八年级英语暑假作业参考答案

第一篇：八年级英语暑假作业参考答案

八年级英语暑假作业参考答案

练习一

Ⅰ.1.untidy

2.stamp

3.interview

4.least

5.fan

Ⅱ.1.collections

2.invited

3.did, start

4.has gone 5.came

6.did , buy, have，had

7.have left, don’t forget

Ⅲ.1~5 BBBBC

6~10 ADACC

Ⅳ.1.will look after 2.like doing

3.To develop

4.great success

5.such as

Ⅴ.1.My favourite

2.How many

3.to do

4.When

5.Why do 练习二

Ⅰ.1.She is afraid to walk in the dark.2.Are you afraid of snakes ?

3.Could you tell me how old Tom is ?

4.By the way , why don’t you look up the word in the dictionary ?

5.I have heard that there is going to be a class meeting on Friday.Ⅱ.1~5 CADBD

6~10 AADAB

Ⅲ.1.when the train leaves

2.if, wanted

3.if/ whether, was

4.don’t, not

5.Be, or

Ⅳ.1~5 BADBB

6~10 CCDBC 练习三

Ⅰ.1.make friends

2.day by day

3.at first

4.far away

5.at that moment

6.in a few weeks

7.worry about

8.as a result

9.smile at…

10.a couple of

Ⅱ.1.take up

2.spends, practicing

3.At first

4.to do

5.I hope you can have a good time at the party.Ⅲ.1~5 FBGED

Ⅳ.1.cut down

2.in danger

3.fresh

4.save

5.important

6.protect

7.waste

8.throw

9.plant

10.beautiful Ⅴ.1.It seems

2.作者;writer

3.You should tell your parents what you need

4.BCA

5.C

练习二十一

I.1.interesting

2.bored

3.cool

4.tiring

5.interested

II.1~5 AABAA

6~10 BAADD

III.1.had a good time

2.rode a camel

3.fantastic

4.a lot of

5.imagine

6.lonely

7.boring

8.travel

9.by ship

10.make up my mind

11.swimming

12.skiing

13.interesting

14.although

15.happy

IV.1.trip

2.famous

3.with 4.when

5.excited

6.visited

7.taking

8.spent

9.but

10.asleep

练习二十二

I.1~5 CBAAA

6~7 AB II.1.送行

2.go to college

3.由…制成 4.agree with sb.5.穿衣服

6.fall asleep

7.叫醒

8.depend on

III.1.I would go to China to eat dumplings.2.I would go to South Africa to buy some gold.3.I would go to Australia to see koala bears.4.I would go to Japan to climb Mount Fuji.IV.1~3 DBA

练习二十三

I.1~5 CABAB

6~10 AACBA

II.1.bad

2.dirty

3.useless

4.wet

III.1.football

2.Victoria Adams

3.his children

4.My side is the story of his football career for Manchester United and England, and of his childhood, family and personal life.5.He learned so fast that he was able to go around and give concerts when he was only 11.练习二十四

I.1.he was ill, so he didn’t come to the meeting.2.Because they learned new skills, they won the game.3.She spoke in a low voice so that no one could hear.4.I wouldn’t mind going by train but I don’t like to sit on a hard seat for long hours.5.Although Giraffes are tall, they are very gentle animals.6.He always has some smart ideas when we ask him.7.I worked in that factory for five years before I came to this factory.8.We kept on dancing and singing until they all joined us.9.I am playing football while my brother is writing a letter.10.I will come to your place as soon as you ask me.II.1~5 BACBD

III.The Spring Festival is the most important festival for the Chinese.It falls on

the first day of the first month in the Chinese lunar calendar.On the eve of

the Spring Festival the Chinese have a family feast.After that they stay up till midnight to welcome the Spring Festival with firecrackers.On New Year’s Day, people visit their relatives and friends to exchange New Year’s greetings.Children receive a lot of gift money.Lion dances and other performances are very popular, which usually last fifteen days.....很难找。。你对对。。是不是你那个

第二篇：八年级暑假作业答案

答案（21页---30页）

最佳搭档 D 猜猜看

你帽子底下的那玩艺是什么？能算是脑袋吗？

趣味ABC

a.你应该听到石头里也有生命的呐喊。

b如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。c胡杨林变成“木乃伊”。

d我徘徊。

积少成多1.戛

2.凛

3.茫

4.怅

5.屹

6.断

7.寂

8.溘

9.了 10.窘 11.奋 12.轩

教你两手

1、足球也应用着科学知识。

2、点球实际上是扑不到的。

3、①罚球的运动员体力消耗到极点且承受巨大的精神压力。②守门员掌握了运动员相关的信息。

4、列数字、作诠释、分类别。

5、略。

词海拾贝

①不自量力②相形见绌③巧妙绝伦④美味佳肴

礼仪常识 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 斧正

请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 光顾 奉还 趣味语言 珍惜

小小评论家

提示：记叙的框架 说明的内容 对话的方式 诗林漫步

1、对比

2、略。

笑话续尾 想拿多少就拿多少，上帝在那边看着苹果呢。

古文阅读

1、囊：用白绢做袋 焉：助词，无实际意义 长：成年 寒素：家境贫寒

2、夜以继日 萤囊映雪

3、夏日，则用白绢做一个袋子，里面装上几十只萤火虫来照书。当时只有车胤和吴隐之两人，吴家境贫寒却博学而知名于世。

4、略。耳聪目明

改为：（妻子）晚餐还多做了丈夫爱吃的两个菜。名著对接 《水浒》 武松

你知道吗

1、昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义

2、举例子、列数字 昆虫嗅觉器官多，嗅觉灵敏

3、不能，“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉。

4、昆虫触角的其他作用

5、代词 昆虫触角具有各种功能

6、增加说明文趣味性 另类成语谜 扬眉吐气 风和日丽

帮帮忙 原号码首位为“2”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“6”的，将首位的“6”换成“59”。

人生收获 有时不起眼的东西往往是解决问题的关键；或者要珍惜身边细小的事情等。古文阁

1、的 羊

2、杨子 邻人

3、岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪条路上去了，所以就回来了。

4、事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路。

考考你 荷马──古希腊诗人

但丁──意大利诗人

歌德──德国诗人、剧作家、思想家

拜伦──英国积极浪漫主义诗人

莎士比亚──英国文艺复兴时期戏剧家、诗人

雨果──法国作家

泰戈尔──印度诗人和社会活动家

列夫·托尔斯泰──俄国文学巨匠

高尔基──前苏联无产阶级文学奠基人

鲁迅──中国现代伟大的文学家、思想家、革命家

试试看

莫须有

拦路虎

破天荒

第三篇：八年级暑假作业答案_8

八年级暑假作业答案

八年级语文暑假作业

（一）一、八下诗词名句默写

1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）7．直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）9．吾庐独破受冻死亦足!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）

15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

16．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）17．坐看云起时。（王维《终南别业》）

18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）二、九上古诗词背诵及默写 略 八年级语文暑假作业

（二）一、给加点的字注音

fēi xùn

piē mî zhì chān cuō pōu gù bâng diàn

hã zhǐ dū mí zhuï

chì jì nì càn huì xiào hāo fěi

niù

xiáo

niâ qiâ wù páo chù

二、根据拼音写出汉字

绉绉 匿 恕 酬 锃 犀 觅 衍 徙 冽 眷 稽 挞 躇 悴 馈 骋 邃 衅 噬 藉 媲 缄 狩 哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭 窥 楣 徕 婪 扉 抠 剔 筹 嬉 遨 妄 馅

眶 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 遐 壑 鉴 簇 杳 粲 盎 寐

三、选择

1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9.A． 10.C 八年级语文暑假作业

（三）1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）3.A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？

5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖 9.引调黄河水，促进生态文明城市建设

10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采

示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香 ②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅” 改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。

或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”）陶冶了我们的情操

11.①示例一：飘散在书法醇美的墨香中，示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。

② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

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（四）1.关羽 云长 温酒斩华雄 2.颜良、文丑

3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一身”的任意角度来谈，言之成理即可。4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮 5.从“看后，疑惑不已„„”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！6．三气周瑜（气死周瑜）刘备 诸葛亮

7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。

9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。10.赵云 赵子龙单骑救主（评分标准：2分，每空1分）

11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。

示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。12.白帝城托孤

13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩图报，“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。

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（五）（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事，也可以看出他的坚强刚毅的性格。

（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。

（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。

（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。

（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。

（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。

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（六）（一）1．呼兰河传 祖父 萧红

2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。

（二）1．祖父 团圆媳妇

2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。

（三）1．团圆媳妇

2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。

（四）1．冯歪嘴子

2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。

（五）1．冯歪嘴子

2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。

（六）1．冯歪嘴子 王大姐

2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。

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（七）（一）水调歌头（明月几时有）

1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。

2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。

（二）饮酒

1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。

（三）茅屋为秋风所破歌

1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。

2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。

（四）白雪歌送武判官归京

1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。

2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。八下课外

（一）终南别业

1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。

（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云

1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。

2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。

（三）早春呈水部张十八员外

1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

（四）无题

1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。2．表达了作者对心中恋人的无比挚爱和深切的思念。

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（八）（一）望江南

1.千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。2.表现了这位痴情女子的失望和怅惘的情怀。

（二）渔家傲·秋思

1．这两句写了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现出边塞的荒凉、冷清、豪迈的景致。

2．写出了边地的荒寒和将士的劳苦，表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀，同时也展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。

（三）江城子.密州出猎

1、率领随从千骑风一般卷过山冈。

2．表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。

（四）武陵春

1、春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘。

2.生动形象地写出了作者内心挥之不去的沉重愁绪。

（五）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

1.．兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。

2．这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的愤懑之情。八年级语文暑假作业

（九）《与朱元思书》

一、文学常识：吴均，叔庠，南朝梁。

二、词语解释：青白色；比箭还快；使人看了有寒意的树；往高处伸展；同“啭”，鸟叫声； 筹划；通“返”，返回；

三、翻译句子：

1、（重重叠叠）的山峦凭借着高峻的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。

2、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。《马说》

一、词语解释：吃一顿；通“饲”，喂；通“现”，表现；通“耶”，相当于“吗”； 面对；犹，尚且。

二、划分节奏：且 欲 与 常 马 等 /不 可 得

三、1．因此即使有千里马，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在槽枥之间。

2、鞭打它不能按照正确的方法，喂养它又不足以使它竭尽才能，听它鸣叫却不懂它的意思。

四、内容理解：托物寓意 埋没人才，愚妄浅薄的统治者 有才能的人 能识别人才的人 怀才不遇的愤懑不平以及对统治者埋没人才、摧残人才的批判与控诉。《送东阳马生序》

一、词语解释：得到；借；代指抄书；因此；学问渊博的老师；请教；训斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的样子。

二、1、抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。

2、我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

3、我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。

三、内容理解：

1、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。

四、中考链接：

1、热水；通“披”，穿着。

2、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

3、学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐。

八年级语文暑假作业

（十）《小石潭记》

一、文学常识：柳宗元 《永州八记》

二、词语解释：凉；弯曲；而；用在数词后表示约数，相当于“来”；呆呆的样子；忽然；轻快敏捷的样子；像蛇那样；像狗牙那样；忧伤的样子；因为；凄清。

三、划分节奏：

潭中鱼/可百许头 影/布石上

四、翻译句子：

1、青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。静止不动，忽然向远处游去，往来轻快敏捷

3、不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

五、内容理解：

1、顺序：发现小谭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；特点：幽静；整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

2、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。

3、.作者写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，传达出他贬谪生活中孤凄悲凉的心境。

六、中考链接：

1、格外；大约；凄清

2、好像身上带的佩环相碰发出的声音，我的心情高兴起来。

2、溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。潭中景物 幽静（凄清、冷寂、寂静、忧伤）

3、作者由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，看到水中景物感到高兴，看到潭上凄清的环境，又勾起了自己谪居生活孤寂悲凉的心境。《岳阳楼记》

一、文学常识：答案略（见课下注释）

二、词语解释：答案略（见课下注释）

三、划分节奏：予/观夫巴陵胜状 此则/岳阳楼之大观也 先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐

四、翻译句子：略（见课下注释）

五、内容理解：

1、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

2、有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪耀着的金光，静静的月影映入水底，像沉潜的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽啊！

3、表达作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。

六、中考链接：

1、详尽；放晴；迫近；日光

2、政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业兴办起来。

2、离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。

3、迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

4、表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境，只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易，担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。八年级语文暑假作业

（十一）《醉翁亭记》 1．略2．略

3．①表并列②表承接③表修饰④表转折⑤表递进

4．①野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴②人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也。

5．略6 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②．朝暮 四时③．滁人游/太守宴/众宾欢/太守醉 【中考链接】

7.（共4分，每小题1分）

（1）靠近（2）寄托（3）离开（4）是 8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。（答出“意”的意思1分，文意通顺1分）9.（2分）山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（与民同乐）。（答出任意两点，即可得满分）10.（2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。（答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得满分）《满井游记》 1．略 2．略

3．表限定关系，可译为“以”；结构助词，相当于“的”；起取消句子独立性的作用，不译； 补充音节，不译；宾语前置的标志，不译；动词，到；代词，指这件事。4．①山峦/为晴雪所洗②余之游/将自此始 5．略

6．课文内容理解

①作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

②山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。这句话以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，生动形象地写出了春山的鲜艳明媚，渗透着作者对大自然的欣赏赞美之情。

郊田之外未始无春，而城居者未之知。这一句回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。表达了作者对大自然的热爱，对官场的厌倦之情。7．（1)猛，强有力(2)代鱼

8.(我)才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道(这一点)啊。9．郊外的植物(柳条麦田)、游人、鱼鸟。

10.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。(写出“寄情山水”即可)八年级语文暑假作业

（十二）《隆中对》

一、基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 B 4(1)这个人可以去拜访，不能委屈（他），召（他上门）来，将军你应该亲自去拜访他。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想在天 下人面前伸张大义。（3）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您说应该采取怎样的办法？

二、课文内容理解

(1)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。(2)战略方针：“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理”。

依据主要有以下三个方面：

第一、在当时的条件下，刘备不具备向北或向东发展的可能性。

第二、刘备具有夺取荆、益的可能性，可以把它作为建立“霸业”的根基

第三、夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操孤立起来，使他两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。《出师表》

一 基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 D 4．(1)亲近贤人，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；(2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（3）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。二 课文内容理解

（1）诚宜开张圣听即广开言路。

（2）陟罚臧否，不宜异同即严明赏罚。（3）亲贤臣，远小人即亲贤远小。

其中“亲贤远小”是三条建议的核心，只有亲贤远小，才能为忠谏之言开路；只有亲贤远小才能赏忠罚奸，赏罚分明。八年级语文暑假作业

（十三）1．①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。

2．①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。

3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。4.（1）A（2）B 5.D 6.①博览群书

②梦中诵书（意思符合即可）7．①停止；②只

8．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。

9．治国以民为本，让百姓安居乐业。10 A

11（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

12.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

五、①担心 ②才 ③已经 ④吟咏

六、d

七、主旨句“书不可不成诵 ”，感受略 八年级语文暑假作业

（十四）（一）《路面上的新科技》

1.颜色不同（或“呈暗红色”）、材料不同（或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”）； 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。

2．这句话运用了列数字、做比较的说明方法，拿透水路面和普通沥青路面的孔隙率做比较，突出了透水路面吸水能力强的特点。

3.“达”字表程度，起强调作用，突出目前在欧洲透水路面的普及率极高。而“到”字只能说明现在所达到的百分数，语气较平淡。

4.不仅、而且、因此 5.C

（二）《飞舞的线条——书法》 1.D 2.不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。3.一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。4.（1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）

（2）中国书法产生的条件和基础

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）5.示例1：

同意甲观点。中国源远流长的文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始。示例2：

同意乙观点。科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势。书写汉字已经不适应形势的发展，社会的要求。

八年级语文暑假作业

（十五）（三）《暖冬》

1．暖冬是个气候概念，一般指冬季平均气温较常年明显偏高。

2．温室效应的不断加剧、火山活动、厄尔尼诺现象、冬季风的影响、副热带高压的强弱。3.B 4．“一般”这里是“普通、通常”的意思。用在这句话中是说冬季风弱产生暖冬的可能性比较大，但不排除特殊情况，使文章说明的语言更加严密。5．答案示例：（1）都12月下旬了，还可以精神抖擞地在外面走，一点没有钻回室内的迫切感。（2）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

（四）《妙趣横生话钥匙》

1．钥匙的发展历史、创下的“世界之最”、重要地位及用途。2．时间顺序

3．示例：列数字，如：第⑦段“最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米”；举例子，如：第⑨段讲述富兰克林利用钥匙发明避雷针的故事。

4．到如今或到现在； 不可以； 这个词语从时间上加以限定约瑟夫?布拉默发明的锁和钥匙的组合是最多的，以后还可能出现更多的。使表达留有余地，体现了说明文语言准确、严密的特点。

5.示例：我认为不能删。作者举了非洲蚂蟥的例子，为了说明并不是所有吸血动物都不会传播艾滋病毒，有些吸血动物是会传播。这样说明会使文章更加严谨，不会让读者产生误会。

八年级语文暑假作业（十六）

（一）《我的母亲》

1．写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）2．（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

3．（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）

（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

（二）《献你一束花》

1.jiū xián 塌 沮

2．一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。

3．（1）运用排比的修辞，生动细腻的表现运动员当时沮丧、愧疚的心理。

（2）“出人意料”本是指“在人们意料之外”，文中指两年前，第一次出国参加比赛的她，在毫无负担的情况下，意外的获得了两项冠军。

4．女服务员给予她的安慰和鼓舞。

5．引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。

（三）《红心番薯》 1.瓤 沛

2.不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。

3.因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。

4.老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。

5.历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

（四）《童年》（节选）

1.童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。2.参考:如果确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。

3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。4.语言优美,符合题意即可。八年级语文暑假作业（十七）

（一）《野百合的春天》

1.作者与野百合不期而遇，野百合以它执着的信念，旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵，使作者获得“如沐春风”的启迪标题巧用了歌词，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。

2.运用了排比的修辞，句式整齐，读起来朗朗上口，语气强烈，表现了野百合生命力旺盛，表达了作者对野百合的赞美和崇敬的心情。

3.大草原的景色虽美，但“平淡乏味”，作者写大草原的景色意在为下文写野百合作铺垫，野百合以执着的信念，旺盛的生命力铸就了春天，作者对它崇敬和赞美。首尾均写到“唱歌”，前后照应，深化了主题。

（二）《枯竹》

1．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）2．插叙（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）3．C A B（填对一个给1分，共3分）4．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）5．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）八年级语文暑假作业（十八）

（三）《泥泞》

1．(3分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。

2．(2分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(1分)。

3．(3分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1分)；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(1分)。4．(3分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(1分)。

（四）《泉》

1.A伤感 B喜悦

2.该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。句中“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强文章的美感

3.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法时错误的

4.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生活 八年级语文暑假作业（十九）

（一）《莫扎特的造访》

1．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

2．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

3．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

4．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。

（二）《方寸田园》

1．为享受归隐田园的乐趣(1分)；为求得友情的温馨(1分)。

2．逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0．5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。3．面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将‘‘方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)(2分)4．心灵田园(精神的田园)(1分)；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。

5．(1)语言自然流畅，通俗朴实。清新气息扑面而来。(2分)(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)6．围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)八年级语文暑假作业（二十）略

八年级语文暑假作业（二十一）略

八年级语文暑假作业（二十二）略

第四篇：五中八年级暑假作业答案

首字母填空 答 案

P1 1.same 2.doesn’t 3.know 4.parents 5.few 6.ever7.better 8.because 9.have 10.learn.P2 1.saw 2.whether 3.nothing 4.address 5.remember 6.During 7.lost 8.where 9.older 10.surprised.P3 1.busy 2.lives 3.summer 4.boat 5.breakfast 6.school 7.shop 8.never 9.watching 10.Perhaps P4 1.store 2.help 3.anything 4.want 5.in, 6.tells 7.buy 8.either 9.read 10.surprise.P5 1.bought 2.washed 3.wear 4.change 5.money 6.hot 7.seems 8.instruction(s)9.before 10.either, P6 1.foreigner 2 careful 3 drives 4 busy 5 dangerous 6 remember 7 moves 8 take 9 wrong 10 floors P7 1.most 2．answer 3．kinds 4．into 5．times 6．drinking 7．used 8．much 9．give 10．care P8 1.trouble(s)2.only 3.Instead 4.cook 5.others 6.different 7.speak 8.shoes 9.everyday 10.means P9 1.since 2.looking 3.animals 4.pay 5.found 6.needs 7.enough 8.end 9.except 10.put P10 1.universe 2.between 3.far 4.around 5.by 6.into 7.about 8.receiving 9.from 10.smaller 任务型阅读答案

一 1 Sometimes, families produced more than they needed 2 as early as the 11th century.3 后来，人们开始使用钱作为交换的方式。

然而，欧洲国家直到17世纪才开始使用纸币。5 The history of money.2 答案：

53、with

54、指代science.55、wrote

56、famous

57、Thanks to 3 答案：

61.More than four million people die from smoking each year.62.The American Cancer Society says smoking harms the body greatly.63.not easy to give up smoking.64.你戒烟越早，就会更大的减少你患癌症和其他疾病的风险。65.Stop smoking before smoking stops you!4 答案：

76.①.B ②.A 77.3/Three(steps)78.In stores, online or in factory outlets 79.如果你想用理想的价格买到物美价廉的物品，明智的决定是非常重要的。80.How to be a wises/smart shopper/shop wisely.What you should do to be a smart/wise shopper.Steps to be a wise/smart shopper.5 答案： 1.A.but D.which 2.Building blocks can help children to practice their language skills.3.积木还有助于开发孩子书写可科学方面的技能。4.both, and 5.Wood./They were 6 答案：

86.Giraffes’ long tongues./ The long tongues of giraffes./ Giraffes have long tongues.87.Plants./ Leaves./ Leaves from trees.88.It’s black./ Black.To protect it from getting sunburnt.89.Feeding./ Close its nose to keep out sand and dust./ Clean its ears./ Reach leaves and break off branches./ Eat leaves from some tall trees.90.长颈鹿有一个长脖子和四条长腿，是地球上最高的陆地动物。7 答案

71.selecting(their/the)course(s)and(the)teacher(s).72.called/ named killer/who is called/named killer.73.Because the textbooks in America are very expensive./ Because they want to save money./(In order)to save money.74.否则你会感觉很紧张并且有可能影响你的学习。

75.The teacher encourages you to ask/ raise questions or show your own opinions/ ideas.8 答案：

66.communicate 67.used 68.generally 69.parties 70.getting 71.number 72.popular 73.so 74.that 75.An English dictionary 9 答案 71.pain / trouble / matter：

/ thing / problem / situation / embarrassment…；good /helpful / useful / great… 72.B 73.你无法控制所发生的一切，总有一天你会遇到令你尴尬的情形。74.Because everyone has embarrassing moments.75.control your actions and try not to get upset / deal with embarrassing situations(moments)… 10 答案： 65.去掉but 66.（B）same;（C）spend（每空0.5分）

67.另一些人与上面提及（谈到）的两种人大不一样（完全不同）。68.After hard work, they will be successful in the end.或：They will be successful after hard work in the end.69.B

第五篇：八年级语文暑假作业答案

2011年八年级初二下册暑假作业答案（浙江版暑假学与练暑假乐园参考答案 暑假学与练（八年级）参考答案 语 文

（一）【积累与运用】

1.惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹

2.下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天，留客天，留我不？留！

3.（1）例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂！（2）如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。【阅读欣赏】

1.因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。

2.自己：泉 别人：游人

3.它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。

4.指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。5.作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。

6.荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。【拓展演练】

1.多 清 静 柔

2.略

（二）【积累与运用】

1.懒 抑 疾 2.（1）铜雀春深锁二乔（2）千里马常有（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（4）略

3.（1）C（2）A（3）B 【阅读欣赏】

（一）1.因为

2.怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。

（二）1.（l）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体（身体）

2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋呢？

3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

4.身在陋室，志在天下的抱负。

5.略

6.A 【拓展演练】

1.①总写月夜的美景。②写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐。③写月夜中玉米地的美景。④写作者对月夜美景的感受。

2.借景抒情

3.略

（三）【积累与运用】

1.如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。

2.如①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。

3.（1）示例：“涛涛文学社”。黄河之水，波涛澎湃；青春少年，朝气蓬勃。此名能激发同学们勇敢向上的信念。（2）示例：打算应聘。因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务，为大家服务，益处多多。【阅读欣赏】

1.由荷兰引进第一株郁金香；是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地；有荷兰第一所大学；有小城稳江山的传说；在这里，1/5的居民是教师、学生。2.莱顿市长用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。

3.经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至。

4.说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉。

5.如：①莱顿市长的壮举，“这是刀，先把我吃了吧！”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市。②“在人口不过11万的莱顿，有35个救济院。”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉。③“莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆。”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。

（四）【积累与运用】

1.（1）映

（2）“浴”改为“欲”

“副”改为“幅”（3）b c a 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 采菊东篱下，悠然见南山 【阅读欣赏】 1.例：《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《饮湖上初晴后雨》苏轼等

2.提示：可从西湖的景色、对西湖的印象、西湖的文化等方面谈。

3.①过于玄艳的造化。②它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。

4.对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。

5.西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象。她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。【拓展演练】 略

朝阳微笑，不能和月儿谈心，以至极度沉闷的溪水突然见到来人的惊喜之情。

2.秋天 小红叶。

3.喜欢 因为这段描写运用了拟人的手法，生动形象地写出了小红叶飘落到水里时的情景。

4.“偷偷儿”、“跌”、“推推挤挤”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜烟”

5.活泼、快乐、淘气、喜欢捉弄人、娇嗔

6.热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的思想感情。

【阅读欣赏】

（一）1.D 2.积极乐观（或：慷慨激昂）

没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或新事物必将替代旧事物）。

（二）1.（1）派，使

（2）才

（3）害怕，担心

（4）讲信用，守信

2.D 3.老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。

4.为人讲信用，或待人诚恳守信。

【拓展演练】

1.奇 秀 险 2.略 七）

【积累与运用】

1.悟空跟斗数翻急追怪物自愧不如

2.略 【阅读欣赏】

1.为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。

2.女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意，对泥土有了全新的认识，因而“灵魂悚然一惊”。（意对即可）

3.不应删去。因为有了第⑤、⑥两个自然段，内容才更充实，更具说服力，也才能更好地表明像泥土一样平凡的人，不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。

4.略

5.即使再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。【拓展演练】 1.好看，好吃

2.略

（八）【积累与运用】

示例：司马迁：废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》，见证了一个史学家对历史的忠贞；一部《史记》，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。曹雪芹：为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

【阅读欣赏】

（一）1.（1）香花（2）摆开（3）在（4）的 2.（1）乐趣（2）以„„为快乐（3）醉能同其乐（游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也）3.醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。4.如：众宾欢欢于山水之欢 又如：欧阳醉醉于众宾之醉 又如： 山间美美于四时之美

（二）1.（1）喜欢（2）听到 2.杜祁公对此非常怀疑，派家中晚辈秘密地去偷看他。（意思符合即可）3.热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。

【拓展演练】

略

（九）【积累与运用】

1.《东周列国志》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古传奇》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》 2.（1）到乡翻似烂柯人（2）但愿人长久（3）折戟沉沙铁未销（4）宫阙万间都做了土（5）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（7）人生自古谁无死 留取丹心

照汗青 【阅读欣赏】

1.不同意。前两样应该是“通过风传播的”海盐、“由海洋生物生成的”化学物质，并非指全部。2.不能。“尺度”指“标准度”，“长度”指“两点间的距离”，如“十亿分之一米”就不是纳米颗粒的“尺度”，而是纳米的长度。3.举例子。举例说明这些变化将使纳米物质呈现出很多奇异的物理化学性质。4.略

【拓展演练】

略

（十）【积累与运用】

1.挡—当 屋—幄 喏—诺 加—假 2.（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）呜呼！何时突兀见此物，吾庐独破受冻死亦足（3）采菊东篱下 悠然见南山（4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3.（1）⑤ 问号改为逗号（2）② “的大型”前加“活动”（3）战 辨 剑 辩

【阅读欣赏】 1.（1）跑（2）他，指先达（3）大腿（4）满一年（过了一年）2.所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。3.悬梁刺股 4.勤奋手录书 5.可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、尊敬老师等方面回答。

【拓展演练】

略

（十一）【积累与运用】

1.峻 慷慨 2.（1）病树前头万木春（2）千里共婵娟（3）落红不是无情物

（4）西出阳关无故人（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青

【阅读欣赏】

1.主要说明黑颈鹤的俊美外形、繁殖分布与生存威胁。2.①在黑颈鹤的主要繁殖地、迁徙地和越冬地都建立自然保护区。②我国鸟类学者与国际鹤类基金会等进行合作研究，为黑颈鹤的保护工作提供科学依据。3.运用列数字、作比较的说明方法，准确形象地说明黑颈鹤卵的形状与重量。4.不能去掉。“大多”就是“大部分，大多数”的意思，从数量范围上告诉读者黑颈鹤的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合实际。

5.略 6.略 【拓展演练】

略

（十二）【积累与运用】

1.（1）但愿人长久 千里共婵娟（2）兴，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 2.B

【阅读欣赏】

（一）1.（1）等到（2）曾经（3）即使（4）写 2.（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。（意思对即可）（2）（一个）人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢？（意思对即可）3.答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。（诗一句即可）理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）的含义

一致。

（二）1.本诗抒发了深深的离别之情。2.不对，“宦游”指离开家乡到外地做官。

【拓展演练】

1.写所种菜园的作物。2.对延安生活的喜爱和赞美。3.借景抒情或寓情于景的写

法。4.略

（十三）【积累与运用】

1.冽 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天览明月（2）劝君更尽一杯酒（3）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（4）山回路转不见君 雪上空留马行处（5）略 3.示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。【阅读欣赏】

1.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 2.它体态可爱、数量稀少，具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。3.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了大熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15~20公斤。4.列数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。5.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。

【拓展演练】

略

（十四）【积累与运用】 1.A 2.C 3.C

【阅读欣赏】

（一）1.（1）对„„感到惊异（2）交错相通（3）束缚，约束（4）停止 2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。3.不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）4.（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。（2）只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？

（二）1.（1）有人（2）短处，缺点 2.问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也 3.我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。4.①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

【拓展演练】略

（十五）【积累与运用】

1.D 2.C 3.B 4.D

【阅读欣赏】

1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

3.①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。④让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

4.形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。

5.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可。【拓展演练】

1.运用排比、比喻等修辞方法。语言排列整齐、语气一气呵成。

2.略

（十六）【积累与运用】

1.赠 缕 颗 遥

2.留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 不畏浮云遮望眼 铜雀春深锁二乔 鸢飞戾天者 请峰息心 悠然见南山 没有污秽 高尔基 端午的鸭蛋 【阅读欣赏】

（一）1.C 2.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。

（2）在天下人忧虑之前就先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。

3.不以物喜，不以己悲 迁客骚人 4.对古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕与追求。

5.（1）为天下先忧后乐（2）与吏民同醉同醒（3）使自己独善其身

（二）1.（1）博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。（2）无法忍受。

2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。

3.托物言志 倾听、思考、记忆

4.刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道的精神品质。【拓展演练】 略

（十七）【积累与运用】 1.A 2.B 3.B 【阅读欣赏】

1.不迷信老师和书本，有自己的主见的学生。

2.像刀一样的锐利，不满、严肃。

3.两处环境描写前后照应，看似相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划

一、压制创新的教育方式随处可见，或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见。如有学生抓住“立”与“呆立”的差别，谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题，也可

4.用诙谐轻松的笔调，表现出“我”的醒悟。

5.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解；②鼓励孩子发表独特的看法；③保护孩子固有的童心；④呼唤真实的公开课课堂等（言及一点即可）。【拓展演练】

略

（十八）【积累与运用】

1.（1）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 2.D

【阅读欣赏】

（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）终于 2.略 3.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。4.略（围绕“只要勤奋好学，就能学

有所成”来谈即可）

（二）1.（1）放下（2）到（3）询问 2.如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。3.A 4.勤奋、严谨、专

注

【拓展演练】

略

（十九）【积累与运用】

1.C 2.D 3.人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 独怆然而涕下（3）海内存知己 天涯若比邻 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人（4）人有悲

欢离合 月有阴晴圆缺

【阅读欣赏】 1.没有处理好人际关系（或：待人不诚，处处怀疑、提防他人）。

2.用金钱来测试谁是诚实的。3.反过来用钱测试女主人。4.两人都是主考官，两人又都是考

生。

5.赞美了小保姆拾金不昧的精神、诚实的美德，抨击了女主人不健全的人格。（意思接近即可）6.主观开放题，言之成理即可。

【拓展演练】

略

（二十）【积累与运用】

1.（1）俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月（2）剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全（4）凄神寒骨 独怆幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 2.如：祖国是森林，我就是森林中的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头 3.B 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 诫（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 积累报纸资料，就要发扬这种“点滴勤”的精神 【阅读欣赏】

（一）1.（1）争相，争着（2）远（3）通“啭”，鸟叫声（4）筹划 2.湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马 虽乘奔御风 不以疾也 3.天下独绝 奇

山 异水

4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

（二）1.D（应为“只是”之意）2.现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。3.无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。（意思对即

可）【拓展演练】

略

（二十一）【积累与运用】 1.B 2.C 3.C

【阅读欣赏】

１.①嫌冬菇的样子丑；②不喜欢吃。２.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们也喜欢吃冬菇。３.因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息和叫人恶心的言谈。４.对善良聪明的母亲的钦佩、感激和赞美；对温馨的伦常亲情的怀念；对快乐、纯洁、美好的童年生活的留念。５.答案不唯一，句子必

须是比喻句，分析也要求言之有理。

【拓展演练】

略

（二十二）【积累与运用】

1.（1）旁 傍 进近（2）渡过——走过、路过等（3）“使”字删去 2.略

【阅读欣赏】 1.为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫。

2.讪笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒；为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。3.父亲那种深深的爱女之情，自己对父亲感情的疏忽。

4.读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量。5.略

【拓展演练】

略

（二十三）【积累与运用】

1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海内存知己 天涯若比邻（2）鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反（3）病霜正惨凄（4）奇山异水 天下独绝（5）谁言寸草心 报得三春晖 3.略 4.（1）把“养成”改成“树立”（2）“符号”与“文化”互换

【阅读欣赏】

1.不好，“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。2.运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更加鲜明。3.略 4.要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）5.答题时能抓住生活中的感人

细节来写，语言通顺即可。

【拓展演练】

略