经济学教研室2015年度工作计划（5篇）

第一篇：经济学教研室2015年度工作计划

经济学教研室2015年度工作计划

一、指导思想

在本年度内，根据我院全力推进学位授予权工作顺利进行的目标，以及我院总体工作要求，结合经济学教研室实际情况和面临的主要任务，围绕高等教育的目标和要求，以满足和服务教师与学生需求为中心，以提升教师队伍的敬业精神、创新精神和主人翁意识为主线、以提高教师队伍知识结构、能力结构为基本点，力争在提高教师队伍的整体素质上有所突破并出色完成相关教学任务。

二、2015年度主要工作

（一）常规性工作

完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。经济学的常规教学管理工作运行良好，但在自评过后仍然暴露出一些问题，为此，在新的年度，我们将一方面坚持计划、规划的规范性、制度性，减少弹性；同时，加强教学管理工作中检查、督促的经常性、持续性、有效性。

1、共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。

2、充分发挥教研室在教学管理中的主阵地作用,每次教研活动均应突出一个主题,把教材教法等专题教学研讨落到实处，教研室活动按照实际所在教学周而进行具体安排。教研活动除完成我系布置的日常任务外，还要多讨论多学科交叉问题的处理；讨论经济学理论和实践的最新发展等相关内容。

3、进一步规范教学管理，进行教学质量调研，特别是加强对新进教师的指导，全面提高教学质量，为申报院级精品课及更高级别打下良好基础。

4、建立、健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。齐全、完整、高质量的教学文件是保证教学质量的关键。我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立、健全工作。如理论教学中的教学大纲、教学档案、教案、教学周志、听课记录、点名册、作业及作业批改纪录等；实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲、实践教学任务书、计划书、审批表、总结、实习/实训报告（含报告批改记录、报告成绩）、实习/实训指导记录等都要建立健全。

5、以课件建设为中心，加强教研室的集体备课和相互听课。取人之长，补己之短。

6、加强学生的实践活动。认真完成好2011级学生的毕业实习工作。

7、做好2011级学生的毕业论文指导和答辩工作。

8、做好期末的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（二）重点工作—专业建设

1、课程建设

课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在新的一年中，教研室要重点准备《微观经济学》课程的院级精品课申请资料。此外，教研室在重视单门课程建设基础之上，强调课程组建设，增强学科之间的横向联系。

2、加强教学方法改革，增强实验教学能力

先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。在新学期，我们鼓励教师加强教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。使学生在探讨、解决问题的过程中培养敢于解放思想，勇于创新的精神。

3、加强实践教学

认真落实经济学专业的实践教学环节，切实提高学生的实践能力。今年进行专业实践教学大纲的编写工作，另外，在编写实习指导书过程中要以教研室为单位认真讨论、反复修订，以使制定后的指导书能够真正对实习起到应有的支持作用。

加强校外实习基地建设，充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节。

（三）其他工作

1、科研建设

科研建设是我院提高教学质量、优化师资结构的首要任务。经济学教研室在学院思路的指引下，将开展以下工作：

（1）加强教研室自身建设，注重教师自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教师教学研究和指导教学的能力。

（2）课题研究，落实到位；力争全室教师人人有课题，每人在一学期中都要有自已的专业论文发表。从而进一步提高自身的业务水平。

（3）发挥学科带头人作用，开展示范课活动。搭建青年教师提高平台，各学科努力创建各种平台，如上公开课、参加各类大赛、外出交流等，提高青年教师的素质和能力。

（4）进一步加强学生的专业素质和科研素养。在教研室组织“经济论坛”基础之上，教研室将施行科研培训计划即老师和学生结对，每名教师带3-4名学生，指点学生阅读书籍、进行社会调查、从事论文写作等工作。鼓励一批有理想、有能力的学生率先取得成绩，增强全体学生的科研素养，形成良性的竞争循环。

2、加强各项规章制度建设

加强教研室建设，规范教研活动。教研室是教学、科研工作和教学管理工作的基本单位，教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作、专业建设、课程建设的根本保障。教研室要加强管理工作，每两周开展一次教研活动。教研活动的开展要具有计划性、实效性。教研室每学期都要制定详细的教研活动计划，严格按照教研计划开展教研室工作。重点加强核心专业课程建设，详细研讨制定各课程教学大纲。进一步加强实践教学，继续修订实践教学大纲。

在新的年度里我们一定会认真工作，加倍努力，立足岗位，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好自己所担任的课程的教学，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。

经济学教研室

二〇一四年十一月二十六日

第二篇：2015经济学教研室工作总结

经济系经济学教研室2015工作总结

经济系是我院的一个重要基层教学管理机构，承担着学校大量的教学工作。作为经济系的一个组成部分，经济系教研室主要承担经济学专业的教学任务和其他经管类专业的专业基础课的教学任务。在2015，我教研室在学院领导和经济系领导的正确领导下，开展了一系列的工作，圆满的完成了教学任务。这一学年，我们教研室主要承担了微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门理论课程的教学任务，现将具体的工作情况总结如下：

一、加强业务素养，共同探讨对课堂教学行为的进一步认识与思考

1.严格执行了学校的工作计划和本教研室的工作计划，开展了一系列的教研室活动；坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以教学培养方案为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步形成了以评促进、以学促进的教研格局。2015共开展教研室活动20次。

2.针对这一学年的开课情况，教研室做了具体的分配。这一学年我们教研室承担的课程是微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门课程，学期初针对教学任务做了具体的分配，并利用假期时间进行了充分的备课。我教研室各位专兼职教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。

3.参考各年级的教学培养方案，对今后的课程做了计划、安排。计划是行动的先导，目标是行动的方向。为了加强教研室工作的科学性，学期开始，我们即组织教师讨论、制定了工作目标和计划。由于我们学院正处在起步和探索阶段，因此，不同年级针对不同的阶段形成了不同的教学培养方案。为了更好的、全面的开展今后的教学工作，教研室对各学年、各年级的课程进行了初步的安排。

4.完成了2011级经济学专业62名学生的毕业实习成绩评定工作。

实习是学生参加社会实践活动的先锋，也是学生接触社会的初级阶段，通过这一阶段的指导工作，使我教研室的各位教师加强了与学生的沟通以及对学生的了解，为今后的工作积累了一些实践经验。

5.完成了对2011级经济学专业62名学生毕业论文的指导和成绩评定工作，整理了近三年的毕业论文、毕业实习和综合实习的资料并归档，顺利通过了教务处的检查。与此同时，按照学院和系里的有关部署，按质按量按时地完成了2014、2015届毕业论文作假情况的检查与检测。

6.完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文安排和指导的阶段性工作。按学院和系里要求如期完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文的动员和指导的阶段性工作，包括文选题的确定、任务书的下达、开题报告的撰写及答辩和论文初稿的修改工作。

7.坚持开展教研教改活动。

由于我教研室的四名专职教师均是年轻教师，缺乏课堂教学的经验，而且这学期的教学任务又比较重，教研室组织了多次教研教改活动：

教研室组织老师一起讨论教材的选定，课堂教学方法的改进，教案的编写，教学内容的梳理，教学重点以及疑点问题，统一了教学流程、作业布置及批改规定。

深入推进了每周五“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，交流自己的教学心得与体会。

通过这一阶段的工作、课下的总结归纳和教研教改活动，使我室教师基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

8.组织教研教师听课，评课，并有听课笔记。

一学期来，通过组织教师互相听课，评课，同事之间进行点评，相互借鉴相互学习，取得了良好的效果，能够互相弥补课堂教学中的不足，也可以扩展知识面，提升理论水平和业务水平，提高教学质量，在工作中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好的氛围。9.积极参加并按时完成了学院关于教学教改的立项活动 2014年十月，学院开展了关于教学改革的立项活动，鼓励和支持各系以教研室为单位参与立项，我教研室针对下一学期的授课实践申请了一项立项并按时上交了结项验收资料。通过这次立项，大大提高教学效果和教学质量，有利于学生更生动、形象、深刻的理解理论。

二、积极参加学院、系组织的各项活动

这个学期以来，学校组织了各种各样的活动，我教研室各位教师都积极参与，像学校组织的迎新晚会，经济系组织的迎新晚会还有我系组织的竞技文化月活动，我教研室各位教师都积极地进行了参与。

三、为下学期的教学作好充分准备

随着这一学年的结束，这个学期已经过去，虽然我们教研室的教学工作以及其他的各项工作都取得了一定的成绩。但是，作为一支年轻的教师队伍我们也存在很多的不足，比如经验尚浅，在一些问题的处理上仍显稚嫩，但是在新的一年里我们一定会认真工作，加倍努力，立足岗位，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好自己所担任的课程的教学，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。主要做好以下工作：

1.加强教研室自身建设，注重教师自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教师教学研究和指导教学的能力。

2.进一步规范教学管理，进行教学质量视导调研，特别是加强对薄弱教师的指导，全面提高教学质量。

3.完成2012级毕业生关于毕业实习的指导工作及成绩评定工作。

4.完成2012级毕业生的毕业论文的指导工作及成绩评定工作。

5.完成学院关于学士学位授予权评审的工作安排。

6.课题研究，落实到位；力争全室教师人人有课题，每人在一学期中都要有自已的专业论文发表。从而进一步提高自身的业务水平。

7.发挥学科带头人作用，开展示范课活动。搭建青年教师提高平台，各学科努力创建各种平台，如上公开课、参加各类大赛、外出交流等，提高青年教师的素质和能力。

二〇一五年十一月十五日

第三篇：教研室工作计划

喀什市乃镇花园小学2016-2017学年第二学期教研室工作计划

一、指导思想

根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

（1）加强教学常规管理，加倍关注一年级模式二的总体教学情况，与新任教师培养。

（2）加强教研组、加强教研组长的培养和锻炼，加强对每天的教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（3）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效、加强教学质量监控（4）认真落实各年级教学质量检测。（5）加强分析评价，组织好教学质量分析。抓好学生和教师学国语,掌握乘法口诀,课堂作业方面的检查.三、工作目标

（1）以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力提高教学质量。

（2）积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

四、教学工作管理

（1）渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。（2）落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位.;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

（3）提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节课。年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

（4）增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书馆、阅览室、实验室的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项

要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、工作措施

（1）开展各教研组校本研修活动，在新学期开学日让我校所有教师按教研组进行抽纸选定上公开课顺序。每个月的第一，第三，第四周全体教师在本校参与教研活动。每个月的第二周各个教研组所有成员去教育局安排的学校参加市级教研活动。每周的周四积极参与镇级研修班教研活动。每天的教研活动进行顺序如下： 星期一：数学教研组进行教研活动 星期二：母语语文教研组进行教研活动。星期三：汉语教研组进行教研活动。星期五：综合教研活动。

每一次教研活动的课时安排如下： 第1节课：计算机培训第2节课：公开课 第3节课：说课，评课第4节课：专业测评

（2）每周抽签方式人选2-3名教师进行检查所有资料（教案、作业，进度计划，业务学习等），一发现问题按规则处理，及时纠正存在的问题。

（3）每月开展一次学生各种比赛。数学组组织乘法口诀与快算比赛。3,4,5,6月份的第三周

汉语组组织国语会话比赛等活动。3,4,5月份的第三周

母语语文组组织快读与听写比赛。3,4,5月份的第三周

排名发奖给学生，提高学习兴趣与互相比赛学习的好习惯，从而提高学生的学习兴趣及教学质量。

（4）开学的前一周开展质量分析会议，让每一位教师总结存在的问题，讲以后的整改措施并签订提高教学质量责任书。

（5）每月安排一次教师专业测评月考考试、让所有教师参与，按自己的教研组做试卷，公开得分与排名情况。

（6）按照本学期的《提高国语水平1+1结对子计划》全体教师每月进行一次国语测试，公开成绩。

（7）全体学生每两周进行一次抽测学国语情况，每月一次国语大测试。

喀什市乃镇花园小学

2017.2.14

第四篇：教研室工作计划

工作规划

根据学院整体工作部署和教研部工作安排，结合我教研室教学和师资的具体情况，为进一步提高教学质量、加强师资队伍建设，新学期拟做好以下几方面工作：

一、教学管理方面

1． 根据学院对刑法学、诉讼法学考试改革情况的最终结论，决定民商法学是否2．

1．2． 进行相应的改革。组织教师对民商法学教案进行规范化编写（包括对讲授内容的具体论证）开展主题会议，经验交流 保证科研质量，反对单兵作战。

二、发挥团队优势，开展科研工作

三、加强青年教师队伍建设，形成梯队优势

1． 重视对青年教师培养

2． 保证梯队合理

四、发挥多学科优势，开展对内对外法律服务

教研室有多名教师多年参与法律服务工作，有丰富实践经验，为我院的建设和发展提供了佐有成效的专家咨询和法律服务。有多人担任学院大学生青年志愿者服务队的业余辅导员。计划与某社区联系，开展一次法律进社区活动。与团市委联系

第五篇：教研室工作计划

2018秋小学数学教研组工作计划

凉水河镇小学

一、指导思想：

本学期数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

二、教研目标：

1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。

2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。

3、重视培养学生的多种能力。要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

4、加强信息技术与数学科整合的研究。提高教师信息技术水平。

5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。

6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

三、活动方法及措施：

（一）在骨干教师的引领下，加强教师队伍的建设。

1、加强学习，提高理论业务素质。

理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。

3、坚持有主题地进行活动。

每周都严格按学校的计划进行活动，当教学中遇到问题时，可以随时在组内讨论活动，形成浓厚的学习气氛。活动中教研组长要以身作则，每个人都要畅所欲言，各抒已见，在本组内形成互相学习、共同进步的良好作风。

（二）开展读书富脑活动。

积极响应学校开展的读书富脑活动。组织本组教师继续学习新的课程标准和新的教育理念，多读一些与教育教学相关的理论性文章，多读一些名著。在此基础上每位教师利用工作之余，结合自身特点，撰写学习随感,提升个人修养。

（三）扎实有效地开展课例大教研活动。

组织本组老师积极参加学校组织的达标活动，弄清同课同构，同课异构各种课型的上法；重点在教材的处理和把握上强化研究。组织本组教师根据具体案例进行切磋，得出结论再反馈到教学实际中去。

（四）把备课落实到位。

课堂是教师的主阵地，要在课堂上充分发挥教师的主导作用，备课是关键。本学期我们要把集体备课、单元备课、个人备课有机地结合，充分发挥备课的实效性。每次的教研活动要进行集体备课。每次都要有一个中心发言人，活动前中心发言人要认真做好准备，对如何科学合理安排教学结构方面发言自己的独特见解，要再在精心设计教学过程中达到互补，要在不断改革备课形式的过程中做到务实求新，真正发挥集体的智慧，然后在第二次集体备课时拿出实施反馈调整的完整教案。在提高备课质量的同时,提高课堂教学效率。

（五）培养学生良好的行为习惯。

良好的行为习惯是学生们学习的有效保障，本学期我们将会在学生养成良好行为习惯上下功夫。关注后进生的成长和进步，观察后进生的发展情况，并做好情况记录,针对情况及时采取相关措施，使学习有困难的学生得到长足的发展。