第一篇：快乐暑假五年级答案
暑假期间，同学们在快乐玩耍的同时可别忘了要及时完成暑假作业哦!为大家整理了五年级语文快乐暑假的作业答案，希望能给大家一定的帮助!
第一天
1.A(B笳jiā，C湫qiū，D庇bì)
2.C(玉浆、陶冶)，A(罡风)
3.A “误解”，指把别人的意思理解错了;“曲解”指故意歪曲别人的见解。①处不是故意的，应该用“误解”。滥用指过多使用，不必或不该使用;“乱用”指该用这个而用了那个。显然②处是过多使用的意思，故用“滥用”。“不免”“难免”都表示客观上不可避免，经常互换，但“不免”后面只跟肯定形式，副词，一般作状语。“难免”后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是……的”中间)。
4.D(A舞文弄墨：贬义 B期期艾艾：形容人说话口吃、不流利 C绵薄之力：是能指自己不能指别人。
5.B(A关联词语“而是”改成“就是” C成分残缺 D“防止不被传染”否定错误。)
6.A
7.故事是小说中最粗浅的部分。
8.艺术家对人生的深刻观照，以及他们传达这种观照的技巧。
9.宋诗 唐诗 魏晋诗
10.(1)能欣赏佳妙而不粗浅(2)兴趣广博而不偏嗜(3)进展创化而不僵腐
11.(1)未云何龙 不霁何虹(2)失之东隅(3)不舍昼夜(4)破灭之道也(5)脉脉不得语(6)暗香浮动月黄昏
12.不规范的文句的序号
修改方法
⑤
“撤销”后加“他们”
⑦
将句中“和”与“、”对调
⑧
将“一次”改为“一次性地”，并移至“作者”后
⑨
将“是”改为“没有”
13.卫生部撤销全国牙防组(或：全国牙防组被卫生部撤销)
14.示例1：以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征，由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的岭南文化是最具特色和活力的地域文化之一。
示例2：由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征。
第二天
1.C
2.D(A、“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做的对，这里应改为“无可争议”;B、“不知所云”形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是什么，是用于批评说话人的;C、“不堪卒读”多指文章写的不好，使人读不下去，应为“不忍卒读”。)
3.B(A、成分残缺，“表达了”后面缺少宾语“愿望”;C、“最高点已达每桶70美元以上”错误;D、句式杂糅，去掉两个因为即可。)
4.D [“质对”意思是“对证，对质”，显然不合语境;“质询”的意思是“质疑询问”。“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间;“协议”指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文件。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了几天”。]
5.D(遣：遣送，打发)
6.D(A.也：语气助词，表判断/语气助词，表陈述;B.而：连词，表顺承/连词，表转折;C.以：连词，而/介词，凭)
7.C(②句是说赵奢善于理财，已见成效，④句是写赵奢严肃军纪、果断行事，⑥句是写赵奢采纳建议后立即行动，均未能直接表现题干所说的“胆识谋略不凡”)
8.B(赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”、“怨”;相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。)
9.(1)您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。(2)这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。(3)(他或赵奢)派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。
附：参考译文
赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现要在是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢?以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。
秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗?”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)，就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。
军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，(“他”或“赵奢”)派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。
赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。
10.(1)别有幽愁暗恨生(2)清泉石上流(3)不尽长江滚滚来(4)沧海月明珠有泪(5)杨柳岸、晓风残月
11.示例：夏天品味荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。
秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。
12.②⑤③①④
第三天
1.C(A.旋涡、悬心吊胆：xuán;其他都读xuàn B.趔趄：qie(轻声)D.摒弃：bìng;其他都读bǐng)
2.A(B.荼——涂C.祥——详D.急——及)
3.答案A(固然，承认甲事实，也不否认乙事实;当然，合乎事理或情理，没有疑问，应当这样;控诉，向有关机关或公众陈述受害经过，请求对加害者做出法律的或舆论的制裁;控告，向国家机关或司法机关告发违失职或犯罪的个人和集体;倘佯，安闲自在地走;就正，请求指正;就教，请教，求教。)
4.C.(“吹喇叭、抬轿子”是阿谀奉承的意思)
5.C.(A“提不出……灵丹妙药”动宾搭配不当;B介词结构淹没主语D“为中外游人所倾倒”改为“使中外游人为之倾倒”)
6.(1)分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
(2)尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。
7.(1)写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感，增强表达效果。
(2)表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。
解析：这道题考查学生的诗歌鉴赏能力。第一小题考查关键词的表达作用，对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度作答。叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果。第二小题是对关键句的情景理解。答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感情。
8.(1)日月忽其不淹兮，春与秋其代序(2)海内存知己，天涯若比邻。
(3)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?(4)默而识之，学而不厌。
9、④②③①
10.像北方小伙的情，炽烈如焰，热情奔放
使人想起洞箫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野村舍
第四天
1.D(A.薄(bó)命，薄(báo)饼，为(wéi)难，为(wèi)虎作伥，解(jiě)除，浑身解(xiè)数;B.龟(gūi)甲，龟裂(jūn)，露(lù)宿，露(lòu)出马角，模(mó)糊，模(mó)特表演;C.创(chuàng)举，创(chuāng)痕，间(jiān)架，间(jiān)不容发，冠(guàn)军，冠(guān)冕堂皇;D.屏(bǐng)除，屏(bǐng)气，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘(chéng)便，乘(chéng)风破浪。)
2.D(A、“形影相吊”形容人孤独，用在此处不当。B、“气宇轩昂”指精神饱满，气度不凡，多指人。C、“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。D、“苦心孤诣”指费尽心思钻研或研究。)
3.C(“谦谦君子”现指表面谦虚，实际上虚伪的人，含贬义，与句意不符。“欲盖弥彰”指想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来，指坏事。“道高一尺，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障碍会更大，也喻正义终将战胜邪恶，这里取后者的意思。“前不巴村，后不着店”指走远道处在无处落脚的境地，也喻处境困窘或生活无依靠，句中取后一种意思。)
4.C(A项语序不当，“瑟瑟地”应放在“站着”前面，表状态的状语要紧连着中心语。B项成分残缺，“分享”缺少相应的主语。D项重复累赘，“大约”与“左右”表意重复。)
5.BE(B“主要说明刘先林有良好的卫生习惯”错;E“记叙他不修边幅的几件琐事”其实就是体现刘先林搞科研“直奔主题”的特点，科研是他的主题，生活中的小事被他忽略了，最后说他心中装的也是科研的大思考，还是直奔主题。对1项得2分)
6.要点：①善于学习，勤于动手;②具有前瞻意识;③从实际需要出发搞科研;④思考创造无止境;⑤用心专一。
7.这样写有两方面的作用：一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点;另一方面把生活中的刘先林真实地表现出来，能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。
8.都有印证：①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学位(不循常规、不拘一格);②他话不多，很简洁，且是大实话(不善言辞);③测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽(是个奇才)。z
9.(1)高者挂罥长林梢(2)八百里分麾下灸(3)苔痕上阶绿，草色入帘青(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
10.①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容放在句首(定语后置表强调例外)。
①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，其余项依据逻辑顺序则为B—E—D，那么第①题的答案就应该是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B—E—C—A—D。
第③题的要求是解释“不被注意”的原因，就应当把要解释的内容说出来，然后再解释。据此，其正确的排列顺序就应当是B—D—C—A—E。
第二篇：快乐暑假五年级下答案
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【快乐暑假】快乐暑假五年级下答案
一,计算.共20分.1,直接写出结果.每小题0.5分,共4分.4.7 27
2,解方程.每小题2分,共8分.漏写解字总扣1分.X-= +x= 1.6x=8 x1.8=1.5
解:x=+1分 解:x=-1分 解:x=81.61分 解:x=1.51.81分
X=2分 x=2分 x=52分 x=2.72分
3,计算下面各题,能简算得要简算.每小题2分,共8分.不简算作全错处理.-+ +(+)---(-)
=+1分 = ++2分 =-(+)2分 =-1分
=2分 =11分 =1分 =2分
二,画画,算算,填填.共20分.1,3.1442+3.1482+4=3.146+4=18.84+4=22.84(厘米)
列式正确2分,计算正确1分,单位正确1分,共4分.2,3.14222-422=6.28-4=2.28(平方厘米)
列式正确2分,计算正确1分,单位正确1分,共4分.3,(1)画对三角形得3分(2)A1(1,5)B1(4,9)C1(11,7)每空1分,共6分.4,(1)1分 21(2)每空1分,共3分.22,23,24(3)1分 17(4)1分 8月8日
三,填空.每小题2分,共20分.1, 20 2,2 60 3,把全月天数平均分成5份,雨天天数占了这样的2份(意思表述正确即可得分)把1米平均分成10份,绳子长有这样的9份.(意思表述正确即可得分)4, , 4 5, 1.5 3.2;18 6 6,江苏省 常州市 天宁区 198 0年 8月 15日 女性 答对其中任意两条信息即可得2分.7,(1)=(2)= 8, 9,15 6 10,7小时 四,选择.每小题1分,共5分.1,B 2,B 3,B 4,B 5,C 五,解决问题.共35分.1,+-=(米)列式正确得3分,计算正确得1分,单位,答句正确得1分,共5分
2,问题正确2分.列方程正确2分,计算正确1分,单位,答句正确1分,共6分.3,方法一: 所以:梨卖的最多.方法二:1-= 1-= 1-= 所以梨卖的最多.思路正确3分,计算正确2分,答句正确1分,共6分.4,3.141028=502.4(米)千米=500米 答:超过千米.列式正确得3分,计算正确得2分,单位,答句正确得1分,共6分 5,(130+20)2=300(张)列式正确得3分,计算正确得2分,单位,答句正确得1分,共6分 6,(1)小刚 3分钟 小强 100米 每空1分,共4分.(2)350米 375米 每空1分,共2分.
第三篇：2013五年级下册快乐暑假答案
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【快乐暑假】2013五年级下册快乐暑假答案
一,1.原式=(6+75)[(75-6)1+1]2=2835
原式=(5+200)[(200-5)5+1]2=4100
2.(6+16)[(16-6)1+1]2=121(个)
3.原式=31.9247+31.9254=3223.92
4.解:设A=1+ B=
原式=A(B+)-(A+)B=(A-B)=
二,1.原式=(4.05+7.02)[(7.02-4.05)0.03+1]2=553.5
2.原式=10-(9-0.9-0.09-0.009-0.0009-0.00009)=10-9.99999=0.00001
3.20+(7-1)5=50(页)
4.原式=1.37(8.5-2.3)+2.636.2=6.2(1.37+2.63)=6.24=24.8
5.原式=0.739739[(48.8+51.2)+(20.3+4.7)]8.88=1.11
三1.4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.82)++(4.9+9.819)
=4.920+9.8(1+2+3++19)=4.920+4.9380=1960(米)
2.解:设有a个同学相约互通电话.(a-1)+(a-2)+(a-3)++2+1=78
(a-1+1)(a-1)2=78
a=13
四,1,170;2,炎帝;3,年代,世纪;4,2000 5,指南针;6,1000;7,罗盘;8,万户
9,航海;10,杨利伟;11,3000,72
12,孙武;13,郭守敬
五,1, 2, 3, 4, 5, 6，7, 8, 9, 10，六,1,B 2,C 3,A 4,A 5,C
七,1,略
2,天安门广场中央矗立着庄严肃穆的人民英雄纪念碑,广场北面是宏伟的天安门城楼,西面是人民大会堂,东面是国家博物馆,南面是毛主席纪念堂
八,填空题
1,光源,遮挡物,屏
2,食物能量交换,整体
3,清洁,节能,安全
4,光源
5,太阳
九,判断题
1,2,3,4,5,6，十,选择题
1,B 2,A3,A 4,A 5,B 6,B7,A
十一,简答题
1,太阳能热水器,太阳灶等.2,许多光源在发光的时候也在发热,对于同一种热光源,光强温度就高,光弱温度就低.3,人类的干扰活动会对生态平衡产生不良影响,导致强风将地面的大量尘沙吹起,使空气混浊,可见度降低,从而引发沙尘暴.十二,1,信 2,公民 3,诚,信 4,果 5,节俭
6,美德 7,成,败 8,河,箩 9,善良,情操
10,80% 11,6
十三,1, 2, 3, 4, 5, 6，7, 8, 9, 10，十四,1,B 2,A 3,A 4,B 5,B
十五,填空题
1,省力,费力,不省力也不费力
2,力学
3,定,动
4,功能
5,厚度
6,向下,向外
十六,判断题
1,2,3,4,5,6,x
十七,选择题
1,A 2,A 3,B 4,B5,B 6,A7,A
十八,简答题
1,用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离时,这种杠杆是不省力也不费力杠杆
2,球形在各个方向上都是拱形,拱形能承受很大的压力,球形在任何一个地方受力,力都可以向四周均匀的分散开来,所以说球形比任何形状都坚固,能承受的压力大.3,螺丝钉有螺纹,坡度变得很小,坡度越小越省力,所以用螺丝刀就能轻松的将螺丝钉取出.
第四篇：暑假语文答案（快乐暑假）
快乐的暑假到了!小朋友可以和爸爸妈妈一起制定一个暑假作息表，轻松之余，别忘了暑假作业。为大家提供了六年级暑假语文答案，供同学们做完之后参考。
六年级暑假语文答案（快乐暑假）
语文P2
2初次见面说(久仰)
好久不见说(久违)
请人批评说(指教)
求人原谅说(见谅)
求人帮忙说(劳教)
求给方便说(借光)
麻烦别人说(打扰)
向人祝贺说(恭喜)
求人看稿说(斧正)
求人解答说(请教)
求人指点说(赐教)
托人办事说(拜托)
P13表示信心十足时用(十拿九稳)
表示某人打小算盘时用(小九九)
表示某人干事麻利时用(三下五除二)
表示一样东西两人平分时用(二一添作五)
表示实实在在，不可更改时用(一是一,二是二)
表示做事不考虑周到，干了再说时用(一不做,二不休)
在愉快的暑假中，同学们一定要能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义，提供了人教版小学六年级暑假作业，希望对大家有用。
一、字词句积累与运用(25分)
阅读下面一段文字，完成1~4题。(7分)
在中国共产党的领导下，勤劳而(yǒnɡɡǎn)的各族人民同心同德、艰苦奋斗，跨过艰难坎坷，经受风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就A谱写了B(生生不息/自强不息)的恢弘诗篇。今天，我们的祖国大踏步赶上世界前进潮流，迎来繁荣昌盛的光明前景。当代青少年要高扬爱国主义的光辉(qízhì)，追求卓越，乐于(fènɡxiàn)，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上继往开来、C(奋发有为/奋不顾身)，奏响辉煌的青春乐章!
1.“举世瞩目”的“瞩”用部首查字法应查部，除去部首再查画。(1分)
2.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
3.在横线A处填上正确的标点符号。(1分)
A处的标点是_______________
4.从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)
B处应填_______________，C处应填_______________
5.口语交际(6分)
亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你;是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值!
请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。(要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。)
(1)当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_________________________________
_____________________________________________________________________
(2)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：___________ ____________________________________________________________
(3)当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：______________
_____________________________________________________________________
6.为了迎接党的十八大的召开，育才小学决定于9月21日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你根据活动目的，为本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。(2分)
“___________________________”诗歌朗诵会
7.用课文原句填空(7分)
(1)少壮不努力。(长歌行《汉乐府》)
(2)日出江花红胜火。(白居易《忆江南》)
(3)天地本无心。(李方膺《苍松怪石图题诗》)
(4)，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《冬景》)
(5)白天，塘面在阳光下泛着绿光。(《荷塘旧事》)
(6)《赠汪伦》一诗中，李白用“，”表达了他与汪伦之间的深刻友谊，为历来人所称道。
8.句子演练(3分)
(1)十万枝箭，三天怎么造得成呢?(换一种表达法)(《草船借箭》)
(2)三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。(缩句)(方纪《三峡之秋》)
(3)地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长于康华奋不顾身，用自己的身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。(修改病句)
p16;【一】梦江南【其一】
1：词中直抒胸臆的句子：千万恨，恨极在天涯。
2：后三句写景有什么作用?赏析
后三句写景的作用：山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，突出思妇内心的悲戚和哀伤
【二】邴原泣学
我的感言：我们要像邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
以学自损，不如无学
【1】轻：轻视
疾：痛恨
【2】如此以学自损，不如无学也。
像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。
【3】告诉人们：学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。
六年级暑假语文作业答案（暑假衔接）
二、1.崇山峻岭身临其境滥竿充数翻天覆地波涛汹涌翠色欲流
2.suōjūnwúwǔjǐchún
三、1.繁殖值班植树峻岭俊俏骏马黄澄澄瞪眼睛蹬腿放假闲暇洁白无瑕
2.J讠11.13.(1)模糊、不清楚(2)用(3)受伤(4)迷惑人的话(5)可供观赏的植物
4.纪念计算记录纪律厉害历代历史勉励
四、1.(1)陆续(2)连续3)继续(4)热爱爱护爱戴
2.(1)五颜六色五光十色色彩缤纷(2)山清水秀青山绿水水天一色天水相接层林尽染(3)助人为乐拾金不昧奋不顾身(4)饱经风霜满头银发炯炯有神
五、1.(1)拟人(2)夸张(3)比喻
2.(1)感叹句(2)祈使句(3)陈述句(4)反问句
六、春天的一个星期日，天气晴朗。我们全家一起去游览北郊公园。公园里游人络绎不绝。各色各样的花都开了，有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景象，我忍不住地说：“多么诱人的春色呀!”
七、1.《闻官军收河南河北》唐杜甫作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡
2.渑池之会完璧归赵负荆请罪3.示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
八、(一)1.心里不安原因：自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗?
2.丈夫西蒙的两个孩子3.把西蒙的两个孩子抱回来4.“也”不能去掉理由是：此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子5.B6.忐忑不安自作自受7.丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗?不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎么行?就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。8.这学期，我非得在学习上超过我的同桌不可。明年暑假，我非让爸爸妈妈带我去北京不可。
(二)1.hsùmjī2.比如照样(照旧)矛盾造就3.，：、、、、、。4.爸爸腰围三尺一近瞅却是满身肉。5.①不用自己的理想塑造孩子②称呼“没大没小”③早晨锻炼④英语会话⑤关心国内外大事⑥爱好广泛
第五篇：小学五年级语文快乐暑假凤凰出版社答案
2016年暑假来临，同学们有没有按时写作业呢?为帮助同学们更好完成暑假作业，小编为大家分享最新五年级语文暑假作业答案，欢迎阅读!
一.基础知识。(0.38)
1.看拼音写词语。(0.08)
zhāo pái mí máng
(招 牌)(迷 茫)
yí dòng mǐn ruì
(移 动)(敏 锐)
méng lóng wéi gān
(朦 胧)(桅 杆)
zhuàng liè háo mài
(壮 烈 豪 迈)
2.照样子，各写三个词语。(0.09)
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3.将词语与它们的正确解释用线连起来。(0.06)
一连三，二连一，三连二
4.照样子，改句子。(0.06)
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢?
(1)淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢?
(2)文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢?
5.按照学过的内容填空。(0.09)
(1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
(3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二.阅读能力。(0.60)
(一)记忆积累(0.12)
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
(1)偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
(2)这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
(二)(0.14)
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1.这段话选自课文《白杨》。(0.02)
2.这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。(0.06)
3.这段话写出了白杨树的三个特点：(0.06)
(1)高大挺秀(2)生命力强(3)适应力强
(三)森林是绿色的宝库(0.16)
(地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。)森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1.根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。(0.04)
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2.根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。(0.06)
(1)这段话主要运用了比较说明的方法。(×)
(2)这段话主要运用了假设说明的方法。(×)
(3)这段话主要运用了数字说明的方法。(√)
3.短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02)
4.森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04)
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
(四)购买上帝的男孩(0.18)
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的!”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1.结合上下文解释下面词语的意思。(0.02)
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2.给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03)
3.在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02)
4.“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。(0.06)
5.文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05)
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
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