材料作文训练班20题参考答案

第一篇：材料作文训练班20题参考答案

材料作文训练班25题参考答案

1．（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌（原因）没有从根本上解决问题。

立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。

2．首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

3.若是材料作文的话，这个材料表述以及材料作者对这个事件的立场和看法就要考虑进去。很明显，材料列举这两位中学生的事例，是有倾向性的。第一个中学生“发奖时，他竟不起立领奖”，第二位中学生背着老师和同学“却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万 元人民币，或送他出国留学”，很显然，这两位同学虽然创新能力突出，但是其综合素质，尤其是做人的道德品质存在严重缺陷。立意时，应该对他们的行为提出批评，并挖掘其缺陷的根源提出相应的解决办法。试拟题目如下：以德助艺，臻于完美；德之翼，让你飞的更高；仅有能力，就够了吗

立意：要有商品意识（没有从材料的整体出发。）要不知足（没有领悟材料的情感意向。）

要重视精神文明建设（没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。）要培养德才兼备的人才（符合材料要求，为最佳立意。）

4．提示：可以论证不能看重表面，而要注意实质。可以论证事业成败,人是决定性的因素。可论证艺术的内容与形式的关系。

5．这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度，如果将材料中的动物联系到人类社会，容易找出材料的主旨：对人不能求全责备。

7．这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。”

8．这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。

9．五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

10．两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。

11．提示：

所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落，是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。

参考命题：《“落叶”是值得赞美的》

《奉献--永恒的美德》 12．提示：

可以论证盲目空想者的一事无成。可以论证脱离实际的理论毫无价值。

可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。

13．审题参考：人生有得必有失，不能只赢得起而输不起。坦然面对失去，需要及时调整心态，首先要面对失去，承认失去，不能总沉溺于已经不存在的东西之中。得到和失去是相对的。民间安慰失东西的人总是说：“旧的不去，新的不来。”事实正是如此。与其为了失去而懊恼，不如全力去争取新的得到。

14．审题参考：

1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。

2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。

15．提示：

该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。

就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。5说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与1、3、4

也有联系，而2却从反面表明了秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态，其中的始皇大兴土木，修建阿房宫可以看作是干扰信息。6说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看，2、6 与1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。立意可以选择封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等

文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。

16．审题参考：人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气，把袭来的子弹仔细珍藏，在血和泪的浇灌下让她它长大、开花、结果。漫漫人生路，几多风雨，几多坎坷，所以我们一定要学会坚强，要笑着面对挫折和打击，并最终把它们转化成前进的动力。此外要学小鹿，像她那样以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能建立一个和谐的环境。

17，审题参考：窗子和镜子都是玻璃做的，只不过多了一层薄薄的水银，就使人只能看到自己而看不见别人了。世上见利忘义的人眼里只有“钱”，一身铜臭味，什么亲情、友情、同志情统统忘得一干二净。跳出钱眼吧！这样你的眼里不仅有自己，也会有世界。有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。而我说，精神不是万能的，没有精神是万万不能的。作为人还是要有一点精神，否则有奶便是娘，这与禽兽何异？

18．审题参考：古人云：穷不失志，富不颠狂。救人一命，胜造七级浮图。穷人救富人，在情理之中，可是富人轻视穷人，实在太不应该。而拜伦一语惊人，顷刻之间化解矛盾，使富人无地自容，使穷人扬眉吐气。这就是语言的魅力之所在。

19．审题参考：同是骑毛驴这件事，世人各人有各人的看法。细细地想一想，每个人的话不无道理。可见每个人的情感、态度与价值观是由他们各自的不同情况、不同经历和不同处境所决定的。当各种各样的要求同时出现时，我们决不能盲从，要三思而行，想一想是否真有道理？然后再决定何去何从。自己的脑袋一定要长在自己脖子上。人云亦云，见风使舵，遇事无主见，即使是好心也会办出坏事。

20．审题参考：一个人在走运的时候，不要目空一切，不可一世，连自己姓什么，叫什么都忘了。要保持一颗平常心，在任何情况下，都要头脑清醒，不要忘记自己是谁，否则会受人以笑柄。

21．提示：

①从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。②做学问与做人。

审题参考：理论一定要与实践相结合。理论若不与实践相结合，即使你的理论再多也是空洞的理论，空洞的理论是没有用处的。这个医生就是犯了这个错误。他从不怪自己，不从主观上去检查原因，而是怨病人不会生病。天下哪有这样的道理呢？这位“书呆子”怨天、怨地，就是不怨自己。其实毛病出在自己的身上。如果他幡然悔悟，把自己所学的理论结合实践，说不定还会成为一位好医生。

22．审题参考：在日常生活中，我们何尝不是如此呢？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动而是消极应付，凡事不肯舍得花血汗，不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你自己当成那个木匠吧，想一想你的房子，每天你敲进去一颗钉子，加上去一块板子，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生中唯一的创造，不能抹平了再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高尚，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”

23． 本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。

从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。

从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。24.参考答案: A、.独立思考类：

正面：1.独立思考是可贵的精神素质

2.正确的行为导向来源于独立思考

3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷

4.多分析，多比较，方能鉴别是非 反面：1.人云亦云，自陷困境。

2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色

3.大脑长在别人头上的人是可悲的4.盲从没有出路 B、亲自实践类

1.真知从实践出，真理从实践来

2.个人的经验是有局限的

3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功

4.先试者可以为后来者探明道路

5.不能一朝被水淹，处处见水怕 C、小马的妈妈

1.启发比训诫好

2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励

25.在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

第二篇：公众演说训练班

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《公众演说训练班》

伟大的思想不再沉默 让表达的价值放大百倍

*您是否在大庭广众之下，精心设计的讲演突然卡壳，面对听众无比尴尬； *您是否在公司的高层会议上，因陈述说服不够有力，使自己的建议不被采纳； *您是否面对突如其来的发言，惊慌得不知所措，大大削弱了您的公众影响力； *您是否身为领导，因讲话没有激情与魅力，而无法增强团队凝聚力…… *我们如何才能说服顾客购买产品，让员工接受挑战让业绩倍增呢？

把话说出去 把钱收回来 把人收回来 把心收回来 把人留住 是什么成为政界、商界、文化界、宗教界各领域争相学习的本领呢？是什么让孙中山、毛泽东、丘吉尔、希特勒、奥巴马等人成为领袖的呢？

是什么让马云、牛根生、史玉柱、潘石屹这些企业家成为媒体争相关注的焦点？ 是什么让优秀的企业团队精诚团结，荣辱与共，全力以赴呢？

答案是：公众演说的魅力

领导魅力公众演说你准备好了吗？

主持会议需要演说商务谈判需要演说 接收采访需要演说鼓励员工需要演说 凝聚人心需要演说化解矛盾需要演说 宣传动员需要演说汇报工作需要演说 加薪晋职需要演说竞聘上岗需要演说 工作述职需要演说自我推介需要演说 介绍产品需要演说打通人脉需要演说 激发士气需要演说征服他人需要演说 一定要参加公众演说特训营的六大理由：

1、将最实战的管理系统直接交给您，提升管理者演说智慧，留住核心人才；

2、突破领导演讲能力，开启公众演说的开关，把话说出去，把钱收回来的智慧；

3、突破企业现有管理瓶颈，快速提升领导魅力30-50%；

4、现场实战演练，最短时间内通过案例和实战模拟训练领悟企业管理真谛！；

5、直接现场对您企业日常管理进行全面诊断、解剖实例、解答企业疑难；

6、掌握提升领导力的最核心秘诀，通过训练突破团队领袖管理正能量领导力； 课程说明：

1、终身免费复训，复训时只需缴纳部分场地费（200-300元不等）

2、以学员上台练习为主，老师点评为辅，真正做到实战训练，提升演说能力。

3、训后一年内为每位学员在重要场合发言免费修改讲稿三次。

4、采用班会制，为每期参训学员搭建一个长期的优质人脉资源和平台。

5、限额30人参加，保证每个学员的训练时间和训练效果。

学习之后不及时复习回去后又不加以练习运用因为自己没有运用所以培训学习没有用。学习之后及时复习回去后再加以大量练习运用因为自己学友所用所以培训学习有用。

第三篇：暑期篮球训练班

篮球晨练安排篮球游戏兴趣引入，以原地持球基本动作、原地高低运球、行进间运球基本功为主。加强篮球身体素质和各种传接球练习。学习篮球基本步法和三步上篮（双手肩上投篮为例）。4 学习罚球线投篮和45°插板投篮技术并进行篮球各项基本技能考核与评定。

每天晨练必说几件事：

1加强课前篮球小知识、小故事、小笑话。

2课后布置作业不可少。

3加强道德素质教育不可少（例：团队协作、纪律、名人名言等）。

4课中篮球动作要领随问。

基本功：

翻、转、抖、拨手上功，蹬、转、跨、撤脚上功。

手、脚、腰、眼要协调，传、接、投、运灵活用。

对运动员场上要求：

场上视野开阔，技术娴熟灵活。集体配合默契，勇敢顽强拼搏。

熟悉球性：

1、熟悉球性很重要，实战应用不可少。各项技术的基础，必须首先掌握好。

2、单双手耍球：

单手控球手感好，指腕用力要协调。技术运用到自如，球围身体各部绕。

课时目标：1通过篮球游戏让学生对篮球产生好感从而提高篮球学习兴趣，使学生快乐学习篮球并加强学生的思想品德教育，形成良好的队风队纪，为备战篮球比赛做准备。

2８５％学生能够完整的做完原地运球的基本手型并且区分高低运球的节奏感。390%学生能够自主完成直线运球能力。

主要内容：原地持球基本动作、原地高低运球基本练习和行进间运球练习。

重难点：重：学生完全掌握运球的动作要领使人和球一体化。

难：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

辅助练习：球性练习（小鸡啄米吸星大法）篮球游戏（模仿比赛）

教学步骤：１热身跑练习２韧带拉伸练习３篮球游戏４原地运球和行进间运球基本练习５整理活动

教学讲评： 1.通过这一周训练观察，学生对篮球兴趣浓厚，但对篮球的球感较差，与平时较少接触球有关，需要加强课后练习。

2.从学生参与态度和学习气氛看，是值得表扬的，都能认真的学习但是篮球技能意识方面不够强烈，学习不能死板，希望能有创新。

3课后自己研究其他原地运球和行进运球动作和方法。

场上基本站立姿势：

两脚开立比肩宽，一脚稍后一脚前。两膝微屈体前倾，随时准备来接应。

双手持球：

双手持球偏后方，手腕后仰五指张。持球位置在胸腹，眼观六路看场上。

原地运球

1、以肩为轴腕放松，两膝微屈体前倾。指腕按压向吸盘，身体护球找接应。

2、胳臂弯曲指张开，手如吸盘把球拍。用体或手护住球，眼观六路视野开。

行进间运球

1、向前跑动体前倾，按球后上拍不停。利用身体护好球，眼看场上找接应。

2、前后运球要急停，降低重心步移动。左右运球巧换手，寻找同伴打接应。

课时目标：1复习上周所学的原地高低运球练习，基本能形成整体性节奏。270%学生能够学会并运用各种传接球练习。

3学习一些简单的篮球身体素质，速度、力量、灵敏等各种素质能力。

主要内容：各种传接球练习篮球身体素质练习

重难点：重：传接球动作要领规范。

难：传接球时机与配合意识。

辅助练习：看谁动作又快有准

教学步骤：１热身跑练习２韧带拉伸练习３篮球游戏４各种传接球练习５整理活动

教学讲评：1从传球动作技能来看，只有少数部分学生动作不协调，需要加强联系孰能生巧。接球动作普遍比传球动作质量差，原因可能是学生的心理和适应能力不够强，需要提高对篮球传接球的自我认知度。

2课后自己拿球对墙练习传接球，找到手感。

原地胸前双手传球

1、两脚位置前后站，重心落在两脚间。

双手持球于胸前，肘部下垂要自然。

蹬地伸臂要抖腕，快速准确把球传。

2、两脚前后开立站，双手持球于胸前，蹬地伸臂腕子翻，平传对方到胸前。原地胸前双手接球

1、两手张开半球状，身体面对来球方。主动伸臂迎接球，顺势屈臂引胸前。

2、两手半球状，面向来球方。主动伸臂迎，接球引胸旁。

传球要求；

快速、准确、及时、隐蔽。

课时目标：1复习上周所学的双手胸前传球和击地传球练习，原地持球基本动作。280%学生能够顺利完成三步上篮练习，并能做出单手肩上投篮基本动作。

主要内容：学习篮球基本步法和三步上篮（双手肩上投篮为例）。

重难点：重：三步上篮协调发力，步伐清晰。

难：三步上篮手脚结合投篮。

辅助练习：打气球，看谁跳得高

教学步骤：１热身跑练习２韧带拉伸练习３辅助练习４三步上篮步伐５整理活动

教学讲评：1动作技能来看，上篮节奏感还需提高，部分学生动作僵硬。需要比其他学者多付出，通过量的积累体现自己水平。篮球步伐最严重的问题就是一个重心不够稳定，通过对重心的理解和实践来加强。

2课后观看篮球比赛并学习，学会看懂三步上篮动作。

行进间单手投篮

接球之后向蓝跑，一大二小二要高。（一步大、二步小、三步要跳高）空中身体要舒展，迅速举球向上挑。

夺过防守瞄准蓝，球出手要掌握到。

课时目标：1复习前三周学习的篮球基本练习并展示自己最具特长的一项，找到适合自己的篮球风格。

265%的学生能做好投篮技术动作并能投进篮筐。

380%学生能够顺利完成所有篮球基本练习考核。

主要内容：投篮技术动作练习篮球基本练习考核

辅助练习：通过观看电视篮球比赛和教师的演示，学生模仿，老师纠正动作为主

教学步骤：１热身跑练习２韧带拉伸练习3投篮技术动作练习４篮球基本练习考核５整理活动

教学讲评：1通过大家投篮练习情况来看，大部分动作变形，需要进行固定手型练习法，尤其是出手之后手型定位很重要。

2通过这个期间的篮球学习，大家基本掌握了一些篮球知识和技术，希望大家在以后的课余时间不要忘了坚持锻炼。

原地胸前双手投篮

双手持球于胸前，眼睛瞄准蓝上沿。蹬地伸臂要抖腕，指拨球出向手转。

原地肩上跳起投篮

1、两脚稍微前后站，五手持球于胸前。

大臂高抬小臂屈，眼睛瞄准筐上沿。

全身用力要协调，球沿横轴向后转。

2、两脚稍微前后站，眼睛瞄准筐上沿。迅速蹬地腾空起，空中伸臂要扣腕。

评分标准：1运球节奏感

2运球连贯性投篮手型动作

4传接球动作

第四篇：跆拳道训练班协议书

跆拳道训练班协议书

甲

方：

乙

方：

甲乙方双方本着互相信任，自愿合作的原则共同合办跆拳道训练班，现双方拟定下列条款：

一、甲方的权利和义务：

1、负责提供上课的训练场地，保证按时开放及必要的卫生照明等

2、负责场地的维护及监督保管上课所需的必要器材。

3、协助乙方做好训练的推广宣传工作(各学校)。

二、乙方的权利和义务：

1、尊守国家各项法律法规以及甲方的规章制度。

2、负责训练班课程的拟定及实施以确保教学的正常进行。

3、负责各种比赛的组织、选拔、推荐等工作。

4、负责场使用期间的器材的维护工作。

5、确保学员训练期间的安全工作。

三、利益分配分成：

由乙方负责收取学费，定每年分两次财务结算分给甲方，以每年的2月1日前和9月1日前，每次财务结算

元整。

四、以上条款双方守信、遵照执行。本协议自签字之日起生效，违约者应付违约金

两万元整（人民币）。

甲代表方（盖章）

乙代表方（盖章）签字：

签字：

日期：

****年**月**日

日期：

****年**月**日

第五篇：心智模式训练班体会

心智模式训练心得体会

通过了一天半紧张辛苦的训练，崔老师、王老师精彩生动的授课更是让我受益颇深，我感动于两位老师对工作的执着，全程共分四批，我参加的是第一批，这么紧张的课程我就有些累，但是我们的老师要经过四批的讲课，他们敬业的精神感动了我，整个授课内容沉淀了我浮躁的心境，升华了我的思想，像一颗启明星一样给我的人生道路上指引了方向。

首先是一个爱心苹果树的故事让我感动。虽然我也看过这么一个故事，但是从一位老师这么声情并茂的讲却还是第一次，我们平时的工作确实很忙，尤其是在生活节奏日益增快的今天，享乐的思想占满了空洞的大脑，我们走的太快了，也忽略了路边优美的风景，尤其是忽略了含辛茹苦把我们养大的父母双亲，总是以为自己很孝顺，给他们买衣服、吃的东西，却不知他们最想要的是什么。直到父亲的病逝才是我顿悟，作为儿女你应该为父母做些什么，平时被自己忽略的最宝贵的亲情被自己随意的消耗着。我们踏着父母的衰老成长，父亲把自己柔弱的腰弯成了一张弓，把我们射的很远很远，我们长大了，而我们最爱的双亲却衰老了，当银霜爬满了二老的两鬓、岁月在他们的额头犁下了深深的沟壑，乌鸦尚能反哺，那么我们呢？ 我们该如何对待我们的双亲呢？ 所以要善待老人不只是爸爸妈妈还有公公婆婆，“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”，让他们过一个祥和、健康愉快的晚年生活，有事没事打个电话问好、陪他们吃顿便饭、不要等到“树欲静而风不止、子欲孝而亲不在”的时候再后悔，人的生

命不能复制，不要让自己留下什么遗憾。

其次，我学会了如何改变。训练班让我知道，改变别人很难，改变自己就在一念之间。高调做事，低调做人，用一颗平和的心态面对自己所处的环境，能改变的就尽力去改变，不能改变的就去接受，用阳光的心态对待工作，心中就永远充满了快乐。心无杂念，会让人生活的轻松而坦然。

再次，我学会了如何沟通。回顾我以前的工作方法，我总结出一个问题不是我的方法错误，而是在沟通上出了问题。我要和各科室主任、护士长做到有效的沟通，用心为临床提供服务，为他们提供安全保障，为他们解决问题而不是让他们感觉是在找他们的茬儿，付出即是收获。有的时候帮助别人实际上是为自己铺路，每帮助一次别人，每为别人做一件事情，就是在自己的感情账号上多存了一份钱。自己的感情账号上钱多了，可用的资源就多了。在一些方面有缺陷的时候，可以用感情账号的资源来弥补。要有一颗宽容的心，对他们做得好的诸如及时上报感染病例、及时送细菌培养等等要多赞美和表扬，鼓励他们做好院感工作。

最后就是倡导优质服务。平时工作多深入基层、多督导，为临床提供人性化服务，尤其是供应室的管理，我争取在院领导的带领下结合我院实际对供应室进行科学合理的管理，制定出一套适合我院实际的操作流程，严把清洗消毒灭菌关、把全院的消毒供应工作开始走上标准化、规范化。