课改版小学五年级数学上册期末试题

第一篇：课改版小学五年级数学上册期末试题

五年级数学上册期末试题姓名 成绩

一、计算题。

1，直接写出得数。

2.5×2.4= 0.24÷0.3= 0.108÷0.01= 7.1－1.7= 6.18÷0.6= 0.12＋0.8= 4.5＋3.5×3=(2.5＋0.25)×4= 0.5＋1.5÷1.5－0.5= 7.8×7.6－2.6×7.8= 2，笔算。

6.7×1.02 4.832÷1.6 8÷37 0.68×4.7（商用循环小数表示）（保留两位小数）

3，怎样简便就怎样算。

4.27÷0.7×1.3 18.9－18.9÷1.4 8×4.6＋3.5×8＋4.4×8

4，解方程。

5X－7.8=20.2 2.5X－X=1.8(4.5＋X)×2-13=6

二、填空。

1，3.07×4.1的积有（）位小数，72.8÷0.08的商的最高位是（）位。2，38.2÷2.7的商用循环小数表示是（），精确到百分位是（）。

3，一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（）页。4，2.25小时=（）分 21平方分米=（）平方米

1.2时=()时()分 2时15分=()时 5，0.59÷0.14竖式计算时，除得的商是4，余数是（）。6，在0.67、0.67、0.67、0.76中，最大的数是（），最小的数是（）。7，一块三角形围巾的面积是5.1dm2，高是1.7dm，底是（）dm。

8，3.14×0.1○3.14 0.8÷0.98○0.98 0.14÷0.1○3.14 0.45×0.45○0.45 9，有五张数字卡片，分别是10、8、9、11、12，它们的平均数是（），中位数是（）。

如果从五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（）。10.张明0.75时加工6个零件,1时可以加工()零件 11.一个梯形的面积是72平方分米,上底是15分米,下底是9分米,高是()分米 12.一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角

所对边上的高是（）厘米。

13、一个平行四边形如图,阴影部分的面积是28平方厘米，这个平行四边形的面积是()平方米.

14、两个数相除，商是0.48，如果被除数不变，除数缩小100倍，那么所得的商是（）。

15、一个数扩大10倍后，比原来的数增加了22.05，原数是（）。

三、判断题。

1，7.2－2a=23.6是方程。（）2，6.45÷0.31和64.5÷31的商相等。（）3，3a＋a=3a2（）4，同底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（）5，观察一个长方体，最多可以看到2个面。（）

四、选择。

1，约等于0.30的范围是（）。

A、0.25～0.35 B、0.29～0.34 C、0.295～0.304 D、0.3～0.34 2，下列各式中，（）的商最小。

A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.014 3，把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的（）不变。

A、面积 B、周长 C、周长和面积 4，张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）。

5、如图，在五个完全相同的正方形中，有两个三角形甲和乙，甲的面积和乙的面积关系是（）A、甲大于乙 B、甲小于乙 C、甲等于乙

6、三角形与平行四边形的底和面积都相等。已知平行四边形的高是4厘米，三角形的高是（）。

A、4厘米 B、8厘米 C、12厘米

7、如右图，利用割补法把平行四边形转化成长方形时，平行四边形的面积（），周长

（）。

A、不变 B、变大 C、变小

六、计算下面图形的面积。（单位：厘米）7%（3＋4）

七、应用题。

1，某食品厂一个星期生产加工了1645袋元宵，每18袋一箱，需要多少个纸箱才能运走这些元宵？

2，丽丽的妈妈去商场买了3盒牙膏和2袋洗衣粉，一共花了30.8元，一袋洗衣粉6.7元，一盒牙膏多少钱？

3，一个正方形花坛的周长是4.8米，这个花坛的面积是多少平方米？

4，一辆汽车上午行驶了2.5小时，平均每小时行68千米，下午3小时行了220.5千米。这辆汽车一天共行驶了多少千米？

5，爷爷今年75岁，比小明岁数的5倍还多5岁。小明今年几岁？

6.玩具厂计划生产5.2万辆玩具车，已经生产了8天，每天生产0.35万辆，余下的要求在4天内完成，平均每天应生产多少万辆？

7、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支？

8、一个直角三角形，三条边的长度分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？斜边上的高是多少厘米？

9、甲乙两城相距460千米，货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，2小时后，客车才从乙城开往甲城，又经过3.4小时两车相遇，客车每小时行多少千米？

第二篇：小学五年级数学上册期末试题

五年级上学期数学测试

一、细心填写：（20分）

1、一个平行四边形面积是96平方厘米，底是16厘米，高是（）厘米。

2、把4米长的钢管平均分成9段，每段长（/）米，每段占全长的（/）。3、5/6米表示1米的（/），也表示5米的（/）。

4、15÷（）=45/（）=0.6=（）/100=90/（）。

5、360平方米=（）公顷0.45小时=（）小时

3.6公顷=()平方千米

6、小数分数互化。0.65（）2.08（）7/8（）

7、写出30以内（包括30）下列各数的倍数。

（1）3的倍数有：（）

（2）7的倍数有：（）

（3）既是4的倍数又是6的倍数（）。

8、梯形的下底6分米，上底2分米，高1米，它的面积是（）。

9、用一块边长30厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形，最多可做（）个。

二、明辨是非：（5分）

1、当正方形的边长是4厘米时，它的周长和面积一样大。

2、1千克糖果吃了它的1/10，又添进1/10千克，结果和原来的同样多。3、4千克棉花的1/5和1千克铁的4/5同样重。

4、抛一枚硬币，前9次中有5次正面朝上，4次正面朝下，第10次抛正面朝下的可能性大一些。

5、一堆煤，已经烧了2/7，是把已经烧的煤矿看作单位“1”。

三、精挑细选：（5分）

1、与3/4最接近的数是：（）

A、2/3B、7/10C、1/2D、4/32、右图为梯形，其中有（）对面积相等的三角形

A、1B、3C、4D、63、将一个平行四边形沿高剪开，不可能得到（）

A、一个三角形和一个梯形B、两个梯形

C、一个平行四边形和一个梯形D、两个三角形

4、把7千克平均分成9份，每份是7千克的（）

A、1/7B、7/9C、1/9D、9/75、两根同为4米长的绳子，第一根剪去2/5，第二根剪去2/5米，剩下的（）

A、第一根长B、第二根长C、一样长D、无法比较

四、计算：（23分）

1、简便（12分）

（5/14+5/8）-（3/8-9/14）4/3-（4/5-2/3）

8/5-（4/21-2/5）9/5-（2/7-1/5）-5/72、直接把下面分数化成小数。（除不尽的四舍五入保留两位小数）（5分）

1/62/53/84/961/243、解方程：（6分）

7a/8+7/8=aa÷1.5=43a+2a/5=3

4五、动手操作：（12分）

1、将下面的分数与直线上相应的点连一连，并写出哪几个分数是同样大。（6分）

25/202/84/815/125/201/

2()=()()=()()=()

2、先圈出最简分数，再把其余分数约分。（6分）

10/125/712/1539/5237/5111/31

六、解决问题。（35分）

1、猎豹5分能跑6千米，箭鱼4分能游5千米，哪种动物的速度快？请比较说明。

2、五（1）班40人举行200米过标检测，杨鹏用时13/20分，王芬用时3/5分，黄婷用时0.58分，请按照他们的成绩排出名次。

3、商店有食品4/5吨，用去1/3吨，又卖出2/5吨，还剩多少吨？

4、修一条2千米的路，第一天修了3/5千米，第二天修了7/10千米，还剩多少千米？

5、一根绳子，剪去它的3/5，剩下3/5米，剪去的长还是剩下的长？为什么？

6、一张长4米，宽2米的长方形纸板可以剪出多少个两条直角边都是4分米的直角三角形？

7、小王看一本180页的书，第一天看了全书的1/5，第二天看了13页，第三天应从第几页看起？

第三篇：小学五年级数学期末试题

五年级下册数学期末试卷

（满分100分，120分钟完成）

学校：班级：姓名：学号：得分 ：

一、计算。（共28分）

1、直接写出得数：（4分）

3/7 + 2/7 =2/3 – 1/6 =0.32×99 + 0.32=0.25=1-5/6 =1/3 + 1/4 =25×0.07×4=5 /14 =（2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数。（4分）

8和1211和 3

3（8,12）=（11,33）=

[ 8,12]=[11,33 ]=

3、解方程：（8分）

X-56 = 568X = 4X÷12.5 = 812.7+ X = 15.73、计算下列各题，能简算的要简算。（12分）

2/3 + 4/5 – 3/1011/8-（5/6 + 3/ 8）

6/7-（11/14 – 1/2）5/9 + 4/11 + 6/11 + 4/9)（填小数）（化分数）

二、认真填空。（共27分，每空1分。）

1、分数单位是 1/7 的最大真分数是（），最小假分数是（），把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数．

2、小红在教室里的位置用数对表示是(5，3)，她坐在第（）列第（）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（，）。

3、在（）里填上最简分数。

25秒=（）分30厘米=（）米250千克=（）吨

4、在O 里填上“>” “<” “=”。

3/7 O 8/212/3 O 3/48/9O 3/23/4 O 0.74995、（）÷8=12/16=3/（）=（）<填小数>

6、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，画出的圆的面积是（）平方厘米。

8、用边长（整分米数）（）分米、（）分米、（）分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。

9、自然数a和b的最大公因数是1，那a和b的最小公倍数是（）。

10、三个连续自然数的和是93，这三个自然数分别是（）（）（）。

三、选择。（共5分）

1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（）。

A、5/6 米B、5/6C、1/6D、1/6 米

2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（）。

A、刘徽B、祖冲之C、欧几里德

3、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有多少种

不同的选择？（）

A、4种B、5种C、6种

4、右边的分数中：5/9、3/7、12/24、9/11、1/3、4/5，比 1/2 大的有（）个

A、3个B、4个C、2个

5、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最少可以分成（）。

A.12个B.15个C.9个

四、判断对错。（共5分）

1、等式不一定是方程，方程一定是等式。（）

2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。（）

3、分母为8的最简分数共有4个。（）

4、1千克的3/4 和3千克的1/4 相等。（）

5、真分数都小于1，假分数都大于1。（）

五、运用知识，解决问题。(35分)

1、列方程解答：

小刚今年12岁，比他的爸爸小26岁，爸爸今年几岁？

2、小林和小军都到图书馆去借书，小林每6天去一次，小军每8天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？

3、五（3）班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福。其中，1/3 的同学送了鲜花，1/5 的同学给了妈妈一个香香的吻，其余的同学都送上了自制的贺卡。送自制贺卡的同学占全班的几分之几？

4、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是45厘米，从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝长多少米？

5、小方收集了一些邮票，他拿出邮票的一半还多1张送给小林，自己还剩36张。小方原来有邮票多少张？

6．一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，这时瓶中还剩125毫升。这瓶果汁原有多少毫升？

7、一个长方形的长是28与34的最大公因数(单位：厘米)，宽是5和7的最小公倍数(单位：厘米)，这个长方形的周长和面积各是多少？

第四篇：五年级数学上册期末检测试题

2017-2018学年上学期五年级期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、填空题。

1.当梯形的上底逐渐缩小到一点时,梯形就转化成();当梯形的上底增大到与下底相等时,梯形就转化成()。

2.测出100粒玉米的质量是25克,平均每粒玉米重()克,1千克这种玉米大约有()粒。

3.一个梯形的面积是76平方米,下底是12米,上底是8米,梯形的高是()米。

4.一个三角形的面积是18平方米,它的高是9米,与其对应的底是()米。

5.99.5001保留整数是(),保留一位小数是(),精确到千分位是()。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.一个梯形的上底、下底都不变,高扩大到原来的2倍,它的面积()。

A.不变 B.扩大到原来的2倍 C.缩小到原来的4倍

2.周长相等的长方形和平行四边形的面积相比,()。

A.平行四边形大 B.长方形大 C.相等

3.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,三角形的高是平行四边形高的()。

A.2倍 B.一半 C.无法确定

4.()不是循环小数。

A.3.33…… B.3.1415926…… C.1000.11……

5.下面()的结果大于1。

A.0.25×4.5 B.0.01÷0.4 C.1.25×0.8

三、判断题。(对的画“√”,错的画“”)

1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。()w

2.方程都是等式,但等式不都是方程。()

3.两个三角形拼成一个平行四边形,如果平行四边形的面积是15平方分米,那么每个三角形的面积就是7.5平方分米。()

4.下图两条平行线间,三角形ABC、三角形DBC和三角形EBC的面积相等。()

5.0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05 小。()

四、计算。

1.能简算的要简算。

41.8÷19+120×0.21 10.1×78

1.4×[(7.5+38.4)÷0.9] 21.2×5+18.8×

52.5×(3.2+1.8÷0.02)2-0.18×(11.8-10.8)

2.解方程。

2x÷3=9 12x-9x=8.7 6x+18=48 8-4x=

43.按指定的运算顺序给算式添上括号,并算出结果。

(1)除→减→乘

56.58 ÷ 4.62.3 × 0.3

4.计算下面图形中阴影部分的面积。(单位:米)

(1)

(2)

五、解决问题。

1.一台拖拉机上午耕地3公顷,共用柴油19.8千克,照这样计算,下午又耕了4公顷,这台拖拉机这一天共用柴油多少千克?

2.两辆汽车同时从两地出发,相向而行,15分钟后两车还相距15千米。已知甲车每小时行42千米,乙车每小时行的是甲车的1.5倍,两地相距多少千米?

3.有一块平行四边形的地,底边长5.4米,比高的2倍还多0.4米,这块地的面积是多少平方米?

4.学校数学小组和语文小组共有学生60人,数学小组的人数是语文小组的1.5倍,两个小组各有多少人?(用方程解)

5.黎伯伯家有60千克花生油,要装在最多能装4.5千克油的油桶里,至少需要多少个这样的油桶?

6.在一块面积为0.36公顷的果园里栽果树,株距是4.5米,行距是4米。需要准备多少棵树苗?如果每棵树苗20元,买这些树苗需要多少元?

第五篇：人教版小学数学五年级上册课改计划上

数学五年级上册课改计划

常凤勤

（2011——2012上期）

一、指导思想：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析

五年级共有学生53人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析

（一）本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

1、数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会

求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

（二）、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

（三）、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学措施

1、加强学习教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

6、合作探究，拓展引申。

7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

六、奋斗目标

加强思想教育建立良好的班风，学风，为了提高教学质量，我将在本学期里，认真学习教学大纲，理解教学大纲的要求，掌握教学大纲制定学期教学计划和单元教学计划并注意积累和整理教学资料，总结教学经验，课堂教学求质量，求效率，求效果。学生考试成绩及格率90%，平均分80分