合自身国情、时代的需要，发展经济、发展教育。18（1）新航路的开辟。三

角贸易。

C

（2）商品经济发展，资本主义萌芽。

D（3）补充和增加美洲的劳

动力。枪支和杂物

（4）促进了资本主义的产生和发展。

主题三无产阶级的斗争和

资产阶级统治的加强

1—5 CBCCA

6—10 16（(2)“废藩置县”加强中央

DABDB

11—15DABDB 1）大化改新；推动

日本从奴隶社会向封建社会过渡

集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

资产阶级改革 保留了大量的封建(3)

残余。

（4）善于学习外国长

处，勇于创新，重视科技发展。（1）根本原因：腐朽的封建统治严重阻碍了资本主义经济发展。特殊性：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。

（2）是法国资产阶级革

命的纲领性文件，是反封建专制的旗

帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。

（3）《解放黑人奴隶宣

言》、《宅地法》

主题四

垄断资本主义

时代的世界

1—5 BCCCB

6—10

ACDAA

11—15 CBBAA 16(1)第一次

将人类带

入“蒸汽时代”

（2）美、德成为头号、二

号工业国，英、法

降为3、4。

第二次工业革命

（3）引起政治经济发展不

平衡，要求重新瓜分世界。

（4）科技进步

（5）科学技术是第一生产

力。

17（1）萨拉热窝事件

（2）凡尔登战役

说明了战争的残酷性

（3）三国同盟

三国协

约

（4）热爱和

平、远离战争；让和平永驻人间

主题五

璀璨的近代文化 1-5DDACD

6-10BDAAB

11-15

BAABC 17(1)“民主”

和“科学”

我国历史上一次空前的思想解放运动

（2）人文主义

为欧洲资

本主义的产生奠定了思想文化基础

(3)反对封建专制制度，主

张由开明君主执

政，强调资产阶级的自由和平等。

（4）思想解放运动有力的推动了社会改革和革命，从而促进了人类文明的进步。

中国近代史

主题一

1-5CDBCD

6—

10ADCCD

11—14BCAA 15（1）史蒂芬森

蒸

汽机

第一

次工业革命

英国

（2）林则徐

鸦片战

争

工业革命促进英国资本主义的发展，为开辟海外市场、推销工业品工业原料，英国发动了、掠夺廉价的对中国的侵略战争。

（3）《南京条约》

五

口通商，协定关税

（4）魏源

《海国图志》 17（1）《南京条约》

甲

午中日战争

大大加深了中国的半殖民地

化

《辛丑条约》 中国完全沦为了半殖民地半封建社会；西方列强的侵略和中国国力的衰弱

（2）新中国的成立

（3）表格法

柱状法

主题二 1—5CABCD

6—

10BBABD

11—15BCBBD 16(1)魏源

师夷长技

以制夷

（2）挽救民族危亡，发展资本主义

学习西方思想文化

（3）林则徐 邓世昌 17 主题三

1—5DCBCB

6—10DCCDD 11-15BBBDA 16(1)①洋务运动

②甲午中日战争

③辛亥革命 ④巴黎和会（2）

维护还是推翻清政府 17（1）秋收起义

农

村包围城市，武装夺取政权的道路（2）遵义会议（3）全会作出把党的重心转移到以经济建设上来和实行改革开放的伟大决策。（4）能够一切从实际

出发，实事求是，解放思想，把马克思主义同中国革命的具体实际相结合，确立党的正确思想。

主题四

1-5DCCDB 6-10CBDCB 11-15ABBCB 16(1)甲午中日战争，八国联军侵华战争，日本全面侵华战争。

第三篇：2017年河南中考语文试卷及答案

2017年河南省中考试卷

语文

一、积累与运用（共28分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．踏实∕踏青 奢靡∕风靡一时 低声悄语∕悄然泪下 ．．．．．．B．孵化∕浮雕 鞠躬∕笑容可掬 风流倜傥∕丝绸之路 ．．．．．．C．角色∕角逐 推磨∕磨杵成针 烟熏火燎∕星火燎原 ．．．．．．D．旷野∕粗犷 剽悍∕膘肥体壮 踌躇满志∕铸就辉煌 ．．．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜 B．咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色 C．静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D．提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁

3、古诗文默写（8分）

（1）学而不思则罔。（《论语》）

（2）嗟夫！，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）（3）马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“。”（4）天地英雄气，千秋尚凛然。“，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“，”（李贺《雁门太守行》）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。

4、名著阅读。（任选一题作答）

（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）②万寿山五庄观（《西游记》）

（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。①格列佛与葛兰达克利赤（《格列佛游记》）②阿廖沙与小茨冈（《童年》）

5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯》（4分）

这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。

6、阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

材料一： 2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面规律所形成的知识体系和社会实践。

材料二：《二十四节气》图

材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟春节走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。

（一）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。（4分）

（二）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）

唯有杨柳管别离

①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所学校的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词„

③每当病人和陪护着挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，找得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里本来跑去，岳老师的问题使他经常答不上来。比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

7、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）

8、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）

9、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。（4分）

【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）

【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。（从词语运用的角度）

10、本文以“唯有垂柳杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）

（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）

宣纸的“前世今生”

①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入到人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。

②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘人多精艺，好事家宜置宣纸百福，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。

③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小．．岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏咸，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏咸、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还显稚嫩，主要用于装裱托纸等。还不宜于书画。．．．．④明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。

⑥宣纸是中国书画艺术的 重要载体，中国的书法和绘画离了它无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。

11、“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）

12、第④段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）

13、简要分析第③段中加点词语的表达效果。（4分）

三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为．．屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。．．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄．神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。

14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．闻 隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯 ．．B．出 卷石底以出 出则无敌国外患者 ．．C．游 皆若空游无所依 似与游者相乐 ．．D．环 四面竹树环合 环滁皆山也 ．．

15、把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

16、语段

（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（3分）

17、结合语段

（一）（二）的内容，分条概括语段

（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分）阅读下面一首词，完成18—19题。（共4分）渔家傲 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

18、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）

19、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2分）

四、作文（50分）20.任选一题作文。（50分）（1）题目：越来越 的我

要求：①现在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。

燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2017中考语文评分标准

一、积累与运用（共28分）

1、D（2分）

2、B（2分）

3、（1）思而不学则殆（2）予尝求古仁人之心

（3）夕阳西下 断肠人在天涯

（4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 报君黄金台上意 提携玉龙为君死

4、（1）①示例：在龙虎山伏魔之殿，洪太尉不听劝阻，执意打开封条和大锁，放倒石碑，掘动石龟，致使被镇锁的一百单八个魔君出世。（4分）②示例：唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推到了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树，师徒继续西行。（4分）

（2）①示例：格列佛刚到大人国，被一位老夫利用，巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛，成为他的葛兰达克利赤（小保姆），并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后，仍请她做小保姆，不忍分离。（4分）②示例：阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。（4分）

5、①民谣歌曲走红靠的是什么 ②（民谣歌曲走红）靠的是真实（4分）

6、（1）《二十节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。（4分）

（2）示例：“二十四节气”凝结了中国人的孩子智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有使用价值，已成为中华民族的精神源泉。（“文化意义”2分，“社会功能”2分，共4分）

7、①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。（共4分）

8、第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。（2分）

第二次哭的原因：①为与小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。（2分）

9、【A】例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。（2分）

【B】例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。（2

10、①暗示文章的主要情节是岳老师叫小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）

11、①唐代，“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称。②宋代到明中叶之前，“宣纸”是以青檀皮为主要原料制成的纸张，用于装裱托纸等。③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。④如今，“宣纸”是用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。（共4分）

12、作比较。（1分）把单一用青檀皮造成的纸跟用青檀皮掺和沙田稻草造成的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨性效果好的特点。（3分）（共4分）

13、“相对” 示例：“相对”表限制，准确第说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。（2分）“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。（2分）

14、D

15、向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）

16、①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。（共3分）

17、①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。（3分）

18、①思念家乡。②渴望成就功业。（2分）

19、示例：①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。（共2分）

第四篇：2009安徽中考语文试题及答案

2009安徽中考语文试题及答案

2009-09-01 16:55:19| 分类： 中考专题 | 标签： |字号大中小 订阅 2009年安徽省中考语文科试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。①，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)②，死于安乐。(《孟子?告子下》)③海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④长风破浪会有时。(李白《行路难》)⑤，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)⑥，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)（2）默写杜牧的《赤壁》．或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。2．阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。

(9分)伫立旷野，苍qi6ng弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。伫()立 苍qi6ng()yùn()含 亘()古（2）文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。（3）“听雨危楼”中，“危”的意思是 ；“独步林蹊”中，“步”的意思是。（4）这段描写，主要运用了、拟人的修辞方法，表达了对天地灵气和人间性情的赞美。3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)

（1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家。（2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么? 4．校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。

(12分)（1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：①紧扣座谈会的主题；②运用比喻的修辞方法；③不超过20个字。

（2）座谈会前，你班同学准备了—一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。[A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。①[A)句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。（3）5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？

二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22分)枫叶礼赞 孟超 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是《艮好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯

花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!(选自《名家咏物100篇》，有改动)5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)6．作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)【二】（18分）红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立 植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。可作鞣(r6u)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70％以上。(节选自苏宗祺《最具生命力的四大海洋生态系统》)10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?(3分)11．根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分)12．依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。13．文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的、、生态学研究价值、。(3分)14．第四段画线的句子用丁哪些说明方法?有什么作用?(4分)【三】（15分）鱼我所欲也(节选)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。15．解释下列加点词语在文中的意思。

(4分)（1）故不为苟得也 苟：（2）如使人之所欲莫甚于生 如使：（3）所恶有甚于死者 恶：（4）留取丹心照汗青 汗青： 16．翻译下列句子。

(4分)（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）非独贤者有是心也。17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“／”把这一处停顿标示出来。（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎风飘絮 18．请摘录原文中的语句，填写下表。（5分）篇目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》

三、写作（55分）19．请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）1.（10分）（1）①一鼓作气②生于忧患中③天涯若比邻 ④直挂云帆济沧海

⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）（2）《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）2.（9分）（1）zhù 穹 蕴 gèn（共4分，各占1分）（2）漂散 顠散（1分）（3）高的，高耸的。

行，走。

（共2分，各占1分）（4）排比（2分）3.（4分）（1）贝多芬

列夫·托尔斯泰（或：托尔斯泰）（共2分，每空1分）（2）到达小人国的原因；船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。（共2分，各占1分。意思对即可）4.（12分）（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。示例二：文明是滋养我成长的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路标。（共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）（2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。（共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可）②创立 营造（2分）③坚决纠正以往存在的不良行为（2分）（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。

示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。（共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

二、（55分）[一]（22分）5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。（两个特征各占2分。意思对即可）6.（6分）（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。（各占3分。意思对即可）7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。

（三个要点各占2分。意思对即可）8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。

（意思对即可）9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。（三层意思各占1分。意思对即可）[二]（18分）10.（3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。（三个方面内容各占1分。意思对即可）11.（4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）12.（4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。（各占2分。意思对即可）13.（3分）经济价值 环保价值 旅游观赏价值（每空1分）14.（4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可）[三]（15分）

15.（4分）（1）茍且（2）假如，假使（3）厌恶（4）史册。

（各占1分）16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。（每句2分。意思对即可）17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/风飘絮（各占1分）18.（5分）共同的追篇 目 体现中心(或主旨)的句子 求 《鱼我所欲二者不可得兼，舍生而取义者也。

舍生而取也》 义 《过零丁洋》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（中心句子各占2分，共同追求占1分）

三、19．(55分)说明：(1)文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3～5分。(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。

评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。(2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写(5分)朴实简约，难度适中 ——09年安徽省中考语文试题简析 09年安徽省中考语文试题依然沿袭了去年的试题风格，稳中求变，试题简约，难度适中，没有在内容上追求时尚，也没有在题型上凸显新奇。首先，注重了基础知识和能力的考查。“语文积累与综合运用”中的字音、字形、词义、修辞手法和古诗文默写的考查，学生普遍感觉做起来较轻松，拿不准的字词还可以查所带的《新华字典》，默写内容也都是古诗文中的名句。值得一提的是今年仍沿袭了去年的全诗默写，求诗的完整性，而选择式更多了一份人文关怀。名著阅读的考查较细，如果不是真正了解《格列佛游记》的内容，第二小题就无从下手了，可见，平时要重视阅读，读整本的书。考前猜测创新力度最大的综合运用部分也以朴素的面目呈现，语境设计为举行“座谈会”，题目为拟宣传标语、修改发言稿、进行口语表述等，如果平时基础知识训练到位，就会少失分。

其次，阅读题更注重考查学生对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。这方面的考查题有第5、8、9、10、11、12、13题，共24分，占现代文阅读题总分值的60%。尤其是第二篇说明文的阅读几乎全是考查这方面能力。第6、7、14题考查了文章的表现手法和表达效果。在回答内容概括题时，最容易出现问题的是概括得不够全面和准确，容易丢掉得分点，尤其是散文的阅读题。学生必须透彻理解文章内容，找准关键词，进行解答。文言文阅读首次出现了诗文的比较阅读，但都是课内的重点篇目，学生自然会很熟悉，解答起来应该较顺利。第三，作文命题也给人“返璞归真”之感，《师生之间》这样的题目很朴素，这也是学生日常生活中最主要的交际关系之一，因此这样的题目没有审题障碍，学生应该不会离题，而且有话可说。但因为题材太熟悉了，就像我们写父母一样可能会流于平淡或俗套。如果对身边的事物缺少真切的观察和感悟，要写出自己的真情实感，并打动阅卷者并非易事。基于以上分析，我们在今后的教与学中应该注重以下内容：（1）夯实基础，注重基础知识和基本技能的培养与训练。近年来，我省中考语文开放性试题有所减少，指向性较明的阅读题有所增加。前几年开放性试题在试卷中频频出现，而且几乎每个阅读题的最后一大题都是这样的题目。这类题目分值大，改卷时赋分的灵活性和主观性也大，让广大学生望而生畏，考后自己心里也一点底都没有。这类题目的导向作用表现为，广大教师在课堂上也更热中于“拓展”“发散”“感悟”，这样飘忽的结果往往是学生学得越来越糊涂，甚至连一点是非都没有。今年的三个阅读题最后一题均无这样的开放题，由此可见，教师在日常的教学中，仍应注重于基础知识和基本技能的掌握与培养，教学时紧扣文本，尽量少些“空对空”的“清谈”。这体现了语文教学的一种回归。（2）注重文本内容的整体感知和语言的品味。鉴于传统的语文教学面面俱到、肢解课文的弊端，新课程十分强调整体感知。而且我们读一篇文章总体来讲要掌握三个方面的内容，即这篇文章写了什么、怎么写的、为什么写，也就是文章的内容、表现形式、主旨等。而作为语文学科来说，我个人认为更应该注重于怎么写的问题。如文章的表现形式、结构、语言等。尤其是赏析句子，品味语言作为一种语言鉴赏题成为一种趋势。要让学生知道从修辞手法、从语言效果、从刻画形象、从表达作者或人物情感等角度来赏析语言，体会语言的美感，并能积累和运用语言。今年阅读题的考查仍以感知内容整合信息为主，语言品味题与去年相比有所增加，但仍觉得少了些。（3）回答问题应力求准确、全面，要注意答案文字的简练与语言表达的规范。今年中考现代文阅读选文中没有前几年中考阅读题中的《阳光是一种语言》《我寻求挫败》《晨》这样一些对初中生来说艰深的选文，两篇选文都没有什么隐晦的语言，高深的道理，文本阅读难度有所降低，题目设计也不偏怪，学生答起来好象很有信心。丢分的原因往往是答题不全面严密、语言不规范。（4）作文训练应贴近学生生活，注重表达真情实感。受某些“新概念作文”的影响，学生习作越来越注重语言的华丽与形式的创新，有些学生作文甚至是如梦呓般叫人不知所云的所谓“美文”。这样下去，可能连基本的记叙、说明、议论等表达能力都丧失了。近年来，我省中考作文题一直走“学生生活路线”，发挥了良好的导向作用。

第五篇：2012临沂市中考语文试题及答案

2012年山东省临沂市语文中考试题及答案

1.答题前，考生务必先将姓名、座号、准考证号填写清楚，做到准确无误。

2．使用答题纸答题，在试题卷、草稿纸上答题无效。

3．使用纯蓝或蓝黑墨水书写，按照题号顺序在答题纸上作答，要写清题号，不按题号顺序答题的答案 无效。

4．严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。

一、卷面书写（共4分）

1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！

二、积累运用（共22分）

2.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（2分）A.缄（xián）默

迸（bâng）发

苗圃（pǔ）

津（jīn）津有味 B.哀号（háo）

溃（kuì）退

忐（tǎn）忑

长吁（yū）短叹 C.哺（bǔ）育

诘（jiã）问

蓬蒿（gāo）

歇（xiē）斯底里 D.亢（kàng）奋 啜（chuò）泣

沉湎（miǎn）随声附和（hâ）3.下列词语中没有错字的一项是（）（2分）A.凛冽

繁衍

不可名状

心旷神怡 B.笑柄

迁徙

长途跋涉

莫衷一事 C.许诺

恻隐

通霄达旦

一拍即合 D.安祥

涟漪

盛气凌人

妙笔生花

4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。

B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊。

D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。5.下列各句中有语病的一项是（）（2分）

A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。

D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。

6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（8分）①《马说》的作者

是唐代文学家、诗人，“唐宋八大家”之一，我们曾学习过他的诗歌《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。

②中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》

就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。

③明月别枝惊鹊，（辛弃疾《西江月》）④海日生残夜，（王湾《次北固山下》）⑤人生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）

⑥

，对影成三人。（李白《月下独酌》）

⑦生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼。（孟子《鱼我所欲也》）

⑧不以物喜，不以己悲；

，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）7.你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天，请你以同学的名义给小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超50字）

8.参照例句，仿写句子。

例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。仿句：自信的。

自强是

。

三、阅读理解（44分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成9题

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？

（二）阅读下面文言文，完成10—13题

五柳先生传

[晋]陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

10.解释下列句中加点的词语。（2分）①好读书，不求甚解；

②亲旧知其如此，或置酒而招之。

11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）B.家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》）C.历历在目，以亿万计。（《山市》）D.固国不以山溪之险。（《得道者多助，失道者寡助》）12.吧下列句子翻译成现代汉语。（4分）①每有会意，便欣然忘食。②环堵萧然，不蔽风日。

13.五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请用文中的语句回答。（2分）

（三）阅读下面的文字，完成14—17题（13分）

天外飞来准晶体

巴雅尔

2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次 在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。

自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。

含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。

这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。

14.准晶体有什么突出特征？（4分）

15.第一段主要使用了什么说明方法？它有什么作用？（3分）16.第二段画线句中的“很可能”能否删去？为什么？（3分）17.下列说法或推断不符合原文意思的是一项是（）（3分）A.因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2011年诺贝尔化学奖。

B.在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。C.对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论。D．罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。

（四）阅读下面文字，完成18—21题（17分）

流泪的蓑衣

余君才

那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它 3 是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。

蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。

生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。

一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。

ww w.xkb1.com（选自2012年第3期《散文选刊》）

18.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（3分）

19.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（4分）20.根据文章内容概括回答。（6分）①父亲是一个怎样的人？

②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？

21.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（4分）

四、写作表达（50分）

22.倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方„„

听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤„„ 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！请以“倾听”为话题，写一篇文章。提示与要求：

①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

语文参考答案及评分标准

一、卷面书写（4分）

1.（4分）本题视试卷书写规范、美观及卷面整洁情况酌情赋分。满分4分，最低1分。

二、积累运用（22分）

2.（2分）D（A“缄”应读“jiān”B“吁”应读“xū”C“蒿”应读“hāo”）3.（2分）A（B“莫衷一事”的“事”应为“是”，C“通霄达旦”是“霄”应为“宵”，D“安祥”的“祥”应为“详”）

4.（2分）C（A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处，本句中是一方帮助另一方，使其取得成功。）

5.（2分）B（“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。）6.（8分）①韩愈②《春水》③清风夜半鸣蝉④江春入旧年⑤留取丹心照汗青⑥举杯邀明月⑦舍生而取义者也⑧居庙堂之高则忧其民（每空1分）

7.（3分）阿姨，你好。我是小华的同学。有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下。（称谓得体1分，内容完整1分，表达通顺1分）

8.（3分）示例：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。

自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了。（句式一致1分，内容恰当1分，答好一句得2分，两句得3分）

三、阅读理解（44分）

（一）（共4分）诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。（景物2分，答对两处1分，答对三处2分，意境2分）

（二）10.（2分）①好：爱好。（1分）②或：有的人（1分）

11.（2分）C（A介词，因为。B连词，表示目的。C 介词，用，D介词，凭借）12.（4分）①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。（2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分）②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。（2分，一句1分）

13.（2分）“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（1分）；“忘怀得失”（1分）

（三）14.（4分）①结构很特殊②有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破碎。（每要点2分；摘录原文语句“而准晶体的结构„„破裂”的可得4分）

15.（3分）作比较（1分）突出了说明对象的特征，给人留下更深刻的印象。（2分）16.（3分）不能删。（1分）“很可能”表示推测，删后就变成了肯定，语意表达就不够准确了。（2分）

17.（3分）C（文中写到“这依然是个谜”）

18.（3分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。）（答对一点得2分，答对两点得3分）

19.（4分）①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）

20.（6分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每个要点1分）②没有忘记（1分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（2分，答对两点即可得满分）

21.（4分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。（答对两点即可得满分）

四、写作表达（50分）22.（50分）评分标准

从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：

一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基础分上下浮动。

二类卷：38-44分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端 5 正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。

三类卷：30-37分。中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分上下浮动。

四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点。

说明：

1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加2-5分，但合计总分最多50分。

2．阅读老师2人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后，取其平均分[凡0.5分均计1分，二人所给分数相差5分以上（含5分）时由阅卷组长协调评议确定出应得分数）记入试卷统分表。