G七年级道法寒假作业（全文5篇）

第一篇：G七年级道法寒假作业

七年级道法寒假作业

【专题一：正确认识青春期的生理和心理变化，培养独立意识、批判精神和创造潜力】 1.悦纳生理变化：（1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：。

（2）青春期生理变化带来的影响。—方面，青春期的带给我们旺盛的，使我们的身体充满；另一方面，一些正常的生理现象也可能给我们带来。

2.正确处理矛盾心理的方法：我们可以参加，在集体的温暧中可以通过，学习化解烦恼的；也可以通过培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的。此外，我们还可以学习，成为自己的“心理 ”。

3.发展独立思维：（1）步入青春期，我们的独立意识不断，对问题开始有更多的。我们的思维逐渐具有，对未知的事物充满。

（2）正确认识思维的独立性。思维的独立并不等同于一味追求，而是意味着不，有自己独到的见解，同时接纳他人、的意见。

4.培养批判精神：（1）思维的批判性的表现。思维的批判性，表现在对事情有自己的，并且敢于表达不同，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威。

（2）思维的批判性的积极作用。思维的批判性有助于我们发现问题、，并从不同角度思考问题，探索解决。批判能调动我们的，激发我们新的学习，促使我们解决问题。

5.开发创造潜力：青春的创造是的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于，追求生活的新奇与，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和，做一名对创造者。

6.创造离不开实践：人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和。社会实践是创造的，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、、实践，通过劳动改变自己。【专题二：正确认识男生女生交往，正确对待异性情感】

1.男生女生正常交往的必要性：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断。男生女生可以相互理解，相互学习，共同进步。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的，而是能从对方身上看到某些，这些品质吸引着我们.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的

2.正确认识异性情感:（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的情感。这是青春成长中的。

（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而，也容易把这种欣赏和向往理解为。其实，这并不是的爱情。

3.慎重对待，理智处理异性情感:世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待。

4.正确认识爱情:爱情需要具有的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的。爱情需要彼此深入，需要一定的物质基础和共同的生活，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、、平等和。

例:某中学七年级（1）班是一个融洽的班集体，男女同学之间互相帮助。在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的力气活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上，有两名男生和一名女生参加，女生表述清晰，口齿伶倒，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。同学们都说，在班集体中，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）结合上述材料，归纳概括男女同学正常交往的作用。

（2）请结合自己的亲身体验，谈谈在与异性同学交往时应注意哪些问题。

【专题三：让青春飞扬，让青春有格】

1.青春的探索需要自信，自强可以让我们更自信:（1）自信让我们充满。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与，有信心尝试与坚持，能够展现优势与，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与。（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是的重要内容。自强，要靠坚强的、进取的精神和持久的。

2.行己有耻:（1）青春并不意味着，总有一些基本规则不能，一些基本界限不能。我们要知，懂；有所为，有所。

（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“ ”的能力。“羞恶之心”引导我们判断，明确行为选择的。在行动之前，审查；在行动之中，监督；在行动之后，反思效果与。

（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情，违反法律的事情。

3.止于至善:（1）“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的，有我们的“ ”追求。

（2）“止于至善”是一种“ ,，”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多。（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的。（4）我们要养成的习惯。【专题四：青春的情绪】

一、情绪面面观 1．情绪的种类有哪些？

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、______、哀、________等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等_________情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。2．情绪的成分有哪些？

情绪是一种复合的________状态，包括________、外显表情和____________三种成分。3．影响情绪的因素有哪些？

我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、______________________、周围的舆论氛围、____________等。随着_______________的变化，我们的情绪也经常变化。4．情绪的作用有哪些？

情绪的作用非常神奇，影响着我们的________和行动。它可能激励我们_____________、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而____________。

二、情绪的青春色调 1．青春期情绪特点的出现

进入青春期，随着_____________加快和_____________不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。2．青春期的情绪特点有哪些？

(1)情绪____________。(2)情绪_____________。(3)情绪的___________。(4)情绪的___________。(5)情绪的___________。3．怎样正确看待青春期的情绪？

(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习______________这些__________情绪，同样是我们_____________中需要经历的。【小题反馈】

快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！

()1.七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。”()2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。

()3.情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。

()4.初中生的情绪具有细腻性，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。

()5.我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负面情绪。

第二篇：七年级道法提纲

第一课中学时代p2页

▲1．中学时代有什么重要意义？

（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。▲2.生命给了我们哪些成长的礼物？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

机会：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3.理想的“我”是怎样的？

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

4.我们应怎样度过中学时代？

我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

▲5.什么是梦想？为什么少年要有梦想？（少年梦想有什么特点？）

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

为什么要有梦想？（特点）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。▲6.我们怎样才能实现自已的梦想？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力。

①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力需要立志。③努力需要坚持。④努力需要方法

第二课

学习新天地p14页 ▲7.如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。

▲8．我们为什么要学习？（学习的重要性）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（4）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

▲9.如何学会学习？

（1）需要发现并保持对学习的兴趣。（2）需要掌握科学的学习方法。（3）要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。

第三课发现自己p25页

10．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。▲11．正确认识自己有什么重要的意义?

(1)可以促进自我发展。

(2)可以促进与他人的交往。▲12．我们怎样认识自己?

(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：

（2）自我评价：(方法是A自我观察和分析B与他人比较)（3）他人评价

13．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：

①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)他人评价的意义：

①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。14．怎样正确对待他人评价?

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。15．怎样接纳自己?

(1)需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。16．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?

(1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏

自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。

②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。▲17．怎样做更好的自己?

(1)需要扬长避短。

(2)需要主动改正缺点。

(3)需要不断激发自己的潜能。（4）要为他人、为社会带来福祉，服务社会。（5）学会接纳和欣赏自己。

第四课友谊与成长同行p38页

▲18.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程.③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。

▲19.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）

①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。

▲20.友谊的澄清有哪些？

（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。

第五课交友的智慧p49页 ▲21.我们如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。③需要掌握具体的交友方法。

22.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解）①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。

④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲23.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲24.网络交往有什么特点？

具有虚拟、平等、自主等特点，▲25．网络交往的利与弊？

利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。▲26.我们如何做到慎重结交网友？

（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。▲27．在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？

（1）在网络中要遵守道德和法律，遵守《网络文明公约》（2）对陌生人的邀请，予以回绝；（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。（4）要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。（5）不沉溺网络等。第六课师生之间p60页 ▲28.教师的工作有什么特点？

（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。▲29.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。30.为什么老师有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。▲31.如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。

▲32.什么是教学相长（含义）？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。▲33.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）

（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。

▲34.如何正确对待老师的表扬与批评？

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。▲35.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

▲36．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的①优良传统，是我们作为“晚辈”的②基本道德修养，老师是我们③知识的指导者是精神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

（3）主动关心老师、理解老师。

37.与老师发生分歧该怎么处理？（了解即可）

（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。

第七课亲情之爱p71页 ▲

38、什么是家庭？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

▲39.家有什么作用？

（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。40.中国人心目中的家是怎样的？

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

▲

41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？

（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（2）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩。

42、什么是亲情？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

43、亲子冲突发生的原因以及影响？

（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。

影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

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44、如何化解亲子冲突，和父母沟通？

（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

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45、现代家庭有哪些变化？

（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。

（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。

（3）家庭氛围越来越平等、民主。46.现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

47.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

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48、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）

（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。

第八课探问生命p88页

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49、生命有什么特点？

①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的④生命是短暂的。

50.怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？

（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的，生命是属于我们自己的幸运。

（2）在时间的长河里，个人的生命很短暂。

（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

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51、怎样理解“生命有接续”？

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。

52、为什么要珍爱他人的生命？（或生命至上的内涵）

（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

▲ 53.为什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的（2）生命是坚强的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。▲

54、怎样敬畏生命？

（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。

第九课珍视生命p99页

55、为什么要爱护自己的身体？

我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

▲56.怎样爱护身体？

（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）珍视自已的肉体生命。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

57、如何正确认识养护精神？

（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）

（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（物质与精神发育的关系）

（3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（怎样养护？）

58.什么是挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。

59、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？

是人们对挫折的认识和态度不同。

表现： ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。▲ 60.挫折有什么消极作用和积极作用？

消极作用：使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。

积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

▲ 61、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？

（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。（3）借助外力，向他人寻求帮助。（4）掌握增强生命韧性的方法。

第十课绽放生命p111页 ▲62、怎样的一生是值得过的？

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。63、为什么探索生命的意义？

（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。

64、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？

（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

65、怎样丰富自己的生命？

（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。66、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？

（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。

（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

▲67、怎样在平凡中创造伟大？

（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。

（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。▲68．如何活出生命的精彩？

（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。

第三篇：七年级寒假作业

七年级寒假作业

篇一：七年级上期数学寒假作业

1.三个连续偶数的和是12，它们的积是

2.某校为学生编号，设定末尾1表示男生，2表示女生，0413281表示“2004年入学的一年级三班的28号同学，该同学是男生”。那么，0231452表示的信息是。

3.将0，1，2，3，4，5，6分别填入圆圈和方格内，每个数字只出现一次，组成只有一位数和两位数的整数算式（圆圈内填一位数，方格内填两位数）= = ÷

4.按规律填数：

（1）9，18，15，30，27，54，□，□（2）6，13，□，27，34（3）1，3，11，43，□（4）11，13，□，23，31（5）4，11，32，95，□（6）3，5，9，□，33

5.要把面值为10元的一张人民币换成零钱，现有足够的面值为2元、1元的人民币，则共有换法（）A.5种B.6种C.8种 D.10种

6.你认为下面几个木框架中最牢固的是（）

7.某工厂今年生产总值比去年同期增长8%，则今年比去年同期增长的部分是今年产值的（）A.8%B.C.D.8.将正偶数按下表排成5列

1列2列3列4列5列1行 24682行16141210

3行 18202224? ?2826

根据上面排列规律，则2000应在（）

A.第125行，第1列 B.第125行，第2列C.第250行，第1列 D.第250行，第2列

9．小东到图书馆借了一本《哈里?波特》的书，计划每天看40页，8天看完。但别人也要借阅这本书，小东只能借5天，那么他平均每天要看多少页？

完成日期：家长评价：

1．?的相反数是（）A．－2B．2C．?D．

2．数轴上与－3距离4个单位的点表示的数是（）A．4 B．－4 C．3 D．1和－7

3．如果一个数的平方等于它的倒数，那么这个数一定是（）A．0B．1 C．－1 D．1或－1

4．如果两个有理数的和是负数，那么这两个数（）A．一定都是负数B．至少有一个是负数 C．一定都是非正数 D．一定是一个正数和一个负数

5．下列结论中，不正确的是（）A．1除以非零数的商，叫做这个数的倒数B．两个数的积为1，这两个数互为倒数

C．一个数的倒数一定小于这个数D．一个数和它的倒数的商等于这个数的平方

6．有下列各数，0.01，10，－6.67，?，0，－90，－（－3），??2，??42，其中属于非负整数的共有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4

个

7．?与－的大小关系：?－．

8．－1.5的倒数是．

9．绝对值小于4的负整数有个，正整数有个，整数有个．

10．水池中的水位在某天八个不同时刻测得记录如下（规定上升为正，单位：厘米）：＋3，－6，－1，＋5，－4，＋2，－2，－3，那么这天中水池水位最终的变化情况是．

11．数轴上，与表示－2的点的距离为3的数是．

12．（－0.125）+(+3)－2.75－(+5)13．（1+3+5+?+99）－（2+4+6+?100）

14．3×(3－71

1314

34563456

71?1 2221

15．(?

411?)×36 1236

完成日期：家长评价：

1．列代数式表示①x的与a 的和是；②a，b两数和的平方减去a、b两数的立方差③长方形的周长为20cm，它的宽为xcm,那么它的面积为；

(a?b)2

2．代数式的意义是．

3．七（3）班要添置新桌椅，使每人一套桌椅，其中有x行每行7人，另外还有两行8人，则共需套桌椅，当x＝4时，共需套桌椅． 4．当m＝，n＝时，2x2y2n和1x2my8是同类项．

5．代数式?x2y?2?y2有项，各项系数分别是． 6．去括号：?(a2b?2ab2?3)? 1?2(?3a2?4ab?)? 7．若x2?3x?5＝7，则3x2?9x?2＝

﹡8．已知a2?ab?8，ab?b2??4，则a2?b2? a2?2ab?b2?． 9．下列各组代数式中，不是同类项的是()

A．2x2y和－yx2B．?32和3C．ax2和a2x D．3xy和－

10．在－（）＝?x2?3x?2的括号里填上的代数式是（）A．x2?3x?2 B．x2?3x?2C．x2?3x?2D．x2?3x?2 11．化简2a－5(a＋1)的结果是（）A．－3a＋5B．3a－5C．－3a－5D．－3a－1

12．化简：2a?2(a?1)?3(a?1)

13、化简?3(2x2?xy)?4(x2?xy?6)

14、先化简，再求值2(a2b?ab2)?2(a2b?1)?2ab2?2，其中,a??2,b?2。

完成日期：家长评价：

1．方程x＋3＝3x－1的解为______．

2．关于x的方程ax－6＝2的解为x＝－2，则a＝_____．

1?x

的值等于3，则x＝________． 2

﹡4．当x

3．代数式?

5．在下面方程中，变形正确的为（）

（1）由3x＋6＝0变形，得x＋2＝0（2）由5－3x ＝ x＋7变形，得－2x＝2

（3）由x?2变形，得3x＝14（4）由4x＝－2变形，得x＝－2 A．（1）、（3）B．（1）、（2）、（3）C．（3）、（4）D．（1）、（2）、（4）6．若xy

?22

和?x2yn?1是同类项，则n的值为（）AB．6CD．2

3223

7．某数x的43%比它的一半还少7，则列出求x的方程是（）A．43%(x?)?7B．43%x??7 C．43%x?x?7D．x?7?43%x 8．一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价，又以八折优惠卖出，结果每辆仍获利50元，这种自行车每辆的进价是多少元？若设这种自行车每辆的进价是x元，那么所列方程为（）A．45%×(1＋80%)x－x＝50 B．80%×(1＋45%)x－x＝50

C．x－80%×(1＋45%)x＝50 D．80%×(1－45%)x－x＝50

三、解方程

9．3x?3?2x?7 10． 4(x?0.5)?x?1711．－

13．(x?14)?(x?20)14．

完成日期：家长评价：

y5y?2y?122=1－12．6?3(x?)?

5233

7141.8?8x1.3?3x5x?0.4

－= 1.220.3

列方程解应用题

1．甲、乙、丙三人共同出资筹建一个公司．甲投资额是投资总额的40%，乙投资额比投资总额的三分之一多20万元，丙投资额比甲的一半少8万元．这个公司投资总额是多少万元？

2．某种商品零售价每件900元．为了适应市场竞争，商店按零售价的九折降价，并再让利40元出售，仍可获利10%(相对于进价)．该商品进价为每件多少元?

3．某地居民生活用电基本价格为每度电0.4元．若每月用电超过60度，超出部分按基本电价的70%收费．某户居民六月份电费平均每度0.36元，六月份共用电多少度？交电费多少元？

﹡18．甲、乙两站相距1080千米，一列快车从甲站开出，每小时行驶72千米，一列慢车从乙站开出，每小时行驶48千米。（1）两车同时开出多少小时相遇？

（2）快车先开1小时，则慢车开出多少小时与快车相遇？（3）两车同时开出多少小时相距30千米？

完成日期：家长评价：

篇二：七年级寒假作业答案

第一章丰富的图形世界参考答案

1.B2.B3.D4.C5.D6.A

7.D8.C9.C10.B11.12.1或2或613.圆锥，三棱柱，三棱锥等（答案不唯一）14.圆柱15.61616.C 17.618.D，E，A，B，C 19.解：（1）如果1点在上面，3点在左面，那么2点在前面.（2）如果5点在下面，那么2点在上面.20.解：A与(3)相连，B与(1)相连，C与(4)相连，D与(2)相连．21.解：从正面和从左面看到的形状图如图所示： 22.解：从正面、左面看到的形状图如图所示：

24.解：由于正方体的平面展开图共有六个面，其中面“”与面“3”相对，面“”与面“1”相对，面“”与面“4”相对,由题意知：+3=5，+1=5，+4=5，解得=2,=4,=1,所以++=2+4+1=7.25.分析：欲求从点A到点B的最短路线，在立体图形中难以解决，可以

考虑把正方体展开成平面图形来考虑.如图所示，我们都有这样的实际经验，在两点之间，走直线路程最短，因而沿着从点A到点B的虚线走，路程最短，然后再把展开图折叠起来.解：所走的最短路线是正方体平面展开图中从点A到点B的连线.25题图（1）

在正方体上，像这样的最短路线一共有六条，如图所示.第二章有理数及其运算参考答案

一、选择题

1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C ∴

100!100×99×98×?×1

?=100×99=9 900，故选C． 98!98×97×?×1

二、填空题

11.12.013.214.1

15.78

分

16.17.718.5三、解答题 19.解：（1）-19（2）-3（3）2.5（4）3 20.解：因为，所以.因为，所以又因为，所以.所以或21.解：因为n＜0，所以.将m，n，－m在数轴上表示如图所示：

..故，即.22.分析：（1）明确增加的车辆数为正数，减少的车辆数为负数，依题意列式，再根据有理数的加减法法则计算；

（2）首先求出总生产量，然后和计划生产量比较即可得到结论；

（3）根据表格可以知道产量最多的一天和产量最少的一天各自的产量，然后相减即可得到结论．解：（1）本周三生产的摩托车为：（辆）.（2）本周总生产量为

（辆），计划生产量为：300×7=2 100（辆），2 100－2 079=21（辆），所以本周总生产量与计划生产量相比减少21辆.或者由，可知本周总生产量与计划生产量相比减少21辆.（3）产量最多的一天比产量最少的一天多生产了（辆），即产量最多的一天比产量最少的一天多生产了35辆． 23.解：因为该用户是大户，所以应交水费（元）.答：这户本月应交水费28元.24.分析：（1）七天的收入总和减去支出总和即可；（2）首先计算出平均一天的节余，然后乘30即可；

（3）计算出这7天支出的平均数，即可作为一个月中每天的支出，乘30即可求得．解：（1）由题意可得：（元）.（2）由题意得：14÷7×30=60（元）.（3）根据题意得：10+14+13+8+10+14+15=84，84÷7×30=360（元）．答：（1）到这个周末，李强有14元节余.（2）照这个情况估计，李强一个月（按30天计算）能有60元节余.（3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有360元收入才能维持正常开支.25.解：（1）（2）.第三章整式及其加减检测题参考答案

一、选择题

1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.B9.A10.D11.712.62213.（1）

（2）（3）46，7714.1520x?12y15.16.717.－2 00318.元/千克）．

20?y4

三、解答题

19.解：（1）5

21.解：设原来的两位数是，则调换位置后的新数是． ∴ ． ∴ 这个数一定能被9整除． 22.解：（1）第1个图形需棋子6颗，第2个图形需棋子9颗，第3个图形需棋子12颗，第4个图形需棋子15颗，第5个图形需棋子18颗，?第n个图形需棋子颗．答：第5个图形有18颗黑色棋子．

（2）设第n个图形有2 013颗黑色棋子，根据（1）得，解得，所以第670个图形有2 013颗黑色棋子． 23.（1）解：－

1n1

；24.解：（1）1.12xy（2）比加工前多卖180元． n?1

25.解：举例1：三位数578：举例2：三位数123：

第四章基本平面图形检测题参考答案

一、选择题

1.C2.D3.C4.C5.B6.C7.C8.D9.D10.A

二、填空题

11.5 cm或15 cm12.90°13.2014.11.7 s15.（1）55 805；（2）120，2；（3）45，2 700；（4）30，15，3616.417.16

18.152°62° 11

三、解答题

19.略 20.线段BC的长为6． 21.解：（1）不存在．因为两点之间，线段最短．因此（2）存在．线段上任意一点都是．

（3）不一定，也可在直线上，如图，线段

C A B

22.解：（1）表格如下：

（2）可以得到

..n(n?1)

条线段，2n条射线.2

∠AOC=20°．

∴ ∠MON=∠MOC－∠NOC=65°－20°=45°.（2）当锐角∠AOC的大小发生改变时，∠MON的大小不发生改变．

23.解：∵ ∠FOC=90°，∠1=40°，AB为直线，∴ ∠3+∠FOC+∠1=180°，∴ ∠3=180°－90°－40°=50°．

∵ ∠3与∠AOD互补，∴ ∠AOD=180°－∠3=130°.∵ OE平分∠AOD，∴ ∠2=∠AOD=65°．

24.解：（1）∵ ∠AOB是直角，∠AOC=40°，∴ ∠AOB+∠AOC=90°+40°=130°.∵ OM是∠BOC的平分线，ON是∠AOC的平分线，∵ ∠MON=∠MOC－∠NOC=2∠BOC－211

∠AOC=2（∠BOC－∠AOC）=2∠AOB，1

又∠AOB＝90°，∴∠MON=2∠AOB=45°．

∴ ∠MOC=2∠BOC=65°，∠NOC=2

25.分析：（1）有1个点时，内部分割成4个三角形；有2个点时，内部分割成4+2=6（个）三角形；

那么有3个点时，内部分割成4+2×2=8（个）三角形；有4个点时，内部分割成4+2×3=10（个）三角形；有n个点时，内部分割成个三角形.（2）令2n+2=2 012，求出n的值．解：（1）填表如下：

（2）能.当2n第六章数据的收集与整理检测题参考答案

一、选择题

1.C 2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C 9.C10.C11.100名学生的身高 12.③13.不可靠；抽样不具有代表性14.240°15.24%；144° 16.音乐鉴赏；10；史地17.25%18.甲

三、解答题 19.解：（1）根据条形统计图中数据可知100分共分成10格，可知每小格代表10分；

（2）图中数学的高度最高，所以数学的分数最高，美术的高度最低，所以美术的分数最低；（3）美术的分数为60分，数学的分数为100分，所以数学比美术高40分． 20.解：（1）一班优秀率为50%＋10%＝60%，二班优秀率为44%＋12%＝56%；可知一班的优秀率高.（2）一班人数最多的扇形的圆心角的度数为360°×50%＝180°；

（3）一班及格率为26%＋50%＋10%＝86%，二班及格率为32%＋44%＋12%＝88%． 21.解：（1）从折线统计图可以看出各种季度用电量变化情况；

（2）冰箱用电量超过总用电量的，就是要知道部分占总体的百分比大小，4所以从扇形统计图可以看出；

（3）空调的用电量就是要知道项目的数据，所以从条形统计图可以看出． 22.解：（1）100分的同学占全班总人数的61

＝； 488241＝； 482

（2）85分～100分的同学占全班总人数的（3）70分～85分的同学占全班总人数的121＝； 48461＝； 488

（4）60分～70分的同学占全班总人数的（5）四个分数段的同学各占比例的和是

1111

???＝1； 824

（6）由题意可知85分～100分的有24人，所以85分～100分的人数最多；

（7）扇形统计图如下： 23.解：（1）绘制折线统计图如图所示：

（2）两市南京的气温较高．8月的气温最高，10月的气温最低；（3）两市9月至10月气温下降得最快；

（4）哈尔滨的气温温差比较大，而南京气温温差较小（答案不唯一）． 24.解：藏书的总数=1 000＋3 000＋2 000＝6 000（本），化学占总数的百分比为：000

?100%?17%，6 000

相应扇形的圆心角的度数＝1 000÷6 000×360°＝60°；数学占总数的百分比为：000

?100%＝50%，6 000

000

?100%?33%，6 000

相应扇形的圆心角的度数＝5 000÷6 000×360°＝180°；物理占总数的百分比为：

相应扇形的圆心角的度数＝2 000÷6 000×360°＝120°，相应的扇形统计图如图所示： 25.解：（1）调查家长总数为：50÷25%＝200（人）；（2）持赞成态度的学生家长有200－50－120＝30（人），补全统计图如下：

（3）持反对态度的家长有：80 000×60%＝48 000（人）．

七年级期末

（一）试卷答案

一、选择题：AACDCABBDC

二、11、略；

12、﹣5或3；

13、抽样调查；

14、1或3；

15、130°；

16、2；

17、10；

18、n﹣(n﹢1)(n﹣1)=1

三、19、计算：（1）5；（2）5；（3）6.25；（4）3x﹢4；（5）﹣2b；

20、解方程：（1）x=2;（2）x=13；

四、21、设被污染常数为a,得：×12﹢1=×12﹢a

32∴a=

322、（1）200人；（2）108°；（3）略；

23、小杯高22.5cm.五、24、（1）17元，⑵三种情况。设第一次购买了xkg糖果

a、第一次少于5kg,第二次5kg以上但不超过8kg，得10x+9(12﹣x)=113，解得 x=5∴第一次购买了5kg,第二次购买了7kg.b、第一次不超过5kg,但第二次超过8kg，得：10x+8(12—x)=113，解得x=8.5(不合题意舍弃)C、第一、二次均在5kg但不超过8kg，得：9×12=108≠113

综合a、b、c甲班第一次购买了5kg,第二次购买了7kg.25，周长为 10n+8。

⑶写出第30个图形的周长。10×30+8=308

七年级数学二参考答案

一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题3分，满分24分）1．B 2．A 3．D 4．D 5．C 6．D7．A 8．C

二、填空题（每小题3分，满分18分）9．?

10．8 11．三 12．2.2604×101113．714．300.5 2

三、解答题（本大题共有9个小题，满分58分）15．（本小题4分）解：

(?2)?8?(?2)?(?)?4?4?(?)?4?2?2

16．（本小题5分）解：(2x-3y)-2(x+2y)= 2x-3y-2x-4y=-7y

19．（本小题9分）解：（1）因为，16+8+24=48

篇三：七年级寒假作业

山东东营市胜利一中七年级寒假作业

尊敬的各位家长:

寒假放假时间为1月26日至2月21日,2月22日上午8:00学生返校.请各位家长欢度新春佳节的同时，督促孩子认真完成寒假作业,让孩子渡过一个快乐而又充实的假期.。语文: 1、10篇现代文阅读（下发资料）。签字：独立完成并批改（用红笔批改）。

2、背诵默写古诗文22课、25课、30课。默写在常规摘抄本上。

签字：已默写，已批改（用红笔批改）。

3、读名著，写读后感：读路遥的《平凡的世界》和《欧?亨利短篇小说选》（人民文学出版社2003年1月版），各写一篇读后感。签字：已大声读给家长听。

4、常规：15天。

数学:

1.复习作业:完成三张复习卷

2.预习作业:预习《三角形》。《全等三角形》要求通读课本、学会例题、并完成七张预习卷。

英语:

1、阅读每天两篇，听力每天一套

2、练习题完成剩余部分（红笔批改）

3、抄写8上U1—U3单词3遍，听写2遍

生物：预习七下课本并完成知识清单。

历史：背知识清单一天一课。（签字）

地理：预习七下前两章，并完成下发的预习题

顺祝春节快乐!阖家幸福！七年级年级组

2016年1月26日