快乐寒假五年级答案

第一篇：快乐寒假五年级答案

一、我会填（每空１分，共20分）

1、3.62×1.08的积里有（）位小数。

2、它是一个三位数，同时是2、3、5的倍数，它最小是（）。

3、把5.07的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（）。

4、比X的9倍多3的数是（），12除以X的商减去5的差是（）。

5、我们的数学课本的封面的面积大约是（）平方厘米。

6、（）÷5 = 3 /()=（）/ 15 = 0.6 = 15÷()

7、在（24-3X）÷6中，X等于（）时，结果是0，等于（）时，结果是1。

8、分母是9的最大真分数是（），分子是9的最大假分数是（），它们的和是（9、在（）里填上“>”、“<”、“=”号。

○ ○ ○

○ 11×0.8 ○ 11

二、我会判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共10分。）

1、如果一个数的各个数位上的和是3的倍数，那么这个数是3的倍数。（2、一只开口朝上的杯子翻转10次后，朝上的可能性是1/2。（）

3、把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）4、1既不是质数，也不是合数，但1 是最小的自然数。（）

5、3 ÷0.6=5，所以3是0.6的倍数。（）

三、直接写出得数（本大题共6分，每题1分。）1.8×0.4= 0.63÷0.7= 4×0.25= 0.46÷4.6= 3÷0.3= 5.43+1.47=

四、我会选（选一个正确的答案填在题后的括号内，每小题2分，共10分。）1、1÷3的商是（）

A、纯循环小数 B、混循环小数 C、无限不循环小数 D、无法确定

2、一定能拼成一个平行四边形的是（）

A、两个三角形 B、两个完全一样的梯形

C、两个平行四边形 D、两个直角三角形

3、一根绳子的1/4与1/4米比较，长一些的是（）A、1/4米 B、一根绳子的1/4 C、一样长 D、无法确定

4、以下各数不是12和18的公因数的是（）

A、1 B、3 C、6 D、9

5、一定能拼成一个平行四边形的是（）

A、两个三角形 B、两个完全一样的梯形

C、两个平行四边形 D、两个直角三角形

五、怎样简便就怎么算（每小题3分，共12分。）

六、我会解方程。（每小题3分，共12分）5X+3X=64 X-0.85X=30

。））

8(X-1)=9.2 3X+7X+2.6=74

七、你会计算希望学校校园内已绿化的地方（下图中阴影部分）的面积吗？（5分）

八、在下图中，小正方形的面积为1平方厘米，请在下面的方格中分别面积是12平方厘米的平行四边形、三角形、和梯形各一个。（你会画吗？好好想一想）（4分）

九、我会解决问题（前1--4题每小题4分，第5题5分，共２1分。）

1、希望小学二（1）班同学做广播操，每行18人或12人都正好是整行，这个班最少有学生多少人？

2、五（2）班学生在为灾区献爱心活动中捐书129本，其中男生捐书78本，剩下的是女生捐的。男生捐书的本数占全班捐书总数的几分之几？女生捐书的本数占全班捐书总数的几分之几？

3、甲、乙两名干警同时从派出所分东、西两路追捕逃犯。甲开车以80千米/时的速度前进，乙骑摩托车的速度是60千米/时。经过几时两人相距700千米？

4、王老师的钱包里有2元和5元的纸币共18张，总共54元。2元和5元的纸币各有多少张？

5、设计活动方案。

在一个盒子里放入若干粒形状与大小完全相同的黑、白围棋子，使得从盒中摸出一粒黑棋子的可能性为1/4。

五年级数学参考答案及评分标准 一． 1、4 2、30 3、50.7 4、9X+3 12 ÷ X-5 5、500 6、3 5 9 25 7、6 8、8/9 9/1 9 8/9

9、< > < > < 二．

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

三． 0.72 0.9 1 0.1 10 6.9 四．

1、A

2、B

3、D

4、D

5、B 五． 1、2/3 2、0 3、2 1/6 4、1/24 六． 8 200 2.2 7.14

七．S梯=（4+10）×5÷2=35（平方厘米）

S平=3×3=9（平方厘米）

S绿化=35-9=26（平方厘米）八．（略）

九． 1、2×2×3×3=36（人）2、129-78=51（本）78/129=26/43 51/129=17/43

3、（80+60）×X=700 X=5

4、解：设5元的有X张。5X+（18-X）×2=54 X=6

18-6=12（张）

5、（略）

第二篇：快乐寒假五年级语文答案

快乐寒假五年级语文答案

一、看拼音写词语。

mù tïnɡ

suō yī

jī lïnɡ

lián pãnɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）__________________________

___________________________

__________________________

___________________________ 前两句诗的意思是：______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

2、默写《舟过安仁》（）__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________

3、默写《清平乐•村居》。

茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪？

大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和

（），朗读时要读出

（）。

三、赏析品味。

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：

遮：

诗句的意思是：________________________________________

_______________________________________________________。

（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：

诗句的意思是：________________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

2、填空。（1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（）的生活，表达了孩子（）的天性。（2）《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他____________________________________________。（3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（）图，诗中有（）、有（），有（）、有（），这生动的一幕，是由（）及（）出现在我们的视野里的。6 《冬阳.童年.骆驼队》作业 班级

姓名

一、看拼音写词语。

zhān mào

xiâ mãi

jǔ juã

（）（）（）

二、词语搭配。干冷的驼铃声

安静的步

伐

软软的空

气 寂寞的态

度 轻松的旅

程 悦耳的脚

掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。2、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是

想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对（）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。

四、照样子写词语。

胖乎乎

马马虎虎

又高又远

五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“√”

1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

（）

2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。（）

3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。（）

六、组词。

汲（）

蓬（）

喧（）

妆（）吸（）

篷（）

宣（）

壮（）

七、在括号里填上合适的词语。

（）的土地

（）的营养

（）的篷帐

（）的太阳（）的土地（）的地方

八、照样子，写句子。例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发）。

1、（）把（）当做（）

2、（）把（）当做（）。

8《童年的发现》作业 班级

姓名

一、看拼音写词语。

pēi

tāi

huî

huàn huá

xiánɡ

shuānɡ

bì

pî

hài（）（）（）（）

（）

tiān fù

táo

qì

fán ɡài

qǐ

zhǐ

qū

zhú

（）（）（）

（）

（）

chī mí

lí mǐ

xiū kuì

xìnɡ kuī

（）（）（）（）

二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）

（）的湖面

奇妙的（）

（）的女教师

三、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？

（1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。（2）童年的胡思乱想有时就是一种宝贵的“发现”。

在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过思考，有过哪些发现？

句式训练：我发现

四、填空。

（）不自（）

默（）（）声

（）尽脑（）

随（）所（）

五、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。

1．小学 中学 大学 学校

2．杏花 雪花 荷花 菊花

3．小稻 小麦 粮食 玉米

4．沙发 茶几 衣柜 家具

六、修改病句。

1．我的家乡是山东人。

2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

七、排列下列这段话，把序号写在括号里。

（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”

（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”

（）牛顿是世界上有名的发明家。

（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

第三篇：快乐寒假答案 五年级语文

快乐寒假答案 五年级语文 第一件:给买回来的书包书皮,配书签.第二件: 看书总要先洗手.2,隔三差五地给我钱让我买书.3,只要学生能谈出从爸爸爱书到我为此受到爸爸的影响也爱上了书,并且感受到多读书可以增加知识,从书中汲取营养等即可.基础知识部分:

1, 拥戴 情谊 允诺 敛声屏气

辉煌 痴迷 天赋 姹紫嫣红

2,B

3,妨碍 规矩 硝烟 塞外 松弛 波澜壮阔

模仿 书柜 纸屑 山寨 驰骋 五彩斑斓

4,居 腮 璧 诞 健 带 轮 欲 一碧千里 繁花似锦(等)

神机妙算 足智多谋(等)

5, 即使……也…… 如果 ……就……

6,(1)人与自然的关系日趋恶化,难道不令人担忧吗

(2)张姓是当代中国人口最多的姓氏.(3)十五的月亮像一个大玉盘挂在夜空中.或,夜空中挂着一轮玉盘似的月亮.等即可

(4)仿写.略

7,小兰找不着爸爸妈妈,很着急.小兰找不着,爸爸妈妈很着急.8,D C B

9,(1)不脱蓑衣卧月明

(2)九岁 聪惠 诣其父 父不在 呼儿出

(3)略

10,(1)孙猴子的脸 说变就变

(2)略(3)略

三,(一)课内阅读

1,(1)赵王为什么封蔺相如为上卿(2)廉颇不服气的原因是什么

2,(1)因为蔺相如在渑池会上又立了功,所以赵王封蔺相如为上卿,并且职位比廉颇高.(2)廉颇不服气的原因是他廉颇攻无不克,战无不胜,立了许多大功,不应该比蔺相如的职位低.(本题的两个问题及选其一个问题进行回答,只要学生就本语段据自己的理解提出两个有价值的问题,并选其一个问题进行回答都可以.)

(二)课外阅读

1,夏日的小街(学生只要紧扣短文内容加题目都可.)

2，;, ,.,.3,划去“ báo” 划去 “ lóng ”

4,查“大”部 或“—”部 都可 应取“C”

5,近义词:“舒畅 , 展开” “ 挺直 , 笔直 ” 只要和近义词相近即可.反义词:“放松 松弛” “ 分散 散开 ” 只要和反义词相反就行.6,清晨 “中心句” 或“ 总起句” 拟人 柳树 杨树 小花

7,然而,小街的夏日之美,又何止是这夏日的清晨呢

8,静态 动态 动静结合

第四篇：六年级快乐寒假答案

一、精挑细选，会吗？(*^__^*)嘻嘻……！（1+1+1=3分）1.下面三组词语没有错别字的一组是（）

A.自做自受 蹒跚学步 B.群星璀璨 流连忘返 C.宠然大物 兴高采烈

2.“一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可以满足它的能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围才能得到足够的食物。”这段话中没有使用的说明方法是（）

A.列数字 B.作比较 C.打比方

3.“鼓励着我们——生命的历程啊，应该怎样书写……”句中破折号作用描正确的是（）

A.解释说明 B.意思转折 C.意思递进

二、字典是我们的老师，要学会查字典哦！(^o^)/~嗯嗯！（5分）1．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。

2．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。

五、句子展示台。按要求写句子，没有问题吧！当然啊！╮(╯﹏╰)╭好好！（2+3=5分）1.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句）:___________________________________________________________________________________

3.根据情境写句子。

同学小明没有朋友，可用____________________________这句名言来劝他。

小花很不珍惜学习时间，可用_____________________________这句谚语来劝她。面对困难，我们应该_________________________________________________________________________。六.口语交际。（3分）

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七.看拼音，写词语。（12分）yù ào chì xù kuì fá 忧（）（）丧（）热 柳（）（）（）jié hén miǎo chì fán zhí 羡（）（）迹（）小 训（）（）（）八．改正下列词语中的错别字。（先在错别字下画上“ ”，再在括号里写出正确的字）（4分）

遗撼（）排徊（）肖遥（）蕴函（）

九、给下面带点的字选择正确的读音，画上“√”。（3分）簿（bó bù）子 裹挟（jiá xié）喘（chuǎn chuǎi）气

十、读下面的句子，体会作者是怎样表达感受的。(3分)风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

_______________

_______________ 十一.课内阅读。（16分）（1）选自《跟祖父学诗》（10分）

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。

祖父教我读《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

祖父说：“少小离家老大回……”

我也说：“少小离家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”

听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。1.“我”念诗有什么特点？你是怎么体会的？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.“早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。”把这句话改成“从早到晚念诗，念了一阵，念困了再睡去”好不好？为什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“房盖被你抬走了”这句话是什么意思？你从祖父的话中体会到了什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）选自《童年的发现》（6分）

“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……” 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己3年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了----世界上重大的发明与发现，都不是那么顺利的。

1.“我”童年时有什么发现？这“发现”有道理吗？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.说一说，“我”是一个怎样的孩子？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请你理解一下画横线的部分。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二.课外阅读。（16分）

_________________

“让我们等待一个美好的明天吧！”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的有那么美好吗？

明天是平凡而无情，它很快会变为今天、化做昨天、成为往日。

明天是未可知的，是一连串的问号，用它那弯弯的钩子钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又在不知不觉地增添了些智慧，减少了些愚味。

明天是辛苦的，要考试、要工作、要战斗……但苦也苦出了成果。

明天是脆弱的，如同人生的幸福一般；但（）我们抗议或沉默，生存或死亡，今天（）不停地要溜走。

但是我们不能因此说明天不再美好，而只能说明明天是需要我们开创的。对于那些辛勤耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于一位伟人，不幸在明天逝世，那绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成了一个永远值得纪念的日子。

啊，不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥用一个真正属于自己的美好的明天。

1.明天是_________而__________的，明天是__________，明天是__________，明天是__________。（2.5分）2.从文中找出三对反义词。（3分）（）----()()----()（）----（）3.在（）里填上恰当的关联词。（2分）4.概括画“ ”的句子。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.请你体会画“ ”的句子。（2.5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.请你给文中加一个合适的标题。（1分）7.请你结合生活实际谈一谈对划横线的句子。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三.妙笔生花。（30分）题目：美好的回忆 要求：

1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于400字

第五篇：五年级下册寒假答案

一、看拼音 写汉字

1、luǒ lù（）

2、jì mò()

3、páo xiào（）

4、pēn huā()

5、lán gān()

6、niǔ kòu()

7、wàng shèng()

8、huān chàng()

9、niàng xuě()

10、pǔ sù()

11、huā bàn()

12、chén mò()

13、gē yáo()

14、mào mì()

15、yōng bào()

16、hé ǎi()

17、sū shì()

18、gōng què()

19、chánjuān()20、nuǎn liú()

21、shì chá()

22、yǒng dòng()

23、zhì yì()

24、yuè lǎn()

25、chénjìn()

26、qiáng diào()

27、cháng shòu()

28、nǎ ěr()

29、huā bàn()30、téng wáng gé

31Dīng dīng dāng dāng()32jī jī zhí jiào()33yòu bèng yòu tiào()34huāng shān yě lǐng()35zhī fán yè mào()36yì yang dùn cuò()37qióng lóu yù yǔ()38chéng qiān yíng bǎi()39yǐ zhe lán gān()40舒展sì zhī()41使出浑身xiè shù()42bǐ mò zhǐ yàn()43mò mò wú wén()

二、填空

1、落霞（），（）——王勃《 》

2、初唐四杰（）、（）、（）、（）。

3、明月几时有，（）。

不知（），（）。

我欲（），（），（）。……

人有悲欢离合，（），（）。但愿（），（）。——苏轼《水调歌头》

4、（），只捡游人多处行。

三、多音字

解

四、默写 《游园不值》 《宿新市徐公店》

一、看拼音、写汉字

1、裸露

2、寂寞

3、咆哮

4、喷花

5、栏杆

6、纽扣

7、旺盛

8、欢畅

9、酿酒

10、朴素

11、花瓣

12、沉默

13、歌谣

14、茂密

15、拥抱

16、和蔼

17、苏轼

18、宫阙

19、婵娟 20、暖流

21、视察

22、涌动

23、致意

24、阅览

25、沉浸

26、强调

27、长寿

28、哪儿

29、花瓣 30、滕王阁

31、叮叮当当

32、叽叽直叫

33、又蹦又跳

34、荒山野岭

35、枝繁叶茂

36、抑扬顿挫

37、琼楼玉宇

38、成千盈百

39、倚着栏杆 40、舒展四肢

41、使出浑身解数

42、笔墨纸砚

43、默默无闻

二、填空

1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》

2、初唐四杰

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

3、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。……

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

4、儿童不解春何在，只拣游人多处行。

三、多音字

四、默写古诗（见课本）

1、《游园不值》

2、《宿新市徐公店》