四年级上两步应用题练习

第一篇：四年级上两步应用题练习

四年级上两步计算应用题练习（2）

1.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，16小时可以到达，如果要12小时到达，每小时要多行多少千米？

2.一艘轮船从甲港开往乙港，每小时航行20千米，15小时到达.从乙港返回甲港，每小时增速5千米，可提前几小时到达？

3.运一堆煤，用小卡车运，需要5辆小卡车运14次.如果现在要求在10次内运完，至少需要增加这样的小卡车多少辆？

4.妈妈去水果店买苹果，所带的钱能买10千克苹果，如果用这些钱买梨，可以买30千克，每千克苹果价格是梨的几倍？

5.李老师去商店买了9副乒乓球拍，付了700元，找回20元.每副乒乓球拍多少元？

6.妈妈去面包房买蛋糕，买了12块，付了100元，找回28元，每块蛋糕多少原元？

7.小明去超市买巧克力，买了2盒，付了60元，还缺24元，每盒巧克力多少元？

8.买一张桌子和4把椅子一共用去348元，一把椅子32元，一张桌子多少元？

9.爸爸买了2只足球与3只篮球用去192元.已知2只足球与3只篮球的价格相同，每只足球与每只篮球各是多少元？

10.商店运来22筐苹果和18箱桔子，公众510千克.每箱苹果重15千克，每箱桔子重多少千克？

11.一套夏季校服有两件上衣与一条裤子.两件上衣的价格与一条裤子的价格相同，小林买了一套校服花了180元，一件上衣与一条裤子分别是多少元？

第二篇：四年级应用题练习（精选）

四年级应用题练习

1.农具厂要生产20640件小农具，120天完成了一半，平均每天生产多少件？

2.一个制鞋厂制出男鞋3860双, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少双?

3.修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？

4.38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？

5.南京到济南的铁路长是540千米，一列火车从南京开出，9小时到达，这列火车平均每小时行多少千米

6.饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？

7． 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？

8．实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？

9． 束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？

10.每12千克煤可以发电24千瓦•时，某工厂如果每天节煤1440千克，可以发电多少千瓦•时？

11、武汉电池厂一天能生产电池2400节，每600节可装一箱，问这一天能生产多少箱电池？

12.甲、乙两地的公路长270千米，一辆汽车以每小45千米的速度行完全程，需要多少小时？

13.在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？

14.商店上午运来桔子43筐，下午运来桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，这个商店共运来桔子多少千克．

15.三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？

16.学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？

17.一头大象约重5408千克，它的体重是一只猴子的208倍，这只猴子重多少千克？(用两种方法解答)

18.学校运来1200棵树苗，如果每行栽24棵，可以栽几行？(用两种方法解答)

19、全校师生523人参加植树劳动，如果70人分成一组，那么最多够分成几组？

20、用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。谁录入得快一些？

21、王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。苹果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱 20千

克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？

22、在一条长为180米的小路一旁植树，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？

23、我们8个人用260元钱买门票，够吗？（你能用几种方法算呢？）

24、这辆汽车每秒行18米，车的长度是18米，隧道长324米，这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？

25、春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用22吨的集装箱，需要多少个？如果选用17吨的集装箱，需要多少个？

26、石家庄到承德的公路长是546千米。红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄，如果平均每小时行驶78千米，上午8时出发，那么几时可以到达？

27、一块长方形菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地一共收青菜972千克。平均每平方米收青菜多少千克？

28、上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视塔，它的高度是468米。一楼房有12层，高39米。电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度？

29、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均1头奶牛每天产多少奶呢？

30、4辆汽车3次运水泥960袋，平均每辆汽车每次运水泥多少袋？

31、(1)水波小学每间教室有3个窗户，每个窗户安装12块玻璃，9间教室一共安装多少块玻璃？

（2）杨柳小学有12间教室，每间教室有3个窗户，一共安装324块玻璃。平均每个窗户安装多少块玻璃？

32、小红买了2盒绿豆糕，一共重1千克。每盒装有20块，平均每块重多少克？

33、一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？

34、白塔村计划修一条水渠，如果每天修16米，18天就能修完。第一天修了24米，照第一天的进度，几天能修完？

35、虹光宾馆购进100条毛巾，每条6元。如果用这些钱购买8元一条的毛巾，可以买多少条？

36、一包A4复印纸，每天用25张，20天正好用完。如果每天少用5张，那么可以用多少天？

37、一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱。去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜，照去年的酿蜜量计算，今年可以酿多少千克蜂蜜？

38、冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵，照这样计算，要育苗990棵，需要多大面积的土地？

39、红石村小学分成6个小组去浇树，每组有4人，一共浇

树360棵，平均每人浇树多少棵？

40、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？

41、一列火车，提速前平均每小时行驶71千米，从秦皇岛到邯郸用12小时，提速后平均每小时行驶95千米，提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时？

42、王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童服装。现在是每周5天工作制，（1）照这样算，15天可以做多少套？

（2）做120套儿童服装需要多少天？

43、一辆从北京到青岛的长途客车，中途经过天津和济南。早晨6：30从北京发车，平均每小时行驶85千米，大约何时可以到达青岛？

北京到天津137km；天津到济南360km；济南到青岛393km。

44、阳光小学有师生960名，6月份共用60吨。（1）学校平均每天用水多少吨？

（2）照这样计算，1吨水可供多少人用一天？

一个月呢？

45、125名男同学，119名女同学由3名教师带领去参观历

史博物馆，参观时只能分批进入，每次最多允许进50人，算一算，至少要分几批？

46、一本故事书448页，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4页，芳芳每天看多少页？

47、班里为开展体育活动，拿班费去买篮球和排球，已知买3个篮球2个排球得用161元，如果买3个篮球和5个排球得用245元，那么一个篮球多少元？一个排球多少元？

第三篇：两步应用题课件

两 步 应 用 题

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第五册第 80～81页例1，练习二十一的第1、2题。

教学目的：

1．使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。

2．使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式解答两步应用题。

3．培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生举一反三，灵活解题的能力。

教学过程：

一、引入新课

（1）师：谁知道10月1日是什么节？今年的10月1日是我们伟大的中华人民共和国50岁的生日，为了庆祝这一盛大的节日，一些同学做了许多美丽的花朵。

板书：同学们做黄花25朵，做紫花18朵。

根据这两个条件，谁能提出一个问题，使它成为一道完整的应用题呢？怎样列式解答呢？（学生口述，电脑出示。）

大家仔细观察，这是一道几步计算的应用题？

（2）师：老师也提一个问题--“做了多少朵红花？（板书）看能不能解答？为什么？”（因为题中没有告诉红花与黄花、紫花的关系，所以不能解答。）

如果老师增加一个条件--“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵”（板书）。现在红花与黄花、紫花有关系吗？这道题能不能解答了？

二、进行新课

1．师：这是我们今天要学习的例1，谁来把题读一遍。

2．引导理解题意。

这道题告诉我们的已知条件有哪些？要求什么问题？

红花的朵数跟什么有关系呢？（总数）有什么样的关系呢？谁能用自己的话说说这句话是什么意思？

3．画线段图。

师：我们可以借助线段图来分析它们之间的关系。先画出一条线段表示黄花的朵数，（边说边画）黄花有多少朵？接着画线段表示紫花的朵数，表示紫花的线段应该比表示黄花的线段长呢？还是短呢？为什么短？画完后问：哪一条线段表示的是黄花和紫花的总数呢？（指名上台指出）再画表示红花的线段（师故意把表示红花的线段画得和总数一样长）。提问：是这样吗？为什么不对？应该怎样改？这条线段就表示红花的朵数，也就是这道题要求的问题。

4．分析、解答。

（1）师：请大家想一想，求红花的朵数用一步计算可以吗？为什么不能？要求做了多少朵红花，必须先算什么？

（2）师：每一步怎样算呢？求出黄花和紫花的总数，就可以求出什么了？请你在练习本上试着列式解答，谁最先做完，就上来把答案写在黑板上，其他同学做完后看书自检。

（3）小结：解答例1时，已知红花的朵数比黄花和紫花的总数少3朵，题中没有直接告诉黄花和紫花的总数，所以要先算出黄花和紫花一共多少朵，再算做了多少朵红花，需要几步计算？（两步。）

5．揭示课题：这就是我们今天学习的“两步应用题”（板书课题）。

6．改编例题。

（1）师：下面老师把例1改变一下，把第三个已知条件中的“少”改为“多”。（电脑出示。）

请你默读题目，思考以下问题：

①这道题和例1比，哪些地方发生了变化？

②线段图怎样改？

③解答这道题要先算什么？再算什么？

根据学生讨论情况归纳后，学生独立解答，个别板演。集体订正。问：解答这道题需要几步呀？第一步算什么？第二步算什么？

（2）师：下面老师把例1再改变一下（电脑出示题目。）指名读题后，先提问上述问题，学生再独立解答。

师生集体订正。

7．比较归纳。

（电脑出示）思考：这三道题有什么相同的地方？

有什么不同的地方？解答方法上有什么相同？有什么不同？

学生讨论。

小结：这三道题讲的事情相同，前两个已知条件和问题相同，第三个已知条件不同。从解答方法来看，因为红花的朵数都与黄花和紫花的总数有关系，而“总数”没有直接告诉，所以三道题都需要两步计算，先算出来黄花和紫花一共多少朵，然后再求做了多少朵红花。不同的是求红花的朵数计算方法不同。因为例1告诉我们红花比黄花和紫花的总数少3朵，应该用总数减3；想一想第1题是告诉做的红花比黄花和紫花的总数多3朵，应该用总数加3；想一想的第3题是知道做的红花是黄花和紫花的总数的3倍，也就是3个43，所以用总数乘以3。大家在做应用题时一定要认真分析题意，确定先算什么，再算什么，每一步怎样计算。

三、巩固练习

1．（多媒体出示）填空：

（1）同学们跳绳，小华跳75下，小明跳85下。小青比小华和小明跳的总数少30下。小青跳了多少下？师引导学生分析题意。要求“小青跳了多少下”，必须先算（）。算式是：（）。

（2）畜牧场养出羊120只，养奶羊410只。养绵羊的只数是山羊和奶羊总只数的4倍。养绵羊多少只？

师引导学生分析题意。

要求“养绵羊多少只”，必须先算（）。

算式是：（）。

2．小游戏--猜一猜：

两名学生报出年龄、身高，师说出教师的年龄、身高与两名学生年龄、身高的关系，让学生猜一猜老师的年龄、身高。

四、课堂总结

今天我们学习了两步应用题，做题时要认真分析题意，确定先算什么，再算什么，每一步该怎样计算。

五、布置作业（略）

教学设想

本节课的教学内容是含有三个已知条件的两步应用题，是在学生熟练掌?quot;求比一个数多（少）几“和”求一个数的几倍是多少“的应用题的基础上进行教学的。教学重点是掌握含有三个已知条件的两步应用题的结构和解答方法．难点是找准题目中的”中间问题“。依照教材的编排意图和学生的认知规律，我对本节课的教学作如下设想：

1．开讲激趣。

上课伊始，由庆祝”国庆节“学生做花的话题引出了复习题，使学生体会到”应用题的基本事实“都来源于生活实际，贴近自己的生活，生活中处处有数学，从而激发了学生的学习兴趣，同时自然渗透爱国主义教育。

2．注意沟通新旧知识之间的联系，重视应用题的结构教学。

数学是一门系统性很强的学科，前后知识联系紧密。我注意运用迁移规律引入新知，使学生主动地获取知识。

在学生根据两个已知条件提出问题并解答完复习题后，我设疑：如果要求”做了多少朵红花？“能不能解答呢？经过讨论，学生明白：题中没有告诉问题与条件之间的关系，所以不能解答。这时，我再增补一个条件引出了例题。这样教学，使学生直观地看到两步应用题是由一步应用题发展而来地，即使学生认清了两步应用题的结构，又渗透了辩证唯物主义观点。

3．突出”中间问题“的教学。

解答两步应用题的关键是正确提出”中间问题“，因此，在教学中，我注意突出关键，层层设问：”红花的朵数跟什么有关系？“、”黄花和紫花的总数题中直接告诉了吗？“、”所以要求做了多少朵红花，必须先算什么？“与此同时，注意借助线段图直观地展示分析过程，帮助学生理解数量间的关系。在完成例1及”想一想“的教学后又引导学生比较三道题目的异同，再一次突出本节课的教学重点，强化这个认识。

4．”导“、”放“结合，培养学习能力。

教学中我注意留给学生充分思考的空间和时间，努力做到：凡是学生能自己解决的问题，老师决不替代，凡是学生能自己思考的问题，老师决不暗示。”导“就是启发引导，重点是帮助学生正确提出”中间问题“，明确解题思路，授人以”渔“；”放“就是放手让学生对例1及”想一想“进行试解，这样，不仅使学生享受到尝试解题的成功喜悦、也锻炼了他们学会学习的能力。

5．学以致用，强化新知。

课末，结合本节课的教学重点，设计”猜一猜老师的年龄、身高的小游戏“，就把数学与生活实际联系了起来，让学生体会出新知的用途，学起来自然、真实、亲切，不仅达到了学以致用的目的，同时增添了课堂情趣。

总之，本节课的设计努力遵循”教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心"的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程，在学中练、在练中学，得到充分的表现，真正成为学习的主人。

第四篇：《两步计算的应用题的练习》的教案

教学内容：第83、84页练习十八第5-10题。

教学目标：使学生进一步认识两步计算应用题的结构，初步学会解答两步计算应用题，理解两步应用题的解题思路，初步掌握两步计算应用题从条件想起的分析方法，初步培养学生比较、分析、综合、判断、推理的能力。

教学重、难点：培养学生分析应用题的能力。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、训练分析方法

1、出示：

⑴学校饲养了40只兔子，卖出18只，还剩多少只？

⑵学校饲养了25只白兔，15只黑兔，卖出18只，还剩多少只？

⑶学校饲养了8只兔子，每笼有5只，卖出18只，还剩多少只？

①学生口头列式

②比较：

⑴第一题为什么用一步计算？第二、三两题为什么都用两步计算？

一题与第二、三题有什么相同的地方？有什么不同的地方？

二、对比练习：

1、第83页第5题

①学生读题，学生列式解答，②并说说各是怎么想的？先算什么？再算什么？

③比较：两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？

2、第84页第6题

①学生默读

②思考：这两题有什么相同的地方和不同的地方？

③学生独立解答

④同桌互相交流，各是先算什么的？再算什么的？

3、第84页第7题

①学生读题，列式解答

②讨论：这两题有什么相同的地方和不同的地方？

③有没有不同的解答方法？

三、发散训练

1、出示第84页第9题：茶杯每只4元，茶壶每个37元，买15只茶杯和1个茶壶要用多少元。

2、告诉我们哪些条件？同桌互相交流。

3、学生解答。

4、讨论：还可提哪些不同的问题？

学生提问题并口头列式解答

四、课堂小结

今天练习的是什么内容？刚才练习的两步计算应用题都要怎样想？在做每一步时要注意什么？

五、作业

练习十八第8-10题。

第五篇：四年级上应用题

1、小明每分钟打110个字，从10时到10时25分，他一共打了多少字？从10时到10时35分他能完成4000字的打字任务吗？

2、有24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱饮料24瓶，一共有多少瓶？每箱饮料36元，付1500元够吗？

3、花圃长30米，宽25米，四周围上篱笆，（1）这个花圃的篱笆长多少米？（2）如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香？

4、学校计划购买12台电视机和40台电脑，每台电视机1900元，每台电脑4800元。学校准备了250000元，够不够？

5、距北京100km，距天津240km，距石家庄383km。

（1）长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到北京？（2）一辆小轿车看到路牌后，3时到达天津，他的速度是多少？（3）一辆货车的速度是43千米/时，他行8时能否到达石家庄？

6、室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各有多少盆？

7、每箱苹果18千克，108元； 每箱苹果12千克，84元，那种苹果便宜些？

8、现在是8月15日，小红9月1日开学，一本书178页，每天看12页，她开学前能看完吗？

9、小芳参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为5分钟。（1）如果小芳平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？(2)如果小芳要做一个时间为12分的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿？

10、蚯蚓可以消化许多生活垃圾，一个蚯蚓养殖场50天可以把4000千克的生活垃圾全部消化。

（1）这个养殖场一年可以消化多少垃圾？

（2）8卡车生活垃圾（每辆卡车装5吨），需要多少天才能全部消化？

11、苗苗幼儿园买来334千克西瓜，平均每天吃48千克，这些西瓜可以吃多少天？

12、体育用品商店每个足球售价58元，王老师带了500元，买9个足球够吗？王老师最多可以买几个足球？还剩多少元？

13、每台复读机原价:160元 现价：138元

（1）商店从工厂批发的复读机每台140元，商店要付给工厂多少元？

（2）商店在卖出70台复读机后，开始降价销售，如果商品全部售出，你认为商店是赚钱还是亏损？

14、下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元）你能估计出这个月上旬的总营业额吗？

日

期 1

营业额206 201 206 204 205 198 196 198 195 203

15、有3个书架，书架第一层50本，49本，53本，45本，56本，52本（1）估计一个书架大约有多少本书。

（2）希望小学有19个这样的书架，大约有多少本书？

16、淘气正在读一本181页的故事书，不小心合上了，他记得刚读完的两页页码之和是81.（1）淘气刚读完的两页页码分别是多少？（2）这本故事书还剩多少页没读？

（3）如果淘气每天读30页，剩下的几天能读完？

17、王大叔从西村到东村，每分走60米。（1）出发10分后，他大约在什么位置？

（2）王大叔9:15出发，走完一半路程时是什么时间？

18、A城到B城有两条路：近的936千米，远的1066千米。大客车3时行驶216千米，面包车4时行驶312千米。

（1）大客车与面包车哪辆车行驶得快一些？

（2）现在两辆车同时从A城出发到B城，面包车行远路，大客车行近路，估计哪辆车先到达目的地。

（3）大客车在实际的行驶途中，因堵车停驶了1时，算一算哪辆车先到达目的地。

19、下表是新华书店一天中销售儿童读物的情况。书

目

单价·元

营业额·元 儿童漫画

192 数学故事

390 动画故事

504 学科学

494（1）这一天中哪一种儿童读物最畅销？

（2）如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以买多少本？（3）根据这一天的销售情况，估计儿童读物一个月的销售数量。（4）根据上述表格，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。20、5米的铁丝250克，2500克的铁丝有多少米？

21、新年快到了，笑笑亲手做了12张贺卡，打算寄给外地的亲戚和朋友。如果每张邮票8角，每个信封2角，寄12张贺卡，要花多少元？

概念题

1、用四舍五入法可以得到一个数的近似数。

2、过一点可以画无数条直线。

3、过两点可以画一条直线。

4、两点间线段最短。

5、当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。

6、人们将圆平均分成360份，其中的一份所对的角的大小叫作1度（记作1°）通常用1°作为度量角的单位。

7、计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。

8、乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)

乘法交换律 a×b=b×a

9、乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c

10、加法结合律（a+b)+c=a+(b+c)

加法交换律

a+b=b+a

11、速度=路程÷时间

时间=路程÷速度

路程=速度×时间

12、常用的统计图有条形统计图和折线统计图。