教子经验

第一篇：教子经验

教子经验

闽小五年十班吴凡家长——杨淑莲

我女儿吴凡十二岁、上五年级，她从上一年级就是学习委员，后当中队长一直到现在，年年是三好学生，走出学校，也是人见人爱的好娃娃。今年我们被学校评为优秀家长，有机会在这里分享教子经验下面我就孩子的学习习惯，学习方法向大家做一下介绍，抛砖引玉，希望与更多的家长交流，培养好孩子。

吴凡无论在学校还是在社会，是大家公认的好娃娃，那这个好娃娃是怎么样培养出来的呢？下面和大家交流一下经验。

1、充足的营养是娃娃健康成长的基础

我家的饮食习惯很注重营养的搭配，食物注重多样性，平时常有零食，吃零食多了并不好，但始终有零食，吴凡反而不多吃零食，这样就克服了有些家庭那种要么没有零食，要么就吃大量零食的不良习惯。吴凡从小到大可以说没有断过牛奶，牛奶有很好的营养，特别是钙的补充方面作用很大。再说一下孩子健康方面，我们已到中年，未来是孩子们的，除了成绩，一个强健的身体尤为重要，只有这样，他们才可以在未来激烈的竞争中站稳脚跟，当孩子远离我们身边的时候，我们才会更加放心。总之，充足的营养是娃娃健康成长的基础，好的身体是其它一切的基础。

2、不能把学习变成负担，在游戏中学习有很好的效果。吴凡五岁时已会通过游戏方式认字，上学前已认识了很多生字，已能读报纸。为上学打下了坚实的基础，上学后学习很轻松，又有时间在电脑上通过游戏方式学习百科知识，丰富了知识面。

3、学习方面

(1)、预习的习惯。预习的重要性都知道，可以提高孩子的自学能力，提高听课效果。这个习惯的养成最早还是在小学的时候。

(2)、专心听课的习惯。上学的时候我的老师就经常问我们，这节课你听进了百分之多少？老师讲了很多，输入到孩子脑子里的有多少，课上的吸收率决定孩子的成绩，这40分钟很重要，我不想孩子犯我同样的错误，就经常问她，老师上课都讲了些什么？提问你了吗，回答上来了吗？如果是走神了，我会跟她分析出走神的原因。这样一问一答间，不但增进了与孩子的交流，而且还能让我更多的了解孩子在学校的情况。有的孩子课上不足课下补，我想这可能就是一部分孩子学习负担重的主要原因。

(3)、课后复习的习惯。古人云：“学而时习之”，我认为就是学习与复习要齐头并进，也就是说学习和复习具有同样的重要性。孩子利用课后复习查漏补缺，解决上课中没有搞懂的问题，每天晚上做完作业，都会对这一天学过的课程复习一下，该背的背，该记的记，当天的事情当天清，这已经形成了习惯，只有把这些事情都做完了，孩子才会安心的睡下。

4、认真回答孩子提出的各种问题

对小孩子而言什么都是那么的新鲜，那么的好奇，吴凡特别爱提一些问题，这也是所有孩子的共性，不要认为小孩子提的稀奇古怪问题不重要，一定要认真回答，这是娃娃主动在学习，比你专门给她讲的效果要好。

5、常带孩子去旅游或郊游是开扩眼界、增长知识的好方法。

吴凡几乎每年都要到外地旅游，已去过北京、河北、秦皇岛、济南、乐山等地方，在大海边捡过贝壳、在黄河边散过步、在峨眉山上喂过猴、在长城上跑过步，在天安门前拍过照。当吴凡写假期作文为难时，他爸爸带她去效游、参观工厂，边看边启发她怎么样写作文。

6、多表扬、少批评，提高孩子自信心

孩子都爱听表扬，有表现好的时候千万不要忘了表扬，她做了家务活，你要表扬她，你希望她早上按时起床，你就表扬她：吴凡早上从来不睡懒觉，最好能在人多的时候表扬更好。你有多少表扬她都会接受，而且会提高她的自信心。吴凡有个很大的优点，说话比较婉转，她在三岁时就会通过编故事让我带她一起去买菜（口头细讲），走到街上想喝饮料她从来不直说我要喝什么，她会说我渴了，到超市想吃某个东西，她不说我要，她是说这东西好吃吗？或者说这个好长时间没吃了，这个贵吗？等等。这些是我和她爸爸都不具备的，所以常通过表扬强化她的优点。

7、从小教她形成讲礼貌、尊敬别人、学做家务的习惯

好孩子都有一种好的习惯，要从小教她养成好习惯，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就习惯了，成功是一种良好的习惯，要想孩子将来成功，必须从小养成良好习惯。

当读到一些有关心理健康文章的时候，我也会想到孩子，健全的性格影响孩子的一生，决定孩子的方向，我时常教育她为人低调做事，不张扬不固执，团结同学，尊敬师长，保持健康的情绪和稳定乐观的心境，坚决杜绝遇到挫折时情绪一落千丈，无论顺逆境都要保持一个平和的心态。

拿掉家长威严的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的唠叨改成一次，十次的斥责改成0次，我想孩子都会平稳度过叛逆期的。

最后我还想说，我们该给孩子什么，一个和谐的环境，一个幸福的家庭，一个不断调整不断进步的家长，只要我们一起进步，我们的孩子会越来越优秀！

以上是我的一些教育孩子的小经验，也许在某些方面我做的还很不成熟，存在家庭教育的空白，恳请各位老师给予一些建议，让我们共同携手把孩子教育成为一个对社会有用的人。作为孩子的父母，我们将不胜感激。

第二篇：浅谈教子经验

浅谈教子经验

——读《天津教育报》有感

如何把孩子培养成材是所有老师和家长最关心的一个话题，很多家长也都有一套实用的方法和经验。我觉得，孩子取得的成绩主要归功于老师的辛勤教育，我们家长只是做些配合，因此我也没有什么好的经验，只能谈谈我平时对家庭教育的一点粗浅做法。

我觉得对孩子的教育，首先是家庭教育。家长是孩子的第一任老师，家长的言行时刻影响着孩子的成长，我们每个作家长的，在平时的工作与生活中都会遇到烦恼和不顺心的事，但我们从来不在孩子面前说些消极与抱怨的话。我觉得，家长经常在孩子面前总是表现出一种积极向上的言行，这样才能促使孩子以一种健康向上的心态对待周围的人与事。

对孩子的教育，我还是比较严格的。比如说，放学后，我要求他立即回家，不准在校门口逗留。如果回家的时间延时了，会要求他说清楚为什么，如果有必要还会和老师联系。再比如说，现在大多数家庭都有了电脑，但是对于孩子上网，我是坚决控制。如果学习上需要上网，我们也是严格监督，找完资料后要迅速下网。每周只允许周六、周日各玩四十分钟的电脑游戏，其余时间不许动电脑。还有，对于孩子带零花钱，我也是坚决控制，一般不给他带钱。因为我觉得，他一天都在学校里，中午又在学校订餐，根本没有需要花钱的地方。如果他需要什么学习用品或课外书，我都会及时给他买。

作为家长，我觉得对孩子在学习方面的督促与鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子的自觉性。每一次考试，当成绩理想时，我们全家都会奖励他，问他要什么，他总是说：买书吧，于是我们就带他到书店给他买适合他这个年龄段的各类书籍。当成绩不理想时，我都会帮着他分析原因。如果是因为粗心大意错的，就告诉他下次要认真；如果是因为知识有漏洞，就和他一起把这个漏洞补上。平时，我总是督促他，把每一科自己做错的题，都记到本子上，以便在考试复习时，重点把这些题再重做一次，做到真正地弄懂它。现在，他能独立自觉地去学习，把学校的作业做完后，会自觉地做一些课外题。我还要求他利用寒暑假的时间，把下学期的知识先预习一遍。这样的好处是：

一、可以在开学后轻松的学习新知识 ；

二、可以有的放矢的去听课，对于在预习中有疑问的地方要重点的听老师讲解；

三、这样可以腾出更多的时间多做课外题。现在他能独立自觉地去预习，自己安排好预习进度。

初中阶段的孩子情绪容易冲动，当他犯错误时，不是冲他发脾气，而是和他象朋友一样交流。一定要冷静，注意说话的方式，采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。其实，好孩子也是夸出来的，我们做家长的要学会赏识教育，在他进步一点点时，都应该及时表扬他。同时要培养他的兴趣与爱好。比如说，他喜欢数学和英语，愿意参加社会机构组织的一些竞赛活动。但是这些比赛的地点离我家都很远，而且一次比赛换一个地方，但我们还是全力支持他，不认识的比赛地点就找人打听。

对于孩子的教育，我觉得最重要的还是学校的教育。虽然我的孩子目前学习还可以，但成绩不够稳定。所以当他学习上出现波动时，老师都会和他及时沟通，谈谈考试失利的原因。我也经常给老师打电话进行沟通，了解他在学校的表现，和老师共同配合，帮助他走好每一步。孩子回家经常和我说：“我们老师说了，要让我们首先学会做人，然后再去学习”，从这简单的一句话中，我们就可以看出来，老师对学生的教育是不仅仅是重视学习，更注重的是他们的全面发展。

我认为对于孩子的教育要做到家庭教育、学校教育与社会教育相结合，这样才能培养出优秀的人材来。

第三篇：教子经验浅谈

教子经验浅谈

人的一生要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭是孩子成长的土壤，家长有权利和义务为这片土壤提供养分，并精心地灌溉和培育，使孩子在这片土壤里健康快乐地成长。

做为一名一年级学生的家长，我深深感到教育孩子的过程，是自身不断感悟探索和学习的过程，是积极配合学校培养人才的过程，是在爱的力量鼓舞下奉献的过程。每个孩子都是独特的，每个家庭又各有不同，在这里我把自己的观点和做法浅谈如下：

一、爱是快乐成长的源动力

爱的力量是无穷的，我一直努力引导让孩子感受爱和付出爱。这些爱包括：家庭成员之间的关爱、孩子对学校和班集体的热爱、对老师的敬爱和对同学的友爱。我认为对一个小学生来说，努力培养情商远比强制她多做几道练习题或追求高分要重要得多，这是为培养孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基础。比如，我会经常问女儿最近又多交了几个朋友，还会告诉她每个同学都有长处，一定要努力发现他们的优点向他们学习；要多为班集体做些贡献，班集体需要大家去维护；要尊敬老师，老师教那么多孩子，也需要同学们去关心等等。通过潜移默化，我发现女儿特别爱上学，因为那里有她喜欢的老师和同学，而她也想努力让老师和同学们喜欢。所以，我的女儿因为爱而快乐地成长着。

二、快乐是自觉学习的催化剂

快乐是心情愉悦的感受，在这种状态下会产生事半功倍的效果。我认为只有快乐才能调动起学习的主动性和积极性。比如：我注重引导女儿快乐地阅读，快乐地练钢琴，当她一边自创钢琴伴奏，一边投入地朗诵着喜爱的散文时，我很欣慰，因为我感受到了她的快乐。第一学期，老师告诉我她的字写得不好，我没有采取强迫她在田字格本上重复写多少遍的办法，而是给她报了个书法班的同时给她买了块小黑板，这样，女儿一有空就在黑板前当起书法老师，她在这样一种快乐的过程中，书写水平很快有了提高。由于快乐，她会自觉地学习，会很快产生学习的兴趣。

三、自觉学习是取得进步的阶梯

通过实践证明，凡是学习好的孩子都是很有自觉性的。对于刚刚走进学校大门的低年级学生来说，还普遍存在自我管理能力差的现象，那么培养一种自觉学习的好习惯尤为重要。我在这方面做了很多努力，我经常给女儿灌输这样的思想：学习是自己的事情，老师和家长只是帮助她掌握知识的人，将来要想成为对社会有用的人，成为一个优秀的人才必须经过自己不断地努力。所以，我从不盯着她写作业，对她问的问题也不马上回答而是先让她自己再多想想，这样久而久之，她就会养成自觉学习和独立思考的好习惯。当然，这并不意味着不管孩子，其实我暗地里很关注女儿的学习进展情况，对完成作业的质量也很重视，必要的时候会带领她一起学习。自觉地学习会让孩子更加自信，她会认为取得的进步是自己努力的结果。取得进步了，老师、家长自然会表扬，这当然是孩子最快乐的事情。

总之，我认为教育孩子一定要注重“良性循环”。爱带来了快乐，快乐引发了自觉，自觉产生了进步，进步又带来了快乐。当然，在孩子的成长过程中还会遇到很多实际问题，需要我们做家长的不断应对。相信一句话：“没有教不好的孩子，只有不会教孩子的家长”，以此来鼓励我继续努力。

九一小学一年级五班

牛睿萱家长：孙维虹

二ОО九年五月十二日

第四篇：教子经验

教子经验

七年级十班 辛志诚家长

儿子要让写教子经验，我戏言:“你目前还没有成才，有什么经验可写。等你成才再说吧！”我儿说：“这是任务”。经验谈不上，我只想把孩子成长过程中实施的一些想法、做法与各位老师、家长简单交流、交谈。

首先是对孩子性格的培养。

“本性难移” 养成一种性格，再使其变化比较难。

好的性格对孩子成长发展是非常重要的。为此从以下几点培养其性格。

1.诚实、认真、要有爱心。2.要有责任心、并敢于担当。3.学会理解、宽容、体谅他人

举例来说，孩子从小学到初中一直担任班干部。我一直对其说：“要全力以赴，做好，不要辜负了老师、同学的期望。要给他们个满意的交代。他们的认可就是你能力的体现。” 第二是对孩子学习习惯的培养。

从孩子上学开始，回家后。要求孩子第一件事就是做老师布置的作业。然后对明天要上的功课做简单预习，最后洗漱完毕准备睡觉。期间自己真正不会做的题，父母给予指导、只点、或在请教老师。然后检查孩子作业，发现错误，让他己在做题本上集中管理，日后备查。要求其尽可能一次作对、一次做好。

第三是父母要给孩子做好表率。

父母要看有益书，乐于学习。对孩子能够起到潜移默化的作用。要求哈子做到的，家长首先要做好。并为孩子创造适宜的学习环境。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们做父母的都期望自己的孩子超过父母早日成为对社会、对国家有用的人才。那么我们做父母的就要“俯首甘为孺子牛”真正为孩子做点儿什么！

第五篇：浅谈几点教子经验[推荐]

浅谈几点教子经验

——女儿，你真棒

内容摘要：学会夸孩子，对她说：你真棒！为孩子创造平等和谐的家庭氛围

关 键 词：你真棒平等 快乐

转眼间，我家ww已经上小学五年级了，首先要感谢全体老师，是您们的辛勤教育和培养，让www逐渐茁壮成长为一名热爱学习的好学生。说起家庭教育，实在有些惭愧,谈不上什么经验,我们提倡快乐式、平等教育，给孩子一个快乐、轻松的童年；同时积极配合学校的工作，尽量与老师保持一致，共同做好孩子的教育工作。下面就谈谈我们的几点做法。

一、每天夸孩子一句“你真棒”，增强孩子自信心 知心姐姐曾说过：“好孩子是夸出来的”。我们很赞同这个观点。孩子有了好的行为时，为了使这种行为得到强化，我们作为家长就不应该吝啬赞美，吝啬肯定，吝啬鼓励，而应该及时地对孩子说一句：你真棒！日本的一项研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，前者成才率比后者高5倍！

刚上学时，www写作业的速度很慢，而且还边写边玩，真是让人着急。开始几天，我总是催她快点写，说她怎么怎么不对，或者在旁边盯着她写，可是都不怎么见效。她还一个劲顶嘴说，我就这么写怎么了？写快了字就不好看了！后来看了知心姐姐的一期节目，我改变了教育方法，开始注意她的点滴变化，发现她的一点儿优点，就表扬她一下。一次，她为了快点儿看上动画片，很快就把作业写完了，我就对她说，女儿，你真行呀，这么快就 把作业写完了，比每天可快多了！她有点不好意思地笑了一下。以后只要她写作业时表现好一点我就表扬她，渐渐地她写作业的速度就快了，也不再边写边玩了。www平时很不爱写作文，倒也不是写不出什么东西,只是觉得比较耗时间,老师一留这个作业，她就会犯愁。而且每次总是拖到最后完成,有时候玩疯了,就草草写完了事.作文通常都是流水账，什么内容都没有。我让她每天写完作业读会儿书，什么书都可以，只要读明白了就可以，顺便记住点儿书里的好词好句。然后趁闲聊之时偶然给她出个作文题目,比如今年的高考题《绿叶对根的情意》、《我有一对隐形的翅膀》，我要求她按照自己的思维方式，用口头表达的方式，从框架、结构、衔接……说说自己对题目的理解，作文的切入点在哪？突出的中心思想又是什么？一次，我在她的作文里发现了一个形容词“栩栩如生”，我对她说：“女儿，你真够棒的呀，小词用的还挺好，你明白什么意思吗？”她得意地对我说：“妈妈，这个词是我是书里看到的，指活泼生动的样子。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样！”从她的神态可以看出来，她很在意爸爸妈妈的表扬。每次她的作文字数达到了老师的要求或者用了一个新词，说了一句有趣、有味、有文采的话，我都会不失时机地对她说一句，女儿你真棒！不断增加她的自信心，让她感觉到自己确实很棒！不知不觉中，女儿小有进步。

孩子毕竟是孩子，在受到大人的夸奖时，她不仅心情愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样，比我们直接对她说应该做什么、不应该做什么，效果要好得多。

每天夸孩子一句并不难，但夸奖孩子并不是一件易事，要掌握好一个度。首先要夸得准，如果夸得不准，孩子就会感到是受了欺骗，起不到激励作用。如果夸错了，那就更要命了，孩子会把错的当成对的，会起到非常严重的坏作用，即使以后你想更改过来都很难，因为她心中的是非标准因你的错夸而混淆了。其次，也不要总是夸，有了问题，犯了错误要及时指出，等她改正了再夸，告诉她以后怎么做。因此，作为家长我们要时刻关注孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，增强自信心，促使孩子不断进步。

二、帮助孩子改掉马虎的坏毛病，让孩子学会检查 小学阶段考试成绩拿不到高分往往是因为孩子马虎所致，孩子们马虎的原因，一方面是在答题过程中不认真思考，不仔细审题，另一方面是不会检查，无法在检查中发现并改正错误。www就是一个最好的例子。大多数丢分也是因为马虎，而不是不会做。每次考试后他都会胸有成竹对我说，妈妈，这次考试我肯定能得100分。可是分数一出来，她就不好意思了再说什么了，因为马虎多多少少也得丢几分。为了帮她改掉这个坏毛病，我们从教她检查作业入手。在检查作业时，我们一定要明确自己的身份，是在指导孩子学习而不是代替孩子学习，千万不能发现错误马上说这道题错了之类的话。长此以往，她就会形成严重的依赖思想，一旦离开家长就会出错。她写完作业后，我们先给她时间让她自己检查，并相信她可以做好自己的事，孩子检查后，家长再检查。如发现错误我们就告诉她，这里有错题，但我相信你一定能找到它，并能改正它。如果她能找到错误，我们就立即表扬，对她说，3 女儿你真棒！并让她及时改正。长期下来，我们家的小“马大哈”渐渐学会了自己检查，变被动改错为主动发现问题，这样孩子离开我们也会自己检查了。

三、正确对待考试分数，不以成败论英雄

每个学期学生都要面对考试成绩这一不可回避现实，所以我们一定要做到正确对待孩子的成绩，不以分数取人。说实话，做家长的谁不希望孩子考试满分呢？但是，由于孩子自身能力等诸多客观因素的影响，不能保障孩子每次考试都有一个满意的结果。作为家长，我们还是要站在孩子的角度，替孩子想一想，没考好她自己就已经很难过了，我们不能再说她，给孩子施加更大的压力，尤其是自尊心很强的孩子，那样很容易导致产生厌学现象。我们要耐心地帮助孩子找到没考好的原因，对症下药，制定改进措施，帮助孩子树立信心，这样孩子才能以积极的心态去迎接下一次考试。每次www没考好时，我们都会帮她找出问题所在，仔细分析原因，然后对她说，没关系，失败乃成功之母，记得下次一定不会再犯相同的错误，我希望，你努力一把，把名次往前挤上一名，而且能考个好成绩！

由于孩子气质、性格的不同，家庭环境的差异，教育孩子的方法也各不相同、各显特色，但目标是一致的，那就是力求把每一个孩子培养成身心健康、和谐发展的一代新人，让我们共同努力吧！