第一篇：数量词大全
量词大全
一把：菜力、剪力、铲子、锁、钥匙、茶壸、酒壸
一部：书、字典、着作、电影、汽车 一场：雨、雪、病、大战 一场：电影、球赛、演出、歌剧、话剧 一滴：眼泪、汗水、血、水、油 一顶：帽子、蚊帐、轿子 一束：花
一朵：花、云 一副：手套、眼镜、手镯、球拍、扑克牌、麻将牌 一个：人、孩子、杯子、盘子、碟子、瓶子、水果、玩具、太阳、月亮、鸡蛋、馒头、饺子、国家、省、市、县、区、乡、村、故事
一根：竹竿、甘蔗、油条、冰混儿、葱、绳子、电线、头发
一间：房子、屋子 一件：行李、衣服、事儿 一棵：树、草、白菜、黄瓜
一颗：珍珠、宝石、星星、牙齿、种子、心 一口：大钟、大锅、大缸、井 一块：糖、橡皮、石头、砖、肉、钱 一粒：种子、米
一辆：汽车、马车、自行车、摩托车、三轮车
一匹：马、布、绸缎 一片：云、心意、树叶 一扇：门、窗户 一双：鞋、袜子、手 一所：学校、医院 一座：工厂、石碑 一套：衣服、西装、家具、餐具、医疗设备
一条：裤子、腰带、毛巾、手绢儿、绳子、辫子、鱼、香烟 一头：牛、驴、骡子、骆驼
一张：纸、相片、唱片、脸、床、桌子、大饼
一只：鸡、鸭、鸟、老鼠、兔子、猫、狗、羊、老虎、昆虫、小船、成双物品之一(手套 1、表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限． 一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩 一个男孩 一个画家 一个司机 一个工人 一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学 一位老师 一位客人 一位长官 一位代表 一条好汉、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰．
一只狗 一只鸟 一只猴子 一只鸡 一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠 一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛 一头羊 一头驴 一头骡 一头豹子 一条蛇 一条鱼 一条虫 一峰骆驼、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状．
一个脑子 一颗脑袋 一根头发 一根眉毛 一只眼睛 一个鼻子 一个耳朵 一张嘴 一片嘴唇 一颗牙齿 一个舌头 一个下巴 一条胳臂 一只手 一个手指头 一个拳头 一条腿 一只脚 一条尾巴 一颗心 4、表示植物的量词：棵、株．
一棵树 一棵白杨 一棵草 一棵松 一株水稻 一株麦子 一株树 一株小草 5、表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉．
一个苹果 一个橘子 一个柿子 一个梨 一个李子 一粒葡萄 一根香蕉 6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状．
一朵花 一朵玫瑰 一朵红梅 一片叶子 一条根 一颗种子 一粒米 7、表示食物的量词．
一顿饭 一顿早饭 一份早餐 一份午餐 一份晚餐 一份中餐 一份西餐 一份点心 一根油条 一个包子 一个馒头 一根鸡腿 一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉 一个三明治 一道菜 一道汤 一片面包 一块蛋糕 一根冰棒 一片饼干 一粒糖果 一片西瓜 一根棒棒糖、表示餐具的量词． 一根筷子 一把叉子 一把汤匙 一张餐纸 9、表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台．
一张桌子 一把椅子 一条板凳 一条沙发 一张床 一条棉被 一条毛巾 一根火柴 一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷 一条牙线 一块香皂 一块桌布 一块手表 一面镜子 一个脸盆 一个桶 一只桶 一把伞 一条绳子 一部电话 一台电视机 一台录影机 一盘录影带 一盘录音带 一个冰箱 一根香 一帖膏药 一服药 10、表示穿戴用品和装饰品的量词。
一件衣服 一件上衣 一条裤子 一个口袋 一顶帽子 一条围巾 一只手套一只袜子 一只鞋 一只眼镜 一只耳环 一枚胸章 一枚戒指 11、表示建筑物的量词：座、栋。
一座城 一座桥 一条路 一栋房子 一座别墅 一座高楼 一幢楼房 一座塔 一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙 一堵墙 一间房 12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘。
一辆车 一辆汽车 一辆自行车 一列火车 一架飞机 一条船 一枚火箭
一艘军舰 表示工具的量词：把
一把锤子 一把锁 一把剪刀 14、表示文具的量词。
一支笔 一枝笔 一张纸 一块墨 一方砚台 一台电脑 15、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。
一封信 一则日记 一首诗 一篇文章 一幅照片 一张照片 一幅画 一台戏 一道命令 一首歌 一支曲子 一篇报告 一个字 一个词 一个句子、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通。
一件事 一个事件 一个动作 一通电话 一顿毒打 一顿吵架 一顿臭骂 一场球赛 一场** 一场战争 一场大火 一个案例 一通报告 一阵骚动
一阵掌声、表示武器的量词。
一把刀 一面盾 一张弓 一支箭 一支枪 一发子弹 一门大炮 一枚炮弹 一枚导弹
18、表示地理天文气候的量词。
一座山 一道梁 一条江 一条河 一个池子 一个湖 一个海 一个月亮 一轮明月 一颗星星 一个太阳 一朵云 一阵风 一场雨 一个响雷 一道闪电
19、表示形状的量词。条、根、支、道、面、片、张、颗、粒、块。
一个邮箱 一片草滩 一门科学 一座研究所 一截枯藤 一项特权 一项任务 一块点心 一坨冰砣 一根竹篙 一轮明月 一串果实 一种病 一阵风 一道口子 一 汪水潭 一门炮 一包瓜子 一缕薄烟 一件武器 一片薄云 一个发夹 一个水烟袋 一抹斜阳 一 座凉亭
第二篇：16_数量词教案
读课文趣味识字
16.数量词
教学目标：
1、能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“表、件、顶、包、干、盒、颗、棵、句”等9个生字，积累生字组成的词语；学习部首“页字旁”，积累文中带有页字旁的字；能辨析“颗、棵”；知道“颗、棵、顶、件”在田字格中的位置并能在老师的指导下正确书空它们的笔顺。
2、能借助拼音正确朗读课文，不加字，不漏字，不改字；能在老师的指导下了解并掌握“一”在文本中的变调规律。
3、能在语言环境中正确使用数量词，初步学习数量词的正确搭配，从中感受到学习数量词的乐趣。教学重点、难点：
1、正确读文，了解并掌握“一”的变调规律。
2、识记积累本课生字词语。
3、能在语言环境中正确使用数量词。教学时间：1课时。教学准备：
课件、田字格黑板、生字卡片、板书等。教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1、（媒体出示课文插图）看屏幕！小朋友们，画面上的东西你认识吗？（媒体出示词语）请你借助拼音读准物品的名称。(自由读，领读)
2、学习生字：表和干
3、齐读词语
4、出示课题：
16、数量词（齐读课题）
二、学习课文，揭示规律
过渡：现在请小朋友轻声的读读这首儿歌，要求：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。
1、自由读课文
2、指名分节读课文。
3、初步了解数词和量词，揭示课题。
4、师：这些词语中像“一”这样表示多少的词，人们把他们叫做数词。（板书：数词）数词后面跟着是表示东西的单位的词，人们叫他们量词。（板书：量词）数词和量词是很好的朋友，他们在数东西的时候从来不分开，因此人们把他们合起来，给它们一个特别的名字叫“数量词”。
5、再读课文。
6、学习生字：
（1）找出读音相同的生字，出示“颗”和“棵”： ①辨析：棵、颗
②出示练习：一（）青菜
一（）花籽儿 ③老师范写，学生书空。
（2）找出“页字旁”的另一个生字，出示“顶”： ①集体书空
②理解意思、积累词语（3）件、盒、包、句
学生交流识字的方法（重点：区别“句”和“包”的不同；书空“件”）
7、再读课文。
8、（出示词组）读词组，学习“一”的变调（1）师生问答读词组。
（2）师：在这么多词组中，同样是“一”字，他的读法不一样，你发现了没有？（3）揭示规律：“一”在第四声的字前面读第二声，在其他声调的字前面读第四声。
（4）齐读词组
9、学习数量词有个要我们注意的小窍门，和你的同桌一起再读读课文，找找这个小窍门。
交流出示板书：数词量词在一起，前后词语搭配好。（齐读）
三、复习巩固，拓展延伸
1、师：有个小弟弟也学会用数量词，前不久他出门旅游，看到了许多东西，他给我们写了封信呢！请大家读读这封信，看看有没有问题。有问题的话，把错的地方圈起来，想想应该怎么说？
2、指名交流；师纠正错处；生齐读正确的句子。
3、小弟弟的问题出在哪儿？齐读板书。
4、让我们把学习数量词的小窍门大声地告诉小弟弟，再读板书。
5、小弟弟在我们的帮助下，也记住了这个小窍门。他又给我们写来了一封信，快来读读这封信？注意“一”的声调。
出示句子：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞翔。引读理解句意；学生齐读。
6、拓展体会“前后词语搭配好”：
过渡：小朋友们读得这么好，老师送你们——
（1）（出示图片“花”）师：多少花？生回答，媒体出示：一朵花
一枝花（生读）
（逐步出示）一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花（生读）（2）小结：东西的形态和数量不一样了，量词也会变化。再读板书句子。
7、总结：今天的课上，我们知道了什么叫“数量词”，使用数量词的小窍门，齐读板书。我们还学会了“一”的变调。下节课，我们要把新学到的字认认真真地写到田字格里。
附： 板书设计： 数量词
颗
顶
第三篇：日语数量词总结
日语数量词总结
1、自然数
1いち
100ひゃく 2に
200にひゃく 3さん
300さんびゃく 4よん（し）
400よんひゃく 5ご
500ごひゃく 6ろく
7なな（しち）
8はち
9きゅう（く）
10じゅう
20にじゅう
30さんじゅう
40よんじゅう
50ごじゅう
60ろくじゅう
70ななじゅう
80はちじゅう
きゅうじゅう
2、时间词
一時いちじ
二時にじ
三時さんじ
四時よじ
五時ごじ
六時ろくじ
七時しちじ
八時はちじ
九時くじ
十時じゅうじ
何時なんじ
3、日期（月
一月いちがつ
二月にがつ
三月さんがつ
四月しがつ
五月ごがつ
六月ろくがつ
七月しちがつ
600ろっぴゃく
700ななひゃく
800はっぴゃく
900きゅうひゃく
1000せん
2000にせん
3000さんぜん
4000よんせん
5000ごせん
6000ろくせん
7000ななせん
8000はっせん
9000きゅうせん
10000いちまん
一分いっぷん
二分にふん
三分さんぷん
四分よんぷん
五分ごふん
六分ろっぷん
七分ななふん
八分はっぷん
九分きゅうふん
十分じゅっぷん
何分なんぷん
/日）
一日ついたち
二日ふつか
三日みっか
四日よっか
五日いつか
六日むいか
七日なのか
八月はちがつ
八日ようか 九月くがつ
九日ここのか 十月じゅうがつ
十日とおか 何月なんがつ
何日なんにち
4、周数/
月数/
年数
一週間いっしゅうかん
一ヶ月いっかげつ
一年いちねん
二週間にしゅうかん
二ヶ月にかげつ
二年にねん 三週間さんしゅうかん
三ヶ月さんかげつ
三年さんねん 四週間よんしゅうかん
五週間ごしゅうかん
六週間ろっしゅうかん
七週間ななしゅうかん
八週間はっしゅうかん
九週間きゅうしゅうかん
十週間じっしゅうかん
何週間なんしゅうかん
5、张/页数
一枚いちまい
二枚にまい
三枚さんまい
四枚よんまい
五枚ごまい
六枚ろくまい
七枚しちまい
八枚はちまい
九枚きゅうまい
十枚じゅうまい
何枚なんまい
6、杯
一杯いっぱい
二杯にはい
三杯さんばい
四杯よんはい
五杯ごはい
六杯ろっぱい
七杯ななはい
八杯はっぱい
九杯きゅはい
十杯じゅっぱい
何杯なんばい
7、个数
四ヶ月よんかげつ
五ヶ月ごかげつ
六ヶ月ろっかげつ
七ヶ月ななかげつ
八ヶ月はっかげつ
九ヶ月きゅうかげつ
十ヶ月じゅっかげつ
何ヶ月なんかげつ
台数/
一台いちだい
二台にだい
三台さんだい
四台よんだい
五台ごだい
六台ろくだい
七台しちだい
八台はちだい
九台きゅうだい
十台じゅうだい
何台 なんだい
只（小型动物）
一匹いっぴき
二匹にひき
三匹さんびき
四匹よんひき
五匹ごひき
六匹ろっぴき
七匹ななひき
八匹はっぴき
九匹きゅうひき
十匹じゅっぴき
何匹なんびき
/晚（住宿时）
四年よねん 五年ごねん 六年ろくねん 七年しちねん 八年はちねん 九年きゅうねん 十年じゅうねん 何年なんねん 瓶/柄/根/只 一本いっぽん 二本にほん 三本さんぼん 四本よんほん 五本ごほん 六本ろっぽん 七本ななほん 八本はっぽん 九本きゅうほん 十本じっぽん 何本なんぼん 双/对
一足いっそく 二足にそく 三足さんぞく 四足よんそく 五足ごそく 六足ろくそく 七足ななそく 八足はっそく 九足きゅうそく 十足じっそく 何足 なんぞく 间（房间）
一個いっこ
一泊いっぱく
一軒いっけん 二個にこ
二泊にはく
二軒にけん 三個さんこ
三泊さんぱく
三軒さんけん 四個よんこ
四泊よんぱく
四軒よんけん 五個ごこ
五泊ごはく
五軒ごけん 六個ろっこ
六泊ろっぱく
六軒ろっけん 七個ななこ
七泊ななはく
七軒ななけん 八個はっこ
八白はっぱく
八軒はっけん 九個きゅうこ
九泊きゅうはく
九軒きゅうけん 十個じっこ
何個なんこ
8、箱/包
一箱ひとはこ
二箱ふたはこ
三箱さんばこ
四箱よんはこ
五箱ごはこ
六箱ろくはこ
七箱ななはこ
八箱はちはこ
九箱きゅうはこ
十箱じっぱこ
何箱 なんばこ
9、次数
一回いっかい
二回にかい
三回さんかい
四回よんかい
五回ごかい
六回ろっかい
七回ななかい
八回はっかい
九回きゅうかい
十回じっかい
何回 なんかい
十泊じゅっぱく
何泊なんぱく
碟/碗/盘
一皿ひとさら
二皿ふたさら
三皿さんさら
四皿よんさら
五皿ごさら
六皿ろくさら
七皿ななさら
八皿はちさら
九皿きゅうさら
十皿じっさら
何皿なんさら
楼层
一階いっかい 二階にかい 三階さんがい 四階よんかい 五階ごかい 六階ろっかい 七階ななかい 八階はっかい 九階きゅうかい 十階じっかい 何階 なんがい
十軒じっけん 何軒なんげん
本/册
一冊いっさつ 二冊にさつ 三冊さんさつ 四冊よんさつ 五冊ごさつ 六冊ろくさつ 七冊ななさつ 八冊はっさつ 九冊きゅうさつ 十冊じっさつ 何冊 なんさつ
第四篇：如何教学数量词
走近《比一比》，激活数量词
人教课标版小学语文第一册识字二的《比一比》，是一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对农家小院具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。
根据教材的特点，及《语文课程标准》提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，本课的教学目标确定如下：
（1）知识目标：在本课中，要求学生学会12个生字，8个词语，认识1个偏旁“土”，正确流利地朗读韵文。掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
（2）能力目标：要求学生通过学习，提高识字能力和朗读韵文的能力，掌握识字的方法。
（3）情感目标：通过让学生采用多种方式朗读韵文，感受农家小院的美丽和农家温馨的生活场景，从而激发对生活的热爱。
教学中，我仅从激发学生对数量词的关注，采用了以下几步，帮助初学儿童建立起数量词的概念：首先，数量词即数量形容词,表示数、量或程度的形容词。
一、让学生听出表示数量的词。
上课伊始，我说：“小朋友们，老师给你们介绍一个农家小朋友和他的家庭，请边思考边听老师用的什么词最多？我开始讲述：“有一个小朋友叫圆圆，她家有五口人，除爸妈外，还有一位奶奶和一个小弟弟，他家有三间房子，客厅里有一台电视机一台电风扇，两张桌子、一套沙发、一张床，他家还养了一只猫、一条狗，五只小鸡。”我刚一说完小朋友们就把手举得高高的，是：“一”。我顺势给大家一个概念：“一（个）”、“一只”、“一张”、“一套”、“五口”等，叫“数量词”。
二、走进图画和课文，感知数量词。
一是走进图画。让学生通过具体的感官发现，在农家小院的左边大树下，有一头高大的黄牛和一只小猫；右边有一群奔走的鸭子，屋顶上有一只停歇的小鸟；再看看门前的栅栏边，一张桌子上有一堆枣和一个桃。大树上桃子明显比枣子大。课文对以上这些事物进行了比较。在观察图画时，教师有意让学生按照刚才的顺序进行说话练习，感知表示不同事物所用的量词是有区别的。
二是学习课文时，让学生采用多种方式朗读韵文。原文比如：“一个大，一个小，一头黄牛一只猫。”我除了让学生按教材的编写样式朗读，还增加了“谁和谁比的意思。”于是，将以上的原文进行了扩充：“一个大，一个小，一头黄
牛一只猫。黄牛比猫大，猫比黄牛小。”类似的，后面的原文都进行了扩充朗读，使比较的对象更加有针对性。
学生对原文所涉及的事物，进行了大小、多少等数量的比较。学生有了这个比较的基础后，我们采用换用数量词的游戏，让学生感知用词的指定行。如：“一只黄牛一头猫”等，让学生在笑话中明确数量词跟其它词一样，用词必须准确。
同样可以一个一个、一颗一颗地数，为什么又有“一颗黄豆、一颗星星、一颗牙齿”等的用法呢？我让学生比状以上这些东西的大小和形状，学生发现它们都是很小的圆形状或颗粒状，像这样的事物常用“颗”。至于“颗”与“棵”的比较，要从事物本身的特性来看了：表示植物的用“棵”，表示圆状或颗粒的，就用“颗”了。
对于很难计数的事物，我们怎样表示它们的多少呢？如“一群羊、一群牛、一群鸭、一群人”等，我告诉学生：达到三个或三个以上的都叫多，比如有“三人众的说法”，有“三五成群”的说法。学生理解了“群”表示多，并聚在一起。
其次，数量词包括不定数量词和数词。
课文中有“一边多，一边少，一堆杏子一个桃”的多少比较。为了让学生弄懂不定数量词的用法，我举出了以下的短语：“一堆土豆、一堆红薯、一堆石头、一堆桔子”等，让学生想象以上的东西，此时它们怎样地靠在一起？学生明白：“堆”表示数量多，一个紧挨一个，且紧紧地叠在一起。还通过比较，“堆”和“群”不能互换。如都表示多，如“一堆石头”、“一群羊”等，为什么不能换量词呢？试想，石头一个压一个可以，但羊一只压一只就不行了。为什么？羊有生命。学生明白：有生命的人或其它动物，表示多，只能用“群”，无生命的东西表示多，就用“堆”。
三、再进图文及练习，巩固运用数量词。
当我们读完课文发现，农家小院的美，除了韵文的内容，其实还有农家住房本身的美。如学生说：“一间房”、“一扇门”、“两个窗”、“一串辣椒”、“一个烟囱”、“一行行树”、“两排栅栏”等，吸引了学生对农家小院极大的兴趣，激起了孩子们对农家温馨生活场景的向往之情。进而，让学生用上数量词，说说课后的事物，在这样的练习中圆满结束课文的学习，让学生比较全面地了解了数量词的用法。
当然，学生要真正掌握，还要在生活中不断强化。
长堰堤小学蔡永蓉
第五篇：英语数量词总结
英语数量词总结(含试题)
Sample TextSample Text 数词
数词主要分为基数词和序数词两类。
一、数词的分类
1.基数词
表示数目的词称为基数词。其形式如下：
A．从1——10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
B．从 11——19
eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．
这里除 eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
C．从 21——99
整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
twenty-one
seventy-six
D．百位数
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．
a hundred and one
320 three hundred and twenty
648 six hundred and forty-eight
E．千位数以上
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight
16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four
5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four
F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall．
大厅里有数以百计的人。
Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．
每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
They went to the theatre in twos and threes．
他们三三两两地来到了剧院。
G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
He became a professor in his thirties．
他三十多岁时成为了教授。
She died of lung cancer in forties．
她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s．
那是在二十世纪六十年代。
H．基数词的句法功能
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
The two happily opened the box．
两个人高兴地打开了盒子。（作主语）
I need three altogether．
我总共需要三个。（作宾语）
Four students are playing volleyball outside．
四个学生在外面打排球。（作定语）
We are sixteen．
我们是16个人。（作表语）
They three tried to finish the task before sunset．
他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）
2.序数词
表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：
A．从第一至第十九
其中，one— first，two— second，three— third，five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth．
B．从第二十至第九十九
整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth
表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一
fifty-sixth 第五十六
seventy-third 第七十三
ninety-ninth 第九十九
C．第一百以上的多位序数词
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十
D．序数词的缩写形式
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rd
fourth——4th sixth——6th twentieth——20th
twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
E．序数词的句法功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．
第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．
他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．
我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。
We'll go over it a second time．
我们得再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One
the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）
二、时刻表示法
1.表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock
5:00 读作 five o'clock 或 five
2.表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分 3.表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:
读作 six thirty-one
10:26
读作 ten twenty-six
14:03 读作 fourteen o three
16:15 读作 sixteen fifteen
18:30 读作 eighteen thirty
23:55 读作 twenty-three fifty-five
注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示
the sixth（6th）century 公元六世纪
the eighteenth（18th）century 公元十八世纪
the 1900's 二十世纪
the 1600's 十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）
在二十世纪三十年代
in the 1860's（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）
在十九世纪六十年代
In the 1870's when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，so he began to learn Russian．
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late
in the early 1920's 在二十世纪二十年代早期
in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期
4.年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine
1800 读作 eighteen hundred
253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three
1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C.在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月 February——Feb．二月
March——Mar.三月 April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct.1.国庆节是十月一日。（读作 October first）
此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．
May 5 五月五日（读作May fifth）
也可以表示为the fifth（5th）of May
Mar.1（st）三月一日（读作March first或 the first of March）
5.表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
On a cold morning，the old man died lonely in his house．
在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。
I don't want to be disturbed on nights when I have to study．
我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。
The accident happened on the afternoon of July 7．
这次事故发生在7月7日下午。
We are to have a small test on Monday morning．
星期一早晨我们将进行一次小测验。
四、加减乘除表示法
1.“加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，等词表示。
equal
2+3=? 可表示为： How much is two plus three?
2+3=5
Two plus three is five．
Two and three is equal to five．
Two and three make five．
Two added to three equals five．
If we add two to/and three, we get five．
二加三等于五
2.“减”用 minus或 take from表示
10－6＝? How much is ten minus six?
10-6=4
Ten minus six is four．
Take six from ten and the remainder is four.Six(taken)from ten is four．
十减去六等于四
3.“乘”用time（动词）或multiply表示
3X4＝? How much is three times four?
3X4=12
Three times four is/are twelve．
Multiply three by four，we get twelve．
Three multiplied by four makes twelve．
三乘以四等于十二
4.“除”用divide的过去分词形式表示
16÷4=? How much is sixteen divided by four?
16÷4＝4
Sixteen divided by four is four．
Sixteen divided by four equals/gives/makes four．
十六除以四等于四。
五、分数表示法
1.分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。
3/4 three fourths或 three quarters
1/3 one third或a third
24/25 twenty-four twenty-fifths 1/4 three and one fourth或 three and one quarter
1/2 a half
1/4 one quarter或a quarter 1/2 one and a half 1/4 one and a quarter
2.当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名词用单数。1/2 hours 一个半小时（读作 one and a half hours）3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）
4/5 meter 五分之四米
5/6 inch 六分之五英寸
3.表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。
10的7次方 the seventh power of ten（ten to the seventh power）
6的10次方 the tenth power of six（six to the tenth power）
六、小数表示法
1.小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作 point，o读作 zero或o［ou］，整数部分为零时，可以省略不读。
0.4 zero point four或point four 零点四
10.23 ten point two three 十点二三
25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七
l.03 one point o three 一点零三
2.当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。
1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨
l.5 tons 一点五吨、百分数表示法
百分数用基数＋percent表示
50％ fifty percent
百分之五十
3％ three percent
百分之三
0.12％ zero point one two percent 百分之零点一二
这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。
八、数量表示法
1.表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+ 形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词 + in + 名词（length，width，height，weight等）表示。
two meters long或 two meters in length 2米长
three feet high或 three feet in height 3英尺高
four inches wide或 four inches in width 4英寸宽
This box is 2 kilograms in weight．
这个盒子有两千克重。
The city wall of Xi'an is 12 meters wide and 12 meters high．
西安城墙是12米宽，12米高。
2.表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。
five minutes' walk
步行五分钟（的距离）
It's an hour's ride from my hometown to our university．
从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。
或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。
It's three kilometers' distance from our campus to the Bell Tower.从我们校园到钟楼有三公里远。
3.表示温度时，用below zero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示。
thirty-six degrees centigrade或 36℃摄氏 36度
four degrees below zero centigrade或-4℃摄氏零下4度
Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．
水在华氏三十二度时结冰。
Water boils at one hundred degrees centigrade．
水在摄氏一百度时沸腾。
这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。
You are 37℃．（读作 thirty-seven degrees）
你是三十七度。（摄氏）
It's seven degrees below zero．
今天是零下七度。（摄氏）
4.由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。
It's a five-minute walk from the library to the playground．
从图书馆到操场需要走五分钟。
She's a sixteen-year-old girl．
她是个十六岁的女孩。
5.表示“比···大（或）几倍”的说法。
This room is two times bigger than that one．
这个房间比那个（房间）大两倍。
The dictionary is four times thicker than that book．
这本词典比那本书厚四倍。
My age is two times older than his．
我的年龄比他大两倍。
是骡子是马, 拉出来溜溜:
一、将下列数字写成英语：
1.625 2．8,961 3.10,000 4.20,405
5.1/3 6.5/6 7.65％ 8.1.25
二、选择填空。
1．March is ________month of a year．
A． a three B． the third C．a third
2．We will have a meeting at 8:05_______．
A．five to eight B．eight five C．eight o five
3．Eight plus eight is______________.A．sixteen B．sixty-four C．one
4．He is an ______________boy．
A．eight years B．eight-year-old C．eight-years-old
5．We will have a___________ walk．
A．ten minutes B．ten minutes' C．ten-minutes
6．The wall is___________.A．four meters long
B．four meter long
C．four-meter long
7．What's the date today? It's__________．
A．March the eight
B．March eighth
C．eight，March
8．It happened in the 1040's．
A． in the forties of the eleventh century．
B． in the forties of the tenth century．
C．in the forty
9．About_____________ of the earth's surface is covered with water.A.three-fours
B.three-fourth
C.three-fourths
10.He went down to the village which was__________miles away from the city.A.three hundreds
B.three hundred
C.three hundreds of
KEY::
一、1．six hundred and twenty-five
2．eight thousand nine hundred and sixty-one
3．ten thousand
4．twenty thousand four hundred and five 5．one third（a third）
6．five sixths
7．sixty-five percent
8．one point two five
二、1.B;2．C;3．A;4．
nice to meet you!my dear friends.lucky me.．B;6.A;7.B;8.A;9．C;1O．B B;5
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