沈阳市中考作文评分标准

第一篇：沈阳市中考作文评分标准

沈阳市中考语文作文评分标准

注： A内容

B语言

C篇章

1、一类卷：(54—60分)A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)； ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分； 具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)。

2、二类卷：(45—53分)A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。

以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

3、三类卷：(36—44分)A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。

4、四类卷：(18—35分)A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。

以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

5、五类卷：(0—l7分)A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。

以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1． 漏写题目扣3分。

2． 错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。

3． 字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。

4． 凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。

评分细则：

1．字数方面：只比600字少二、三十字的，扣1分；500—600之间（不含600字）扣2分；400—500字之间（不含500字）扣4分；300—400字之间（不含400字）扣6分，同时结构分为6分以下；300字以下，得分30分以下。

2．书写方面：工整完美、无涂抹现象、赏心悦目、自成一体者，另外加3分；虽涂抹一两处，但整体整洁、字迹优美者，另外加2分；无错别字、涂抹较少、字迹工整、卷面清爽者，另外加1分；涂抹严重、字迹潦草、影响阅读、难以辨认者，扣2分；个别地方难以辨清、字迹潦草，但不影响阅读者，扣1分。错别字每三个字扣1分，最多扣3分。标点符号一逗到底者，扣2分。

3．文体方面：写成诗歌文体，30分以下；其他文体形式（如：议论文、戏剧„„）、写作形式（小标题、题记等），请正常阅卷，切勿以个人好恶增减分数。

4．抄袭方面：完全抄袭前面阅读，15分以内；大量抄袭前面阅读，少量自写，20分以内；少量抄袭前面阅读，或改变阅读事件，其余自写，30—35分；抄袭材料作文指导语，不作处理。

5．标题方面：漏写题目扣2分；半命题作文未能补全题目扣2分。标题空四格或居中均可；顶格或空两格扣1分。

6．段落方面：全文只有一段，扣除10分结构分。

7．中心方面：思想严重不健康者，20分以下；从头至尾空发议论者，三类以下；明显跑题者，四类以下；长篇、大量地引述、转述自己听过或看过的故事，三类以下。跑题作文，内容分数按四类及以下考虑，结构和语言正常评，最后求总合。

8．主题可以从以下几方面立意：

①半命题作文：所写事件应是细微的，有点滴累积之感，关键词是“丈量”。半命题作文补全题目的过程很关键。前一空格所填写的可是具体的事、物等，或是虽然抽象但比较细小的概念；后一空格可填写情感之类，填写较抽象的或者是较大的概念，后一空格里所填写的内容反映在表述上和文章内容里应是有所升华的。两个空格也可以都是抽象的内容。也可写成议论文，但空发议论和简单罗列事实的文章在议论文中不能得到高分。空发议论和大量引述故事的，三类文及以下。

②材料作文：对于材料作文，切不可过于局限，在认为主题不符合材料要求前材料要求时要非常慎重。从任意角度出发，能够从材料中提取出的共同信息，都可以作为材料作文的主题。发现新的主题自己无法确认是否合适时，请及时与小组长、题长、专家组沟通。必须注意剽窃文章生搬硬套的现象。字数严重不足又少量抄袭成文、改编现成故事的，打分控制在30—35分，大量照抄语段或成文得15—20分，全文照抄的得分控制在15分及以下。背好的作文与主题有贴合之处，可得37—40分；大量的转述故事如果内容和语言文字均无扣题痕迹，只得36分左右。

9．空白卷，要给出“0”。

第二篇：中考作文评分标准

中考作文评分标准及要求

标准：

第一等级（45分至50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。

第二等级（40分至44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，语言比较流畅，条理比较清楚，结构比较严谨，书写比较工整，卷面比较整洁。

第三等级（35分至39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，语言大致通顺，条理大致清楚，结构大致严谨。

第四等级（30分至34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚，结构不够严谨。

第五等级（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

要求：

1、未写题目的扣5分；擅改题目的建议0分；字数不够的，每少10字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌

情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

2、达到第一等级要求的作文，应给高分甚至给满分。

第三篇：中考作文评分标准

一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

说明：

1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。

2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。

（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。

（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。

4、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止

第四篇：中考作文评分标准

书面表达评分标准

一、评分原则

本大题共20分，内容和语言占18分，书写和卷面分2分。内容要点可用不同方式表达。

二、说明

内容要点错漏、时态、语态错用，句子结构错误为大错，介词、冠词、单词拼写、大小写、标点符号方 面的错误均为小错，每3个小错相当于1个 大错，同类错误不重复扣分。

三、各档次的给分范围和要求

先结合对全文的综合印象确定所属档次，然后根据短文内容和语言表达的准确程度确定分数。档次/得分总体描述语法结构和词汇分值评判

得分错误

第五档

（17-20分）完全完成了试题规定的任务，能写明全部要点应用了较多语法结构和词汇；行文连贯，结构紧凑，语言流畅，并有效地使用了语句间的连接成分20无错

17-19大错1-2处，或小错3-6处

第四档

（13-16分）完成了试题规定的任务，能写明全部或大部分要点语法结构和词汇能够满足任务的要求；行文基本连贯，表达基本清楚，语言有少量错误15-16大错3处

13-14大错4处

第三档

（9-12分）基本完成了试题规定的任务，覆盖了大部分要点有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单的词句间的连接成分，使全文基本连贯11-12大错5处

9-10大错6处

注：12分为及格分，大错不能超过5处

第二档（5-8分）未能恰当完成试题规定的任务，只能写出一两个要点语法结构简单、词汇数目有限；有一些错误，影响了对写作的理解；较少使用词句间的连接成分、内容缺少连贯性7-8大错7处5-6大错8处，只写出一些词句

第一档

（1-4分）未能完成试题规定的任务，只能写出与要求的内容有关的一些单词。语法结构简单、词汇数目有限；错误较多，信息未能清楚传达给读者3-4只写出个别单词

1-2

第五篇：中考作文评分标准

作文评分标准

注：A内容B语言C篇章

1、一类卷： A内容符合题意，中心突出，内容充实； B语言顺畅，没有语病； C结构完整，条理清楚。

2、二类卷： A内容符合题意，中心明确，内容具体；

B语言通顺，偶有语病； C结构完整，条理较清楚。

3、三类卷：

A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；

B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。

4、四类卷： A偏离题意，中心欠明确，容不具体；

B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。

内

5、五类卷：

A文不对题，不知所云； B语病严重，文理不通； C结构混乱，不能完篇。

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

4．你的字迹工整，书写很优美，文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章使读者顿感神清气爽。语言流畅至极你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

8．文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉

21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。