2012-2013(上)教研室工作计划（五篇材料）

第一篇：2012-2013(上)教研室工作计划

梅山中学

2012—2013学年度第一学期教研室工作计划

一、指导思想：

以“课堂观察学”实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研，以语数英“先学后教”为核心，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作目标及任务：

1、协助校长室大力加强教师队伍建设。

2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。

3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好县级课题的结题工作。

4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察学”活动。

5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动。

6、组织教师参加片际教研活动以及县组织的各项技能大赛。

三、活动安排：

1、9月份：召开教研组长会，确定各教研组教研工作计划以及本学期教研思路；认真组织开展在我校开展的鸿图片际教研活动以及片际学校组织的片际教研活动（时间由进修学校安排）。2、10月份：举办校七、八年级数学知识竞赛；组织学生参加县数学“希望杯”竞赛；检查落实县级课题开展情况以及课题结题的相关材料；开展语数英“先学后教”活动。

3、11月份:举办七年级英语书法比赛、八、九年级英语单词王比赛；举办硬笔书法比赛；外出参观学习课改经验。4、12月份：参加校、县硬笔书法比赛；教研组长工作交流会； 5、1月份：县、校论文收集、整理，汇编；教研组、教研室工作总结收集、整理；教师工作小结整理、装订。

三、正常开展教研活动

1、继续贯彻实施学校《梅山中学教学常规暂行规定》，根据师资和教学工作实际，组织教师以“先学后教”这核心的丰富多彩教学研究活动；期末编写教学案例，开展教案设计、观摩教学、论文评比、“先学后教”等教学竞赛活动。

2、举行全校优质课评比活动，切实提高课堂教学的高效性。

3、积极组织教师参加业务理论学习。

四、其它方面

1、组织推荐教师论文参加各级各类评比。

2、完成校长室布置的临时性工作。

3、组织学生开展学科竞赛。

2012年9月13日

第二篇：教研室工作计划2012上范文

怀化市五中教研室工作计划

2012年上期

指导思想

坚持以学校工作要点为指导,抓管理，促规范，抓创新，促质量，抓素质，促特色，狠抓校本培训，校本科研,促进教师向专业化方向发展，提升我校办学品位。

工作重点

1、深入推进课堂教学改革。组织开展课堂教学改革研讨课、汇报课，以典型经验推进课改。

2、服务学考、高考，做好信息的搜集、整理、研究工作，做好模拟考试成绩分析，有效指导“两考”。在学科主任的指导下，高

二、高三以备课组为单位制定详细的教学计划，并切实执行。

3、加强教师队伍建设，尤其是青年教师培养，举办以青年教师为主体、以“深入课堂教学改革、提高课堂效益”为主题的中青年教师教学技能大赛和青年教师业务能力考试，落实传帮带工作。

4、抓实学科组、备课组常规教研活动的过程管理，严格执行教研活动考勤制度。

5、以课题引领教改，做好已申报课题的开题、研究工作，围绕课堂教学改革开展校本研究，解决教改中存在的问题。我

校现有两个省级课题（《网络环境下理化生探究性实验设计的个案研》、《》），一个市级课题（《学案导学、自主合作探究模式的研究》）、一个校级课题（《新课改下培养中学生语文阅读学习策略校本研究研究方案》），各课题组要做好开题论证、实验方案的制定工作，正式投入实质性研究，期末上交研究成果及阶段性研究报告。

6、各学科组、备课组开展各项富有特色的校园活动，丰富学生校园文化生活。

7、学校正在研究制定《怀化市五中学科带头人、教坛新秀评选管理办法》。

8、两考信息搜集、分析及研讨。

9、组织参加省第33届青少年科技创新大赛。

具体措施

（一）加强学科组和备课组的精细化、规范化管理

1、学科组教研活动实行学科主任负责制。进一步充分发挥学科组的职能作用，使学科组成为学校教研教改、教师专业成长的主阵地。各学科主任负责制定学期教研活动计划，重在组织落实。充分发挥学科组的能动性，鼓励教研活动形式、内容的创新，并将此作为优秀学科组评比的重要指标之一。

2、抓好学科组和备课组常规工作的过程管理，保证工作的高效有序。以学科组为单位的教研活动每两周举行一次，备课组活动以年级组为单位每周举行一次。教研活动必须有组

织、有计划、有主题、有考勤登记，有固定的时间和地点，以便教研室检查。教研活动出勤情况纳入教师目标管理进行考核。

3、组织落实学科组教师的教研课（含公开课、示范课、研讨课等）。学科主任和备课组长是课堂教学改革的主要组织者，不仅要认真组织研究课堂教学改革，而且要按照改革要求带头上好教研课，发挥示范作用。教研课务必做到目标明确，设计合理，过程缜密，联系教学实际，解决具体问题，有效指导教学，提升教学水平。

学科主任对每堂教研课都要认真组织好听课评课活动，做到人人有发言，发言有记载，切忌走过场，使听课评课成为总结课堂教学改革得失和促进教师专业能力发展的重要途径。要求学科组内教师（男五十岁以下，女四十五岁以下）每学期上1堂校级公开课，每位教师具体上课时间和地点由学科主任于前一周星期五之前通知教研室，教研室人员列席听课评课。

每位教师每学期听课不少于15节，青年教师每学期不少于20节，主管教学教研的行政领导每人每学期听课不少于25节，而且要做好评课记录。

4、继续加强备课组的集体备课研究。各备课组应努力做到“三个研究三个统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度、统一检测、统一质量分析。遇问题共同解决，优质资源一起分享，避免各自为战。

5、学科主任积极配合教务处做好教师教案和作业布置、批改的检查工作。学科主任要发挥自己的专业优势，对教案、作业应侧重于备课和作业批改质量上进行把关，力争每个教案都有后记，将此作为评定优劣等级的重要依据，强化教师的教学中心意识。

6、各学科组、备课组要积极开展富有学科特色的学生活动，组织学生参加各级教育行政主管部门举办的竞赛活动，丰富学生课外文化生活，加强校园文化建设，以课外促课内，提高学生学习主动性。

7、大力支持教师撰写论文，参加各级教育行政主管部门组织的论文竞赛，尤其要鼓励教师撰写教育教学改革经验总结方面的论文，将个别的经验升华为普遍的规律，从而更有效地指导教育教学工作，促进教师的专业发展。

8、以优秀学科组、备课组评选为契机，进一步加强学科组、备课组建设。

（二）进一步推动课堂教学改革

本学期是我校课堂教学改革的第四个学期，也是市教科院在全市大力推进高中课堂教学改革的第一年。各学科组主任、备课组长务必认真学习市教科院下发的《关于进一步推进普通高中课堂教学改革的意见》和我校制定的《怀化市五中课堂教学改革实施方案》，领会课堂教学改革精神，以身作则，带领老师们围绕高考和学业水平考试，从学校发展的高度，以时不我待的紧迫感、高度的责任感和使命感来组织推动教学改革工作，力争在课改上取得实质性成果。

1、各学科组要组织老师们学习《关于进一步推进普通高中课堂教学改革的意见》和《怀化市五中课堂教学改革实施方案》，在学习中转变教育教学观念，以新课程理念指导教学。

2、课堂教学改革中，学科主任、备课组长必须做到：思想上克服畏难情绪，充分做好各方面的准备工作；行动上要起模范带头作用，勇于实践，自觉成为课堂教学改革的探索者。

3、课堂教学改革必须落实到教育教学活动的各个环节，学科组、备课组要积极配合教务处、教研室督促检查、落实。课改的首要环节是加强集体备课研究，备课的重点要由备“教”转到备“学”上，备学案、备学法。课堂教学组织环节是关键，教师在课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为自己的自觉行为。

4、各学科组、备课组要充分发挥教研课在课堂教学改革中的作用。每堂教研课在正式上课前，学科主任或备课组长必须对上课教师的教案进行认真审查，不符合《怀化市五中课堂教学改革实施方案》的教案不允许上教研课。上好、多上教研课，一方面可以更好地总结改革的成败得失，另一方面则可以发现课堂教学改革的人才，培养本学科的课改标兵，更有效地推动改革的深入。

5、教研室、教务处将加强随堂听课工作。对于不符合课堂教学改革要求的，听课人员将与上课老师交流意见，并进行跟踪听课评课。

6、强化教学反思，及时的反思更有利于总结经验教训，提高教师的教学水平。

7、教研室将联合办公室开辟教研教改宣传专栏，大力宣传我校教师的教研教改成果、优秀教师事迹、经验等。

（三）继续加强教师培养工作

1、教学比武：以课堂教学改革精神为指导，由学科组推荐教师参加学校高效课堂教学比武。

2、组织好青年教师业务考试（时间为4月份的市高考二模）

3、加强对教学新秀的培养。对青年教师多给一些关心和指导，鼓励他们多参与一些与骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。

4、做好教师培养的传帮带工作。进一步规范传帮带活动，注重帮带工作的有效性。充分发挥骨干教师的作用，鼓励青年教师与骨干教师相互听课评课，加强双边交流，在交流中帮助青年教师迅速成长。

5、通过内引外联的方式加强校本培训。外请专家、内请经验丰富的教师在学校举办内容丰富、形式多样的讲座；同时，积极开展校际合作，促进教师间的研讨交流，提高教师业务素质。

6、发挥好教师外出参观学习的作用。派出参观学习的教师返校后的一周内必须向教研室上交学习总结，并在本学科组会议上向全体教师进行学习汇报，达到一人外出，全体受益的效果。

7、积极开展教师业务学习工作，每期教师必须有5000字以上的业务学习笔记。

（四）抓实课题研究，推动教学改革

课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。

省市级课题研究要有组织有计划，学科组要全员参与，分工合作，学科主任和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在组内推广实践。

树立“问题即课题”的意识。校本课题要立足解决教学中的实际问题，特别是课堂教学改革过程中遇到的问题，本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调解决问题，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册。

人员分工

曾劲松：负责教研室的全面工作，兼抓省、市“十二·五”课题研究及政史地教研教改工作；

杨松华：负责校本研究、校本培训及语数英教研教改工作； 刘水莲：负责教研室日常工作及理化生音体美综合实践教

研教改工作；

王玮：负责教研室日常工作；

丁仁前：负责青少年科技创新辅导工作； 刘宏阳：负责网络维护、管理工作。附：工作安排表

第三篇：学校上学期教研室工作计划

学校上学期教研室工作计划

一、指导思想

本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化。以 “十二五”省级立项重点资助课题《关注细节，教师教学风格形成策略研究》以及XX市级、XX市级系列课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平;以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。

XX年教研室工作计划（共四篇）

二、工作内容：

1.做好各级课题的研究工作。重点是做好省级课题研究成果的目录梳理工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例。XX市级和XX市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。

2.进一步加强教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设，做好骨干教师的考核工作。开展青年教师的系列培训活动。

3.制定XX继续教育计划，继续组织教师开展丰富

多彩的校本研修活动，并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录。

4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。

5.编辑敏思校报，加强学校文化信息的宣传。

三、具体工作措施：

(一)抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。

1.进一步加强教科研队伍的建设。

一方面以“经贸小学教师发展学校”项目为抓手，开展不同梯队的教师专业培训。在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等，促进教师教学能力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。

2.关注青年教师的成长。继续开展校内五年以内青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将继续进行 “青年教师月沙龙活动”“青年教师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速成长。

3.认真做好课题核心组的建设。以省级课题子课题组长和校骨干教师为核心成员，每月围绕课题研究进程开展主题研讨活动，聘请省市级教科所专家进行指导，围绕研究课题的成果目录开展资料的收集和撰写工作等。切实提升骨干教

师的科研能力。

(二)强化意识，抓实各级课题研究工作

提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键。本学期教科室将结合上级相关文件和课题研究阶段目标，组织课题组核心成员深入开展课题研究工作。

1.加强课题月例会活动

本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题研究的核心内容，梳理研究成果撰写目录，并明确每月课题研究推进方向和形式。实行课题管理责任人制度，省级课题组长和各市级课题负责人则结合课题方案认真制定研究计划，并每月能组织课题组成员有序开展相关活动，每次活动有主题、有活动方案、有课堂实践研讨、有理论学习和探讨，以提高课题研究的实效性。做到分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集等过程性资料能落实到教师分别承担，并能及时上传至课题研究网站。

2.加强课题理论学习

本学期的课题理论学习还是分为三种形式：一是拟邀请省市级教科研专家到校进行课题理论知识的专题讲座和研究成果目录的梳理，各学科研究共同体仍聘请各级专家作为导师指导开展课堂研究活动，青年教师继续聘请施国良老师到校进行专题指导。二是各课题充分发挥校级骨干教师的引

领作用，在校内开展理论讲座、主题沙龙研讨活动等形式，夯实课题组成员的理论基石。三是结合校读书活动、教师发展中心《燃狄》、主题网站开展自主阅读交流活动。教科室也将定期收集先进的教育理论文章，供大家学习，提高教师的科研水平。

3.各级课题的研究工作：

省级课题《关注细节，促进教师教学风格形成的策略研究》将做好前期研究成果的梳理和以及制定下阶段的研究方向。本学期主要做好课题研究成果的目录梳理，并以此作为阶段的研究重点，结合教研组开展课堂实践研究，收集相关研究案例。研究的形式主要为这两个方面，一是课堂观察的研究案例收集，期初在课题组成员中确立课题研究课，共5节，其中2节为总课题的研究课，3节为各子课题的研究课，每一节课中能结合各课题研究内容设计相应的观察量表，并开展研究与研讨活动。二是教师成长案例的收集，继续开展各学科研究核心对象的日常课堂研究，在学期中通过观课，研讨等形式促进教师的专业成长，并提炼研究成果。两个XX市级课题和一个XX市级课题是总课题的子课题，则根据主课题研究计划开展研究活动。但作为独立课题还将做好相关级别课题的研究要求，并做好课题网站的建设。

XX市级“‘立体写作教学’校本化架构的研究”，本学期将结合经贸小学书香校园的推进认真开展研究工作，将继

续依托语文大组开展习作教学的主题研讨;完善学校阅读动力系统的建设;校本阅读指导书目的整理、校对、编印工作;校本阅读与写作的校本课程的研讨。

XX市级微型课题，在立项后将开展开题和研究工作。课题负责人将结合课题研究内容制定学期研究计划，以体育教研组为研究单位，依托日常教研组活动开展研究工作。

4.加强日常教研专题的研究工作

本学期将配合教导处开展校本教研组的改革。主要是做到教研组能有明确的研究主题，每一次活动能有主题性，过程中注重互动交流等。因此，在期初制定教研组活动计划时要明确教研专题，围绕学校的主课题，课堂教学中的实际问题，落实研究方向。在教研组的研磨课、研讨活动等教研活动中，将课题研究作为一个重要内容进行，开展理论学习、课堂案例分析和相关经验的提炼。并将相关内容上传至博客群中。能运用敏思博客学科群开展课堂研磨活动，并能及时将相关内容上传至教师学科博客群。同时也将课题研究与日常各类研讨课相结合，一是在研讨课中要立足研究专题开展主题式研究;二是课题组将选择一部分课堂运用课题的课堂观察开展研究;三是要求课题组成员能立足教研组指导平时的教学实践，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

4.加强制度管理

本学期将继续开展教师团队及个人的评价激励制度，继续进行教科研等级考核制，根据课题组成员考核标准和非课题组老师课题考核标准，在学期末对老师进行教科研综合考核。

(三)加强校本研修，促进教师专业成长

1.规范学校教师继续教育培训

健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，确保每个教师每年接受培训时间不少于100学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程资料，并注重活动的实效性。本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录

2.落实校本培训的内容

主要通过专题讲座、专业培训、教师发展学校、课堂研讨等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。同时，学校将继续开展教师读书活动，本学期重点做好寒假读书心得的互动交流和教研组日常教学专著的学习，让每一位教师都参与到读书活动中，并能在活动中自身有收获和提升。

3.加强校本研修的考核制度

结合上级部门的相关要求，制定相关考核要求，每一次活动要做到活动的签到、过程的记录和成果的反馈工作。

(五)加强科研成果的推广

搭建多元化的交流、展示平台，充分调动教师的科研热情。在实践研究的基础上鼓励教师参加各级各类的征文、评比竞赛。

1.搭建课题研究网站。通过网络平台，及时上传课题研究过程性资料，使课题研究扎实、细致、有效。教科室及各级课题负责人将做好每月的更新工作。

2.编印校报。本学期将编印经贸小学校报两期，及时记录学校大事，也为教师和学生的作品搭建展示的平台。

3.加强研究论文的评比与发表工作。一是加强日常教师教学论文的撰写指导和推荐发表工作;二是开展学校期末教学研究论文的评比和专家点评工作。三是继续做好各类论文比赛的参赛组织发动工作。教科室将认真做好教师服务工作，做好各级论文评选的收集、整理、递交工作;做好骨干教师、青年教师的论文写作指导和推荐工作。本学期重点做好教海探航、师陶杯等重大论文评选活动的参赛活动;省市级专家的专项指导活动;课题核心成员的研究成果撰写指导工作。

第四篇：学前教研室2014上学期工作计划

基础教育系学前教育教研室2013-2014学年第二学期工作计划

1.学期初传达教学任务、督促各位教师按照学校的要求提交上学期的期末考试成绩和试卷。（2月24—3月4）

2.按照教务处的最新要求编写本学期担任的课程教学日历和实训手册，并录入教务系统。（2月24—3月10）

3.组织与开始实施毕业生的综合能力训练与考核。（2月25—3月28）

4.集中全教研室的力量，为我系11级毕业生毕业汇演做好各项准备工作。（2月24—4月3）

5.就12级专业学生见习工作做安排。（4月7—26）

6.组织学生进行学前教育专业见习交流会（4月26---5月10期间）。

7.各精品课程建设组要完成所涉及课程的升级验收和新建。

8.组建学前教育专业教学团队并递交申请，进一步完善品牌专业的建设。

9.进一步完善蒙台梭利实验室的建设，并申请建立美工室

10.安排两名教师进修学习专业技能。（感觉统合训练与奥尔夫音乐）

学前教研室

2014年3月2日

第五篇：教研室工作计划

喀什市乃镇花园小学2016-2017学年第二学期教研室工作计划

一、指导思想

根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

（1）加强教学常规管理，加倍关注一年级模式二的总体教学情况，与新任教师培养。

（2）加强教研组、加强教研组长的培养和锻炼，加强对每天的教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（3）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效、加强教学质量监控（4）认真落实各年级教学质量检测。（5）加强分析评价，组织好教学质量分析。抓好学生和教师学国语,掌握乘法口诀,课堂作业方面的检查.三、工作目标

（1）以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力提高教学质量。

（2）积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

四、教学工作管理

（1）渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。（2）落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位.;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

（3）提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节课。年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

（4）增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书馆、阅览室、实验室的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项

要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

五、工作措施

（1）开展各教研组校本研修活动，在新学期开学日让我校所有教师按教研组进行抽纸选定上公开课顺序。每个月的第一，第三，第四周全体教师在本校参与教研活动。每个月的第二周各个教研组所有成员去教育局安排的学校参加市级教研活动。每周的周四积极参与镇级研修班教研活动。每天的教研活动进行顺序如下： 星期一：数学教研组进行教研活动 星期二：母语语文教研组进行教研活动。星期三：汉语教研组进行教研活动。星期五：综合教研活动。

每一次教研活动的课时安排如下： 第1节课：计算机培训第2节课：公开课 第3节课：说课，评课第4节课：专业测评

（2）每周抽签方式人选2-3名教师进行检查所有资料（教案、作业，进度计划，业务学习等），一发现问题按规则处理，及时纠正存在的问题。

（3）每月开展一次学生各种比赛。数学组组织乘法口诀与快算比赛。3,4,5,6月份的第三周

汉语组组织国语会话比赛等活动。3,4,5月份的第三周

母语语文组组织快读与听写比赛。3,4,5月份的第三周

排名发奖给学生，提高学习兴趣与互相比赛学习的好习惯，从而提高学生的学习兴趣及教学质量。

（4）开学的前一周开展质量分析会议，让每一位教师总结存在的问题，讲以后的整改措施并签订提高教学质量责任书。

（5）每月安排一次教师专业测评月考考试、让所有教师参与，按自己的教研组做试卷，公开得分与排名情况。

（6）按照本学期的《提高国语水平1+1结对子计划》全体教师每月进行一次国语测试，公开成绩。

（7）全体学生每两周进行一次抽测学国语情况，每月一次国语大测试。

喀什市乃镇花园小学

2017.2.14