人教版高中政治哲学全部原理+方法论[共5篇]

第一篇：人教版高中政治哲学全部原理+方法论

《生活与哲学》

（一）辩证唯物论（3个）

一、物质和意识的辩证关系原理

1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观；

2、意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。要求我们重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

二、规律的客观性和普遍性原理

规律具有普遍性和客观性，1、要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，违背客观规律就会受到规律的惩罚。

2、人具有主观能动性，可以在认识和把握规律发生作用的条件和形式,利用规律改造客观世界，为人类造福。

三、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理

①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。因为规律是客观的普遍的，要求我们要尊重客观规律，按规律办事，否则就要受到规律的惩罚。

②认识与利用客观规律又离不开发挥主观能动性。因为人的意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性的特点，能动地认识世界与改造世界，可以调控人的生理活动。

③所以要将尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，一切从实际出发，实事求是；将高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。

（二）认识论（4个）

四、实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性

五、实践和认识的辩证关系原理

1、实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。要求我们要重视实践，坚持实践第一的观点。

2、认识对实践具有反作用。科学的理论对实践具有巨大的指导作用。要求我们要坚持科学的理论的指导，树立科学发展观。

六、真理的客观性、条件性和具体性

1、真理是客观的的，真理只有一个，要求我们把真理与谬误区分开来。

2、真理是具体的有条件的，任何真理都有自己的适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。要求我们一切以时间、地点、条件为转移。

七、追求真理是一个过程

认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理

（三）唯物辩证法（18个）

联系观：（5个）

八、联系的普遍性原理

1、联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。

九、联系的客观性原理

联系是客观的。

1、要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

2、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

十、联系的多样性原理

联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。

十一、整体和部分辩证关系的原理

1、整体居于主导地位、整体统率着部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。

2、部分会影响整体，关键部分对整体功能起决定作用。要求我们重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展

十二、系统优化的方法原理及方法论

掌握系统优化方法，要求我们用统合的思维方式来认识事物。着眼整体，统筹考虑，优化组合

发展观：（4个）

十三、发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。

十四、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们与时俱进，开拓创新。

十五、事物发展是前进性与曲折性相统一原理

1、事物发展的方向是前进的、上升的，要求我们对未来充满信心，积极鼓励、支持新事物的成长。

2、事物前进的道路是曲折的、迂回的，要求做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

十六、量变和质变辩证关系的原理

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

1、要求我们重视量的积累；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；

2、要坚持适度原则。

矛盾观（9个）

十七、矛盾的对立统一原理

矛盾即对立统一，要求我们必须用一分为二的观点看问题。（坚持两点论、两分法。）

十八、矛盾是事物发展的源泉和动力

十九、矛盾双方在一定条件下相互转化

二十、矛盾的普遍性原理

矛盾具有普遍性。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

二十一、矛盾的特殊性原理

矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。

二十二、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

②二者在一定条件下相互转化。

2、〖方法论〗：要求我们坚持从普遍到特殊再从特殊到普遍的认识秩序，掌握一般号召与个别指导相结合的工作方法。

二十三、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理

1、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。

2、主次要矛盾在一定条件下可以相互转化。要求我们统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

二十四、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理

1、矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，要求我们把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。

2、矛盾的主次方面在一定条件下相互转化，要求我们不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。

二十五、两点论和重点论相统一的原理

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们坚持两点论和重点论相统一。

二十六、辩证否定观原理

辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，其实质就是“扬弃”。要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

二十七、辩证法的革命批判精神原理

辩证法的本质是批判的革命的和创新的。

1、要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；

2、注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

第二篇：高中政治《生活与哲学》原理及方法论汇总

高中政治新人教版必修4 《生活与哲学》原理及方法论

辩证唯物主义之辩证唯物论（一至六）

一、世界的物质统一性原理及方法论

1、〖原理〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

2、〖方法论〗：我们在想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合，达到主观与客观具体的历史的统一。（承认自然界的客观性是人类有意识处理人与自然关系的基本前提，要尊重自然，保护自然，与自然和谐相处；变革社会的活动要以承认社会的客观性为前提，尊重社会发展的规律。）

3、〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。

二、意识能动作用原理及方法论

1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。

（2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。（正确意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。）②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。）

2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。

三、物质和意识的辩证关系原理及方法论

1、〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用（正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用）。

2、〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、〖错误倾向〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

四、规律的客观性和普遍性原理及方法论

1、〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，

起消极的阻碍作用。

2、〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要重视科学理论的指导作用，做到理论和实践的具体的历史的统一。

八、真理的客观性、条件性和具体性原理及方法论

1、〖原理内容〗：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的、有条件的、具体的。（任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。）

2、〖方法论〗：（1）真理的客观性、条件性和具体性要求我们，既要坚持真理，又要随着实践的发展而发展真理。

九、认识的反复性、无限性和上升性原理及方法论

1、〖原理内容〗：认识具有反复性，（由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。）认识具有无限性，（认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。）认识具有上升性，（人的认识运动不是圆圈式的循环，而是波浪式的前进或螺旋式的上升。）

2、〖方法论〗：认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

辩证唯物主义之唯物辩证法（十至二十六）

十、联系的普遍性原理及方法论

1、〖原理内容〗：（所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。）联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

2、〖方法论〗：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。

十一、联系的客观性原理及方法论

1、〖原理内容〗：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

2、〖方法论〗：

（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联

十六、事物发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论（发展的趋势）

1、〖原理内容〗：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

2、〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

十七、量变和质变辩证关系的原理及方法论（发展的状态）

1、〖原理内容〗：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

2、〖方法论〗：①我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

3、〖错误倾向〗反对两种倾向：拔苗助长、急于求成（激变论）或优柔寡断、缺乏信心（庸俗进化论）。

十八、矛盾（客观性）的原理及方法论

1、〖原理内容〗：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

2、〖方法论〗：（1）矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。（既要看到矛盾的这一方面，又要看到矛盾的另一方面；既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。）

（2）同时要积极创造条件，促使矛盾双方向有利的方向相互转化。

十九、矛盾的普遍性原理及方法论

1、〖原理内容〗：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。

2、〖方法论〗：（1）矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法前提）（2）要坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。

二十、矛盾的特殊性原理及方法论

1、〖原理内容〗矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成

主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

2、〖方法论〗：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

3、〖错误倾向〗：反对形而上学的一点论和均衡论。

二十五、辩证否定观原理及方法论

1、〖原理内容〗：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。

2、〖方法论〗：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

二十六、辩证法的革命批判精神原理及方法论

1、〖原理内容〗：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

2、〖方法论〗：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（这是我们事业不断取得成功的关键。）

历史唯物主义（二十七至三十一）

二十七、社会存在与社会意识的辨证关系原理

1、〖原理内容〗：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。（有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。）社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。（先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。）

2、〖方法论〗：尊重社会实际，树立实践第一的观点，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。

第三篇：高中政治 哲学生活 世界观方法论 总结

一．唯物辨证论

1、物质和意识的辨证关系

世界观：物质决定意识，意识对物质具有反作用（正确的意识对物质具有促进作用，错误的意识对物质有阻碍作用）

方法论：①一切从实际出发，实事求是②重视意识的作用，树立正确的意识。

2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系

世界观：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。

方法论：①发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。②发挥人的主观能动性，在认识和把握规律的基础上利用规律，改变规律发生作用的条件，造福人类。

二、辩证唯物主义认识论

1、实践和认识的辩证关系原理

世界观：（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。（2）认识对实践有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

2、真理的客观性、条件性和具体性

世界观：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和适用范围，任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

方法论：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾真理的条件和范围，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。错误在所难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

3、认识的反复性和无限性

原理：（1）认识具有反复性。由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性。人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性。从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升

方法论：我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

三、唯物辩证法

（一）联系的观点

1、联系的普遍性

原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，事物内部各部分之间也互相联系，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。

方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物之间的联系。

2、联系的客观性

原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

方法论：①要求我们从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

3、联系的多样性

原理：既有直接、表面和眼前的联系，也存在间接、本质和长远的联系。方法论：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移

4、整体和部分的关系

原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。

方法论：①要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而使整体功能大于部分功能之和②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、掌握系统优化的方法

原理：着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分之和。

方法论：用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各部分、各要素联系起来，统筹考虑，优化组合，形成对事物的完整准确的认识。

（二）发展的观点

1、发展的观点

原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是永恒发展着的物质世界；发展就是事物的前进与上升，新事物代替旧事物的过程。方法论：坚持用发展的观点看问题

2、量变和质变的辨证关系

原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的。

方法论：①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②要不失时机地促成质变，实现事物的飞跃和发展

3、事物发展是前进性和曲折性的统一

原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的；任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一；前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。

方法论：看到前途是光明的，对未来充满信心，支持和鼓励新事物的成长，又要做好思想准备，克服各种困难和挫折，最终取得事业的成功。

（三）矛盾的观点

7、矛盾的普遍性

原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：要承认矛盾的普遍性，敢于承认矛盾；要善于分析矛盾并解决矛盾。

8、矛盾的特殊性

原理：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点。方法论：具体问题具体分析

9、矛盾普遍性与特殊性辨证关系

原理：二者是辨证统一的关系，是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化。

方法论：马克思主义的普遍原理和中国特色社会主义理论相结合

10、主次矛盾关系

原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化。

方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

11、主次方面关系

原理：主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。

方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

12、两点论和重点论的统一

原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理

方法论：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

（四）辩证否定的观点 原理：含义、环节、实质

方法论：（1）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实

（2）尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是。

第四篇：高中政治 马哲原理方法论归纳

一、唯物辨证法的联系观

1、联系的普遍性

原理：联系是普遍的。（1）世界上的一切事物都与周围其他事物有联系；（2）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；（3）世界是一个普遍联系的有机整体。

方法论：要求我们树立联系的观点，用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

2、联系的客观性

原理：联系是客观的。（1）联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移；（2）人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

方法论：要求我们从事物固有的联系中把握联系，切忌主观随意性。

3、联系的多样性

原理：（1）事物的来联系是多种多样的；（2）人们容易看到直接的、表面的和眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系。

方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分的辨证关系

原理：整体和部分是相互联系、密不可分的。（1）整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分甚至对整体的功能起决定作用；（2）整体处于主导地位，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

方法论：要求我们坚持整体与部分的统一。（1）树立全局观念，立足全局，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到实现整体功能大于部分功能之和；（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统优化的方法

原理：（1）系统是由相互联系的和相互作用的诸要素构成的统一整体；（2）系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

方法论：要求我们掌握系统优化的方法。（1）用综合的思维方式来认识事物；（2）要着眼于事物的整体性；（3）要注意遵循系统内部结构的有序性；（4）要注重系统内部结构的优化趋向。

二、唯物辨证法的发展观

1、发展的普遍性和实质

原理：（1）事物是变化发展的，发展具有普遍性；（2）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：要我们树立发展的观点，用发展的观点看问题；支持新事物的发展。

2、发展的前进性与曲折性

前进性：事物发展的前途是光明的。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生的。

（1）克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西；（2）汲取了旧事物中其中积极的、合理的因素；（3）增添了为旧事物所不能容纳的新内容。反映了社会进步的基本要求。符合人民群众的根本利益和要求。

曲折性：事物发展的道路是曲折的。（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程；（3）旧事物在开始的时候往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

方法论：要求我们对未来充满信心，做好充分打扰思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

3、量变和质变的关系

原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

方法论：（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）要果断地

抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

三、唯物辨证法的实质与核心——矛盾

1、对立统一规律

原理：（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面；（2）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

方法论：要求我们坚持两点论、两分法，用一分为二的全面分析方法看问题。

2、矛盾的普遍性

原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。

方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性

原理：（1）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；（2）构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（3）形成了事物发展的不同过程和不同阶段。

方法论：要求我们具体问题具体分析。

4、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系

原理：（1）矛盾普遍性和特殊性相互联结：①普遍性寓于特殊性之中 ②特殊性包含着普遍性；（2）两者在一定条件下相互转化。

方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性相结合。坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，坚持建设中国特色社会主义。

5、主次矛盾的辩证关系

主要矛盾的重要性原理：主要矛盾在发展过程中处于支配地位、事物的发展起决定作用。

方法论：要求我们看问题、办事情要抓住重点。

主次矛盾关系原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

方法论：坚持两点论和重点论相统一。

6、矛盾的主次方面的辩证关系

主要方面的重要性原理：矛盾的主要方面在在事物的发展中处于支配地位，起着主导作用。

方法论：要求我们看问题、办事情要抓住重点。

主次方面关系原理：矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

方法论：坚持两点论和重点论相统一。

四、创新意识与社会进步

1、辩证否定观

原理：（1）辩证的否定是事物自身的否定；（2）辩证的否定是发展的环节；（3）辩证的否定是联系的环节；（4）辩证的否定的实质是“扬弃”。

方法论：辩证法的本质是革命的、批判的、创新的。要求我们必须树立革命的、批判的精神和创新的意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和时间的穿那个新与发展。

2、辩证法的革命批判精神与创新意识

方法论：要求我们密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

3、创新是名族进步的灵魂

（1）创新推动社会生产力的发展（2）创新推动生产关系和社会制度的变革（3）创新推动人类思维和文化的发展

第五篇：高中政治必修4 原理及方法论

2011年高考高中政治《生活与哲学》原理与方法论要求

Ⅰ辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共8条原理）

一．世界的物质统一性

〖原理内容〗自然界是物质的；人类社会是物质的（人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性）。意识是物质的派生（人的意识一开始就是社会的产物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。）。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

〖方法论〗想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。坚持唯物主义一元论。

〖反对〗二元论&唯心主义&实际工作中的主观主义（违背世界物质性原理的表现）。

二．物质和运动辩证关系

〖原理内容〗物质和运动不可分割。物质是运动的物质，物质是运动的承担者。运动是物质的运动，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

〖方法论〗要用运动、变化、发展的眼光看问题。要善于在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移。

〖反对〗离开物质谈运动（唯心主义）或离开运动谈物质（机械唯物主义）。割裂物质和运动的关系。

三．运动和静止辩证关系

〖原理内容〗辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

〖方法论〗既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

〖反对〗反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。

四．物质决定意识原理

〖原理内容〗世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。

〖方法论〗想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

〖反对〗反对不从实际出发的主观主义。反对本本主义（教条主义）、经验主义。

五．意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）

〖原理内容〗（1）人能够能动地认识世界。人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自主选择性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。（2）人能够能动地改造世界。①意识对物质具有指导作用（反作用)，正确意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

〖方法论〗重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

〖反对〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。

六、物质和意识辩证关系原理 【重点掌握】

〖原理内容〗物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起阻碍作用。〖方法论〗想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

〖反对〗夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想

七、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】

〖原理内容〗规律的概念：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

〖方法论〗必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

〖反对〗反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

八、客观规律性和发挥主观能动性相结合（辩证关系）【重点掌握】

〖原理内容〗发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

〖方法论〗既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

〖反对〗片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

Ⅱ辩证唯物主义认识论

一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

（3）〖方法论〗①坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；②重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

〖反对〗教条主义地对待理论，思想僵化；不以认识为指导的盲目的实践。反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。

二、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】

〖原理内容〗真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

〖方法论〗 真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

三、认识过程的反复性&无限性&上升性 〖原理内容〗认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。〖方法论〗与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

Ⅲ唯物辩证法（联系6+发展3+矛盾7+创新2）18 辩证法的联系观6

一、联系的普遍性原理【重点掌握】

〖原理内容〗联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

〖方法论〗用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

〖反对〗割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。

二、联系的客观性原理

〖原理内容〗联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）

〖方法论〗①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

〖反对〗否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

三．联系的多样性

〖原理内容〗事物的联系是多种多样的。

〖方法论〗注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。

〖反对〗以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

四、联系的条件性原理

〖原理内容〗事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。

〖方法论〗一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。〖反对〗忽视联系的条件性，认为任何事物之间都存在着相互联系。

五、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗（1）整体和部分是相互区别的：①含义。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。②事物的发展过程中，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，服从和服务于整体。

（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。①相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。②相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

〖方法论〗树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

〖反对〗只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来。

★整体重要性

〖原理内容〗整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。

〖方法论〗树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

★部分重要性

〖原理内容〗整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

〖方法论〗重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

六、系统和要素关系原理

〖原理内容〗整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。

〖方法论〗用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性、优化趋向。

〖注意〗整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不是完全一样的。

唯物辩证法的发展观（3条原理）

一、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】

〖原理内容〗世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

〖方法论〗用发展的观点看问题。（要有创新精神，促进新事物的成长。坚持与时俱进。）〖反对〗形而上学用静止的观点看问题。

二、事物发展是前进性与曲折性相统一（事物发展的总趋势）【重点掌握】

〖原理内容〗事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。

〖方法论〗既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

〖反对〗把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；看不到光明前途的悲观失望思想。

三、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）【重点掌握】

〖原理内容〗事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

〖方法论〗：（1）任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则）

〖反对〗忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。

唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）（7条原理）

一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理

〖原理内容〗世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统的两个方面。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性。矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

〖方法论〗用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。）

〖反对〗：反对片面看问题（一点论）。

二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】

〖原理内容〗矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。

〖方法论〗要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。

〖反对〗回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。

三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】

〖原理内容〗矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和阶段；③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。〖方法论〗具体问题具体分析。

〖反对〗：对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。

四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。

〖方法论〗：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。）〖反对〗：注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。

五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。〖方法论〗办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

〖反对〗既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”

六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

〖方法论〗看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

〖反对〗把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质。

七、主次矛盾、矛盾主次要方面辨证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。〖方法论〗：坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。〖反对〗：形而上学的一点论和均衡论。

创新（2条原理）

一、辩证的否定原理【重点掌握】

〖原理内容〗辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

〖方法论〗树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

〖反对〗把否定理解为外力作用的结果，要么肯定一切，要么否定一切的形而上学否定观。

二、辩证法的革命批判精神原理

〖原理内容〗辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。〖方法论〗密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

〖反对〗因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。

▉历史唯物主义（历史观

3、价值观

1、人生观4）（共8条原理）Ⅰ历史观（3条原理）

一、社会存在和社会意识辨证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。社会生活在本质上是实践的。

〖方法论〗树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。〖反对〗机械唯物主义、历史唯心主义。

二、两大基本规律的矛盾运动原理

〖原理内容〗（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

〖方法论〗尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

三、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】

〖原理内容〗人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

〖方法论〗（1）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。（2）树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。坚决反对脱离群众的倾向和作风。（或：在实践中要正确处理个人与群众的关系，要虚心向人民群众学习，为人民群众谋利益，为人民群众服务；要积极参加社会实践，紧紧依靠人民群众，坚持“从群众中来，到时群众中去”的工作方法。）

〖反对〗从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。

Ⅱ价值观、人生观（5条原理）

一、价值观的导向作用原理【重点掌握】 〖原理内容〗价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

〖方法论〗遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。

〖反对〗忽视价值观修养的错误思想。

二、社会价值和自我价值辩证关系原理【重点掌握】

〖原理内容〗人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值）；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（自我价值）。二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。

〖方法论〗要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值，〖反对〗割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误。

三、个人与社会相统一原理

〖原理内容〗社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。

〖方法论〗在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）

〖反对〗超脱社会，企图孤立于社会的个人英雄主义；又要反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为的观念和做法。

四、人生价值的实现原理

〖原理内容〗人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。〖方法论〗要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。

五、理想和现实辩证关系原理

〖原理内容〗①理想来源于现实。②理想高于现实。③理想可以转化为现实。

〖方法论〗要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的要求；又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。